VẬN DỤNG THẤP - Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới chiếu vào gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng tính chất ảnh ảo tạo bởi gươ[r]
(1)TRƯỜNG THCS THÀNH LONG TỔ TỰ NHIÊN KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 – 2017 Ngày kiểm tra: … tháng 12 năm 2016 Môn kiểm tra: VẬT LÍ - Lớp: Hệ: THCS Thời gian: 45 phút (Không tính thời gian giao đề) I THIẾT KẾ MA TRẬN: TÊN CHỦ ĐÊ NHẬN BIẾT Quang học (09 tiết) - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Số câu: điểm 40% Âm học (07 tiết) Câu Số câu: điểm 20 % - Tàn số Đơn vị tần số Âm truyền qua chất rắn, lỏng và khí; âm không truyền qua chân không THÔNG HIỂU - Giải thích về mối quan hệ âm to, nhỏ với biên độ dao động - Phân biệt tượng âm phản xạ VẬN DỤNG THẤP - Vẽ tia phản xạ biết tia tới chiếu vào gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng tính chất ảnh ảo tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật đặt trước gương phẳng Câu 5a Số câu: 0.5 điểm 10% VẬN DỤNG CAO - Vẽ trên hình vẽ tia sáng bất kì chiếu đến gương phẳng và vẽ đúng tia phản xạ ngược lại vẽ đúng tia tới đến gương phẳng biết trước tia phản xạ trên gương phẳng Tính góc phản xạ i’ CÁC KN/NL CẦN HƯỚNG TỚI - Năng lực tự học - Năng lực tư - Năng lực nhận biết: Câu - Năng lực vận dụng giải vấn đề, sử dụng công thức toán học: Câu Câu 5b Số câu: 0.5 điểm 10% - Năng lực tự học - Năng lực tư - Kĩ trình bày, nhận biết: Câu - Kĩ liên hệ thực tế: Câu 3,4 (2) Số câu: điểm 60% Tổng số câu: 5câu Số điểm:10 điểm 100% So sánh âm tiếng vang truyền các chất rắn, lỏng, và khí Câu Câu Câu Số câu: Số câu: điểm điểm 30 % 30 % 2câu 2câu điểm điểm 50% 30% 0.5 câu điểm 10% 0.5 câu điểm 10% II ĐÊ KIỂM TRA: KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC 2016 – 2017 Ngày kiểm tra: tháng 12 năm 2016 Môn kiểm tra: VẬT LÍ - Lớp: Hệ: THCS Thời gian: 45 phút (Không tính thời gian giao đề) (Học sinh không phải chép đề vào giấy kiểm tra) ĐÊ CHÍNH THỨC Câu 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng (2 điểm) Câu 2: a/ Tần số là gì? Đơn vị tần số? (1 điểm) b/ Cho biết âm truyền qua môi trường nào? Và môi trường nào không thể truyền âm ? So sánh vận tốc truyền âm chất rắn, chất lỏng và chất khí (2 điểm) Câu 3: Khi kèn lá chuối phát tiếng to, em phải thổi mạnh Tại sao? (1,5điểm) Câu 4: Khi nói chuyện với gần mặt ao, hồ (trên bờ ao, hồ), tiếng nói nghe rõ Hãy giải thích (1,5điểm) Câu 5: Trên hình vẽ có tia sáng SI chiếu lên gương phẳng Góc tạo tia SI với mặt gương 450 a/ Vẽ ảnh S’ S dựa theo tính chất ảnh tạo gương phẳng (1điểm) b/ Vẽ tiếp tia phản xạ IR cho có đường kéo dài qua ảnh S’ Tính góc phản xạ i’ (1 điểm) S 450 Gương phẳng …………………………Hết……………………… Họ và tên học sinh: Số báo danh: (3) III ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: Phần (TL) Đáp án Câu 1: (2 điểm) Định luật phản xạ ánh sáng + Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới + Góc phản xạ góc tới ( i’ = i) Câu 2: (3 điểm) a/ - Tần số là số dao động giây - Đơn vị tần số là Héc (Hz) b/ - Chất rắn, lỏng, khí là môi trường có thể truyền âm - Chân không không thể truyền âm - Vận tốc truyền âm chất rắn lớn chất lỏng, chất lỏng lớn chất khí Câu 3: (1,5 điểm) Khi thổi mạnh kèn lá chuối, kèn lá chuối phát tiếng to vì đầu bẹp kèn dao động mạnh, biên độ dao động lớn, âm phát to Câu 4: (1,5 điểm) Tiếng nói nghe rõ Vì nói chuyện với gần mặt ao, hồ, ngoài Quang học và âm nghe trực tiếp, còn có âm phản xạ từ mặt nước nên ta nghe rõ âm học Câu 5: (2 điểm) Hình vẽ đúng, chính xác, khoa học N R S A 450 i i’ Biểu điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 1,0 điểm B Gương phẳng I S’ Ta có: AIN = 900 Và: SIA = 450 AIN = SIA + SIN => SIN = AIN – SIA = 900 - 450 = 450 => SIN = i = 450 Theo định luật phản xạ ánh sáng: => i’ = i = 450 => i’ = 450 1,0 điểm NIR = SIN Vậy góc phản xạ : i’ = 450 …………………………Hết……………………… Thành Long, ngày 07 tháng 11 năm 2016 GVBM Trần Thị Nhàn (4) (5)