Đang tải... (xem toàn văn)
Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời của các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu của Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni –dốt).. - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang [r]
(1)TUẦN 9
TẬP ĐỌC
ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I/ Mục đích, yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni –dốt)
- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa tập đọc III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Thưa chuyện với mẹ.
- Gọi hs lên bảng nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Cương xin học nghề rèn để làm gì? +Hãy nêu nội dung bài?
Nhận xét, cho điểm B Dạy-học mới:
1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi: Hãy mơ tả tranh thể hiện?
- Mâm thức ăn trước mặt vua Hi Lạp lóe lên ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ vậy? Các em đọc truyện để biết rõ điều
2 HD đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn
- Sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho hs
- hs nối tiếp đọc đoạn + Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
+ Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, khơng xem thợ rèn nghề hèn
- Bức tranh vẽ cảnh cung điện nguy nga, tráng lệ Trước mắt ông vua đầy đủ thức ăn đủ loại Tất lóe lên ánh sáng rực rỡ vàng Nhưng nét mặt nhà vua hoảng sợ
- HS lắng nghe
- hs nối tiếp đọc
(2)- HD hs luyện phát âm từ khó - Gọi hs nối tiếp đọc lượt
- Giải nghĩa từ đoạn 2: khủng khiếp (hoảng sợ mức cao, từ đồng nghĩa với từ kinh khủng), từ đoạn 3: phán (truyền bảo hay lệnh) , phép mầu, nhiên
- Y/c hs đọc nhóm đơi - Gọi hs đọc
- GV đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật: + lời vua Mi-đát từ phấn khởi chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận + Lời phán thần Đi-ơ-ni-ốt: điềm tĩnh, oai vệ
b Tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH:
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ơ-ni-dốt điều gì? + Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào?
- Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH
+ Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-ốt lấy lại điều ước?
- Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Vua Mi-đát hiểu điều gì? c HD hs đọc diễn cảm
- Y/c hs đọc phân vai nhóm
- Gọi nhóm hs đọc theo phân vai trước lớp - Y/c lớp tìm giọng đọc thích hợp cho nhân vật
- HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu
+ Gọi hs đọc
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc
- Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay
- HS luyện đọc: Đi-ô-ni-dốt, Mi-đát, cành sồi, sông Pác-tôn
- hs nối tiếp đọc đoạn - HS đọc phần giải
- HS luyện đọc nhóm đơi - hs đọc
- Lắng nghe
- HS đọc thầm trả lời
+ Xin thần làm cho vật chạm vào biến thành vàng
+ Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy người sung sướng đời
- HS đọc thầm đoạn trả lời
+ Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua khơng thể ăn uống - tất thức ăn, thức uống vua đụng vào biến thành vàng
- HS đọc thầm đoạn TLCH
+ Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam
- HS đọc phân vai nhóm (người dẫn chuyện, Mi-đát, thần Đi-ơ-ni-dốt)
- hs đọc phân vai trước lớp
- Cả lớp nhận xét, tìm giọng đọc (mục 2a)
- Lắng nghe - hs đọc
(3)C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc toàn - Hãy nêu nội dung bài?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Các em chọn tiếng "ước" đứng đầu để đặt tên cho câu chuyện?
- Về nhà đọc lại nhiều lần, cố gắng luyện đọc diễn cảm
- Bài sau: Ôn tập
- Nhận xét
- hs đọc toàn
- Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người