giáo án tuần 3 tết trung thu của bé

- Trẻ biết về ngày tết trung “tết trung thu” thu -Đồ dùng, đồ - Trẻ biết được các hoạt chơi động trong ngày tết trung thu + Giáo dục: chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ Trẻ có [r]

Tuần thứ 3: ĐÓN TRẺ ND HOẠT ĐỘNG Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu Thể dục sáng: : Tập bài: “ cao và thấp” THỂ DỤC SÁNG * Điểm danh TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Tết trung thu bé ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Phòng học -Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ -Tranh, ảnh -Hình thành cho trẻ thói chủ đề quen ngăn nắp - Trẻ biết ngày tết trung “tết trung thu” thu -Đồ dùng, đồ - Trẻ biết các hoạt chơi động ngày tết trung thu + Giáo dục: chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các vận động - Rèn phát triển các quan vận động -Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sổ theo dõi trẻ BÉ VÀ CÁC BẠN Từ ngày 06/09 đến ngày 24/09/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 20/09 đến ngày 24/09/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, - Trẻ vào lớp chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ - GV trao đổi cùng phụ huynh vấn đề liên quan đến trẻ - Trẻ cùng trò chuyện - Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu + Cho trẻ xem tranh ảnh chú Cuội, chị Hằng + Trung thu chúng mình bố mẹ mua gì -Đèn ông nhỉ? + Bố mẹ cho chúng mình đâu? Giáo dục -Đi chơi - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích - Trẻ chơi hứng thú * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp các kiểu Sau đó trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “cao và thấp”kết hợp các động tác: +hô hấp: gà gáy +tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục +bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ ( tập lần x nhịp) c.Hồi tĩnh: thả lỏng điều hòa * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần - Trẻ tập theo cô (2 lần x nhịp) - Trẻ cô -Trẻ cô - Cô chấm cơm và báo ăn TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG 1.Góc thao tác vai: - Chú Cuội, chị Hằng, rước đèn trăng MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trang phục , - Trẻ tập thể vai chú Cuội, chị Hằng rước đồ dùng, đồ chơi phù hợp đèn trăng - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng 2.Góc HĐVĐV : - Xếp mâm ngũ quả, đèn - Trẻ biết chon số - Đồ dùng, đồ đồ dùng, các loại để chơi, các loại ông xếp thành mâm ngũ quả, đèn ông HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP 3.Góc nghệ thuật: - Múa hát, đọc thơ, kể chuyện ngày tết trung thu - Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát ngày tết trung thu - Trẻ thuộc các bài thơ ngày tết trung thu - Bài hát, bài thơ, câu chuyện ngày tết trung thu 4.Góc tranh truyện: - Xem, làm sách ngày tết trung thu - Trẻ biết giở sách, làm sách ngày tết trung thu - Truyện, sách, tranh, ảnh 5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cây cảnh lớp -Trẻ biết cách chăm sóc - Vườn rau, cây vườn rau trường, cảnh chăm sóc cây cảnh lớp CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú *Cho trẻ hát bài “ gác trăng” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi các góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dò trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp - Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mình - Cô nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ các góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ND HOẠT ĐỘNG - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chú ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ ĂN CHÍNH HOẠT ĐỘNG NGỦ Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Cô rửa tay giúp trẻ -Xà phòng, xà phòng trước ăn khăn - Biết tên các món ăn - Địa điểm các bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn mình - Trẻ ăn các món ăn không kiêng khem *Tổ chức cho trẻ ngủ *Hình thành thói quen ngủ phản, chiếu, - Cho trẻ nằm ngủ trưa gối.Đóng đúng tư và giúp trẻ -Trẻ có ý thức trước sổ, tắt điện ngủ ngon ngủ - Giáo viên hát ru trẻ ngủ - Giáo dục sức khỏe và - Một số bài thói quen tốt ngủ hát ru cho trẻ cho trẻ ngủ ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ biết tên món ăn, chất Thức ăn Ăn hết xuất, đúng thời dinh dưỡng thực phẩm Kê bàn ăn Vệ gian Trẻ có thói quen sinh trước sinh hoạt ăn Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt ăn uống CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ xà phòng và lau khô tay - Trẻ rửa tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ Trẻ ngồi vào bàn ăn -Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất Trẻ nghe - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ Trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn mình đề bát và Trẻ thực thìa vào đúng nơi quy định - Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong Trước ngủ - Cô đọc bài thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn trên phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ Trong ngủ: - Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư nằm chưa đúng trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát và sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, và không cho trẻ nằm sấp Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ và thức) - Giáo viên cho trẻ vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định ND HOẠT ĐỘNG Trẻ nằm ngắn, đúng tư - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ CHƠI, TẬP - Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích buổi sáng - Hát bài hát chủ đề “gác trăng” -Ôn bài thơ “trăng” -Theo ý thích bé Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu món ăn, tổ ĂN CHÍNH chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô số bài có nội dung chủ đề bé và các bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ - Vệ sinh – trả trẻ - Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài đã học - Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ chủ đề - Biết xếp đồ chơi gọn gàng - Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi - Bài thơ, bài hát - Đồ chơi góc Cô rửa tay giúp trẻ -Xà phòng, xà phòng trước ăn khăn - Biết tên các món ăn - Địa điểm các bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn mình - Trẻ ăn các món ăn không kiêng khem - Trẻ có ý thức rèn luyện thân Trẻ hát cùng cô số bài hát chủ đề - Bảng bé ngan, cờ Một số bài thơ, bài hát nhạc chủ đề Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ Hình ảnh hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô hỏi trẻ tên bài đã học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ thực theo cô Cô thực cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô cho trẻ lên biểu diễn bài hát chủ đề “ gác trăng” - Cô cho trẻ ôn lại bài thơ “ trăng” -Trẻ hát - Trẻ đọc Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm - Trẻ rửa tay -Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm Trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày Trẻ nghe cô giới Trong ăn: thiệu Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ Trẻ nghe Sau ăn: Trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn mình Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát cùng cô tuần ngoan Hát số bài hát có nội dung chủ đề Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em - Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt - Cô nhận xét các bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các bạn chưa ngoan - Cô phát cờ cho trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ các hoạt động trẻ ngày Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: trò chuyện chủ đề I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cầm vật trên tay không bị rơi - Trẻ biết tên bài vận động: có mang vật trên tay Kỹ năng: - Rèn kỹ không làm rơi vật trên tay 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia bài học - Biết đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Túi cát, vạch xuất phát - Sân tập Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Tạo hứng thú - Được biết lớp mình ngoan cô thưởng cho chúng mình đến thăm nhà bạn Thỏ nhé - Đường đến nhà bạn Thỏ xa có bạn nào bị mệt không? - À không bạn nào bị đau tay hay đau chân cô mời chúng mình cùng làm đoàn tàu đến nhà bạn Thỏ nào Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1: Khởi động - Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ kết hợp các kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ - Cho trẻ xếp thành hai hàng b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung : tập theo nhạc bài “cao và thấp” kết hợp các động tác: +tay: đưa tay trước,lên cao +chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục +bụng: đứng quay người sang bên HĐ CỦA TRẺ -Trẻ nghe -Không -Vâng -Trẻ thực -Trẻ xếp hàng -Trẻ tập theo cô -Trẻ thực +bật: bật liên tục * Vận động bản.: Đi có mang vật trên tay -Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Trẻ nghe và quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị : cô đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát + Thực : Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát khéo léo không để bị rơi xuống đất và mắt nhìn thẳng phía trước -Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 3: - Trẻ thực - Cô cho 2-3 trẻ thực bài tập mẫu * Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ) *Trò chơi vận động:bóng tròn to -Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay xếp thành -Trẻ nghe vòng tròn, cô nói “bóng tròn to” trẻ cầm tay và dãn đồng thời nói “tròn tròn tron to” Khi cô nói “bóng xì hơi” trẻ cầm tay và co vào đồng thời nói “xì xì xì hơi” -Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Khích lệ trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh : -Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng Luyện tập củng cố: - Hôm chúng mình tập bài vận động “đi -Trẻ nghe có mang vật trên tay”, chơi trò chơi “bóng tròn to” -Trẻ nghe - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 4.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ 3, ngày 21 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “Trăng” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “gác trăng I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết đọc thơ theo cô 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ mình rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo và chăm học II.Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ: - Tranh minh họa bài thơ - Slide minh họa thơ - Máy tính, que Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “gác trăng” - Cô và các vừa hát bài hát gác trăng - Trong bài hát nhắc đến các bạn nhỏ rước đèn trung thu - Đã tới tết trung thu hôm này cô dạy các bài thơ: “trăng” nhà thơ Trần Đăng Khoa nhé 2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Giới thiệu tên bài thơ “trăng” + Tác giả: Trần Đăng Khoa + Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả – lần - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói trăng từ nơi đâu đến và trăng ví với nhiều hình tượng đẹp các - Cô kể lần 3: Đọc slide minh họa thơ b.Hoạt động 2:Đàm thoại - Các vừa nghe cô đọc bài thơ “trăng” tác - Trẻ hát cùng cô - Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ phát âm - Trẻ nghe và quan sát -Trẻ nghe và quan sát giả Trần Đăng Khoa - Nhà thơ nói trăng nào? - Trăng đến từ đâu? - Trăng hồng gì? - Trăng lửng lơ lên đâu nhỉ? - Cô giáo dục trẻ: biết yêu quý, vâng lời cô giáo, chăm học c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cùng cô câu đến hết bài - Cho lớp đọc -3 lần + Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ) Luyện tập củng cố: - Hôm cô và các đã học bài thơ “trăng” nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác - Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo 4.Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ nghe - Trăng đẹp - Từ nơi đâu - Như chín -Trẻ nghe -Trẻ đọc -Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Bé với đồ chơi tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ trời tối, trời sáng” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết số hoạt động ngày tết trung thu Kỹ - Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Kỹ trả lời các câu hỏi cô to, rõ ràng Thái độ - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ II.CHUẨN BỊị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh các hoạt động vè ngày tết trung thu - Gương soi - Chiếc đèn ông Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Trời sáng, trời tối - Hỏi trẻ cô có gì trên tay? - Chúng mình có biết đèn ông để làm gì? - Sắp tới trung thu chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu các hoạt động ngày tết trung thu không? Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại a Trò chuyện hoạt động múa kì lân - Cho trẻ quan sát tranh múa kì lân + Đây là hoạt động múa kì lân -Trẻ phát âm “múa kì lan” + Đầu kì lân trông nào nhỉ? + Các bạn nhỏ làm gì? - À đây là hoạt động múa kì lân các ạ! các chú múa kì lân đẹp và các bạn nhỏ vỗ tay theo nhịp trống b Trò chuyện hoạt động rước đèn ông - Cho trẻ quan sát tranh rước đèn ông - Còn đây là hoạt động rước đèn ông - Cho trẻ phát âm “rước đèn ông sao” - Các bạn nhỏ cầm gì trên tay? => Đúng đây là hoạt động rước đèn ông ánh trăng vui vẻ đấy! HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi - Chiếc đèn ông - Để chơi trung thu - Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ phát âm -Rất đẹp - Đang vỗ tay - Trẻ nghe -Trẻ quan sát -Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Cầm đèn ông - Trẻ nghe c Trò chuyện hoạt động phá cỗ - Cô đố chúng mình đây là hoạt động gì? - À đây là hoạt động phá cỗ - Cho trẻ phát âm “hoạt động phá cỗ” - Có gì trên mâm? -Trẻ phát âm - Các bạn nhỏ ngồi xung quanh mâm hoa đẻ - Có quả, bánh kẹo chuẩn bị làm gì nhỉ? - Để chuẩn bị phá cỗ => Các đây là hoạt động phá cỗ đêm trung trung thu dấy thu các bạn nhỏ quây quần chuẩn bị phá - Trẻ nghe cỗ => Giáo dục trẻ: luôn nghe lời ông bà, bố mẹ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi: rước đèn ông - Cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi: - Trẻ nghe + Cách chơi: Cô phát cho trẻ đèn ông và thành vòng tròn vừa vừa hát bài đèn ông - Cô chơi mẫu -Trẻ quan sát + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi + Động viên khuyến khích trẻ Luyện tập củng cố - Hôm chúng mình nhận biết bé với tết -Trẻ nghe trung thu - Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ Kết thúc -Trẻ nghe - Nhận xét- tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: làm quen với đất nặn màu xanh, màu đỏ Hoạt động bổ trợ:Bài hát “thùng thình” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Kỹ thao tác với đất nặn - Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức học II- CHUẨN BỊị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bảng, đất nặn màu xanh, đỏ - Một số quả: hồng, na Đồ dùng trẻ - Bảng, đất nặn màu xanh, đỏ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1Tạo hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe bài “Thùng thình” Trẻ hát + Cô vừa hát cho các nghe bài hát “thùng thình” -Trẻ nghe +Bài hátnói cái gì? - Đèn ông - Cô giáo dục trẻ luôn vui vẻ đoàn kết với các bạn - Trẻ nghe - Hôm cô có món quà muốn tặng các con, các có muốn biết đó là món quà gì không? Vậy cô -Vâng và các cùng tìm hiểu nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu * Cô đưa đất nặn cho trẻ quan sát -Trẻ quan sát + Cô có gì đây? - Đất nặn + Đất nặn dùng để làm gì? - Để nặn + Các có thích chơi với đất nặn không? - Có + Đúng đây là đất để nặn đấy, có nhiều màu sắc khác Chúng mình cùng xem đây là màu gì -Vâng nhé * Cô đưa đất nặn màu xanh cho trẻ quan sát -Trẻ quan sát Hỏi trẻ: -Màu xanh + Đây là màu gì? -Trẻ phát âm + Cho trẻ phát âm: Đất nặn màu xanh -Trẻ chọn và giơ lên + Cô cho trẻ chọn đất nặn màu xanh và giơ lên + Động viên khen ngợi trẻ -Trẻ quan sát * Cô đưa đất nặn màu đỏ cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Đây là màu gì? + Cho trẻ phát âm: Đất nặn màu đỏ + Cô cho trẻ lên màu đỏ + Cô cho trẻ chọn đất nặn màu đỏ và giơ lên + Động viên khen ngợi trẻ b/ hoạt động 2:Trò chơi “Quả gì màu xanh, gì màu đỏ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô có hồng, na Khi cô cầm gì lên thì các hãy nói to màu sắc đó nhé - Cô chơi mẫu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần - Quan sát, giúp trẻ chơi => Giáo dục trẻ: hoa có chứa nhiều vitamin C, A tốt cho sức khỏe, vì các phải ăn thật nhiều để da dẻ mịn màng và thể khỏe mạnh nhé -Màu đỏ -Trẻ phát âm -Trẻ chọn và giơ lên -Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi -Trẻ nghe Luyện tập củng cố : -Cô và các vừa làm quen với đất nặn màu xanh, màu đỏ - Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo các bạn ,nghe lời người gia đình -Trẻ nghe 4: Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát: Đêm trung thu TCAN: hãy lắng nghe -Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày dành cho các bạn nhỏ 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ lòng yêu thương người II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nhạc bài hát “ đêm trung thu” - Tranh các bạn nhỏ rước đèn ông - Các loại cho trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ rước đèn ông - Các bạn rước đèn trung thu các - Các bạn đứng xem mùa kì lân hay - Trong đêm tết trung thu các em nhỏ lại thích múa ca, rước đèn trăng, thích xem sư tử múa đó các Đó là các em nhỏ bài hát “ đêm trung thu” các cùng lắng nghe cô hát nhé Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1:cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu + Giới thiệu tên bài hát: đêm trung thu + Tác giả: Nguyễn Văn Chung - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm Tóm tắt nội dung bài hát: bài hát nói lên ông sáng chơi trung thu các - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát - Cho trẻ hát cùng cô câu đến hết bài - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ) c Hoạt động 3: Trò chơi “Hãy lắng nghe” - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - Cách chơi: Cô mời bạn lên hát và đội mũ chóp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát -Trẻ nghe - Vâng -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát -Trẻ nghe - Trẻ nghe Sau đó cô mời bạn phía gõ dụng cụ âm nhac Bạn đội mũ chóp nghe thật tinh và đoán xem đó là dụng cụ âm nhạc nào nhé -Trẻ quan sát - Cô chơi mẫu -Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Luyện tập củng cố: -Trẻ nghe - Hôm chúng mình học bài hát “đêm trung thu”, chơi trò chơi “hãy lắng nghe” -Trẻ nghe -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý người thân 4.Kết thúc: -Nhận xét- tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Nhận xét, đánh giá tổ chuyên môn Người duyệt TTCM Trần Thu Hằng