Giáo án lịch sử 9 tuần 23 tiết 27 28

Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới, mà học sinh đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về : Chủ trương của Đảng sau khi Nhật đ[r]

Ngày soạn: 20/2/2021 TIẾT 27: BÀI 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiếp theo) II CAO TRÀO KHÁNG NHẬT CỨU NƯỚC TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 I Mục tiêu bài học Kiến thức: sau học xong bài học, Học sinh nắm được: Chủ trương Đảng sau Nhật đảo chính Pháp và diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 Kỹ Rèn luyện học sinh phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, các tư liệu lịch sử để minh họa khắc sâu nội dung bài học 3.Thái độ Giáo dục: Lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh và lòng tin vào Đảng Định hướng phát triển lực -Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định các mối quan hệ các kiện, tượng lịch sử + So sánh, nhận xét, đánh giá, phong trào CM 1945 + Vận dụng kiến thức mà học sinh đã lĩnh hội để giải vấn đề học tập và thực tiễn HS biết nhận xét, đán giá, rút bài học kinh nghiệm với phát triển nước ta ngày II Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, SGK,SGV lịch sử 9, tài liệu, tranh ảnh, lược khu giải phúng Việt Bắc Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi sgk III Phương pháp- kỹ thuật - Phương pháp: Trình bày miệng, trực quan, vấn đáp, tường thuật, nêu và giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao việc, nhóm IV Tiến trình dạy dạy: Ổn định tổ chức(1p) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 9A 9B Kiểm tra bài cũ (3’) Bài 3.1 Hoạt động khởi động - Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, thuyết trình - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho HS xem số hình ảnh cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ? Em có nhận định gì cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nhãi tháng Tám năm 1945 ? - Dự kiến sản phẩm (HS trả lời theo nhận định) Trên sở trả lời học sinh GV dẫn dắt vào bài GV nhận xét vào bài mới: Sau Nhật tiến vào đông Dương và cấu kết với Nhật để thống trị và bóc lột nhân dân ta, đẫn đến nhân dân ta sống hai tầng áp bóc lột và đậy đấu tranh giải phóng dân tộc 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Hoạt động (15’) cá nhân/ lớp - PP: vấn đáp, nêu vấn đề, trực quan - KT: động não, tư * Hs nắm cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám-1945 Nguyên nhân nào dẫn đến việc Nhật đảo chính Pháp?Trước hết tình hình giới có gì năm 1945? Hs phát biểu Ở mặt trận Thái Bình Dương, tình hình quân Nhật nào? - Khốn đốn Tại Đông Dương, thực dân pháp đã có hành động gì? Ráo riết hoạt động chờ quân đồng minh vào đánh Nhật Tình trên bắt buộc Nhật phải đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương Nội dung II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám-1945: Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945) - Chiến tranh bước vào giai đoạn kết thúc, nước Pháp giải phóng + Ở mặt trận Thái Bình Dương, phát xít Nhật bị nguy khốn Quân Pháp Đông Dương dáo diết chuẩn bị chờ thời để giành lại địa vị thống trị cũ - Tình trên buộc Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương - Đêm 9/3/1945, Nhật đảo Cuộc đảo chính lật đổ Pháp phát xít chính Pháp: (SGK) NHật diễn ntn? "Pháp nhanh chóng đầu hàng Bộc lộ Nhật Thái độ và phản ứng TDP trước hành động phát xít Nhật sao? - Quân Pháp chống cự yếu ớt đầu hàng Sau lật đổ quan Pháp, Nhật lên nắm quyền chúng đã tuyên bố điều gì? - Giúp đỡ độc lập các dân tộc Đông Dương Phát xít Nhật đã thi hành chính sách nào? - Chính sách phản động, tăng cường bóc lột nhân dân ta, bắt dân ta nhổ lúa trồng đay Em có nhận xét gì tình hình Đông Dương sau Nhật đảo chính Pháp? - HS phát biểu Nhật đảo chính Pháp, theo em thời CM đã đến chưa? - GV: Nhân dân ta còn phải chịu thêm ách thống trị Nhật.Tình CM đã đến đây chưa phải là thời tổng khởi nghĩa mặt phản động Nhật đã lộ rõ, nhân dân ta căm ghét chúng tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng phát triển, đẩy phát xít Nhật vào tình trạng nguy khốn Hoạt động (15’) cá nhân PP: vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận.thuyết trình - KT: động não, tư * Hs hiểu diến biến, nội dung, ý nghĩa khới nghĩa tháng Tám Ngay sau Nhật đảo chính Pháp, Đảng ta đã có chủ trương gì? - Họp ban thường vụ trung ương mở rộng Chủ trương hội nghị ban thường vụ trung ương mở rộng là gì? - Xác định kẻ thù chính, cụ thể, trớc mắt: Phát xít Nhật - Ra thị: “ Nhật –Pháp háp bắn và hành động cuả chúng ta” - phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước Tại Đảng ta lại định phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa - bộc lộ GV: Căn vào tình hình giới và nước nêu trên mà Đảng ta qđịnh phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước chuẩn bị điều kiện tiến tới TKN Ngay sau Hội nghị Ban thường vụ Trung ương Đảng họp phong trào CM phát triển nào? - Từ tháng3/1945 CM đã chuyển sang cao trào đấu tranh vũ trang và k/n phần địa Cao- Bắc- Lạng nhiều xã, châu Huyện gp Đảng ta đã làm gì để thúc đẩy cao trào cách mạng tiến lên? - Hội nghị quân Bắc Kì đã họp và Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/945 - Ngay sau Nhật đảo chính Pháp, Ban thường vụ Trung ương Đảng họp hội nghị mở rộng và thị “ Nhật –Pháp bắn và hành động chúng ta” Xác định kẻ thù chính, cụ thể, trước mắt: Phát xít Nhật - Hội nghị phát động cao trào “ Kháng Nhật cứu nước”mạnh mẽ làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa - Ngày 15/4/1945, Hội nghị quân Bắc kì họp: * Nội dung (SGK/ 90) nhiệm vụ (SGK/ 90) Cao trào kháng Nhật, cứu nước diễn ntn? - Nêu theo sgk Các hình thức đấu tranh cao trào kháng Nhật, cứu nước nào? - đấu tranh vũ trang, khởi nghĩa phần, phá kho thóc + Thống các lực lượng vũ trang thành Việt Nam giải phóng quân + Uỷ ban qsự Bắc Kì thành lập + Khu giải phóng Việt Bắc đời (6/1945) - Khẩu hiệu “ Phá kho thóc, giải nạn đói” đã dấy lên phong trào đánh chiếm kho * ý nghĩa: Tạo nên khí thóc N chia cho dân nghèo sẵn sàng khởi nghĩa Không khí k/n sôi sục nước nước Cao trào kháng Nhật cứu nước có ý nghĩa ntn? - Tạo nên khí sẵn sàng khởi nghĩa nước Gv giới thiệu H.38 khu giải phóng Việt Bắc trên đồ và khẳng định đó là hình ảnh thu nhỏ nước VN - hs quan sát, theo dõi Mặt trận Việt Minh đời đã có tác động ntn đến cao trào kháng Nhật cứu nước? - Đã tập hợp đông đảo quần chúng tạo nên lực lượng chính trị CM - Lực lượng vũ trang hình thành tạo nên sức mạnh tổng hợp thúc đẩy cao trào kháng Nhật cứu nước phát triển mạnh mẽ Điều chỉnh, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới, mà học sinh đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức : Chủ trương Đảng sau Nhật đảo chính Pháp và diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 -Thời gian phút - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn thầy, cô Câu 1.Lập bảng thống kê các kiện quan trọng từ tháng 4- 6/1945 Câu Mặt trận Việt Minh đời đã có tác động nào đến cao trào kháng Nhật cứu nước? Dự kiến sản phẩm Thời gian Sự kiện 3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng (3p) - Mục tiêu: vận dụng kiến thức mà HS đã lĩnh hội để giải vấn đề học tập và thực tiễn, HS nhận xét đánh giá rút bài học kinh nghiệm với phát triển nước ta ngày -Phương thức hình thành: câu hỏi sau hình thành kiến thức ? Đảng cộng sản Đông Dương đã có chủ trương và hiệu nào để đưa phong trào cách mạng lên? -Dự kiến sản phẩm * Để đưa phong trào cách mạng lên, Đảng cộng sản Đông Dương đã có chủ trương và hiệu:  Chủ trương Đảng: o Xác định kẻ thù chính, cụ thể, trước mắt và nhân dân Đông Dương lúc này là phát xít Nhật o Ra thị “Nhật - Pháp bắn và hành động chúng ta” (123-1945) o Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước mạnh mẽ làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa o Hình thức đấu tranh: từ bất hợp tác, bãi công, bãi thị đến biểu tình thị uy, vũ trang du kích và sẵn sàng chuyển qua tổng khởi nghĩa có điều kiện  Khẩu hiệu: o Thay hiệu “đánh đuổi phát xít Nhật - Pháp” hiệu “đánh đuổi phát xít Nhật” o Đưa hiệu “thành lập chính quyền cách mạng” và hiệu “Phá kho thóc, giải nạn đói” 3.5 Hướng dẫn nhà (1p) - GV giao nhiệm vụ cho học sinh nhà tìm hiểu và hoàn thành bài tâp + Học bài cũ theo câu hỏi SGK + Đọc, soạn Bài 23: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 … nước VNDC cộng hòa Ngày soạn: 20/2/2021 Tiết 28: BÀI 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ I Mục tiêu Kiến thức: sau học xong bài học sinh trình bày được: - Nhật đầu hàng Đồng minh tạo thời thuận lợi cho ta knghĩa giành chính quyền - Chủ trương Đảng, diễn biến chính Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945 Kỹ Rèn luyện học sinh phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ,các tư liệu lịch sử để minh họa khắc sâu nội dung bài học 3.Thái độ Giáo dục lòng kính yêu Đảng và lãnh tụ, niềm tin vào thắng lợi cách mạng, niềm tự hào dân tộc Định hướng phát triển lực -Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định các mối quan hệ các kiện, tượng lịch sử + So sánh, nhận xét, đánh giá tình hình cách mạng tháng Tám năm 1945 + Vận dụng kiến thức mà học sinh đã lĩnh hội để giải vấn đề học tập và thực tiễn HS biết nhận xét, đán giá, rút bài học kinh nghiệm với phát triển nước ta ngày II.Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, tài liệu, tranh ảnh, lược đồ tổng khởi nghã tháng 8/1945 Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi sgk III Phương pháp- kỹ thuật -Phương pháp: Trình bày miệng, trực quan, vấn đáp, , tường thuật, nêu và giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, giao việc, nhóm IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức(1p) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 9A 9B Kiểm tra bài cũ (3’) Bài 3.1 Hoạt động khởi động - Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, thuyết trình - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho HS xem số hình ảnh Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ? Em có nhận định gì Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945? - Dự kiến sản phẩm (HS trả lời theo nhận định) Trên sở trả lời học sinh GV dẫn dắt vào bài GV nhận xét vào bài mới: Cuối năm 1945 chiến tranh giới lần thứ hai chuyển sang giai đoạn kết thúc tạo điều kiện thuận lợi cho CM nước ta tiến tới tổng khởi nghĩa 1945, giành độc lập tự cho nước nhà và xây dựng chế độ nước VN DCCH 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Mục I: Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố - Mục tiêu: HS cần nắm lệnh tổng khởi nghĩa ban bố hoàn cảnh nào -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích tổng hợp -Phương tiện: hình ảnh, tư liệu lệnh tổng khởi nghĩa -Thời gian: 10 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên và HS Nội dung * Hoạt động - PP: Trình bày miệng, vấn đáp, nêu và giải vấn đề - KT: Đặt câu hỏi, giao việc, * Hs hiểu hoàn cảnh, nội dung lệnh tổng khởi nghĩa ban bố Lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố hoàn cảnh nào? * Hoàn cảnh: - Nêu theo sgk - Thế giới: CNPX bị tiêu diệt, 15/8/ Sự tan rã phát xít Đức và đầu hàng 1945 Nhật đầu hàng Đồng minh vô điều kiện phát xít Nhật là điều kiện - Trong nước: quan trọng bên ngoài thuận lợi tạo thời + PX Nhật cùng tay sai hoang mang cho nhân dân ta vùng lên giành lại độc cực độ + Không khí cách mạng sục sôi lập dân tộc Vì Nhật đầu hàng đồng minh thì thời  Tạo đk tlợi để giành chính quyền giành độc lập dân tộc đến với nhân dân VN? - Từ sau ngày 9/3/1945, kẻ thù chính chúng ta là phát xít Nhật Đó là yếu tố bên ngoài còn tình hình nước ta thì sao? - Đảng ta và chủ tịch HCM đã dự đoán đúng tình hình và phát động nhân dân * Lệnh khởi nghĩa ban bố tích cực, khẩn trương chuẩn bị lực lượng - Ngày 14 - 15/8/1945, Hội nghị Tân Trào(Tuyên đón thời tiến lên Tổng khởi nghĩa toàn quốc Quang) giành chính quyền GV thời xuất hiện, Đảng đã kịp thời hạ lệnh tổng khởi nghĩa nước Đều đó biểu qua các kiện nào? - Nêu theo sgk - Đảng ta họp hội nghị toàn quốc ( 14 và 15 tháng 8/1945) Tân Trào, (Tuyên Quang), định phát động Tổng khởi nghĩa, giàng chính quyền trước quân Đồng Minh vào nước ta - Tiếp đó, Đại hội Quốc dân Tân Trào họp(16/8) tán thành định k/n Đảng, lập ủy ban Giải phóng dân tộc Sau đó, Chủ tịch HCM gửi thư kêu gọi đồng bao nước dậy k/n + Phát động Tổng khởi nghĩa +Lập Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc - Ngày 16/8, Quốc dân Đại hội Tân Trào: + Tán thành lệnh Tổng khởi nghĩa + Thông qua 10 chính sách Việt Minh + Lập Uỷ ban dân tộc giải phóng - Chiều 16/8/1945 quân giải phóng → Thái Nguyên → Hà Nội *Hoạt động Mục II và III: Diễn biến chính tổng khởi nghĩa tháng Tám - Mục tiêu: HS cần nắm tình hình quần chúng tiến hành giành chính quyền Hà Nội và Giành chính quyền nước -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích tổng hợp -Phương tiện: tranh ảnh hoạt động giành chính quyền Hà Nội và Giành chính quyền nước -Thời gian: 10 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên và HS Nội dung Chuyển giao nhiệh vụ học tập - Đầu tháng 8, không khí cách mạng - Các nhóm đọc mục II và III SGK thảo sục sôi khắp Hà Nội luận và thực các yêu cầu sau; HS Đọc tư liệu: “Ở Hà Nội…tận gốc rễ” - Ngày 19/8/1945, mít tinh quần (SGK trang 92, 93) chúng Nhà hát lớn + Nhóm chẵn: Em có nhận xét gì không khí - Mít tinh nhanh chóng → biểu tình cách mạng Hà Nội trước khởi nghĩa? chiếm các công sở chính quyền + Nhóm lẻ:? Khởi nghĩa giành chính quyền bù nhìn Hà Nội đã diễn nào? - Khởi nghĩa thắng lợi hoàn toàn 2, Thực nhiệm vụ học tập HS Đọc SGK và thực theo yêu cầu, GV khuyến khích HS hợp tác với thực nhiệm vụ, GV đến các nhóm theo giỏi hổ trợ HS làm việc nội dung khó GV gợi mở( Bằng hệ thống câu hỏi gợi mở linh hoạt) - Ngày 14 đến 18/8, Hdương, GV Thông báo 14/8 đến 18/8 nhiều địa Bgiang, HTĩnh, Qnam giành chính phương đã giành chính quyền quyền GV Hướng dẫn h/s khai thác H 39 (trang - Ngày 23/8, Huế khởi nghĩa thắng 93) lợi Cuộc khởi nghĩa Hà Nội thắng lợi có có ý nghĩa nào? (Cổ vũ nước, kẻ thù hoang mang, dao động) HS Xác định các tỉnh đã giành chính quyền trước 19/8/1945 GV Sử dụng LĐ tường thuật khởi nghĩa giành chính quyền nước Em có nhận xét gì Tổng khởi nghĩa giành chính quyền nước? (Khởi nghĩa thành công nhanh chóng (15 ngày), toàn dân xuống đường, llượng c trị,vũ trang) Báo cáo kết và hoạt động - Đại diện các nhóm trình bày Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết trình bày, GV bổ sung phân tích, nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập củ HS, Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh - Ngày 25/8, Sài Gòn giành chính quyền - Ngày 28/8, cách mạng t công nước - Ngày 2/9/1945, HCT đọc tuyên ngôn độc lập→ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà *Hoạt động 3: Mục III: Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám - Mục tiêu: HS cần nắm Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích -Thời gian: 10 phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên và HS Nội dung Chuyển giao nhiệm vụ học tập Ý nghĩa lịch sử Các nhóm đọc mục IV SGK (thảo luận và - Đập tan ách thống trị:Pháp, Nhật, thực các yêu cầu sau; phong kiến + Nhóm chẵn: - Đưa Việt Nam trở thành quốc gia Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng độc lập Tám? - Cổ vũ phong trào cách mạng + Nhóm lẻ: Nguyên nhân thành công giới cách mạng tháng Tám? Thực nhiệm vụ học tập HS Đọc SGK và thực theo yêu cầu, GV khuyến khích HS hợp tác với thực nhiệm vụ, GV đến các nhóm theo giỏi hổ trợ HS làm việc nội dung Nguyên nhân thắng lợi khó GV gợi mở( Bằng hệ thống câu hỏi gợi - Truyền thống đấu tranh dân mở linh hoạt) tộc Tại cách mạng tháng Tám thành công - Sự lãnh đạo kịp thời sáng suốt nhanh chóng và ít đổ máu? Đảng GV Phân tích dẫn chứng nguyên nhân - Có khối liên minh công nông thắng lợi CM tháng Tám vững Tại cách mạng tháng Tám thành công - Nhờ đkiện quốc tế thuận lợi, nhanh chóng và ít đổ máu? ủng hộ lực lượng tiến giới GV Phân tích dẫn chứng nguyên nhân thắng lợi CM tháng Tám Báo cáo kết và hoạt động - Đại diện các nhóm trình bày Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết trình bày, GV bổ sung phân tích, nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập củ HS, Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh Điều chỉnh, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới, mà học sinh đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức : tình hình quần chúng tiến hành giành chính quyền Hà Nội và Giành chính quyền nước Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng -Thời gian phút - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn GV Lập bảng niên biểu cách mạng Tháng Tám Thời gian Sự kiện Hãy nêu tổ chức lớn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh sáng lập từ năm 1930 đến năm 1945 và có vai trò định đến thắng lợi Cách mạng tháng Tám .Vì cách mạng tháng Tám năm 1945 là kiện lịch sử vĩ đại dân tộc Việt Nam? Vì nói cách mạng tháng Tám năm 1945 có tác dụng góp phần cổ vũ các dân tộc thuộc địa, nửa thuộc địa đứng lên giành độc lập? Dự kiến sản phẩm tổ chức lớn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh sáng lập từ năm 1930 đến năm 1945 và có vai trò định đến thắng lợi Cách mạng tháng Tám là:  Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (2/1930)  Thành lập mặt trận Dân chủ Đông Dương (1936)  Thành lập Mặt trận Việt Minh (1941)  Thành lập Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc (1945) 3.Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công là thắng lợi vĩ đại đầu tiên nhân dân ta từ có Đảng lãnh đạo, mở bước ngoặt vĩ đại lịch sử dân tộc Việt Nam vì:  Chính quyền tay nhân dân, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời - Nhà nước công nông đầu tiên Đông Nam Á;  Chấm dứt chế độ quân chủ phong kiến Việt Nam, kết thúc hơn 80 năm nhân dân ta ách đô hộ thực dân, phát xít  Nhân dân Việt Nam từ thân phận nô lệ trở thành người dân nước độc lập, làm chủ vận mệnh mình  Nước Việt Nam từ nước thuộc địa nửa phong kiến trở thành nước độc lập, tự và dân chủ Đảng Cộng sản Việt Nam trở thành Đảng cầm quyền Vì nói cách mạng tháng Tám năm 1945 có tác dụng góp phần cổ vũ các dân tộc thuộc địa, nửa thuộc địa đứng lên giành độc lập?  Nói thắng lợi Cách mạng Tháng Tám cổ vũ các dân tộc thuộc địa, nửa thuộc địa đứng lên giành độc lập vì: Thắng lợi này đã khẳng định rằng, điều kiện trào lưu cách mạng vô sản, cách mạng đảng giai cấp công nhân lãnh đạo không có thể thành công nước tư kém phát triển, nơi mắt xích yếu chủ nghĩa đế quốc mà còn có thể thành công nước thuộc địa nửa phong kiến lạc hậu để đưa dân tộc đó lên theo đường chủ nghĩa xã hội 3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng - Mục tiêu: vận dụng kiến thức mà HS đã lĩnh hội để giải vấn đề học tập và thực tiễn, HS nhận xét đánh giá rút bài học kinh nghiệm với phát triển nước ta ngày -Phương thức hình thành: câu hỏi sau hình thành kiến thức Kể tên địa danh (trường học, đường phố, làng xã) nơi em sinh sống em biết mang tên nhà cách mạng tiền bối (Trần Phú, Lê Hồng Phong, Hà Huy Tập ) Tên đia danh (trường học, đường phố, làng xã) nơi em sinh sống em biết mang tên nhà cách mạng tiền bối là:  Trường Trung học phổ thông Trần Phú - Hoàn Kiếm, Hà Nội  Trường Đào Tạo Cán Bộ Lê Hồng Phong, Đống Đa, Hà Nội  Trường THCS Hà Huy Tập, Hai Bà Trưng, Hà Nội  Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, Từ Liêm, Hà Nội -Thời gian phút -Dự kiến sản phẩm 3.5 Hướng dẫn nhà (1p) + Học bài cũ:- Học kĩ nội dung bài học, trả lời các câu hỏi, bài tập sgk - Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học + Chuẩn bị trước nội dung bài - Bài 24 mục I+II+III ? Tình hình nước ta sau CMT8 ntn ? Bước đầu xây dựng chế độ ? Tiến hành diệt giặc đói, giặc dốt và gq các khó khăn tài chính