PPCT TOAN 6 công văn 4040 ( giáo án toán lớp 6 )

PHỤ LỤC MƠN TỐN (GIẢM TẢI THEO CƠNG VĂN 4040) HỌC KÌ I: (72 TIẾT) 10 tuần đầu: tiết số/tuần tiết/tuần nội dung lại tuần tiếp theo: tiết số/tuần tiết/tuần nội dung cịn lại Tuần 18 ơn tập Kiểm tra HKI HỌC KÌ II: (68 TIẾT) Tuần 19 -> Tuần 27: tiết số/tuần + tiết hình/tuần Tuần 28 -> Tuần 34: tiết hình/tuần + tiết nội dung cịn lại/tuần Tuần 35 ơn tập KTHKII HỌC KÌ I: (72 TIẾT) STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) CHƯƠNG I TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN (12 tiết) Bài Tập hợp Tuần 1 Nănglực: - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Tranh tập hợp Lớp học - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Từ ví dụ thực tế mơ tả tập hợp học sinh thấy tương tự tập hợp số tự nhiên - Năng lực giao tiếp tốn học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, viết kí hiệu tập hợp Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Thực nghiêm túc nhiệm vụ học tập cá nhân nhóm Năng lực: - Năng lực giao tiếp toán học: Đọc viết số tự nhiên; Đọc viết số La Mã không 30 - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Bài Cách ghi số tự nhiên Tuần - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị chữ số TV Lớp học Đồ dùng hình vẽ có tia Lớp học Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Bài Thứ tự tập hợp số tự nhiên Tuần 1 Nănglực: - Năng lực chuyên biệt: Biểu diễn số tự nhiên tia số So sánh hai số tự nhiên cho hai số viết hệ thập phân, cho điểm biểu diễn hai số tia số STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợptác Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn số - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Bài Phép cộng phép trừ số tự nhiên Tuần Năng lực: - Năng lực tính tốn: Thực phép cộng trừ tập hợp số tự nhiên TV Lớp học - Năng lực giải vấn đề: Giải vấn đề thực tiễn gắn liền với thực phép tính cộng, trừ - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, ghi chép thơng tin tốn học cần thiết Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Bài Phép nhân phép chia số tự nhiên Tuần Năng lực: - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Sử dụng linh hoạt ký hiệu phép nhân (a x b; a.b; ab) tùy hoàn cảnh cụ thể TV Lớp học - Năng lực tư lập luận tốn học: Tìm tích thừa số; tìm thương số dư (nếu có) tùy hồn cảnh cụ thể Vận dụng tính chất phép nhân phép chia tính tốn - Năng lực giải vấn đề tốn học: Nhận biết tính chất giao hốn kết hợp phép nhân; tính chất phân phối phép nhân phép cộng Giải số tốn có nội dung thực tiễn - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: HS tự nghiên cứu làm tập SGK + Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả làm việc theo nhóm, cặp đơi Luyện tập chung + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đề xuất tốn từ toán ban đầu Tuần - Năng lực tốn học: + Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học vào trình bày lời giải tập Bảng phụ, bút Lớp học Bàn cờ vua, TV Lớp học + Vận dụng kiến thức tập hợp; phép tính với số tự nhiên để giải tập, vào sống Gắn kết kĩ học lại với Phẩm chất: - Chăm chỉ, có tinh thần tự học, tự đọc SGK, tài liệu tham khảo Bài Luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tuần Năng lực - Năng lực riêng: HS biết viết gọn tích có nhiều thừa số cách dùng lũy thừa, biết tính giá trị lũy STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) thừa, biết nhân chia hai lũy thừa số - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Phẩm chất + Trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập cá nhân nhóm + Chăm biểu qua việc có ý thức tìm tịi, khám phá cách sử dụng lũy thừa thực tiễn Bài Thứ tự thực phép tính Tuần Máy tính - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Nắm quy ước cầm tay thứ tự thực phép tốn , tivi - Năng lực phân tích tư duy: Biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức Năng lực: Lớp học - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, viết kí hiệu loại dấu ngoặc Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực: - Năng lực tư suy luận, tính tốn: Thơng qua ví dụ tập thực phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên, khắc sâu quy tắc thực phép tính biểu thức Luyện tập chung - Học sinh thông qua hoạt động nhóm hình thành lực hợp tác, giao tiếp toán học Tuần - Từ ví dụ, tập liên quan đến vấn đề thực tế, qua hình thành lực giải vấn đề lực mơ hình hóa tốn học TV Lớp học Phẩm chất: - Thông qua trình tìm hiểu, suy luận tính tốn,hình thành phẩm chất chăm - Thơng qua hoạt động nhóm, hình thành phẩm chất trách nhiệm, trung thực 10 Bài tập cuối chương I Tuần Năng lực: - Năng lực tư duy, suy luận, tính tốn: Thơng qua ví dụ TV Lớp học STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) tập thực phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên, khắc sâu quy tắc thực phép tính biểu thức - Học sinh thơng qua hoạt động nhóm hình thành lực hợp tác, giao tiếp tốn học - Từ ví dụ, tập liên quan đến vấn đề thực tế, qua hình thành lực giải vấn đề lực mơ hình hóa tốn học Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao CHƯƠNG II TÍNH CHIA HẾT TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN (15 tiết + Tiết Ôn tâp & tiết KTGHKI) 11 Bài Quan hệ chia hết tính chất Tuần Nănglực: - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến TV, bảng nhóm Lớp học - NL mơ hình hóa tốn học: Sử dụng quy tắc để tìm ước bội số tự nhiên; Tìm ước số bội số nhỏ STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) dễ nhận biết số chẵn, số chia hết cho 3, cho cho 9; Nhận biết tính chất chia hết tổng cho số - Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu khái niệm ước, bội, viết kí hiệu  M Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tòi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 12 Bài Dấu hiệu chia hết Tuần 5,6 Năng lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5,cho để xác định số, tổng, hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho TV, bảng nhóm Lớp học - Năng lực hợp tác, lực ngơn ngữ: Thơng qua việc trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Năng lực mơ hình hóa tốn học: từ ví dụ thực tế mô tả dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho học sinh tự tìm cácsố chia hết cho 2, cho 5, cho - Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, viết STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) kí hiệu chia hết, khơng chia hết Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động cá nhân, nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 13 Bài 10 Số nguyên tố Tuần Nănglực: - Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu khái niệm số nguyên tố hợp số TV Lớp học - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Năng lực giải vấn đề toán học: Vận dụng số nguyên tố vào giải vấn đề thực tiễn Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm 10 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) tốn học - Mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn xác hình vẽ thơng qua ngơn ngữ tốn học - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: Biết dùng thước đo độ để xác định số đo góc cho trước Kiểm tra góc vng, góc nhọn, góc tù thước đo góc ê ke Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 66 Luyện tập chung Tuần 33 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Nắm vững kiến thức góc, điểm nằm góc; số đo góc; góc đặc biệt Đọc tên góc, đỉnh, cạnh góc đo góc cho trước - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Dụng cụ vẽ hình, thước đo góc, bảng phụ Lớp học - Giao tiếp tốn học: Nghe hiểu sử dụng hiệu ngơn ngữ tốn học (đọc tên góc, đỉnh, cạnh góc cho trước) 53 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn xác hình vẽ thơng qua ngơn ngữ tốn học - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Thơng qua hoạt động đo đạc, thực hành Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 67 Bài tập cuối chương VIII Tuần 34 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập Dụng cụ vẽ hình ,thước đo góc ,TIVI Lớp học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức chương để chữa làm tập tổng hợp cuối chương Học sinh gắn kết kĩ học lại với đề xuất toán từ toán ban đầu - Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học vào trình bày lời giải tập 54 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tòi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao CHƯƠNG IX: XÁC SUẤT DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM (16 tiết ) 68 Bài 38 Dữ liệu thu thập liệu Tuần 28 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Nhận biết loại liệu, nhận biết tính hợp lí liệu, thu thập liệu, thu nhận thơng tin Tốn học, phát giá trị khơng hợp lí liệu Các ví dụ thu thập liệu Lớp học - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu tự giác thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức vào tình thực tiễn, gắn kết kĩ học lại với đề xuất ý tưởng thân từ toán ban 55 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) đầu Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 69 Bài 39 Bảng thống kê biểu đồ tranh Tuần 28,29 Ví dụ bảng - NL giao tiếp tốn học: Hiểu được, đọc phân tích thống bảng thống kê biểu đồ tranh Biết sử dụng ngơn ngữ tốn kê, máy học để trao đổi, trình bày nội dung, ý chiếu tưởng, giải pháp toán học tương tác với người khác Năng lực: Lớp học - NL giải vấn đề toán học: Biểu diễn liệu vào bảng thống kê iểu diễn liệu vào biểu đồ tranh; thu nhận thơng tin Tốn học vận dụng tri thức Toán, phương pháp tư Toán vào thực tiễn Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn 56 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực: - NL mơ hình hóa tốn học: Vẽ biểu đồ cột từ bảng thống kê cho trước - NL giao tiếp tốn học: Đọc mơ tả liệu từ biểu đồ cột Biết sử dụng ngôn ngữ tốn học để trao đổi, trình bày nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học tương tác với người khác 70 Bài 40 Biểu đồ cột Tuần 29 Hình ảnh biểu đồ - NL giải vấn đề toán học: Nhận vấn đề quy luật cột, đơn giản từ việc phân tích biểu đồ cột vận dụng tri thức Toán, thước phương pháp tư Toán vào thực tiễn chia khoảng, Phẩm chất: máy - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa chiếu Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn Lớp học - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 71 Bài 41 Biểu đồ cột kép Tuần 30 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Nhận quy luật đơn giản từ Thước thẳng, phấn Lớp học 57 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) biểu đồ cột kép - Giao tiếp toán học: Đọc hiểu mô tả liệu từ biểu đồ cột kép Trình bày, diễn đạt thơng tin ngơn ngữ tốn học ngơn ngữ thơng thường - Mơ hình hóa tốn học: Vẽ biểu đồ cột kép, biểu diễn xác hình vẽ thơng qua ngơn ngữ tốn học - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Phẩm chất: màu, máy chiếu - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 72 Luyện tập chung Tuần 30,31 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Lập phiếu khảo sát để thu thập liệu; tổng hợp liệu thu từ phiếu khảo sát, biểu diễn dạng biểu đồ tranh, bảng thông kê Sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ cột kép biểu diễn liệu Bảng phụ, thước, phấn màu Lớp học - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết 58 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) tranh luận bảo vệ ý kiến - Giao tiếp tốn học: Nghe hiểu sử dụng hiệu ngơn ngữ tốn học - Mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn xác hình vẽ thơng qua ngơn ngữ tốn học Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 73 Bài 42 Kết kiện trị chơi, thí nghiệm Tuần 31 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Nhận biết tính khơng đốn trước kết số trị chơi thí nghiệm Liệt kê kết xảy trị chơi, thí nghiệm đơn giản Nhận biết kiện trị chơi, thí nghiệm có xảy hay khơng - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến Một số súc sắc, viên bi có màu sắc khác nhau, thẻ ghi số Lớp học - Mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn xác hình vẽ thơng qua ngơn ngữ toán học 59 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học tốn: Thơng qua hoạt động thực hành, trò chơi Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 74 Bài 43 Xác suất thực nghiệm Tuần 32 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: Biểu diễn khả xảy kiện theo xác suất thực nghiệm - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Giao tiếp toán học: Nghe hiểu sử dụng hiệu ngơn ngữ tốn học Một miếng bìa để quay Hình 9.29 SGK Lớp học - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Thơng qua hoạt thực hành Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để 60 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 75 Luyện tập chung Tuần 32 Năng lực: - NL giải vấn đề toán học: HS làm thí nghiệm, thu thập dự liệu (kết thí nghiệm), tính xác suất thực nghiệm số kiện dựa kết thu lập bảng thống kê Thước, phấn màu, bảng phụ Lớp học - Giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực nhiệm vụ học tập, biết tranh luận bảo vệ ý kiến - Giao tiếp toán học: Nghe hiểu sử dụng hiệu ngơn ngữ tốn học - Mơ hình hóa tốn học: Biểu diễn xác đối tượng tốn học thơng qua ngơn ngữ tốn học - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: Thơng qua hoạt động thực hành, trò chơi Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn 61 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đôi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập 76 Bài tập cuối chương IX Tuần 32,33 - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức chương để chữa làm tập tổng hợp cuối chương Học sinh gắn kết kĩ học lại với đề xuất tốn từ tốn ban đầu - Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học vào trình bày lời giải tập TI VI Lớp học Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 62 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM ( tiết + tiết Ôn tập + tiết KTHKII) Năng lực: - NL giải vấn đề toán học sáng tạo: 77 Tìm hiểu số kiến thức tài chinh (Thay nội dung Kế hoạch chi tiêu cá nhân gia đình – trang 99) + Làm quen với việc gửi tiền tiết kiệm vay vốn ngân hàng; tính lỗ, lãi dư nợ; thực hành tính lãi suất tiền gửi tiết kiệm vay vốn + Trả so tiền theo hoá đơn tính tiền thừa mua hàng; thực hành ghi chép thu nhập chi tiêu, cất giữ hoá đơn trường hợp cần sử dụng đến Tuần 33 - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập Máy tính, bảng nhóm Lớp học Chỉ thực làm trực tiếp Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 78 Thực hành ứng dụng kiến thức toán Tuần 33 Năng lực: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình ảnh mơn thể Lớp học Hướng dẫn HS tìm liệu qua 63 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học SGK, Internet, truyền hình, tài liệu khác + Thu thập biểu diễn liệu từ vài tình thực tiễn, như: thu thập nhiệt độ địa phương mốc thời gian định tuần lễ, từ đưa nhận xét biến đổi thời tiết địa phương tuần - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đôi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập Phẩm chất: (7) (6) + Vận dụng kiến thức thống kê để đọc hiểu bảng biểu mơn Lịch sử Địa lí lớp học vào thực tiễn chủ đề liên môn (Thay nội dung Hoạt động thể thao yêu thích hè – trang 101) Thực theo HD 4040 thao, Bảng phụ - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 79 Hoạt động trời Tuần 34 Năng lực: - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng khái niệm ba điểm thẳng hàng vào thực tiễn như: trồng thẳng hàng, để đồ vật thẳng hàng, Sân trường Chỉ thực học trực tiếp, khuyến khích HS tự thực - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc nhóm để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập 64 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực: - NL giao tiếp tốn học: Hiểu tính hộp công cụ giao diện phần mềm GeoGeba 80 Vẽ hình đơn giản với phần mền GEOGEBR A Tuần 34 - NL giải vấn đề toán học: Sử dụng phần mềm vẽ biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu tự giác thực nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn Máy tính cài phần mền GEOG EBRA, TIVI - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 81 ƠN TẬP HỌC KÌ II Tuần 35 Nănglực: - Năng lực chung: Thước thẳng, phấn ChỈ thực học trực tiếp nhà trường có máy tính Phịng phần Tin mềm Khuyến học khích HS tự thực (đối với HS có điều kiện) Lớp học 65 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Yêu cầu cần đạt (4) Thiết bị dạy học (5) Địa điểm dạy học Thực theo HD 4040 (7) (6) - Năng lực tự chủ tự học: HS tự nghiên cứu làm tập SGK, SBT - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đề xuất tốn từ toán ban đầu - Năng lực toán học: - Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học vào trình bày lời giải tập - Vận dụng kiến thức số nguyên; quy tắc, phép tính số nguyên để giải tập, vào sống Gắn kết kĩ học lại với màu, máy chiếu Phẩm chất - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao - Kiểm tra, đánh giá kiến thức mà học sinh lĩnh hội 82 KIỂM TRA HỌC KÌ II Tuần 35 - Giúp học sinh đánh giá trình tiếp thu vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn - Qua kiểm tra, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp, hiệu Đề hình thức kiểm tra kì II Lớp học 66 67 ... theo HD 4040 (7) (6) - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM (5 tiết - tiết Ôn tập - tiết KTHKI) 38 Tấm thiệp phòng học em Tuần 15, 16 Dụng cụ thực - Năng... Thực theo HD 4040 (7) (6) - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động cá nhân (hoặc nhóm) - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 25 Bài 16 Phép nhân số nguyên Tuần 15 Năng lực: - Năng lực... theo HD 4040 (7) (6) - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK - Năng