KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 19 Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 37: PHÉP NHÂN (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1.Kiến thức, kĩ năng: Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” các bảng nhân đã học. Hướng dẫn chơi trò chơi. GV đánh giá, khen HS 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Số? Mục tiêu: Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. GV gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS: Bài 1 có 2 phần a và b. Con cần thực hiện đúng phép tính và điền kết quả vào dấu chấm sau dấu bằng. GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền ý a Nhận xét. GV hướng dẫn HS ý b theo mẫu Mẫu: 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 =12. Vậy 3 x 4 = 12 GV gọi HS nhận xét. Nhận xét, khen ngợi. +Để tính được phép nhân ta có thể làm bằng cách nào ngoài thực hiện phép tính nhân ? Bài 2:Nối (theo mẫu) GV gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu sau đó tổ chức thành trò chơi: “Tiếp sức” Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 3 đội lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng GV gọi HS nhận xét GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. + Để thực hiện được bài tập này chúng ta cần làm thế nào ? Bài 3: Số? GV gọi HS đọc yêu cầu + Nhìn vào hình vẽ, em có thể nêu được bài toán ? + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV yêu cầu HS làm bài GV gọi HS chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Thực hiện cả lớp. HS lắng nghe. HS đọc HS lắng nghe hướng dẫn HS làm bài vào vở HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 3+ 3 + 3 = 9 3 x 3 = 9 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 18 3 x 6 = 18 Lắng nghe. HS lên bảng làm bài. 3 x 7 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21. Vậy 3 x 7 = 21 3 x 8 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24. Vậy 3 x 8 = 24 HS nhận xét +Để tính được phép nhân đơn giản ta có thể dựa vào kết quả tổng các số hạng bằng nhau. 1 – 2 HS đọc HS lắng nghe cách chơi và tham gia chơi. + Ta cộng kết quả của các mặt xúc sắc kết quả bằng bao nhiêu ta nối với phép nhân tương ứng. HS đọc + Mỗi chiếc quạt có 3 cánh. Hỏi 4 cái quạt tất cả bao nhiêu cánh ? + có 4 chiếc quạt và mỗi chiếc quạt có 3 cánh. + Tìm số cánh quạt trong 4 cái quạt HS làm bài vào vở Bài giải: Số cánh quạt có tất cả là: 3 x 4 = 12 (cánh quạt) Đáp số: 12 cánh quạt Ghi nhớ. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 37: PHÉP NHÂN (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 19 Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 37: PHÉP NHÂN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số toán có liên quan đến phép nhân Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” -Thực lớp bảng nhân học - Hướng dẫn chơi trò chơi -HS lắng nghe - GV đánh giá, khen HS HDHS làm tập Bài 1: Số? Mục tiêu: Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a - HS lắng nghe hướng dẫn b Con cần thực phép tính điền kết vào dấu chấm sau dấu - GV yêu cầu HS làm vào BT GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền ý a - HS làm vào - Nhận xét HS tổ nối tiếp lên bảng làm + + + = 12 + + + + = 15 x = 12 x = 15 - GV hướng dẫn HS ý b theo mẫu Mẫu: x = + + + =12 Vậy x = 12 3+ + = x x x x x = 18 3x3=9 x = 18 - Lắng nghe - HS lên bảng làm x = + + + + + + = 21 Vậy x = 21 x = + + + + + + + = 24 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Vậy x = 24 - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi +Để tính phép nhân ta làm cách +Để tính phép nhân đơn giản ta ngồi thực phép tính nhân ? dựa vào kết tổng số hạng Bài 2:Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - – HS đọc - GV hướng dẫn mẫu sau tổ chức thành trò chơi: “Tiếp sức” Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên - HS lắng nghe cách chơi tham gia bảng điền Đội làm xong trước chơi xác dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng + Để thực tập + Ta cộng kết mặt xúc sắc cần làm ? kết ta nối với phép nhân tương ứng Bài 3: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu + Nhìn vào hình vẽ, em nêu tốn ? + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau - HS đọc + Mỗi quạt có cánh Hỏi quạt tất cánh ? + có quạt quạt có cánh + Tìm số cánh quạt quạt - HS làm vào Bài giải: Số cánh quạt có tất là: x = 12 (cánh quạt) Đáp số: 12 cánh quạt - Ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 37: PHÉP NHÂN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? Mục tiêu:Tính phép nhân đơn giản - HS đọc dựa vào tổng số hạng - HS lắng nghe - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a b Con cần thực phép tính - HS làm điền kết vào ô trống - HS chữa - GV yêu cầu HS làm vào BT a) - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa Phép cộng Phép nhân 2+2+2+2=8 2x4=8 + + + + + = 12 x = 12 2+2+2+2+2+2+2+2=16 x = 16 b) Phép nhân Phép cộng x = 10 + + + + = 10 x = 18 3+ + + + + = 18 4x5=20 4+4+4+4+4 =20 +Để thực tập ta cần nhớ + Bảng nhân 2, 3, phép tính lại kiến thức học ? cộng - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Nối (theo mẫu) Mục tiêu:Dựa vào hình vẽ tính phép HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng + Bài tập yêu cầu làm ? + Để tìm số chân vật ta làm ? - GV hướng dẫn mẫu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nhaunối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3:Tính (Theo mẫu) Mục tiêu:Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm mẫu Mẫu: x = + + + = 12 Vậy x = 12 - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS chữa - Nhận xét - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn tìm số chân bọ rùa ta làm ? - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Nhận xét, khen ngợi Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Tìm số chân nhóm vật + Thực đếm số chân vật có hình nối với phép tính có kết tương ứng - Quan sát - đội lên tham gia trò chơi - Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe - HS làm a, x = + + = 15 Vậy x = 15 b, x = + + + + = 15 Vậy x = 15 c, x = + + = 18 Vậy x = 18 - Lắng nghe - Thực + Mỗi bọ rùa có chân + Hỏi bọ rùa có chân? + Lấy số chân bọ rùa nhân với số bọ rùa cần tìm Bài giải: Số chân ba bọ rùa có là: x = 18 (chân) Đáp số: 18 chân - Ghi nhớ Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm Bài 38: THỪA SỐ, TÍCH (tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Tính tích biết thừa số Gọi tên thành phần phép tính nhân - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến ý nghĩa phép nhân Năng lực - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác 3.Phẩm chất: -Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? Mục tiêu: Nhớ tên thành phần có phép tính nhân - Gọi HS đọc YC - HS đọc + Bài yêu cầu làm gì? + Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời: + Bảng có hàng? a) + Bảng có hàng + Muốn điền hàng kết làm + Ta phải thực nhớ tên thành nào? phần phép tính nhân để điền vào - Y/c HS làm VBT HSlên bảng điền - Thực - Nhận xét, khen ngợi Đáp án: Phép x = x = x2 = 6x 3= nhân 15 10 18 Thừa số Thừa số 5 Tích 15 10 18 Bài 2: Nối (theo mẫu) Mục tiêu:Tính tích biết thừa số nối kết Từ phép tính nêu thành phần phép tính nhân a) - Gọi HS đọc YC - HS đọc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Bài u cầu làm gì? - HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu trước - Quan sát mẫu - GV yêu cầu HS làm vào VBT cá - HS làm bài, chữa nhân, đổi kiểm tra chéo với bạn bên cạnh - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương + Bài tập củng cố kiến thức ? b) Số ? - Gọi HS đọc YC - GV hướng dẫn trước Từ phéo tính ý a, ghi vào hàng phép nhân, sau phân tích thành phần phép tính vào bảng - GV yêu cầu HS làm vào VBT cá nhân, đổi kiểm tra chéo với bạn bên cạnh - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Số ? - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán cho biết ? + Bài yêu cầu tìm ? - GV gọi HS chữa làm - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học + Tính tích biết thừa số nối kết - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - Thực Phép 5x = x = 2x 3= 3x 4= nhân 15 10 12 Thừa số 2 Thừa số Tích 15 10 12 - Thực + Từ thừa số 5, 4, 3, tích 8, 15 + Hãy lập hai phép nhân thích hợp - HS đọc mình, lớp lắng nghe nhận xét Đáp án: x = ; x = 15 - Lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm Bài 38: THỪA SỐ, TÍCH (tiết 2) I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Phân tích tích thành tổng số hạng - Vận dụng so sánh hai sốvà giải toán liên quan đến phép nhân Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS thi đọc bảng nhân 2, bảng - HS thi đọc thuộc nhân - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Mục tiêu: Viết tích thành tổng số hạng tính - Gọi HS đọc YC - HS đọc - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm - Thực bảng lớp a, x = + + + = 12 Vậy x = 12 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương b, x = + + = 12 Vậy x = 12 học sinh c, x = + + + + + + = 14 Vậy x = 14 Bài 2: Tôm màu đỏ vào thừa số, màu xanh vào tích tương ứng phép nhân sau Mục tiêu: Phân biệt thừa số, tích có phép nhân - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Y/c HS làm VBT HS làm bảng phụ - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn a, Thừa số là: 4, Tích b, Thừa số là: Tích c, Thừa số là: 6, Tích 30 d, Thừa số là: 2, Tích 14 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 3: Số? Mục tiêu: Vận dụng phép tính nhân để trả lời toán liên quan - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS làm VBT cá nhân, làm - Thực xong đổi chéo kiểm tra kết Gọi HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét a, Số ô tô hàng là: - GV nhận xét, tuyên dương x = 12 (ô tô) Đáp số 12 ô tô b, Số ô tô cột là: x = 12 (ô tô) Đáp số 12 ô tô c, Nhận xét: x = x Bài 4: Số? Mục tiêu: Biết so sánh phép tính nhân - GV gọi HS đọc yêu cầu - – HS nêu - GV yêu cầu HS làm VBT cá nhân, làm - Thực xong đổi chéo kiểm tra kết Gọi a, x = x HS lên bảng làm b, x < x - Nhận xét, tuyên dương c, x > x Bài 5: Bài toán: Mục tiêu: Vận dụng phép tính nhân để giải - Lắng nghe tốn có lời văn - Thực - GV gọi HS đọc yêu cầu + Mỗi xe đạp có bánh xe + Bài tốn cho biết ? + Hỏi xe đạp có + Bài yêu cầu tìm ? bánh xe? + Để tìm số bánh xe xe đạp ta + Lấy số bánh xe xe nhân với số xe cần tìm làm ? Bài giải: - Yêu cầu HS làm cá nhân, HS làm xe đạp có tất số bánh xe là: bảng phụ x = 10 (bánh xe) - Nhận xét, tuyên dương Đáp số: 10 bánh xe Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 39:BẢNG NHÂN (Tiết 1) I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS ơn lại cách hình thành bảng nhân 2, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, tốn thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát - GV cho HS làm vào bảng - HS thực theo yêu cầu Bài tập: Viết tích thành tổng số hạng - HS lên bảng làm: tính 2x 5x3 x = + + + + = 10 x = + + = 15 - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm Mục tiêu: Ơn lại bảng nhân - – HS đọc - Gọi HS nêu đầu - Lắng nghe hướng dẫn chơi - Tổ chức trò chơi “Truyền điện” – lượt 2x2=4 2x3=6 2x4=8 - GV hướng dẫn chơi: Bạn đọc x = 10 x = 12 x = 14 trả lời phép tính – x = 16 x = 18 x 10 = đọc phép tính thứ gọi tên bạn bất 20 kì trả lời + Qua tập, củng cố lại kiến thức ? + Nhớ lại bảng nhân - GV nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe Bài 2: Số? Mục tiêu: Ôn lại bảng nhân Biết đếm thêm - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc - Yêu cầu HS làm VBT HS nối tiếp + Điền vào chỗ trống bảng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY lên bảng điền - Gọi HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân giải tập, toán thực tế a) - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Để thực tập ta phải làm bước ? - Yêu cầu HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra với bạn bên cạnh - Gọi HS trình bày - GV đánh giá, nhận xét b) - GV hướng dẫn tương tự - Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - u cầu làm cá nhân HS lên bảng điền bảng phụ - GV đánh giá, nhận xét Chốt làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS vê học thuộc bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Thực Thừa số Thừa số Tích 2 2 10 12 14 16 18 - HS đọc + Có bơng hoa A,B,C,D,E,G,H,I + Tìm tích bơng hoa + Làm bước Bước tính kết hoa Bước điền kết vào ô tương ứng Bông A B C D E G H I hoa Tích 16 10 12 14 - Thực + Trong bốn bơng hoa C, D, E, G hình + Bơng hoa có tích lớn ? Bơng hoa có tích bé ? - Thực Bơng hoa E có tích lớn Bơng hoa D có tích bé - Lắng nghe - Ghi nhớ Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 39: BẢNG NHÂN (TIẾT 2) - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích - HS lắng nghe hợp Đo độ dài đoạn thẳng cho biết đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS làm vào BT - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án Bài 2:Vẽ đoạn thẳng MN dài cm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc lại cách kẻ đường thẳng - GV cho HS làm vào VBT Bài 3: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa - HS đọc - HS lắng nghe hướng dẫn - HS làm vào + Đoạn thẳng dài là: EG,CD + Đoạn thẳng ngắn là: AB - HS nhận xét - HS chữa - HS đọc - HS lắng nghe - HS vẽ: - HS chữa - HS đọc - HS làm a.Độ dài đường gấp khúc ABC 27 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét Bài 4:Số? Kiến xám đến đĩa kẹo theo đường MNPQO Kiến đen đến đĩa kẹo theo đường ABCDEGHO - GV chiếu tranh cho HS quan sát - GV hỏi: Trong tranh thấy vật nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh - Thực điền số vào ô trống theo yêu cầu - GV gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 5: Cây cầu đường gấp khúc ABCD dài 130 m Tính độ dài đoạn cầu nằm ngang BC, biết tổng độ dài đoạn cầu AB CD 80 m - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV yêu cầu HS tìm phép tính để điền vào trống - GV u cầu HS làm - GV gọi HS chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tuyên dương - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ cm b Độ dài đường gấp khúc BCD 28 cm c Độ dài đường gấp khúc ABCD 41 cm - HS chữa - HS quan sát tranh - HS: kiến - HS làm - HS đọc làm: a.Độ dài đường kiến xám 16 cm b.Độ dài đường kiến đen 15 cm c.Tổng độ dài đường hai kiến 31 cm - HS chữa - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào Bài giải: Độ dài đoạn cầu nằm ngang BC là: 130 - 80 = 50 (m) Đáp số: 50 m - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: Thứ hai ngày BÀI73: ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) tháng năm I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS xác định khối lượng vật - Giải toán đơn vị Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: -Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” -HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật -HS tham gia trò chơi chơi cho đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS -HS lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a, b, - HS đọc c b Con cần thực phép tính - HS lắng nghe hướng dẫn điền kết vào chỗ trống - GV yêu cầu HS làm vào BT GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền - HS làm vào HS tổ nối tiếp lên bảng làm a, 25kg + 18 kg = 43kg 43kg – 18kg = 25kg 43kg – 25kg = 18kg … d, 5l x = 25l 25l : = 5l - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV chốt đáp án - HS chữa - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - HS trả lời: Dựa vào bảng cộng, trừ, nhân, chia học - GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc Bài 2:Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh trả - Quan sát trả lời câu hỏi lời câu hỏi a, Con mèo cân nặng 7kg b, Quả dưa cân nặng 3kg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án Bài 3:Bài toán? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV u cầu HS phân tích tốn theo nhóm đơi? - GV u cầu HS làm vào VBT - GV soi – chia sẻ - GV hỏi: Ai có lời giải khác cho tốn? ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Bài 4:Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp? - GV chiếu tranh cho HS quan sát - GV hỏi: Trong tranh có can? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh thực điền vào chỗ trống theo yêu cầu - GV gọi HS đọc làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS chữa - HS đọc - HS phân tích tốn - HS làm VBT Bài giải Số kg trâu cân nặng là: 250 + 92 = 342 (kg) Đáp số: 342 kg - HS chia sẻ - HS quan sát tranh - HS: có can - HS làm - HS đọc làm: a, Can đựng nhiều nước can đựng nước 8l nước b, Muốn lấy can để 7l nước cần lấy: can B can D c, Muốn lấy 10l nước cần lấy can B, C, D - GV hỏi: Tại lấy 7l nước lấy - HS: Vì lấy số l nước can B can B can D? cộng với số l nước can D - GV nhận xét, chốt đáp án - HS chữa Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc - YC HS học chuẩn bị sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: Thứ ba ngày BÀI 73: ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 2) tháng năm I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Xác định thời điểm - Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ Năng lực: - Phát triển lực tính tốn, xem lịch Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Viết cm, dm, m, km thích hợp vào chỗ chấm câu sau? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài có phần a, b, - HS lắng nghe c d Con cần thực ước lượng điền kết vào ô vuông - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm - GV gọi HS nối tiếp nêu làm - HS a, Bút sáp màu dài khoảng 10cm b, Cột cờ cao khoảng 10m c, Gang tay cô Hoa dài khoảng 2dm d,Quãng đường từ nhà Mai đến trường dài khoảng 2km - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm a, 25l + 17l = 42l 42l – 25l = 17l 42l – 17l = 25l … d,5km x = 10km 10km : = 5km 10km : = 2km - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV chốt đáp án - HS chữa - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - HS trả lời: Dựa vào bảng cộng, trừ, HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ nhân, chia học - GV gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng bảng - HS đọc nhân Bài 3:a, Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ - GV yêu cầu HS làm - HS làm - GV gọi HS chữa - GV chốt đáp án b, Đọc yêu cầu - HS chọn ý khoanh - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Khoanh vào trước câu trả lời - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ TLCH - HS nhận xét - HS đọc - HS khoanh ý C - HS đọc - HS trả lời: a, Bạn Thỏ đến muộn sau vào học b,Bạn Sóc đến sớm trước vào học c,Bạn Rùa đến vào học - GV nhận xét, chốt câu trả lời - HS chữa GV hỏi: Để biết bạn đến sau, trước - Con dựa vào xem đồng hồ học dựa vào đâu? Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân2,5 - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm Bài 74: ÔN TẬP KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU VÀ LỰA CHỌN KHẢ NĂNG I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cốvề số hình - Biết vận dụng kiến thức vào ước lượng Năng lực - Phát triển lực ước lượng Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời: a, Em ước lượng khoảng chục hình Em đếm 28 hình b, Hình Hình vng Hình trịn Hình tam giác Số hình 10 11 c, Hình trịn có nhiều - GV nhận xét - HS nhận xét, chữa - GV hỏi: Tại biết - HS trả lời: Con quan sát số hình ý b hình trịn nhiều Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - GV hỏi: Bài yêu cầu làm - HS trả lời gì? - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm bài, chữa VBT - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng?; - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích tốn - Y/C hs TL nhóm + chia sẻ làm - GV chốt Đ/A giải thích: a) b) khơng thể c) Chắc chắn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nghe - HSTL + chia sẻ làm nhóm - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: Thứ năm ngày BÀI 75: ÔN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: tháng năm - Thực thành tổng trăm, chục, đơn vị Phép nhân , phép chia bảng Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS thi đọc bảng nhân 2, bảng - HS thi đọc thuộc nhân - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm - HS làm a, số gồm trăm,6 chục đơn vị 367 b, Số gồm trăm, chục đơn vị 288 - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Viết số thành tổng trăm, chục, - HS đọc đơn vị (theo mẫu)? - HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? Mẫu: 576 = 500 + 70 +6 - Y/C hs làm 786 = 700+80+6 650 = 600+50 425 = 400+20+5 902 = 900+2 - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đọc Bài 3: cho số 263; 326; 236; 362.? - HS làm: - GV gọi HS đọc yêu cầu a, Từ bé đến lớn: 236; 263; 326; 362 - GV yêu cầu HS làm VBT: Từ lớn đến bé: 362; 326; 263; 236 b, Số lớn 362 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét, chữa chốt ý Bài 4: Số? - Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi học sinh nhận xét - GV hỏi: Tại tìm tích? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Số bé 236 - HS chữa - HS trả lời : Điền số - HS làm T.số T.số Tích 12 14 16 18 5 25 20 15 10 SBC 25 SC T 35 45 50 10 18 16 14 20 10 - HS nhận xét - HS trả lời: Để tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số - Muốn tìm thương lấy số bị chia chia cho số chia Muốn tìm thương làm nào? - HS đọc Bài 5: Bài toán? - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? +Ngày thứ nhất, nhà Biển làm 150l nước mắm Ngày thứ hai, nhà Biển làm nhiều ngày thứ 65l nước mắm +Ngày thứ hai nhà Biển làm lít nước mắm +Ta lấy: 150+65 + Muốn biết ngày thứ hai nhà Biển làm lít nước mắm ta làm - HS làm Số lít nước mắm ngày thứ hai nhà Biển nào? làm là: - Cho HS làm – Hs làm bảng phụ 150 + 65 = 215 (l) Đáp số: 215 l mắm - HS chia sẻ - nhận xét ?Bạn có lời giải khác? ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Gọi HS chia sẻ - GV chốt – tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: Thứ sáu ngày BÀI 75: ÔN TẬP CHUNG (Tiết 2) I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: tháng năm Kiến thức, kĩ năng: - Thực thành tổng trăm, chục, đơn vị Phép nhân , phép chia bảng Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS thi đọc bảng nhân 2, bảng - HS thi đọc thuộc nhân - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1:Đặt tính tính - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm - HS làm 47 247 82 543 + + 26 172 48 109 73 419 34 434 - HS chia sẻ làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS trả lời - GV hỏi Khi thực tính em cần lưu ý gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm? - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS làm VBT - Y/C hs làm vào VBT A, Con bò A bò D cân nặng tất 763 kg B, Con bò B nặng bò C 3kg - Nhận xét - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án Bài 3: Số? - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm: - GV yêu cầu HS làm VBT: a, Có hình tam giác Có hình tứ giác b, Khoanh vào ý B - HS chữa - GV nhận xét, chữa chốt ý Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm? - HS trả lời : - Bài yêu cầu gì? - HS làm - GV yêu cầu HS làm vào VBT a, Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ BC 9m b, Độ dài đường gấp khúc ABCD 140m - HS nhận xét - GV gọi học sinh nhận xét - HS trả lời: Con cộng độ dài đoạn - GV hỏi: Tại tìm độ dài với đường gấp khúc? Bài 5: Bài toán? - HS đọc u cầu - HS phân tích nhóm - GV yêu cầu HS phân tích đề theo nhóm đơi - GV hướng dẫn HS làm VBT - HS làm - Cho HS làm – Hs làm bảng phụ Số khách du lịch tàu thứ hai trở là: 26 + = 30 ( khách) Đáp số: 30 khách du lịch - HS chia sẻ - nhận xét - Gọi HS chia sẻ ?Bạn có lời giải khác? ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV chốt – tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS trả lời Bổ sung: TIẾT CUỐI: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM ... - HS làm điền kết vào ô trống - HS chữa - GV yêu cầu HS làm vào BT a) - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa Phép cộng Phép nhân 2+ 2 +2+ 2=8 2x4=8 + + + + + = 12 x = 12 2 +2+ 2 +2+ 2 +2+ 2 +2= 16 x = 16 b)... nhóm - HS đọc: a) x5 = 10 x3 = x9 = 45 - GV chốt đáp án tuyên dương, x = 12 x 10 = 20 x7 =35 b) 8 :2= 4 16 :2= 8 10:5 =2 35:5=7 10 :2= 5 20 :2= 10 25 :5=5 50:5=10 Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi:... HS đọc + Mỗi quạt có cánh Hỏi quạt tất cánh ? + có quạt quạt có cánh + Tìm số cánh quạt quạt - HS làm vào Bài giải: Số cánh quạt có tất là: x = 12 (cánh quạt) Đáp số: 12 cánh quạt - Ghi nhớ KẾ