Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA ( TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài:Chuyện bốn mùa 2. Năng lực: Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: biết đặc điểm, thời tiết các mùa. 3. Phẩm chất: Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: GV cho HS xen video và vỗ tay theo nhịp hát bài “Bài hát: Mùa xuân nho nhỏ.” 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Dựa vào bài đọc viết tên phù hợp với mỗi tranh. GV gọi HS đọc yêu cầu . GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. HS hoạt động cá nhân . ? Vì sao em lại chọn tranh 1 là mùa xuân ? ? Vì sao em lại chọn tranh 2 là mùa đông ? ? Vì sao em lại chọn tranh 3 là mùa hạ ? ? Vì sao em lại chọn tranh 1 là mùa xuân ? GV gọi HS chữa bài. GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2:Viết tiếp để hoàn chỉnh các điều bà Đất nói về các nàng tiên trong bài đọc. GV gọi HS đọc yêu cầu GV gọi 12 HS trả lời +BT yêu cầu gì? GV gọi 12 HS đọc trước lớp GV nhận xét. Bài 3: Câu nào dưới đây là câu nêu đặc điểm? GV gọi HS đọc yêu cầu GV gọi 12 HS trả lời +BT yêu cầu gì? Cho HS làm việc cá nhân trong thời gian 2 phút. Bài 4: Viết 1 – 2 câu về nàng tiên em thích nhất trong bài đọc GV cho HS nêu yêu cầu YC HS chia sẻ nhóm đôi YC HS viết 1 – 2 câu về nàng tiên em thích nhất trong bài đọc. GV chấm và chữa bài cho HS. ? Thời tiết của các mùa như thế nào? 3. Củng cố, dặn dò: ? Em thích nhất mùa nào? Vì sao? YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Học sinh thực hiện cùng cô giáo. 1 HS đọc HS đọc bài HS làm bài . Tranh 1: Mùa xuân. Tranh 2: Mùa đông. Tranh 3: Mùa hạ. Tranh 4: Mùa thu. Vì em thấy cây cối đang đâm chồi nảy lộc. Vì em thầy bạn nhỏ đang nằm ủ ấm trong chăn.Mọi người đang ngồi cạnh bếp lửa để sưởi ấm. Vì em thấy cây cối ra hoa kết trái và tông mặt trời đang chiếu những tia nắng xuống vườn cây. Vì em thấy các bạn đang vui trung thu. HS nhận xét, chữa bài. HS đọc yêu cầu HS đọc bài làm + Xuân làm cho vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc. + Hạ cho cho mọi người trái ngọt, hoa thơm. + Thu làm cho vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng tròn rước đèn, phá cỗ… Có bầu trời xanh cao, khiến học sinh nhớ ngày tựu trường. + Còn cháu Đông, cháu có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc. HS đọc YC. HS trả lời câu nêu đặc điểm là: + Các cháu đều có ích, đều đáng yêu. HS đọc YC. HS chia sẻ nhóm đôi. HS làm việc cá nhân. Em thích nhất là nàng xuân, bởi nàng xuân đến thì là lúc mọi nhà mọi nơi trên đất nước ta sum vầy, chào đón năm mới. Xuân đến mang cho ta khí trời mát mẻ, cái nắng ấm áp xua đi cái se lạnh của đông để lại. HS trả lời HS trả lời
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài:Chuyện bốn mùa Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: biết đặc điểm, thời tiết mùa Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV cho HS xen video vỗ tay theo nhịp - Học sinh thực cô giáo hát “Bài hát: Mùa xuân nho nhỏ.” HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc viết tên phù hợp với tranh -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV gọi HS đọc lại tập đọc -HS đọc - HS hoạt động cá nhân -HS làm Tranh 1: Mùa xuân Tranh 2: Mùa đông Tranh 3: Mùa hạ Tranh 4: Mùa thu ? Vì em lại chọn tranh mùa xuân ? -Vì em thấy cối đâm chồi nảy lộc ? Vì em lại chọn tranh mùa đơng ? -Vì em thầy bạn nhỏ nằm ủ ấm chăn.Mọi người ngồi cạnh bếp lửa để sưởi ấm ? Vì em lại chọn tranh mùa hạ ? - Vì em thấy cối hoa kết trái tông mặt trời chiếu tia nắng xuống vườn ? Vì em lại chọn tranh mùa xuân ? - Vì em thấy bạn vui trung thu - GV gọi HS chữa - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Viết tiếp để hoàn chỉnh điều bà HOẠT ĐỘNG CỦA GV Đất nói nàng tiên đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc yêu cầu -HS đọc làm + Xuân làm cho vườn đâm chồi nảy lộc + Hạ cho cho người trái ngọt, hoa thơm + Thu làm cho vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng trịn rước đèn, phá cỗ… Có bầu trời xanh cao, khiến học sinh nhớ ngày tựu trường + Còn cháu Đơng, cháu có cơng ấp ủ mầm sống để xn cối đâm chồi nảy lộc Bài 3: Câu câu nêu đặc điểm? -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? -Cho HS làm việc cá nhân thời gian phút Bài 4: Viết – câu nàng tiên em thích đọc -GV cho HS nêu yêu cầu - YC HS chia sẻ nhóm đơi - YC HS viết – câu nàng tiên em thích đọc - GV chấm chữa cho HS ? Thời tiết mùa nào? Củng cố, dặn dị: ? Em thích mùa nào? Vì sao? - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: - HS đọc YC - HS trả lời câu nêu đặc điểm là: + Các cháu có ích, đáng u - HS đọc YC -HS chia sẻ nhóm đơi - HS làm việc cá nhân Em thích nàng xuân, nàng xuân đến lúc nhà nơi đất nước ta sum vầy, chào đón năm Xuân đến mang cho ta khí trời mát mẻ, nắng ấm áp xua se lạnh đông để lại - HS trả lời - - HS trả lời KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 19 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cảm nhận tốt nội dung Mùa nước Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ chỉđặc điểm , thời tiếtcác mùa miền Bắc Miền Nam Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Nhím nâu kết - Học sinh đọc bạn HDHS làm tập Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV mời HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc - HS trả lời Nước- lên hiền hòa Đồng ruộng, vườn tược, cỏ giữ lại hạt phù sa quanh Dịng sơng Cửu Long – no đầy, lại tràn qua bờ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS nhận xét -HS trả lời Bài 2:Em thích hình ảnh đọc? -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời trước lớp -HS trả lời : + "Đồng rưộng, vườn tược vô cỏ biết giữ lợi hạt phù sa quanh mình, nước lại dần Ngồi nhà, ta thấy cỏ đàn cá ròng ròng, đàn, đàn theo cá mẹ xi theo dịng nước, vào tận đồng sâu." - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét Bài 3: +BT yêu cầu gì? -HS đọc yêu cầu -GV gọi - HS chữa -HS trả lời Các từ đặc điểm mưa có đọc : dầm dề, sướt mướt, dai dẳng -GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Tìm viết thêm từ ngữ tả mưa -GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm đơi sau -HS thực hoàn thiện vào VBT -GV gọi – bạn trả lời trước lớp Những đặc điểm mưa là: lay bay, nặng hạt, rả rích, GV nhận xét,chấm, khen thưởng Bài 5: Viết tên vật có tiếng bắt đầu c hay k hình -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm thời gian phút - HS làm -GV gọi HS trả lời Tranh 1: cầu Tranh 2: cá Tranh 3: kiến -GV gọi HS nhận xét -HS nhận xét -GV nhận xét, kết luận ? Em kể thêm tiếng bắt đầubằng - HS trả lời: cây, cày, kiện, kêu, cải,… c k ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài : Chọn a b -GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn - HS đọc yêu cầu thành vào VBT - HS làm vào VBT -GV yêu cầu HS chữa - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời: a, Điền ch tr vào chỗ trống Cây tre, chải tóc, chanh Che mưa, trải nhiệm, tranh b, Viết từ ngữ Có tiếng chứa ac: hợp tác, tác động, vác đồ, mắt lác,lười nhác,… Có tiếng chứa vần at: vạt áo, tát nước, chát, mát rượi, lát nữa,… -GV nhận xét, chấm chữa ? Em kể thêm tiếng bắt đầu - HS trả lời: trâu, lũy tre, chân, ch tr ? chao liệng, chó,… -GV nhận xét, khen thưởng Bài 7: -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS chữa - HS làm vào VBT - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời: a, Điền ch tr vào chỗ trống Đôi mắt long xanh Màu xanh văt Chân có móng vuốt Vồ chuột tài b, ac at Con lợn éc Biết ăn hát Con vịt nâu Cạc cạc không nên câu -GV nhận xét, chấm chữa Bài a,Viết tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc tranh b, Viết tên mùa đặc điểm mùa miền Nam tranh - GV yêu cầu HS đọc cá nhân phần yêu -HS đọc yêu cầu đề cầu.Sau thực vào VBT -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời -HS trả lời: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 9:Điền dấu chấm dấu chấm than vào chỗ trống -GV u cấu HS thảo luận nhóm đơi sau hoàn thiện cá nhân vào VBT -GV nhận xét, chữa Bài 10: -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT + Em muốn tả đồ vật ? + Đồ vật có bật hình dạng, màu sắc,….? + Em thường dùng đồ vật lúc ? + Tình cảm em đồ vật ? -GV hỏi HS : +Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu HOẠT ĐỘNG CỦA HS a, Tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc tranh là: - Tranh 1: Mùa xuân tiết trời ấm áp - Tranh 2: Mùa hạ tiết trời nóng bức, oi nồng - Tranh 3: Mùa đơng tiết trời mưa phùn gió bấc, giá lạnh - Tranh 4: Mùa thu tiết trời se se lạnh b, Tên mùa đặc điểm mùa miền Nam tranh là: -Tranh 1: Mùa mưa tiết trời mưa liên tục thường mưa vào giấc chiều tối, mưa tới nhanh qua nhanh Tranh 2: Mùa khô tiết trời khơng có mưa, mưa HS làm Ở miền Bắc, mùa trời lạnh ? Ở miền Bắc, mùa đông trời lạnh Ở miền Nam nắng nhiều vào mùa ? Ở miền Nam nắng nhiều vào mùa khô Sau mưa, cối ? Sau mưa, cối tốt tươi - HS đọc -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch,ngăn cách dấu chấm HOẠT ĐỘNG CỦA GV chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS viết đoạn văn Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI3: HỌA MI HÓT(Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài:Họa mi hót Năng lực: Nhận biết thay đổi vật nghe tiếng hót họa mi Phẩm chất: Bồi đắp cho học sinh tình yêu thiên nhiên, cỏ, vạn vật; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Tổ chức cho hs chơi trờ chơi: “Ơ chữ bí - Hs tham gia chơi mật” m ù a 1 h ả q u r n q u ả c c h è ọ a s ĩ a m e o n v o i q u ả c h a n h o n c h ó b ú t m ự c Mùa phượng nở rực trời? Thợ vẽ vẽ tơ tô, Non xanh nước biếc nhấp nhô lượn lờ Chân dung phác họa tỏ tường, Ai xem thích, nhìn mê Là ai? Quả nhiều mắt Khi chín nứt Ruột trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh Là gì? Quả nâu nhiều đốt chín khơ Chua chua ngọt thịm thèm Là gì? Bốn cột tứ trụ Người ngự lên Gươm bạc hai bên Chầu vua thượng đế Là gì? Trước cha sau lại làm anh Gộp hai nghĩa vụ, rành rành chát chua Là gì? Giữ cho nhà chủ Người lạ sủa Người quen mừng Là gì? Cày đồng ruộng trắng phau Khát xuống uống nước giếng sâu đen ngịm? Là gì? - u cầu hs đọc ô chữ hàng dọc - Cá nhân, đồng - Gv kết nối mới, ghi tên bài: Họa mi - Lắng nghe, nhắc lại đề hót Luyện tập: Bài 1: Nếu đặt tên cho đọc, em chọn tên nào? (đánh dấu vào ô trống tên em chọn) - Nếu đặt tên cho đọc, em chọn tên nào? (đánh dấu vào ô trống tên em chọn) - Yêu cầu hs làm vào VBT chia sẻ - Hs làm vào VBT chia sẻ bài làm trước lớp làm trước lớp - Bài yêu cầu gì? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2:Đánh dấu vào ô trống trước từ ngữ tả tiếng hót họa mi có đọc - hs đọc, lớp đọc thầm - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs đọc thầm lại bài, tìm từ ngữ - Hoạt động nhóm đơi làm vào PBT tả tiếng hót họa mi - u cầu nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết câu với từ ngữ vừa chọn tập - Bài yêu cầu gì? - Viết câu với từ ngữ vừa chọn tập - Yêu cầu hs đọc từ ngữ vừa chọn - – hs đọc: vang lừng, suốt, tập dìu dặt - Yêu cầu hs làm - Hoạt động nhóm đơi viết câu vào - u cầu hs đọc câu vừa viết nháp - Gv nhận xét , kết luận - – hs đọc Bài 4: a)Sắp xếp tranh theo trình tựcủa - Lắng nghe câu chuyện Hồ nước mây - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện Hồ nước - hs đọc, lớp đọc thầm mây - Yêu cầu hs hoạt động nhóm làm - – hs thực vào PBT - Hoạt động nhóm làm vào PBT - Gv nhận xét, tuyên dương - Theo dõi b) Viết – câu điều em học từ câu chuyện: Hồ nước mây - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát tranh nghe kể lại câu - hs đọc yêu cầu chuyện Hồ nước mây - Qua việc xảy đến với Hồ nước - Lắng nghe, theo dõi mây, em học điều từ câu chuyện? Hãy viết – câu điều em học - Hs thực từ câu chuyện vào - Yêu cầu hs chia sẻ điều viết trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương - – hs chia sẻ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - YCHS học chuẩn bị sau - Hs lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 20 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI : TẾT ĐẾN RỒI(Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài:Tết đến Năng lực: Giúp hình thành phát triển lực ngôn ngữ: phát triển vốn từ vật hoạt động liên quan đến ngày Tết Phẩm chất: Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến Tết cổ truyền dân tộc Bồi dưỡng tình u q hương, đất nước, u văn hóa (phong tục tập quán) Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Tổ chức cho hs nghe hát theo hát: - Hs nghe hát theo Ngày xuân long phụng sum vầy - Sáng tác: Quang Huy - Gv kết nối mới, ghi tên bài: Tết đến - Lắng nghe, nhắc lại đề Luyện tập: Bài 1: xếp ý theo trình tự đoạn đọc - Nói cho nghe điều thú vị quê - HS làm VBT hương, đất nước (2’) Sau làm vào VBT - Soi HS - Quan sát nhận xét nội dung cách viết câu ? Khi viết câu em lưu ý điều gì? - Câu phải có nghĩa đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm - Nhận xét => GV giảng: Xung quanh có nhiều điều thú vị nên em hàng ngày quan sát cảm nhận điều thú vị sống hay chuyến du lịch nhé! Củng cố, dặn dị: - Nói cho nghe em ôn - HS trao đổi kiến thức gì? - Nhân xét học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 34 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cánh đồng quê em Năng lực: -Phát triển lực quan sát suy luận - Phát triển lực hơp tác thảo luận nhóm Phẩm chất: - Tự tin trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Máy tính máy chiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - GV cho HS hát múa Quê hương - HS thực tươi đẹp - Cho HS đọc thuộc khổ thơ yêu thích - HS đọc thuộc Tập đọc Cánh đồng quê em ? Vì em thích hai khổ thơ này? - Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Viết hoạt động đàn chiền chiện - Đọc yêu cầu lũ châu chấu cánh đồng - Cho cô biết khổ thơ có hình ảnh - Khổ chim chiền chiện lũ châu chấu - Cả lớp đọc thầm khổ cho cô biết - Đọc thầm làm cá nhân chúng làm cánh đồng + Đàn chiền chiện bay quanh cánh đồng hót tích ri tích + Lũ châu chấu đu cỏ uống sương cánh đồng - Nhận xét - HS nhận xét, chữa Bài 2: Tìm từ màu sắc - Đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi (2’) - HS thảo luận nhóm làm VBT - GV gọi HS chữa ? Vì em biết mặt trời có màu đỏ rực? ? Câu thơ cho em biết ánh nắng màu vàng óng? - Các từ tìm từ gì? => GV dẫn chuyển sang Bài 3: Xếp từ vào cột - GV chuẩn bị bảng thẻ để HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - Trình bày ý kiến a mặt trời: rực đỏ b ánh nắng: vàng óng c.đồng lúa: xanh - Vì có câu thơ: Vầng dương lên đỏ rực - Nắng ban mai hiền hoa/ Tung lụa tơ vàng óng - Từ đặc điểm - Đọc yêu cầu - HS chia nhóm chơi (3’) Từ ngữ Từ ngữ Từ ngữ đặc vật hoạt động điểm M: vầng M: bay, đu, dương, kim uống, hát cương, cỏ, hoa, lụa tơ, sương - Nhận xét - Để làm tập em cần ý điều gì? - Nhận xét Bài 4: Xếp từ vào trống - Trình chiếu tranh - Soi HS - Các tên riêng viết nào? - Nhận xét - Trình chiếu video địa điểm Bài 5:Chọn a b - GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn thành vào VBT - Soi HS làm phần a - Gọi HS đọc lại làm phần b - GV gọi HS nhận xét - Dựa vào đâu em điền âm đầu r/d/gi? M: đỏ rực, vàng óng, xanh, mênh mơng - Đối chiếu nhận xét - Xác định loại từ từ xếp từ - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh tự xếp ô trống - HS làm Chùa Một Cột Hà Nội Cầu Tràng Tiền thành phố Huế Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng giới Chợ Bến Thành chợ lớn Thành phố Hồ Chí Minh - Viết hoa chữ đầu tiếng - Quan sát - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT cá nhân a) - Mùa gặt, đường làng phủ dãy rơm vàng -Mọi dịng sơng đổ biển - Các đội canh giữ biển trời Tổ quốc - Cho HS đọc tả - HS đọc - Nhận xét - Dựa vào nghĩa từ Bài 6: Nối từ tạo thành công việc - HS đọc yêu cầu người nông dân - Thảo luận nhóm đơi (3’) làm vào VBT - HS thảo luận nhóm làm VBT - Nêu công việc người nông dân - HS nêu nối nhóm đơi qua tập - Nhận xét - GV trình chiếu video cơng việc người nông dân - Qua video em thấy công việc người nông dân nào? => Cần yêu quý lao động… Bài 7: Viết công việc người mà em biết - GV chiếu gợi ý: + Em muốn kể ai? Người làm cơng việc gì? + Người làm việc đâu? + Cơng việc đem lại lợi ích gì? + Em có suy nghĩ cơng việc đó? - Soi HS - Nhận xét ? Khi viết câu em cần ý gì? - Quan sát Bài 8: Viết nghề nghiệp mơ ước em - Em mơ ước làm nghề gì? Vì sao? - Em dựa vào để làm - Nói cho ước mơ - HS đọc yêu cầu - Bác sĩ, y tá, giáo viên… - Soi HS - Nhận xét - Để hoàn thành ước mơ em cần làm gì? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý - HS viết chia sẻ - Nhận xét nội dung, cách viết câu - Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm - Nói nhóm đôi (5’) - Làm VBT - Nhận xét, bổ sung - Cần học tập tốt… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Thứ ngày tháng năm Lớp: 2… BÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu Đọc hiểu nội dung - Có kĩ hợp tác làm việc nhóm Năng lực: -Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ Phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát “lớp chúng mình” HDHS làm tập Bài 1: Viết tên đọc lớp mà em yêu thích -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS kể tên tập đọc mà em học - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi viết tên tập đọc mà em yêu thích - GV nhận xét chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Viết câu đọc em thích HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh đứng dậythực động tác cô giáo HS nhắc lại - HS làm việc nhóm đơi trao đổi với bạn nhóm - - HS trả lời đọc lớp mà em yêu thích: Mai An Tiên Thư gửi bố đảo Bóp nát cam Chuyện bầu Chiếc rễ đa tròn - Theo dõi nhận xét - HS lắng nghe G: Em viết câu nêu lí u thích đọc nêu chi tiết, nhân vật đọc khiến em nhớ - GV gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc yêu cầu đề - HS lắng nghe, trao đổi với bạn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV gọi 1-2 HS trả lời + BT yêu cầu gì? + Bài tập đọc mà em yêu thích nào? - GV cho HS viết vào BT - GV gọi 1-2 HS trả lời trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ trình bày trước lớp - HS làm vào tập - HS chữa bài: + Em thích "Chiếc rễ đa trịn" qua em cảm nhận yêu thương cháu thiếu nhi Bác Hồ Và nhân vật Bác Hồ khiến em nhớ nhất, qua lời nói Bác em thấy thiếu nhi chúng em cần cố gắng nhiều để làm rạng danh đất nước Việt Nam ta + Mai An Tiêm: => Chi tiết yêu thích nhất: Mai An Tiêm khắc tên lên dưa hấu, thả dưa hấu trơi theo dịng nước đất liền - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị sau + Chuyện bầu => Chi tiết u thích nhất: Hình ảnh dân tộc chui từ bầu - HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: 2… Thứ ngày tháng năm BÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 4) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu Đọc hiểu nội dung - Có kĩ hợp tác làm việc nhóm Năng lực: -Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ Phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - Học sinh đứng dậythực động thực hát “lớp chúng mình” tác giáo HDHS làm tập Bài 3: +BT yêu cầu gì? +Tưởng tượng em bạn lớp với thỏ nâu Vì có việc bận, em khơng đến thăm thỏ nâu Hãy viết - câu an ủi, động viên thỏ nâu nhờ bạn chuyển giúp +Trong “Thăm bạn ốm” người + Những người bạn lớp với thỏ bạn lớp với thỏ nâu ? nâu Nhím Hươ - GV nhắc HS cách viết câu, đầu câu - HS làm vào VBT Tiếng Việt tập 2/69 viết hoa, cuối câu có dấu chấm + Đóng vai Nhím: Thỏ nâu ơi, tớ Nhím Tớ nghe tin Thỏ nâu bịốm, tớ đến thăm bạn Tớ mua khế cho Thỏ nâu ăn Chúc bạn chóng khỏe, lại học + Đóng vai Hươu: Thỏ nâu ơi, tớ Hươu Tớ nghe tin Thỏ nâu bịốm, tớ -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Quan sát tranh SHS trang 135, tìm viết từ ngữ vào cột thích hợp - GV cho HS nêu yêu cầu - GV chia lớp thành đội cho HS thi đuatìm từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động - YC HS làm đến thăm bạn Tớ mua sữa bột cho Thỏ nâu ăn Chúc bạn chóng khỏe, lại học - HS nghe, chữa - Lần lượt đại diện đội lên bảng điền vào cột a Chỉ vật (người, vật, đồ vât, cối): Trẻ em, người lớn, ông già Cái cây, thùng rác, bướm, bóng - GV nhận xét Bài 5: Đặt câu theo yêu cầu: -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét b Chỉ đặc điểm: tươi vui, rạng rỡ, hớn hở, chăm c Chỉ hoạt động: chạy nhảy, đọc báo, nói chuyện, chuyền bóng, đá bóng - HS nhận xét, chữa - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV gọi HS đọc đề - GV nhận xét - HS làm bài: Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS xem lại chuẩn bị a Đây gà trống sau b Chú gà trống trộng thật oai vệ c Trong vườn, gà trống kiếm mồi - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: 2… Thứ ngày tháng năm BÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 6) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời câu hỏi Năng lực -Hình thành NL chung, phát triển NL ngơn ngữ Phẩm chất: - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 71 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định lớp: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát “lớp chúng mình” HDHS làm tập Bài 6:Tìm từ ngữ đặc điểm loài vật (theo mẫu) - Goi HS đọc u cầu - GV hướng dẫn mẫu: chim chích bơng + Yêu cầu HS quan sát ảnh chim chích bơng tìm từ ngữ đặc điểm bên ngồi chim: màu lơng, hính dáng, kích thước,… + Gọi HS trình bày ý kiến cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh đứng dậythực động tác cô giáo - HS đọc - HS thực + 3-4 HS trình bày: nhỏ nhắn, xinh xắn, hót hay, nhanh nhẹn,… -Nhóm trưởng yêu cầu bạn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: nhóm chọn vật chọn lồi vật thích nêu từ đặc thích nêu từ đặc điểm lồi điểm lồi vật vật sau ghi vào Khuyến khích bạn chọn lồi vật khác Nhóm nhận xét tun dương bạn có nhiều cố gắng -5-6 HS trình bày Cả lớp nhận xét - GV gọi đại diện nhóm trình bày Chim chích bơng: nhỏ xíu, bụ bẫm, dài, màu xám tro Con mèo:dễ thương, mập, đẹp Chim công: lộng lẫy, kiêu sa, xinh đẹp Con sóc: nhanh nhẹn, tinh nghịch - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương bạn - HS chữa có cố gắng Bài 7:Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống - GV gọi - HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào tập - HS đọc - HS làm + Vào ngày hội, đồng bào buôn xa, gần nườm nượp kéo buôn Đôn Tất đổ trường đua voi Khi lệnh xuốt phát vang lên, voi vòi chạy tiếng reo hò người xem tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng khèn vang dậy - HS lắng nghe, nhận xét - GV gọi HS đọc làm, nhận xét - GV hỏi: Em nêu tác dụng dấu chấm dấu phẩy - GV nhận xét- Chốt- tuyên dương Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau - HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: 2… Thứ ngày tháng năm BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 8) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời câu hỏi Năng lực - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ Phẩm chất: - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 71 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậythực hiện hát “lớp chúng mình” động tác cô giáo HDHS làm tập Bài Chọn a b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề - GV thống cảlớp làm phần a - HS thảo luận nhóm đơi - HS làm nhóm đơi tìm từ ngữđiền vào ô - HS làm vào VBT trống để phân biệt ch - tr, s - x, l - n - Đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét a ch-tr chó, chim, chích chịe, HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY s-x l-n chổi trâu, tre, trang sách, trí tuệ, trịn trịa, trúc chim sẻ, san sẻ, sung sướng, sung túc, trái sung, dịng sơng, sâu, ngơi bé xíu, xinh xắn, xinh xinh, xe đạp lung linh, líu lo, lượn sóng,con lươn, trái lựu, lí lẽ nấu cơm, nâng đỡ, na, nơ, nết na, niềm nỡ, … - GV nhận xét- chốt đáp án HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ b dấu hỏi dấu ngã at - ac im - iêm thỏ con, dí dỏm, đỏ rực,hóm hỉnh, đại biểu ngộ nghĩnh, than vãn, ễnh ương, ngoan ngoãn hát ca, bát, tát nước, hạt giống, bãi cát hạc, kho bạc, canh gác, ngạc nhiên im lặng, chim, mũi kim, trái tim, mỉm cười, sim chiêm bao, dừa xiêm,tìm kiếm, niêm yết Bài Viết - câu thể tình cảm, cảm xúc em năm học kết thúc - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nói cảm xúc thân hi kết thúc năm học - HS chữa -HS đọc - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy - Gọi HS đọc gợi ý nghĩ thân trường lớp, - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết thầy cô năm học ết thúc vào theo gợi ý sau hoạt động nhóm để + Cả nhóm tìm điểm giống hác hồn thiện cảm xúc, suy nghĩ bạn -3 – HS nói Cả lớp lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi -1 HS đọc - HS viết vào vở, hoạt động nhóm đọc nhóm để bạn góp ý hồn thiện - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp Mùa hè lúc chia tay bạn bè, chia tay thầy cô bước vào ngày nghỉ tuyệt vời.Cứ mùa hè đến lại đan xen bao cảm xúc, vừa bâng khuâng, nhớ thương mái trường, lại vừa hồi hộp, náo nức chờ đón ngày hè sơi động Có lẽ cành phượng hiểu lịng tơi nên rung rinh cành - GV đọc số trước lớp, nhận xét vẫy chào.Nghỉ hè trở thành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY chung làm HS Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ khoảng khơng gian mà mong ước đến thật nhanh, thật gần để sum họp gia đình, để vui đùa thỏa thích bên Nghỉ hè lúc mà dấu ấn, kỷ niệm đẹp người tạo dựng nên, vun đắp tình yêu thương người -HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 35 Lớp: 2… Thứ ngày tháng năm BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ PHẦN II – ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS nắm việc đặt câu hỏi “Để làm gì”, “vì sao” - Biết kể lại hoạt động trường lớp mà em tham gia Năng lực - Phát triển lực sử dụng ngơn ngữ việc nói tình cảm, thái độ mong muốn thân Phẩm chất: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt tập trang 74 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định lớp: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát “lớp chúng mình” HDHS làm tập Bài 1: - Gọi - HS nối tiếp đọc đoạn “Cánh chim mùa xuân” - Cho HS làm miệng a Lúc đầu, muông thú chọn vật để đón nàng tiên mùa xuân? - Học sinh đứng dậythực động tác cô giáo - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào VBT +Trả lời:Có sắc đẹp b Con vật cử đầu tiên? +Trảlời:chim công c Vì chim én xin đón nàng tiên mùa xuân? +Trả lời:Vì chim én muốn đem nắng ấm cho mẹ d Nhờ đâu chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân, không bỏ chừng? e Khi nàng tiên mùa xuân trước mắt chim én? + Trả lời:Nhờ mẹ tết cho áo choàng tránh rét chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân, không bỏ chừng f Vì chim én chọn làm sứ giả mùa xuân? + Trả lời: Nàng tiên mùa xuân trước mắt chim én chim én cởi áo choàng đắp cho chim co ro bên đường g Điền dấu câu thích hợp vào trống đây: + Trả lời: Chim én chọn làm sứ giả mùa xuân vì:chim én đứa hiếu thuận, nhân hậu dũng cảm + Mng thú đói, rét, ốm đau mùa đơng kéo dài - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - HS nhận xét Bài Điền s x vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào sách, HS làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu - HS làm tập Hàng chuối lên xanh mướt - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Phi lao reo trập trùng Vịi ngơi nhà ngói đỏ Bài Viết - câu kể lại hoạt động ln bóng xuống dịng sơng trường lớp em (biểu diễn văn nghệ, tham quan, đồng diễn thể dục, ) (Theo Trần Đăng Khoa) G: - HS nhận xét - Trường (hoặc lớp em) tổ chức hoạt động gì? Ở đâu? - Hoạt động có tham gia? Mọi người đỡ làm việc gì? - Nêu suy nghĩ, cảm xúc em hoạt động - GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào sách, HS làm bảng phụ - GV gọi HS nhận xét, sửa - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - tuyên dương - HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS nhận xét - HS làm theo yêu cầu GV ... tháng năm BÀI 16: TẠM BIỆT CÁNH CAM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Tạm biệt cánh cam - HS có ý thức. .. làm - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 27 Lớp: Thứ ngày tháng năm ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 1 +2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố vàbiết trao đổi ý kiến... sẻ vật khác tự nhiên Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước đáp án hành trình giọt nước biển -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm -GV gọi 1 -2 HS trả lời - 1 -2 HS nêu, HS khác nhận xét
