GV giới thiệu bài: Bài học trước các em đã biết để xóa được nỗi đau chia cắt đất nước, chia lìa dn tộc, chống lại cuộc tàn sát đẫm máu của Mĩ- Diệm gây ra, nhân dân ta không có cách [r]
(1)BÀI 20: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I MỤC TIÊU:
- Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960 phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu bểu phong trào “Đồng Khởi”)
- Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện
- GDMT : Tinh thần yêu nước, chống áp nhân dân ta II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Ảnh SGK, đồ hành Nam Bộ + HS: SGK, học cũ, xem
III Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
Âm mưu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mỹ - Diệm nào?
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: ( 30’)
GV giới thiệu bài: Bài học trước em biết để xóa nỗi đau chia cắt đất nước, chia lìa dn tộc, chống lại tàn sát đẫm máu Mĩ- Diệm gây ra, nhân dân ta khơng có cách khác phải đứng lên cầm súng chiến đấu Trong học hơm nay, tìm hiểu phong trào ”Đồng khởi” nhân dân thành phố Bến Tre Đây phong trào đầu, tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam (Chỉ vị trí Bến Tre đồ Việt Nam)
o Hoạt động 1: Làm việc lớp. Mục tiêu: Giúp HS nắm Hoàn cảnh bùng nổ phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre.
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, tự đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre nổ hồn cảnh nào? Vì nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống Mĩ – Diệm?
- Học sinh trả lời, HS khác nhận xét
HS Lắng nghe
- HS đọc từ “ Trước… mạnh mẽ nhất”, phát biểu ý kiến
(2)- NX- hỏi:
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu đâu?
- Giáo viên : Tháng 5-1959, Mỹ- diệm Luật 10/59 , thiết lập tịa n quân đặc biệt, có quyền ” đưa thẳng bị can xét xử, không cần mở thẩm cứu” Luật 10/59 cho phép công khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình nam rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1959, miền Nam có 466 000 người bị bắt, 400 000 người bị tù dày, 68 000 người bị giết Chính tội ác đẫm máu Mĩ- Diệm gây cho nhân dân lòng khát khao tự nhân dân thúc đẩy nhân dân ta đứng lên ” Đồng khởi”
o Hoạt động : Làm việc nhóm
Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu phong trào đồng khởi tỉnh Bến Tre
Cách tiến hành:
- Giáo viên u cầu học sinh chia nhóm, đọc thơng tin SGK, nhóm thảo luận nội dung sau:
Nhóm1: Tìm hiểu ngun nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi
Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến Đồng khởi
- Gợi ý:
+ Thuật lại kiện ngày 17-1-1960
+ Sự kiện ảnh hưởng đến huyện khác Bến Tre? Kết phong trào đồng khởi Bến tre
buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp
+ … cuối năm 1959, đầu năm 1960, mạnh mẽ Bến Tre
- HS lắng nghe
Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày.HS trung bình yếu tập trình bày trước lớp( phần diễn biến- bổ sung cho nhau)
+ … Mĩ – Diệm thi hành sách “ tố cộng”, “diệt cộng” gây thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam trước tình hình đó, khơng thể chịu đựng mãi, khơng cịn đường khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp
+ … Ngày 17-1-1960, nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa, mở đầu phong trào “Đồng Khởi” tỉnh Bến Tre Với vũ khí thơ sơ như: gậy gộc, giáo mác nhân dân vùng dậy
(3)+ Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam nào?
Nhóm 3: nêu ý nghĩa phong trào Đồng khởi
Giáo viên nhận xét Kết luận
o Hoạt động 3: Làm việc lớp. Mục tiêu: Giúp HS liên hệ thực tế địa
phương
Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế địa phương có phong trào Đồng khởi
3 Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS nêu Ý nghĩa lịch sử phong trào Đồng Khởi?
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
xã khác tiêu diệt ác ơn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp
+ cờ tiên phong, mở thời kì cho đấu tranh nhân dân miền Nam Khẳng định đấu tranh cách mạng miền Nam hình thức đấu tranh trị mà cịn phải kết hợp với đấu tranh vũ trang
+ đẩy mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam nơng thơn thành thị Trong năm 1960 có 10 triệu lượt người gồm: nông dân, công nhân, trí thức tham gia,… - Học sinh nêu