- Sau đó: Hà Thấy bạn rất thương mẹ nên cũng đã thấy ân hận, thương mẹ hơn, tự hứa là không vòi tiền mẹ nữa và biết tiết kiệm trong tiêu dùng hằng Câu 4: Qua câu truyện trên đôi lúc ngày[r]
(1)Ngày soạn: 11/09/2016 Dạy ngày: 17/09/2016 TIẾT: BÀI 3: TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Hiểu nào là tiết kiệm - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm Thái độ - Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị - Phê phán lối sống xa hoa lãng phí Kĩ - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội II CHUẨN BỊ: GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Bài mới: (1’) Mỗi ngày học bạn Lan mẹ cho 5000 tiền ăn sáng, bạn mua hết 3000 Số tiền còn lại bạn danh lại để mua sách GV: Em nhận xét gì việc làm bạn Lan? Việc làm đó thể đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân Qua tình trên GV chuyển ý vào bài Hoạt động gv Hoạt động hs HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC“ Thảo và Hà” Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc I TRUYỆN ĐỌC làm nào cần phê phán và việc làm nào cần học tập việc tiết kiệm (2) Cách tiến hành: -Gọi học sinh đọc truyện “ Thảo và Hà” GV: Nêu câu hỏi: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? Vì sao? Thảo suy nghĩ gì mẹ Thưởng Tiền? -Thảo và Hà xứng đáng để mẹ thưởng tiền.Vì đã thi đậu vào lớp 10 - Thảo thấy nhà còn khó khăn, mẹ làm lung vất vả, gạo nhà đã hết nên không nhận tiền mẹ để chơi - Trước đến nhà Thảo: Đòi mẹ Câu 3: Hà có suy nghĩ gì thưởng tiền để liên hoan với các trước và sau đến nhà Thảo? bạn - Sau đó: Hà Thấy bạn thương mẹ nên đã thấy ân hận, thương mẹ hơn, tự hứa là không vòi tiền mẹ và biết tiết kiệm tiêu dùng Câu 4: Qua câu truyện trên đôi lúc ngày em thấy mình giống Hà hay Thảo? Câu 5: Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Thảo hiếu thảo và biết tiết kiệm, GV: Chuyển ý yêu thương mẹ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC Mục tiêu: II.NỘI DUNG BÀI HỌC - Hiểu nào là tiết kiệm Thế nào là tiết kiệm? - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm Cách tiến hành GV: Đưa tình sau: HS: Giải và rút kết luận tiết kiệm là gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng chị không đồng ý mức, hợp lí cải vật chất,thời gian, HS: Rút kết luận tiết kiệm là gì ? sức lực mình và người khác GV: Nhận xét (3) GV: Biểu tiết kiệm Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? GV: Những hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm? HS: - Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước - Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước - Tham ô, tham nhũng - Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư - Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… GV: Đảng và Nhà nước ta đã có lời tiết kiệm nào? HS: “Tiết kiệm là quốc sách” GV: Em đã tiết kiệm nào gia đình, lớp, trường và ngoài xã hội? HS: - Ở nhà: - Ở lớp, trường: - Ở ngoài xã hội: GV: Trường em đã có phong trào nào thể tiết kiệm? HS: Quyên góp ủng hộ … Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? * Tổ chức thảo luận nhóm “ Em đã tiết kiệm nào” Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: Biểu hiện: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động mình và người khác - Tiết kiệm nguyên vật liệu, tài nguyên, giảm tiêu thụ điện, nước sạch, khai thác tài nguyên có kế hoạch -> Có tác dụng bảo vệ môi trường Quý trọng kết lao động người khác * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí - Phải thực tiết kiệm nơi, lúc Ý nghĩa: Tiết kiệm là làm giàu cho mình cho gia đình và xã hội.Đem lại sống ấm no hạnh phúc (4) - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại ? Ở trường chúng ta có các việc làm thể tiết kiệm nào? ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm 4.Cách rèn luyện: ntn? - Giữ gìn quần áo, sách để có thể ? Tìm CD, TN nói tiết kiệm dùng lâu dài - Được mùa phụ ngô khoai - Tiết kiệm tiền ăn sáng Đến thất bát lấy bạn cùng - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt - Nên ăn có chừng, dùng có mực vừa giúp đỡ bố mẹ - Chẳng lo trước, luỵ sau - Ít chắt chiu nhiều phung phí GV: Rèn luyện tiết kiệm là đã góp phần vào lợi ích xã hội HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP: Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a III BÀI TẬP: SGK/10 BT a) Đáp án đúng :1,3,4 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" (sbt) Củng cố: - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Tiết kiệm là gì? Tiết kiệm thì thân, gia đình, xã hội có lợi ích gì? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? 5.Hướng dẫn nhà: + Bài củ: - Học bài củ phần nội dung bài học - Thế nào là tiết kiệm? Nêu biểu hiện, ý nghĩa, cách rèn luyện? - Làm các bài tập b,c,SGK/10 + Bài mới: - Xem trước bài 4: Lễ Độ - Đọc và tìm hiểu truyện “Em Thuỷ” - Khách đến nhà em Thủy nào? IV RÚT KINH NGHIÊM: (5) Ngày 12/09/2016 TP (6)