giao an the duc hoi giang

- Gạch cho trẻ chơi trò chơi, mỗi cháu một rổ đồ chơi có các lô tô về đồ dùng, dụng cụ và những người tạo nên ngôi nhà.. Tiến hành: Hoạt động cuả cô HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:.[r]

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực tuần từ ngày 20 /10 đến ngày 14 / 11/ 2014 I Mục tiêu Phát triển thể chất - Biết giá trị dinh dưỡng số món ăn gia đình thường chế biến - Hình thành cho trẻ ý thức, kỹ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi gia đình cho gọn gàng, ngăn nắp - Ăn uống hợp lý và đúng - Biết thực các vận động như: Đi, chạy, nhảy, leo trèo - Tập luyện giữ gìn sức khoẻ cho thân và người thân gia đình Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên người thân gia đình sở thích và công việc họ - Trẻ biết tên, công dụng số đồ dùng gia đình - Biết kể và miêu tả lại ngôi nhà mà trẻ - Trẻ biết nhu cầu các thành viên gia đình và sồ hoạt động gia đình ngày nghỉ, ngày lễ - Trẻ biết và làm theo vài quy tắc đơn giản gia đình Phát triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ mong muốn, nhu cầu mình ngôn ngữ - Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng - Thuộc số bài thơ chủ điểm - Hình thành kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch - Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp Phát triển tình cảm- kỹ xã hội - Biết giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi gia đình - Tôn trọng và giúp đỡ các thành viên gia đình - Biết thể tình cảm, biểu lộ cảm xúc, quan tâm thân với các thành viên gia đình Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận cái đẹp đồ dùng, các bài trang trí nhà - Có kỹ vẽ, tô màu, nặn - Trẻ thích tham gia vào hoạt động ca hát, hát kết hợp vận động đơn giản như: nhún, nhảy, giậm chân, vỗ tay - Trẻ tích cực , hào hứng tham gia các hoạt động tạo hình, âm nhạc II Chuẩn bị - Trang trí lớp học, bảng biểu đẹp mắt theo chủ đề gia đình - Tranh chuyện thơ, tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động chủ đề gia đình - Băng hình, bài hát theo chủ đề gia đình III Mạng nội dung IV Mạng hoạt động Phát triển nhận thức * LQVT: - So sánh cao thấp đối tượng -So sánh to nhỏ;Ghép đôi tương ứng đồ vật gia đình (bát - thìa); Dạy trẻ phân biệt hình tam giác hình chữ nhật * Khám phá khoa học: - Trò chuyện gia đình và các thành viên gia đình - Trò chuyện với trẻ các kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà cao tầng, nhà sàn…) - tìm hiểu đồ dùng gia đình: Quạt điện – ti vi - Tìm hiểu nhu cầu gia đình Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xã hội - Nghe đọc thơ, kể chuyện gia đình - Chuyện: Nhổ củ cải; ấm sành nở hoa; Gà trống và vịt bầu - Thơ: Thăm nhà bà; Gió từ tay mẹ;Bà và cháu; Chiếc quạt nan - Kể số nhân vạt tốt, xấu, ngoan, hư, gương mẫu, dũng cảm - Chơi đóng vai gia đình: bế em, mẹ con, nấu ăn, cửa hàng thực phẩm, đồ chơi - Trò chuyện bố mẹ - Xây dựng các kiểu nhà, đường đi, hàng rào - Tô vẽ nặn quà, đồ dùng cho người thân - Xem tranh ảnh, sách truyện chủ đề gia đình GIA ĐÌNH Phát triển thể chất - Dinh dưỡng: Các loại thực phẩm thức ăn dùng phổ biến gia đình - VĐCB: Bật xa 30cm; Trườn sấp- bật ô; ném bóng trúng đích nằm ngang; ném bóng trúng đích thẳng đứng; Đi đường hẹp- trèo lên xuống ghế TCVĐ: Gà vào vườn hoa; Chó xói xấu tính; tìm bạn thân; chuyền bóng qua đầu Phát triển thẩm mỹ * Tạo hình: - Tô màu người thân gia đình; Nặn quà tặng người thân; Dán, tô màu ngôi nhà; Nặn quả, nặn bánh mỳ - Nặn, vẽ, tô theo ý thích * Âm nhạc: - Dạy hát: Cả tuần ngoan; Cháu yêu bà; Cô và mẹ; Biết vâng lời mẹ; Mừng sinh nhật; Múa cho mẹ xem - Nghe hát: Cho co; Lời ru mẹ; Tổ ấm gia đình; Ba nến lung linh - TCAN: Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát; Nghe tiếng hát tìm đồ vật; tìm bạn thân Chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi ( Thực từ ngày 20/10 đến 24/10/2014.) I Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, công việc người thân gia đình - Biết các mối quan hệ gia đình - Biết yêu thương người gia đình - Biết chào hỏi, xưng hô lễ phép, đúng mực với người gia đình II Chuẩn bị: - Học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ đủ cho các hoạt động trẻ chủ đề - Đồ chơi các góc đầy đủ, xắp xếp khoa học đẹp mắt, vừa tầm với trẻ Lớp học sẽ, thoáng mát II Kế hoạch tuần Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy ĐÓN định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ TRẺ - Trò chuyện với trẻ chủ đề mới, các thành viên gia đình trẻ - Trò chuyện với trẻ các góc chơi chủ điểm gia đình và cho trẻ thoả thuận, đăng ký góc chơi theo ý thích trẻ - Điểm danh Báo ăn - Hô hấp: gà gáy TD -Tay: Co duỗi tay SÁNG - Chân: Nâng cao đùi chân - Bụng: Giơ thẳng hai tay nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật tách khép chân => Cho trẻ tập các động tác bài tập trên nhạc bài: Cả nhà thương KPKH TẠO ÂM NHẠC VĂN HỌC Trò chuyện HÌNH DH: Cả nhà Truyện: Nhổ các thành Tô màu thương củ cải viên người thân NH: Tổ ấm HĐ HỌC gia đình bé gia gia đình đình TC: Ai nhanh HĐ NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết TC: Trời nắng trời Quan sát cây lộc vừng TC:Gà vào vườn hoa Quan sát,mô tả nước TC:Bóng tròn To Thí nghiệm vật chìm, vật TC:Kéo co Quan sát cây hoa liu ly VĐ bài: Cả nhà thương mưa Chơi tự do: Chơi với lá cây, bóng, vòng, hột hạt, nút ghép, đồ chơi ngoài trời - Góc phân vai: Chơi bế em, nấu ăn, chợ - Góc xây dựng: Xây nhà, đường đi, xây nhà và khuôn viên vườn cây - Góc nghệ thuật: dán và tô màu người thân, múa hát các bài gia đình HĐ GÓC - Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tưới cây - Góc sách: Xem tranh ảnh, sách truyện gia đình gia đình * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng ngôi nhà bé - Biết nhận vai chơi và thể số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận, phù hợp với chủ điểm gia đình - Biết dán và tô màu người thân, biết múa hát các bài hát gia đình - Biết lau lá tưới cây - Hứng thú xem sách, truyện gia đình * Chuẩn bị: Sắp xếp các góc chơi phù hợp với chủ điểm gia đình - Đồ dùng đồ chơi phục vụ đủ cho các góc: Gạch, sỏi, các loại cây cỏ, …; Búp bê, đồ chơi nấu ăn, Tranh cho trẻ tô, chậu cây xanh, Tranh ảnh chủ đề gia đình * Tiến hành: Cô gõ cái xoong đố trẻ đó là tiếng gì? Trò chuyện cái xoong dẫn dắt trẻ đến góc phân vai - Hỏi trẻ: Cháu đã chơi góc nào? Còn góc nào cháu chưa chơi? Hôm cháu chơi góc nào? - Còn thích chơi góc xây dựng (góc nghệ thuật, góc thiên nhiên, góc sách…)=> Cho trẻ góc chơi trẻ đã đăng ký (Cô giáo dục trẻ chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi nhau, cất, lấy đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định) => Cô dàn xếp các góc chơi cho trẻ cho hợp lý,quan sát giúp đỡ trẻ chơi đoàn kết, khéo léo chuyển trẻ tới góc chơi khác trẻ chán * KT: Cô nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tượng, gây cảm xuc svới chơi Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi Cô mở 1.LQVT: 1.Làm quen 1.Làm quen 1.Liên hoan HĐ “Quốc ca” So sánh cao- với bài thơ: với chữ cái văn nghệ cuối CHIỀU cho trẻ thấp hai Em yêu nhà Làm quen với tuần nghe đối tượng em chữ cái “O” Nêu gương, 2.Chơi theo 2.Chơi theo 2.TCDG: 2.TC: Nhà bé bình bầu bé các góc ý thích Lộn cầu đâu ngoan 3.Chơi theo VSTT vồng VSTT VSTT ý thích VSTT KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 20 tháng 10 năm 201 I Hoạt động học: MTXQ: - Trò chuyện và đàm thoại gia đình bé và các thành viên gia đình Mục đích: - Trẻ biết các thành viên gia đình, và công việc các thành viên gia đình - Biết gia đình đông con, gia đình ít - GD trẻ biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ Chuẩn bị: - Tranh gia đình đông con, gia đình ít Tæ chøc: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Hát cùng cô - Hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài gì? - Cả nhà thương - Bài hát nói ai? Các bạn người có gia đình, gđ là nơi sinh chúng ta, là tổ ấm, là nơi xum họp quây quần - Lắng nghe bên * Hoạt động 2: Trọng tâm - Hỏi trẻ gđ cháu có ai?( cô gọi 2-3 trẻ kể gđ - Trẻ kể gđ mình) + Cô dẫn dắt và đưa tranh gđ có giới thiệu - Chú ý quan sát và hỏi trẻ - Cô có tranh vẽ đây? - Về gđ bạn An - Gia đình bạn có ai? - Bố, mẹ, - Gia đình có người?( cho trẻ đếm) - người => Đúng đây là gđ bạn an gđ bạn có bố, mẹ, và - Lắng nghe các gđ này có người + Cô đưa tranh gđ có cho trẻ qs: - Gia đình này có ai? - Bố, mẹ, các - Bố, mẹ làm gì? - Các làm gì? - Đang chơi… - Chúng mình thấy gđ mà cô cháu mình xem là gđ - Vui vẻ, hạnh ntn?( 3-4 trẻ trả lời) phúc… + Cô đưa tranh gđ có người con: - Bức tranh vẽ ai? Gđ có ai? - Chúng mình thấy gđ tranh này là gđ ntn? - Đông Đông hay ít con? => Vừa chúng mình đã tìm hiểu các gđ, gđ nào có từ 1-2 là gđ ít con, gđ có trở lên - Lắng nghe gọi là gđ đông con, gđ có bố, mẹ, các gọi là gđ nhỏ, gđ có ông, bà, bố, mẹ, các là gđ lớn có hệ chung sống + Cho trẻ so sánh gđ có và gđ có - Trẻ biết so sánh - Giống nhau: Đều có bố, mẹ, các - Khác nhau: Gđ ít con( con) hạnh phúc vui vẻ, các chăm sóc chu đáo + Cô gọi trẻ kể các thành viên gđ mình - Trẻ kể các thành công việc người viên gđ - Gđ cháu có ai? - Bố, mẹ, các - Gđ có anh chị em? Công việc người? - Có - Là gđ đông hay ít con, thuộc gđ nào?( Cô thâu tóm lại) + TC: Về đúng nhà - Cô có tranh: tranh gđ ít con, gđ đông - Lắng nghe cô nói Chúng mình vừa vừa hát bài “cả nhà thương nhau” cách chơi có hiệu lệnh” tìm nhà “thì bạn nào gđ ít nhà - Thích tham gia trò có tranh gđ ít chơi Cho trẻ tham gia chơi 1-2 phút *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ II Hoạt động ngoài trời Néi dung: H§CC§: Vẽ người thân gia đình TC vận động:“Kéo co.” Ch¬i theo ý: §Êt, níc, c¸t, l¸ c©y Môc tiªu: - Trẻ biết cầm phấn vẽ người thân gđ Biết gđ mình có - Trẻ đợc vui chơi thoải mái thảo mãnn nhu cầu vui chơi trẻ - TrÎ yªu quý nh÷ng ngêi th©n yªu cña m×nh ChuÈn bÞ: - §Êt, níc, c¸t, vßng, bãng, l¸ c©y Tæ chøc: a Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ sõn và hỏt bài"Cả nhà thương nhau" - Bạn nào có thể kể người thân gia đình - Vậy muốn vẽ người đầu tiên cháu vẽ gì trước? - Đầu vẽ hình gì? - Mình vẽ ntn? => Giáo dục trẻ tình cảm yêu thơng với ngời thân gia đình b Trò chơi vận động: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần c Chơi tự theo ý: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ III Hoạt động chiều Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gia đình ngăn nắp + Yêu cầu: Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng + Chuẩn bị: Lô tô số đò dung gđ( đồ dung để ăn, uống, đun, nấu) + Tiến hành: Cho trẻ hát bàì” Nhà tôi” Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm là gđ Cô đưa yêu cầu gđ chọn lô tô loại đồ dùng có cùng công dụng - Gia đình thứ chọn đồ dùng để nấu - Gia đình thứ chọn đồ dùng để ăn, uống - Gia đình thứ chọn đồ dùng thìa cốc… Khi cô hô 2-3 các gđ phải giơ lô tô và nói tên các đồ dùng đã chọn Chơi các góc Vệ sinh trả trẻ IV §¸nh gi¸ cuèi ngµy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ****************************** Thø ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2014 I HOẠT ĐỘNG HỌC LVPTTM: Tạo hình - Tô màu tranh gia đình.(M) Mục đích: - TrÎ biÕt cách tô màu người thân gia đình theo mẫu cô - Củng cố các kỹ đã học để tụ màu (đẹp, tụ khụng chờm ngoài) ChuÈn bÞ: - Tranh cña c« Vë, bót s¸p cho trÎ Tæ chøc: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động1: Gây hứng thú Cho trẻ hát bài « nhà thương » - Hát cùng cô - Hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài gì ? - Cả nhà thương - Trong bài hát nói ? - Bố, mẹ - Người thân chúng mình là ? * Hoạt động 2: Trọng tâm - Chú ý qs a Quan sát tranh và cô làm mẫu - Về gđ - Cô có tranh đây? - Gia đình bạn Mai có người? Cho trẻ đếm - Có người - Gia đình bạn có người con? - Có Bức tranh này vẽ đẹp lại chưa tô màu vì hôm co cháu mình cùng tô tranh này cho - Lắng nghe đẹp nhé b Cô làm mẫu: Cô cầm bút tay phải, đầu ngón tay, đầu tiên cô xẽ tô hình ảnh người bố trước, cô tô mái - Chú ý quan sát cô tô tóc là màu đen, song cô tô đến áo, áo cô tô màu xanh, mẫu và nghe cô nói cô tô trùng khít không chờm ngoài, tô người bố cách tô song cô tô đến mẹ cô nói cách tô hết cho trẻ - Cô tô song chúng mình thấy có đẹp không? - Có - Chúng mình có muốn tô giống cô không? - Hỏi 3-4 trẻ cách tô màu: Cháu tô trước? Tóc tô - Trả lời câu hỏi màu gì? Áo màu gì? cô c Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô đến bàn nhắc nhở hướng dẫn, động viên trẻ - Trẻ thực hoàn thành sản phẩm mình d Nhận xét sản phẩm: Treo tất sản phẩm trẻ lên giá để trẻ quan sát và nhËn xÐt + Con thÝch bøc tranh nµo? V× sao? + Bức tranh bạn đẹp chi tiết nào? - Cùng nhận xét với + Bạn đã tô màu gì? Có giống tranh mẫu cô cô không? - Cô nhận xét chung * Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trÎ h¸t bµi “cháu yêu bà” - H¸t vµ ngoµi II Hoạt động ngoài trời Néi dung: H§CC§: -Quan sát thời tiết ngày TCV§: Kéo cưa lừa xẻ Ch¬i tù do: Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Mục đích: - Trẻ chú ý quan sát, biết thời tiết hôm nắng mưa, lạnh, nóng - Biết thời tiết mùa này là mùa gì? - Trẻ đợc vui chơi thoải mái, thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ ChuÈn bÞ: -Vị trí cho trẻ quan sát - Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng, phÊn… Tæ chøc: a Hoạt động có chủ đích: - Hỏi trẻ ngoài trời chúng mình cảm thấy nào? - Chúng mình quan sát xem bầu trời hôm có gì? - Thời tiết hôm ntn? Nóng hay lạnh? - Đây là thời tiết mùa gì? b Trò chơi vận động: Kộo cưa lừa xẻ c Ch¬i theo ý: Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Trò chuyện các thành viên gia đình bé Mục đích- Yêu cầu: - Cháu biết tất người gia đình, công việc người - Biết tên gọi các thành viên gia đình - Rèn luyện vận động cho trẻ thông qua trò chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết kính yêu ông bà, cha mẹ, anh chị em, cô bác gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh gia đình trên máy tính - Trò chuyện với trẻ trước gia đình bé - Nhà cho trẻ chơi TC - Lớp học thoáng mát III Tiến hành: Hoạt động cô HĐ1 Hoạt động : Ổn định: - Hát "Cả nhà thương nhau” - Các bạn vừa hát nhà mình, bạn nào cho cô biết nhà các bạn gồm có ai? HĐ2 Cùng khám phá : - Cô giới thiệu hình ảnh gia đình cô trên máy tính - Trẻ xúm xít bên cô cùng quan sát hình ảnh gia đình trên máy tính và đàm thoại: + Những hình ảnh trên nói cái gì? +Gia đình cô gồm có người? + Là gia đình đông hay gia đình ít con? - Cô giới thiệu nghề nghiệp cô và chồng cô + Ngày gia đình nên sinh con? - Cô giới thiệu thêm gia đình nội , ngoại - Cho trẻ quan sát gia đình ông bà ngoại cô + Trong gia đình cô gồm có ai? + Là gia đình đông hay gia dình ít con? - Cho trẻ tự kể gia đình mình: + Gia đình cháu có người? + Là gia đình đông hay ít con? + Bố, mẹ cháu làm nghề gì? + Hàng ngày bố mẹ làm gì cho chúng mình? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ xúm xít bên cô - Nói gia đình - Gồm có người - Gia đình ít - Sinh - - Trẻ quan sát - Ông bà, bố mẹ và - Là gia đình đông - Trẻ kể mình - Trẻ trả lời + Để tỏ lòng hiếu thảo với cha mẹ thì chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ vận động bài: Ba nến lung linh + Ngoài bố,mẹ,các gia thì gia đình còn có không? + Các phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ông bà? + Cô mời – cháu nói gia đình mình + Chúng mình sống với ông bà nội hay ông bà ngoại? + Bà nội là mẹ ai? + Ông ngoại là bố ai? - Ông bà là người sinh bố mẹ mình, vì chúng mình phải biết kính yêu, giúp đỡ ông bà - Chúng mình có thể tỏ lòng kính trọng cách: Mời nước, lấy tăm, quạt cho ông bà - Cho trẻ vận động bài: “Cháu yêu bà” lần HĐ3 : Trò chơi “ Tìm đúng nhà” Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 1- lần HĐ4 Kết thúc: - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng người thân gia đình mình - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” và ngoài - Trẻ trả lời - Trẻ vận động - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ vận động - Trẻ chơi - Trẻ hát và ngoài II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát thời tiết TC: Trời nắng trời mưa CTD: Bóng, vòng, hột hạt, đồ chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết nêu nhận xét mình thời tiết ngày hôm ấy( Bầu trời, không khí, quang cảnh…) - Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Giáo dục trẻ đội mũ nón ngoài Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ => Dẫn trẻ xuống sân trường cho trẻ quan sát - Cháu thấy thơì tiết ngày hôm nào? - Bầu trời ngày hôm sao? Quang cảnh sân trường có gì khác không? - Mặc trang phục nào cho phù hợp? => Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa, ngoài phải đội nón mũ kẻo bị ốm * TC: Trời nắng trời mưa Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi TC Tổ chức cho trẻ chơi TC 2- lần * Chơi tự do: Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị III Hoạt động chiều: Cho trẻ nghe “quốc ca” - Cô mở bài hát “quốc ca” khuyến khích trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát Chơi theo các góc: - Trò chuyện với trẻ góc chơi trẻ: - Sáng các bạn đã đăng ký góc chơi chưa? - Cháu đăng ký chơi góc nào? - Ở góc đó cháu làm gì? Có cùng chơi với cháu? - Khi chơi phải nào? Có muốn thay đổi góc chơi mình không? - Cho trẻ góc chơi thực vai chơi 3.VSTT Nhận xét- Đánh giá trẻ: Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: TẠO HÌNH Tô màu người thân gia đình Mục đích- yêu cầu: - Trẻ sử dụng đúng gam màu để tô Trẻ tô mịn không bị chờm ngoài - Trẻ ngồi học đúng tư thế, cầm bút đúng cách, tích cực hoàn thành sản phẩm mình - GD trẻ kính trọng, yêu quý người thân gia đình Chuẩn bị: - Tranh gây hứng thú cô, tranh cho trẻ tô màu - sáp màu, bàn ghế Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định: Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát Trò chuyện với trẻ người thân gia đình Gia đình cháu có ai? - Ông bà, bố mẹ, anh chị Ông bà, bố mẹ, anh chị làm gì? Mọi người gia đình cháu nào với nhau? - Yêu thương HĐ2 Quan sát tranh: Cô giới thiệu tranh gia đình cô gồm có bố mẹ và cô - Trẻ quan sát tranh Cô tô màu cho trẻ quan sát - Tóc màu đen, da màu Hỏi trẻ: Cô tô tóc màu gì? da màu gì? hồng Quần áo cô tô ntn? HĐ3 Trẻ thực hiện: Hỏi trẻ ý định tô: Cháu tô ntn? Cháu định tô tóc màu gì? - Trẻ trả lời Khuôn mặt màu gì? Quần áo tô màu gì? Chúng mình tô ntn để có tranh đẹp? mời 2- cháu trả lời - Trẻ chỗ thực (Cô khuyến khích trẻ ngồi - Trẻ thực đúng tư thế, cầm bút đúng cách và tô màu cẩn thận, tô mịn tô gọn.) HĐ4 Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ nhận xét sản phẩm: Cháu thích tranh nào ? Vì sao? (Cô mời 2- - Trẻ nhân xét trẻ trả lời) Cô nhận xét chung lớp, tuyên dương sản phẩm đẹp, khuyến khích động viên chúa yếu cần cố gắng - Trẻ hát và dọn dẹp đồ HĐ5 kết thúc: Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương dùng => Dọn dẹp đồ dùng cùng cô II Hoạt động ngoài trời: HĐCCĐ:Quan sát cây lộc vừng TC: Gà vào vườn hoa CTD: Với đất, cát, sỏi, phấn, đồ chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm cây lộc vừng - Biết ích lợi cây xanh - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ => Dẫn trẻ xuống sân trường - Hỏi trẻ: đây là cây gì? Có phận nào? - Rễ cây đâu? làm nhiệm vụ gì? - Thân cây ntn? lá cây sao? Cháu hãy sờ thử xem? - Cây lộc vừng có tác dụng ntn? - Làm nào để cây luôn xanh tốt? => Giáo dục trẻ không hái lá, bẻ cành Chăm sóc bảo vệ cây * TC: Gà vào vườn rau - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần III Hoạt động chiều 1.LQVT: So sánh cao - thấp đối tượng a Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt cao- thấp đối tượng thông qua các hoạt động, trò chơi Sử dụng đúng từ cao – thấp - Trẻ có kỹ phân biệt cao - thấp cách xếp cạnh trên cùng mặt phẳng - Rèn kỹ toán và nâng cao khả so sánh mắt - Ăn hết xuất, tập thể dục thường xuyên để thể cao lớn và khẻo mạnh b Chuẩn bị: - Đĩa nhạc chủ đề gia đình - Hai lọ hoa (1 cao- thấp) - Xếp số cặp đồ dùng và đồ chơi lớp có độ cao - thấp rõ nét - Mỗi trẻ phong bì có người thân (bố, mẹ, con) bìa cứng đứng được, có độ cao, thấp khác c Tiến hành: Hoạt động cô HĐ trẻ Ổn định: - Cho trẻ nghe bài nhà thương Trò chuyện - Trẻ nghe và trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát cùng cô 2.Nội dung * Ôn nhận biết phải- trái thân.Cô hô tay phải(tay trái) ? - Trẻ trả lời và giơ tay lên - Bên phải(bên trái là bạn nào)? - Trẻ trả lời * Nhận biết phân biệt cao- thấp: - Cô để hai lọ hoa trên mặt bàn cho trẻ quan sát và - Trẻ quan sát và nhận xét nhận xét độ cao thấp lọ hoa theo ý hiểu => Lọ hoa màu xanh cao lọ hoa màu trắng Lọ hoa màu trắng thấp lọ hoa màu xanh - Lấy hai lọ hoa cao thấp khác cho trẻ quan sát và nhận xét độ cao thấp tương tự - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ vật nào - Trẻ quan sát và phát đứng cùng trên mặt phẳng có độ cao thấp khác số cặp đối tượng cô đã xắp sẵn các góc và giá đồ chơi Cô khuyến khích trẻ tìm xung quanh lớp (Cây cao- thấp, búp bê caothấp, ghế cao- thấp ) - Cô tặng trẻ phong bì(Có hình bố, mẹ, con) - Trẻ nhận quà và làm theo có độ cao thấp khác yêu cầu cô giáo + Cho trẻ xếp hình bố, mẹ và nhận xét độ cao thấp bố, mẹ + Xếp hình cạnh bố mẹ và cho trẻ nhận xét (Con thấp bố mẹ Bố mẹ cao con) => Cô khẳng định lại cho trẻ khắc sâu và dùng - Trẻ nhận xét theo ý hiểu chính xác từ cao hơn- thấp * Luyện tập: Cho trẻ chơi TC: “Tìm bạn thân” - Cô giới thiệu Tc luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia TC TC 2-3 lần Sau lần chơi cho trẻ nhận xét và nói chính xác từ “cao hơp- thấp hơn” Kết thúc: - Cô nhận xét và kết thúc tiết học - Trẻ làm theo yêu cầu cô 2.Chơi theo ý thích với đồ chơi lớp 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………… I Hoạt động học: Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2014 ÂM NHẠC DH, VĐ: Cả nhà thương NH: Tổ ấm gia đình TC: Ai nhanh Mục đích- yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng theo lời bài hát - Hiểu nội dung bài hát - Trẻ thích nghe và cảm nhận giai điệu bài hát cô hát cho trẻ nghe - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát đúng nhịp và đúng cao độ, trường độ bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan vâng lời người lớn, yêu thương người gia đình Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc, băng hình, mũ chóp - Máy tính - Vòng cho trẻ chơi TC Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ trẻ 1.Ổn định: - Cô đưa tranh vẽ GĐ bé trò chuyện: Tranh vẽ gì? Ai đây? Bé làm gì? - GĐ bé có ai? - Trẻ trả lời - Chúng ta cùng đếm số người GĐ bé nào? - Trẻ đếm - Thế GĐ có ai? Làm gì đâu? - Trẻ trả lời - Hàng ngày đưa học? - Đến lớp các học gì? - Cô giáo có yêu quý không? - Bố mẹ có yêu quý các không? - Muốn yêu quý các phải làm gì? 2.Nội dung: * Dạy hát, vận động:Cả nhà thương - Vào bài: Cô hát lần, giới thiệu tên bài, tên tác giả Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cô chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô vừa hát vừa vỗ mẫu cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ vỗ vào phách mạnh hay nhẹ? - Cô vừa hát vừa phân tích vận động câu, lần - Hỏi trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ nào? sau đó dạy lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm2- lần Cô chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ Trong trẻ thực cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Khi trẻ vỗ tay đúng và nhịp nhàng cô phát dụng cụ âm nhạc cho trẻ vỗ kết hợp * Nghe hát: Tổ ấm gia đình Cô hát cho trẻ nghe lần1, giới thiệu tên bài, tên tác giả Cô hát lần kết hợp gõ đệm Gd trẻ yêu quý mái ấm gđ nơi nuôi mình khôn lớn, kính trọng, yêu quý bố mẹ và người thân gia đình Cô hát lần 3: KK trẻ hát cùng cô - Phải chăm ngoan học - Nghe cô hát - Trẻ hát - Lớp hát - Trẻ vỗ tay theo cô - Lắng nghe cô hát *TC: Ai đoán giỏi - Trẻ tham gia Cô giới thiệu tên TC, tên tác giả, cho trẻ chơi 3-4 lần chơi TC 3.Kết thúc: Lớp hát bài “cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát mô tả nước TC: Bóng tròn to CTD: Với bóng, phấn , vòng, lá cây… Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm nước: Không màu, ko mùi, ko vị, - Tác dụng nước người, vật, cây cối - Gd trẻ bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nguồn nước Chuẩn bị: - chậu nước sạch, cốc nước lọc, cây xanh, cá… Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ-> Dẫn trẻ xuống sân - Chơi trò chơi: Bóng tròn to 2- lần - Ht: Sau chơi cháu thấy nào?( Khát nước) - Cô cho trẻ uống nước - HT: Uống nước các thấy có vị gì ko? - Ngửi xem nước có mùi ntn? - Cho trẻ thả số vật xuống nước - HT: Những vật đó ntn? Cháu có nhìn thấy ko? Vì nhìn thấy được?( Vì nước suốt không có màu) - Nước có tác dụng ntn?( Nước cần cho sống người, vật, cây cối) -> Gd trẻ bảo vệ nguồn nước sạch: Ko vứt rác bẩn , chất thải xuống nước Sử dụng tiết kiệm ko lãng phí Tắt vòi nước sau dùng III Hoạt động chiều 1.Làm quen với bài thơ: Em yêu nhà em Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần Cô cho lớp đọc thơ cùng cô nhiều lần Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả 2.TCDG: lộn cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC vui vẻ 3- lần 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: VĂN HỌC TRUYỆN: NHỔ CỦ CẢI Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung chuyện và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ nóí số lời đồng thoại - Qua câu chuyện gd người gia đình phải đoàn kết, yêu thương Chuẩn bị: - Tranh chuyện, mô hình rối, máy tính, máy chiếu Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định , gây hứng thú: - Trò chuyện gia đình bé: - Trẻ trò chuyện cùng cô Gđ cháu có ai? Mọi người sống gđ ntn với nhau? - Yêu thương Cô mời cm đến với câu truyện: nhổ củ cải để xem người gđ đã yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ ntn nhé! 2.Nội dung: Cô kể lần 1: kể chậm, diễn cảm Hỏi trẻ tên chuyện Cô kể lần 2: kết hợp tranh chuyện Trích dẫn làm rõ ý: - Cô kể chuyện gì? Trong chuyện có ai? - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện - Truyện nhổ củ cải, có ông bà, cháu gái, chó, mèo, chuột nhắt - Ông trồng cây gì? - Cây củ cải - Củ cải có gì lạ thường? - To khổng lồ - Đến ngày thu hoạch ông có nhổ củ cải ko? - Ko Vì củ cải to khổng lồ Vì sao? - Làm nào mà củ cải đã nhổ lên? - Tất người gđ ->Gd trẻ người yêu thương, đoàn kết thì việc gì cùng đoàn kết lại để nhổ củ có thể làm cải Cô kể lần 3: Bằng mô hình rối-> Kết thúc - Trẻ nghe cô kể chuyện II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm, vật TC: Kéo co CTD: Đồ chơi ngoài trời Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận biết vật nổi, vật chìm nước - Phát triển trẻ khả tập trung quan sát và trí tưởng tượng - GD trẻ tránh xa nơi nguy hiểm như: sông hồ, ao ngòi, giếng nước… Chuẩn bị: - chậu nước sạch, đá, bi, nam châm, miếng xốp, thuyền - Dây cho trẻ chơi TC Tiến hành: - Kiểm tra sức khỏe trẻ-> dẫn trẻ tới địa điểm quan sát - HT: Đây là gì? Nước có đặc điểm gì? Cùng làm thí nghiệm với chậu nước này nhé - Cô và trẻ thả các vật đã chuẩn bị vào chậu nước hỏi trẻ điều gì đã sảy ra?vì sao? -Cô giait thích vật có trọng lượng nặng so với nước cho vào nước bị chìm nước Ngược lại vật có trọng lượng nhẹ so với nước cho vào nước trên mặt nước ->GD trẻ phải trnhs xa số nơi nguy hiểm như: sông hồ, ao ngòi, giếng nước… * TC: Kéo co - Tổ chức cho trẻ chơi TC 2- lần III Hoạt động chiều: 1.Làm bé Làm quen với chữ cái “O” - Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu 2.TC: Nhà cháu đâu Cô nói luật chơi: Cô đọc to địa trẻ và hỏi lớp: Các có biết đó là địa nhà bạn nào ko? Cô có thể đưa số gợi ý cho trẻ đoán: đó là bạn trai lớp mình, bạn mặc áo dài tay màu vàng sau đó cô đọc lại địa để trẻ đoán Khi đoán đúng cô đưa thẻ cho trẻ đó Tiếp tục cô đọc địa bạn khác cho trẻ đoán 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ I Hoạt động học: Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2014 THỂ DỤC Trườn sấp- chạy nhanh 10 m Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết dùng lực bàn tay, cẳng tay và bàn chân để trườn phía trước sau đó chạy nhanh phía trước - Phát triển trẻ tố chất: nhanh nhẹn, bền bỉ - Gd trẻ tập trung học, tích cực hoạt động Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, cờ, ống cờ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Khởi động: - Trẻ theo hiệu lệnh cô Trẻ đội hình vòng tròn thực các kiểu đi, chạy khác nhau( Trên nhạc bài hát: nhà thương nhau) 2.Trọng động: - Trẻ tập theo cô * BTPTC: Tay: Hai tay thay đưa lên cao Bụng: hai tay chống hông quay trái, phải Chân: Ngồi xổm, đúng lên Bật:Bật tách chụm chân - Trẻ qs cô làm mẫu *VĐCB: Trườn sấp- Chạy nhanh 10 m: - Cô làm mẫu lần 1: ko giải thích - Lần 2: Kết hợp giải thích - trẻ lên thực - Lần 3: Cô nhấn mạnh chỗ khó - Trẻ tích cực hoạt động - Cho trẻ lên làm thử( Cô qs sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ lên thực lần 1( Cô qs sửa sai cho trẻ) - Lần : Cho đội thi đua (Thời gian là nhạc) Hồi tĩnh- Kết thúc: - Trẻ nhẹ nhàng cùng cô - Cô nhận xét, động viên kk trẻ và cho trẻ lại nhệ nhàng phòng tập II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cây hoa liu ly TC: Rồng rắn lên mây CTD: Với vòng, gậy, khối gỗ… Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm cây hoa liu ly - GD trẻ yêu thiên nhiên ko bất hoa, bẻ hoa nơi công cộng Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ-> Dẫn trẻ tới chỗ quan sát - HT: Đây là hoa gì? Hoa có đặc điểm gì? - Lá màu gì? Hình gì? - Hoa màu gì? Cánh hoa ntn? Mùi hương sao? - Trồng hoa để làm gì? => GD trẻ hoa làm đẹp cảnh trường vì ko hái hoa nơi công cộng III Hoạt động chiều 1.Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát, đọc thơ bài hát, bài thơ chủ điểm 2.Nêu gương cuối tuần, bình bầu bé ngoan 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN TUẦN 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (Thực từ ngày 27/10 đến ngày 31/10/2014.) I Yêu cầu: - Trẻ biết địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà trẻ - Biết số kiểu nhà: Nhà ngói, nhà tầng, nhà tầng… - Biết vật liệu làm nhà: Cát, đá, xi măng, gạch, sắt thép - Biết có ý thức giữ gìn cho ngôi nhà luôn II Kế hoạch tuần: Hoạt Thứ Thứ Thứ tư Thứ Thứ động Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ ngôi nhà trẻ ở: trẻ + Nhà cháu đâu? Nhà ngói hay nhà tầng? + Trong nhà cháu có ai? + Mọi người gia đình cháu ntn với nhau? + Cho trẻ đăng ký góc chơi, thoả thuận vai chơi - Điểm danh, thể dục sáng Thể Hô hấp: Ngửi hoa dục Tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy sáng Chân: Trẻ ngồi tay chống sau co duỗi chân Bụng: Hai tay giơ cao cúi người chạm tay vào mu bàn chân Bật: bật tiến lùi => ( Tập trên nhạc bài hát “Nhà tôi”.) MTXQ TẠOHÌNH ÂM NHẠC VĂN HỌC THỂ DỤC Hoạt Tìm hiểu Dán ngôi DH:Mừng Thơ: Em yêu Ném trúng động ngôi nhà nhà bé sinh nhật nhà em Đích nằm học bé NH:Cho Ngang TC:Ai TC: Về đúng nhanh Nhà Hoạt Quan sát: Chọn lá cho Vẽ ngôi nhà Quan sát ngôi Quan sát: động Trường cây bé nhà mái ngói Thời tiết ngoài mầm non TC:Gieo TC:Về đúng TC: Rồng rắn TC: Về đúng trời TC: Kéo co hạt nhà Lên mây nhà Hoạt động góc Chơi tự do: Với hột hạt, bóng, vòng, đất, cát, sỏi, đồ chơi ngoài trời… Góc phân vai: Bế em , Bác cấp dưỡng, gia đình Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, đường Góc nghệ thuật : Dán ngôi nhà, tô màu người thân Hát: Cả nhà thương nhau, tuần ngoan Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh gia đình, xem tranh truyện, thơ * Yêu cầu: - Cháu nhớ góc chơi mà mình đã đăng ký, biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết thu dọn đồ chơi đúng Hoạt động chiều nơi quy định sau chơi * Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các góc chơi Đồ chơi xắp xếp ngăn nắp gọn gàng theo các góc vừa tầm với trẻ - Lớp học gọn gàng, thoáng mát * Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh thực Hỏi trẻ góc chơi mà trẻ đã đăng ký (hỏi ý định trẻ chơi góc xây dựng và góc phân vai: Hôm các bác xây dựng định xây công trình gì nào? Khi xây cần nguyên vật liệu nào? Cần chú ý gì làm việc? ; Các bác đầu bếp hôm định nấu món gì nào? Tôm,(cá, cua, trứng các bác định làm nghững món gì?) Có muốn thay đổi góc chơi mình không? Cô chúc các bạn có buổi chơi vui vẻ đoàn kết (Cho trẻ góc chơi mà trẻ đã đăng ký) => Trong trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ khuyến khích động viên viên trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, chơi sáng tạo Kết thúc hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô vào nơi quy định 1.Chơi theo 1.LQVT 1.Tô màu 1.Làm sách 1.Liên hoan các góc Ghép tương Trong bé làm quen Văn nghệ 2.Chơi theo ứng 1-1 Toán với chữ cái Cuối tuần ý thích 2.Chơi theo 2.TC: Cắp “Ô” 2.Nêu gương Ý thích Cua 2.Tc:Ô cửa bí Cuối tuần mật KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: Khám phá khoa học Tìm hiểu ngôi nhà bé Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết biết kể ngôi nhà mình( Nhà có kiểu gì?có phòng nào, màu sơn gì? đồ dùng các phòng) Trẻ nói địa nhà gia đình mình - Trẻ biết so sánh nhà tầng và nhà nhiều tầng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, luyện kĩ ghi nhớ, quan sát cho trẻ - Qua đó góp phần giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc giữ gìn ngôi nhà mình Chuẩn bị: - Máy tính có các hình ảnh các kiểu nhà: Nhà tầng (mái bằng), nhà mái ngói, nhà nhiều tầng - Gạch cho trẻ chơi trò chơi, cháu rổ đồ chơi có các lô tô đồ dùng, dụng cụ và người tạo nên ngôi nhà Tiến hành: Hoạt động cuả cô HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài: Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát theo cô giáo - Cô giới thiệu có hai gia đình - Trẻ nghe - Trò chuyện gia đình - Trẻ trả lời - Từng gia đình tự giới thiệu gia đình mình - Trẻ giới thiệu gia đình HĐ2: Cùng tìm hiểu: mình - Ai có ngôi nhà mình các hãy kể - Trẻ nghe ngôi nhà thân yêu mình nào - Đưa mô hình gia đình gia đình mình trên máy - Từng đại diện gia vi tính cho các gia đình khác xem và trò chuyện đình lên giới thiệu mô hình ngôi nhà đó - Cho trẻ so sánh các ngôi nhà với - Trẻ so sánh - Cô cho trẻ xem thêm số mô hình khác trên máy - Trẻ quan sát tính - Giáo dục trẻ biết gĩư gìn ngôi nhà mình luôn đẹp và gọn gàng - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em HĐ3 Các nguyên liệu để xây nhà: - Các gia đình kể các nguyên vật liệu để tạo - Trẻ kể lên ngôi nhà - Cho trẻ gọi tên và nhận xét các vật liệu trên máy - Trẻ nhận xét tính - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn người đã tạo nên ngôi nhà HĐ4 Cùng thiết kế: - Hai gia đình lên thiết kế ngôi nhà mình - Trẻ lắng nghe - Yêu cầu thành viên gia đình lấy viên gạch trên đây để lắp ghép thành ngôi nhà Thời gian để hai đội thiết kế là nhạc, sau nhạc kết thúc là lúc hai đội dừng chơi, đội - Trẻ chơi nào thiết kế xong trước thì đội đó chiến thắng - Cô nhận xét các kiểu nhà và tuyên dương các gia - Trẻ vỗ tay đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân - Trẻ nghe gia đình và biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà mình HĐ5 Kết thúc: Cho hát bài Tổ ấm gia đình và - Trẻ hát và ngoài ngoài II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ:Quan sát trường mầm non TC: Kéo co CTD: Hột hạt, phấn, vòng, gạch Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm khu nhà trường mầm non - Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng trẻ - Gd trẻ giữ gìn cho ngôi trường luôn đẹp Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ => Dẫn trẻ xuống sân trường - Trường mầm non xây ntn? Là khu nhà tầng? - Trường quét ve màu gì? Trên tường có gì? - Xung quanh trường học có gì? - Cháu có yêu ngôi trường ko? Vì sao? - Làm nào để ngôi trường luôn đẹp -> Gd trẻ ko vẽ bậy lên tường, ko bôi bẩn lên tường III Hoạt động chiều: 1.Chơi theo các góc -Cô trò chuyện các góc chơi cùng trẻ và cho trẻ góc chơi mà trẻ đã đăng ký buổi sáng Chơi theo ý thích 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học Tạo hình Dán ngôi nhà bé Mục đích- Yêu cầu - Trẻ biết chấm hồ và phết vào mặt sau dán các hình, thành hình ngôi nhà - Luyện khéo léo và trí tưởng tượng cho trẻ - Biết yêu quý sản phẩm mình làm Chuẩn bị: - Một tranh xé dán ngôi nhà mái ngói - Một tranh xé dán ngôi nhà cao tầng - Giấy màu, hồ dán - Đĩa đựng hồ dán, đĩa đựng khăn lau tay Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: HĐ trẻ Cho trẻ hát bài: Nhà tôi - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ ngôi nhà trẻ ở: nhà - Trẻ trò chuyện cùng cô tầng? Trong ngôi nhà đó có ai? 2.Nội dung * Trẻ qs tranh nhà mái ngói: - Ai có nhận xét gì tranh này? Nhà cô là nhà mái gì? Mái nhà có hình gì? - Nhà mái ngói, mái nhà Màu gì? Tường nhà hình gì? Màu gì? Cửa vào có hình tam giac có màu đỏ hình gì? màu gì?Cửa sổ hình gì? Có cửa sổ? Cửa vào hình chữ nhật, -Chúng mình có muốn dán ngôi nhà giống cô màu xanh không? Cửa sổ hình vuông * Cô dán mẫu ngôi nhà: - Cô dán mẫu ngôi nhà cho trẻ quan sát, vừa dán cô - Trẻ quan sát cô làm mẫu vừa phân tích cáh dán, cách phết hồ - Hỏi vài trẻ cách dán, phết hồ - Trẻ trả lời theo khả 3.Trẻ thực - Phát giấy, hồ cho trẻ dán - Cô cho trẻ chỗ thực - Trẻ thực => Trong trẻ làm cô quan sát và hướng dẫn trẻ làm tốt HT: Cháu dán gì đấy? Nhà để làm gì? - Trẻ trả lời - Nhắc nhở trẻ phết hồ mặt trái tờ giấy và dán cẩn thận - Khuyến khích để trẻ dán đẹp 4.Trưng bày sản phẩm- nhận xét - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cô cùng lớp - Trẻ treo tranh và nhận xét nhận xét - Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp Kết thúc: Trẻ hát bài: “ Nhà tôi” - Trẻ hát vui vẻ II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ:Chọn lá cho cây TC: Gieo hạt CTD: Với bóng, phấn, hột hạt , lá cây Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt các cây trên sân trường để chọn lá cho cây - Chăm sóc bảo vệ cây xanh Chuẩn bị: - Một số loại lá cây có trên sân trường - Cháu gọn gàng, Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ-> Dẫn trẻ xuống sân trường - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em ngắm lá - Hỏi trẻ bài hát gì? Cho trẻ qs số loại lá cây cô đã chuẩn bị sẵn - Đây là lá gì? Có đặc điểm gì? - Cô tặng cho bạn lá và yêu cầu trẻ tìm cây cho lá -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ => Giáo dục trẻ không hái lá, bẻ cành * TC: Gieo hạt - Tổ chức cho trẻ chơi TC 2- lần * Chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị III Hoạt động chiều: Hoạt động học: LQVT Ghép tương ứng 1-1 a Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết ghép tương ứng 1-1 đối tượng nhóm đồ vật - Trẻ biết xếp thẳng hàng từ trái qua phải - Giáo dục trẻ ngoan học đều, nghe lời bố mẹ b Chuẩn bị: - Hình vuông, hình tam giác c Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô HĐ trẻ 1.Ổn định: Cô kể trích dẫn chuyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ - Trẻ nghe cô kể - Chúng mình có muốn giúp bác gấu đen và thỏ chuyện trắng làm nhà cho thỏ nâu ko? - Có 2.Nội dung: - Cô xếp mẫu trước và phân tích cách xếp - Trẻ chú ý xem cô - Cô phát cho trẻ rá đồ dùng và xếp tương xếp mẫu ứng theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ xếp hình tam giác làm mái nhà bàn - Trẻ xếp hình theo cho cô Khi xếp chúng mình nhớ xếp thành hàng từ yêu cầu cô trái qua phải Sau đó cô cho trẻ nhặt và xếp hình tam giác hình vuông cho hình tam giác tương ứng với hình vuông - Cô hỏi trẻ đã xếp cái gì? xếp ntn? Chúng - Trẻ trả lời mình đếm xem có ngôi nhà? - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ xếp - Lớp, tổ, cá nhân - Cho trẻ đặt ngôi nhà hạt giống xếp * TC củng cố: Thỏ tìm nhà: Cô cùng trẻ chơi, vừa - Trẻ chơi vui vẻ vừa hát Khi có tín hiệu trời mưa, các chú Thỏ nhanh chân nhà mình Mỗi nhà chú Thỏ Chú Thỏ nào chậm chân ko có nhà trú mưa phải nhảy lò cò 3.Kết thúc: Cô nhận xét, khuyến khích động viên - Trẻ hào hứng trẻ 2.Chơi theo ý thích 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học ÂM NHẠC Hát: Mừng sinh nhật Nghe: Cho TC: Ai nhanh Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát và hát đúng giai điệu - Biết sử dụng, dụng cụ gõ đệm kết hợp hát - Lắng nghe cô hát Hứng thú chơi TC và chơi đúng luật Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mõ , phách tre, lúc lắc… - Vòng, máy tính, nhạc… Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô HĐ trẻ a Gây hứng thú: ĐT với trẻ: Bức tranh vẽ ai? Gia đình có - Trẻ trả lời ai? Ai sinh các con? Con sinh ngày tháng năm nào? Ngày sinh gọi là ngày gì? b Nội dung: * Dạy hát:Cô hát lần1, giới thiệu tên bài, tên tác giả - Trẻ lắng nghe cô hát Hát lần 2: kết hợp gõ đệm Hỏi trẻ tên bài hát Hát lần 3: Kết hợp đệm đàn Trẻ hát nhiều hình Dạy lớp hát 2-3 lần sau đó cô chia tổ, nhóm, cá nhân thức trẻ hát ( Rèn kỹ hát vỗ tay đúng nhịp) *Nghe hát: Cho Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1: Hát chậm, rõ lời - Trẻ lắng nghe cô hát Cô hát lần 2: Múa minh họa Lần 3: KK trẻ hát múa cùng cô Trẻ hát múa cùng cô =>GD trẻ: ba mẹ là người sinh chúng mình nuôi chúng mình khôn lớn chúng mình phải chăm ngoan học để bố mẹ vui *TC: Ai nhanh nhất: Cô đặt vòng thể dục, gọi trẻ - Trẻ vui vẻ tham gia chơi lên chơi, vừa vừa hát, có hiệu lệnh cô trẻ TC chạy nhanh vào vòng Ai chậm phải nhảy lò cò Cô tăng dần số vòng và số trẻ chơi 3.Kết thúc: Trẻ hát: Mừng sinh nhật-> chơi II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Vẽ ngôi nhà bé TC: Về đúng nhà CTD: Đồ chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ ngôi nhà các nét bản: Nét sổ thẳng, nét nằm ngang, nét xiên - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ - Gd trẻ yêu quý ngôi nhà mình Chuẩn bị: - Phấn vẽ, sân trường Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ hát bài: nhà tôi - Cho trẻ vẽ kiểu nhà mà trẻ thích Ht: Cháu vẽ ngôi nhà gì? Vẽ ntn? Đây là cái gì? Hình gì? - Gd trẻ yêu quý ngôi nhà mình * TC: Về đúng nhà - Tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần III Hoạt động chiều: 1.Tô màu toán - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu sách: - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát - Phát vở, bút màu cho trẻ tô - Cô động viên, khuyến khích để trẻ tô màu, tô đẹp 2.TCDG: Cắp cua - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi TC 2- lần 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: Mục đích- Yêu cầu: Văn học Thơ: Em yêu nhà em - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ cùng cô Trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết yêu quý, có ý thức giữ gìn ngôi nhà mình Chuẩn bị: - Tranh vẽ theo nội dung bài thơ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cuả cô HĐ1: Ổn định và giới thiệu bài: - Trẻ hát bài : Nhà tôi - Trò chuyện với trẻ ngôi nhà trẻ chung sống và quang cảnh ngôi nhà trẻ - Nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến yêu quý ngôi nhà mình chính vì mà cô đã sáng tác bài thơ “Em yêu nhà em” là hay để chia sẻ với các - Các có muốn biết nội dung bài thơ đó nào không ? - Hôm cô dạy cho các bài thơ “Em yêu nhà em” nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc lần diễn cảm - Cô đọc lần kèm theo tranh thơ - Đàm thoại - Trích dẫn nội dung bài thơ + Cô Vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? + Em bé bài thơ có yêu quý ngôi nhà mình không? + Xung quanh nhà em bé có gì? => Đoạn này tác giả nói cảnh vật xung quanh nhà em bé thật là gần gũi và thân thương Trích đoạn: “ Em yêu nhà em ngâm thơ” - Từ khó : líu lo => Các chú chim sẻ trò chuyện và hát líu lo + Được là xa em bé có quên ngôi nhà mình không? Tại sao? + Qua bài thơ muốn nhắc nhở các cháu điều gì? => ngôi nhà là nơi cho chúng ta đoàn tụ nghỉ ngơi sau ngày làm việc mệt nhọc Vì các phải luôn yêu quý, giữ gìn ngôi nhà mình , không bầy đồ chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng Có ngôi nhà gọn gàng, thoáng mát Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể gia đình mình - Trẻ lắng nghe - Có - Vâng - Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ ngồi chú ý nghe cô giáo đọc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe => Đoạn này nói tình cảm em bé với ngôi nhà mình dù đâu nhớ ngôi nhà mình -Từ khó : Ngào ngạt -> hương thơm hoa Sen là thơm - Trẻ nghe => Bài thơ đã miêu tả cảnh vật thân quen gần gũi làng quê yên bình mà tác giả luôn yêu quý Nên dù có xa lúc nào nhớ hình ảnh ngôi nhà mình HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ : - Cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lân - Trẻ đọc thơ theo - Cô cho tổ, nhóm trẻ đọc to – nhỏ, đọc nối tiếp yêu cầu cô ( cô giúp trẻ đọc thuộc thơ) -Mời cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc => Trong trẻ đọc thơ cô quan sát, sửa sai, khuyến thơ khích trẻ đọc đúng, đọc to, rõ ràng HĐ4 Kết thúc - Cho đọc lại bài thơ lần - Hát và vận động bài hát “ Nhà tôi” - Trẻ đọc - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình - Trẻ vận động và biết gìn giữ bảo vệ ngôi nhà mình - Trẻ nghe II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ:Quan sát ngôi nhà mái ngói TC: Rồng rắn lên mây CTD: Đất, cát, sỏi, vòng, gạch… Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm ngôi nhà mái ngói - Biết các nguyên vật liệu cần thiết để xây dựng nên ngôi nhà - Có ý thức giữ gìn cho ngôi nhà luôn đẹp Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sẽ, cháu gọn gàng - Đồ chơi cho trẻ chơi Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho lớp hát bài: Nhà tôi - Nhà cháu là ngôi nhà ntn? - Đây là ngôi nhà gì?Nhà mái ngói gồm phần nào? - Mái ngói hình gì? Màu gì? - Tường nhà quét vôi (ve) màu gì? - Cửa sổ dạng hình gì? -> Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, gọn gàng * TC: Rồng rắn lên mây - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- lần III Hoạt động chiều: 1.Làm sách bé làm quen với chữ cái * Làm quen với chữ cái “Ô” a Mục đích- yêu cầu: - Trẻ tìm hiểu thêm giới xung quang trẻ - Trẻ nhận biết chữ cái “Ô”, Biết phát âm đúng theo co hướng dẫn - Tìm chữ cái “Ô” tiếng - Tô màu vào chữ “Ô” in rỗng - Tô màu tranh theo ý thích trẻ b Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với chữ cái đủ cho trẻ - Bút sáp màu - Tranh giới thiệu và làm mẫu cô - Các có gắn chữ cái “O” và các có gắn chữ cái “Ô” cho trẻ chơi TC - Đàn nhạc, máy tính c Tiến hành: Hoạt động cô * Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt lần - Hỏi trẻ: Chúng mình vừa chơi TC gì? - Các có hái không? Con hái gì? (Hỏi 2- trẻ ) - Cô mời các cùng xem đã hái gì nào? (Cô đưa hai loại tròn, dài cho trẻ nhận xét và cho trẻ chơi TC chuyển giúp cô.) + Cô giới thiệu luật chơi: Trong rổ có nhiều loại mà chúng mình vừa hái được, bây cô muốn nhờ tổ chọn cho cô có dạng hình dài, tổ chọn cho cô có dạng hình tròn, lần bạn lên chơi và bạn chọn Cô cho trẻ choi TC thời gian là nhạc + Cô cho trẻ kiểm tra kết và hỏi trẻ: trên chùm nho có gắn chữ cái gì? Cho trẻ phát âm 3- lần - Trên chuối có gắn chữ cái gì? - Đây là chữ “Ô” mà hôm cô cháu mình cùng làm quen nhé * Cô cho trẻ ngồi xung quanh chiếu hình chữ U, cô đưa thẻ chữ “Ô” giới thiệu cho trẻ cấu tạo và cách phát âm - Cho lớp phát âm cùng cô 3- lần - Mời tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân trẻ phát âm Hoạt động trẻ - Trẻ chơi TC - TC: Gieo hạt - Trẻ trả lời - Trẻ đúng xúm xít bên rổ và nhận xét theo yêu cầu cô - Trẻ tham gia TC - Chữ “O”, trẻ phát âm - Chữ “Ô” - Trẻ chiếu ngồi và quan sát - Trẻ phát âm theo yêu cầu cô => Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ phát âm đúng, to rõ ràng - Cho trẻ bàn, cô giới thiệu chữ “Ô” in rỗng và cách tô + Cho trẻ tô chữ “Ô” in rỗng và tô mảng trắng tranh - Trẻ tô theo yêu theo ý thích cầu cô và to => Trong trẻ thực cô chú ý động viên trẻ làm tốt, theo khả mảng sáng tạo trắng * Kết thúc: Cho trẻ hát bài ngoài, chuyển hoạt động khác TC: Ô cửa bí mật: Cô giới thiệu và tổ chức cho trẻ chơi Tc 2-3 lần 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2014 I Hoạt động học: THỂ DỤC Bật ô - Ném trúng đích nằm ngang Mục đích- Yêu cầu: -Trẻ biết cách bật qua ô và ném trúng đích nằm ngang - Phát triển trẻ các tố chất nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục trẻ tập thể dục hàng ngày để có thể khoẻ mạnh Chuẩn bị: - 10 vòng tập thể dục, vòng tròn bán kính 50cm Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định- Khởi động: * Trò chuyện với trẻ việc ăn đủ chất và tập luyện - Trẻ trò chuyện cùng cô thể dục tốt cho sức khoẻ Cho trẻ đội hình vòng tròn với các kiểu chạy - Trẻ theo hiệu lệnh khác theo yêu cầu cô đọi hình hai hàng dọc Trọng động: * BTPTC: - Tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy - Trẻ tập đúng nhịp - Chân: Trẻ ngồi tay chống sau co duỗi chân - Bụng: Hai tay giơ cao cúi người tay chạm mu bàn chân - Bật: bật tiến lùi ( Cho trẻ tập trên nhạc bài hát Nhà tôi) *VĐCB: Bật ô- Ném trúng đích ngang Cô giới thiệu tên vận động và thực mẫu cho trẻ quan sát Lần1: Cô làm mẫu chọn vẹn không phân tích động tác Lần2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: + Từ đầu hàng cô đến trước vạch xuất phát tư chuẩn bị tay chống hông chân đứng chụm có hiệu lệnh “bật” cô bật nhảy liên tục qua các vòng tiếp xúc với đất mũi bàn chân cô đến nhặt bóng đưa tay từ lên trên ném bóng vào vòng tròn phía trước Lần 3: Cô nhấn mạnh động tác chính Cô cho trẻ lên làm thử * Trẻ thực - Cho trẻ tổ lên thực (2 lần) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Lần cho trẻ thi đua tổ ( Cô khuyến khích động viên trẻ.) Kết thúc- hồi tĩnh: Cô nhận xét cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 phút - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu - trẻ lên làm thử - Trẻ thực tích cực - Trẻ hào hứng tập luyện - Trẻ lại nhẹ nhàng lớp II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ:Quan sát thời tiết TC: Về đúng nhà CTD: bóng, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày hôm đó - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh thân thể hàng ngày Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô ktiểm tra sức khoẻ trẻ, dẫn trẻ dạo chơi trên sân trường - Hỏi trẻ: cháu có nhận xét gì thời tiết ngày hôm nay? - Theo cháu mặc quần áo nào cho phù hợp? - Nhắc nhở trẻ hàng ngày tắm, rửa nước ấm để bảo vệ sức khoẻ * TC: đúng nhà Cho trẻ chơi TC 2- lần III Hoạt động chiều: 1.Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Cô mời trẻ lên hát và biểu diễn số bài hát đã học - Cô khuyến khích trẻ biểu diễn tự nhiên, hào hứng - Cho trẻ xem băng ca nhạc thiếu nhi và hoạt hình trên máy tính Trẻ tập kể chuyện: Nhổ củ cải Cô kể đoạn, hỏi trẻ cô vừa kể đoạn chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào - Nghe cô kể lại toàn câu chuyện - Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô Nêu gương cuối tuần, bình bầu bé ngoan: - Cô nhận xét bạn chăm ngoan, học giỏi hăng hái phát biểu - Động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng - Nhắc nhở trẻ chăm ngoan học 3.Vệ sinh trả trẻ * Nhận xét- đánh giá NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN TUẦN 3:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Thực từ ngày đến ngày tháng 11 năm 2014.) I Yêu cầu: - Trẻ biết tên, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình - Trẻ biết phân biệt đồ dùng theo tên gọi, công dụng, chất liệu - Trẻ có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình II Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ điểm - Lớp học thoáng mát III Kế hoạch tuần: Nội Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ dung ĐÓN Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng TRẺ Trò chuyện đăng ký thoả thuận góc chơi cho trẻ Điểm danh – Báo ăn Hô hấp: Gà gáy TD Tay:2 tay dang ngang- gập vai SÁNG Lườn:2 tay giơ cao ngiêng trái, nghiêng phải Chân: Ngồi tay chống sau co duỗ chân Bật: Bật tiến phía trước KPKH: HĐ HỌC Làm quen với số đồ dùng gia đình Quan sát thời tiết HĐ TC: Gà vào NGOÀI vườn rau TRỜI HĐ GÓC TẠO HÌNH Dán hoa trang trí rèm cửa ÂM NHẠC VĂN HỌC THỂ DỤC DH:Cả nhà thương NH: khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Tai tinh Quan sát: cái xoong, cái chảo TC: Mèo và chim sẻ Truyện: Ném trúng Gấu đích thẳng chia quà đứng TC: Cáo và gà Quan sát: Quan sát: Dạo chơi cái quạt xe đạp, xe trên sân điện máy trường TC:Dung TC: Cáo TC: Bóng dăng dung ngủ à tròn to dẻ Chơi tự với đất, cát, giấy, que tính, bóng, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, công viên, lớp học Góc đóng vai: Gia đình, lớp học, cửa hàng nấu ăn Góc học tập: Xem tranh truyện, tranh lô tô các đồ dùng gia đình Góc nghệ thuật: Vẽ nặn các loại quả, tô màu quần áo, tô màu đồ dùng gia đình * Yêu cầu: - Cháu nhớ góc chơi mà mình đã đăng ký, biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định sau chơi * Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các góc chơi Đồ chơi xắp xếp ngăn nắp gọn gàng theo các góc vừa tầm với trẻ - Lớp học gọn gàng, thoáng mát * Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh thực Hỏi trẻ góc chơi mà trẻ đã đăng ký (hỏi ý định trẻ chơi góc xây dựng và góc phân vai: Hôm các bác xây dựng định xây công trình gì nào? Khi xây cần nguyên vật liệu nào? Cần chú ý gì làm việc? ; Các bác đầu bếp hôm định nấu món gì nào? Tôm, (cá, cua, trứng các bác định làm món gì?) Có muốn thay đổi góc chơi mình không? Cô chúc các bạn có buổi chơi vui vẻ đoàn kết (Cho trẻ góc chơi mà trẻ đã đăng ký) => Trong trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ khuyến khích động viên viên trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, chơi sáng tạo Cuối buổi cô tập trung trẻ góc xây dựng, góc nấu ăn cho trẻ nhận xét góc chơi cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô kết thúc buổi chơi 1.Chơi theo LQVT: 1.Làm sách 1.Làm sách 1.Liên hoan HĐ các góc 1.Đếm đến bé làm quen toán văn nghệ CHIỀU 2.Thực hành 2, nhận biết với chữ cái 2.Chơi cuối tuần thao tác nhóm có e” số trò chơi 2.Bình bầu rửa tay đối tượng 2.TC: Ô cửa dân gian bé ngoan, VSTT 2.TC: Rồng bí mật VSTT phát phiếu rắn lên mây VSST bé ngoan VSTT Thứ ngày tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học: MTXQ Làm quen số đồ dùng gia đình Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, chất liệu , cách sử dụng số đồ dùng gia đình - Trẻ biết nhận xét đặc điểm, đặc trưng loại đồ dùng gia đình: hình dáng, chất liệu ,công dụng - Trẻ biết nhận xét và so sánh điểm giống, khác rõ rệt đồ dùng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sẽ, gọn gàng Chuẩn bị: - Góc bán hàng có bày các đồ dùng gia đình - ngôi nhà có vẽ đồ dùng để ăn uống - Lớp học thoáng mát Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, gây hứng thú: Cho trẻ cửa hàng mua đồ dùng gia đình Vừa - Mỗi trẻ mua thứ đồ vừa đọc bài đồng dao “Đi cầu quán” Nội dung a Quan sát và đàm thoại: * Quan sát cái bát: - Cô mua thứ gì đây? - Cái bát dùng để làm gì? - Nhìn xem miệng bát có dạng hình gì? - Đố các biết cái bát này làm gì? - Nghe cô gõ thử xem tiếng kêu nó nào ? => Cô khái quát: Cái bát này làm sứ.Ngoài còn có cái bát làm thủy tinh, nhựa bát là đồ dùng gia đình dùng để đựng cơm ăn Cái bát là đồ rễ vỡ nên dùng các phải giữ cẩn thận *Quan sát cái đĩa: - Con mua đồ dùng gì? - Bạn nào mua cái đĩa giống bạn hãy giơ lên nào? - Cái đĩa này có dạng hình gì? - Cái đĩa dùng để làm gì? Đĩa dùng để làm gì? => Cô khái quát:Đĩa là đồ dùng gia đình dùng để đựng thức ăn, đựng rau Cái đĩa dễ vỡ , đó phải dùng nhẹ nhàng và dùng xong phải cất vào nơi quy định *Quan sát cái phích: Cô đọc câu đố - Cái gì vỏ sắt - Ruột chứa nước sôi - Mọi nhà dùng tôi - Giữ cho nước nóng ( Là cái gì?) - Những bạn nào đã mua cái phích? - Phích dùng để làm gì? - Cái phích làm gì? => Cô khái quát: Cái phích nước là đồ dùng gia đình, dùng để đựng nước sôi để uống.Phích dễ vỡ, vỡ thì nguy hiểm Do đó, sử dụng phải thật nhẹ nhàng, cẩn thận b Mở rộng: - Các vừa quan sát cái bát, cái đĩa, cái phích Ngoài gia đình các còn có đồ dùng nào nữa? (Trẻ kể đến đồ dùng nào cô mở đồ dùng đó cho trẻ xem trên máy tính) dùng và chỗ ngồi - Cái bát - Đựng cơm - Hình tròn - Bằng sứ - Trẻ nghe - Cái đĩa - Trẻ cầm đĩa giơ lên - Hình tròn - Đựng thức ăn - Cái phích - Trẻ trả lời - Để đựng nước sôi - Bằng thủy tinh và sắt - Cái nồi, cái chảo, cái tủ - Bố mẹ mua Làm nào mà gia đình có đồ dùng đó? - Phải cẩn thận - Vậy sử dụng đồ dùng đó các phải nào? => Có đồ dùng này, bố mẹ các phải vất vả làm việc thì mua Khi sử dụng chúng mình cần phải sử dụng hợp lý, nhẹ nhàng, biết bảo quản giữ gìn đồ dùng để thứ bền và luôn đẹp c Luyện tập * TC1: Thi xem nhanh: - Trẻ cầm và giơ đồ dùng Cô nói đặc điểm, công dụng đồ dùng => Trẻ chọn đó lên đồ dùng giơ lên *TC2: Cất đồ dùng đúng nhà: - Trẻ chơi hào hứng tích Cho trẻ lấy đồ dùng mà trẻ thích, vừa vừa hát cực bài “ Càng lớn càng ngoan” Khi có hiệu lệnh, trẻ có đồ dùng đẻ ăn nhà có ký hiệu đồ dùng để ăn, trẻ có đồ dùng để uống nhà có ký hiệu đồ dùng để uống Cho trẻ chơi 1- lần( chơi lần đổi đồ dùng cho nhau) Kết thúc: - Trẻ hào hứng góc - Cô nhận xét, khen trẻ Cho lớp góc gia đình để chơi chơi trò chơi gia đình II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát thời tiết TC: Gà vào vườn rau CTD: Phấn, vòng, hột hạt, bóng 1.Yêu cầu: - Trẻ biết nêu nhận xét đặc điểm thời tiết ngày hôm đó - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Gd trẻ quàng khăn và mặc áo dài tay vào buổi sáng để giữ gìn sức khỏe Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ => Dẫn trẻ xuống sân trường - Cháu hãy quan sát xem bầu trời hôm nào? Thời tiết hôm sao? - Quang cảnh sân trường hôm có gì khác không? - Buổi sáng thường có sương và se lạnh thì chúng mình cần mặc trang phục nào? => Chúng mình nhớ quàng khăn mỏng và mặc áo dài tay ngoài vào buổi sáng nhé * TC: Gà vào vườn rau - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần * Chơi tự theo ý thích với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị III Hoạt động chiều 1.Chơi theo các góc - Cô khuyến khích trẻ chơi góc xây dựng, góc phân vai 2.Thực hành thao tác rửa tay - Cô nhắc lại các thao tác rửa tay cho trẻ và khuyến khích trẻ nhắc lại Cô cho trẻ lên thực hiện, khuyến khích cháu khá tự làm Chơi tự do- trả trẻ * Nhận xét, đánh giá trẻ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học: Tạo hình Dán hoa trang trí rèm cửa Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết cách xắp xếp hoa, biết cách chấm hồ phết vào mặt trái để dán - Rèn kỹ xếp, kỹ chấm hồ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Tranh dán mẫu cô - Hồ dán, tranh, số hoa các màu, khăn lau tay, máy tính Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, gây hứng thú: - Tổ chức hội thi “làm đẹp ngôi nhà bé” - Cho trẻ xem số hình ảnh ngôi nhà có các loại -Trẻ xem và nhận xét rèm cửa khác trên màn hình máy tính Nội dung 2.1 Quan sát tranh mẫu: - Bức tranh này dán rèm cửa nào? - Dán hoa màu gì? - Trẻ trả lời - Dán xen kẽ nào? Khi dán cô phải làm nào? *Cô dán mẫu và phân tích cách làm: - Cô chọn hoa các màu( đỏ, xanh, vàng) Cô xếp bông - Trẻ quan sát cô làm mẫu hoa đỏ, đến bông hoa xanh, xếp bông hoa vàng Cô xếp và chỉnh cho thật ngắn, sau đó cô phết hồ vào mặt trái bông hoa, dán hoa theo vệt chấm hồ.(Trong cô làm cô vừa làm vừa hỏi trẻ cách làm? Cô làm gì? Cô phết hồ vào mặt nào?) - Cô đã dán xong rèm cửa cho ngôi nhà mình - Cô hỏi số trẻ cách dán mình.(Hỏi trẻ - Trẻ trả lời cách phết hồ, cách dán) 2.2 Trẻ thực hiện: - Cho trẻ chỗ thực phần thi mình - Trẻ thực ( Trong trẻ thực cô bao quát, theo dõi trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ còn lúng túng) 2.3 Trưng bày sản phẩm -Trẻ treo tranh và nhận xét Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm Cô nhận xét, tuyên dương tranh đẹp bổ xung bài còn yếu 3.Kết thúc Ban tổ chức công bố giải nhất, nhì, ba và tặng quà cho các gia đình II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cái quạt điện TC: Dung dăng dung dẻ CTD: Que tính, khối hình, phấn 1.Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,cấu tạo cái quạt điện - GD trẻ không tự ý cắm, bật quạt và sử dụng các thiết bị điện Có ý thức tiết kiệm điện 2.Chuẩn bị: - Cái quạt điện, quạt nan - Sân chơi 3.Tiến hành - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ=> Cho trẻ chơi ngoài sân - Cô cho trẻ qs cái quạt điện - HT: Đây là cái gì?Có đặc điểm gì? - Cái quạt điện cấu tạo ntn? - Đây là cái gì? Để làm gì? Có dạng hình gì? - Để quạt chạy cần phải làm gì? * Cho trẻ so sánh cái quạt điện và cái quạt nan * TC:Dung dăng dung dẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2- lần * Chơi tự theo ý thích trẻ III Hoạt động chiều Hoạt động học: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng I Yêu cầu: - Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết các nhóm có hai đối tượng - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Giáo dục trẻ ăn đủ chất, nghỉ nghơi hợp lý và tập thể dục hàng ngày để thể lớn lên và khoẻ mạnh II Chuẩn bị: - Máy tính có nhạc các bài hát: “Mời bạn ăn” và bài “Đôi và một” - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có (hai bông hoa, hai quả), bảng gài cho cô và cho trẻ Đồ dùng cô lớn trẻ - Hai cái lẵng , tủ bày các loại thực phẩm - Một số nhóm đồ chơi xếp xung quanh lớp có số lượng là hai như: Hộp sữa, rau xu hào, na III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú: - Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: - Trẻ trò chuyện cùng cô - “Đoán xem, đoán xem” - Xem gì xem gì - Các cháu hãy đoán xem bài hát nào nói các phận - Bài “đôi và một” trên khuôn mặt - Nội dung bài hát đó nào? Cô cháu mình cùng hát và vận động theo nhịp bài hát này nhé - Trẻ vận động - Các cháu vừa thể bài hát gì? - Đôi và - Những phận nào trên khuôn mặt có số lượng là1? - Trẻ trả lời - Mũi để làm gì? - Để ngửi, để thở - Để nói, để cười, để ăn thì cần có cái gì? - Cần cái miệng - Những phận này là quan trọng vì hàng ngày các cháu phải làm gì? - Rửa mặt, đánh => Đúng hàng ngày các cháu phải rửa mặt, đánh thường xuyên để khuôn mặt luôn và đáng yêu nhé HĐ2 Ôn số lượng 1: - Với phận trên khuôn mặt này thì cô có trò chơi tặng cho chúng mình đó là trò chơi:“Hãy đoán nhanh” - Chia trẻ làm hai đội - Trẻ xếp làm tổ - Cách chơi: Khi cô yêu cầu: Hãy các phận trên - Trẻ lắng nghe khuôn mặt có số lượng là cô nói phận nào trên khuôn mặt thì cháu phận đó có số lượng là mấy? các đội hội ý vòng giây và đội nào có tín hiệu trước thì đội đó quyền trả lời câu hỏi và đội nào trả lời sai thì đội bạn quyền trả lời - Cô cho trẻ chơi lần - Trẻ chơi - Ngoài các phận mũi, mồm, cằm thì trên thể còn có phận nào có số lượng là nữa? - Cổ, đầu - Cho trẻ đếm số lượng cổ và đầu - Trẻ đếm - Hôm trước cô cháu mình đã cùng làm quen với số lượng phạm vi và hôm cô cháu mình lại tiếp tục làm quen với số lượng phạm vi nhé - Vâng HĐ3 Nhận biết và đếm đến 2: - Cô đã chuẩn bị nhiều các món quà đặc biệt để tặng - Trẻ vừa vừa hát và lấy cho các cháu và bây các cháu hãy lên nhận quà và chỗ rổ chỗ ngồi mình nào.Vừa vừa hát bài:“Mời bạn ăn” - Để thể khoẻ mạnh, mau lớn thì các cháu phải làm gì? - Đó là chất nào? => Đúng hàng ngày các phải ăn hết phần, ăn đủ chất, nghỉ ngơi hợp lý và tập thể dục thường xuyên để thể khoẻ mạnh và mau lớn các cháu nhớ chưa nào? - Trong rổ các cháu có gì? - Đây là gì? - Trong chứa chất gì? - Để có thật nhiều thì chúng mình phải làm gì? - Ăn đủ chất, tập thể dục… - Chất đạm, chất béo, chất vitamin, chất bột đường - Có hoa, quả, thẻ số - Quả táo - Vitamin - Trồng và chăm sóc cho cây - Các cháu hãy trồng tất các bông hoa thành hàng - Trẻ xếp theo yêu cầu ngang từ trái qua phải giống cô nào? cô - Có hai cây hoa có cây kết các - Trẻ xếp theo yêu cầu cháu hãy lấy và xếp xuống thành hàng ngang cô từ trái qua phải, xếp tương ứng 1: 1, bông hoa tương ứng với - Cho trẻ đếm số lượng và số lượng hoa - Trẻ đếm - Nhóm hoa và nhóm nào với nhau? - Không - Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Nhóm hoa, nhiều là - Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít là mấy? - Muốn cho nhóm nhóm hoa thì phải làm - Nhóm quả, ít là nào? - Thêm bớt - Cho trẻ thêm vào đếm lại số lượng hai nhóm bông hoa - Nhóm hoa và nhóm bây nào với nhau? - Trẻ thêm vào Đều mấy? - Bằng và - Cho trẻ tìm nhóm thực phẩm xung quanh lớp có số lượng là Cho trẻ tìm nhóm - Trẻ lên tìm - Cho trẻ đếm nhóm và nhóm hoa Cho đếm theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ đếm - Các bây đã chín cô hái các xuống - Có cô hái xuống 1quả còn lại quả? Hai bớt - Còn còn mấy? - Cho trẻ đếm nhóm - Trẻ đếm - Cô bớt hết nhóm - Cho trẻ đếm nhóm hoa và cất dần đến hết - Trẻ đếm và cất HĐ4 Trò chơi: * Trò chơi 1: “Mua đúng theo yêu cầu cô” - Cho tổ tập hợp - Trẻ xếp thành tổ - Cách chơi: Trước mặt các cháu là cửa hàng bày bán nhiều các loại thực phẩm và nhiệm vụ các tổ là phải chọn đúng, đủ số lượng theo yêu cầu cô: (Các túi cô đóng gói 1, loại - Trẻ lắng nghe thực phẩm yêu cầu trẻ chọn gói đóng hai loại thực phẩm) Bạn đầu hàng chạy lên đây và chọn thực phẩm đúng yêu cầu cô và chạy nhanh xuống đây và bỏ vào lẵng tổ mình và đây là lẵng tổ 1, tổ 2, tổ và chạy cuối hàng đứng và bạn thứ lại tiếp tục, thời gian là nhạc tổ nào mua đúng, nhiều theo yêu cầu cô thì tổ đó là tổ thắng - Cho trẻ chơi Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết ba tổ chơi và khen trẻ * Trò chơi 2: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cho trẻ ngồi trước màn hình máy tính - Trên màn hình có gì? - Cho trẻ gọi tên nhóm thực phẩm - Với nhóm thực phẩm này cô có trò chơi giành cho các bạn đó là trò chơi:“Nhanh tay, nhanh mắt” nhiệm vụ các cháu là chọn nhóm thực phẩm có số lượng là hai giúp cô Nào bạn nào có thể chọn giúp cô nào? - Mời trẻ lên chọn Cho trẻ nói lại nhóm thực phẩm có số lượng mà trẻ vừa chọn HĐ4 Kết thúc: Cô nhận xét tiết học khuyến khích và tuyên dương trẻ - Cô và trẻ hát bài: “Thể dục buổi sáng” và ngoài - Trẻ chơi - Trẻ ngồi trước màn hình máy tính - Có các nhóm thực phẩm - Trẻ gọi tên - Trẻ lên chơi - Trẻ chơi - Trẻ phát âm - Trẻ hát và ngoài 2.Tc: Rồng rắn lên mây VSTT 3.Nhận xét, đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học: Âm nhạc DH: Cả nhà thương NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ TC: Tai tinh Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát Hát đúng nhịp điệu - Trẻ thích nghe cô hát, thể động tác ngẫu hứng cùng cô - Hứng thú tham gia trò chơi Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc đủ cho cô và trẻ, máy tính 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức Cho trẻ xúm xít bên cô - Trò chuyện với trẻ các thành viên gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô: - Gđ cháu có ai? - Có ông, bà, bố, mẹ… - Mọi người gđ sống với nào? - Yêu thương - Tình cảm các thành viên gđ lên bài hát: “ Cả nhà thương nhau” 2.Nội dumg: * DH: Cả nhà thương - Cô hát bài hát cho lớp nghe lần Giới thiệu tên - Trẻ nghe cô hát bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cho lớp xem - Hỏi trẻ tên bài hát? Cách vỗ tay theo nhịp? - Cô bắt nhịp cho lớp hát và vỗ tay theo nhịp.(cùng - Trẻ hát theo lớp, tổ, dụng cụ âm nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát nhóm - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát ( Cô chú ý rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo nhịp) *NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ Chúng mình lớn lên bàn tay âu yếm ba mẹ Cô mời chúng mình cùng đến với bài hát “ Khúc hát ru người mẹ trẻ” - Cô hát lần 1: hát chậm, rõ lời Giới thiệu tên bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát cho trẻ - Cô hát lần 2: Múa minh họa Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát múa cùng cô - Trẻ hát, múa cùng cô *TCAN: Tai tinh Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ tích cực tham gia trò 3.Kết thúc chơi Cô nhận xét, khuyến khích động viên trẻ - Trẻ hào hứng II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cái xoong, cái chảo TC: Mèo và chim sẻ CTD: Với cát, sỏi, phấn, vòng Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, công dụng, chất liệu - Biết giữ gìn các đồ dùng gia đình Chuẩn bị: - Cái xoong, cái chảo Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô đưa cái xoong, cái chảo cho trẻ quan sát - HT: Đây là cái gì? Để làm gì? Được làm chất liệu gì? - Trong gia đình thường sử dụng nó? Vì sao? - Để đồ dùng gđ luôn đẹp cm phải làm gì? -> Gd trẻ nhẹ hàng sử dụng, lau tửa sau sử dụng - Tổ chức cho trẻ chơi TC mèo và chim sẻ 2- lần III Hoạt động chiều 1.Làm sách bé làm quen với chữ cái «e» * Ôn chữ cái đã học - Cô tổ chức dạng trò chơi khuyến khích trẻ tìm chữ cái đã học - Cô nhận xét và cho trẻ phát âm lại chữ cái mà trẻ vừa tìm * Làm quen với chữ cái “e” - Hôm cô cho lớp mình làm quen với chữ cái đó là chữ cái “e” - Cô giới thiệu chữ cái và nêu đặc điểm chữ cái “e” - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân và cho trẻ nhắc cấu tạo chữ - Trò chuyện gia đình và tình cảm mà hàng ngày mẹ giành cho - Giới thiệu cho trẻ tranh và đàm thoại cùng trẻ tranh Cô giới thiệu bài thơ “Giúp mẹ” cho trẻ biết - Cô đọc bài thơ giúp mẹ và cho trẻ đọc thơ cùng cô * Tô mầu - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ cái và phát âm -3 lần - Cho trẻ tô mầu chữ cái “e” in rỗng theo yêu cầu sách - Cho trẻ tô màu mảng trắng tranh “em bé’ theo ý thích trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ * KT: Cho trẻ hát bài và ngoài chơi 2.TC: ô cửa bí mật 3.VSTT *Nhận xét, đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học : LQVVH Thơ: Lấy tăm cho bà Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Đọc thơ rõ ràng, mạch lac, trả lời các câu hỏi cô - Trẻ biết quan tâm, yêu thương người gia đình 2.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ - Máy tính, nhạc, bài hát 3.Tiến hành: Hoạt động cô HĐ trẻ 1.Ổn định, gây hứng thú: Cô và trẻ cùng hát bài: Cháu yêu bà -Trẻ hát Hỏi trẻ hát bài gì? Bài hát nói ai? - Bh: Cháu yêu bà Chúng mình có yêu bà ko? - Có Con có với bà không? Hàng ngày làm gì để giúp đỡ bà? - Vâng lời, ngoan ngoãn giúp đỡ bà, lấy tăm, rót nước cho bà 2.Nội dung: Cô giới thiệu bài thơ: lấy tăm cho bà Cô đọc lần 1: đọc chậm, rõ lời giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe cô đọc bài bài thơ, tác giả bài thơ thơ Cô đọc lần 2: Kèm tranh thơ minh hoạ Cô đọc lần 3: trích dẫn đàm thoại: Lấy tăm cho bà - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Lấy tăm cho bà Cô giáo dạy cháu nhà ăn cơm xong phải làm nhiệm vụ gì? Ăn cơm xong nhớ lấy tăm cho ai? - Không ạ,Vì bà đã rụng Thế bà có xỉa tăm không? Vì sao? hết Không lấy tăm bé lấy gì cho bà? Mùi hương chè toả nhà ntn? => Giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ với người gia đình * Dạy trẻ đọc thơ Cô cho lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ => Trong trẻ đọc thơ cùng cô, cô khuyến khích trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, sửa ngọng, lắp cho trẻ ( Rèn kỹ đọc thơ rõ câu, rõ lời) *TC: Chuyển nước giúp bà Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi TC lần Kết thúc Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Lấy nước cho bà - Khắp nhà vui vui - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ tích cực tham gia trò chơi - Trẻ làm theo yêu cầu cô II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát xe máy, xe đạp TC: Cáo ngủ à CTD: Đồ chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, các phận và công dụng cái xe máy, xe đạp - Hứng thú tham gia chơi trò chơi - Gd trẻ ngồi trên xe phải ngồi ngắn, không nô đùa , nghiêng ngả Chuẩn bị: - xe đạp, xe máy 3.Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ-> Dẫn trẻ xuống sân trường - HT: Trong gđ có đồ dùng gì? - Phương tiện lại người gia đình là gì? *QS cái xe đạp: - Đây là cái gì? Dùng để làm gì? Có đặc điểm gì? - Bánh xe đâu? Có bánh? - Cho trẻ lên các phận xe - Muốn xe phải làm gì? - Khi ngồi trên xe phải nào? * QS xe máy( Tương tự) ♦ So sánh xe đạp với xe máy * TC: Cáo ngủ à - Cô giới thiệu TC, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần III Hoạt động chiều 1.Làm sách toán trang - Khuyến khích dạy trẻ làm theo yêu cầu sách Cho trẻ chơi số TC dân gian: Nu na nu nống, Thả đỉa ba ba - Cô tổ chức cho trẻ chơi vui vẻ đoàn kết Chơi tự do- VSTT * Nhận xét, đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học Thể dục Ném trúng đích thẳng đứng TC: Cáo và gà Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ có ý thức tập tốt bài tập phát triển chung theo yêu cầu cô - Trẻ biết đứng chân trước chân sau vạch xuất phát, cách đích khoảng 1,5 m.Tay phải cầm bóng giơ từ lên trên ném trúng vào cột đích - Trẻ biết chơi và hứng thú chơi 2.Chuẩn bị: - cột đích, 10- 15 bóng - Sàn tập rộng rãi thoáng mát 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định, gây hứng thú - khởi động: Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện với trẻ cách giữ gìn sức khỏe - Trẻ thực các Cho trẻ khởi động với các kiểu chạy khác kiểu chạy khác Trọng động theo yêu cầu cô * BTPTC: ( Tập theo nhịp bài hát: Cả nhà thương nhau) - Trẻ tập các động tác Tay:2 tay dang ngang- trước (3l x 8N) theo yêu cầu cô Lườn:2 tay giơ cao nghiêng trái, nghiêng phải (2l x 8N0 Chân: Ngồi tay chống sau co duỗi chân (2lx8N) Bật: Bật tiến phía trước (2lx8N) *VĐCB: Ném trúng đích đứng Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1: Cô làm mẫu trọn vẹn Trẻ chú ý qs cô tập Lần 2: Cô gắn vào hàng làm mẫu kết hợp phân tích động mẫu tác - Cho trẻ khá lên thực trẻ lên thực ( Cô qs sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực => ( Cô bao quát lớp, sửa sai cho trẻ) - Lần 2: Cho trẻ thi đua theo tổ Trẻ tích cực tập luyện - Mờ trẻ lên thực lại Cô hỏi trẻ tên vận động *TCVĐ: Cáo và gà Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ tham gia chơi tích 3.Kết thúc- Hồi tĩnh: cực Cô nhận xét, kk động viên trẻ Cho trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 phút quanh lớp II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạo chơi trên sân trường TC: Bóng tròn to CTD: Hột hạt, khối hình, bóng… 1.Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết cách diễn đạt,kể lại gì trẻ qs thấy cho trẻ người khác hiểu - Phát triển trẻ óc quan sát, tính tò mò trẻ - GD trẻ đoàn kết chơi cùng bạn 2.Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, trẻ gọn gàng 3.Tiến hành: - Cô kt sức khỏe trẻ->Dẫn trẻ dạo quanh sân trường - Ht: Cháu thấy quang cảnh sân trường hôm ntn? - Cháu nhìn thấy gì? Có gì khác so với hôm không? -> Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết III Hoạt động chiều 1.Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Cô cùng trẻ biếu diễn các bài hat, bài thơ chủ điểm - Động viên, khuyến khích để trẻ biểu diễn tự nhiên - Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà, em yêu nhà em - Giáo dục trẻ chăm ngoan , biết vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo và các anh chị lớn và học Nêu gương cuối tuần: - Cô khen ngợi bạn biết giúp đỡ bạn bè và các em nhỏ, đoàn kết với các bạn không tranh giành đồchơi, không cãi nhau, biết cách chăm sóc vệ sinh thân thể, bạn hăng hái giơ tay phát biểu các tiết học, biết nghe lời cô giáo cô đọc tên trẻ khen ngợi - Động viên số bạn chưa chuyên cần còn tranh giành đồ chơi với khuyến khích trẻ chăm ngoan học giỏi và nghe lời cô giáo - Phát bé ngoan 3.Chơi tự do- Vệ sinh trả trẻ * Nhận xét, đánh giá NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN Tuần : NHU CẦU GIA ĐÌNH (Thực từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014.) I Yêu cầu - Trẻ biết người có nhu cầu ăn, mặc, ở,quan tâm yêu thương nhau… - Trẻ biết số loại thực phẩm quen thuộc và lợi ích chúng - Biết quan tâm , yêu thương người thân gia đình II Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ điểm - Tranh chuyện thơ chủ điểm nhánh - Lớp học thoáng mát III Kế hoạch tuần Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Cô đón trẻ với thái độ niềm nở Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh vè tình hình sức khỏe trẻ Hô hấp: Ngửi hoa Tay : Hai tay đưa sang ngang, lên cao Chân:Tay đưa phía trước khựu gối Lưng bụng: Đứng ngiêng người sang bên Bật: Bật tiến phía trước MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC VĂN HỌC THỂ DỤC Tìm hiểu Nặn số Hoạt động Truyện: ba cô Ném xa – các loại loại bánh biểu diễn tiên Bật liên tục thực phẩm tròn tổng hợp các qua vòng cần thiết bài hát cho gđ chủ đề Quan sát Thí nghiệm Quan sát củ Quan sát cây Quan sát thời tiết vật chìm , vật Cải, củ cà rốt chuối cây hoa sữa TC: mèo và TC:Lộn cầu TC: Gieo hạt TC:Mèo chim sẻ TC: Bật qua vồng đuổi chuột suối nhỏ Chơi tự với lá cây, khối hình, hột hạt, vòng, bóng, đất, cát, sỏi, đồ chơi ngoài trời… Góc xây dựng: Xây hàng rào, vườn cây, vườn rau Góc phân vai: bán hàng, đầu bếp, gia đình Góc học tập: Xem lô tô, tranh truyện, chủ đề Góc nghệ thuật: Nặn bánh, nặn củ Hát múa các bài hát chủ đề * Yêu cầu: - Trẻ biết nhận vai chơi và nhớ góc chơi mình - Biết tạo sản phẩm đẹp quá trình chơi - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định cùng cô và các bạn * Chuẩn bị: - Một đồ chơi nấu ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn - Nút ghép, que tính, đá sỏi… - Tranh, ảnh, truyện gia đình - Sáp nạn, bút sáp, bảng đen, giấy A4 - Bình để tưới cây * Tiến hành: + Trò chuyện góc chơi: - Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” Cô trò chuyện cùng trẻ: - Buổi sáng các cháu đã đăng ký góc chơi nào? - Các cháu còn nhớ góc chơi mình không? - Các bác xây dựng hôm xây dựng cái gì? Các bác Xây vườn cậy, vườn rau nào? - Các bác nấu ăn hôm có món gì? Hôm các bác có món gì không? - Để đảmbảo an toàn vệ sinh thì các bác phải chế biến món ăn nào? - Các bác góc chơi học tập hôm chơi gì? - Thế còn các bác góc tạo hình nặn, vẽ cái gì? - Trong quá trình chơi thì các bác phải chơi nào? - Chúc các bác hôm có buổi chơi thật là vui vẻ + Quá trình chơi: - Cô đến góc chơi, gợi ý, hướng dẫn các cháu chơi và chơi cùng với trẻ Cô quan sát chuyển góc chơi cho trẻ trẻ chán góc chơi mình - Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi + Kết thúc buổi chơi: - Cô nhận xét góc chơi, và tuyên dương các góc chơi Hoạt 1.Chơi theo 1.LQVT 1.Làm sách 1.TC: Bóng 1.Liên hoan động các góc So sánh to và toán tròn to văn nghệ chiều 2.Tcdg: nhỏ 2.Nghe cô 2.Cho trẻ làm cuối tuần Rồng rắn 2.TC: Bóng đọc truyện “ quen với 2.Bình bầu lên mây tròn to Ai đáng khen “Bé làm quen bé ngoan nhiều hơn” với chữ cái ê” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học MTXQ Tìm hiểu số loại thực phẩm quen thuộc, cần thiết cho gia đình Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết số thực phẩm quen thuộc cần thiết cho gia đình - Trẻ biết lợi ích thực phẩm quen thuộc đó - Giáo dục trẻ có ý thức việc ăn uống ngày để đảm bảo sức khoẻ Chuẩn bị: - Một số hình mô hình thực phẩm gần gũi quanh trẻ như: Thịt, cá, trứng, sữa… - - Đàn nhạc 3.Tiến hành: Hoạt động cô Ổn định, gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài “ Bàn tay mẹ” HT: Hàng ngày mẹ làm gì? Bữa cơm hàng ngày gia đình là nấu? Mẹ thường nấu món gì? Mẹ cần loại thực phẩm nào để nấu ? Hôm nay, cô cháu mình cùng tìm hiểu số loại thực phẩm hàng ngày chúng mình thường ăn nhé Nội dung: Hôm nay, cô chợ đã mua nhiều thực phẩm nấu ăn cho gia đình, chúng mình cùng xem cô mua gì nào? * Nhóm thực phẩm giàu chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa Cô mua gì đây? Có thể chế biến món ăn gì từ loại thực phẩm này? Mùi vị món ăn nào? Nó có tác dụng ntn thể cm? ->Cô kq: Đây là nhóm thực phẩm giàu chất đạm giúp cho phát triển bắp * Nhóm tinh bột: Gạo, ngô, khoai, sắn… Cô còn mua gì đây? Nhũng loại này để chế biến món ăn gì? Có tác dụng ntn thể chúng mình? ->Đây là nhóm thực phẩm giàu tinh bột có tác dụng cung cấp lượng để chúng mình hoạt động hàng ngày * Nhóm chất béo: Đậu, lạc,vừng,dầu,mỡ… Còn đây cô mua gì nào? Có thể chế biến món ăn gì từ loại thực phẩm này? Nó có tác dụng nào? ->Đây là nhóm thực phẩm giàu chất béo.Nó có tác dụng cung cấp lượng cho chúng mình để chúng mình có sức khỏe vui chơi hàng ngày *Nhóm chất xơ: Rau, củ, Hôm nay, cô chế biến nhiều món ăn cho gia đình mình và nhóm thực phẩm không thể thiếu bữa ăn đó chính là gì đây? Rau, củ, có tác dụng nào thể cm? Hoạt động trẻ Trẻ hát Mẹ nấu cơm, giặt quần áo… Thịt kho, trứng rang… - Thịt,cá, trứng, sữa - Cá rán, trứng rán… - Mùi thơm - Giúp thể khỏe mạnh - Gạo, ngô, khoai, sắn - Cơm.ngô luộc… - Cơ thể khỏe mạnh - Đậu,lạc,vừng,dầu mỡ - Cháo đậu, lạc rang… - Giúp thể khỏe mạnh =>Đây là nhóm thực phẩm giàu chất xơ Nó cung cấp vtm và chất khoáng cho thể cm, giúp cho da dẻ cm hồng hào, khỏe mạnh => Gd trẻ hàng ngày ăn hết xuất mình, đặc biệt phải ăn nhiều thức ăn và rau,củ, để thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào xinh đẹp 3.Luyện tập TC:Đi chợ mua thực phẩm giúp mẹ Cô chia lớp thành tổ Tổ mua cho mẹ nhóm thực phẩm giàu chất đạm Tổ “ “ giàu tinh bột Tổ “ ”Giàu chất béo Tổ “ ” giàu chất xơ Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Kết thúc Trẻ hát bài “Mời bạn ăn” => chuyển hoạt động - Rau, củ Giúp da dẻ hồng hào - Trẻ hào hừng tham gia trò chơi Trẻ hát II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát thời tiết TC: Mèo và chim sẻ CTD: Chơi nút ghép, vòng, đồ chơi ngoài trời Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày hôm đó - Phát triển óc quan sát, tìm tòi trẻ - Giáo dục trẻ mặc áo ấm vào buổi sáng và buổi chiều tối Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, cháu gòn gàng Tiến hành: - Cô kt sức khỏe trẻ => Dẫn trẻ xuống sân trường - Cháu thấy thời tiết ngày hôm nào? - Cháu có nhận xét gì bầu trời và quang cảnh sân trường ? - Chúng mình cần mặc trang phục nào để phù hợp với thời tiết này? => Giáo dục trẻ mặc áo ấm vào buổi sáng và buổi chiều tối * TC: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi TC 2- vui vẻ cùng cô III Hoạt động chiều: 1.Chơi theo các góc - Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ vui chơi theo góc, theo ý thích trẻ 2.TCDG: Rồng rắn lên mây - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC cùng cô vui vẻ 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học: Tạo hình Nặn số loại bánh tròn Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết thực các kỹ xoay tròn, ấn bẹt để tạo thành các loại bánh tròn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng số loại bánh - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình Chuẩn bị: - Một số loại bánh tròn cô nặn mẫu - Bảng, đất nặn, đĩa con, khăn lau cho trẻ - Bàn ghế ngồi cho cô và trẻ Tiến hành Hoạt động cô 1.Ổn định, gây hứng thú: Cô kể tóm tắt câu chuyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” Bé mang gì đến cho bà ? Ai là người làm bánh? Chúng mình có muốn làm bánh giống mẹ không? 2.Nội dung: Cô đã làm đĩa bánh ngon chúng mình cùng quan sát nhé Trong đĩa có loại bánh gì? Có dạng hình gì? Muốn nặn bánh tròn chúng mình phải làm nào? Hoạt động trẻ - Mang bánh - Mẹ - Có Sau nặn xong chúng mình phải làm gì? => Cô hỏi ý kiến 2-3 trẻ cách nặn bánh tròn 3.Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ bàn thực - Trẻ kể - Hình tròn - Lăn tròn đất ấn dẹt - Lau tay vào khăn - Trẻ nói cách nhào đất, nặn bánh mình - Trẻ bàn nặn bánh ( Cô bao quát, động viên, giúp đỡ trẻ cần thiết) 4.Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô cho trẻ nhận xét - Trẻ mang bánh lên trưng bày Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ => Kết thúc -Trẻ nhận xét II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm, vật TC: Bật qua suối nhỏ CTD: Chơi đất nặn, xâu vòng, chơi với chơi ngoài trời Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ nhận biết số vật chìm, vậ nước - phát triển óc quan sát, khả suy đoán trẻ Chuẩn bị: - chậu nước, hòn đá, hòn bi, nam châm, miếng nhựa, miếng xốp… Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ => Dẫn trẻ tới chỗ quan sát - HT: Cô đã chuẩn bị gì? - Cô cháu mình cùng làm thí nghiệm vui nhé - Điều gì xảy cô cho vật này xuống chậu nước? - Vật nào chìm? Vật nào ? Vì sao? - Cô cháu mình cùng kiểm tra nhé - Cô thả vật xuống chậu nước => Cho trẻ nhận xét - Giáo dục trẻ không tới gần ao hồ, sông ngòi nguy hiểm III Hoạt động chiều 1.LQVT: So sánh to và nhỏ a Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt số đồ dùng, đồ chơi to - nhỏ - Trẻ biết so sánh vật, nói đượcđúng từ to hơn- nhỏ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 2.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi có kích thước khác nhau: Hộp đĩa,bánh kẹo, gấu bông - Mỗi trẻ hộp quà 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định, gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài “Chúc mừng sinh nhật” đến nhà gấu - Trẻ hát bài “ Mừng 2.Nội dung: sinh nhật” đến nhà * Cô tổ chức “Tặng quà sinh nhật” gấu Cho trẻ lấy món quà chỗ ngồi Cô lấy hộp màu vàng cho trẻ để quà vào hộp - Trẻ lấy quà chỗ ngồi Ht: Con có để quà vào hộp không? Vì sao? Cô cho lớp để quà vào hộp màu hồng - Ko,vì hộp nhỏ Cho trẻ so sánh hộp màu vàng và hộp màu hồng - Hộp màu hồng to- hộp Cô cùng trẻ mang quà đến tặng anh em bạn gấu màu vàng nhỏ *Bày quà sinh nhật: Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi - HT: Trong rổ có gì? Cho trẻ giơ đĩa to, đĩa nhỏ lên * Thi xem bày cỗ giỏi: - Bánh to - kẹo to bày vào đĩa to - Bánh nhỏ, kẹo nhỏ bày vào đĩa nhỏ Hát bài “ Mừng sinh nhật” 3.TC: “ Bé vui chơi”: Khi cô nói- Bóng to Các bạn nữ làm thành bóng, cầm tay đứng giãn thành vòng tròn - Bóng nhỏ, các bạn nam làm thành bóng, cầm tay đứng chụm lại thành vòng tròn nhỏ - Cho trẻ chơi 2- lần 4.Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật”=> Chuyển hoạt động - Trẻ mang quà đến tặng gấu - Trẻ lấy rổ chỗ ngồi - Có đĩa, có kẹo - Trẻ giơ đĩa theo yêu cầu - Trẻ bày bánh lên đĩa - Trẻ chơi hào hứng - Trẻ hát “ Mừng sinh nhật” TC: Bóng tròn to 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 I Hoạt động hoc: ÂM NHẠC Hoạt động biểu diễn tổng hợp Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ tự tin thể các bài hát : “Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, tuần ngoan” - Trẻ hát đúng nhịp, hát kết hợp với các dụng cụ âm nhạc - Tích cực tham gia trò chơi Chuẩn bị: - Máy tính, Dụng cụ âm nhạc Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định, gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ tình yêu thương moị người - Trẻ trò chuyện cùng cô gia đình Tình yêu thương các thành viên gia đình thật lớn lao, cao Hôm chúng mình thể tình yêu đó qua các bài hát chủ đề gia đình nhé 2.Nội dung: Mở đầu là bài hát “ Cháu yêu bà” - Trẻ hát múa Cho trẻ hát múa tập thể lớp - Bài hát “ nhà thương nhau” - Trẻ hát và vỗ tay Cô cho trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm - Trẻ hát cùng dụng cụ Lần hát kết hợp dụng cụ âm nhạc âm nhạc - Bài hát “Cả tuần ngoan ” * NH: Lời ru mẹ: Các lớn lên lời ru yêu thương ngào mẹ đến với chương trình văn nghệ hôm cô hát tặng -Trẻ chú ý nghe cô hát các bạn bài hát “ lời ru mẹ” Côp hát lần1: Hát chậm, rõ lời Lần 2: hát múa Lần 3: Khuyến khích trẻ hát múa cùng cô Các bạn thân mến để đền đáp công lao to lớn cha - Có mẹ chúng mình chăm ngoan học giỏi cha mẹ - Trẻ hát cùng cô vui lòng, chúng mình có đồng ý với cô không? -Trẻ hát và biểu diễn với - Chúng mình cùng múa hát bài “Cả tuần ngoan ” nhiều hình thức nhé Trẻ hát kết hợp lắc tay, lắc mông, giậm chân - Trẻ tích cực tham gia *TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật: trò chơi Cô giới thiệu tên TC, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ vui vẻ chuyển hđ 3.Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ => Chuyển hoạt động II Hoạt động ngoài trời: HĐCCĐ: Quan sát củ cải, củ cà rốt TC: Lộn cầu vồng CTD: Hột hạt, lá cây, phấn, vòng, cát, sỏi… Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm, giá trị dinh dưỡng củ cải, củ cà rốt -Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, củ tốt cho sức khỏe Chuẩn bị: - củ cải, củ cà rốt Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Qs: Củ cải, củ cà rốt - HT: Đây là củ gì? - Có đặc điểm gì? Nó có dạng hình gì? Màu gì? - Dùng để chế biến món ăn gì? Ăn có vị gì? Nó có tác dụng nào sức khỏe chúng mình ? => Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ tốt cho sức khỏe giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh - Cô tổ chức cho trẻ chơi Tc 2-3 lần III Hoạt động chiều 1.Làm sách toán trang - Cô hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu sách Nghe cô đọc truyện Bác Hồ “Ai đáng khen nhiều hơn” - Cô đọc truyện cho trẻ nghe 2-3 lần Hỏi trẻ theo nội dung câu chuyện khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cô 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014 I Hoạt động học: LQVVH Truyện: Ba cô tiên Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết các nhân vật truyện - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô - Trẻ biết giúp đỡ ông bà bố mẹ Chuẩn bị: - Tranh vẽ theo nội dung truyện - Mô hình, máy tính Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô HĐ trẻ Ổn định, gây hứng thú: - Cô trò chuyện các thành viên gia đình trẻ: - Trẻ trò chuyện cùng cô Ai là người chăm sóc con? Chúng mình biết làm gì để giúp bố mẹ? - Vào bài: Có bạn nhỏ bé đã biết làm nhiều việc để giúp bố mẹ Chúng mình gặp cậu bé đó câu truyện “ Ba cô tiên” nhé 2.Nội dung: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm Giới thiệu tên chuyện - Trẻ lắng nghe cô kể - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa - ĐT: Cô kể câu chuyện gì? - Ba cô tiên Trong câu chuyện có ai? - Có Cu Tí, ba cô tiên, bố Cu Tí lên tuổi mà bé nào? Cu tí biết giúp mẹ việc gì? Cu Tí chăn trâu có giỏi không? Ở đồng nhà hết cỏ, Cu Tí còn chăn trâu đâu? Cu Tí đã gặp ai? Và nhìn thấy gì? Có bông hồng đó? Ai đã giúp gia đình Cu Tí? Các cô Tiên đã giúp gia đình Cu Tí gì? Được mặc quần áo cô tiên giúp Cu Tí đã trở thành người nào? Lần 3: cô cho trẻ xem chuyện trên máy tính - GD: Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết yêu thương chăm sóc giúp đỡ cha mẹ 3.Kết thúc:Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và cho trẻ ngoài chơi chuyển hoạt động mẹ cu tí - Giúp mẹ chăn trâu - Ba cô tiên - Trẻ hào hứng xem chuyện - Trẻ hát vui vẻ II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cây chuối TC: Gieo hạt CTD: Khối gỗ, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm, các phận cây chuối - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây để cây cho nhiều trái Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ => Dẫn trẻ tới địa điểm qs - Đây là cây gì? Cây có phận nào? - Đặc điểm rễ, lá, ntn? - Tại lại gọi là nải chuối? Ăn chuối có vị gì? - Để cây chuối cho nhiều ngon cm phải làm gì? -Cho trẻ so sáng cây chuối với cây hoa sữa điểm giống và khác chúng =>Gd trẻ chăm sóc, tưới bón cho cây * Cô khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị theo ý thích III Hoạt động chiều 1.Cho trẻ chơi trò chơi “ bóng tròn to” 2.Cho trẻ học bé làm quen với chữ cái Cho trẻ làm quen với chữ cái “ê” - Cô và trẻ chơi TC hãy nói và làm theo cô, cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô cho trẻ mở sách và giới thiệu yêu cầu bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh hai bà cháu tranh và đàm thoại cùng trẻ nội dung tranh Khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô - Cô giới thiệu chữ cái “ê” cho trẻ làm quen - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô cho trẻ phát âm chữ cái nhiều lần nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Cô giới thiệu cấu tạo chữ, cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - Cô khuyến khích cho trẻ tô màu chữ cái “ê” in rỗng và tìm các chữ cái từ “búp bê”, cho trẻ đọc các từ theo cô - Khuyến khích trẻ tô mảng trắng theo ý thích và theo khả - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ Cô giới thiệu bài hát “ Mẹ vắng nhà”, cô động viên khuyến khích để trẻ hát và vận động minh hoạ bài hát cùng cô nhiều lần nhiều hình thức Cô biểu diễn cùng trẻ Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… I Hoạt động học: Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 THỂ DỤC Ném xa – Bật liên tục qua vòng Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết thực kỹ ném xa tay, và phối hợp VĐ bật liên tục qua vòng theo yêu cầu cô - Tích cực hoạt động và hứng thú tham gia trò chơi - Gd trẻ chăm ngoan học giỏi và biết quan tâm tới người than gia đình Chuẩn bị: - 20 túi cát cho trẻ, vạch xuất phát, vòng thể dục Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *.Ổn định Gây hứng thú – Khởi động: Trò chuyện với trẻ gia đình Gia đình cháu có ai? - Có bố, mẹ, ông, bà, anh Để có sức khoẻ người gia đình cần phải làm chị gì? - Ăn đủ chất và tập thể - Kiểm tra sức khoẻ trẻ dục * Khởi động: Cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy - Trẻ KĐ theo yêu cầu khác theo yêu cầu cô cô *.Trọng động: - BTPTC: Tay : Hai tay đưa sang ngang, lên cao - Trẻ tập , đúng Chân:Tay đưa phía trước khuỵ gối động tác Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang bên Bật: Bật tiến phía trước *VĐCB: Ném xa – Bật liên tục qua vòng Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trẻ xem - Trẻ quan sát cô thực Lần 1: Cô làm trọn vẹn Lần 2: Cô gắn vào hàng vừa làm vừa phân tích Từ đầu hàng cô lên vạch xuất phát Tay phải cô cầm bao cát đưa từ vòng sau, đưa lên cao ném mạnh phía trước Sau đó bật liên tục qua các vòng để lấy bao cát bỏ vào rổ và vể đứng cuối hàng - Cho trẻ lên làm thử - Trẻ lên làm ( Cô nhận xét, sửa sai, khuyến khích trẻ làm tốt) *Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên thực (Cô chú ý rèn kỹ cho trẻ) - Trẻ thực + Lần cho tổ thi đua - Trẻ tích cực tập luyện ( Cô nhận xét, tuyên dương trẻ) - Giáo dục trẻ chăm ngoan,biết quan tâm tới người thân gia đình 3.Kết thúc – Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng, cho trẻ - Trẻ lại nhẹ nhàng ngoài chơi II Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Dạo chơi trên sân trường TC: Bóng tròn to CTD: Lá cây, hột hạt, phấn, bóng, đồ chơi ngoài trời Yêu cầu: - Trẻ thích khám phá, tìm tòi, thích phát cái và kể lại cho cô và các bạn cùng nghe - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ không chạy lung tung, không chạy ngoài khu vực chơi Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, cháu gọn gàng Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Dẫn trẻ xuống sân trường - Cô hướng dẫn trẻ qs và kể lại điều trẻ qs thấy cho cô và các bạn cùng nghe - Được dạo chơi trên sân trường cháu thấy nào? - Cháu phát điều gì hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe ( Cô động viên khuyến khích trẻ) *TC:Bóng tròn to - Tổ chức cho trẻ chơi TC 2- lần * Chơi tự với đồ chơi cô đã chuẩn bị III Hoạt động chiều Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ biểu diến hát múa, đọc thơ, kể chuyện bài chủ điểm gia đình - Cô hát cho trẻ nghe bài hát chủ điểm nghề nghiệp Nêu gương bé ngoan 3.VSTT * Nhận xét, đánh giá trẻ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………