TUAN 16 CHI

Luyện đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1 - Nhận xét, uốn nắn, cách đọc + Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh * Giáo dục môi trường: -Hai bạn nhỏ trong tranh đang l[r]

Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 TUẦN 16 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 Học vần: im - um I.Mục tiêu: - Đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn; -Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi ……….Mẹ có yêu không nào -Phát triển lời nói tự nhiên câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK trang 130, 131 Tranh giải nghĩa từ và câu ứng dụng - SGK, tập viết, bảng con, chữ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con: trẻ em, que kem - HS viết: trẻ em, que kem - Đọc: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại, - 2-3 HS đọc tem, đêm - Đọc câu: Con cò lộn cổ xuống ao - 1-2 HS đọc - Nhận xét Dạy - học bài mới: a Giới thiệu bài: Bài 64: im - um - Chỉ bảng và đọc: im - HS đọc - Dạy vần im: - Nhận diện vần: - Cho HS phân tích vần: im - HS phân tích - Cho HS đính bảng cài: im - Cả lớp đính bảng cài - Phát âm và đánh vần tiếng: - Đọc mẫu: im - Gọi HS đánh vần và đọc: im - Cá nhân - nhóm - cả lớp - Ta thêm âm ch ta tiếng gì? - Chim - Đính bảng cài: chim - HS - Cho HS phân tích: chim - Cả lớp đính - HS đánh vần- đọc: chim - Cá nhân - nhóm - cả lớp - Ghi bảng: chim - HS quan sát tranh SGK: chim câu - Quan sát - nhận xét - Dạy vần um: Tương tự trên - - HS đọc - Cho HS so sánh im với um - HS so sánh - Cho HS đọc lại bảng - Cá nhân - cả lớp đọc c Đọc từ ngữ ứng dụng: GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS thi gạch chân tiếng có vần im, um - Cho HS phân tích, đánh vần tiếng và luyện đọc tư + Tủm tỉm: Cười nhỏ nhẹ, không nhe và không hở môi - Gọi HS đọc lại các từ trên d Hướng dẫn viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Viết mẫu và hướng dẫn viết - Giúp đỡ HS viết bảng - Nhận xét - sửa sai Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bảng tiết -Đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh SGK Khi em hỏi Mẹ có yêu không nào - Tìm tiếng có vần: im, um - Cho HS luyện đọc câu trên b Luyện nói: " Xanh, đỏ, tím, vàng" -Cho HS quan sát tranh SGK - Tranh vẽ gì? - Những lá, quả có màu gì? - Em biết vật gì có màu xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng - Em biết màu nào nữa? - Tất cả các màu nói trên gọi là gì? -Luyện đọc bài SGK - Hướng dẫn HS đọc trên bảng lớp c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào vở: im, um, chim câu, trùm khăn Củng cố - dặn dò: - Gọi HS bảng đọc cả bài - Nhận xét - HS đọc từ - HS thi - Cá nhân - cả lớp - HS đọc - Cả lớp viết - Cá nhân - nhóm - cả lớp - Quan sát - nhận xét - - HS đọc - HS tìm - Cá nhân - cả lớp - HS đọc lại câu - HS đọc: " xanh, đỏ, tím, vàng" - Quan sát - trả lời - Cá nhân - nhóm - cả lớp đọc - Cả lớp viết vào tập viết - HS đọc: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - HS thực phép trừ phạm vi 10 GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập 1, (cột 1,2) , II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Phiếu học tập II.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tính - Cho cả lớp làm vào bảng - Nhận xét B Dạy bài mới: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Câu b: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 2: Số? - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS: 10 - = 10 – = - Cả lớp: 10 - = 10 – = - HS nêu yêu cầu làm bài - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng tính a.10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =… -Nêu cách đặt tính: viết các số thẳng cột với nhau, kết quả thẳng với hai số phép tính đó - HS làm vào vở- em lên bảng làm - 1HS nêu: Điền số thỏa mãn với từng phép tính - Ví dụ: + = 10 nên điền vào chỗ chấm phép tính: + = 10 -Cả lớp làm vào phiếu học tập cột1,2 - HS lên bảng điền số, + … = 10 … - = 8- …=1 … + =10 - Nhận xét - Quan sát tranh và nêu bài toán a HS nêu: Có vịt, thêm vịt Hỏi có tất cả vịt? - Cả lớp làm vào - HS lên viết phép tính, + = 10 b HS nêu bài toán: Có 10 quả cam hái xuống quả Hỏi còn lại quả cam? - HS làm bài vào - em lên bảng làm Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 10 - Nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: - Giơ bảng: 10 – = ? 10 - = ? Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị bài - = - HS trả lời - HS lắng nghe Thủ công: Gấp cái quạt (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ *Với HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Quạt gấp mẫu, tờ giấy hình chữ nhật, sợi dây màu hồng - HS chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hồ dán, thủ công III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Treo bảng quy trình gấp cái quạt - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp quạt - Nhận xét đánh giá - Nêu lại quy trình gấp Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách (H 3) Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dùng hay len buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng (H 4) Bước 3: Gấp đôi hình dùng tay ép chặt để hai phần đã ép hồ dính sát vào (H 5) Khi hồ khô, mở ta quạt hình 2.Thực hành: - Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - Giấy màu, hồ dán, bút chì, lên bàn - Quan sát - HS nêu các quy trình gấp quạt - HS khác nhận xét bổ sung - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành gấp cái quạt *HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Theo dõi giúp đỡ HS thực hành quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng 3.Nhận xét đánh giá sản phẩm: - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bàn - Nhận xét tuyên dương sản phẩm làm đẹp - Khuyến khích sản phẩm làm chưa đẹp nhắc nhở HS nhà tập gấp lại C Củng cố dặn dò - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ để tiết sau học bài gấp cái ví - Trưng bày sản phẩm lên mặt bàn - Lắng nghe - Lắng nghe và thực Buổi chiều Tiếng Việt:* im – iêm - yêm (Tiết tuần 16) I.Mục tiêu: - Điền vần, tiếng đúng với nội dung kênh hình - Đọc bài “ Nghe cả hai tai? ” Viết đúng câu theo mẫu - Làm tốt bài tập thực hành - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi: GV ghi đề bài lên bảng 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 104, 105 Bài 1: Nối chữ với hình - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm: quan sát tranh điền vần, tiếng có chứa vần am, ăm, âm - Đọc các từ vừa điền - Nhận xột kết luận đáp án đúng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần im, iêm, yêm -Tìm tiếng có chứa vần im, iêm, GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - L¾ng nghe - HS nêu yêu cầu bài - HS điền vần, tiếng phù hợp với hình và nêu kết quả - HS làm bài – nêu kết quả - Đọc từ: cá nhân, lớp - Nhận xét - Đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần im, iêm, yêm Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 yêm - Gọi HS đọc tiếng kết hợp phân tích - Hướng dẫn cho HS đọc từng câu đến cả bài -Nhận xét, tuyên dương +Bài 3: Viết - Gọi HS đọc câu cần viết - Viết mẫu câu lên bảng - GV hướng dẫn khoảng cách các chữ, các chữ chữ - Cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn Cñng cè, dÆn dß: - Bài hôm ta ôn hai vần gì? * Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa vần im, iêm, yêm - Hướng dẫn cách chơi và cho HS cả lớp cùng tham chơi - Nhận xét, tuyên dương - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết - Tiếng im, lìm, kiệm, mĩm - Đọc và phân tích các tiếng đó: cá nhân, lớp - HS đọc câu đến cả bài: cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - HS nêu yêu cầu: viết câu “ Nghe cả hai tai ” -HS đọc: cá nhân, lớp - Theo dõi, lắng nghe - Viết câu vào - Vần im, iêm, yêm - HS xung phong nhận biết nhanh tiếng, từ có chứa vần im, iêm, yêm - Nhận xét Tiếng Việt:* um – uôm - ươm (Tiết tuần 16) I.Mục tiêu: - Nhận biết nhanh tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Đọc bài; tìm tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Làm tốt bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 106, 107 Bài 1: Điền vần, tiếng có vần um, uôm, ươm - Gọi HS nêu yêu cầu GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - Lắng nghe - HS quan sát các từ và điền vần tiếng đúng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 với nội dung tranh - Thi đọc nhanh các tiếng vừa tìm theo nhóm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đọc từng câu đến đoạn và cả bài tập đọc - Nhận xét Bài 3: Viết - Cho HS quan sát chữ mẫu - Hướng dẫn viết vào Nhận xét, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài: at, ăt, ât - HS nêu: Đọc bài - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Đọc và phân tích các tiếng đó - Đọc từng câu + đoạn + cả bài (cá nhân, lớp) - Nhận xét - Viết câu theo mẫu - HS đọc: cá nhân + lớp câu cần viết - HS quan sát - HS viết bài vào - Lắng nghe Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 Học vần: iêm - yêm I Mục tiêu: - HS đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và các câu ứng dụng - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm * HS đọc trơn các tiếng, từ, câu bài - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Điểm mười II Đồ dùng dạy học: GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Tranh từ, câu và luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng iêm, yêm Dạy vần a Nhận diện vần - Viết vần iêm lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần iêm - Yêu cầu HS tìm ghép vần iêm - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ - Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta tìm thêm âm gì? - Âm x đặt vị trí nào với vần iêm? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xiêm - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xiêm - Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn *Vần yêm: Các bước dạy trên - Yêu cầu HS so sánh c Luyện viết bảng - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng: GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS đọc: im, chim, chim câu, um trùm … - Cả lớp viết: trùm khăn, chim câu - Lắng nghe - HS đọc cá nhân - HS phân tích vần iêm: iê - m - Cả lớp thực ghép vần: iêm - Cá nhân, nhóm, lớp: iê - m - iêm iêm - Lắng nghe - HS trả lời: âm x - Âm x đặt trước vần iêm - Cả lớp thực trên bảng cài: xiêm - Cá nhân, nhóm, lớp: x - iêm - xiêm xiêm -Trả lời: dừa xiêm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: dừa xiêm - iêm - xiêm - dừa xiêm - HS đọc: iêm - xiêm - dừa xiêm - yêm - yếm - cái yếm - HS so sánh: iêm - yêm + Giống nhau: m, phát âm giống + Khác nhau: yêm bắt đầu y - Cả lớp viết bảng Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 kiếm quý âu yếm yếm dãi - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết Luyện tập: a Luyện đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cách đọc + Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng: Ban ngày, Sẻ mãi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện viết vào -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài c Luyện nói - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? + Học nào thì tốt? + Em có muốn học tốt không? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK *Trò chơi: Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS giỏi đọc: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - Lắng nghe - HS tìm và đọc tiếng: kiếm, hiếm, yếm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa xiêm, cái yếm - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cả lớp thực - Cả lớp viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm *HS viết đủ số dòng qui định bài - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề: - Trả lời - HS đọc - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cả lớp đọc - HS thực tìm theo tổ - Lắng nghe Toán: Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 I Mục tiêu: - HS thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - HS làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập 1, II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán, phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tính - Đọc cho HS làm vào bảng - Nhận xét B Bài mới: 1.Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học - Gắn chấm tròn màu đen lên bảng, gắn thêm chấm tròn màu xanh và hỏi: có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? - thêm mấy? - Thêm ta làm tính gì? - Lấy cộng mấy? - Yêu cầu HS thực phép tính trên bảng cài - Viết phép tính lên bảng: + = 10 - Vậy 10 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn? - 10 bớt còn mấy? - Bớt ta làm tính gì? - Lấy trừ mấy? - 10 trừ mấy? * Các phép tính còn lại làm tương tự trên - Viết các phép lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các phép tính Thực hành: Bài : Tính - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS : 10 – = - Cả lớp: 10 – = 10 – = 10 – = - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành trên đồ dùng với các chấm tròn - HS trả lời: thêm 10 - Làm tính cộng - cộng - Cả lớp thực phép tính: 1+ = 10 - HS nêu: 10 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn - HS: 10 bớt còn - Tính trừ - 10 trừ 10 -1 = - HS trả lời kết quả phép tính - Cá nhân, nhóm, lớp đọc + = 10 10 – = + = 10 10 – = - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Câu a 3+7= 4+5= 7–2 = Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Yêu cầu HS làm vào bảng con- GV nhận xét + = 10 – = + = kết quả và cách đặt tính - Nhận xét - Nhận xét sửa sai Câu b: HS thực vào bảng Bài 2: Số? Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - HS nêu bài toán: Có cánh buồn thêm cánh buồm Hỏi có tất cả cánh buồm? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng tính + = b GV ghi tóm tắt - cho HS đọc tóm tắt Có: 10 quả bóng Cho: quả bóng Còn: … quả bóng - Cho HS nêu bài toán - GV: Cho ta làm tính gì? - Yêu cầu HS ghi phép tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa sai C Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 - Dặn HS làm bài tập vào - Chuẩn bị bài sau Cả lớp đọc to lần - HS nêu bài toán: - Tính trừ - HS lên bảng viết phép tính, cả lớp làm bảng 10 - = - Cả lớp đọc - Lắng nghe Đạo đức: Trật tự trường học (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu ích lợi giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - HS thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng * HS biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: - Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 - Gọi HS đọc câu ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận - Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn? - Nếu em có mặt đó em nói gì? - Kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ - Cho tổ trưởng làm ban giám khảo - Nêu yêu cầu thi +Tổ trưởng biết điều khiển các bạn + Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy + Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng + Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào - Tiến hành chơi - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng tổ nào khá C Củng cố dặn dò: - Khi vào lớp các em cần phải làm gì? - Từ các em đã biết cách xếp hàng vào lớp các em cố gắng thực cho tốt việc này - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau GV Nguyễn Thị Bích Chi Năm học 2015 – 2016 - HS đọc: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em càng ngoan - Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận việc vào lớp các bạn tranh - HS trình bày trước lớp: Các bạn tranh xếp hàng vào lớp ngắn -Các bạn tranh xô đẩy bị ngã - HS khác nhận xét bổ sung - Trả lời: Các bạn tranh đã là tốt - Em khuyên các bạn nên giữ trật tự để xếp hàng ngắn trước vào lớp - Lắng nghe - tổ trưởng lên bàn trên ngồi - Lắng nghe - tổ xếp hàng và tiến hành chơi - Cần phải xếp hàng ngắn - Lắng nghe Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 Buổi chiều Tiếng Việt:* Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả (Tiết tuần 16) I.Mục tiêu: -Điền vần, tiếng có chứa vần at, ăt, ât - Đọc bài “ Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả » Viết đúng câu theo mẫu - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt đông dạy- học: Giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 108, 109 Bài 1: Điền vần, tiếng có chứa vần at, ăt, ât - Nhận xét Bài 2: Đọc bài “ Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả” - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc Bài 3: Viết - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ biển viết chữ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li? - GV hướng dẫn viết -Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Nhận xét, dặn dò GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh Lắng nghe -HS nêu yêu cầu bài - quan sát tranh và điền vần, tiếng có chứa vần at, ăt, ât - Phân tích số tiếng và nêu kết quả -Nhận xét - Đọc bài “ Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả” - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần at, ăt, ât - Tiếng có chứa vần at, ăt, ât: mặt, dạt - Đọc tiếng và phân tích - Đọc từng câu đến đoạn và cả bài: cá nhân, lớp -HS nêu: Viết -HS quan sát chữ mẫu - voi: chữ b, i, ê, n và dấu hỏi -5 ô li: b, g -HS theo dõi bài -Viết vào bảng -HS viết vào Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài ot, ôt, ơt Toán:* Cộng, trừ phạm vi 10 (Tiết tuần 16) I.Mục tiêu: - Thực các phép cộng, trừ phạm vi 10 - Nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 110 Bài 1:a, Viết các số từ đến 10 - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV nhận xét chung Câu b : GV hướng dẫn HS đọc điền số vào chỗ chấm - Nhận xét Bài 2: Tính? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài này yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài Học sinh - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực - HS làm bài, nêu kết quả - HS đọc yêu cầu điền - HS nêu kết quả - nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Tính các phép tính hàng ngang - HS làm bài - HS lên bảng - HS nhận xét - Nhận xét Bài 3: Cho HS thực tương tự Bài 4: Số? -Muốn thực các phép tính ta phải thực -Ta phải thực từ trái sang phải nào? -HS nêu: lấy 10 trừ 4, lấy cộng -Nêu cách làm -Làm bài – em lên bảng làm -Nhận xét - Nhận xét GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 Bài 5: Nhìn tranh nêu và viết phép tính thích hợp - Nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết - HS nêu yêu cầu bài - Nêu bài toán – viết phép tính thích hợp - Làm bài – HS lên bảng làm - Nhận xét Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số trò chơi dân gian II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự chơi các trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng II Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các trò chơi dân gian - Cho HS vào lớp theo hàng Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 Học vần: uôm - ươm I Mục tiêu: -HS đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm., từ và các câu ứng dụng -Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm -Luyện nói từ 1-3câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh *HS đọc trơn các tiếng, từ, câu bài II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Tranh minh họa từ, câu và luyện nói -HS chuẩn bị: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: ghi uôm, ươm lên bảng Dạy vần mới: a Nhận diện vần - Viết vần uôm lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần uôm - Yêu cầu HS tìm ghép vần uôm - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn Năm học 2015 – 2016 - HS đọc: iêm, yêm, xiêm, yếm, dừa … - Cả lớp viết: cái yếm - Lắng nghe - HS đọc: uôm, ươm - HS phân tích vần iêm: uôm - Cả lớp thực ghép vần: uôm - Cá nhân, nhóm, lớp: uô - m - uôm uôm - Lắng nghe - HS trả lời: âm b và dấu huyền b Đánh vần, đọc tiếng, từ - Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta tìm thêm âm gì? Dấu gì? - Âm b và dấu huyền đặt vị trí nào với vần uôm? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng buồm - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng buồm -Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn - Âm b đặt trước vần uôm dấu huyền trên đầu âm ô - Cả lớp thực trên bảng cài: buồm - Cá nhân, nhóm, lớp: b - uôm - buôm huyền - buồm buồm - Trả lời: cánh buồm - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: cánh buồm - HS đọc: uôm - buồm - cánh buồm - ươm - bướm - đàn bướm - HS so sánh: uôm - ươm +Giống nhau: m +Khác nhau: uô, ươ * Vần ươm: Các bước dạy trên - Yêu cầu HS so sánh - Quan sát - Cả lớp viết bảng c Luyện viết bảng - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng: ao chuôm nhuộm vải vườn ươm cháy đượm - Đọc mẫu và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần - HS đọc thầm - HS tìm và đọc tiếng: chuôm, nhuộm, vườn, đượm -Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng -Đọc từ: cá nhân, nhóm, lớp *HS đọc trơn từ GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 -Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự và gọi HS đọc -Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết Luyện tập: a Luyện đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cách đọc + Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn từng đàn - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện viết vào vở: - Yêu cầu HS mở tập viết -Theo dõi giúp đỡ HS viết bài c Luyện nói: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK -Trong tranh vẽ gì? -Em thích gì nhất? -Gọi HS đọc lại toàn bài -Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK *Trò chơi: Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học -Nhận xét, tuyên dương -Tìm đọc thêm các tiếng có vần -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uôm, ươm, buồm, bướm, cánh buồm, đàn bướm -Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần mới: nhuộm, bướm - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc -Cả lớp thực -Cả lớp viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm *HS viết đủ số dòng bài viết -2 HS đọc: Ong, bướm, chim, cá cảnh -Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Trả lời -Cá nhân, nhóm, lớp đọc -HS: cá nhân, nhóm, lớp đọc -Cả lớp đọc -Tham gia tìm theo tổ, tổ nào tìm nhiều từ thắng -Nhận xét - Lắng nghe Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - HS thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 2( phần 1), 3(dòng 1), GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tính - Cho cả lớp làm vào bảng - Nhận xét B Dạy bài mới: Bài 1: Tính - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 2: Số? - Yêu cầu HS nêu bài toán - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống - Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS làm bài - Trước điền dấu ta phải làm gì? - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV ghi tóm tắt- cho HS đọc tóm tắt Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : … bạn? - Cho HS nêu bài toán GV: Tổ biết chưa? Tổ biết chưa? Muốn biết cả tổ ta làm tính gì? Yêu cầu HS ghi phép tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài C Củng cố, dặn dò: Giơ bảng: 10 – = ? + =? 10 – =? GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS: 10 - = - Cả lớp: + = 10 10 – = 10 – = - Cả lớp làm vào cột 1, 2, -3 HS lên bảng tính 1+9= 2+8 = 3+ = 10 – 1= 10 – = 10 - = 6+4= 7+3 = 8+ = 10 – = 10 – = 10 – = - Cả lớp làm vào phiếu học tập phần 1, HS lên bảng điền số 10 – … + … - … + … - Nhận xét - Ta phải thực các phép tính so sánh - Cả lớp làm vào dòng - HS lên bảng làm 10 … + … + 7 … – - Nhận xét - Cả lớp đọc to lần - HS nêu bài toán - Tính cộng - Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng viết phép tính + = 10 - HS trả lời - HS lắng nghe Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 Tự nhiên xã hội: Hoạt động lớp I Mục tiêu: - HS kể số hoạt động học tập lớp * HS nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn, … II Đồ dùng dạy học: Các hình bài 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể lớp học mình? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Khởi động: Chơi trò chơi “ Đọc-viết” - Cách chơi: HS điểm số từ bàn đầu đến hết lớp theo thứ tự 1,2; 1,2; HS số đóng vai đọc, HS số đóng vai viết GV hô “ một”: tất cả HS số đứng lên làm động tác đọc GV hô “ hai ”, tất cả HS số cúi xuống cầm bút làm động tác viết - GV giới thiệu để rút bài ghi bảng 2.Các hoạt động: Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS từng hoạt động học tập Cách tiến hành: Bước 1: -Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh -Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động Bước 2: - Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS kể lớp học mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ … - Lắng nghe - Tham gia chơi: đến lần - Quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi - HS trình bày kết quả trước lớp - Các bạn xem cá cảnh, các bạn HS viết bài, các bạn ca hát, các bạn tập thể dục, cô giáo cùng các bạn quan sát bầu trời Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Nhận xét Bước 3: GV và HS thảo luận các câu hỏi - Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào tổ chức lớp? Hoạt động nào tổ chức sân trường? - HS khác nhận xét bổ sung - HS trả lời +Ở lớp: - Quan sát đàn cá - Các bạn Tập viết - Các bạn tập vẽ - Quan sát tranh +Ơ ngoài sân trường: - Trong từng hoạt động trên, GV làm gì? HS - Tập thể dục làm gì? - Quan sát bầu trời - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” *Kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động - GV là người hướng dẫn các hoạt động khác Trong đó có hoạt động - HS tham gia các hoạt động tổ chức sân trường Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Lắng nghe Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động lớp học mình Cách tiến hành: Bước 1: - HS nói với các hoạt động học - Chia nhóm đôi tập - Các hình SGK hình nào không có -Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận hoạt động có lớp học mình? - Nói hoạt động nào mình thích nhất? - Mình làm gì để giúp các bạn lớp học …? Bước 2: - Gọi đại diện HS lên bảng trình bày - Từng cặp HS trình bày trước lớp - Nêu thêm các hoạt động khác ngoài các hoạt động các em vừa quan sát? * Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn các hoạt động học tập… C Củng cố dặn dò: - Cho cả lớp hát bài - Lắng nghe - Chuẩn bị bài 17 - Cả lớp hát: Lớp chúng mình Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 Học vần: Ôn tập GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 I.Mục tiêu: - HS đọc các vần vừa học có kết thúc m Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn * HS kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: -Bảng ôn trang 136 SGK -Tranh SGK câu ứng dụng -Tranh SGK truyện kể “ Đi tìm bạn’’ III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi: tranh vẽ gì? - Giới thiệu vào bài ôn - Tuần qua chúng ta học vần gì mới? - Ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn 2.Ôn tập: a Ghép tiếng và luyện đọc - Gọi HS lên bảng ghép vần - Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc - Nhận xét, uốn nắn c Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc mẫu, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần vừa ôn GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS đọc: uôm, buồm, cánh buồm, ươm, bướm, đàn bướm… - Cả lớp viết :đàn bướm, cánh buồm - HS trả lời: chùm cam - HS trả lời: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm - HS đọc các âm cột dọc: a, ă, â,o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô,ươ - Đọc các âm hàng ngang: m - HS lên bảng ghép các âm, đã học để tạo vần - HS yếu, cá nhân, nhóm, lớp đọc : am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm - Quan sát - HS đọc: lưỡi liền, xâu kim, nhóm lửa - Lắng nghe - HS đọc: cá nhân, cả lớp và phân tích Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d.Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Viết mẫu và hướng dẫn - Đọc cho HS viết vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Nhận xét và uốn nắn tiếng: liềm, kim, nhóm - Lắng nghe - Cả lớp viết: xâu kim, lưỡi liềm Tiết 3.Luyện tập: a Luyện đọc: -Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc +Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ gì? - Viết câu ứng dụng lên bảng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện viết - Yêu cầu HS lấy tập viết - Hướng dẫn cách viết và cách trình bày bài viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số bài nhận xét c.Kể chuyện - Giới thiệu truyện: “ Đi tìm bạn ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể từng đoạn câu chuyện - Giúp đỡ HS kể - Gọi HS lên bảng kể - Nhận xét, tuyên dương - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện: C Củng cố, dặn dò: GV Nguyễn Thị Bích Chi - Cả lớp đọc: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm… - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - HS trả lời - HS đọc câu ứng dụng, tìm vần vừa ôn - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe -Viết vào tập viết: xâu kim, lưỡi liềm *HS viết đủ số dòng bài viết - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS lên kể từng đoạn câu chuyện… + Tranh 1: Sóc và Nhím… + Tranh 2: Nhưng có ngày… + Tranh 3: Gặp lại Thỏ… + Tranh 4: Mãi đến mùa xuân… - HS kể 2, đoạn cả câu chuyện - Lắng nghe - HS nêu: Câu chuyện nói lên tình bạn Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau thân thiết Sói và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác - HS: cá nhân, cả lớp đọc - Lắng nghe Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: -HS đếm và so sánh thứ tự các số từ đến 10 -HS làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán -Làm bài tập 1, 2, (cột 4, 5, 6, 7), 4, II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Phiếu học tập II.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tính - Cho cả lớp làm vào bảng - Nhận xét B Dạy bài mới: Bài 1: Viết số thích hợp - Viết bài lên bảng yêu cầu HS điền số - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét sửa sai cho HS Bài : Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - Yêu cầu HS nêu bài toán - Gọi HS lên đọc các số - Nhận xét uốn nắn Bài 3: Tính - Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Yêu cầu HS đổi kiểm tra kết quả - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Số? - Gọi HS nêu yêu cầu bài GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS: + = 10 + = 10 - Cả lớp: 10 - = 10 - = - Cả lớp làm vào phiếu - HS lên bảng tính - Nhận xét … 10 - 2HS nêu bài toán - HS đọc các số từ đến 10, 10 đến - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: 10 10 - Cả lớp làm vào cột 4,5,6,7 - HS đổi để kiểm tra - Nhận xét - HS nêu: Điền số Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: Viết phép tính thích hợp - GV ghi tóm tắt phần a và b - cho HS đọc tóm tắt - Cho HS nêu bài toán GV: Thêm ta làm tính gì? Bớt ta làm tính gì? Yêu cầu HS ghi phép tính - Nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: Giơ bảng:10 - = ? + =? - Dặn HS nhà chuẩn bịbài sau - HS các nhóm thi điền số tiếp sức 8–3…+4… 6+4…-8… - Nhận xét - Quan sát tranh và nêu bài toán - HS nêu bài toán: - Thêm làm phép tính cộng Bớt làm tính trừ - HS lên viết phép tính, cả lớp làm bài + = 7 - Nhận xét - = - HS trả lời Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Ôn luyện I.Mục tiêu: - Nhận biết nhanh tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Đọc bài; tìm tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Làm tốt bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III Các hoạt động dạy- học: GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 Giáo viên Học sinh 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 106, 107 Bài 1: Điền vần, tiếng có vần um, uôm, ươm - Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đọc từng câu đến đoạn và cả bài tập đọc - Nhận xét Bài 3: Viết - Cho HS quan sát chữ mẫu - Hướng dẫn viết vào Nhận xét, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài: at, ăt, ât - Lắng nghe - HS quan sát các từ và điền vần tiếng đúng với nội dung tranh - Thi đọc nhanh các tiếng vừa tìm theo nhóm - Nhận xét - HS nêu: Đọc bài - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần um, uôm, ươm - Đọc và phân tích các tiếng đó - Đọc từng câu + đoạn + cả bài (cá nhân, lớp) - Nhận xét - Viết câu theo mẫu - HS đọc: cá nhân + lớp câu cần viết - HS quan sát - HS viết bài vào - Lắng nghe Toán:* Cộng, trừ phạm vi 10 (Tiết tuần 16) I.Muc tiêu: - Biết thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy -học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - Lắng nghe Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 111 Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét chung Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Viết các số từ 10 đến - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Câu a: Tính hàng ngang - Cả lớp làm bài vào vở, nêu kết quả - Nêu mối quan hệ phép cộng và trừ - HS chữa bài, nhận xét lẫn - Nhận xét - Câu b hướng dẫn tương tự Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn: - Muốn điền dấu thích hợp ta phải làm nào? - Nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét - Câu b tương tự Bài 5: Đố vui - GV hướng dẫn cách làm 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết trang 110 - HS nêu: Điền dấu >, <, = vào ô trống thích hợp - Muốn điền dấu >, <, = vào ô trống ta phải thực các phép tính có kết quả so sánh - HS làm bài – em lên bảng làm - Nhận xét - Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt - HS làm bài –1 em lên bảng làm 10 - = - Nhận xét - HS thực điền số nêu kết quả - Lắng nghe và thực Thủ công:* Ôn gấp cái quạt I.Mục tiêu: - Biết cách gấp cái quạt - Gấp đúng, đẹp, thao tác nhanh nhẹn GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 II.Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị: Giấy, len III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên *Khởi động: hát bài “ Lớp chúng mình” 1.Ôn: Gấp cái quạt - Gọi HS nêu lại các bước gấp cái quạt - Muốn gấp cái quạt ta phải thực bước? - Bước ta phải làm gì? - Nêu bước - Nêu cách làm bước Học sinh -HS cả lớp hát -HS nêu: em -Muốn gấp cái quạt ta phải thực bước +Bước 1: Gấp các nếp gấp cách +Bước 2: Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó dùng len buột chặt và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng +Bước 3: Dùng tay ép chặt để phần đã phết hồ dính sát vào nhau, hồ khô ta mở quạt -Cho HS thi đua gấp quạt theo nhóm -Nhận xét, tuyên dương 2.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tiếp tục chuẩn bị giấy màu, hồ để thực hành tiết “ Gấp cái quạt ” ( tt ) -Các nhóm thực gấp quạt -Các nhóm gấp xong trình bày sản phẩm nhóm mình lên bàn -Nhận xét -Lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 Học vần: ot - at I.Mục tiêu: - HS đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát, từ và các câu ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát *HS đọc trơn các tiếng, từ, câu bài II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa từ, câu và luyện nói -HS chuẩn bị: GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 Bộ đồ dùng Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng ot, at Dạy vần mới: a Nhận diện vần - Viết vần ot lên bảng - Yêu cầu HS phân tích vần ot - Yêu cầu HS tìm ghép vần ot - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ - Có vần ot muốn có tiếng hót ta tìm thêm âm gì? Dấu gì? - Âm h và dấu sắc đặt vị trí nào với vần ot? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hót - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hót -Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần at: Các bước dạy trên - Yêu cầu HS so sánh c Luyện viết bảng con: - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng: bánh trái nhót bãi cát chẻ lạt - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần GV Nguyễn Thị Bích Chi Học sinh - HS đọc: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Cả lớp viết: lưỡi liềm, xâu kim - Lắng nghe - HS đọc: em - HS phân tích vần ot: o - t - Cả lớp thực ghép vần: ot - Cá nhân, nhóm, lớp: o - t - ot ot - Lắng nghe - HS trả lời: âm h và dấu sắc - Âm h đặt trước vần ot dấu sắc trên đầu âm o - Cả lớp thực trên bảng cài: hót - Cá nhân, nhóm, lớp: hờ - ot – hot - sắc hót -Trả lời: chim hót - Cá nhân, nhóm, lớp đọc: tiếng hót - ot - hót - tiếng hót - HS đọc: ot - hót - tiếng hót - at - hát - ca hát - HS so sánh: ot - at - Quan sát - Cả lớp viết bảng con: ot hót, at hát - HS đọc to – lớp đọc thầm: Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS đọc -Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cách đọc + Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh * Giáo dục môi trường: -Hai bạn nhỏ tranh làm gì ? - Vì các bạn nhỏ lại chăm sóc cây xanh ? - Viết câu ứng dụng lên bảng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện viết vào -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài c.Luyện nói: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK -Trong tranh vẽ gì? - Em hãy đóng vai chú gà và cất tiếng gáy? - Các em thường ca hát vào lúc nào? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét uốn GV Nguyễn Thị Bích Chi Năm học 2015 – 2016 - Lắng nghe - HS tìm và đọc tiếng: ngọt, nhót, cát, lạt - Cá nhân, nhóm, lớp đọc và phân tích tiếng - HS trung bình, yếu đánh vần * HS đọc trơn `-Cá nhân, nhóm, lớp đọc: ot, at, hót, hát, tiếng hót, ca hát - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Hai bạn nhỏ chăm sóc cây xanh - Vì cây xanh cho bóng mát và cho ta không khí lành - HS đọc, tìm tiếng có vần mới: hát, say - Đọc tiếng và phân tích - Lắng nghe - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp thực - Cả lớp viết: ot, at, tiếng hót, ca hát *HS viết số dòng bài viết - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp luyện nói với chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - HS thực - Trả lời - HS đọc: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Cá nhân, nhóm lớp, đọc Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 nắn C Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp đọc - HS lắng nghe và thực Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới II.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Đánh giá hoạt động tuần a Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung tuần qua b.Nội dung +Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động mình - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, chốt lại - Cho các tổ 2, thực tương tự +Học tập: - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhắc nhở các bạn chưa thực Học sinh - HS lắng nghe - Các tổ trưởng lên báo cáo +Tổ 1: các bạn tổ học đúng giờ, học không nói chuyện, nề nếp vào lớp ổn định - Nhận xét - Tổ 1: Nhìn chung tuần vừa rồi, đa số các bạn đã tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi, chữ viết có nhiều tiến *Tồn tại: sốbạn chưa chú ý học, còn học muộn - Các tổ khác tiến hành tương tự - GV nhận xét, chốt lại: tuần này nhiều bạn có tinh thần hăng say học tập - Bên cạnh đó còn số em đọc, viết còn chậm *Biện pháp giúp đỡ: - Động viên giúp đỡ các em - Rèn đọc, viết vào 15 phút đầu và các GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương Giáo án lớp 1/1 Năm học 2015 – 2016 buổi chiều -Hướng dẫn em học giỏi kèm thêm cho bạn vào thời gian nhà +Cho HS cả lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng - HS tự bình chọn - Thảo luận 2.Phát động thi đua tuần 17 - Thống ý kiến +Nề nếp: không nói chuyện riêng học, vảo lớp đúng qui định, trực nhật +Học tập: học bài và làm bài trước đến - Cả lớp lắng nghe lớp - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch -Rèn chữ giữ ngày tuần tới -Vừa học vừa ôn tập để thi học kì - Hoàn thành Tập viết để chấm chữ đẹp 3.Kết thúc - Động viên tinh thần học tập, nề nếp các em GV Nguyễn Thị Bích Chi Trường Tiểu học Phong Chương