Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u * Phần 1: Dạy vận động - Cô bắt nhịp bài hát “Múa cho mẹ xem”ST Xuân Giao - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/ 2016 LỚP B1: - tuổi Giáo viên thực hiện: Tuần I : Văn Thị Tuần II : Nguyễn Thị Hà Tuần III: Nguyên Hồng Xen Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV (Từ 5- 9/9/2016 (Từ 12- 16/9/2016) (Từ 19- 23/9/2016) (Từ 26- 30/9/2016) Ngày hội đến trường Trung thu Tôi học lớp MGN tuổi Trường MN Tân bé Lớp B1 Ước - Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ; Trò chuyện với phụ huynh tình hình trẻ trước đến lớp Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình - Rèn kĩ cất dép và đồ dùng đúng nơi qui định lớp * Trò chuyện với trẻ trường, lớp mới, cô giáo và các bạn lớp * Trò chuyện cảm xúc trẻ đến lớp dịp khai giảng, tết trung thu; đồ vật, đồ chơi lớp, trường mầm non Tân Ước * Chơi các trò chơi bé thích - Khởi động: (Tập theo bài hát “Đi tàu hỏa”) Đi các kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi chân, mé bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh… - Trọng động: Tập các động tác: Tay, Bụng, chân, bật + Tuần 1,2,3,4: Tập trên bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” + ĐT Tay: tay song song trước mặt, sang ngang (2lx8n) tương ứng câu hát “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây……………………trường cháu đây là trường mầm non + ĐT Chân: Bước lên trước, khụy gối (2lx8n) tương ứng câu “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế…………………….trường cháu đây là trường mầm non” + ĐT Lườn: tay trống hông, nghiêng người sang bên (2lx8n) tương ứng câu hát “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây……………………trường cháu đây là trường mầm non + ĐT Bật: Bật chụm tách chân (2lx8n) Ứng với câu hát “Ai hỏi cháu có trường nào vui (2) thế…………………….trường cháu đây là trường mầm non” - Hồi tĩnh: Đi – vòng tròn vẫy tay, hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh Hoạt động học Thứ Khai giảng Thứ Trò chuyện dư âm ngày hội đến trường, Rèn nề nếp học tập Thứ Thứ Thứ Hoạt động ngoài trời VĂN HỌC Thơ: “Bé yêu trăng” Tác giả: Lê Bình ÂM NHẠC NDTT: DH: “Bông hoa mừng cô” NDKH: NH: “Cô giáo em” TC: Ai nhanh THỂ DỤC THỂ DỤC VĐCB: Đi khụy gối VĐCB: Đi lùi TCVĐ: Tung bóng cao TCVĐ: truyền bóng qua đầu VĂN HỌC Truyện: “món quà cô giáo” Rèn trẻ nhận đúng ký hiệu KPKH Tìm hiểu tết trung thu KPKH Thăm quan tìm hiểu lớp học, bạn bè bé THỂ DỤC VĐCB: Bật phía trước TCVĐ: Truyền bóng qua chân KPKH Trò chuyện trường Mầm Non Rèn rửa mặt rửa tay đúng cách TOÁN Dạy trẻ mối quan hệ nhiều – ít TOÁN Phân biệt hình:hình tam giác,chữ nhật TOÁN Nhận biết hình tròn, hình vuông Rèn nếp ăn ngủ TẠO HÌNH Tập văn nghệ trung thu Vẽ đồ chơi trung thu bé (Đề tài) TẠO HÌNH Tô màu trường Mầm Non (Đề tài) TẠO HÌNH Dán và vẽ bài bé tập thể dục (Mẫu) * HĐCMĐ: - Quan sát và trò chuyện thời tiết, cây cối, đồ chơi sân trường, các khu vực trường … (3) - Vẽ phấn sân trường: Đồ chơi trung thu, vẽ cây, hoa, lá… - Ôn luyện các bài hát, tập văn nghệ biểu diễn thời trang, … * TCVĐ: - Kéo co, nhảy lò cò, tung và bắt bóng, đá bóng, thi xem nhanh hơn, mèo đuổi chuột, chơi đồ chơi ngoài trời, … * Chơi tự do: - Chơi theo ý thích - Giao lưu với các bạn cùng lứa tuổi Hoạt động góc * Góc trọng tâm: - Làm quen, ghi nhớ, nhận biết vị trí bày các góc (T1) - Góc Tạo hình: Làm đồ chơi trung thu (T2) - Góc XD: Xây dựng trường mầm non (T3) - Góc bán hàng: Bán đồ dùng cho năm học (T4) * Góc phân vai: - Góc gia đình: Bố mẹ dẫn mua sắm, chuẩn bị cho đến trường, trò chuyện với ngày học con, đón học - Góc nấu ăn: Các bác nấu nướng các món trường mầm non, cửa hàng ăn uống - Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá bán các đồ dùng, quần áo, mũ dép, bóng, cờ, hoa - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc nghệ thuật: - Góc tạo hình: Vẽ tranh các bạn, chân dung cô giáo, đồ chơi, nặn, xé dán đồ chơi ngoài trời, làm đồ chơi trung thu từ các nguyên vật liệu - Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài trường mn, cô giáo, vui đến trường, trung thu, hát các bài hát mà trẻ đã biết * Góc học tập: - Góc toán : nhận biết các hình, phân loại đồ dùng theo nhóm, in số 1,2, vẽ nhóm có số lượng phạm vi 2, tạo nhóm có số lượng tương ứng - Góc văn học: Tập đọc thơ “Bé yêu trăng”, Truyện “Món quà cô giáo”, xem tranh ảnh, sách các hoạt động trường mn, ngày bé trường; - Góc chữ cái: nhận biết các nét, tập tô, vẽ, đồ, trang trí các nét xiên, thẳng, ngang, móc; từ nét cho sẵn tạo thành các hình đơn giản ngộ nghĩnh * Góc thiên nhiên: Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây Hoạt động ăn - Luyện tập rửa tay xà phòng, vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách ngủ - Thực thói quen văn minh ăn (4) Hoạt động chiều Chủ đề kiện - Nói tên món ăn hàng ngày, nhận biết số thực phẩm thông thường và lợi ích các món ăn sức khỏe * Rèn văn nghệ biểu diễn “Ngày hội bé đến trường” Ôn luyện các bài hát mà trẻ đã biết, hát các bài hát hát trường lớp và tết trung thu như: “Vui đến trường”, “Trường chúng cháu là trường MN”, “Bông hoa mừng cô”, “Rước đèn ông sao”… * Làm quen với bài thơ, câu truyện “Món quà cô giáo”, “Bé yêu trăng”, * Làm bài tập, xem video trò chuyện trường lớp và ngày tết trung thu bé * Rèn số kỹ tự phục vụ như: Rửa tay, rửa mặt, bê ghế,… số qui định lớp * Chơi theo ý thích Thứ sáu hàng tuần: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương - bé ngoan Ngày khai trường Trung thu Những vấn đề cần lưu ý và điều chỉnh kế hạch tháng tới Đánh giá kết thực Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… GV thực Ban giám hiệu Thứ ngày 12 tháng năm 2016 (5) Tên hoạt động học Văn học: -Thơ : Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình ( Đa số trẻ chưa biết) Lưu ý ngày Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức - Trẻ biét tên bài thơ “ Bé yêu trăng” và biết tên tác giả Lê Bình - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé yêu trăng” nói lên em bé yêu quý thiên nhiên, bé yêu trăng giọng hát, bé mong ông trăng không nặn để bé vui đùa cùng chú Cuội và chị Hằng.2 Kỹ năng: - Trẻ đọc diễn cảm cùng cô - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạnh lạc 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động học - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên * Địa điểm: Trong lớp học * Đội hình: Ngồi hình chữ u xung quanh lớp * Chuẩn bị cô: -Tranh thơ: Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình * Đồ dùng trẻ: - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ổn định lớp - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Ánh trăng hòa bình” - Cô và trẻ trò chuyện bài hát hướng trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? + Tác giả bài thơ là ai? * Giảng nội dung: bài thơ “Bé yêu trăng Tác giả : Lê Bình nói lên em bé yêu quý thiên nhiên, bé yêu trăng giọng hát, bé mong ông trăng không nặn để bé đuọc vui đùa cùng chú Cuội và chị Hằng - Cô đọc lần HĐ2: Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? + Bạn bé bài thơ yêu ông trăng nào? + Ánh trăng nào? +Trăng sáng vằng vặc để làm gì + Bé nhắn gửi tới ông trăng điều gì? + Bé nhắn ông trăng đừng lặn để bé làm gì? * Giáo dục: trẻ biết yêu quý vật cảnh vật thiên nhiên xung quanh và bảo vệ thiên nhiên * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ câu từ đầu bài đến hết bài - Trẻ đọc thơ theo cô – lần - Đọc theo lớp tổ, nhóm đọc thơ và cá nhân (cô sửa sai) - Cô và trẻ đọc lại bài thơ lần - Củng cố hỏi trẻ 3: Kết thúc, củng cố, nhận xét tuyên dương trẻ (6) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 13 tháng năm 2016 (7) Tên hoạt động học Thể Dục: -VĐCB: Đi khụy gối -TCVĐ: Tung cao Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: : Đi khụy gối - Biết tập thể dục có ích cho sức khỏe - Trẻ biết cách chơi trò chơi tung cao Kĩ năng: - Trẻ thực đúng kĩ thuật khụy gối - Trẻ nhớ tên vận động khụy gối - Chơi trò chơi đúng cách Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - Vạch chuẩn - Bóng nhựa - Nhac số bài hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường…” - Sắc xô * Đồ dùng trẻ Bóng nhựa *Đội hình: hàng dọc, ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe dẫn trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Khởi động Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật + ĐT Tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần nhịp) + ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần nhịp ) + ĐT lườn: tay xuống hông, soay người sang bên (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) * VĐ bản: Đi khụy gối - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng m - Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- trẻ lên tập thử ( Cô nhận xét) + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: + Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh cô thường khoảng 3m sau đó cô khom lưng xuống, đầu gối cô khụy xuống và cô tay cô vung để giữ thăng đi, và cô khụy gối 2m thì cô lại thường - Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho trẻ tập theo hàng.( trẻ thực 2-3 lần ) - Lần cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ: “Tung cao nữa” (8) - Cô giới thiệu cách chơi : cô đưa tay trước và cầm bóng có hiệu lệnh thì cô tung bóng lên caomắt nhìn theo bóng và bóng rơi xuống cô phải bắt bóng tay Luật chơi: Bạn nào để rơi bóng xuống đất thì phải nhảy lò cò vòng quanh lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng phút Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm Thứ ngày 14 tháng năm 2016 (9) Tên hoạt động học KHXH Tim hiểu ngày tết trung thu Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu,tết trung thu có bánh trung thu, đèn ông sao, ông trăng, chị hằng… Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô mạch lạc rõ ràng - Trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài Giáo dục trẻ yêu quý các bạn lớp,biết đoàn kết với * Đồ dùng cô: - video ngày tết trung thu - tranh cảnh đêm trung thu chưa hoàn chỉnh cho trẻ chơi trò chơi - Bài hát “ Đêm trung thu,chiếc đèn ông sao” * Đồ dùng trẻ Bút sáp, tờ giấy a4 cho tổ Ổn định tổ chức Cô và trẻ vận động bài “ đèn ông sao‘’ Cô và trẻ trò chuyện bài hát Phương pháp hình thức tổ chức HĐ 1: Trò chuyện ngày tết trung thu Các biết ngày tết trung thu nào? Cô cho trẻ xem video cảnh tết trung thu + đoạn video quay cảnh gì? +vì biết? + Trong video các bạn đã cầm trên tay thứ gì? + các còn nhìn thấy gì trên bầu trời nhỉ? + các đã đón rằm trung thu chưa? + Bố mẹ đã mua cho chúng mình đồ chơi gì? + Đêm tết trung thu chúng mình làm gì? Các a,ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu đấy,trong đêm trung thu trên bầu trời có nhiều và đặc biệt là đêm trung thu trăng tròn và sáng.Các bạn nhỏ vui đón rằm trung thu với nhiều đồ chơi đẹp và phá cỗ trung thu đâý HĐ 2: TC: Ai khéo tay Cô cho trẻ tổ nhiệm vụ các bạn là phải vẽ ông trăng,ông sao,vẽ đồ chơi cho các bạn để hoàn thiện tranh trung thu Hết nhạc nhóm nào vx trang trí cho tranh đẹp thì là nhóm chiến thắng 3.Kết thúc : Cô nhận xét học Tuyên dương trẻ học Cho trẻ đọc bài thơ “ Đêm trung thu” (10) Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm Thứ ngày 15 tháng năm 2016 (11) Tên hoạt động học Toán : Dạy trẻ mối quan hệ nhiều – ít Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết khác biệt số lượng nhóm đối tượng Kĩ năng: - Trẻ sử dụng đúng từ nhiều hơn- ít Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - rổ đồ chơi đựng bông hoa đỏ và chấm tròn màu vàng để làm nhụy hoa * Đồ dùng trẻ: - Đồ dung trẻ giống ô nhỏ - Bàn ghế cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức: -Cô cho trẻ xòe tay , để bàn tay quay vào và nói tên ngón tay Ngón cái- trẻ để ngón tay chạm vào và các ngón tay còn lại -Cho trẻ chơi lần Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Phân biệt nhiều hơn- ít - Cô mời bạn tổ trưởng lên lấy rổ đồ chơi và chia cho các bạn - ác xem rổ có gì?( có hoa và chấm tròn) - Các bong hoa rổ có nhụy chưa ?( không có) Các hãy xếp bông hoa có nhụy vàng các xem cô xếp nhé -Cô xếp bông hoa chưa có nhụy và cô thêm nhụy vào bông hoa này bông hoa nhụy Và cho trẻ xếp nhụy vào bông hoa và hỏi trẻ có bông hoa nào chưa có nhụy hoa không? -Các có biết vì lại thiếu nhụy hoa ?( số nhụy hoa ít số hoa) + Còn số hoa thì sao? Vì số nhụy hoa ít sô hoa và số hoa nhiều sô nhụy hoa nên không đu nhụy hoa + Hỏi trẻ :số hoa nhiều hay ít số nhụy? + Số nhụy hoa? + Số hoa ? Sau đó cho trẻ nói tiếp câu cô -Cô nói số hoa nhiều hơn… -Số nhụy …( cô nói nhiều lần cho trẻ nói tiếp) HĐ2: TC: Thi nhanh -Cô đặt cái ghế thành hàng, cho nhóm lên chơi 6,7,8 bạn lên chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh các chạy nhanh ghế ngồi ( sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét xem số ghế là nhiêu , ít hơn, hay số bạn lên chơi (12) Cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi nhóm chơi 2-3 lần 3:Kết thúc - Cô nhận xét học, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 16 tháng năm 2016 (13) Tên hoạt động học Tạo hình Vẽ đồ chơi trung thu bé (đề tài) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết vẽ đồ chơi trung thu - Trẻ biết lựa chọn cho riêng mình món quà đêm trung thu và vẽ Kĩ năng: - Trẻ phối hợp hình vẽ và các màu để tô tạo nên tranh đẹp - Trẻ cầm bút đúng cách,ngồi đúng tư Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi - Trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Máy tính, số hình ảnh đêm trung thu - Tranh mẫu cô - Nhạc bài hát: “ Đêm trung thu,gác trăng” - Nhac bài hát vui đến trường * Đồ dùng trẻ: - Sách bài tập - Hồ dán , bút màu, giấy màu - Bàn ghế cho trẻ ngồi - Vở “ Bé tập vẽ “ đủ cho trẻ Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát bài “ Đêm trung thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã làm gì ? - Cô dẫn dắt vào bài Phương pháp hình thức tổ chức *HĐ1 : Cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ chơi trung thu - Cho trẻ nhận xét tranh 1: Tranh đêm trung thu + Trong tranh vẽ gì + Các bạn nhỏ làm gì? +Bạn nhỏ cầm đồ chơi trung thu + Các bạn nhỏ đâu vậy? + Trên tay các bạn cầm gì vậy? - Bức tranh 2: Cô vẽ đồ chơi trung thu chất liệu bút màu sáp + các hãy nhìn xem cô đã vẽ cái gì đây? + tranh cô đã vẽ đồ chơi gì? Cô đã vẽ chất liệu bút màu sáp đấy,bây cô có tranh các hãy thử xem cô đã dùng gì nhé - Bức tranh 3: cô vẽ chất liệu bút màu nước Co cho trẻ nhận xét tranh *HĐ2 : Hỏi ý tưởng trẻ + Các định vẽ đồ chơi gì cho các bạn? + Tại lại vẽ đồ chơi đó? + Con vẽ nào? +Con dùng chất liệu bút màu gì Cô gợi ý hướng dẫn trẻ các vẽ và tô màu *HĐ 3: Cho trẻ thực Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi vẽ ,cách cầm bút vẽ và tô màu Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách vẽ cách tô màu với trẻ yếu cô gợi ý hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thành tranh *HĐ : Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm Cô và trẻ nhận xét tranh: (14) + Con thích bài nào nhất? vì sao? + Bạn đã vẽ đồ chơi gì? + Bạn tô màu nào? Có đẹp không? Cô nhận xét màu sắc,cách tô mù 3.Kết thúc: Cô nhận xét học Khuyến khích và tuyên dương trẻ Cho trẻ hát bài “ Gác trăng” Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 19 tháng năm 2016 (15) Tên hoạt động học ÂM NHẠC: NDTT: Dạy hát: “Bông hoa mừng cô” NS: Trần Thị Duyên NDKH Nghe Hát: “ Cô giáo em” Trò chơi: Ai nhanh nhât Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “ Bông hoa mừng cô” tác giả Trần Thị Duyên và hiểu nội dung : Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ cô giáo kính yêu - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: - Trẻ hát thuộc lời đúng giai điệu bài hát “ bông hoa mừng cô” - Chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ hào hứng sôi vào học - Trẻ tích cực tham gia trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - Nhạc không lời bài hát:Bông hoa mừng cô” - Bài hát “cô giáo em ” - Một số hình ảnh có bài hát: “ bông hoa mừng cô ” * Đồ dùng trẻ: - Sắc xô Ghế đủ cho trẻ 1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ trò chuyện lớp học chúng mình - Cô cho trẻ xem hình ảnh mà cô đã chuẩn bị + Các xem cô có gì đây? + Các bạn nhỏ cầm hoa đâu ? - Cô dẫn dắt vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Dạy hát: “ Bông hoa mừng cô” NS: Trần Thị Duyên - Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả - Cô hát lần 1: không nhac + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Do sáng tác ? - Cô hát lần 2: Cùng nhạc - Giảng giải nội dung bài hát : +Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ cô giáo kính yêu, bạn nhỏ muốn dành cho cô giáo mình bông hoa đẹp - Cô hát lần 3: - Giáo Dục: trẻ biết yêu quý bạn bè cô giáo, và hàng ngày đến trường phải rửa mặt * Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát câu từ đầu bài đến cuối bài - Cô bắt nhịp cho lớp hát 3-4 lần + cô mời tổ- nhóm bạn trai nhóm bạn gái- cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần -Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc để hát cho đúng HĐ2:Nghe hát: “Cô giáo em”nhạc và lời Trần Kiết Tường - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Cô hát lần cho trẻ nghe + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và giảng giải nội dung Bài hát nói cô giáo bạn nhỏ, người cô giáo bạn nhỏ xinh xinh và có đôi mắt long lanh, cô giáo bạn nhỏ yêu cánh đồng (16) xanh và tình cảm bạn nhỏ yêu cô giáo và quê hương + Lần nghe ca sĩ hát, cô và trẻ hưởng ứng theo nhạc HĐ3:TC: “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu cách chơi: cô đặt trên lớp 4-5 cái vòng gọi số trẻ lên chơi nhiều số vòng cô hát trẻ xung quanh chỗ để vòng , cô hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm trẻ chậm, cô hát nhỏ trẻ gần vòng, cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng vòng người, bạn nào chậm chân không vào vòng thì bạn đó là người thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét học Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm Thứ ngày 20 tháng năm 2016 (17) Tên hoạt động học Thể Dục: -VĐCB: Đi lùi -TCVĐ: Truyền bóng qua đầu Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: : Đi lùi - Biết tập thể dục có ích cho sức khỏe - Trẻ biết cách chơi trò chơi truyền bóng Kĩ năng: - Trẻ thực đúng kĩ thuật lùi - Chơi trò chơi đúng cách Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - Vạch chuẩn - Bóng nhựa - Nhac số bài hát : “ Đoàn tàu nhỏ xíu, vui đến trường…” - Sắc xô * Đồ dùng trẻ Bóng nhựa ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe dẫn trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Khởi động Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật + ĐT Tay: tay trước lên cao ( lần nhịp) + ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần nhịp ) + ĐT lườn: tay xuống hông, soay người sang bên (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) * VĐ bản: Đi lùi - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng m - Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- trẻ lên tập thử ( Cô nhận xét) + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: + Tư chuẩn bị tay cô trống hông,cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh Cô lùi bước hai bàn chân luôn luôn dặt thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Chú ý lùi cô bước chân sau bước lùi trước - Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho trẻ tập theo hàng.( trẻ thực 2-3 lần ) - Lần cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ: “Truyền bóng qua đầu” (18) - Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng cầm bóng truyền bóng qua đầu đua cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng tay và lại truyền cho bạn và hết hàng, bạn cuối cùng có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóng nhanh đội đó dành chiến thắng Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì phải truyền bóng lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng phút Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 21 tháng năm 2016 (19) Tên hoạt động học KPKH Thăm quan tìm hiểu lớp học, bạn bè bé Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên lớp học mình - Trẻ biết tên cô giáo,tên các bạn lớp,các góc chơi lớp Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô mạch lạc rõ ràng 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài Giáo dục trẻ yêu quý các bạn lớp,biết đoàn kết với Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô: - Tranh ảnh lớp học - đoạn video hoạt động ngày trẻ - Các đồ dùng lóp học - Nhạc bài “Vui đến trường” * Đồ dùng trẻ - Một số đồ chơi rtrong lớp 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ cùng hát bài hát“ Vui đến trường” Trò chuyện nội dung bài hát hướng trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh lớp B2 + Các bạn lớp b2 làm gì? + Các có biết các bạn không? + Con biết tên các cô giáo lớp B2 không? HĐ2: Cho trẻ quan sát lớp học mình + Chúng mình học lớp gì? + Lớp mình có cô giáo nào? + Cô cho trẻ giới thiệu tên mình? + Con ngồi cạnh bạn nào? + Con cô giáo xếp tổ nào? + Trong lớp có đồ dùng đồ chơi nào? + Đến lớp các học, chơi gì? + Lớp mình có góc chơi nào? + Cô cho trẻ nói cách chơi và các loại đồ chơi đó có tác dụng để làm gì? ( VD : Đồ chơi góc xây dựng có gạch,cây cỏ,nhà,hàng dào để xây các công trình nhà,trường học,công viên ) + Ngoài đồ chơi lớp còn có nhiều đồ dùng phục vụ cho các con,chúng mình có biết đó là đồ dùng gì không? (bát,thìa,khăn mặt ) + Những đồ dùng đó để các làm gì?(ăn cơm, uống nước…) - Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động trẻ ngày,trẻ nhận xét lớp bé có hoạt động đó không? -> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn lớp,biết yêu thương nhường nhịn nhau,không đánh ,không tranh dành đồ chơi nhau,phải biết đoàn kết,đến lớp vui vẻ,ngoan ngoãn 3.Kết thúc : - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Cho trẻ đọc bài thơ “ Nghe lời cô giáo (20) Lưu ý Chỉnh sửa năm Tên hoạt động Mục đích yêu Thứ ngày 22 tháng năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành (21) học LQVT: Phân biệt, hình tam giác, chữ nhật Lưu ý cầu 1.Kiến thức: -Trẻ biết hình tam giác, chữ nhật, qua đường bao, hình và que tính khác để tạo thành 2.Kỹ - Rèn kỹ quan sat ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động,rèn ý thức tổ chức kỷ luật 1.Của trẻ: Mỗi trẻ có1 Rổ đựng các hình tam giác,,chữ nhật,11 que tính giống cô kích thước nhỏ Của cô: hộp quà,các hình giống trẻ giống trẻ, kích thước hợp lý Ổn định tổ chức:Cô cùng trẻ hát bài “Tập đếm”Cô cùng trẻ trò chuyện n/d bài hát Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Nhận dạng các hình( hình tam giác, chữ nhật) và gọi tên các hình -Cô giới thiệu hộp quà và mở cho trẻ QSvà nhận dạng - Cô có gì nào ( Lá cờ,phong bì) - Lá cờ có dạng hình tam giác và có 3cạnh gọi là hình tam giác, phong bì có dạng hình chữ nhật vì nó có cạnh dài, cạnh ngắn nên gọi là hình chữ nhật * HĐ2: Phân biệt hình theo số lượng cạnh hình qua việc xếp hình và so sánh - Cô cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi hình chữ u - Cô yêu cầu trẻ dùng các que tính để xếp các hình tam giác,chữ nhật - Cô xếp mẫu trước và yêu cầu trẻ xếp giống cô - Hình chữ nhật xếp que tính( que tính,2 que dài que ngắn) - Các có nhận xét gì các que tính xếp thành hình chữ nhật? các que tính ntn? -Hình chữ nhật có đặc điểm: tạo mặt phẳng, cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Với các hình khác thực trên - Cô cho trẻ so sánh giống và khác các hình * HĐ3: Trò chơi củng cố -Cô cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà Cách chơi cô yêu cầu trẻ cầm hình trên tay vừa vừa hát có hiệu lệnh” tìm nhà”, nhiệm vụ là phải tìm dúng kí hiệu hình cầm tương ứng với số nhà- Sau lần chơi cô nhận xét và kiểm tra kết quả, cô cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ (22) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 23 tháng năm 2016 Tên hoạt động học Mục đích yêu Chuẩn bị cầu 1.Kiến thức: * Đồ dùng Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức: (23) HĐTH Tô màu trường mầm non ( Đề tài) - Trẻ biết cách tô màu, biết phối màu để tạo tranh hoàn chỉnh Kĩ năng: - Rèn trẻ kỹ ngồi đúng tư - Rèn kỹ cầm bút tay phải và kỹ tô màu không chờm ngoài Thái độ : - Trẻ hào hứng sôi vào học cô - Tranh mẫu cô + Tranh1 cô tô màu trường mầm non bút + Tranh bút sáp Tranh bút và bút sáp * Đồ dùng trẻ: Sách tạo hình, bút sáp, bút dạ, bàn ghế Cô và trẻ cùng hát bài trường chúng cháu là trường mầm non + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói gì? Dẫn trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức: * HĐ1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem số hoạt động các bạn nhỏ trường mầm non trên màn hình vi tính và trò chuyện với trẻ Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non Tranh 1: ( Cô tô chất liệu bút sáp) + Tranh cô vẽ gì? + Màu sắc tranh nào? + Trong tranh có gì? +Cô dùng chất liệu màu gì để tô tranh ? Tranh 2:( Cô to chất liệu bút dạ) + Bức tranh này cô vẽ ai? + Các bạn nhỏ làm chơi gì? + Chiếc bập bênh cô tô màu gì? + Tranh này cô tô chất liệu bút gì? - Tranh 3( Tô bút sáp và bút dạ) + Các thấy tranh cô tô nào? Cô đã sử dụng màu gì để tô tranh? *HĐ2: Hỏi ý tưởng trẻ - Các thích tô màu tranh nào ? - Các tô tranh trường mầm non chất liệu bút gì? - Các dùng màu gì để tô tranh trường mầm non? - Vậy tô các phải chú ý điều gì? ( 4-5 trẻ t) * HĐ3: Cho trẻ thực ( Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ thực hiện) Cô quan sát trẻ tô tranh và nhẹ nhàng hướng dẫn trẻ còn yếu cách cầm bút và hướng dẫn trẻ tô gọn gàng không chờm ngoài Khi trẻ thưc hiệncô viết ngày tháng vào trẻ * HĐ3: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô và trẻ treo tranh và cho trẻ nhận xét bài mình và bạn + Con thích bài nào nhất? (24) + Vì thích? + Con tô tranh trường mầm non chất liệu bút gì? Cô mời vài bạn nên giới thiệu sản phẩm mình và bạn + Con thấy tranh tô trường mầm non và các bạn nào? + Con có yêu quý trường mầm non mình không? vì sao? Cô nhận xét tuyên dương tranh đẹp và động viên khuyến khích bài chưa đẹp 3:Kết thúc - Củng cố- giáo dục - Cô nhận xét học, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 25 tháng năm 2016 Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành (25) LQVH Truyện: “ Món quà cô giáo” ( Trẻ chưa biết) 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên câu truyện, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung truyện: Muốn nói với chúng ta phải biết quan tâm , đoàn kết với các bạn ,khi có lỗi phải biết xin lỗi Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Trẻ nhớ các nhân vật câu truyện - Rèn trẻ khả chú ý nghe câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ biết yêu quý người xung quanh, - Biết yêu quý cô giáo mình * Đồ dùng cô - Tranh minh họa nội dung câu truyện - Nhạc bài hát “Cô giáo” * Đồ dùng trẻ: - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài hát: “cô giáo” + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói gì? Trong bài hát cô giáo trường ví là ? -Cô giới thiệu truyện 2: Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? + Tác giả truyện là ai? - Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa + Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả Giảng giải nội dung câu truyện: Muốn nói với chúng ta xếp hàng không chen lấn bạn , có lỗi phải biết xin lỗi bạn và phải biết quan tâm giúp đỡ người khác HĐ2: Đàm thoại với trẻ nội dung truyện: + Cô vừa kể truyện gì? +Trong câu truyện có ai? +Chuyện gì đã xảy với Mèo Khoang? + Cô hươu đã làm gì gúp Mèo Khoang? + gấu xù không nhận món quà cô giáo? -Cô giáo đã nói gì với bạn Mèo Khoang? - Cuối cùng cô giáo có phát quà cho mèo khoang và Gấu Xù không? >Giáo dục: Qua câu chuyện nhắc nhở các mình làm việc gì sai thì mình phải nhận lỗi và biết xin lỗi , xếp hàng không nên xô - Cô kể lần cho trẻ nghe trên màn hình Kết thúc: Củng cố: Hôm đến lớp các nghe cô kể câu chuyện gì? -Câu chuyện tác giả nào? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ (26) Lưu ý Chỉnh sửa năm (27) Thứ ngày 26 tháng năm 2016 Tên hoạt động học THỂ DỤC VĐCB: Bật tiến phía trước TC: Truyền bóng qua chân Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động : Bật tiến phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: - Trẻ bật và hạ chân nhẹ nhàng Luyện cho trẻ kỹ vận động phát triển thể lực cho trẻ Trẻ chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Vạch chuẩn - Nhạc số bài hát chủ điểm: “ Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường…” - Sắc xô * Đồ dùng trẻ: - Bóng * Đội hình - hàng dọc Cách tiến hành 1: ổn định tổ chức Cô cùng trẻ trò chuyện việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe, dẫn dắt trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1:Khởi động: Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, lườn,bật + ĐT Tay: tay trước, xang ngang,lên cao ( lần nhịp) + ĐT chân: co chân cao , tay xang ngang (4 lần nhịp ) + ĐTbụng: tay lên cao, cúi người tay chạm gót chân (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) *VĐCB: Bật tiến phía trước - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng – 3,5m.ở hàng trẻ đứng cô kẻ 4-5 đường thắng sng song khoảng cách các đường thẳng khoảng 25cm -Theo các cô chuẩn bị vạch này cô dạy các bài tập gì? ( mời 2-3 bạn trả lời) -Cô mời bạn lên làm thử + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát có hiêu lệnh bật tay cô chống hông để giữ thăng cô bật qua vạch kẻ hết -Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1, lần : Cô cho trẻ lên thực - Lần 3: cô cho trẻ thi đua theo hàng (28) + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn trẻ khá lên làm lại lần * TCVĐ: “Truyền bóng qua chân” - Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng cầm bóng cúi xuống truyền bóng qua chân đưa cho bạn phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng tay và lại truyền cho bạn và hết hàng, bạn cuối cùng có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóng nhanh đội đó dành chiến thắng Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì phải truyền bóng lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi *HĐ3: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng phút 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương- chuyể hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm (29) Thứ ngày 28 tháng năm 2016 Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPKH Kiến thức: - Trẻ biết tên trường mầm non mình học - Trẻ biết số khu trường khu hiệu bộ, khu nhà bếp và khu các lớp học 2.Kỹ năng: - Dạy trẻ biết TMN mình thuộc thôn khu Hoa Lan - Dạy trẻ biết các khu và công việc các cô trường khác là chăm sóc và dạy dỗ các Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và biết bảo vệ trường không vẽ bậy lên tường - Biết ơn các bác và các cô, trẻ biết phải chăm ngoan học giỏi * Địa điểm: Trong lớp học * Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ u xung quanh lớp * Chuẩn bị cô: - Tranh vẽ trường mầm non.3 tranh - Lau đu quay cầu trượt - Sách bút và phấn * Chuẩn bị trẻ: - Nhạc bài hát (Trường chúng cháu là trương Mầm Non) và bài “Lớp chúng ta đoàn kết” *Gây hứng thú: - Cô và trẻ vòng tròn xung quanh lớp mình và hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” - Cô và trẻ cùng trò chuyện nội dung bài hát 2.Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1 Giới thiệu tranh: + Các hôm cô tặng lớp mình món quà - Bạn nào lên mở quà và đoán tên tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh trường Mầm Non - Cô đặt câu hỏi đàm thoại tranh +Bức tranh vẽ gì? +Khu lớp mình nằm đâu +Tên khu lớp mình là gì +Trong trường mình có khu vực nào +Các làm gì trường + Cô tóm tắt lại và giới thiệu các tranh vẽ trường mình - Cô giới thiệu tranh tiếp tranh khác vẽ trường mầm non nào, cô và trẻ cùng quan sát và đàm thoại tranh - Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Vui đến trường” HĐ2 So sánh: - Cô cho trẻ so sánh các tranh có điểm gì khác - Cô mời -4 trẻ lên tìm và điẻm khác tranh - Giống là tranh vẽ trường chúng mình, chúng ta cùng bảo vệ cho trường ngày càng đẹp thêm không vẽ bậy lên tường nhé HĐ3 Trò chơi “ Nhanh và khéo” - Kết hợp tô tranh vẽ đồ chơi trường Mầm Non, cô nói cách tô tranh, dạy trẻ cách chọn màu tô cho tranh đẹp và hợp lý - Khi trẻ tô tranh cô quan sát trẻ Trò chuyện trường Mầm Non (30) Kết thúc tiết học: Củng cố nhận xét tuyên dương cô và trẻ cùng hát bài “Em mẫu giáo” Lưu ý Chỉnh sửa năm (31) Thứ ngày 29 tháng năm 2016 Tên hoạt động học TOÁN Nhận biết hình tròn, hình vuông Mục đích yêu cầu - Kiến thức Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn và biết đặc điểm khác chúng - Kỹ năng: Trẻ có kỹ so sánh đúng - Thái độ: Trẻ yêu quý lễ phép với cô giáo và giữ gìn đồ dùng,đồ chơi Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: Một số đồ dùng xung quanh lớp có dạng hình tròn, hình vuông đặt xung quanh lớp Giấy gấp hình Đĩa nhạc kiện - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có hình: hình vuông, hình tròn, có màu sắc xanh – đỏ và kích cỡ khác 1: Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài: “ Trường cháu đây là trường mầm non” Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm -Cô đưa hình tròn và hỏi trẻ - Cô có hình gì đây? Hình tròn màu gì ? - Các thử lăn hình tròn xem điều gì xảy ra? - Vì hình tròn lăn Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình tròn - Hình tròn có đặc điểm gi? -> Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín và lăn - Cô đưa hình vuông và hỏi trẻ (tương tự) - Hình vuông có cạnh ? - Cho trẻ lăn thử nhé Hình vuông có lăn không ? - Vậy hình vuông không lăn hình tròn vì hình vuông có các cạnh - Cô cho cá nhân và lớp nhắc laị tên hình vuông nhiều lần Cho lớp đếm cạnh hình vuông cùng cô lần HĐ2: So sánh - So sánh điểm khác hình - Vậy hình nào rổ các lăn ? - Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu cô (trẻ giơ hình và gọi tên) HĐ3 Luyện tập - Tìm xung quanh lớp xem có đồ vật, đồ chơi nào có dạng hình vuông - Thi lấy nhanh lấy đúng theo yêu cầu cô: + Cho lớp xếp các hình trước mặt theo yêu cầu cô + Cho lớp cất hình vào rổ theo yêu cầu cô - Tạo hình vuông cách gấp hình giấy (32) * Cho trẻ chơi trò chơi đúng nhà: Cho trẻ cầm hình vuông trên tay, vừa vừa hát theo nhạc và tìm xem đâu có hình vuông có màu giống hình mà trẻ cầm trên tay.Khi nghe hiệu lênh “ đúng nhà” thì trẻ phải nhảy đúng nhà hình mình có trên tay trẻ chơi 2-3 lần 3: Kết thúc: - Cho chơi trò chơi: nu na nu nống Lưu ý Chỉnh sửa năm (33) Thứ ngày 30 tháng năm 2016 Tên hoạt động học TẠO HÌNH Dán và vẽ bài bé tập thể dục ( Tiết mẫu) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết phết hồ dán, và vẽ hoàn thiện bài tập thể dục Kĩ năng: - Trẻ phối hợp màu sắc tạo nên tranh đẹp Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô: - Máy tính, số hình ảnh các bạn tập thể dục - Tranh mẫu cô - Nhạc bài hát: “ Thể dục sáng” * Đồ dùng trẻ: - Sách bài tập - Hồ dán , bút màu, giấy màu - Bàn ghế cho trẻ ngồi Ôn định tổ chức : - Cô và trẻ cùng hát và vận động bài“ Thể dục sáng” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát cô giáo dạy các bạn nhỏ làm gì ? - Cô dẫn dắt vào bài Phương pháp hình thức tổ chức:: HĐ1: Cho trẻ xem hình ảnh và tranh mẫu cô - Cho trẻ xem số hình ảnh các bạn tập thể dục + Vừa các đã xem hình ảnh , bạn nào cho cô biết các bạn hình ảnh làm gì ? + Bạn nào cho cô biết tập thể dục để làm gì ? + Đúng tập thể dục để giúp cho chúng ta có thể khỏe mạnh đấy, vì hang ngày chúng mình phải tập thể dục các nhớ chưa nào - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô + Cô có tranh gì đây ? + Ai có nhận xét gì tranh này ? + Trong tranh các bạn làm gì? + Cô đã sử dụng nguyên liệu gì để tạo tranh ? + Các nhìn xem người bạn trai dán hình gì? + Còn bạn gái dán hình gì? *Cô làm mẫu : Cô dán hình vuông làm thành bạn trai, dán nửa hình tròn làm thân bạn gái sau đó cô lấy bút vẽ thêm mặt mũi chân tay cho các bạn đứng thể dục HĐ3: Trẻ thực + Khi trẻ làm cô bao quát trẻ , hương dẫn trẻ chưa làm HĐ4: Trưng bày nhận xét sản phẩm (34) - Khi trẻ làm bài xong cô cho trẻ mang lên treo và nhận xét + Con thích bài bạn nào nhất? vì sao? + Ngoài còn thích bài nào nữa? + Bạn dán nào? Kết thúc: Cô nhận xét học, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm (35) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10/ 2016 LỚP MẪU GIÁO 4-5TUỔI Giáo viên thực hiện: Tuần I + IV: Văn Thị Hằng Tuần II : Nguyễn Thị Hà 3Tuần III : Nguyễn Hồng Xen HOẠT ĐỘNG Thời gian Tuần I : Tuần II: Tuần III: Tuần IV : Bé là Cơ thể bé Mừng ngày hội cô Sinh nhật bạn và tôi (từ ngày 3- 7/10) (từ ngày 10-14/10) mẹ (từ ngày 17- 21/10) (từ ngày 24- 28/10) -Đón trẻ *Cô đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp quan tâm; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phépphù hợp tình Hướng dẫn trẻ KN cất balô đúng nơi qui định, cởi dép, giầy, giầy, dép cất đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi hoạt động cùng các bạn trao đổi cùng phụ huynh sức khỏe trẻ Thể dục sáng -Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh ” - Khởi động: Đi vòng tròn theo nhạc ,kết hợp các động tác tay chân ,nhanh chậm ,về thành hàng ngang - Trọng động - Hô hấp : Hai tay đưa khum lên miệng vào theo nhịp - Tay: Hai tay đưa lên cao, trước , sang ngang - Chân : Hai chân bước sang ngang, tay đưa xuôi theo chiều chân nghiêng trái phải - Bụng: cúi người , tay chạm đầu ngón chân và tay đưa sau - Bật : Hai tay đưa lên cao ,chân nhảy sang trái sang phải Trò chuyện - Trò chuyện bé là ai: là trai hay gái,tên là gì.sở thích là gì… - Trò chuyện co thể bé:cơ thể có gì?tác dụng các phận,hàng ngày chúng mình cần phải làm gì để bảo vệ cho thể và khỏe mạnh - Trò chuyện ngày hội bà và mẹ: ngày hội đó gọi là ngày gì? Chúng mình phải làm gì để mừng (36) ngày hội - Trò chuyện tôi cần gì để lớn :làm nào để thể luôn khỏe mạnh và mau lớn, … Điểm danh Hoạt động học - Điểm danh báo ăn Thứ Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Tìm bạn thân” -NDKH: Nghe hát bài “Em là bông hồng nhỏ” - Trò chơi: Ai nhanh Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: kéo co Khám phá Trò chuyện số đặc điểm để phân biệt bạn trai, bạn gái Toán Dạy trẻ xác định phía phải phía trái thân Tạo hình Vẽ và tô vòng ( Đề tài) Văn học Dạy đọc thơ “ Đôi mắt em” Lê Thị Mỹ Phương Âm nhạc NDTT:Dạy hát: “ Tay thơm tay ngoan”( Bùi Đình Thảo) NDKH:Nghe hát: “ Bàn Tay Mẹ ( Bùi Đình Thảo) TC: “ Ai nhanh nhất” Văn học Kể chuyện: “Gấu bị sâu răng” ( Đa số trẻ chưa biết) Thể dục VĐCB: Đi thay đổi hướng ( dích dắc) theo hiệu lệnh TCVĐ: Cáo và thỏ Thể dục VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TC: Chuyền bóng Thể dục *VĐCB:Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn *TCVĐ: chuyền bóng qua chân Khám phá : Khám phá chức giác quan thể người Khám phá Khám phá -Tìm hiểu ngày hội Trò chuyện sinh nhật bé bà mẹ Toán Xác định phía trước phía sau thân Toán Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng Toán Nhận biết mối quan hệ phạm vi 3,nhận biết số Tạo hình Cắt dán khăn mặt bé ( Mẫu) Tạo hình Vẽ hoa tặng cô ( Đề tài) Tạohình: Gấp và dán áo (Mẫu) (37) Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc * HĐCMĐ: - Quan sát bạn trai, bạn gái, -Quan sát chiều cao bạn trai,bạn gái - Quan sát trò chuyện các giác quan - Vẽ số phận trên thể - Quan sát hình ảnh bà - Quan sát số nhóm thực phẩm, -Xem các hình ảnh sinh nhật các bạn lớp - Ôn luyện các bài hát, bài thơ * TCVĐ: - Mèo đuổi chuột -Chuyền bóng - Oẳn tù tì - Kéo co - Rồng rắn lên mây * Chơi tự do: - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Kỹ tự phục vụ: thực số quy định( cất đồ chơi…) * Góc trọng tâm: Góc TH: trang trí khung ảnh (T1+ T2); Làm quà tặng bà,mẹ ( T3 ) Xây dựng ngôi nhà bé (T4); - CB: các loại giấy màu, nilong cắt thành miếng nhỏ; các loại giấy màu, hồ, kéo, dây xù… ; hoa giả, cây xanh, …., * Góc phân vai: - Bố mẹ dẫn mua sắm, các đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng cá nhân, đồ dùng, dụng cụ làm trang trí khung ảnh - Góc bác sỹ: Khám bệnh,lời khuyên y tế trường - Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá, cửa hàng thời trang; - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé, xây đường nhà bé , xây khu vui chơi bé * Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ tranh các phận còn thiếu trên thể, đồ dùng, đồ chơi trời lớp, ngoài , cắt, xé dán hình người - Âm nhạc: Hát vận động , sử dụng dụng cụ âm nhạc hát múa chủ đề ( Tay ngoan,tay thơm,cô và mẹ….) * Góc học tập: - Góc toán- khám phá: tìm dấu hiệu hình, phân loại các phận trên thể bé, in hình bàn tay bàn chân , vẽ (38) Hoạt động vệ sinh, ăn ngủ Hoạt động chiều Chủđề/sự kiện Đánh giá kết thực nhóm có số lượng phạm vi 3, tạo nhóm có số lượng tương ứng, vẽ sơ đồ trường bé, sơ đồ lớp bé, tìm hiểu, phân biệt các loại đồ dùng lớp: hãy lựa chọn hình ảnh việc làm được/ không gắn lên bảng chơi - Góc văn học: Tập đọc thơ Đôi mắt, Cô dạy; tập đọc và kể chuyện Tay phải ,tay trái ,, gấu bị sâu răng, tập đọc thơ, truyện Món quà cô giáo xem tranh ảnh, các phận trên thể bé * Góc thiên nhiên: Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây - Luyện tập rửa tay xà phòng, vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Thực thói quen văn minh ăn - Nói tên món ăn hàng ngày, nhận biết số thực phẩm thông thường và lợi ích các món ăn sức khỏe - Nghe hát du, hát dân ca, kể chuyện : “Gấu bị đau răng” Thơ: “đôi mắt” , Rèn nề nếp học tập, đọc thơ "Đôi mắt", nghe kể chuyện" Gấu bị sâu răng" - Rèn văn nghệ, chuẩn bị mừng ngày bà,cuả mẹ xem tranh anh, clip ngaỳ hội bà,cuả mẹ - Vệ sinh đồ chơi góc chơi - Hát: Chiếc khăn tay,Đôi và - LQ bài thơ “ Tay ngoan” - Cắt dán số phận thiếu trên thể bé * Rèn số kỹ tự phục vụ như: Rửa tay, rửa mặt, bê ghế,… số qui định lớp * Chơi theo ý thích Thứ sáu hàng tuần : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương – bé ngoan Bé là Cơ thể bé Mừng ngày hội cô , Sinh nhật bạn và tôi mẹ Những đề cần lưu ý và điều chỉnh kế hoạch tháng tới Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (39) Giáo viên thực Ban giám hiệu Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Âm Nhạc: Dạy hát “Tìm bạn thân” ST Việt Anh Nghe hát Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn Trò chơi : Ai nhanh Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “ Tìm bạn thân” tác giả Việt Anh và hiểu nội dung : Bài hát nói tình cảm bạn bè là thân thiết ,tình cảm và quan tâm đến lúc ,mọi nơi - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: - trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc - Chơi trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - Nhạc không lời bài hát:Tìm bạn thân” - Bài hát “Em là bông hồng nhỏ” * Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi đủ cho trẻ - vòng thể dục * Đội hình chữ u 1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Cái mũi” cô cùng trẻ trò chuyện bài hát hướng trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Dạy hát: “ Tìm bạn thân” NS: Việt Anh - Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả - Cô hát lần 1: không nhac + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Do sáng tác ? - Cô hát lần 2: Cùng nhạc - Giảng giải nội dung bài hát : bài hát nói tình cảm bạn bè là thân thiết ,tình cảm và quan tâm đến lúc ,mọi nơi - Cô hát lần 3: Cùng nhạc -GD trẻ biết yêu quý bạn bè cô giáo * Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát câu từ đầu bài đến cuối bài - Cô bắt nhịp cho lớp hát 3-4 lần + cô mời tổ- nhóm bạn trai nhóm bạn gái- cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần - Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc để hát cho đúng HĐ2:Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Cô hát lần cho trẻ nghe + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và giảng giải nội dung (40) Thái độ: - Trẻ hào hứng sôi vào học - Trẻ tích cực tham gia trò chơi Lưu ý Chỉnh sửa năm + Lần nghe ca sĩ hát, cô và trẻ hưởng ứng theo nhạc HĐ3:TC: “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu cách chơi: cô đặt trên lớp 4-5 cái vòng gọi số trẻ lên chơi nhiều số vòng cô hát trẻ xung quanh chỗ để vòng , cô hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm trẻ chậm, cô hát nhỏ trẻ gần vòng, cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng vòng người, bạn nào chậm chân không vào vòng thì bạn đó là người thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét học (41) Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học THỂ DỤC VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: kéo co Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co Kĩ năng: - trẻ khéo léo Luyện cho trẻ kỹ vận động phát triển thể lực cho trẻ Trẻ chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ vui vẻ Chuẩn bị * Đồ dùng -Băng dính làm vạch chuẩn - Sắc xô Cách tiến hành ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ trò chuyện việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe, dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức: *HĐ1:Khởi động: Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… *HĐ2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, lườn,bật + ĐT Tay: tay trước, xang ngang,lên cao ( lần nhịp) + ĐT chân: co chân cao , tay xang ngang (4 lần nhịp ) + ĐTbụng: tay lên cao, cúi người tay chạm gót chân (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) *VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đội hình : hàng ngang đối diện cách -Theo các cô chuẩn bị ghế và túi cát này cô dạy các bài tập gì? ( mời 2-3 bạn trả lời) -Cô mời bạn lên làm thử + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: (42) hào hứng sôi học Lưu ý Chỉnh sửa năm - Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát , có hiệu lệnh xắc xô lắc nhỏ thì cô chậm và xắc xô lắc to thì cô nhanh và cô đến vạch đích -Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1, lần : Cô cho trẻ lên thực - Lần 3: cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) + Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn trẻ khá lên làm lại lần * TCVĐ: “Kéo co” - Cô giới thiệu t/c “kéo co”cô chia trẻ làm đội cô chuẩn bị dây kéo ,vạch chuẩn,cô phổ biến cách chơi và luật chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi *HĐ3: Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng phút 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương- chuyể hoạt động (43) Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPKH: Tìm hiểu, trò chuyện về: số đặc điểm để phân biệt bạn trai, bạn gái 1.Kiến thức: Trẻ biết mình là bạn trai hay gái– biết sở thích bạn trai, bạn gái là gì Biết tên bạn trai hay bạn gái -Trẻ biết các đặc điểm bạn trai,bạn gái Trẻ biết sở chơi Kỹ nắng: - Rèn kỹ chú ý ,quan sát ,ghi nhớ có chủ đích *Đồ dùng cô “Bạn có biết tên tôi” *Đồ dùng trẻ Tranh có chứa hình bạn trai, bạn gái chưa tô màu, màu, bàn ghế 1:Ổn định, tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “ Bạn có biết tên tôi” Trò chuyện nội dung bài hát hướng trẻ vào bài 2.Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1 Quan sát trò chuyện * Quan sát trò chuyện đặc điểm bạn trai - Cô mời đại diện bạn trai lớp lên bảng - Cô mời bạn trai tự giới thiệu mình? + Chào các bạn tôi tên là:Nguyễn tiến Dũng, tôi là bạn trai, tôi tuổi, học lớp B1 trường MN Tân ước, tóc tôi thường cắt ngắn, mặc quần áo và dép siêu nhân, Cô mời lớp bạn nào là bạn trai tự giới thiệu giới tính, đặc điểm sở thích mình cho cô và lớp cùng nghe nào => Cô chốt: Bạn trai ( bạn nam) là bạn thường để tóc ngắn, mặc quần áo và dép siêu nhân, thích đá bóng… * Quan sát trò chuyện đặc điểm bạn gái Cô mời đại diện bạn gái lớp lên bảng Cô mời bạn gái tự giới thiệu mình? (44) - Phát triển ngôn mạch lạc cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Chào các bạn tôi tên là: Lê thị Lộc tôi là bạn gái, tôi tuổi, học lớp B1 trường MN Tân ước, tóc tôi thường để ngang vai, tôi thích mặc váy giầy , tôi thích chơi với búp bê … - Cô mời lớp bạn nào là bạn gái tự giới thiệu giới tính, đặc điểm sở thích mình cho cô và lớp cùng nghe nào => Cô chốt: Bạn gái ( bạn nữ ) là bạn thường để tóc dài, thường buộc, cặp tóc mặc váy, giầy cao gót, đeo hoa tai, đồ trang sức, thích chơi với búp bê… *HĐ2.Trò chơi: Nhanh và đúng -Cô giới thiệu, cách chơi và luật chơi: Cô đã chuẩn bị cho bạn tranh có chứa hình bạn trai, hình bạn gái.Nhiệm vụ các bé là hãy xác định mình là bạn trai hay bạn gái và tô màu hình bạn trai hay bạn gái giống mình, bạn nào tô sai thì phải nhảy lò cò - Trong quá trình chơi cô hướng dẫn 3, Kết thúc : Củng cố bài,nhận xét, tuyên dương trẻ (45) Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học LQVT Dạy trẻ xác định phía phải phía trái thân Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng: Trẻ xác định phía phải phía trái mình - Trẻ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng Thái độ: Trẻ tập trung chú ý vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành Đồ dùng cô -Bàn tay, bàn chân xốp -Nhạc bài hát “ tay thơm tay ngoan” Đồ dùng trẻ: -Bàn tay, bàn chân xốp giống cô nhỏ 1:Ôn định tổ chức: Cô và trẻ cùng trò chuyện thân trẻ 2:Phương pháp hình thức tổ chức *HĐ1:Ôn xác định tay phải- tay trái thân Cô cho trẻ ngồi thành hàng ngang quay mặt phí cô -Cô và trẻ hát bài “tay ngoan tay thơm ” Các giơ tay phải lên cùng vẽ nhé vẽ ông mặt trời nào -cho trẻ giơ tay phải vừa vẽ xong cho trẻ giơ tay trái lên + các có nhớ tay phải thường dùng để làm gì ( cầm thìa,cầm bàn chải ) + Lúc ăn cơm cầm bát tay nào?Các giơ tay trái lên + Bây chúng mình cùng chơi trò chơi nhé trò chơi mang tên : “ Làm theo hiệu lệnh” -Cô nói tay phải - Trẻ nói tay phải và giơ tay phải lên + Cô nói tay trái - Trẻ nói tay trái và gơ tay trái lên Cô nói nhiều lần đẻ trẻ giơ tay *HĐ2: Dạy trẻ xác định phía phải phía trái thân Cô hỏi trẻ có biết chân phải là chân nào không? Thế mắt phải đâu? Chúng mình cùng làm thỏ vừa nói vừa làm nhé Cô nói cháu và cô cùng làm (46) Cô vẫy tay phải vẫy vẫy Vẫy tai trái vẫy vẫy Dậm chân trái thình thịch Bịt mắt trái, phải mắt trái, phải Nghiêng người sang trái nghiêng sang trái Quay đầu sang trái, phải quay sang trái , phải - Bây cầm đồ chơi tay phải giơ lên nào? Con ngồi xuống và đặt đồ chơi xuống cạnh mình nào( bên phải) + Con có biết đồ chơi phía bên nào các không ?ỏ phía tay nào? -Các câm đồ chơi tay trái giơ lên và các lại đặt xuống bên cạnh(trẻ làm theo cô bên trái) + Con có biết đồ chơi phía tay nào các không ?Ở phía bên nào? - Cho trẻ chơi tc Cô nói phía nào cháu đặt tay lên vai bạn ngồi phía đó nhé Cô đặt tay lên vai bạn bên phải, trái cháu làm theo Con quay đấu sang bên phải, trái thấy có đồ vật gì ỏ phía bên phải, trái cháu?( 3-4 trẻ) *HĐ3: Luyện tập - Con cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía cô nói nhé - Cô phía trước, phái, trái, sau cháu làm theo( chơi tùy theo hứng thú trẻ) 3: kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm (47) Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Tạo Hình Vẽ và tô vòng ( Đề tài) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ biết vẽ và tô màu vòng -Trẻ biết phối hợp màu để tạo thành tranh 2:kỹ - Trẻ có kĩ quan sát, cách sử dụng màu sắc -Trẻ sử dụng thành thạo các kĩ vẽ để vẽ tranh hoàn chỉnh 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - 3-4 vòng thật kiểu dáng khác + Tranh 1:Hình ảnh vòng trơn + Tranh 2: Vẽ vòng có mặt - Giá treo tranh - Nhạc bài hát “ Bạn có biết tên tôi ” * Đồ dùng trẻ: - Vở trẻ Bút sáp 1: Ôn định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ nghe và hưởng ứng bài hát : “cái mũi” và trò chuyện với trẻ thân trẻ dẫn dắt vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức : *HĐ1:Quan sát vòng thật cô cho trẻ quan sát số loại vòng thật và đàm thoại với trẻ + Con có biết đây là gì? + Ở lớp có bạn nào đeo vòng không ? +Có bạn nào có vòng giống vòng cô không? Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô - Tranh 1: Cô vẽ vòng trơn bút sáp + Bức tranh cô vẽ gì? + Chiếc vòng này cô vẽ hình gì? + Bức tranh cô tô chất liệu gì ? - Tranh 2: ( Cô vẽ vòng có mặt bút dạ) + Cô có tranh gì đây ? -Các có nhận xét gì tranh này ? + Chiếc vòng cô vẽ hình gì ? + Tranh này cô còn vẽ thêm gì nữa? + Và cô tô chất liệu màu gì ? (48) động -Bàn ghế cho - Biết gữ dìn sản trẻ ngồi phẩm mình và bạn Lưu ý Chỉnh sửa năm *HĐ2:Hỏi ý tưởng trẻ Cô có nhiều các tranh vẽ vòng bây các thích vẽ vòng nào ? + Cô gọi 2-3 trẻ lên nói ý tưởng mình + Con vẽ vòng nào ? Con tô tranh chất liệu bút gì? + Con dùng màu gì để tô tranh? * HĐ3: trẻ thực ( Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ thực hiện) cô quan sát trẻ thực và hướng dẫn trẻ yếu , động viên khuyến khích trẻ khá vẽ thêm nhiều loại vòng *HĐ4: Trưng bày nhận xét sản phẩm Cô và trẻ treo tranh và cho trẻ nhận xét bài mình và bạn + Con thích bài nào nhất? + Vì thích? + Con tô tranh trường mầm non chất liệu bút gì? Cô mời vài bạn nên giới thiệu sản phẩm mình và bạn + Con thấy tranh vẽ và tô màu vòng và các bạn nào? + Con có thích vòng không? Vì sao? Cô nhận xét tuyên dương tranh đẹp và động viên khuyến khích bài chưa đẹp 3: Kết thúc Củng cố- giáo dục Nhận xét học – chuyển hoạt dộng (49) Tên h/đ KPKH: Tìm hiểu, trò chuyện về: số đặc điểm để phân biệt bạn trai, bạn gái MYC Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: Trẻ biết mình là bạn trai hay gái– biết sở thích bạn trai, bạn gái là gì Biết tên bạn trai hay bạn gái -Trẻ biết các đặc điểm bạn trai,bạn gái Trẻ biết sở chơi Kỹ nắng: - Rèn kỹ chú ý ,quan sát ,ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn mạch lạc cho trẻ *Của cô Bạn có biết tên tôi *Của trẻ Tranh có chứa hình bạn trai, bạn gái chưa tô màu, màu, bàn ghế 1:Ổn định, tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “ Bạn có biết tên tôi” Trò chuyện ND ,ý nghĩa bài hát Dẫn dắt vào bài 2.Phương pháp,hình thức tổ chức - Trẻ ngồi hình chữ U * Quan sát trò chuyện đặc điểm bạn trai - Cô mời đại diện bạn trai lớp lên bảng - Cô mời bạn trai tự giới thiệu mình? + Chào các bạn tôi tên là: Lê Văn Phúc, tôi là bạn trai, tôi tuổi, học lớp B3 trường MN Bột Xuyên, tóc tôi thường cắt ngắn, mặc quần áo và dép siêu nhân, tôi thích đá bóng… Cô mời lớp bạn nào là bạn trai tự giới thiệu giới tính, đặc điểm sở thích mình cho cô và lớp cùng nghe nào => Cô chốt: Bạn trai ( bạn nam) là bạn thường để tóc ngắn, mặc quần áo và dép siêu nhân, thích đá bóng… * Quan sát trò chuyện đặc điểm bạn trai Cô mời đại diện bạn gái lớp lên bảng Cô mời bạn gái tự giới thiệu mình? Chào các bạn tôi tên là: Nguyễn Thị Lan tôi là bạn gái, tôi tuổi, học lớp B3 trường MN Bột Xuyên, tóc tôi thường để dài, buộc bên, tôi thích mặc (50) - Trẻ biết cách chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm váy giầy cao gót, tôi thích đeo hoa tai đồ trang sức, tôi thích chơi với búp bê … - Cô mời lớp bạn nào là bạn gái tự giới thiệu giới tính, đặc điểm sở thích mình cho cô và lớp cùng nghe nào => Cô chốt: Bạn gái ( bạn nữ ) là bạn thường để tóc dài, thường buộc, cặp tóc mặc váy, giầy cao gót, đeo hoa tai, đồ trang sức, thích chơi với búp bê… * Trò chơi: Nhanh và đúng -Cô giới thiệu, cách chơi và luật chơi: Cô đã chuẩn bị cho bạn tranh có chứa hình bạn trai, hình bạn gái.Nhiệm vụ các bé là hãy xác định mình là bạn trai hay bạn gái và tô màu hình bạn trai hay bạn gái giống mình, bạn nào tô sai thì phải nhảy lò cò - Trong quá trình chơi cô hướng dẫn 3, Kết thúc : Củng cố bài,nhận xét, tuyên dương trẻ (51) Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Văn học: -Thơ : Đôi mắt bé Tác giả : Lê Thị Phương Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức - Trẻ biét tên bài thơ : Đôi mắt bé Tác giả : Lê Thị Phương - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Đôi mắt bé” nói lên vẻ đẹp đôi mắt bạn nhỏ, đôi mắt đã giúp bạn nhỏ nhìn vật xung quanh, và bạn nhỏ đó yêu quý đôi mắt đó,và bạn nhỏ giữ cho đôi mắt luôn .2 Kỹ năng: - Trẻ đọc diễn cảm cùng cô - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạnh lạc * Địa điểm: Trong lớp học * Đội hình: Ngồi hình chữ u xung quanh lớp * Chuẩn bị cô: -Tranh minh họa bài thơ “ Đôi mắt bé”: Tác giả : Lê Thị Phương * Đồ dùng trẻ: - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ổn định lớp - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ cái mũi” - Cô và trẻ trò chuyện bài hát hướng trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1: Dạy trẻ đọc thơ “ Đôi mắt bé” Tác giả : Lê Thị Phương - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? + Tác giả bài thơ là ai? * Giảng nội dung: bài thơ “Đôi mắt bé” nói lên vẻ đẹp đôi mắt bạn nhỏ, đôi mắt đã giúp bạn nhỏ nhìn vật xung quanh, và bạn nhỏ đó yêu quý đôi mắt đó,và bạn nhỏ giữ cho đôi mắt luôn - Cô đọc lần 3: HĐ2: Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? + bài thơ nói gì các ? + Đôi mắt bạn nhỏ nào ? + Đôi mắt giúp bạn nhỏ làm gì? + Tình cảm bạn nhỏ đôi mắt ntn? + Vì phải giữ gìn đôi mắt ngày càng sáng hơn? (52) 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đôi mắt, biết giữ gìn vệ sinh các phận trên thể Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm Năm học 2016 - 2017 * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt để có đôi mắt sáng đẹp, không nghịch bẩn tay không dụi vào mắt bị đau mắt * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc câu từ đầu bài đến hết bài - Trẻ đọc thơ theo cô – lần - Đọc theo lớp tổ, nhóm đọc thơ và cá nhân (cô sửa sai) - Cô và trẻ đọc lại bài thơ lần - Củng cố hỏi trẻ 3: Kết thúc, củng cố, nhận xét tuyên dương trẻ Năm học 2017 - 2018 (53) Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Thể Dục: -VĐCB: Đi thay đổi hướng ( dích dắc) theo hiệu lệnh -TCVĐ: Cáo và Thỏ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Đi thay đổi hướng ( dích dắc) theo hiệu lệnh - Biết tập thể dục có ích cho sức khỏe - Trẻ biết cách chơi trò chơi cáo và thỏ Kĩ năng: - Trẻ thực tung và bắt bóng với người đối diện đúng cách - Chơi trò chơi đúng cách Thái độ: - Trẻ vui vẻ Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô - Sắc xô, kẻ đường dích dắc * Đồ dùng của: Quần áo gọn gàng ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe dẫn trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Khởi động Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật + ĐT Tay: tay dơ cao, trước, dang ngang ( lần nhịp) + ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (2 lần nhịp ) + ĐT lườn: tay lên cao cúi xuống tay trạm mũi bàn chân (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) * VĐ bản: Đi thay đổi hướng ( dích dắc) theo hiệu lệnh - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng m - Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- trẻ lên tập thử ( Cô nhận xét) + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích (54) hào hứng sôi học Lưu ý ngày + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: - Tư chuẩn bị tay chống hông cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh cô vào đường dích dắc mắt nhìn theo đường, có hiệu lệnh vỗ sắc xô thì cô nhanh, vỗ sắc xô nhỏ thì cô chậm và cô đến hết đường - Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho trẻ tập theo hàng.( trẻ thực 2-3 lần ) - Lần cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ: “Cáo và thỏ” - Cô giới thiệu cách chơi : Cô gọi bạn lên làm cáo các bạn khác đóng làm thỏ kiếm mồi vừa vừa đọc bài : Thỏ vào rừng Hái nấm hái hoa Đi qua nhà cáo Nhà gần hay xa Khi đọc đến câu cuối cùng thì chú cáo nhảy bắt các chú thỏ Luật chơi: Nếu chú thỏ nào bị bắt thì phải làm cáo và phải nhảy lò cò -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ -Cô nhận xét sau trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng phút Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (55) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 12 tháng năm 2016 Tên hoạt động học KPKH: Tìm hiểu chức giác quan Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết các giác quan -Trẻ biết tác dụng giác quan thể như, thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, súc giác 2.Kỹ năng: -Có kỹ so sánh, quan sát ghi nhớ có chủ định, -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hào hứng giơ học 1.Đồ dùng cô tranh vẽ hình người - Các loại đồ dùng ,đồ chơi khăn ướt , nước hoa, nước lạnh ,nóng ,các loại có vỏ sần, nhẵn - Đồ dùng trẻ: lô tô các giác quan “mắt, mũi miệng ,tai”, 1.Ổn định tổ chức:Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cái mũi” cô cùng trẻ trò chuyện bài hát hướng trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức - Hình thức tổ chức:cho trẻ ngồi hình chữ u *HĐ1 :Khám phá: -Cho trẻ chơi trò chơi tạo cảm xúc trên khuôn mặt VD: cô cùng trẻ chơi làm động tác mếu, cười để NX xem khuôn mặt NTN? -Cho trẻ trải nghiệm với các giác quan trên thể bịt mắt vẽ tranh cô hỏi trẻ có vẽ dược không? vì sao( bịt mắt lại không nhìn thấy) - Cô cho trẻ biết mắ có ngươi,bên ngoài có mí mắt lông mày cótác dụng là để bảo vệ mắt s? mắt còn gọi là thi giác - Cô vỗ tiếng sắc xô hỏi trẻ nghe tiếng gì ?tại biết ?thử bịt tai lại xem cô vỗ thấy nào? tai có tác dụng gì( dùng để nghe) - Muốn bảo vệ tai ntn? tai còn gọi là ( thính giác) - Đối với mũi : cho trẻ ngửi mùi nước hoa hỏi trẻ (56) - Biết giữ gìn vệ sinh thân Lưu ý ngày Năm học 2016 - 2017 biết nước hoa có mùi thơm, cô cho bịt mũi lại và hỏi thấy nào?( khó thở) mũi còn dùng để thở đấy/? mũi gọi là khứu giác….cứ cô cho trẻ trải nghiệm với giác quan thể ( tay ,chân,miệng) Cho trẻ ngồi theo nhóm lấy đồ dùng ,đồ chơi trải nghiệm cách sờ ,nhìn… *HĐ2: so sánh:cô hỏi trẻ tác dụng các giác quan chúng có tác dụng ntn thể người - Tai có tác dụng gì đối thể người ?( tai dùng để nghe tất các âm ) + Mắt có tác dụng gì? biết + tai và măt có gì khác nhau?( tai dùng để nghe ,mắt dùng để nhìn),,,,,cứ và cho trẻ so sánh với các giác quan khác ( mũi, miệng ,tay ,chân ) giáo dục trẻ phải biết bảo vệ giữ gìn thể để thể luôn khỏe mạnh… *HĐ3: củng cố ôn luyện:Cho trẻ chơi trò chơi : Tai, mồm, mắt, mũi -Cách chơi: cô nói tên phận trẻ đúng phận đó -VD: cô nói tai đâu – trẻ vào tai nói tai đây -Lần cô cho trẻ chơi ngược lại, cô nói tên giác quan- trẻ nói tên phận 3: Kết thúc: củng cố bài ,nhậ xét tuyên dương Năm học 2017 - 2018 (57) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học - LQVT: nhận biết phía trước, sau , thân Mục đích yêu cầu 1: Kiến thức: -Trẻ biết ,xác định phía trước, sau, thân 2:kỹ năng: - rèn kỹ phân biệt, so sánh 3: Thái độ : -Trẻ hào hứng học Chuẩn bị Cách tiến hành Một cái ghế ,1 đôi dép, cây hoa, Mỗi trẻ có đồ chơi - Đổi chỗ số đồ dung lớp 1:Ổn định tổ chức :cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” -Trò chuyện nội dung bài hát 2: Phương pháp hình thức tổ chức : - Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô * HĐ1: Ôn xác định phía bên phải ,bên trái - Cô cùng trẻ chơi “Tạo dáng”.Cô cho trẻ vặn người sang trái, sang phải - yêu cầu trẻ sang tay bên phải Hỏi trẻ tay bên phải hay bên trái( Cô chốt lại tay sang bên phải gọi là phía bên phải ?, muốn nhìn thấy gì phía bên phải làm nào? - Cô cho trẻ quay trái, quay phải sau lần cô định hướng trước để trẻ xác định đúng * HĐ : Dạy trẻ xác định phía trước , sau, thân - Cô cho trẻ cầm rổ đồ chơi chỗ ngồi mình (58) - Cô yêu cầu trẻ hãy cầm đồ chơi tay phải giơ lên sau đó đặt đồ chơi các phía theo yêu cầu cô - Cô gắn số đồ dùng, đồ chơi lên bảng sau đó cho trẻ nhận xét vị trí các đồ vật đó Cô cho trẻ chơi chốn cô sau đó cô thay đổi vị trí các đồ vật và yêu cầu trẻ xếp lại theo đúng vị trí cũ *HĐ 3: củng cố: gì thay đổi so với trước - Cô cho trẻ xác định vị trí góc chơi lớp cô cho trẻ hát vòng tròn sau đó cô yêu cầu trẻ phải chú ý đến hiệu lệnh của cô VD cô nói bảng bé ngoan phía trước thì tất trẻ phải đứng làm cho bảng bé ngoan phải phía trước mình 3- Kết thúc:Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt Lưu ý Chỉnh sửa năm Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (59) Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Tạo Hình Cắt và dán khăn mặt bé ( Tiết mẫu) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết số đồ dùng cá nhân: Khăn mặt, bàn chải… - Biết cách sử dụng kéo để cắt khăn mặt theo mẫu Kĩ : - Luyện kỹ cầm kéo, phết hồ 3.Thái độ : Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu cô - Nhạc bài hát “ Rửa mặt mèo” * Đồ dùng trẻ: - Kéo, hồ dán,giấy màu -Vở trẻ 1.Ôn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát và hưởng ứng bài: “ Rửa mặt mèo” - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Quan sát, nhận xét tranh - Cô cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xét + Cô có tranh gì ? +Ai có nhận xét gì tranh ? + Về màu sắc nào ? + Hình dáng nào ? + Cái khăn mặt cô xé dán hay cắt dán ? HĐ2: Dạy trẻ cắt dán * Cô làm mẫu cho trẻ xem: - Cô làm lần 1: Không giải thích - Cô làm lần 2: Giải thích: Trên tay trái cô cầm hình chữ nhật,và tay phải cầm kéo, cô cắt nhiều nhát kéo vào bên cạnh hình chữ nhật để tạo thành viền khăn mặt, chú ý không làm đứt các tua rua Và muốn có (60) Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình và bạn làm Lưu ý Chỉnh sửa năm khăn mặt đẹp cô dùng bút vẽ thêm bông hoa và lá Vậy là cô đã xong khăn mặt Bây các lấy dán vào là được,các nhớ bôi hồ vào mép giấy dán vào là - Muốn có khăn mặt đẹp thì trước tiên cô phải làm gì - Cô hỏi lại trẻ cách cầm kéo và cắt ? Các có muốn cắt dán cái khăn mặt cho chính mình không? Hôm cắt cho mình cái khăn mặt nào? + Con cắt khăn mặt màu gì? HĐ3: Trẻ hực Trong lúc thực cô hướng dẫn trẻ yếu để trẻ hoàn thành bài tập HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang sản phẩm lên treo Cô gọi 3- bạn lên nhận xét bài mình và bạn Cô nhận xét chung tuyên dương bài đẹp động viên bài chưa đẹp mình Kết thúc: Hôm các học cắt gì? Giáo dục trẻ các muốn thể hàng ngày các phải tắm rửa sáng đến lớp các phải rửa mặt các nhớ chưa nào Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (61) Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học ÂM NHẠC: NDTT: Dạy hát: “Tay Thơm tay ngoan” NS: Bùi Đình Thảo NDKH Nghe Hát: “ Bàn Tay Mẹ” Trò chơi: Ai nhanh nhât Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “ Tay thơm tay ngoan” NS Bùi Đình Thảo và hiểu nội dung - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” Kĩ năng: - Trẻ hát thuộc lời đúng giai điệu bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trẻ chơi trò chơi “ Ai Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Cô thuộc bài hát - Nhạc không lời bài hát: “ Tay thơm tay ngoan” - Bài hát “Bàn tay mẹ ” - Một số hình ảnh có bài hát: “ Tay thơm tay ngoan ” * Đồ dùng trẻ: - Sắc xô Ghế đủ Cách tiến hành 1: Ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “Tay đẹp” cô và trẻ cùng trò chuyện bài đồng dao dắt trẻ vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Dạy hát: “ Tay thơm tay ngoan” NS: Bùi đình Thảo - Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả - Cô hát lần 1: không nhac + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Do sáng tác ? - Cô hát lần 2: Cùng nhạc - Giảng giải nội dung bài hát : +Bài hát nói đôi bàn tay đẹp bạn nhỏ, đôi bàn tay đó bông hoa,đôi bàn tay bạn nhỏ luôn mẹ khen ngợi - Cô hát lần 3: - Giáo Dục: trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay luôn * Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát câu từ đầu bài đến cuối bài (62) nhanh nhất” Thái độ: - Trẻ hào hứng sôi vào học - Trẻ tích cực tham gia trò chơi Lưu ý ngày Chỉnh sửa cho trẻ - Cô bắt nhịp cho lớp hát 3-4 lần + cô mời tổ- nhóm bạn trai nhóm bạn gái- cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần -Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chú ý nghe nhạc để hát cho đúng HĐ2:Nghe hát: “Bàn tay mẹ ”nhạc và lời Bùi Đình Thảo - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Cô hát lần cho trẻ nghe + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? + Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và giảng giải nội dung Bài hát nói tình cảm người mẹ các con, mẹ luôn thương yêu chăm sóc các từ bữa ăn giấc ngủ + Lần nghe ca sĩ hát, cô và trẻ hưởng ứng theo nhạc HĐ3:TC: “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu cách chơi: cô đặt trên lớp 4-5 cái vòng gọi số trẻ lên chơi nhiều số vòng cô hát trẻ xung quanh chỗ để vòng , cô hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm trẻ chậm, cô hát nhỏ trẻ gần vòng, cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng vòng người, bạn nào chậm chân không vào vòng thì bạn đó là người thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi Kết thúc : Cô nhận xét học Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (63) năm Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Thể Dục: -VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: Chuyền bóng Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - Biết tập thể dục có ích cho sức khỏe - Trẻ biết cách chơi trò chuyền bóng Kĩ năng: - Trẻ thực Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Vạch chuẩn - Bóng nhựa - Nhac số bài hát : “ Đoàn tàu nhỏ xíu, …” - Sắc xô * Đồ dùng trẻ - Bóng - Quần áo gọn gàng Cách tiến hành Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe dẫn trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Khởi động Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật + ĐT Tay: tay dang ngang lên cao ( lần nhịp) + ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần nhịp ) (64) đúng kĩ thuật Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chơi trò chơi đúng cách Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học *Đội hình hàng dọc + ĐT lườn: lên cao cúi xuống đầu bàn tay chạm mũi bàn chân (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật tách chụm chỗ ( lần nhịp ) * VĐ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng m - Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- trẻ lên tập thử ( Cô nhận xét) + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: + Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước có hiệu lệnh xắc xô thì cô chạy, xắc xô lắc nhỏ thì cô chạy chậm và xắc xô kêu to thi cô chạy nhanh và cô chạy tới đích sau đó cô chỗ đứng - Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho trẻ tập theo hàng.( trẻ thực 2-3 lần ) - Lần cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ: “Truyền bóng qua đầu” - Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng cầm bóng truyền bóng qua đầu đua cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng tay và lại truyền cho bạn và hết hàng, bạn cuối cùng có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóng nhanh đội đó dành chiến thắng Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì phải truyền bóng lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng phút Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ (65) Lưu ý Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Chỉnh sửa năm Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học KPKH Tìm hiểu ngày hội bà, mẹ 20/10 Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày thành lập liên hiệp phụ nữ việt nam và ý nghĩa 20/10 - Trẻ biết số hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cô: Một số hình ảnh ngày 20/10,1 số hình ảnh diễn ngày hội * Đồ dùng trẻ: Giấy , màu Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức Cô và trẻ cùng hát bài hát “Bàn tay mẹ ” NS Bùi đình Thảo Trò chuyện nội dung bài hát hướng trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Tìm hiểu ngày hội bà, mẹ 20/10 Cô cho trẻ xem hình ảnh ngày 20/11 Cô có hình ảnh gì đây? Hình ảnh nói ngày gì? Trong hình ảnh các thấy xuất nhiều nhất? Các biết vì họ nhắc đến nhiều không? (66) ngày 20/10 : lễ kỷ niệm, tặng hoa cho mẹ , bà.cô văn nghệ chào mừng 20/10 2.Kỹ năng: -Có kỹ so sánh, quan sát ghi nhớ có chủ định, -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, - Trẻ khéo léo tạo sản phẩm tặng mẹ,bà 3.Thái độ: trẻ hào hứng giơ học Giáo Dục trẻ biết yêu quý quan tâm tới bà, me, cô, nhân ngày 20/10 Lưu ý Các biết gì ngày 20/10 ( Ngày thành lập liên hiệp phụ nữ) Ngày 20/10 dành cho ai? Mọi người thể quan tâm cách nào? Vào ngày đó thì có hoạt động gì diễn ra? Ở gia đình vào ngày này bố các chuẩn bị quà gì dành tặng bà, me , em gái chị gái con? Lớp mình vào ngày đó các bạn trai chguẩn bị quà gì, lời chúc gì để tặng các bạn gái? Cô mời 2-3 trẻ trai trả lời Các có lời chúc gì với các cô giáo lớp, và bà ,mẹ các nhà? =>Các ngày 20/10 là ngày thành lập liên hiệp phụ nữ việt nam, đây là lễ kỷ niệm có nhiều hoạt động diễn dành tặng và tôn vinh người phụ nữ Những người phụ nữ đó là : Là bà , mẹ , cô giáo và các bạn gái lớp mình Vào ngày 20/10 người thân thường thể tình cảm mình qua món quà, lời chúc, tổ chức các hoạt động ý nghĩa dành tặng người phụ nữ mà mình yêu thương HĐ2: Trò Chơi Trò chơi “ Nhanh và khéo” Sắp đến 20/10 rùi các có muốn làm bưu thiếp tặng cho bà, mẹ không Cô chuẩn bị cho các vật liệu để trang trí bưu thiếp, các các nhóm trang trí bưu thiếp thật đẹp để tặng mẹ nhé *Tổ chức văn nghệ múa hát chào mừng ngày 20/10 Ngoài các món quà các làm tặng bà , mẹ các còn tặng quà gì nào? Cô dẫn dắt giới thiệu cho trẻ múa hát Giáo Dục trẻ biết yêu quý quan tâm tới bà, me, cô, nhân ngày 20/10 3.Kết thúc : - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (67) Chỉnh sửa năm Tên hoạt động học LQVT: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng - Trẻ nhận biết khác rõ chiều cao đối tượng 2:Kĩ năng: Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2016 Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - cây màu đỏ, cây màu xanh - Tranh cây có chiều cao khác Bóng bay * Đồ dùng Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài hát “ em yêu cây xanh” cô cùng trẻ trò chuyện bài hát hướng trẻ vào bài 2.Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ1: Ôn luyện “Cao hơn, thấp hơn” Cô chuẩn bị bóng bay thật đẹp các hãy nhảy lên và đập tay vào bóng đó Trẻ nhảy lên đập bóng không trẻ nào chạm tay tới bóng Cô hỏi trẻ cạnh cô có đập bóng không (68) - Rèn trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô, kĩ so sánh - Trẻ so sánh chiều cao đối tượng Thái độ: Trẻ tập chung chú ý vào hoạt động trẻ : - Mỗi trẻ cây màu đỏ, cây màu xanh có chiều cao khác Các nhìn cô xem co có đập bóng không ? Cô cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô và trẻ Để hiểu rõ vì cô đập bóng mà các không đập bóng thì hôm cô cùng các hãy so sánh chiều cao đối tượng Cô cho trẻ vvề ngồi hình chữ U HĐ2: : So sánh chiều cao đối tượng Các xem cô có cây gì đây? Cây gì nữa? Các thấy cây màu đỏ và cây màu xanh có chiều cao ntn với nhau? Làm nào các biết cây này không Cô đặt cây cạnh trên mặt phẳng Các chú ý, cô dặt thước từ cây màu đỏ, sang cây màu xanh, các thấy cây màu xanh ntn? Cô cho trẻ nhắc lại : Tổ, cá nhân Còn cây màu đỏ ntn? Cô cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân Đúng cây màu đỏ có phần thừa phía trên nên cây màu đỏ cao hơn, cây màu xanh thấp Cô cho trẻ nhắc lại cây màu đỏ cao cây màu xanh thấp hơn, Cô cho trẻ xếp các cây rổ Các thấy cây này ntn với nhau? Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? Cây màu đỏ có phần thừa phía trên cây màu đỏ cao hơn, cây màu xanh thấp vì cây màu xanh ngắn đoạn Cô cho trẻ nhắc lại : Tổ , cá nhân Cô chột lại : Các muốn so sánh chiều cao đối tượng các phải đặt cây trên cùng mặt phẳng sát cạnh có cây nào thò thì cây đó là cây cao HĐ3: Luyện tập T/C Thi xem nhanh Khi cô nói “cao hơn” các giơ cây màu đỏ lên và nói cao Khi cô nói “ thấp hơn” các giơ cây màu xanh và nói thấp (69) Cô cho trẻ chơi 2-3 lần T/C: Nhanh và khéo Cô chia lớp mình làm đội, trên bảng cô chẩn bị tranh cây cao cây thấp, cô yêu cầu đội nào khoanh cây thấp thì đội đó khoanh cây thấp, cô yêu cầu đội nào khoanh cây cao thì đội đó klhoanh cây cao Đội nào khoanh đúng đội đó dành chiến thắng Cô cho trẻ chơi lân cô nhận xét sau lần chơi 3.Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương Lưu ý Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Chỉnh sửa năm Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Tạo hình Vẽ hoa tặng cô (đề tài) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết dùng các nét cong xiên thẳng để vẽ bông hoa - Trẻ biết tô màu bông hoa đẹp Chuẩn bị * Đồ dùng cô + Tranh vẽ hoa hồng + Tranh vẽ hoa cúc + Tranh vẽ nhiều loại hoa * Đồ dùng trẻ: Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát bài “ Bó hoa tặng cô” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã làm gì ? - Cô dẫn dắt vào bài Phương pháp hình thức tổ chức *HĐ1 : Cho trẻ quan sát tranh - Cho trẻ nhận xét tranh vẽ hoa hồng + cô có tranh gì đây? + Trong tranh vẽ gì (70) và mịn bút màu, giấy - Trẻ biết - Bàn ghế cho trẻ ngày 20 / 10 ngồi là ngày hội bà, mẹ, cô Kĩ năng: - Rèn kỹ vẽ cho trẻ -Luyện kỹ tô màu cho trẻ - Trẻ cầm bút đúng cách,ngồi đúng tư Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi - Trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm Lưu ý + Bông hoa hồng có màu gì? + Hoa hồng cô vẽ ntn? + Cánh hoa có dạng hình gì?Cô dùng nét gì để vẽ? + Lá hoa cô vẽ ntn? + Cô vẽ tranh này chất liệu gì? - Bức tranh 2: Cô vẽ hoa cúc chất liệu bút màu sáp + cô có tranh gì đây? + Trong tranh vẽ gì + Bông hoa cúc có màu gì? + Hoa hồng cô vẽ ntn? + Cánh hoa có dạng hình gì?Cô dùng nét gì để vẽ? + Lá hoa cô vẽ ntn? + Cô vẽ tranh này chất liệu gì? - Bức tranh 3: cô vẽ nhiều loại hoa chất liệu bút màu nước Co cho trẻ nhận xét tranh *HĐ2 : Hỏi ý tưởng trẻ + Các định vẽ hoa gì để tặng cô? + Con vẽ nào? +Con dùng chất liệu bút màu gì Cô gợi ý hướng dẫn trẻ các vẽ và tô màu *HĐ 3: Cho trẻ thực Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi vẽ ,cách cầm bút vẽ và tô màu Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách vẽ cách tô màu với trẻ yếu cô gợi ý hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thành tranh *HĐ : Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm Cô và trẻ nhận xét tranh: + Con thích bài nào nhất? vì sao? + Bạn đã vẽ hoa gì? + Bạn tô màu nào? Có đẹp không? Cô nhận xét màu sắc,cách tô màu 3.Kết thúc:Cô nhận xét học Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (71) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Văn học: Truyện : “ Gấu bị đau răng” (Sưu tầm) ( Đa số trẻ chưa biết) Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện (Gấu lười đánh nên bị đau răng, sau gấu nhận đánh giúp cho hàm trắng đẹp và khoẻ Gấu đã chăm đánh hàng ngày.) - Cung cấp và mở rộng vốn từ cho trẻ: Sinh nhật, tiệc * Địa điểm: Trong lớp học * Đội hình: Ngồi hình chữ u xung quanh lớp Đồ dùng cô Cô thuộc truyện - Giáo án điện tử, Tranh truyện: “Gấu bị đau răng” 1.Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Vui đến trường” - Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm gì? - Tại phải đánh răng? - Con thường đánh vào lúc nào? - Nếu không đánh điều gì xảy ra? - Lớp mình có bạn nào bị đau không? - Cảm giác lúc bị đau nào nhỉ? - Khi bị đau đau đớn, khó chịu - Chỉ vì lười đánh mà bạn câu chuyện mà cô kể cho chúng mình nghe bị đau đấy! Phương pháp hình thức tổ chức: *HĐ1: Cô giới thiệu câu truyện “ Gấu bị đau răng” * Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Các vừa nghe cô kể chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? * Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) *HĐ2 :Đàm thoại, trích dẫn và giảng từ khó (72) linh đình, công… Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi lưu loát, rõ ràng - Rèn luyện khả chú ý có chủ định và biết lắng nghe Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện “Gấu bị đau răng” - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, chăm đánh ngày - Biết ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng, không ăn bánh kẹo nhiều Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm + Cô vừa kể chuyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào? “ Hôm là sinh nhật……… cảm ơn các bạn” - Giải thích từ: “Sinh nhật” là ngày đặc biệt kỉ niệm mình cất tiếng khóc chào đời, ngày mình nhận món quà và lời chúc yêu thương từ người thân, bạn bè + Vào ngày sinh nhật Gấu các bạn tặng cho nhiều quà, đó là món quà gì nhỉ? “Sau buổi sinh nhật Gấu…………… bị sâu công” + Điều gì xảy với Gấu sau buổi sinh nhật? + Những sâu đã làm gì? + Mẹ gấu đã phải làm gì? - Giải thích từ “tiệc linh đình”: là bữa tiệc lớn có nhiều thức ăn ngon “Bác sĩ đã khám cho Gấu con………… đến hết” + Nghe lời bác sĩ Gấu đã làm gì? + Vì sau này Gấu có hàm đẹp và khoẻ? + Qua câu chuyện này các học tập điều gì bạn Gấu con? => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể thật sẽ: Mỗi ngày bé đánh lần vào buổi sáng và buổi tối trước ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà hãy ăn nhiều các thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa và nhiều rau tươi để có thể khỏe mạnh, có hàm khỏe, trắng bóng * Cô kể lần 3: Trên máy vi tính Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (73) Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học Thể Dục: -VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn -TCVĐ: Chuyền bóng qua chân Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn - Biết tập thể dục có ích cho sức khỏe - Trẻ biết cách chơi trò chơi cáo và thỏ Kĩ năng: - Trẻ thực Chạy Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Sắc xô, cờ làm vật chuẩn * Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng Bóng nhựa Cách tiến hành ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc tập thể dục là có lợi cho sức khỏe dẫn trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Khởi động Kết hợp nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, thường, gót chân,đi kiễng mũi bàn chân, chậm , nhanh, chạy chậm , chạy nhanh… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ đội hình hàng ngang - Tập theo các động tác : Tay, chân, bụng,bật + ĐT Tay: tay dơ cao, trước, dang ngang ( lần nhịp) + ĐT chân: Bước lên trước , khụy gối (4 lần nhịp ) + ĐT lườn: tay lên cao cúi xuống tay trạm mũi bàn chân (2 lần nhịp ) + ĐT bật : Bật chỗ ( lần nhịp ) * VĐ bản: Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn - Đội hình : hàng ngang đối diện cách khoảng m (74) thay đổi hướng theo vật chuẩn - Chơi trò chơi đúng cách Thái độ: - Trẻ vui vẻ hào hứng sôi học Lưu ý ngày - Cô giới thiệu tên bài tập và cho 1- trẻ lên tập thử ( Cô nhận xét) + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2: phân tích động tác: - Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước có hiệu lệnh chạy, cô chạy thẳng đến vật chuẩn thứ sau đó cô lại chạy đến vật chuẩn thứ sau đó cô dừng lại và cuuói hàng đứng - Cô gọi 1- trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho trẻ tập theo hàng.( trẻ thực 2-3 lần ) - Lần cô cho trẻ thi đua theo hàng + Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ ) Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ: “Truyền bóng qua chân” - Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia lớp mình thành đội, đội bạn trai và đội bạn gái.khi có hiệu lệnh bạn đàu hàng cầm bóng cúi xuống truyền bóng qua chân đưa cho bạn phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng tay và lại truyền cho bạn và hết hàng, bạn cuối cùng có nhiệm vụ cầm bóng mang lên cho bạn đầu hàng Đội nào truyền bóng nhanh đội đó dành chiến thắng Luật chơi: Đội nào để rơi bóng xuống đất thì phải truyền bóng lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ -Cô nhận xét sau trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng phút Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (75) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học HĐKH Trò chuyện ngày sinh nhật Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết là có ngày sinh nhật và ý nghĩa ngày sinh nhật -Trẻ biết đến ngày sinh nhât tặng quà và lời chúc tốt đẹp kỹ - Rèn kỹ đếm số lượng nhóm đối tượng Chuẩn bị Đồ dùng cô Trang phục gọn gang Đồ dùng trẻ - mũ chóp và số hình để trang trí mũ - Bàn tiệc sinh nhật: bánh ga tô Quà, hoa, quả, bánh kẹo, nến, Cách tiến hành 1: Ổn định tổ chức -Cô cho trẻ xem số hình ảnh ngày sinh nhật các bạn + Cô có hình ảnh gì? + Các bạn làm gì? + Sinh nhật bạn có gì? + Bạn nhỏ cầm gì trên tay? + Hôm cô cùng các cùng trò chuyện ngày sinh nhật các bạn nhé 2:Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật -Các hôm là ngày sinh nhật bạn Ngọc Hân Còn ngày sinh nhật các là ngày nào? + Cô hỏi trẻ các có biết Vì lại có ngày sinh nhật? (Vì bố mẹ sinh mình vào ngày năm, ngày đó gọi là ngày sinh nhật, năm vào ngày đó bố mẹ và người thân lại tổ chức sinh nhật cho mình) (76) : thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào ngày sinh nhật mình giáo dục trẻ biết chăm sóc thân để có thể khỏe mạnh, giữ vệ sinh môi trường Lưu ý ngày Chỉnh sửa năm - Có phải mình bạn Hân có ngày sinh nhật không ? ( có ngày sinh nhật) - Các có biết ngày nào là ngày sinh nhật mình không? - Năm đã tổ chức sinh nhật chưa? vào ngày sinh nhật các tặng quà? ( 3-4 trẻ ) - Bố mẹ và bạn bè tặng quà gì cho con? + Con có vui tổ chức sinh nhật không ? Trong ngày sinh nhât mình các làm gì? ( thổi nến, nhận quà ) Cô khái quát lại: Các có ngày sinh nhât ngày mà mình sinh đó chính là ngày sinh nhật mình vào ngày sinh nhật bố mẹ mua bánh ga tô tổ chức sinh nhật cho các và các nhận quà và lời chúc từ ông,bà, bố,mẹ và bạn bè HĐ2: Luyện tập Tổ chức buổi sinh nhật cho bạn Hân - Cho bạn lên thổi nến Hỏi trẻ ước điều gì? - Các bạn hát mừng sinh nhật và cho trẻ ăn sinh nhật 3: kết thúc Củng cố - giáo dục- chuyển hoạt động Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (77) Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động học LQVT Đếm đến và nhận biết số lượng nhận biết chữ số Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm có số lượng 3,nhận biết nhóm có đối tượng 2.Kỹ năng: - Có kỹ đếm - Rèn kỹ Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô: rổ đựng 3cái quần, cái áo, bảng, thẻ số 1,2,3 -một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 1,2,3 Của trẻ: Mổi trẻ bảng con, rổ đựng trẻ : cái quần,3 cái 1:Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cái mũi” -Trò chuyện nội dung bài hát hướng trẻ vào bài Phương pháp hình thức tổ chức: *HĐ1 :ôn số lượng 1,2: - Cô cho trẻ tìm số đồ dùng , đồ chơi có số lượng là xung quanh lớp.(1 cái cốc, cái áo, cái mũ ) loại đồ dùng đó dùng để làm gì? - Cô hỏi trẻ loại đồ dùng này có số lượng là mấy, chúng tương ứng với số - Lần này cô muốn các tìm các loại đò dùng, đồ chơi có số lượng (78) phát triển các áo,thẻ số 1,2,3 giác quan cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - trẻ hào hứng giơ học.giáo dục trẻ biết yêu quý thân Lưu ý (Cô mời 3-4 trẻ tìm ) *HĐ 2:tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến - Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi và hỏi trẻ rổ đồ dùng có gì? Các hãy xếp áo thành hàng ngang trước mặt,cô nhắc trẻ xếp từ trái qua phải - Chúng mình cùng đếm có bao nhiêu cái áo * * * cái áo - Bây các hãy xếp cái quần xếp cái áo nào?(cho trẻ đếm) + Số quần và số áo ntn với nhau, số nào nhiều hơn,số nào ít hơn? Số quần ít số áo là mấy? - Để số quần và số áo thì ltn? (thêm cái quần) - Cho trẻ đếm lại số quần (2-3lần) - Bây số quần và số áo ntn với nhau?đều và mấy?( cho trẻ đặt thẻ số tương ứng) - Các cùng đếm lại lần nào - Cho trẻ cất tất số quần và số áo vào rổ vừa cất vừa đếm ?(cho lớp đọc ,tổ nhóm ,cá nhân ) - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có số lượng là * HĐ3: trò chơi: Tìm nhà Trên nhà cô gắn thẻ số 2- Mỗi trẻ cầm thẻ số 2, Cách chơi: cô cho trẻ vừa vừa hát bài “ Tay thơm tay ngoan ”.Khi nghe hiệu lệnh” tìm nhà thì các phải nhanh chân nhảy mà có số thẻ giống trên tay các cầm Luật chơi: trẻ nào tìm không đúng nhà mình thì phải nhảy lò cò ( cho trẻ chơi 2-3 lần) 3.Kết thúc : Cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (79) Chỉnh sửa năm Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động Mục đích yêu học cầu Tạo Hình 1.Kiến thức: Cắt và dán áo - Trẻ biết gấp ( Tiết mẫu) và dán áo - Trẻ biết quy trình gấp và dán áo Kĩ : Trẻ có kĩ gấp giấy, gấp Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Mẫu cô : các áo gấp sẵn to, nhỏ và màu sắc khác - Giấy màu, hồ, khăn lau tay * Đồ dùng Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức: - Cô và - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2: Phương pháp hình thức tổ chức HĐ1: Quan sát, nhận xét - Cô cho trẻ xem áo cô gấp mẫu và nhận xét +Ai có nhận xét gì áo cô gấp ? + Chiếc áo cô gấp chất liệu gì? + Cô gấp áo ntn? +Chiếc áo gồm có chi tiết nào? + Chiếc áo cô gấp có màu gì? (80) thẳng, gấp chéo và vuốt mép, miết theo đường gấp Rèn kĩ phết hồ, dán 3.Thái độ : Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình và bạn làm Lưu ý Chỉnh sửa năm trẻ: - Giấy màu, hồ dán,giấy màu.khăn lau tay -Vở trẻ + các thấy áo cô gấp có đường gấp ntn? HĐ2:Cô làm mẫu - Cô làm lần 1: Không giải thích - Cô làm lần 2: Giải thích: cô lấy miếng giấy hình chữ nhật sau đó cô gấp đôi tờ giấy lại và cô miết dọc tờ giấy để lấy nếp gấp Cô mở giấy gấp mép giấy vào để mép giấy thẳng, trùng khít với mép gấp giấy giữa, miết dọc giấy sau đó tiếp tục gấp mép bên kia, theo cô lật góc giấy phía trên tạo thành hình tam giác, miết giấy tạo thành cổ áo lại lật giấy tiếp cổ áo thứ cuối cùng mở giấy và cô cái áo Sau gấp xong , cô chấm hồ phết hồ vào mặt sau cua áo và dán chính - Muốn có khăn mặt đẹp thì trước tiên cô phải làm gì Các có muốn gấp và dán ao cho chính mình không? + Con gấp áo màu gì? HĐ3: Trẻ hực Trong lúc thực cô hướng dẫn trẻ yếu để trẻ hoàn thành bài tập HĐ4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang sản phẩm lên treo Cô gọi 3- bạn lên nhận xét bài mình và bạn Cô nhận xét chung tuyên dương bài đẹp động viên bài chưa đẹp mình Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 (81) (82) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Chuẩn bị GD ÂN:NDTT:Dạ y hát “Tìm bạn thân” ST Việt Anh 1.Kiến thức:trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả,thuộc lời và hiểu nội dung bài hát,chăm chú nghe cô hát ,biết cách chơi trò chơi Mũ chóp, băng đĩa nhạc bài hát: Em là bông hồng nhỏ -NDKH :Nghe hát “ Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn Trò chơi : Đoán tên bạn hát” 2.Kỹ năng: trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời Các bước tiến hành 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: “Bản thân” chúng mình học chủ đề gì? Các làm gì để luôn khỏe mạnh? Để đôi tay luôn các phải làm gì? Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u *Phần 1:giới thiệu bài:cô gới thiệu bài hát:”Tìm bạn thân”ST Việt Anh -Cô hát mẫu lần 1: lời ,(hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả)-Cô hát lại lần :giảng nội dung tính chất bài hát: bài nói tình cảm bạn bè là thân thiết ,tình cảm và quan tâm đến lúc ,mọi nơi *Phần 2:Dạy hát: -Cho lớp hát cùng cô lần - mời các tổ hát (chú ý sửa sai) -Mời nhóm nam ,nữ lên hát,mời cá nhân xuất sắc hát( cô chú ý sửa sai cho trẻ) (83) - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, -yêu quý thân mình và giữ gìn vệ sinh cho mình Lưu ý Chỉnh sửa năm *Phần3:Nghe hát:cô giới thiệu bài hát “ Em là bông hồng nhỏ” ST Trịnh Công Sơn - Cô hát lần 1: lời (hỏi trẻ tên bài hát.tên t/g) - Cô hát lần 2: thể điệu minh họa hỏi trẻ tên bài hát Các thấy bài hát ntn?(bài hát nhẹ nhàng,tình cảm ,vui tươi) -Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô qua băng đĩa *Trò chơi ÂN: Đoán tên bạn hát -cách chơi ,luật chơi: cô mời lên bạn nhiệm vụ đội mũ chóp,bên cô điểm bạn nào đó hát bài hát có chủ đề ,bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát xong tên là gì? Nếu đoán đúng thì bạn đó lên đội mũ chóp,nếu đoán sai phải nhảy lò lò.( khuyến khích trẻ chơi, cho trẻchơi 3-4 lần) 3,Kết thúc : củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động (84) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ.5 ngày Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ - LQVT: nhận biết phía trên, dưới, trước sau thân Lưu ý MĐYC 1: Kiến thức: -Trẻ biết ,xác định phía trên, dưới, trước sau thân 2:kỹ năng: - rèn kỹ phân biệt, so sánh 3: Thái độ : -Trẻ hào hứng học Chuẩn bị -Một cái giường,1đôi dép, lọ hoa, giỏ Mỗi trẻ có đồ chơi - Đổi chỗ số đồ dung lớp Cách tiến hành 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” -Trò chuyện nội dung bài hát 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô * Phần 1: Ôn xác định phía bên phải ,bên trái - Cô cùng trẻ chơi “Tạo dáng”.Cô cho trẻ vặn người sang trái, sang phải - yêu cầu trẻ sang tay bên phải Hỏi trẻ tay bên phải hay bên trái( Cô chốt lại tay sang bên phải gọi là phía bên phải ?, muốn nhìn thấy gì phía bên phải làm nào? - Cô cho trẻ quay trái, quay phải sau lần cô định hướng trước để trẻ xác định đúng * Phần :Hình thức ngồi hình chữ u: dạy trẻ xác định phía trên, dưới, phía trước ,phía sau thân ( ĐGCS22) - Cô cho trẻ cầm rổ đồ chơi chỗ ngồi mình - Cô yêu cầu trẻ hãy cầm đồ chơi tay phải giơ lên sau đó đặt đồ chơi cácphía theo yêu cầu cô - Cô gắn số đ/d, đ/c lên bảng sau đó cho trẻ NX vị trí các đồ vật đó Cô cho trẻ chơi chốn cô sau đó cô thay đổi vị trí các đồ vật và yêu cầu trẻ xếp lại theo đúng vị trí cũ *Phần 3: củng cố: gì thay đổi so với trước - Cô cho trẻ xác định vị trí góc chơi lớp cô cho trẻ hát vòng tròn sau đó cô yêu cầu trẻ phải chú ý đến hiệu lệnh của cô VD cô nói bảng bé ngoan phía trước thì tất trẻ phải đứng làm cho bảng bé ngoan phải phía trước mình 3- Kết thúc:Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động (85) Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 7tháng 10 năm 2016 Tên h/đ TH: Vẽ đồ dùng cá nhân bé thường sử dụng MĐYC Kiến thức: Trẻ biết số đồ dùng các nhân thường sử dụng Chuẩn bị Của cô: Một số loại đồ dùng cá nhân là: bàn chải đánh Cách tiến hành 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé chẳng sợ tiêm”.Trò chuyện tên bài thơ, nội dung, ý nghĩa bài thơ để dẫn dắt trẻ vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức cho trẻ ngồi hình chữ u *Phần 1: Quan sát vật mẫu: - Cô cho trẻ quan sát số loại đồ dùng cá nhân mà các thường hay (86) (ý thích) Lưu ý Chỉnh sửa Trẻ biết kết hợp số nét để vẽ số loại đồ dùng cá nhân mà bé thường sử dụng, biết cách bố cục tranh, sử dụng mầu 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ vẽ và tô màu cho trẻ - KNQS, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Thái độ: trẻ hào hứng vơi HĐ.giáo dục trẻ biết yêu quí thân,bảo vệ số đồ dùng cá nhân mình răng…, tranh là SP cô và trẻ vẽ -Tranh vẽ các loại đ/d để ăn; tranh vẽ đồ dùng để uống, tranh vẽ đồ dùng để mặc, tranh vẽ đồ dùng để Của trẻ: giấy vẽ ,bút mầu đủ cho trẻ, bảng trưng bày sản phẩm dùng ,đố trẻ đó là cái gì mà bé thường s/d(bàn chải đánh rang,cốc,thìa,dép….) + cô cho trẻ quan sát nêu lên nhận xét hình dáng, mầu sắc, tác dụng loại đồ dùng đó Ví dụ :cho trẻ quan sát cái bàn chải đánh Các thường dùng để làm gì? Có tác dụng gì chúng ta? -Cô đưa số tranh vẽ số loại đồ dùng cá nhân bé thường sử dụng cho trẻ nêu lên NX mình cách vẽ ,bố cục tranh, tô mầu… - Cô mời vài trẻ giới thiệu cách vẽ mình đồ dùng mà vẽ cho các bạn nghe , cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút vẽ NTN ? - Bạn nào có chung ý tưởng vẽ loại tranh loại đồ dùng nào thì các ngồi cùng nhóm, sau vẽ song các hãy đặt tên cho tranh nhóm mình nhé! * Phần 2:Trẻ thực -Cô cho trẻ bàn ngồi theo nhóm để vẽ tranh Trong quá trình trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ , đến bên trẻ quan sát động viên , hướng dẫn trẻ có lúng túng * Phần 3:Trưng bày sản phẩm trẻ:Cô treo toàn s/p trẻ lên - Cho trẻ nhận xét sản phẩm đep bạn - Trẻ tự nói lên sản phẩm mình, cô nhận xét tuyên dương trẻ,giáo dục trẻ phải biết yêu quí, giữ gìn đồ dùng trường nhà 3- Kết thúc: cô củng cố lại bài học, hát vận động bài “hai bàn tay em” chuyển hoạt động (87) năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUÂN II Thứ ngày 10 tháng 10năm 2016 Tên HĐ MĐ yêu cầu Chuẩn bị VH:Dạy 1.Kiến thức: Tranh đọc thơ -Trẻ nhớ tên minh họa bài “Đôi bài thơ,tên cho bài mắt” tác giả,hiểu thơ, bài nội dung bài thơ,bài thơ hát bổ 2.Kỹ năng: xung, Rèn trẻ kỹ ?: đọc thơ diễn cảm,rõ rang mạch lạc,trả lời câu hỏi cô rõ ràng 3.Thái độ: Trẻ hứng thú vào Cách tiến hành I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” s/t Hoàng văn Yến II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: * Cho trẻ ngồi hình chữ u 1.Phần 1:Giới thiệu tên bài t thơ - Cô giới thiệu bài thơ “Đôi mắt” ST Lê Thị Mỹ Phương - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần lời.(Hỏi trẻ tên bài thơ tên t/g) - Cô đọc lần kết hợp thể điệu minh họa 2,Phần 2: Đàm thoại, giảng nội dung ,tính chất bài thơ - Đôi mắt NTN?thể câu thơ nào -Đôi mắt sinh sinh…………tròn tròn - đôi mắt giúp em nhìn thấy gì? -giúp em nhìn thấy……… xung quanh -Em yêu ,em quý NTN? -Em yêu ,em quý……… sáng tinh - Em giữ cho đôi ntn? - Đúng các hàng ngày phải biết bảo vệ và châm sóc cho đôi mắt (88) h/đ,gd trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi mắt 3.Phần 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc theo cô 1-2 lần sau đó cho trẻ đọc cùng cô(Cô chú ý rèn trẻ đọc diễn cảm,rõ ràng ,mạch lạc - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân đọc(cô chú ý sửa sai) - Cô nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ III- Kết thúc cô cùng trẻ múa hát bài “Cô và mẹ”chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3ngày 11 tháng 10 năm 2016 Tên h/đ KPKH: Tìm hiểu chức giác quan MĐYC 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết các giác quan CB Của cô tranh vẽ hình người -Trẻ biết tác dụng giác quan thể như, thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, súc giác Của trẻ: các loại đồ dùng ,đồ chơi khăn ướt , nước hoa, khô:nước lạnh 2.Kỹ năng: -Có kỹ Cách tiến hành 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: tên là gì ? là bạn trai hay bạn gái ? Dẫn dắt vào bài PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức tổ chức:cho trẻ ngồi hình chữ u *Phần 1:Khám phá:-Cho trẻ chơi trò chơi tạo cảm xúc trên khuôn mặt VD: cô cùng trẻ chơi làm động tác mếu, cười để NX xem khuôn mặt NTN? -Cho trẻ trải nghiệm với các giác quan trên thể bịt mắt vẽ tranh cô hỏi trẻ có vẽ dược không? vì sao( bịt mắt lại không nhìn thấy) - Cô cho trẻ biết mắ có ngươi,bên ngoài có mí mắt lông mày cótác dụng là để bảo vệ mắt s? mắt còn gọi là thi giác - Cô vỗ tiếng sắc xô hỏi trẻ nghe tiếng gì ?tại biết ?thử bịt tai lại xem cô vỗ thấy nào? tai có tác dụng gì( dùng để nghe) - Muốn bảo vệ tai ntn? tai còn gọi là ( thính giác) (89) so sánh, quan sát ghi nhớ có chủ định, -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: trẻ hào hứng giơ học Biết giữ gìn vệ sinh thân ,nóng - Đối với mũi : cho trẻ ngửi mùi nước hoa hỏi trẻ biết nước hoa có mùi ,quả thơm, cô cho bịt mũi lại và hỏi thấy nào?( khó thở) mũi còn dùng để thở nhẵn ,sần đấy/? mũi gọi là khứu giác….cứ cô cho trẻ trải nghiệm với giác quan thể ( tay ,chân,miệng) - Của trẻ:lô tô Cho trẻ ngồi theo nhóm lấy đồ dùng ,đồ chơi trải nghiệm cách sờ ,nhìn… các giác *Phần 2: so sánh:cô hỏi trẻ tác dụng các giác quan chúng có tác dụng ntn đối quan với thể người “mắt, - Tai có tác dụng gì đối thể người ?( tai dùng để nghe tất các âm ) mũi + Mắt có tác dụng gì? biết miệng + tai và măt có gì khác nhau?( tai dùng để nghe ,mắt dùng để nhìn),,,,,cứ và ,tai”, cho trẻ so sánh với các giác quan khác ( mũi, miệng ,tay ,chân ) giáo dục trẻ phải biết bảo vệ giữ gìn thể để thể luôn khỏe mạnh… *Phần 3: củng cố ôn luyện:Cho trẻ chơi trò chơi : Tai, mồm, mắt, mũi -Cách chơi: cô nói tên phận trẻ đúng phận đó -VD: cô nói tai đâu – trẻ vào tai nói tai đây -Lần cô cho trẻ chơi ngược lại, cô nói tên giác quan- trẻ nói tên phận 3: Kết thúc: củng cố bài ,nhậ xét tuyên dương Lưu ý Chỉnh sửa năm (90) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 12tháng 10năm 2016 Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị TH:Cắt 1.Kiến thức: Của ,dán trẻ nhận biết cô: 2-3 khăn cái khăn mặt: tranh mặt (đt) cắt dán -trẻ biết cách hình cầm kéo để khăn cắt ,dán mô mặt hình khác khăn mặt đơn giản biết phết hồ,biết 2: dán trẻ:giấy mầu 2.Kỹ năng: ,bìa dán - Rèn KN ,kéo,hồ gấp giấy và dán cắt theo các kiểu thẳng, xiên, cong…KN nhận xét SP 3.Thái độ : Trẻ hứng thú vào h/đ, yêu quí giữ gìn SP Lưu ý Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “trường cháu là trường MN ”cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức tổ chức:trẻ ngồi bên cô sàn nhà, ngồi theo nhóm * Quan sát tranh -Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán hình khăn mặt, hỏi trẻ - Đây là cái gì, khăn mặt dùng để là gì?.cô hỏi trẻ, trẻ nêu lên NX mình cách cắt, dán hình khăn mặt - Cô giới thiệu các phần khăn mặt, mầu sắc… để trẻ nhớ - Cô hỏi trẻ có muốn cắt, dán tranh hình cái khăn mặt này không? - Cô nói cách gấp giấy, cắt và cách phết hồ, dán cho phẳng để tạo thành tranh đẹp.Cho trẻ nhắc lại cách gấp giấy, cắt và dán *Trẻ thực hiện:-Cho trẻ bàn ngồi theo nhóm để thực cô bao quát lớp đến bên trẻ động viên hướng dẫn trẻ trẻ lúng túng.(chú ý đến trẻ yếu kém) * Trưng bày sản phẩm:cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp đẹp bạn.Cho trẻ tự nói lên SP mình 3: Kết thúc: (91) Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày13Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Chuẩn bị GD ÂN:NDTT:Dạ y hát “Đôi và một” Nhạc hàn quốc 1.Kiến Mũ chóp, thức:trẻ nhớ băng đĩa tên bài hát ,tác nhạc bài giả,thuộc lời hát: lý cây và hiểu nội Các bước tiến hành 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: “Bản thân” chúng mình học chủ đề gì? Các làm gì để luôn khỏe mạnh? Để đôi tay luôn các phải làm gì? Dẫn dắt vào bài (92) -NDKH :Nghe hát “ Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn dung bài bông, hát,chăm chú nghe cô hát ,biết cách chơi trò chơi Trò chơi : Đoán tên bạn hát” 2.Kỹ năng: trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u *Phần 1:giới thiệu bài:cô gới thiệu bài hát:”Đôi và một”Nhạc hàn Quốc -Cô hát mẫu lần 1: lời ,(hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả) -Cô hát lại lần kết hợp điệu minh họa -giảng nội dung tính chất bài hát: bài nóivề các chức các giác quan trên thể người *Phần 2:Dạy hát: -Cho lớp hát cùng cô lần - mời các tổ hát (chú ý sửa sai) -Mời nhóm nam ,nữ lên hát,mời cá nhân xuất sắc hát( cô chú ý sửa sai cho trẻ) *Phần3:Nghe hát:cô giới thiệu bài hát “ Em là bông hồng nhỏ” ST Trịnh Công Sơn - Cô hát lần 1: lời (hỏi trẻ tên bài hát.tên t/g) - Cô hát lần 2: thể điệu minh họa hỏi trẻ tên bài hát 3.Thái độ:hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, Các thấy bài hát ntn?(bài hát nhẹ nhàng,tình cảm ,vui tươi) -yêu quý thân mình và giữ gìn vệ sinh cho mình -cách chơi ,luật chơi: cô mời lên bạn nhiệm vụ đội mũ chóp,bên cô điểm bạn nào đó hát bài hát có chủ đề ,bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát xong tên là gì? Nếu đoán đúng thì bạn đó lên đội mũ chóp,nếu đoán sai phải nhảy lò lò.( khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần) -Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô qua băng đĩa *Trò chơi ÂN: Đoán tên bạn hát 3,Kết thúc : củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động Lưu ý (93) Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ.6ngày 14Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ - LQVT: nhận biết phía phải,trái mình với bạn và bạn khác MĐYC 1: Kiến thức: -Trẻ biết ,xác định phía bên phải,bên trái thân và ban 2:kỹ năng: - rèn kỹ phân biệt, so sánh 3: Thái độ : -Trẻ hào hứng học Chuẩn bị -Một cái giường,1đôi dép, lọ hoa, giỏ Mỗi trẻ có đồ chơi - Đổi chỗ số đồ dung lớp Cách tiến hành 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” -Trò chuyện nội dung bài hát 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô * Phần 1: Ôn xác định phía bên phải,bên trái thân - Cô cùng trẻ chơi “Tạo dáng”.Cô cho trẻ vặn người sang trái, sang phải - yêu cầu trẻ đưa tay sang phải Hỏi trẻ tay phía phải,hay trái( Cô chốt lại tay đưa sang phảiđược gọi là phía phải Ở phía bên phải còn có gì không?, muốn nhìn thấy gì ởbên phải, phải làm nào? - còn tay còn lại gọi là phía nào? Ai biết?, vì biết - Cô cho trẻ quay trái, quay phải sau lần cô định hướng trước để trẻ xác định đúng * Phần :Hình thức ngồi hình chữ u: dạy trẻ xác định phía bên phải,bên tráicủa thân so với ban khác - Cô cho trẻ cầm rổ đồ chơi chỗ ngồi mình - Cô yêu cầu trẻ hãy cầm đồ chơi tay phải giơ lên sau đó đặt đồ chơi (94) cácphía theo yêu cầu cô - Cô gắn số đ/d, đ/c lên bảng sau đó cho trẻ NX vị trí các đồ vật đó Cô cho trẻ chơi chốn cô sau đó cô thay đổi vị trí các đồ vật và yêu cầu trẻ xếp lại theo đúng vị trí cũ *Phần 3: củng cố: gì thay đổi so với trước - Cô cho trẻ xác định vị trí góc chơi lớp cô cho trẻ hát vòng tròn sau đó cô yêu cầu trẻ phải chú ý đến hiệu lệnh của cô VD cô nóigóc phân vai phía bên phải thì tất trẻ phải đứng làm cho góc phân vai phải phía bên phải mình và ngược lại 3- Kết thúc:Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUÂN III Thứ 2ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC KPKH: 1.Kiến thức: Tìm hiểu Trẻ nhận ngày hội biếtđược ý nghĩa 20/10 là bà,của mẹ ngày hội CB Của cô tranh ngày 20/10,1 số hình ảnh diễn Cách tiến hành 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ hát bài tay thơm ,tay ngoan? Dẫn dắt vào bài PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức tổ chức:cho trẻ ngồi hình chữ u Trò chuyện ngày hội bà,của mẹ (95) bà ,của ngày hội mẹ,một số HĐ diễn ngày hội 2.Kỹ năng: -Có kỹ so sánh, quan sát ghi nhớ có chủ định, -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: trẻ hào hứng giơ học Biết giữ gìn vệ sinh thân Lưu ý Chỉnh sửa năm - Vào ngày 20/10 là ngày hội bà,của mẹ các phải chuẩn bị gì? - Các làm việc gì để chào mừng - Vào ngày hội thường tổ chức hoạt động gì? Cô cho trẻ xem các tranh ngày 20/10 để trẻ quan sát và nhận xét - Các thấy buổi lễ nào? Không khí nào? -Các bạn nhỏ thể tình cảm mình bà và mẹ nào ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý người chăm ngoan học giỏi -Cô giáo dục trẻ Các để tỏ lòng biết ơn, kính trọng bà và mẹ các phải luôn chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời bà và mẹ Kết thúc: củng cố bài, cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chúc mừng bà và mẹ Nhận xét tuyên dương t (96) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 18 tháng 10năm 2016 Tên h/đ MĐ YC CB TD: 1.Kiến Của VĐCB thức: cô: Tung và -Trẻ biết bóng to bắt bóng tung và phòng với bắt học gọn người bóng với gàng đối diện( người đối sẽ, ĐGCS04 diện , nhớ an toàn ) tên bài Của -TC: kéo tập, biết trẻ: co qui trình - 5-10 thực quả,dây bài tập, kéo dài biết chơi 4m TC 2.Kỹ năng: Rèn trẻ Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện thể bé, Dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức: đứng hàng ngang, hàng dọc *P hần 1: Khởi động:Cho trẻ theo vòng tròn, kết hợp các kiểu chân 1-2 vòng sau đó cho trẻ xếp thành hàng dọc, điểm số 1-2 đến hết chuyển thành hàng ngang dãn cách dể tập BTPTC * Phần 2: trọng động: tập BTPTC + ĐT Tay: tay đưa cao, trước (3 lần x nhịp) + ĐT bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân( 2lần x nhịp) + ĐT chân: Từng chân nhấc cao phía trước( lần x nhịp) + ĐT bật: Bật chỗ (2lần x nhịp) * VĐCB: Cho trẻ dồn thành hàng ngang đứng đối diện cách 3m Cô để dụng cụ tập sau đó hỏi trẻ với loại dụng cụ này tập bài tập gì, giới thiệu bài tập VĐCB “ Tung và bắt bóng với người đối diện” - Cô làm mẫu : Lần đầu không giải thích - lần cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ hiểu : Muốn tung và bắt dược bóng với người đối diện thì tư chuẩn bị là cô và cô phụ đứng đói diện cách 3m có tín hiệu tung, cô cầm bóng tay tung mạnh sang cho người đối diện bắt (97) kỹ tung và bắt khéo léo không làm rơi Biết cách chơi, luật chơi 3.Thái độ:Trẻ hứng thú vào h/đ,rèn ý thức tổ chức kỷ luật Lưu ý Chỉnh sửa bóng -Cô mời vài trẻ trung bình lên thực trước cho các bạn quan sát *Trẻ TH:(ĐGCS04) trẻ TH cô cho trẻ tập theo tổ, nhóm.Cô bao quát chú ý trẻ yếu để sửa sai,động viên khuyến khích trẻ thực hiện(Mỗi trẻ thực 2-3 lần) -Cô mời trẻ khá lên thực lại cho các bạn quan sát * BT nâng cao: cô tăng độ xa 4mvà nói bạn nào tự tin thì đứng sang bên tay phải cô, còn bạn nào không đủ tự tin tung lúc ban đầu *T/CVĐ:cô giới thiệu t/c “kéo co” cô chia trẻ làm đội cô chuẩn bị dây kéo ,vạch chuẩn,cô phổ biến cách chơi và luật chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi * Hồi tĩnh: cô cùng trẻ hát VĐ bài “Vui đến trường” 3- Kết thúc :cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ (98) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày19Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Chuẩn bị GD ÂN:NDTT:Dạ y hát kết hợp vỗ theo tiết tấu chậm bài“Múa cho mẹ xem”ST Xuân Giao 1.Kiến thức:trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả,thuộc lời và hiểu nội dung bài hát,chăm chú nghe cô hát ,biết cách chơi trò chơi Mũ chóp, băng đĩa nhạc bài hát: lý cây bông, -NDKH :Nghe hát “ Em là bông hồng nhỏ”ST: Trịnh Công Sơn Trò chơi : Đoán tên bạn hát” 2.Kỹ năng: trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:hào hứng tham gia Các bước tiến hành 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: “Bản thân” chúng mình học chủ đề gì? Các làm gì để luôn khỏe mạnh? Để đôi tay luôn các phải làm gì? Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u * Phần 1: Dạy vận động - Cô bắt nhịp bài hát “Múa cho mẹ xem”ST Xuân Giao - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì, ST ai.Cô nhắc lại tên bài hát, tác giả - Cho lớp hát lại lần kết hợp sử dụng nhạc( cô chú ý sửa giai điệu trẻ hát sai) - Cô nói với trẻ để bài hát thêm hay chúng mình kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô hát kết hợp vỗ tay TT chậm lần không phân tích ĐT vỗ - Lần cô phân tích cách vỗ ứng với câu hát - Cô cho trẻ hát 1- kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm (Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả) - Cô mời tổ hát kết hợp vỗ tay theo TT chậm (cô chú ý đến trẻ yếu để sửa sai cho trẻ) - Mời nhóm nam,nhóm nữ hát vỗ tay theo TT chậm - Mời cá nhân xuất sắc biểu diễn *Phần 2: Nghe hát: Cô giới thiệu bài hát “Em là bông hồng nhỏ” ST Trịnh Công Sơn - Cô hát lần kết hợp với cử chỉ,điệu * Giảng ND tính chất bài hát: bài hát nói em bé ví loài hoa hồng và em mơ ước - Hát lần mời trẻ hưởng ứng cùng cô (99) hoạt động âm nhạc, -yêu quý thân mình và giữ gìn vệ sinh cho mình - Lần cô cho trẻ nghe qua đầu đĩa CD * Phần 3:TC ÂN:cô giới thiệu trò chơi: Đoán tên bạn hát -cách chơi ,luật chơi: cô mời lên bạn nhiệm vụ đội mũ chóp,bên cô điểm bạn nào đó hát bài hát có chủ đề ,bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát xong tên là gì? Nếu đoán đúng thì bạn đó lên đội mũ chóp,nếu đoán sai phải nhảy lò lò.( khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần) 3-KẾT THÚC: cô củng cố lại bài học, NX tuyên dương chuyển HĐ - Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ.5ngày 20Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ - LQVT : Đếm đến và tạo MĐYC 1: Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, biết tạo Chuẩn bị - Của cô: rổ đựng 3cái quần,3 cái áo,bảng,thẻ Cách tiến hành 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” -Trò chuyện nội dung bài hát 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô (100) nhóm có nhóm có số số 1,2,3 đối lượng 3,nhận -một số đồ tượng biết nhóm có dùng xung đối tượng quanh lớp 2.Kỹ năng: có số lượng - Có kỹ là 1,2,3, các đếm hình học: - Rèn kỹ hình phát vuông,hình triển các tròn… giác quan 2-Của trẻ: cho trẻ Mổi trẻ - phát triển bảng con, ngôn ngữ rổ đựng mạch lạc cho trẻ : trẻ cái quần,3 3.Thái độ: cái áo,thẻ số - trẻ hào 1,2,3 hứng giơ học.giáo dục trẻ biết yêu quí thân * Phần 1:ôn số lượng 1,2: - Cô đã cho chúng mình nhiều đồ dùng xung quanh lớp mình - Cô cho trẻ tìm số đồ dùng , đồ chơi có số lượng là xung quanh lớp.(1 cái cốc, cái áo, cái mũ ) loại đồ dùng đó dùng để làm gì? - Cô hỏi trẻ loại đồ dùng này có SL là mấy, chúng tương ứng với số - Lần này cô muốn các tìm các loại đò dùng, đồ chơi có số lượng (Cô mời 3-4 trẻ tìm ) (2cái quần,2 chai nước…) *Phần 2:tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến - Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi và hỏi trẻ rổ đồ dùng có gì? Các hãy xếp áo thành hàng ngang trước mặt,cô nhắc trẻ xếp từ trái qua phải -chúng mình cùng đếm có bao nhiêu cái áo(3 cái) -bây các hãy xếp cái quần xếp cái áo nào?(cho trẻ đếm) +số quần và số áo ntn với nhau,số nào nhiều hơn,số nào ít hơn? Số quần ít số áo là mấy? - để số quần và số áo thì ltn?(thêm cái quần) - cho trẻ đếm lại số quần(2-3lần) -bây số quần và số áo ntn với nhau?đều và mấy?( cho trẻ đặt thẻ số tương ứng) - các cùng đếm lại lần nào -cho trẻ tìm xung quanh lớp có số lượng là 3( hộp bánh,3cái quạt ) -cho trẻ cất tất số quần và số áo vào rổ vừa cất vừa đếm ?(cho lớp đọc ,tổ nhóm ,cá nhân ) * Phần 3: trò chơi: Tìm nhà Trên nhà cô đặt các số hình học ( hình tam giác,hình vuông,hình tròn) Cách chơi: cô cho trẻ vừa vừa hát bài “ cháu mẫu giáo”.Khi nghe hiệu lệnh” tìm nhà hình vuông” thì các phải nhanh chân nhảy vào hình vuông,mỗi nhà bạn Luật chơi: trẻ nào tìm không đúng nhà mình thì phải nhảy lò cò ( cho trẻ chơi 2-3 lần) (101) KẾT THÚC: cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương GD trẻ chuyển HĐ Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày21tháng 10năm 2016 Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị TH vẽ 1.Kiến thức: Của chân trẻ biết vẽ cô: dung chân dung tranh vẽ bạn trai bạn trai mẫu bạn gái qua cô: chân bạn gái đầu dung (mẫu) tóc,mắt,mũi , bạn miệng trai,bạn gái,2 2:kỹ Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “trường cháu là trường MN ”cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức tổ chức:trẻ ngồi bên cô sàn nhà, ngồi theo nhóm -*Phần : quan sát và nhận xét tranhvề hình dáng,màu sắc * Quan sát tranh bạn trai -các cùng quan sát lên đây cô có tranh gì đây? - tóc bạn ntn? - bạn mặc áo gì? Bạn mặc áo màu gì? * quan sát tranh bạn gái: (102) năng:trẻ có kỹ vẽ ,tô màu,rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay bảng - tranh vẽ gì? Vì biết tranh vẽ bạn gái? - tóc bạn ntn?bạn mặc áo màu gì? 2: -Hôm naycô dạy chúng mình vẽ chân dung bạn trai nhé, trẻ:giấy, - các cùng chú ý nhìn cô vẽ chân dung bạn trai nào bút + cô vừa làm vừa phân tích cách vẽ,cách tô màu ,màu đủ +tay phải cầm bút,tay trái cô giữ giấy,tô mịn không tô chườm ngoài cho *Phần :trẻ thực hiện: Rèn cho trẻ trẻ -Cho trẻ bàn ngồi thực kỹ - cô nhắc nhở trẻ cách vẽ ngồi thì phải ntn?cách cầm màu bên tay phải, tay trái quan sát,ghi giữ giấy nhớ có chủ cô bao quát lớp đến bên trẻ động viên hướng dẫn trẻ trẻ lung túng.(chú ý đến trẻ định 3.Thái yếu kém) độ :Trẻ hứng *Trưng bày sản phẩm:cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày thú vào h/đ, -Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp đẹp bạn yêu quí giữ gìn SP + thích bài bạn nào? Vì lại thích? Cho trẻ tự nói lên sản phẩm mình ,,giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh,yêu quý thân mình Kết thúc:Củng cố bài,Cô nhận xét tuuyên dương GD trẻ chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm (103) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUÂN IV Thứ ngày 24 tháng 10năm 2016 Tên HĐ MĐ yêu cầu Chuẩn bị VH:Kể 1.Kiến thức: Tranh chuyện -Trẻ nhớ tên minh “Gấu chuyện,tên họacốt bị tác giả,hiểu chuyện sâu nội dung bài răng” chuyện,nhớ (ĐGCS tên nhân vật 24) 2.Kỹ năng: Kể diễn cảm lại tưng đoạn truyện phân biệt ngữ điêu,giọng điệu các nhân vật 3.Thái độ: Trẻ hứng thú vào h/đ,gd trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi mắt Cách tiến hành I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ hát bài “Đôi và một” s/t Hoàng văn Yến II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: * Cho trẻ ngồi hình chữ u Phần 1:Nghe kể chuyện.( ĐGCS 24) Cô giới thiệu truyện “Gấu bị sâu rănh”Phỏng theo lời Tạ Thị Liên -Cô kể diễn cảm lần lời (hỏi trẻ tên truyện) -kể lần kết hợp tranh minh họa,hỏi trẻ tên truyện -Cô giảng lại nội dung cốt truyện: +Các bạn nhỏ có chú sâu răng,trước đây chú sống thỏa mái miệng chú gấu ,vì gấu lười đánh răng,nên hàng ngày chú kiếm ăn các kẽ chú gấu, mà hàng ngày chú sâu thích ăn là sô cô la, hôm gấu tổ chức sinh nhật,có nhiều bạn đến tặng ,gấu là nhiều bánh kẹo ,gấu thích chú ăn là ngon lành,khi buổi tiệc sinh nhật tan ,gấu không đánh và lên gường ngủ và sau đó các chú sâu đục khoét bám đầy bánh kẹo các kẽ và gấu đã bị đau và kêu ngào lên và đã mẹ đưa đến bác sỹ để khám ,bác sỹbảo gấu cháu đau nhiều quá phải chữa thôi,nếu để lâu bị sâu ,con không ăn nhiều bánh kẹo mà phải đánh vào buổi tối từ đo gấu đã nghe lời và từ đó gấu khộng bị sâu *Phần 2:Đàm thoại,đặt câu hỏi nội dung cốt truyện - Các bạn nhỏ tôi là chú gì?? - trước đây sống thỏa mái đâuu?? - Chú ggaaus này lười làm gì? - Vào buổi sinh nhật ai? -Những bạn nào đẫ mang gì đến? - Gấu đã dược ăn thỏa thích gì -Khi buổi tiệc tan gấu đã không làm gi? (104) -Đêm đó gấu ddabj làm sao? -Mẹ đưa gấu đâu? Bác nói NTN -Gấu có nghe lời bác sỹ không - Cô kê lại truyện , cô là người dẫn truyện trẻ kể tiếp lời cô Củng cố bài cô cho trẻ bàn tập vẽ lại nội dung truyện,nhận xét tuyên dương III- Kết thúc cô cùng trẻ múa hát bài “Cô và mẹ”chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC KPKH: 1.Kiến thức: Tìm hiểu Trẻ thức:trẻ CB Của cô:, ảnh ,lô tô Cách tiến hành 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ hát bài “ Mời bạn ăn? Dẫn dắt vào bài (105) nhóm thực biết tên số loại thực phẩm phẩm thuộc nhóm thực phẩm chính nhóm đạm ,nhóm chất béo ,nhóm giàu vitamin,nhóm bột đường, -Biết số món ăn giàu các chất dinh dưỡng thể nhóm thực phẩm chính chưa chế biến và đã chế biến, bài hát : “Mời bạn ăn” Của trẻ: hình ảnh số món ăn: rau ,thịt,cơm… - rổ lô tô nhóm thực phẩm PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức tổ chức:cho trẻ ngồi hình chữ u *Phần 1:trò chuyện nhóm thực phẩm 1.nhóm vitamin và muối khoáng: cho trẻ xem h/a số loại rau củ các vừa xem các loại t/p gì? Các loại t/p này có thể chế biến thành món gì?ăn các loại này cung cấp gì cho thể mình? CÔ chốt: đây là các loại thực phẩm thuộc nhóm vitamin và muối khoáng cung câó cho thể da đẹp,mắt sáng chế biến thành nhiều món: luộc,xào,nấu canh… nhóm chất đạm: cho trẻ qs h/a: thịt cá ,trứng ,tôm +các lạo t/p ddó cung cấp gì cho thể mình? Có thể chế biến thành món gì? Cô chốt: các loaị t/p trên cung cấp chất đạm cho thể ta, chế biến thành nhiều món như: rang,rán,nấu canh… nhóm bột: cho trẻ qs h/a:gạo ,khoai 2.Kỹ năng: -Có kỹ so sánh, quan sát ghi nhớ có chủ định, -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: trẻ hào hứng giơ học +các laoị t/p đó có thể chế biến thành món gì? Trước ăn phải ltn? Chế biến thành món ăn nào?cung cấp chất gì? Cô chốt: loại t/p đó cung cấp nhiều tinh bột cho thể,được chế biến thành nhiều món : luộc,nấu… nhóm béo : cho trẻ qs :mỡ ,dầu + các loại t/p đó dùng để làm gì? Cung cấp gì cho thể mình? Cô chốt: các loại mỡ dầu cung cấp nhiều chất béo cho thể mình, dùng để nấu canh,chế biến các món ăn (106) Biết giữ gìn vệ sinh thân * cho trẻ qs số món ăn đã chế biến Giáo dục: các phải luôn luôn ăn uống đầy đầy đủ các chất đó giúp cho thể mình khỏe mạnh,lớn cao hơn…,cung cấp vitamin cho thể *Phần 2: chơi trò chơi: thi chọn giỏi Mỗi trẻ rổ đồ chơi để trước mặt Cách chơi và luật chơi: rổ cô đã chuẩn bị nhiều lôtô các loại t/p ,khi cô nói “tìm nhóm,tìm nhóm”,các nói “ nhóm gì,nhóm gì” Cô nói tìm cho cô nhóm t/p gì thì các lựa chọn phải dơ t/p đó lên và nói tên t/p đó bạn nào không tìm phải nhảy lò cò (khuyến khích trẻ chơi 3-4 lần) III.Kết thúc :củng cố ôn luyện,nx và tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm (107) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày26tháng 10năm 2016 Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị TH Dán 1.Kiến thức: Của chân trẻ biết Dán cô: dung chân dung tranh bạn bạn trai dán trai,gái bạn gái qua mẫu ( đt) đầu cô: chân tóc,mắt,mũi , dung miệng bạn trai,bạn 2:kỹ gái,2 năng:trẻ có bảng kỹ dán,rèn cho 2: trẻ khéo trẻ:giấy léo đôi A4,hồ bàn tay dán cho Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “Đôi và ”cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức tổ chức:trẻ ngồi bên cô sàn nhà, ngồi theo nhóm -*Phần : quan sát và nhận xét tranhvề hình dáng,màu sắc * Quan sát tranh bạn trai -các cùng quan sát lên đây cô có tranh gì đây? - tóc bạn ntn? - bạn mặc áo gì? Bạn mặc áo màu gì? * quan sát tranh bạn gái: - tranh dán gì? Vì biết tranh dán bạn gái? - tóc bạn ntn?bạn mặc áo màu gì? -Hôm naycô dạy chúng mình dán chân dung bạn trai nhé, - các cùng chú ý nhìn cô dán chân dung bạn trai nào + cô vừa làm vừa phân tích cách dán,cách phết hồ *Phần :trẻ thực hiện: (108) Rèn cho trẻ trẻ kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ :Trẻ hứng thú vào h/đ, yêu quí giữ gìn SP -Cho trẻ bàn ngồi thực - cô nhắc nhở trẻ cáchdánkhi ngồi thì phải ntn?cách phết hồ cô bao quát lớp đến bên trẻ động viên hướng dẫn trẻ trẻ lung túng.(chú ý đến trẻ yếu kém) *Trưng bày sản phẩm:cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp đẹp bạn + thích bài bạn nào? Vì lại thích? Cho trẻ tự nói lên sản phẩm mình ,,giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh,yêu quý thân mình Kết thúc:Củng cố bài,Cô nhận xét tuuyên dương GD trẻ chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm (109) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày27Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Chuẩn bị GD ÂN:NDTT:Dạ y hát “Tay thơm tay ngoan” ST Bùi Đình thảo 1.Kiến thức:trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả,thuộc lời và hiểu nội dung bài hát,chăm chú nghe cô hát ,biết cách chơi trò chơi Mũ chóp, băng đĩa nhạc bài hát: lý cây bông, -NDKH :Nghe hát “ Lý cây bông”dân ca nam Trò chơi : Đoán tên bạn hát” 2.Kỹ năng: trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:hào Các bước tiến hành 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: “Bản thân” chúng mình học chủ đề gì? Các làm gì để luôn khỏe mạnh? Để đôi tay luôn các phải làm gì? Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u *Phần 1:giới thiệu bài:cô gới thiệu bài hát:”Tay thơm ,tay ngoan”ST Bùi đình Thỏa -Cô hát mẫu lần 1: lời ,(hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả) -Cô hát lại lần kết hợp điệu minh họa -giảng nội dung tính chất bài hát: bài nóivề các phận trên thể người *Phần 2:Dạy hát: -Cho lớp hát cùng cô lần - mời các tổ hát (chú ý sửa sai) -Mời nhóm nam ,nữ lên hát,mời cá nhân xuất sắc hát( cô chú ý sửa sai cho trẻ) *Phần3:Nghe hát:cô giới thiệu bài hát “Lý cây bông” Dân ca nam - Cô hát lần 1: lời (hỏi trẻ tên bài hát.tên t/g) - Cô hát lần 2: thể điệu minh họa hỏi trẻ tên bài hát Các thấy bài hát ntn?(bài hát nhẹ nhàng,tình cảm ,vui tươi) (110) hứng tham gia hoạt động âm nhạc, -yêu quý thân mình và giữ gìn vệ sinh cho mình -Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô qua băng đĩa *Trò chơi ÂN: Đoán tên bạn hát -cách chơi ,luật chơi: cô mời lên bạn nhiệm vụ đội mũ chóp,bên cô điểm bạn nào đó hát bài hát có chủ đề ,bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát xong tên là gì? Nếu đoán đúng thì bạn đó lên đội mũ chóp,nếu đoán sai phải nhảy lò lò.( khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần) 3,Kết thúc : củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ.6ngày 28Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn- 1.Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm thêm bớt phạm vi Chuẩn bị Cách tiến hành 1số nhóm đồ 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” dùng, đồ -Trò chuyện nội dung bài hát chơi có số 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: lượng -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô Mỗi trẻ có (111) kém phạm vi Lưu ý Chỉnh sửa năm Kỹ năng: Sắp xếp theo quy tắc kĩ thêm bớt tương ứng số 3.Thái độ: Giáo dụcgiơ cái áo, 3cái *phần 1: Ôn tập đếm đến 9, NB nhóm có 3đối tượng NB số lquần các thẻ *phần 2:luyện tập thêm bớt phạm vi số từ 1-3 Cô cho trẻ lấy rổ đ/d chỗ ngồi ngôi nhà -Trẻ xếp cùng cô từ trái sang phải cái áo mang số - Xếp cái quần( trẻ xếp tương ứng 1-1cứ cái áo thì tương ứng với cái quần) 1,2,3 - Cho trẻ đếm số lượng và so sánh nhóm áo và nhóm quần trẻ phát thấy nhóm không phải thêm cái quầnnữa( trẻ thêm quần) - Bớt lá so sánh thêm, tạo nhóm - Bớt lá, đếm so sánh học.giáo dục - Bớt lá, so sánh trẻ biết yêu Bớt dần nhóm áo đến hết, vừa cất, vừa đếm quí thân Đếm nhóm và cất dần vừa đếm còn lại số Cô phân tích lại số đê trẻ nhớ -cô cho trẻ xếp các số thứ tự từ bế đến lớn,nhận biết các số liền kề trước, sau *phần 3:Luyện tập.Cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng nhà mình Cô nói cách chơi cô chuẩn bị ngôi nhà và trên ngôi nhà có ngắn số tương ứng 1,2,3vaf cô phát cho bạn thẻ số 1,2,3 nhiệm vụ là các vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà,các quan sát trên tay mình mang thẻ sô mây và tương ứng với số nhafthif phải đúng với số nhà tương ứng , luật chơi bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò vòng Trẻ chơi cô bao quát trẻ Sau lần chơi cô KT trẻ xem có đúng không và nhắc trẻ đổi thẻ cho trò chơi chơi tiếp tục( cho trẻ chơi 1-2 lần) kết thúc cô NX tuyên dương chuyển HĐ (112) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 11/ 2016 LỚP MẪU GIÁO 4-5TUỔI HOẠT ĐỘNG -Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện Thời gian Tuần I : Tuần II: Tuần III: Tuần IV Tuần V (từ ngày 31- 4/11) (từ ngày 7-11/11) (từ ngày 14.-18/11) (từ ngày 21- 25/11) (từ ngày 28-2/12) *Cô đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp quan tâm; Quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình Hướng dẫn trẻ KN cất balô đúng nơi qui định, cởi dép, giầy, giầy, dép cất đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi hoạt động cùng các bạn trao đổi cùng phụ huynh sức khỏe trẻ -Thể dục sáng: Tập theo nhạc baì “Lại đây với cô ” - Khởi động: Đi vòng tròn theo nhạc ,kết hợp các động tác tay chân ,nhanh chậm ,về thành hàng ngang - Trọng động - Tay đưa tay đưa trước lên cao sang ngang - Tay: tay áp vào ngực - Bụng: tay sang cúi người tay chạm mũi chân -Lườn chân sang ngang,1 tay chống hông ,tay vắt chéo nghiêng người sang trái ,phải - Bật : chân nhảy chân sáo sau đó ký gót chân - Trò chuyện ngôi nhà thân yêu bé: nhà đâu,nhà có ai,bố mẹ làm ghề gì? - Trò chuyện đò dùng thân quen gia đình- có biết gia đình mình có loai đ/d gì?muốn cho đồ dùng không bị hỏng cần phải làm gì ?những loại đồ dùng nào nguy hiểm,con có nên chơi loại đồ dùng đó không ? (113) - Trò chuyện ngày hội cô giáo- Biết công việc người giáo viên và biết kính trọng các thầy cô giáo có bố mẹ làm nghề giáo viên?các làm gì để chuẩn bị đón ngày hội cô giáocon có yêu quí cô giáo mình không? - Trò chuyện nhu cầu gia đình bé Trước đến lớp nhà chúng mình phải làm công việc gì? buổi sáng các thường mẹ cho ăn món ăn gì ?buổi tối thường xem gì, ngày nghỉ thường đâu ? phải làm gì để gia đình luôn vui vẻ ? -Điểm danh - Điểm danh báo ăn Thứ Khám phá Văn học Tìm hiểu Dạy đọc thơ “ ngôi nhà Thương ông” thân yêu bé Thể dục: VĐCB:Chạ y đổi theo hướng chuẩn (4-5 vật zíc zắc) -TCVĐ: kéo co Hoạt động học Âm nhạc: Khám phá : Khám phá:tìm hiểu số loại đồ dùng gia đình Tạo hình Khám phá -Tìm hiểu ngày hội cô giáo Văn học Kể chuyện: “Tích chu” Khám phá: Tìm hiểu nghề bố mẹ Thể dục Ném chúng đích nằm ngang( ĐGCS05) TCVĐ: Tìm bạn thân Khám phá Tìm hiểu số món ăn gia đình Thể dục;Đi gót chân ,mũi chân Tạohình: cất dán đồ Ân nhạc: Âm nhạc (114) Hoạt động ngoài trời NDTT: Dạy hát vỗ tay theo nhịp “Bé quét nhà” -NDKH: Nghe hát bài “Tổ ấm gia đình” - Trò chơi: vòng kỳ diệu Toán:Dạy trẻ thêm bớt phạm vi Vẽ đồ dùng gia đình(ĐT) ( ĐGCS18) Âm nhạc NDTT: dạy hát: “ Nhà tôi” NDKH: nghe: “ Cho con” TC: Nghe hát đoán tên bạn hát Tạo hình Toán Vẽ ngôi nhà Đếm trên cùng là bé (m) * HĐCMĐ: - QS ngôi nhà cấp - vẽ ngôi nhà phấn trên sân -QS nhà tâng -QS nhà nhiều tầng * TCVĐ: - Mèo đuổi chuột -Chuyền bóng * HĐCMĐ: -QS và trò chuyện đ/d sinh hoạt gia đình - QS cái phích -QS bát - QS cái giường -Vẽ số đ/d phấn trên sân *TCVĐ: -NDTT:dạy hát “Cô và mẹ” NDKH: Nhge hát” Cô giáo miềm xuôi TC:Tai tinh dùng gia đình sưu -NDTT:dạy hát tranh “Cháu yêu cô chú công nhân” NDKH: Nhge hát Cô giáo miềm xuôi TC:Tai tinh Toán Âm nhạc đếm đến tạo nhóm -NDTT: Dạy hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu có đối tượng chậm:Cô và mẹ -NDKH:Nghe hát : Cho -TC: Tai tinh Toán:Đếm trên cùng là Tạo hình Vẽ người thân gia đình( đt) Tạo hình: Tô màu tranh nghề sửa chữa *HĐCMĐ -QS và trò chuyện ngày hội cô - Vẽ hoa phấn trên sân tặng cô giáo - QS số hoạt động diễn ngày hội - Vẽ theo ý thích * TCVĐ: Toán Thêm bớt phạm vi * HĐCMĐ: - Quan sát cô cấp dưỡng chế biên móm ăn - Quan sátnhóm thực phẩm chứa chất vitamin -QS nhóm thực phẩm chứa chất bột đường -QS nhóm thực phẩm * HĐCMĐ: - QS và trò chuyện nghề bố mẹ -QS cái liềm -QS dụng cụ nghề thợ xây -Vẽ số đ/d các nghề phấn trên sân (115) - Oẳn tù tì - Kéo co * Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời - Chuyền bóng qua đầu - Nhảy tiếp sức - nhảy lò cò - Ném bóng vào rổ * Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng - Chuyền bóng qua đầu - Bịt mắt bắt dê -Tìm bạn thân - Rồng rắn lên mây * Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời chứa chất đạm *TCVĐ: * TCVĐ: - kéo co - Chuyền bóng qua - Nhảy tiếp sức chân - nhảy lò cò - Mèo đuổi chuột - Ném bóng vào rổ - TC Kể nhanh nói * Chơi theo ý đúng thích với đồ chơi - Nhảy lò cò ngoài trời, vòng, - Rồng rắn lên mây bóng * Chơi yheo ý thích với đồ chơi ngoài trời Hoạt động * Góc trọng tâm: Góc gia đình(T1); Góc TH: trang trí khung ảnh (T2); Xây dựng ngôi nhà bé( Tuần 3); góc (ĐGCS - CB: các loại giấy màu, nilong cắt thành miếng nhỏ; các loại giấy màu, hồ, kéo, dây xù… ; hoa giả, 23) cây xanh, ghế đá…., * Góc phân vai: - Góc gia đình: Bố mẹ dẫn mua sắm, các đồ dùng, đồ chơi và đồ dùng cá nhân, đồ dùng, dụng cụ l - Góc bác sỹ: Khám bệnh,lời khuyên y tế trường - Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá, cửa hàng thời trang; cửa hàng ăn - Thực hànhKN tự phục vụ: Luyện KN gấp khăn, cách kéo khóa áo - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé, xây đường nhà bé , xây khu vườn rau nhà bé * Góc nghệ thuật: - Tạo hình: Vẽ tranh các kiểu nhà, đồ dùngtrong gia đình, cắt, xé dán1 số đ/d gia đình - Âm nhạc: Hát vận động , sử dụng dụng cụ âm nhạc hát múa chủ đề ( nhà tôi,cô và mẹ, múa cho mẹ xem….) chơi TCÂN tai tinh * Góc học tập: - Góc toán- khám phá: tìm dấu hiệu hình, phân loại các đồ dung gia đình, in hình cái bát, vẽ nhóm có số lượng phạm vi 3, tạo nhóm có số lượng tương ứng, vẽ sơ đồngôi nhà bé tìm hiểu, phân biệt các loại đồ dùng gia đình: hãy lựa chọn hình ảnh việc làm được/ng gắn lên bảng chơi - Góc văn học: Tập đọc thơ Quạt cho bà ngủ, lấy tăm cho bà; tập kể chuyện Tích chu, gấu chia quà, tập đọc đồng dao(dềnh dềnh,ràng ràng) xem tranh ảnh, các kiểu nhà * Góc thiên nhiên: Làm quen với các dụng cụ, cách chăm sóc cây Hoạt động - Luyện KN rửa mặt, tay trước ăn cơm, VS đúng nơi quy định vệ sinh, ăn Luyện KN chuẩn bị ăn: cách bê khay và chia cơm cho bạn cùng nhóm tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng (116) ngủ không làm rơi vãi và kể tên số món ăn hàng ngày ( ĐGCS 30 - Nghe hát du, hát dân ca, kể chuyện : “Gấu chia quà,tích chu ” Thơ: “em yêu nhà em, quạt cho bà ,10)) ngủ” , Hoạt động chiều *HĐC:- Rèn nề nếp học tập, đọc thơ "Em yêu nhà em", nghe kể chuyện" Gấu chia quà" - Xem tranh ảnh, clip các kiểu nhà - Tập gấp áo * HĐC:- Cho trẻ tập viết số , phấn vào bảng - Làm sách bé LQVT trang - Vệ sinh đồ chơi v góc chơi - Hát: nhà tôi * HĐC: - Rèn văn nghệ, chuẩn bị mừng ngày cô, xem tranh anh, clip ngaỳ hội cô, Làm sách thủ công trang - Vệ sinh đồ chơi - Hát: nhà thương - Hướng dẫn KNTPV: Cách gắp các loại kẹp Hướng dẫn KNTPV:Cách quét rác trên sàn,cách sử dụng kẹp lên dây phơi -Hướng dẫn kỹ năng: Cách gấp khăn,cách kéo khóa áo -Hướng dẫn kỹ năng:Cách luồn và buộc dây giày, rót nước( bình nhựa có vòi -Hướng dẫn kỹ năng:Chuyền hạt từ bát thành bát - Chơi tự chọn các góc - Biểu diễn văn nghệ thưởng bé ngoan vào thứ cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ, trao đổi cùng PH tình hình trẻ( ĐGCS28) * HĐC: - Cho trẻ tập vẽ số đ/d gia đình phấn vào bảng - Làm sách bé tập vẽ trang - Vệ sinh đồ chơi v góc chơi - Hát: nhà tôi * HĐC - LQ bài thơ“Bé làm bao nhiêu nghề” - Cắt dán số dụng cụ nghề thợ xây - Làm sách thủ công, trang - Vệ sinh đồ chơi (117) Chủđề/sự kiện Ngôi nhà thân yêu Đồ dùng thân quen Mừng ngày hội Nhu cầu gia đình bé gia đình bé cô Nghè bố mẹ Đánh giá kết thực Ngày ….Tháng….Năm 2016 Ngày ….Tháng….Năm 2016 Tổ trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt (118) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGTUẦN I Thứ 2ngày 31 tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC KPKH:Tìm Kiến thức: hiểu ngôi Trẻ nhận biết nhà thân yêu hinh dáng bé bên ngoài ngôi nhà biết kể ngôi nhà thân yêu mình hình dáng, xếp đồ dùng GĐ, cách trang trí ,biết so sánh nhà mái ngói,nhà tầng và nhà nhiều tầng,biết TD… Kỹ năng; CB Của cô: bài hát “ nhà tôi” Tranh ảnh vẽ Số kiểu nhà tầng, tầng, mái ngói Của trẻ.mỗi trẻ rổ đựng ngôi nhà mái ngói,nhà nhiều tầng,giấy vẽ bút màu Cách tiến hành 1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà tôi? Dẫn dắt vào bài PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -Hình thức tổ chức:cho trẻ ngồi hình chữ u 1: Quan sát khám phá -Cô cho trẻ QS tranh ảnh vẽ các kiểu nhà cho trẻ nêu lên nhận xét hình dáng, đồ dùng GĐ * Cô đặt câu hỏi với trẻ + Nhà là nhà mái ngói hay nhà mái ? Nhà bạn nào có tầng ? Có nhà bạn nào tầng không ? -Trong nhà các thường bày loại đồ dùng gì ? + Nhà có phòng, phòng thường trưng bày loại đồ dùng gì 2.So sánh, phân biệt -Cô cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi ,hỏi trẻ xem rổ có gì? - Cho trẻ quan sát nhận xét điểm giống và khác các ngôi nhà nhà cao tầng, nhà mái ngói ,quang cảnh ngôi nhà mình… -Cô yêu cầu trẻ lấy giúp cô ngôi -nhà có mái ngói - lấy giúp cô ngôi nhà nhiều tầng -Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện, cô hỏi trẻ (119) Rèn kỹ ghi nhớ quan sát có chủ định -Đây là ngôi nhà gì? vì biết? nó nào? Thái độ: biết yêu quý chăm sóc ngôi nhà mình *Ôn luyện củng cố: cô cho trẻ bàn ngồi vẽ tranh ngôi nhà thân yêu mình -Các quan sát ngôi nhà này có điểm gì giống và khác nha giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bảo vệ ngôi nhà, đồ dùng nhà… 3* Kết thúc: củng cố bài,nhận xét tuyên dương trẻ chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày tháng 11năm 2016 Tên h/đ MĐ YC CB Cách tiến hành (120) TD VĐCB:C hạy đổi theo hướng chuẩn (4-5 vật zíc zắc) -TCVĐ: kéo co 1.Kiến thức: -Trẻ biếtchạy đổi theo hướng chẩn, nhớ tên bài tập, biết qui trình thực bài tập, biết chơi TC 2.Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ chạy khéo léo không chạm vào vật zíc zắc Biết cách chơi, luật chơi 3.Thái độ:Trẻ hứng thú giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà mình Của cô: phòng học gọn gàng sẽ, an toàn, các vật để zíc zắc Của trẻ: - dây kéo dài 4m 1.Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ trò chuyện ngôi nhà thân yêu bé, Dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức: đứng hàng ngang, hàng dọc *P hần 1: Khởi động:Cho trẻ theo vòng tròn, kết hợp các kiểu chân 1-2 vòng sau đó cho trẻ xếp thành hàng dọc, điểm số 1-2 đến hết chuyển thành hàng ngang dãn cách dể tập BTPTC * Phần 2: trọng động: tập BTPTC + ĐT Tay: tay đưa cao, trước (2 lần x nhịp) + ĐT bụng: Tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân( 2lần x nhịp) + ĐT chân: Từng chân nhấc cao phía trước( lần x nhịp) + ĐT bật: Bật chỗ (3lần x nhịp) * VĐCB: Cho trẻ dồn thành hàng ngang đứng đối diện cách 3m giới thiệu bài tập VĐCB “ chạy thay đổi theo hướng chuẩn” - Cô làm mẫu : Lần đầu không giải thích - lần cô vừa làm vừa giải thích cho trẻ hiểu : - Cô đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy thì cô chạy theo đường zíc zắc ,khi chạy chúng mình phải khéo léo không chạm vào các vật cản trên đường -Cô mời vài trẻ trung bình lên thực trước cho các bạn quan sát *Trẻ TH trẻ TH cô cho trẻ tập theo tổ, nhóm.Cô bao quát chú ý trẻ yếu để sửa sai,động viên khuyến khích trẻ thực hiện(Mỗi trẻ thực 2-3 lần) -Cô mời trẻ khá lên thực lại cho các bạn quan sát * BT nâng cao: cô tăng thêm đường zíc zắcvà nói bạn nào tự tin thì đứng sang bên tay phải cô, còn bạn nào không đủ tự tin tung lúc ban đầu *T/CVĐ:cô giới thiệu t/c “kéo co” cô chia trẻ làm đội cô chuẩn bị dây kéo ,vạch chuẩn,cô phổ biến cách chơi và luật chơi.Khi trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ chơi * Hồi tĩnh: cô cùng trẻ hát VĐ bài “Vui đến trường” 3- Kết thúc :cô củng cố lại bài học, nhận xét tuyên dương trẻ,chuyển H/Đ Lưu ý (121) Chỉnh sửa TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày2Tháng 11 năm 2016 Tên h/đ MĐYC GDÂN:NDTT: 1.Kiến thức:trẻ nhớ : Dạy hát vỗ tên bài hát ,tác tay theo nhịp giả,thuộc lời “Bé quét nhà” và biết vỗ tay -NDKH: Nghe theo nhịp, hát bài “Tổ ấm hiểu nội dung gia đình” bài hát,chăm chú nghe cô Chuẩn bị Mũ chóp, băng đĩa nhạc bài hát:Tổ ấm gia đình Các bước tiến hành 1ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ trò chuyện chủ đề: “gia đình” chúng mình học chủ đề gì? Các làm gì để luôn khỏe mạnh? Để đôi tay luôn các phải làm gì? Dẫn dắt vào bài 2.PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: -hình thức tổ chức: ngồi hình chữ u *Phần 1:giới thiệu bài:cô gới thiệu bài hát:”Bé quét nhà”ST Hà Bích Hậu -Cô hát mẫu lần 1: lời ,(hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả) (122) - Trò chơi: vòng kỳ diệu hát ,biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng: trẻ có kỹ hát đúng giai điệu ,đúng lời - phát triển ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ - có kỹ cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, -yêu quý thân mình và giữ gìn vệ sinh cho mình Lưu ý Chỉnh sửa năm -Cô hát lại lần kết hợp vỗ tay theo nhịp -giảng nội dung tính chất bài hát: bài nóivề sọi rơm vàng, bà ngồi bà bện chổi to,nhỏ bé quét nhà *Phần 2:Dạy hát: -Cô bắt nhịp cho lớp hát - mời các tổ hát (chú ý sửa sai) -Mời nhóm nam ,nữ lên hát,mời cá nhân xuất sắc hát( cô chú ý sửa sai cho trẻ) *Phần3:Nghe hát:cô giới thiệu bài hát “Lý cây bông” Dân ca nam - Cô hát lần 1: lời (hỏi trẻ tên bài hát.tên t/g) - Cô hát lần 2: thể điệu minh họa hỏi trẻ tên bài hát Các thấy bài hát ntn?(bài hát nhẹ nhàng,tình cảm ,vui tươi) -Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô qua băng đĩa *Trò chơi ÂN: Đoán tên bạn hát -cách chơi ,luật chơi: cô mời lên bạn nhiệm vụ đội mũ chóp,bên cô điểm bạn nào đó hát bài hát có chủ đề ,bạn đội mũ phải đoán tên bạn vừa hát xong tên là gì? Nếu đoán đúng thì bạn đó lên đội mũ chóp,nếu đoán sai phải nhảy lò lò.( khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần) 3,Kết thúc : củng cố bài, nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động (123) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ.6ngày 28Tháng 10 năm 2016 Tên h/đ MĐYC Trẻ nhận biết mối quan hệ hơnkém phạm vi 1.Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm thêm bớt phạm vi Kỹ năng: Sắp xếp theo quy tắc kĩ thêm bớt tương ứng số 3.Thái độ: Giáo dục giơ Lưu ý Chuẩn bị Cách tiến hành 1số nhóm đồ 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:cô cùng trẻ hát bài hát “Hát bài đôi và 1” dùng, đồ -Trò chuyện nội dung bài hát chơi có số 2: PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: lượng -Hình thức cho trẻ đứng xung quanh cô Mỗi trẻ có *phần 1: Ôn tập đếm đến 9, NB nhóm có 3đối tượng NB số cái áo, 3cái lquần các thẻ *phần 2:luyện tập thêm bớt phạm vi Cô cho trẻ lấy rổ đ/d chỗ ngồi số từ 1-3 -Trẻ xếp cùng cô từ trái sang phải cái áo ngôi nhà - Xếp cái quần( trẻ xếp tương ứng 1-1cứ cái áo thì tương ứng với cái quần) mang số - Cho trẻ đếm số lượng và so sánh nhóm áo và nhóm quần trẻ phát thấy 1,2,3 nhóm không phải thêm cái quầnnữa( trẻ thêm quần) - Bớt lá so sánh thêm, tạo nhóm - Bớt lá, đếm so sánh học.giáo dục - Bớt lá, so sánh trẻ biết yêu Bớt dần nhóm áo đến hết, vừa cất, vừa đếm Đếm nhóm và cất dần vừa đếm còn lại số quí thân Cô phân tích lại số đê trẻ nhớ -cô cho trẻ xếp các số thứ tự từ bế đến lớn,nhận biết các số liền kề trước, sau *phần 3:Luyện tập.Cho trẻ chơi trò chơi tìm đúng nhà mình Cô nói cách chơi cô chuẩn bị ngôi nhà và trên ngôi nhà có ngắn số tương ứng 1,2,3vaf cô phát cho bạn thẻ số 1,2,3 nhiệm vụ là các vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà,các quan sát trên tay mình mang thẻ sô mây và tương ứng với số nhafthif phải đúng với số nhà tương ứng , luật chơi bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò vòng Trẻ chơi cô bao quát trẻ Sau lần chơi cô KT trẻ xem có đúng không và nhắc trẻ đổi thẻ cho trò chơi chơi tiếp tục( cho trẻ chơi 1-2 lần) kết thúc cô NX tuyên dương chuyển HĐ (124) Chỉnh sửa năm TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày26tháng 10năm 2016 Tên h/đ MĐ yêu cầu C /Bị TH Dán 1.Kiến thức: Của chân trẻ biết Dán cô: dung chân dung tranh bạn bạn trai dán trai,gái bạn gái qua mẫu ( đt) đầu cô: chân tóc,mắt,mũi , dung miệng bạn trai,bạn 2:kỹ gái,2 năng:trẻ có bảng kỹ dán,rèn cho 2: trẻ khéo trẻ:giấy léo đôi A4,hồ bàn tay dán cho trẻ Rèn cho trẻ kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ :Trẻ hứng Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài “Đôi và ”cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài Phương pháp và hình thức tổ chức: - Hình thức tổ chức:trẻ ngồi bên cô sàn nhà, ngồi theo nhóm -*Phần : quan sát và nhận xét tranhvề hình dáng,màu sắc * Quan sát tranh bạn trai -các cùng quan sát lên đây cô có tranh gì đây? - tóc bạn ntn? - bạn mặc áo gì? Bạn mặc áo màu gì? * quan sát tranh bạn gái: - tranh dán gì? Vì biết tranh dán bạn gái? - tóc bạn ntn?bạn mặc áo màu gì? -Hôm naycô dạy chúng mình dán chân dung bạn trai nhé, - các cùng chú ý nhìn cô dán chân dung bạn trai nào + cô vừa làm vừa phân tích cách dán,cách phết hồ *Phần :trẻ thực hiện: -Cho trẻ bàn ngồi thực - cô nhắc nhở trẻ cáchdánkhi ngồi thì phải ntn?cách phết hồ cô bao quát lớp đến bên trẻ động viên hướng dẫn trẻ trẻ lung túng.(chú ý đến trẻ yếu kém) *Trưng bày sản phẩm:cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp đẹp bạn (125) thú vào h/đ, yêu quí giữ gìn SP + thích bài bạn nào? Vì lại thích? Cho trẻ tự nói lên sản phẩm mình ,,giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh,yêu quý thân mình Kết thúc:Củng cố bài,Cô nhận xét tuuyên dương GD trẻ chuyển h/đ Lưu ý Chỉnh sửa năm (126)ke hoach thang 9 nam 2016
125
8
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 125 |
| Dung lượng | 162,32 KB |
Nội dung
Ngày đăng: 08/10/2021, 12:29
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
-
3 3 0
-
3 9 0
-
2 6 0
-
4 6 0
-
2 36 0
-
7 10 0
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
4 115 0
-
1 751 2
-
4 133 1
-
5 153 0
-
3 262 0
-
1 367 1
-
1 260 0
-
1 363 0