Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài -Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài [r]
(1)TOÁN TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5( Trang 49) I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1, các mô hình, vật thật tranh vẽ SGK trang 49 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi ( em ) + Học sinh lên bảng : + …4 + …3 + … + + Học sinh nhận xét sửa sai, giáo viên nhận xét , kết luận + Nhận xét bài cũ 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi - Giáo viên giới thiệu các phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = - Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động : Học thuộc bảng cộng - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng - Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh - Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : + 4= + = Tức là : + + ( vì cùng 5) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em đọc - Học sinh đọc đt lần - Gọi em đọc - Học sinh trả lời nhanh theo định giáo viên + = +4 (2) (Tương tự sơ đồ + , + ) - Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4(a) - Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét phần bài học o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào Bài tập toán o Bài : Tính cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài : Điền số thích hợp - Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính có thể viết chiều +4 = 5 = + 4 + = 5 = + - Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số phép cộng thì kết không đổi “ +1=5 + = + =5 + = o Bài : viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp - Tranh b làm tương tự tranh a +2 = + - Học sinh tự nêu cách làm làm bài và chữa bài -Học sinh tính viết kết theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài tự làm bài và sửa bài ( miệng) -“Có hươu thêm hươu Hỏi có tất hươu ? “ 4+1=5 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh học thuộc công thức cộng (3)