Bai 1 Cac loai vai thuong dung trong may mac

- Yêu cầu hs theo dõi - Chi tiêu hợp lí, có kế hoạch; làm được toàn bộ chương trình một số công việc vừa sức để giúp đỡ gia SGK - Hs trả lời đình.. Thái độ nghệ 6 gồm những nội - Say mê [r]

Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Bài mở đầu I Mục tiêu Sau học xong bài này, học sinh cần đạt mục tiêu: 1.Kiến thức - Khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Nêu mục tiêu và phương pháp học chương trình công nghệ 2.Kĩ - Xác định nội dung và đổi chương trình Công nghệ 3.Thái độ - Có hứng thú học tập môn Công nghệ II Chuẩn bị a Giáo viên - Sưu tầm tranh ảnh vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình Công nghệ b Học sinh: Bảng phụ, sgk III Tiến trình dạy học Ổn định lớp - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ (không) Bài a.Đặt vấn đề GV: “Kinh tế gia đình” là phân môn có ý nghĩa thiết thực môn học Công nghệ thuộc chương trình Trung học sở, giúp chúng ta có kiến thức và kĩ đời sống và lao động hàng ngày Để nắm rõ phân môn này, chúng ta cùng vào bài học hôm nay, tìm hiểu vai trò gia đình và đặc điểm phân môn “Kinh tế gia đình” b Nội dung bài giảng Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Hoạt động 1: Vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Yêu cầu học sinh - Nghiên cứu thông tin I Vai trò gia đình và kinh tế gia nghiên cứu phần I-SGK SGK thảo luận và trả lời đình + Em hãy cho biết vai câu hỏi, các học sinh trò gia đình? khác nhận xét, bổ sung - Gia đình là tảng xã hội, đó + Em có nhận xét gì - Nhu cầu gia đình người sinh và lớn lên, nhu cầu gia đình ngày càng cao và không nuôi dưỡng, giáo dục và chuẩn bị nhiều vật chất và tinh thần ngừng cải thiện mặt cho sống tương lai nay? + Em hãy cho biết trách - Hs trả lời nhiệm thành viên gia đình? - Trách nhiệm các thành viên + Trong gia đình có - Hs: Những công việc gia đình: Làm tốt công việc mình để nhiều công việc cần làm, cần làm gia đình: góp phần tổ chức sống gia đình văn em hãy kể tên chúng? + Tạo nguồn thu minh, hạnh phúc - Gv nhấn mạnh: Đó là nhập tiền các lĩnh vực kinh tế vật gia đình + Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho hợp lí - Kinh tế gia đình là tạo thu nhập, sử + Làm các công việc dụng nguồn thu nhập hợp lí, hiệu quả, nội trợ làm các công việc nội trợ gia đình + Vậy em hiểu Kinh tế - Hs trả lời gia đình là gì? + Mục đích việc học - Mục đích: Giúp chúng môn này? ta nhận thức điều trên để tích cực tham gia vào các công việc gia đình + Em hãy kể các công - Hs liên hệ thực tế việc liên quan đến kinh tế gia đình mà em đã tham gia? Hoạt động 2: Mục tiêu chương trình Công nghệ - Phân môn Kinh tế gia đình Gv: Phân môn KTGĐ II Mục tiêu chương trình Công có nhiệm vụ góp phần nghệ - Phân môn Kinh tế gia đình hình thành nhân cách Mục tiêu toàn diện cho hs, góp a Về kiến thức phần giáo dục hướng - Biết các kiến thức bản, phổ nghiệp, tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK thông thuộc số lĩnh vực đời sống như: may mặc, trang trí nhà ở, ăn uống, thu- chi gia đinh… - Hs nghiên cứu và trả lời - Biết quy trình công nghệ tạo số sản phẩm đơn giản mà em - Trả lời theo sgk thường phải tham gia gia đình + Cho biết mục tiêu khâu, vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua kiến thức mà các em cần sắm… đạt đuợc môn b.Về kĩ công nghệ 6? - Hs trả lời - Lựa chọn trang phục phù hợp, - Giáo viên tổng kết thẩm mĩ; sử dụngủtang phục hợp lí và + Chương trình công bảo quản trang phục đúng kĩ thuật nghệ giúp chúng ta có - Giữ gìn nhà ngăn nắp, và các kĩ nào? - Hs trả lời trang trí nhà cây, hoa, số đồ + Các em cần hình thành vật thông dụng thái độ học tập - Thực ăn uống hợp lí, chế biến nào môn Công số món ăn đơn giản cho bữa nghệ 6? - Hs lắng nghe ăn thường ngày và bữa liên hoan gia - Giáo viên tổng kết đình - Yêu cầu hs theo dõi - Chi tiêu hợp lí, có kế hoạch; làm toàn chương trình số công việc vừa sức để giúp đỡ gia SGK - Hs trả lời đình + Chương trình Công c Thái độ nghệ gồm nội - Say mê hứng thú học tập, tích cực vận dung chính nào? - Hs lắng nghe dụng vào thực tế - Gv khái quát lại nội - Tạo thói quen lao động theo kế hoạch, dung theo quy trình và an toàn công nghiệp - Có ý thức tham gia tích cực các hoạt gia đình, nhà trường, xã hội để cái thiện sống và bảo vệ môi trường Nội dung - Chương I: May mặc gia đình - Chương II: Trang trí nhà - Chương III: Nấu ăn gia đình - Chương IV: Thu, chi gia đình Hoạt động 3: Phương pháp học tập -Yêu cầu học sinh đọc - Hs đọc và trả lời III Phương pháp học tập to thông tin SGK - Tìm hiểu kĩ hình vẽ, câu hỏi, bài tập, + Để học tập hiệu - Các HS nghiên cứu nội thực bải thử nghiệm, thực hành, liên môn Công nghệ dung SGK, ghi nhớ, trả hệ với thực tế đời sống chúng ta phải có phương pháp học tập nào? - Giáo viên tổng kết lời - Hs lắng nghe - Tích cực thảo luận các vấn dề nêu học để phát và lĩnh hội các kiến thức mới, để vận dụng kiến thức đó vào đời sống Củng cố - Nhấn mạnh cho hs kiến thức cần nắm vững : + Gia đình có vai trò nào đời sống người? + Kinh tế gia đình bao gồm các lĩnh vực nào? + Nêu nội dung kiến thức chương trình Công nghệ 6? Hướng dẫn nhà - Xem lại bài cũ - Đọc trước bài và chuẩn bị số loại vải thường dùng IV Rút Kinh nghiệm: Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Bài 1: Các loại vải thường dùng may mặc I Mục tiêu Sau học xong bài này, HS cần đạt các mục tiêu đây: 1.Kiến thức - Nêu nguồn gốc, tính chất và công dụng các loại vải sợi thiên nhiên, hóa học, vải sợi pha 2.Kĩ - Phân biệt và lựa chọn các loại vải thông thường số phương pháp đơn giản 3.Thái độ - Có ý thức tìm hiểu, liên hệ thực tiễn II Chuẩn bị a Giáo viên - Mẫu các loại vải, số mác quần áo - Bát đựng nước, diêm (bật lửa) b Học sinh: Bảng phụ,sgk III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Gia đình có vai trò nào đời sống người? Trả lời: - Gia đình là tảng xã hội, đó người sinh và lớn lên, nuôi dưỡng, giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai - Trách nhiệm các thành viên gia đình: Làm tốt công việc mình để góp phần tổ chức sống gia đình văn minh, hạnh phúc - Kinh tế gia đình là tạo thu nhập, sử dụng nguồn thu nhập hợp lí, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Hoạt động 1: Nguồn gốc tính chất vải thiên nhiên - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK - Nghiên cứu SGK I Nguồn gốc, tính chất + Những loại vải nào thường - Có loại: vải sợi thiên các loại vải dùng may mặc? nhiên, vải sợi hóa học, vải 1.Vải sợi thiên nhiên sợi pha a Nguồn gốc( không - Hướng dẫn học sinh quan sát - Hs quan sát dạy ) tranh (hình 1.1 SGK) b Tính chất + Có loại vải sợi thiên - Có loại: vải sợi tơ tằm - Vải sợi bông dễ hút ẩm, nhiên? Cho biết tên cây trồng, vật (lấy từ kén tằm)và vải thoáng hơi, chịu nhiệt tốt, nuôi cung cấp sợi dùng dệt vải? sợi bông (lấy từ cây bông) dễ bị co nhàu giặt Khi + Theo em để tạo vải sợi thiên - Cần thời gian dài, từ lúc đốt tro ít, dễ vỡ, màu nhiên cần thời gian nào? bắt đầu trồng cây đến trắng + Khi nuôi trồng cây, để sản cho thu hoạch - Vải tơ tằm: mềm mại, xuất vải sợi thiên nhiên cần chú ý - Trồng cây đúng kĩ thuật bóng mịn, nhẹ xốp, cách gì để bảo vệ môi trường? để hạn chế sâu bệnh, hạn nhiệt tốt, thoáng mát, hút chế phun thuốc trừ sâu ẩm Khi đốt cháy chậm, Nuôi tằm, ươm tơ cần mùi khét, tàn tro đen, vón tìm biện pháp hạn chế khỏi cục, dễ vỡ thải môi trường - Vải len, nhẹ, xốp, bền, - Giáo viên giới thiệu số mẫu - Hs quan sát giữ nhiệt tốt, ít co giãn, ít vải sợi thiên nhiên, hướng dẫn hướng dẫn giáo viên hút nước, dễ bị gián nhạy học sinh nghiên cứu thông tin cắn thủng SGK +Vải sợi thiên nhiên có tính chất - Hs trả lời nào? * Tích hợp môi trường - Hs liê hệ thực tế: Để có nguyên liệu dệt vải ta Để có nguyên liệu phải phải làm gì? trồng đay, bông, nuôi tằm phải bảo tồn các tài nguyên thiên nhiên : gỗ , than đá Hoạt động 2: Nguồn gốc tính chất vải hóa học: - Yêu cầu học sinh đọc SGK và - Hs nghiên cứu tài liệu 2.Vải sợi hoá học thảo luận: thảo luận a Nguồn gốc ( không dạy) - Giáo viên giới thiệu số mẫu - HS quan sát mẫu vải kết b Tính chất vải: vải sợi tổng hợp, vải sợi nhân hợp nghiên cứu thông tin - Vải sợi nhân tạo: mềm, tạo SGK trả lời câu hỏi và Hút ẩm cao, ít nhàu, bị + Tính chất vải sợi nhân tạo nhóm khác bổ sung cứng lại nước Khi + Tính chất vải sợi tổng hợp đốt tro bóp dễ tan + Em hãy phân biệt vải sợi thiên - Vải sợi tổng hợp: Hút ẩm nhiên và vải sợi hóa học ? ít, bền, mau khô, không => Gv kết luận - Hs ghi bài nhàu Khi đốt tro màu đen, vón cục, bóp không tan Hoạt động 3: Nguồn gốc tính chất vải sợi pha: - Cho hs quan sát số mẫu vải - Hs quan sát, nghiên cứu 3.Vải sợi pha sợi pha yêu cầu hs thảo luận và tài liệu và trả lời câu hỏi a Nguồn gốc trả lời - Vải sợi pha dệt + Thế nào là vải sợi pha? Người - Hs trả lời sợi pha Sợi pha ta tạo sợi pha cách nào? sản xuất cách - Vải sợi pha có ưu điểm gì - Có ưu điểm hẳn vì nó kết hợp hai hay nhiều so với hai loại vải trên? kết hợp ưu điểm hai loại sợi khác theo tỉ loại vải trên lệ định tạo thành sợi - Giáo viên lấy ví dụ: - Vải dệt - Học sinh chú ý lắng nghe dệt sợi bông pha sợi tổng hợp vận dụng lấy ví dụ b Tính chất kết hợp ưu điểm hút ẩm - Vải sợi pha mang ưu nhanh, mặc thoáng mát vải sợi bông và ưu điểm bền, đẹp, không nhàu sợi tổng hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy - Hs lấy ví dụ ví dụ khác minh hoạ điểm các dạng sợi thành phần: + Cotton+ polyester (PECO): hút ẩm nhanh, thoáng mát, không nhàu, nhanh khô, bền, đẹp + Polyester+ visco (PEVI): tương tự vải PECO + Polyester+ len: bóng, đẹp, mặc ấm, giữ nhiệt tốt, dễ giặt, ít bị nhậy, gián cắn Củng cố Câu 1: Vì người ta thích mặc vải bông, vải tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon, vải polyste vào mùa hè? câu 2: Loại vải nào sử dụng phổ biến may mặc nay? Vì sao? Câu 3: Để tạo các sản phẩm vải, may mặc, chúng ta đã tác động đến môi trường nào? Làm nào để bảo vệ môi trường? Trả lời Câu 1: Vì thời tiết mùa hè nóng bức, thể nhiều mồ hôi, nên cần mặc vải bông, vải tơ tằm cho hút ẩm, thoáng mát, mặc vải lụa nilon, hay polyester thì ít thấm mồ hôi, không thoải mái Câu 2: Loại vải sợi pha là loại vải dùng phổ biến vì nó kết hợp ưu điểm bền, đẹp, ít nhàu, mặc thoáng mát, dễ giặt, nhanh khô, phù hợp với khí hậu, thị hiếu và điều kiện kinh tế nước ta Câu 3: Dù là chế tạo vải sợi thiên nhiên hay vải sợi tổng hợp, chúng ta đã tác động đến môi trường Cụ thể sau: - Trồng cây bông, đay, gai…nếu thời kì phun thuốc trừ sâu phòng bệnh, chúng ta đã làm ô nhiễm môi trường, không khí - Nuôi tằm, quá trình ươm tơ, chúng ta đã thải môi trường lượng khói - Khai thác dầu mỏ, than đá, khai thắc gỗ…làm cạn dần nguồn tài nguyên thiên nhiên dất nước Muốn bảo vệ môi trường khỏi tác hại đó, thì chúng ta cần thực hiện: - Trồng, chăm sóc cây trồng kịp thời, đúng kĩ thuật để hạn chế phải phun thuốc trừ sâu bệnh - Khai thác nguyên liệu, nhiên liệu có kế hoạch, không khai thác bữa bãi, lãng phí, thực an toàn lao động Hướng dẫn nhà - Học bài cũ và trả lời hệ thống câu hỏi SGK - Đọc trước phần II - Chuẩn bị các mẫu vải thường dùng may mặc gia đình và địa phương, diêm (bật lửa), bát đựng nước… để sau thực hành IV Rút Kinh nghiệm: Kyù duyeät Tuaàn Ngày tháng năm 2015