Nhận xét, chốt lại, yêu cầu HS đọc bài học 3 SGK- 60 Phân tích làm rõ bản chất của pháp luật : + Về chính trị: Công dân có quyền tham gia quản lý Nhà nước, quyền được bầu cử vào cơ qua[r]
(1)Ngày soạn : 22/04/2021 Tiết 32 PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu định nghĩa đơn giản pháp luật và vai trò pháp luật đời sống xã hội Kĩ - Hình thành ý thức sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật 3.Thái độ - Có thói quen sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật Định hướng phát triển lực - Giáo dục đạo đức: TRUNG THỰC, TỰ GIÁC, TRÁCH NHIỆM + Có trách nhiệm học tập, tìm hiểu Hiến pháp và pháp luật + Có ý thức tự giác sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật II Chuẩn bị - GV: SGK, sách GV GDCD 8, tư liệu liên quan đến bài học; máy chiếu - HS: Trả lời câu hỏi, học bài và chuẩn bị bài nhà IV Tiến trình dạy – giáo dục Ổn định tổ chức (1’) Lớp Ngày giảng Sĩ số HS Vắng 8A 35 8B 36 8C 31 KTBC (3’) Câu hỏi: ? Nêu khái niệm và nội dung Hiến pháp? Khái niệm Hiến pháp - Là đạo luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành trên sở các quy định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp Nội dung hiến pháp quy định vấn đề tảng, nguyên tắc mang tính định hướng đường lối xây dung phát triển đất nước: (2) + Bản chất Nhà nước + Chế độ chính trị + Chế độ kinh tế + Chính sách văn hóa xã hội + Quyền và nghĩa vụ công dân + Tổ chức máy Nhà nước Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Bài 3.1.Hoạt động 1: Khởi động- Giới thiệu bài - Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS - Thời gian: (2 phút.) - Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: Phân tích thông tin - Phương tiện, tư liệu: tư liệu ? Qua chuẩn bị bài nhà, hãy cho biết đặc điểm pháp luật Việt Nam ? - HS suy nghĩ trả lời -GV nhận xét, dẫn dắt vào bài Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động: Tìm hiểu nội dung bài học - Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học + Khái niệm; Đặc điểm pháp luật + Trách nhiệm công dân - Thời gian: 20 phút - Phương tiện, tư liệu: phiếu học tập cá nhân - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Trình bày phút, hỏi và trả lời Hoạt động thầy & trò Nội dung ?Qua phần tìm hiểu mục đặt I Đặt vấn đề/ SGK vấn đề em hiểu Hiến pháp và II Nội dung bài học pháp luật là gì? Khái niệm Pháp luật Nhận xét ,chốt lại, rút bài học - Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, Yêu cầu HS đọc Nhà nước ban hành, Nhà GV cùng học sinh tìm hiểu nội nước bảo đảm thực (3) dung pháp luật Yêu cầu HS đọc nội/ SGK các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Gv chia lớp thành các nhóm theo bàn ?Tổ chức cho HS thảo luận đặc điểm pháp luật? Nêu ví dụ minh họa: VD1 Luật giao thông đường quy định, qua ngã tư, người, phương tiện phải dừng lại trước đèn đỏ Em hiểu vấn đề trên quy định điều gì ? Vậy qua việc tìm hiểu VD Em hiểu nào là tính quy phạm phổ biến pháp luật ? VD 2: Qua các phiên tòa Luật sư là người bào chữa cho thân chủ dựa trên các văn pháp luật họ có quyền yêu cầu tòa xử đúng người, đúng tội ?Em hãy cho biết người luật sư thể tốt vai trò mình nào pháp luật ? ?Vậy theo em nào là tính xác định chặt chẽ ? Nêu VD 3: Tại điều 138 tội trộm cắp tài sản Mục 2: Phạm tội thuộc các trường hợp sau đây, thì bị phạt tù từ năm đến năm Khoản e) quy định : Chiếm đoạt tài sản từ 50 triệu đến 200 triệu đồng ?Theo em các điều mục trên quy định điều gì pháp luật ? ?Vậy tính bắt buộc pháp luật thể nào ? hốt lại, kết luận Các vấn đề trên nói lên đặc điểm pháp luật bao gồm Đặc điểm pháp luật a Tính quy phạm phổ biến - Các quy định pháp luật là thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến b Tính xác định chặt chẽ - Các điều luật quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể các văn pháp luật c Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế) - Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định (4) đặc điểm đó là: Tính quy phạm phổ biến, tính xác định chặt chẽ và tính bắt buộc Yêu cầu HS đọc nội dung bài học ( Đặc điểm pháp luật – SGK-60 ) Nhận xét, chốt lại kiến thức Tổ chức cho học sinh thảo luận chất và vai trò pháp luật Đưa VD: Công dân có các quyền và nghĩa vụ sau - Quyền kinh doanh -> Nghĩa vụ đóng thuế - Quyền học tập -> Nghĩa vụ học tập ?Theo em các quyền trên thể điều gì ? Khẳng định đó là chất pháp luật Việt Nam, giúp cho công dân phát huy quyền làm chủ mình việc xây dựng và bảo vệ đất nước ?Vậy em hiểu chất pháp luật Việt Nam thể điều gì ? Nhận xét, chốt lại, yêu cầu HS đọc bài học ( SGK- 60 ) Phân tích làm rõ chất pháp luật : + Về chính trị: Công dân có quyền tham gia quản lý Nhà nước, quyền bầu cử vào quan quyền lực Nhà nước; Quyền kiểm tra, giám sát hoạt động quan, công chức Nhà nước, quyền tự ngôn luận, tự báo chí + Về kinh tế: Quyền tự kinh - Thể tính dân chủ và quyền dân chủ công dân Bản chất pháp luật Việt Nam - Pháp luật nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam thể ý chí giai cấp công nhân và nhân dân lao động sự lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, thể quyền làm chủ nhân dân Việt Nam trên tất lĩnh vực đời sống xã hội ( chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục… ) (5) doanh, quyền sở hữu TLSX, quyền lao động + nghĩa vụ lao động + Về văn hoá: Quyền + nghĩa vụ học tập + Về XH: Quyền bảo vệ chăm sóc sức khoẻ + Quyền tự dân chủ, tự cá nhân: Quyền bảo hộ tính mạng , quyền tự lại, cư trú, tự tín ngưỡng Đưa VD VD 1: -Vi phạm đạo đức sợ lương tâm cắn rứt, dư luận xã hội - Vi phạm pháp luật bị phạt cảnh cáo, phạt tiền, phạt tù VD đã khẳng định điều gì ? Đưa tiếp VD 2: - Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở hữu ( nhà của, ô tô…) - Pháp luật quy định biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền lợi, lợi ích hợp pháp công dân Giải đáp thắc mắc và chốt lại ý kiến VD khẳng định vai trò gì pháp luật ? - Khẳng định vai trò pháp luật xã hội nay, - Chỉ có quản lí xã hội pháp luật - Pháp luật là phương tiện quản lí Nhà nước, quản lí xã hội - Pháp luật là phương tiện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp công dân HS trả lời rút bài học 4 Vai trò pháp luật - Pháp luật là công cụ để thực quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế, văn hóa xã hội, giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội - Pháp luật là phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp công dân bảo ? Qua phần tìm hiểu trên em đảm công xã hội hiểu pháp luật có vai trò * Bài học: Sống, lao động, học nào đời sống xã hội ? tập tuân theo pháp luật Chốt lại, yêu cầu HS đọc bài học (SGK-60) ?Qua phần thảo luận trên em rút bài học gì ? Nhấn mạnh: - Vi phạm đạo đức sợ lương tâm cắn rứt, dư luận XH Trách nhiêm công - Vi phạm PL: Phạt -> có dân quản lí PL - Tìm hiểu học tập Hiến (6) - PL là phương tiện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp công dân: Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở hữu (nhà cửa, đất, ô tô ) biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền, lợi ích hợp pháp công dân pháp và pháp luật - Thực tốt theo quy định HP và pháp luật - Có thái độ phản đối, tố cáo hành vi vi phạm pháp luật ? Nêu trách nhiệm công dân ? ? Riêng em, em đã thể trách nhiệm mình nào việc thực HP, PL ? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét 3.4 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Thực hành hướng dẫn luyện tập nội dung kiến thức đã học - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn bài HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa - Thời gian: 10 phút - Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huống, câu chuyện - Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm Hoạt động thầy & trò Tổ chức cho học sinh giải tình SGK Chữa và giải thích thêm vì đây là bài tập lý luận, GV lấy thêm VD Nội dung III Bài tập Bài tập ( SGK-61) Đáp án : So sánh sự giống và khác đạo đức và pháp luật So sánh giống và khác Đạo Pháp luật đạo đức và pháp đức luật ? Cơ Đúc kết Do Nhà sở từ thực nước ban Treo bảng phụ bài tập sau : hình tế hành Theo em ý kiến nao sau đây thà sống và là đúng ? nh nguyện a- Nhà trường cần phải đề nội vọng quy b- Xã hội không ổn định nhân không đề pháp luật dân (7) c- Cả ý trên Nhận xét, kết luận Hìn h thức thể Biện phá p bảo đảm thực Các câu ca dao, tục ngữ, các câu châm ngôn Tự giác thực thông qua dư luận xã hội: khen chê, lương tâm Các văn pháp luật như: Bộ luật, đó quy định rõ Thông qua tuyên truyền, giáo dục thuyết phục và cưỡng chế 2- Bài tập trắc nghiệm HS làm bài tập ( khoanh tròn vào đáp án đúng ) - Đáp án: c Điều chỉnh, bổ sung giáo án HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát kiến thức bài học, giúp HS nắm kiến thức đó, từ đó vận dụng điều đã học vào việc thực hành và giải các bài tập, tạo sở để HS tiếp thu tốt các kiến thức - Thời gian: phút - Phương pháp, KT: Vấn đáp tái kiến thức, thực hành - Hình thức tổ chức: cá nhân - Cách tiến hành : GV: ? Kể chuyện gương người tốt việc tốt và chưa tốt ? HS: Tiến hành thực * Gương người tốt và chưa tốt: + Anh Nguyễn Hữu Thành công an tỉnh Vĩnh Phúc đã hi sinh đuổi bắt tội phạm (8) + Cảnh sát giao thông quận N ( Thành phố Hồ Chí Minh ) nhận hối lộ tài xế Điều chỉnh, bổ sung giáo án HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục đích: HS biết công việc mình cần làm sau kết thúc học, rèn HS kĩ tự học, tự nghiên cứu trước đến lớp - Thời gian: phút - Phương pháp (KT): tìm hiểu, phân tích vấn đề -Hình thức tổ chức : làm việc cá nhân - GV giao nhiệm vụ : Tìm hiểu, sưu tầm thêm gương người tốt việc tốt, ca dao, tục ngữ liên quan đến nội dung bài học - HS tiếp nhận, ghi vào vở, nhà thực yêu cầu - GV hướng dẫn Điều chỉnh, bổ sung giáo án 3.5 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài nhà (2’) - Học thuộc nội dung bài - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập học kỳ II Điều chỉnh, bổ sung giáo án (9)