Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình 4.1 và 4.2 SGK, nhớ lại kiến thức cũ hoàn thành phiếu học tập... Trùng roi xanh - Cá nhân tự [r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: 15/08/2016 Ngày dạy: /08/2016 CHƯƠNG I NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài THỰC HÀNH - QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm Động vật nguyên sinh Thông qua quan sát nhận biết các đặc điểm chung các Động vật nguyên sinh - Quan sát đại diện điển hình cho ĐVNS là: trùng roi và trùng giày, phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện này Kỹ - Rèn kỹ sử dụng và quan sát mẫu kính hiển vi - Phân tích kênh hình phát tri thức Thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận, giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Kính hiển vi, lam kính, la men, kim nhọn, ống hút, khăn lau - Tranh trùng roi, trùng giày, trùng biến hình Học sinh: - Váng nước ao, hồ, rễ bèo nhật bản, rơm khô ngâm nước ngày III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Nêu các đặc điểm chung động vật? Ý nghĩa động vật với đời sống người? Lấy ví dụ minh họa Trả lời: Đặc điểm chung động vật: Động vật có khả di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dị dưỡng Ý nghĩa động vật với đời sống người Ví dụ minh họa: * Động vật cung cấp nguyên liệu cho người: - Thực phẩm: Tôm, cá, chim, lợn, bò, trâu, thỏ, vịt… - Lông: Gà, vịt, chồn, cừu… - Da: Trâu, bò, lợn, cừu, rắn, cá sấu… (2) * Động vật dùng làm thí nghiệm cho: - Học tập, nghiên cứu khoa học: Trùng biến hình, giun, thỏ, ếch, chó… - Thử nghiệm thuốc: Chuột bạch, khỉ… * Động vật hỗ trợ cho người trong: - Lao động: Trâu, bò, lừa, voi… - Giải trí: Cá heo, các động vật làm xiếc (hổ, báo, voi…) - Thể thao: Ngựa, trâu chọi, gà chọi… - Bảo vệ an ninh: Chó nghiệp vụ, chim đưa thư… * Động vật truyền bệnh sang người: Ruồi, muỗi, bọ chó, rận, rệp… Gọi HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Hầu hết động vật nguyên sinh không nhìn thấy mắt thường Qua kính hiển vi ta thấy giọt nước ao, hồ là giới động vật vô cùng đa dạng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Quan sát trùng giày - GV chia nhóm thực hành, lưu ý - HS làm việc theo nhóm đã Quan sát trùng giày hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây là bài phân công a Hình dạng thực hành đầu tiên - Hình dạng: gồm tế - GV yêu cầu HS đọc SGK và - Các nhóm tự ghi nhớ các bào có hình khối hướng dẫn các thao tác: thao tác GV Lần lượt giày không đối + Dùng ống hút lấy giọt nhỏ các thành viên nhóm xứng, nước ngâm rơm (chỗ thành lấy mẫu soi kính hiển bình) vi, nhận biết trùng giày + Nhỏ lên lam kính, đậy lamen và soi kính hiển vi + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ + Quan sát H3.1 SGK để nhận biết trùng giày - GV kiểm tra trên kính các nhóm - Yêu cầu HS vẽ sơ lược hình - HS vẽ sơ lược hình dạng dạng trùng giày trùng giày - GV yêu cầu lấy mẫu khác, - HS quan sát trùng b Di chuyển: HS quan sát trùng giày di giày di chuyển trên lam - Di chuyển: nhờ lông (3) chuyển kính, tiếp tục theo dõi bơi hướng di chuyển - GV cho HS làm bài tập trang - HS dựa vào kết quan 15 SGK chọn câu trả lời đúng sát hoàn thành bài tập - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV thông báo kết đúng để - HS theo dõi, tự ghi nhận HS tự sửa chữa, cần * GV lưu ý: Có thể gặp trùng giày sinh sản phân đôi (cơ thể thắt ngang giữa) gắn với sinh sản tiếp hợp * Nếu có nhiều kính hiển vi, GV nên làm nhiều tiêu cho học sinh quan sát cùng lúc trên nhiều mẫu nước khác (nước có váng xanh, nước từ bình nuôi cấy.) HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát trùng roi - GV cho HS quan sát H 3.2 và - HS tự quan sát hình trang 3.3 SGK trang 15 15 SGK để nhận biết trùng roi - GV yêu cầu HS làm với cách - Trong nhóm thay lấy mẫu và quan sát tương tự dùng ống hút lấy mẫu để quan sát trùng giày bạn quan sát - GV gọi đại diện số nhóm - Các nhóm nên lấy váng lên tiến hành theo các thao tác xanh nước ao hay rũ nhẹ hoạt động rễ bèo để có trùng roi - GV kiểm tra trên kính hiển vi nhóm - GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ mẫu Nếu nhóm nào chưa tìm thấy trùng roi thì GV hỏi nguyên nhân và lớp góp ý Quan sát trùng roi a Hình dạng - Hình dạng, cấu tạo: Có hình thoi, đầu tù, đuôi nhọn, đầu có roi, thể có các hạt diệp lục và điểm mắt màu đỏ gốc roi b Di chuyển - Di chuyển: nhờ roi bơi (4) - GV yêu cầu HS làm bài tập - Các nhóm dựa vào thực tế mục s SGK trang 16 quan sát và thông tin SGK trang 16 trả lời câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV thông báo đáp án đúng: - HS theo dõi, ghi nhận + Đầu trước + Màu sắc hạt diệp lục Củng cố - GV yêu cầu HS vẽ hình trùng giày và trùng roi vào và ghi chú thích Hướng dẫn - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Vẽ hình trùng giày và trùng roi vào và ghi chú thích - Đọc trước bài - Kẻ phiếu học tập “Tìm hiểu trùng roi xanh vào bài tập” Bài Tên động vật Trùng roi xanh tập Đặc điểm Dinh dưỡng Sinh sản IV RÚT KINH NGHIỆM ······································································································ ······································································································ ······································································································ ······································································································ ······································································································ Tuần 02 Tiết 04 Ngày soạn: 15/8/2016 Ngày dạy: Bài TRÙNG ROI I MỤC TIÊU Kiến thức (5) - HS nêu cách dinh dưỡng và sinh sản trùng roi xanh - HS thấy bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào, qua đại diện là tập đoàn trùng roi * Kiến thức phân hóa: Dựa vào hình HS tự trình bày các bước sinh sản trùng roi Kỹ Rèn kỹ quan sát, kỹ thu thập kiến thức và kỹ hoạt động nhóm Thái độ Giáo dục ý thức học tập Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phiếu học tập, tranh phóng to H 1, H2, H3 SGK Phiếu học tập: Tìm hiểu trùng roi xanh Bài Tên động vật Trùng roi xanh tập Đặc điểm Dinh dưỡng Sinh sản Học sinh: Đọc trước bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra bài cũ GV nhận xét bài thu hoạch thực hành Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình 4.1 và 4.2 SGK, nhớ lại kiến thức cũ hoàn thành phiếu học tập I Trùng roi xanh - Cá nhân tự đọc thông tin Nội dung phiếu học mục SGK và nhớ lại kiến tập thức cũ, trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học tập Yêu cầu nêu được: + Các hình thức dinh dưỡng + Kiểu sinh sản vô tính theo chiều dọc thể (6) - GV treo bảng phụ yêu cầu HS lên hoàn thành bảng - GV chữa bài tập phiếu * Kiến thức phân hóa: - GV yêu cầu: Dựa vào hình HS tự trình bày các bước sinh sản trùng roi - Đại diện nhóm ghi kết trên bảng, nhóm khác bổ sung - HS theo dõi, ghi nhận kết - HS dựa vào hình trình bày các bước sinh sản trùng roi: Phân đôi theo chiều dọc thể: Nhân phân đôi trước là chất nguyên sinh và các - GV nhận xét, bổ sung bào quan - HS lắng nghe Phiếu học tập: Tìm hiểu trùng roi xanh Bài Tên động vật Trùng roi xanh tập Đặc điểm - Tự dưỡng và dị dưỡng Dinh dưỡng - Hô hấp: trao đổi khí qua màng tế bào - Bài tiết: Nhờ không bào co bóp Sinh sản Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 4.3, trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập mục SGK (điền vào chỗ trống) - GV gọi đại diện các nhóm trả lời - GV chốt lại kiến thức đúng Từ cần lựa chọn: Trùng roi, Tế bào, Đơn bào, Đa bào - GV nêu câu hỏi: - Cá nhân tự thu nhận kiến II Tập đoàn trùng thức, trao đổi nhóm, hoàn roi thành bài tập Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào, bước đầu có phân - Đại diện nhóm trả lời, nhóm hoá chức khác bổ sung - HS theo dõi và tự sửa chữa (nếu cần) - HS thảo luận nhóm, thống câu trả lời + Tập đoàn vôn vốc dinh + Trong tập đoàn: số cá thể dưỡng nào? Hình ngoài làm nhiệm vụ di thức sinh sản tập đoàn chuyển bắt mồi, đến sinh (7) vôn vốc? sản số tế bào chuyển vào phân chia thành tập đoàn + Tập đoàn vôn vốc cho ta suy nghĩ gì mối liên quan + Trong tập đoàn bắt đầu có động vật đơn bào và phân chia chức cho động vật đa bào? số tế bào - GV yêu cầu HS rút kết luận - HS rút kết luận Củng cố - GV gọi HS đọc phần kết luận cuối bài - GV dùng câu hỏi cuối bài: Có thể gặp trùng roi ở: + Váng xanh lên các ao, hồ + Trong các vũng nước đọng, nước mưa, nước dự trữ phòng hoả…có màu xanh Trùng roi giống thực vật các đặc điểm: Có cấu tạo từ tế bào, gồm: Nhân, chất nguyên sinh; có khả dị dưỡng… Hướng dẫn - Học bài - Đọc mục “Em có biết?” - Kẻ phiếu học tập vào bài tập Tên động vật Đặc điểm Trùng biến hình Trùng giày Di chuyển Dinh dưỡng Sinh sản IV RÚT KINH NGHIỆM ······································································································ ······································································································ ······································································································ ······································································································ ······································································································ Ngày .tháng .năm 20 Duyệt TBM (8) (9)