- Việc 3: Ban học tập HS tổ chức cho các bạn viết điều em muốn nói về tình cảm của mình đối với cảnh vật và con người Việt Bắc. - Việc 4: Ban học tập mời các bạn chia sẻ điều em muốn nó[r]
(1)ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Bài 15C: Chị yêu em bé (Tiết 1)
I Mục tiêu
II Hoạt động học: 1 Khởi động:
- Việc 1: Ban văn nghệ giới thiệu thầy cô giáo dự tổ chức cho lớp hát hát “Cả nhà thương nhau”
- Việc 2: Ban học tập tổ chức lớp đọc thơ “ Làm anh” - Việc 3: Nhóm trưởng nhóm lên nhận đồ dùng học tập Giới thiệu bài:
GV giới thiệu tên học- ghi tên lên bảng-cùng lúc HS ghi tên vào * Đọc mục tiêu bài
- Em đọc thầm lần mục tiêu
- Nhóm trưởng mời bạn đọc mục tiêu nhóm
- Giáo viên mời bạn đọc to mục tiêu trước lớp 3 Các hoạt động học tập:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Chơi trị chơi: Thi tìm nhanh
Việc 1: Chủ trò nêu cách chơi luật chơi Việc 2: Chủ trò điều hành trò chơi
Việc 3: Nhận xét tuyên đương đội tháng cuộc Nghe đọc sau:
(2)Việc 1: Em lắng nghe cô đọc thơ bé Hoa (Tài liệu trang 79: 80) Cả lớp theo dõi đọc thầm
- Việc 2: Nghe cô hướng dẫn cách đọc chia đoạn
- Việc 2: Mời HS đọc trước lớp Đọc từ ngữ lời giải nghĩa:
Việc 1: Em với bạn thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa. - Đen láy: đen ánh lên ( thường nói mắt)
- Nắn nót: Viết cẩn thận nét chữ
Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nhóm đọc từ ngữ lời giải nghĩa từ. 4 Luyện đọc từ khó :
-Việc 1: Em đọc thầm lần từ sau
trông yêu lắm, thích, bận việc, nắn nót, -Việc 2: Nghe hướng dẫn đọc từ 5 Đọc nhóm
Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp hết - Việc 1: Ban học tập tổ chức trò chơi “ Thi đọc hay”
+ Trưởng ban : Mời bạn … bạn thi đọc đoạn đoạn thơ Bé Hoa.
+ Mời bạn … bình chọn bạn đọc hay
-Việc Trưởng ban học tập nhận xét sau trò chơi thái độ tham gia trò chơi bạn, kết trò chơi
- Việc 3: Các bạn thầy bạn Hoa có biết giúp đỡ mẹ khơng? Có thương u em khơng? Có nhường nhịn em không?
(3)- Việc 5: Ban học tập mời bạn chia sẻ điều em muốn nói - Việc 6: GV liên hệ giáo dục HS
- Việc 7: Trưởng Ban thư viện giới thiệu với lớp số sách có góc thư viện lớp học
3 Nhận xét, đánh giá.
- Cá nhân, cặp, nhóm nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ, kết học tập tiết học
- GV nhận xét, đánh giá chung ý thức, thái độ học tập học sinh tiết học - Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau: Ban học tập tổ chức trò chơi “ Truyền điện”, Thi tìm từ ngữ nói tình cảm yêu thương anh chị em gia đình
6 Thảo luận tìm câu trả lời.
-Việc 1: Em đọc 10 dịng thơ đầu, tìm dịng thơ cho thấy: + Vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc
(4)+ Tìm dịng thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi
-Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu câu trả lời việc 1, -Việc 4: Thống câu trả lời
7 Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
-Việc 1: Em học thuộc 10 dòng thơ đầu thơ Sau học thuộc giơ tay báo hiệu cho nhóm trưởng biết
-Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức thi đọc thuộc lịng nhóm Lần lượt bạn nhóm đọc thuộc lịng 10 dịng thơ đầu thơ
- Việc 3: Nhóm bình chọn bạn đọc thuộc hay
- Việc 1: Ban học tập tổ chức trò chơi “ Mời bạn” +Trưởng ban hô: Mời bạn, mời bạn
+ Cả lớp đồng thanh: Mời ai, mời ?
+ Trưởng ban : Mời bạn … bạn thi đọc thuộc lòng 10 dòng đầu thơ nhớ Việt Bắc
+ Mời bạn … nêu dòng thơ cho thấy vẻ đẹp cảnh rừng Việt Bắc + Mời bạn … nêu dòng thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc
+ Mời bạn … nêu nội dung thơ
-Việc Trưởng ban học tập nhận xét sau trò chơi thái độ tham gia trò chơi bạn, kết trò chơi
- Việc 3: Ban học tập HS tổ chức cho bạn viết điều em muốn nói tình cảm cảnh vật người Việt Bắc
- Việc 4: Ban học tập mời bạn chia sẻ điều em muốn nói - Việc 5: GV liên hệ giáo dục HS
(5)* Nhận xét, đánh giá.
-Cá nhân, cặp, nhóm nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ, kết học tập tiết học