HĐ3: Tìm hiểu về sự bảo toàn năng lượng 10 phút GV thông báo về sự bảo toàn III- Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện năng lượng trong các hiện tượng tượng cơ và nhiệt cơ và nhiệt Yêu c[r]
(1)Ngày soạn : Tiết 32 BÀI 27: SỰ BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG TRONG CÁC HIỆN TƯỢNG CƠ VÀ NHIỆT I - Mục tiêu Kiến thức: - Tìm ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật này sang vật khác; chuyển hoá các dạng năng, và nhiệt - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng - Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng để giải thích số tượng đơn giản liên quan đến định luật này Kĩ năng: Phân tích tượng vật lí Thái độ: Mạnh dạn, tự tin vào thân tham gia thảo luận trên lớp II- Chuẩn bị Phóng to bảng 27.1, 27.2 phần điền từ thích hợp dán giấy (giấy bóng kính) để có thể dùng bút viết và xoá dễ dàng có thể sử dụng cho nhiều lớp học cùng bài III- Hoạt động dạy học 1:ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - Tạo tình học tập (7 phút) * Kiểm tra bài cũ: Khi nào vật có năng? Cho ví dụ Các dạng Nhiệt là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt vật? Tổ chức tình học tập: đặt vấn đề phần mở bài SGK 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt HĐ1: Tìm hiểu truyền năng, nhiệt (10 phút) I- Sự truyền năng, nhiệt từ vật này sang vật khác GV yêu cầu HS trả lời câuhỏi C1 (1) điền “cơ năng” GV theo dõi, sửa sai cho HS Chú ý (2) điền “nhiệt năng” sai sót HS để đưa thảo luận (3) điền “cơ năng” trên lớp (4) điền “nhiệt năng” Tổ chức cho HS thảo luận câu C1 dựa vào Nhận xét: Cơ và nhiệt có thể bảng 27.1 treo trên bảng truyền từ vật này sang vật khác vị trí (1) và (3) HS có thể điền “động và năng” thay cho điền “cơ năng” (2) không sai câu C1 lưu ý mô tả sụ truyền và nhiệt nên sử dụng đùng từ điền là “cơ năng” Qua các ví dụ câu C1, em rút nhận xét gì? HĐ2: Tìm hiểu chuyển hoá và nhiệt (10 phút) II- Sự chuyển hoá các dạng năng, và nhiệt Tương tự hoạt động 2, (5) điền ‘thế năng” GV hướng dẫn HS thảo (6) điền “động năng” luận trả lời câu C2 vào (7) điền “động năng” bảng 27.2 (8) điền ‘thế năng” Qua ví dụ câu C2, rút (9) điền “cơ năng” nhận xét gì? (10) điền “nhiệt năng” (11) điền “nhiệt năng” (12) điền “cơ năng” Nhận xét : Động có thể chuyển hoá thành và ngược lại (sự chuyển hoá các dạng năng) Cơ có thể chuyển hoá thành nhiệt và ngược lại HĐ3: Tìm hiểu bảo toàn lượng (10 phút) GV thông báo bảo toàn III- Sự bảo toàn lượng các lượng các tượng tượng và nhiệt và nhiệt Yêu cầu HS nêu ví dụ thực tế minh hoạ bảo toàn lượng các tượng và nhiệt 4: Vận dụng - Củng cố (6 phút) Yêu cầu HS nêu phần kiến C5; Trong tượng hòn bi va vào gỗ , hòn thức cần nhớ bài học bi và gỗ sau va chạm chuyển động Vận dụng để giải thích câu đoạn ngắn dừng lại Một phần C5, C6 chúng đã chuyển hoá thành nhiệt làm nóng hòn Gọi HS đứng chỗ trả lời bi, gỗ , máng trượt và không khí xung quanh câu C5, C6 Hướng dẫn HS C6: Trong tượng dao động lắc, lớp thảo luận câu trả lời lắc dao động thời gian ngắn dừng lại bạn GV phát sai sót vị trí cân Một phần lắc đã để HS lớp cùng phân tích, chuyển hoá thành nhiệt làm nóng lắc và sửa chữa không khí xung quanh Cho HS phát biểu lại định (3) luật bảo toàn và chuyển hoá lượng Hướng dẫn nhà(2 phút): - Đọc phần “Có thể em chưa biết” - Làm Bài tập 27 - Sự bảo toàn lượng các tượng và nhiệt (SBT) từ 27.1 đến 27.6 - Học phần ghi nhớ (4)