Bai 37 Van de khai thac the manh o Tay Nguyen

Câu 5 : Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu diện tích cây công nghiệp lâu năm của Trung du và miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên năm 2005. Ghi đủ tên biểu đồ, số liệu, đơn vị của các trục, chú giải. b)[r]

(1)

Bài 37: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần:

* Chuẩn:

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩacủa việc phát triển kinh tế Tây Nguyên

- Hiểu thực trạng phát triển CN; khai tác & chế biến lâm sản, bảo vệ rừng; phát triển chăn nuôi gia súc; phát triển thuỷ điện, thuỷ lợi biện pháp giải vấn đề

- So sánh khác nhauvề trồng CN lâu năm chăn nuôi gia súc lớn TD-MNBB Tây Nguyên

2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ KT chung Átlát để xác định vị trí, giới hạn vùngtây Nguyên, nhân xét giả thích phân bố số ngành KT bật vùng

- Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ tình hình trồng CN, chăn nuôi gia súc vùng

-Xác định ghi đưngd lược đồ VN trung tâm KT: PlâyKu, Buôn ma Thuột, Đà Lạt

3 Thái độ: thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng bảo vệ Tổ quốc

* Các mục tiêu khác

1 Giáo dục biến đổi khí hậu

a Nội dung tích hợp: Phân tích ảnh hưởng yếu tố tự nhiên vùng đến phát triển kinh tế xã hội Tây Nguyên

b Mục đích GD: Thấy rõ khó khăn vùng điều kiện khí hậu có nhiều thay đổi tác động khơng nhỏ đến sống,sinh hoạt sản xuât người dân địa phương => Nêu giải pháp thích hợp chiến lược ứng phó vùng

c Mức độ : Liên hệ 2.GDSDTK&HQNL:

a.Địa chỉ tích hợp: - Mục : Khai thác thuỷ kết hợp với thuỷ lợi b Nội dung tích hợp: - Kiến thức

+ Tây Nguyên có nhiều tiềm phát triển công nghiệp lượng + Nhiều nhà máy thuỷ điện xây dựng

- Kĩ năng

+ Phân tích đồ bậc thang thuỷ điện Tây Nguyên c Mức độ tích hợp: Bộ phận

2 Các kĩ sống giáo dục bài

-Giao tiếp: Lắng nghe/phản hồi tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng nhằm khai thác có hiệu mạnh Tây Nguyên

(2)

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

1 Chuẩn bị GV:Atlát địa lí Việt Nam -Bản đồ tự nhiên BTB

-Bản đồ kinh tế BTB

-Các bảng số liệu liên quan đến nội dung học -Tranh ảnh, phim tư liệu (nếu có)

2 Chuẩn bị HS: SGK, ghi, Átlát, tư liệu

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1/Ổn định lớp (Thời gian phút) 2/Kiểm tra cũ: (Thời gian phút) 3 Tổ chức hoạt động

a Khởi động: (Thời gian phút)

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh cồng chiêng Tây Nguyên cho biết hiểu biết khơng gian văn hóa cồng chiêng

Gv giới thiệu thêm văn hóa cồng chiêng tiềm năng, triển vọng phát triển KT-XH Tây Nguyên  vào

b Tổ chức hoạt động

Hoạt động l: tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ vị trí vùng

- Thời lượng:8 phút…… - Hình thức tổ chức: cá nhân

- Đồ dùng: : Bản đồ vùng kinh tếTây Nguyên, Átlát…

- PP, kỹ thuật: Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, giải vấn đề. - Không gian lớp học: HS ngồi theo bàn , treo đồ bảng - Tài liệu học tập: SGk, átlát,tư liệu

- Tiến trình tổ chức

Tiến trình

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức bản

* Bước 1: Phát hiện, khám phá

*GV: yêu cầu HS sử dụng đồ treo tường kết hợp Atlat để trả lời câu hỏi:

+ Xác định vị trí Tây Nguyên + kể tên tỉnh vùng

+ Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phát triển KT-XH vùng

*HS: sử dụng Átlát, SGK….để hoàn thành nhiệm vụ

1 Khái quát chung Vị trí địa lí lãnh thổ

- Tây Nguyên bao gồm có tỉnh Kon Tum, Gia Lai, Đăk Lawk, Đăk Nông Và Lâm Đồng

- Tiếp giáp: duyên hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ, Campuchia Lào Đây vùng nước ta không giáp biển

 Thuận lợi giao lưu liên hệ với

vùng có vị trí chiến lược an ninh, quốc phòng xây dựng kinh tế

* Bước 2: Bàn luận, nêu kiến

*GV: yêu cầu HS trả lời

*HS: nêu ý kiến mình, HS khác bổ sung

* Bước 3: Thống nhất, kết luận

*GV: Yêu cầu lớp thống đưa đáp án

* HS: biểu lấy ý kiến chung *GV nhận xét chuẩn hoá kiến thức

Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp lâu năm

- Đồ dùng: : Bản đồ vùng kinh tế Tây Nguyên, Átlát…

(3)

- Không gian lớp học: HS ngồi theo bàn , treo đồ bảng - Tài liệu học tập: SGk, átlát,tư liệu

*GV: yêu cầu HS sử dụng đồ treo tường, đọc SGK, kết hợp Atlat địa lí VN bảng số liệu để thực nhiệm vụ:

- Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu điều kiện thuận lợi Tây Nguyên để phát triển công nghiệp lâu năm - Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bảng trạng SX & phát triển số công nghiệp Tây Ngun

Cây cơng nghiệp

% diện tích s/v nước

% sản lượng s/v nước

Phân bố

Cà phê Chè Cao su Hồ tiêu

2 Phát triển công nghiệp lâu năm

- Là vùng có nhiều tiềm phát triển cơng nghiệp

+ Khí hậu có tính chất cận xích đạo nóng ẩm quanh năm

+ Có cao nguyên xếp tầng đất đỏ ba dan

+ Thu hút nhiều lao động, sở chế biến cải thiện

- Hiện trạng sản xuất phân bố

*GV: yêu cầu cặp HS trả lời

* HS: biểu lấy ý kiến chung *GV nhận xét chuẩn hố kiến thức

Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề khai thác & chế biến lâm sản.

*GV: yêu cầu HS sử dụng đồ treo tường kết hợp Atlat, nội dung SGK & hiểu biết thân vẽ sơ đồ theo gợi ý bảng, theo

3 Khai thác chế biến lâm sản

* Hiện trạng

(4)

Hiệntrạng Hậu Giải pháp

rừng so với vùng khác nước

- Nạn phá rừng ngày gia tăng

* Hậu quả

- Giảm sút nhanh lớp phủ rừng trữ lượng gỗ

- Đe dọa mơi trường sống lồi động vật

- Hạ mức nước ngầm vào mùa khô

*Biện pháp:khai tác hợp lí tài nguyên rừng

*Bước 4: Tích hợp BĐKH

*GV: Em cho biết mối quan hệ gữa khó khăn vùng với vấn sử dụng tài nguyên BĐKH hiên Em thử đề xuất biện pháp giải

*GV chuẩn kiến thức

*Thiên tai: Hạn hán kéo dài, cháy rừng, thiêud nước cho SX sinh hoạt

Hoạt động 3: Tìm hiểu mạnh khai thác thuỷ kết hợp thuỷ lợi

*GV: yêu cầu HS sử dụng đồ treo tường, đọc sách giáo khoa, kết hợp với kiến thức, thơng tin thân, hồn thiện bảng sau:

Sông Nhà máy thủy điện – công suất

Ý nghĩa Đã xây dựng Đang xây dựng Xê xan Xrê pôk Đồng Nai

4 Khai thác thủy kết hợp với thủy lợi:(phụ lục)

* Ý nghĩa:

- Phát triển ngành công nghiệp lượng

- Đảm bảo nguồn cung cấp lượng cho nhà máy luyện nhôm - Cung cấp nước tưới vào mùa khô, tiêu nước vào màu mưa

- Phát triển du lịch, nuôi trồng thủy sản

(5)

-Tại phải ý kết hợp khai thác thuỷ & thuỷ lời Tây Nguyên?(Mùa khô kéo dài & mức khô hạn cao gây khó khăn cho SX & đời sống hồ chưa nước nhà máy thuỷ điện có vai trị đặc biệt quan trọng việc cung cấp nước tưới vào mùa khô, tiêu nước vào mùa mưa

IV CỦNG CỐ VÀ PHÁT TRIỂN BÀI HỌC : (Thời gian phút) Bước 1: Khái quát hóa kiến thức kỹ học Em xây dựng sơ đồ nội dung học

Bước 2 Xác định dạng câu hỏi lý thuyết tập kỹ năng;

-Đặt số câu hỏi ttheo nội dung học

-Hãy phân loại câu hỏi theo dạng (Trình bày, chứng minh, giải thích, so sánh, vận dụng)

*Đối với HS trung bình:

Câu 1: Kể tên tỉnh cho biết vị trí địa lí Tây Ngun có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội?

Câu 2: Phân tích điều kiện phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên

Câu 3: Dựa vào hình 37.1, Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, trình bày tình hình phát triển phân bố công nghiệp lâu năm Tây Nguyên

*Đối với HS giỏi

Câu 4: Tại khai thác tài nguyên rừng Tây Nguyên, cần trọng khai thác đôi với tu bổ bảo vệ vốn rừng

Câu 5: Cho bảng số liệu sau:

CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM, NĂM 2009 (Đơn vị: %)

Vùng Cà

phê Chè Caosu Các câykhác Trung du miền núi Bắc Bộ 3,6 87,9 0,0 8,5

Tây Nguyên 70,2 4,3 17,2 8,3

a) Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu diện tích cơng nghiệp lâu năm Trung du miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên năm 2009

b) Dựa vào kiến thức học, nhận xét giải thích cấu diện tích cơng nghiệp lâu năm hai vùng

Câu 6; So sánh giống & khác điều kiện tự nhiên & KT-XH vùng TD-MNBB với Tây Nguyên

Bước 3: Vận dụng kiến thức, kỹ học để định hướng trả lời câu hỏi tập

Câu 1: Kể tên tỉnh cho biết vị trí địa lí Tây Ngun có thuận lợi khó khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội?

a) Các tỉnh Tây Nguyên: Kom-Tum, Gia-Lai, Đăk-Lăk, Đăk-Rông Lâm Đồng b) Thuận lợi:

- Vị trí địa lí:

+ Có vị trí quan trọng quốc phòng phát triển kinh tế

+ Giáp Duyên hải Nam Trung Bộ, vùng có tiềm lớn thủy sản giao thông biển + Giáp Đơng Nam Bộ, vùng có kinh tế phát triển nước ta

(6)

- Vị trí khơng giáp biển làm hạn chế cho việc phát triển kinh tế biển vùng khác

Câu 2: Phân tích điều kiện phát triển cơng nghiệp lâu năm Tây Nguyên a) Thuận lợi:

- Đất đai:

+ Tây Ngun có diện tích đất badan lớn

+ Đất badan có tầng phong hóa sâu, giàu chất dinh dưỡng, lại phân bố thành mặt rộng lớn, thuận lợi cho thành lập nông trường vùng chuyên canh quy mơ lớn

- Khí hậu:

+ Khí hậu cận xích đạo với mùa mưa mùa khô kéo dài thuận lợi cho phơi sấy, bảo quản sản phẩm

+ Trên cao nguyên cao 400-500m, khí hậu nóng trồng nhiệt đới (cao su, cà phê,…)

+ Trên cao ngun có độ cao 1000m, khí hậu mát mẻ trồng cận nhiệt (chè,…)

b) Khó khăn:

- Về mùa khơ, mực nước ngầm hạ thấp, gây khó khăn cho việc làm thủy lợi - Đất badan có tính chất vụn bở nên dễ bị xói mịn vào mùa mưa

Câu 3: Trình bày tình hình phát triển phân bố công nghiệp lâu năm Tây Nguyên a) Cà phê:

- Là quan trọng số Tây Ngun

- Diện tích 450 nghìn (năm 2006) chiếm 4/5 diện tích cà phê nước.Năm 2009 550 nghìn - Đắc Lắc tỉnh trồng nhiều cà phê

- Cà phê chè trồng nhiều cao nguyên tương đối cao, khí hậu mát hơn, phân bố Gia Lai, Kom Tum, Lâm Đồng

- Cà phê vối trồng vùng nóng hơn, chủ yếu Đắc Lắc b) Chè:

Trồng chủ yếu cao nguyên cao Lâm Đồng, phần Gia Lai c) Cao su:

Là vùng trồng cao su lớn thứ hai nước sau Đông Nam Bộ Cao su trồng chủ yếu Gia Lai, Đác Lắc

Câu 4: Khai thác tài nguyên rừng Tây Nguyên, cần trọng khai thác đôi với tu bổ bảo vệ vốn rừng vì:

a) Vai trị quan trọng tài nguyên rừng Tây Nguyên

- Tây Nguyên “kho vàng xanh” nước Rừng có độ che phủ 60% diện tích lãnh thổ Rừng Tây Ngun chiếm 36% diện tích đất có rừng 52% sản lượng gỗ khai thác

- Rừng Tây Ngun có nhiều lồi gỗ q cẩm lai, gụ mật, nghiến,… nhiều động vật quý voi, bị tót, gấu,…

- Rừng Tây Ngun cịn có vai trị cân sinh thái, bảo vệ nguồn nước, điều hịa khí hậu, chống xói mịn cho vùng đồng

b) Tài nguyên rừng bị suy giảm nghiêm trọng, gây nhiều hậu quả

- Sản lượng gỗ khai thác giảm từ 600 - 700 nghìn m3 gỗ/năm (thập kỉ 80) xuống cịn 200 - 300

nghìn m3 gỗ/năm (hiện nay).

- Lớp phủ thực vật giảm sút nhanh, trữ lượng loại gỗ q dần, đe dọa mơi trường sống loài động vật quý Mực nước ngầm bị hạ thấp vào mùa khô, ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất nhân dân trrong vùng

Câu 5: Vẽ biểu đồ thể cấu diện tích công nghiệp lâu năm Trung du miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên năm 2005 Nhận xét giải thích

a) Vẽ biểu đồ: Yêu cầu:

- Biểu đồ thích hợp biểu đồ hình trịn

- Vẽ xác, đẹp Ghi đủ tên biểu đồ, số liệu, đơn vị trục, giải b) Nhận xét:

- Cơ cấu công nghiệp Tây Nguyên đa dạng Trung du miền núi Bắc Bộ

- Cây công nghiệp Tây Nguyên chủ yếu nhiệt đới (cà phê, cao su) chiếm tới 87,4% tổng số công nghiệp lâu năm vùng Trung du miền núi Bắc Bộ chủ yếu cận nhiệt đới (chè) chiếm tới 87,9%

c) Giải thích:

(7)

- Tây Nguyên có nhiệt cao, địa hình tương đối phẳng, đất đỏ ba dan có độ phì cao, thích hợp cho việc trồng cà phê, cao su Các cao nguyên cao trồng chè

Bước – Vận dụng kiến thức, kỹ học để giải tình thực tiễn

Bước 5 – rèn luyện kỹ trình bày kiểm tra V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (Thời gian phút)

- Hoàn thiện phần trả lời câu hỏi tập -Chuẩn bị 38,

- Vận dụng giảiquyết vấn đề thực tiễn

VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Thời gian phút) có thểthực tiến trình dạy học

-HS tự đánh giá HS đánh giá

-GV đánh giá HS: tinh thần học tập, ghi chuẩn bị