Đang tải... (xem toàn văn)
=> Tác dụng của yếu tố hoang đường, kì ảo: Truyện “Thánh Gióng” sử dụng các yếu tố hoang đường, kì ảo để lí tưởng hoá người anh hùng lịch sử, thể hiện quan niệm, cách đánh giá của nh[r]
(1)HƯỚNG DẪN NỘI DUNG BÀI HỌC MÔN NGỮ VĂN 6 * TUẦN 1: BÀI MỞ ĐẦU
A Nội dung HS cần nắm:
I NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA SÁCH NGỮ VĂN 6: 1 Phần đọc:
- Đọc hiểu văn truyện - Đọc hiểu văn thơ - Đọc hiểu văn ký
- Đọc hiểu văn nghị luận - Đọc hiểu văn thông tin * Các thể loại văn đọc hiểu:
Thể loại Các văn tìm hiểu
Văn bản truyện
Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm; Thạch Sanh; Cơ bé bán diêm; Ơng lão đánh cá cá vàng; Bức tranh em gái tôi; Điều khơng tính trước; Chích bơng ơi; Dế Mèn phiêu lưu kí.
Văn thơ À tay mẹ (Bình Nguyên); Về thăm mẹ (Đinh Nam Khương); Đêm Bác không ngủ (Minh Huệ); Lượm (Tố Hữu); Gấu chân vòng kiềng (U - xa - chốp)
Văn kí Trong lịng mẹ (Ngun Hồng); Đồng Tháp Mười mùa nước (Văn Công Hùng); Thời thơ ấu Hon -đa (Hon -đa Sô-i-chi-rô)
Văn nghị luận
Nguyên Hồng - nhà văn người khổ (Nguyễn Đăng Mạnh); Vẻ đẹp ca dao (Hồng Tiến Tựu); Thánh Gióng - tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước (Bùi Mạnh Nhị); Vì phải đối xử thân thiện với động vật? (Kim Hạnh Bảo - Trần Nghị Du); Khan nước (Trịnh Văn),
Văn bản thơng tin
Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong); Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ; Phạm Tuyên ca khúc mừng ngày chiến thắng (Nguyệt Cát); Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?; Những phát minh tình cờ và bất ngờ; Giờ Trái Đất,
2 Phần Viết: Có kiểu văn học viết
Kiểu văn bản Yêu cầu VB tự
- Viết văn kể lại truyền thuyết truyện cổ tích
- Viết văn kể lại trải nghiệm thân, dùng kể thứ
2 VB miêu tả Viết văn tả cảnh sinh hoạt VB biểu
cảm Bước đầu biết làm thơ lục bát, viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát VB thuyết
minh Bước đầu biết viết văn thuyết minh thuật lại kiện VB nghị
luận Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến vấn đề mà quan tâm VB nhật
(2)Kĩ năng Yêu cầu
Nói - Kể truyền thuyết truyện cổ tích, trải nghiệm, kỉ niệm đáng nhớ
- Trình bày ý kiến vấn đề đáng quan tâm (một kiện lịch sử hay vấn đề sống)
- Có thái độ kĩ nói phù hợp
Nghe - Nắm nội dung trình bày người khác - Có thái độ kĩ nghe phù hợp
Nói nghe tương tác
- Biết tham gia thảo luận vấn đề - Có thái độ kĩ trao đổi phù hợp II CẤU TRÚC CỦA SGK VĂN 6.
- Sách Ngữ văn gồm 10 học
- Mỗi học giúp HS thực hành kĩ năng: Đọc hiểu văn - Viết - Nói nghe - Cuối học có phần Tự đánh giá Hướng dẫn tự học
III ĐỌC HIỂU TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT “THÁNH GIÓNG”
1 KN truyền thuyết (SGK/14); đọc kỹ văn bản, ý từ khó sau SGK. 2 Nhân vật việc:
- Nhận vật chính: Thánh Gióng - Sự việc chính:
(1) Sự đời kì lạ (2)Tiếng nói xin đánh giặc (3) Gióng địi roi sắt, ngựa sắt, giáp sắt (4) Gióng vươn vải trở thành tráng sĩ (5) Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc\(6) Gióng bay trời
3 Kể lại truyện.
4 Tìm hiểu nội dung văn bản:
4.1 Sự đời Thánh Gióng : Sự đời Thánh Gióng kì lạ, khác thường Nhưng Gióng xuất thân bình dị, gần gũi - người anh hùng nhân dân.
4.2 Sự lớn lên Thánh Gióng: Gióng lớn lên cơm gạo nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh cộng đồng, tồn dân chung sức, đồng lịng đánh giặc Đó tinh thần đồn kết dân tộc.
4.3 Thánh Gióng đánh giặc bay trời: Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cưỡi ngựa sắt đánh hết lớp đến lớp khác -> Đó vẻ đẹp dũng mãnh người anh hùng theo nhìn lí tưởng hố nhân dân
4.4 Ý nghĩa truyện: Thánh Gióng biểu tượng rực rỡ lòng yêu nước, sức mạnh phi thường dân tộc Truyền thuyết thể ước mơ nhân dân người anh hùng đánh giặc; tinh thần đoàn kết chống xâm lăng
=> Tác dụng yếu tố hoang đường, kì ảo: Truyện “Thánh Gióng” sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để lí tưởng hố người anh hùng lịch sử, thể quan niệm, cách đánh giá nhân dân người anh hùng
B Câu hỏi vận dụng: (HS tự hoàn thành)
1 Sách Ngữ văn rèn luyện cho em viết kiểu văn nào? Kiểu văn chưa học cấp Tiểu học?