TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 10 phút : Kiểm tra 15 phút Một số lưu ý khi giải bài tập Để giải tốt các bài tập về kính lúp, kính hiễn vi và kính thiên văn, phải nắm chắc tính chất ảnh[r]
(1)Bài 34: KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU + Nêu công dụng kính thiên văn và cấu tạo kính thiên văn khúc xạ + Vẽ đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn ngắm chừng vô cực + Thiết lập và vận dụng công thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng vô cực II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Kính thiên văn loại nhỏ dùng phòng thí nghiệm Tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn và đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn Học sinh: -Mượn, mang đến lớp các ống nhòm đồ chơi ống nhòm quân để sử dụng học III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV đặt các câu hỏi kiểm tra bài cũ -Trả lời các câu hỏi GV + Nêu cấu tạo, viết công thức dộ bội giác kính hiễn vi -Nhận xét cho điểm -Nghe GV nhận xét -Đặt vấn đề : Nhắc lại công dụng -Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu kính lúp và kính hiển vi là quan sát vật nhỏ gần Nếu quan sát vật xa mắt thì nhược điểm gì ? Từ đó giới thiệu vào vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu công dụng và cấu tạo kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh -Cho học sinh quan -Quan sát các vật xa I Công dụng và cấu tạo sát các vật xa các trường hợp kính thiên văn mắt thường và + Kính thiên văn là dụng ống nhòm -Nêu công dụng cụ quang bổ trợ cho mắt, - Yêu cầu học sinh nêu kính thiên văn có tác dụng tạo ảnh có góc công dụng kính -Quan sát tranh vẽ và trông lớn các vật thiên văn ghi nhận cấu tạo xa -Giới thiệu tranh vẽ vê kính thiên văn + Kính thiên văn gồm: cấu tạo kính thiên văn Vật kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự dài (và dm đến vài m) Thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn (vài cm) (2) Vật kính và thị kính đặt đồng trục, khoảng cách chúng thay đổi Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh -GV phân tích , gợi ý - Quan sát tranh vẽ II Sự tạo ảnh kính trên tranh vẽ hình 34.3 tạo ảnh qua kính thiên thiên văn để HS nắm văn , nghe GV phân Hướng trục kính thiên giai đoạn tạo ảnh qua tích từ đó nêu văn đến vật AB xa loại thấu kính và điều kiện để quan sát cần quan sát để thu ảnh thật nêu đặc điểm ảnh vật qua kính A1B1 trên tiêu diện ảnh cuối cùng từ đó HS có thiên văn vật kính Sau đó thay đổi thể nêu điều kiện quan khoảng cách vật kính sát vật qua kính và thị kính để ảnh cuối -Ghi nhận thiên văn cùng A2B2 qua thị kính là -Định nghĩa ngắm ảnh ảo, nằm giới hạn chừng nói chung và -Suy nghĩ trả lời nhìn rỏ mắt và góc các loại ngắm chừng trông ảnh phải lớn -Vì để mắt -Đại diện HS lên bảng suất phân li mắt quan sát đỡ mỏi thì vẽ hình Mắt đặt sau thị kính để ngắm chừng cực quan sát ảnh ảo này viễn ? Để có thể quan sát -Gọi HS lên bảng vẽ thời gian dài mà không tạo ảnh vật bị mỏi mắt, ta phải đưa ảnh qua kính thiên văn đối cuối cùng vô cực: ngắm với cách ngắm chừng chừng vô cực vô cực Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh -Từ tranh vẽ 32.6 và - Quan sát tranh vẽ và III Số bội giác kính 34.3 Sgk cùng với thiết lập công thức thiên văn công thức tính độ bội tính độ bội giác Khi ngắm chừng vô cực: A1 B1 giác để thành lập công trường hợp ngắm thức tính độ bội giác chừng vô cực Ta có: tan0 = f1 ; tan trường hợp A1 B1 ngắm chừng vô cực f -Hướng dẫn HS làm -Làm bài tập VD theo = f tan bài tập VD Sgk hướng dẫn GV Do dó: G = tan f Số bội giác kính thiên (3) văn điều kiện này không phụ thuộc vị trí đặt mắt sau thị kính Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV tóm tắt kiến thức -Nghe GV tóm tắt kiến thức -BTVN : Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập trang 216 sgk và -Nhận nhiệm vụ học tập 34.7 sbt RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn : 9-2-09 Tiết 67 BÀI TẬP I MỤC TIÊU + Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập các loại quang cụ bổ trợ cho mắt + Rèn luyện kĩ giải các bài tập định tính hệ quang cụ bổ trợ cho mắt (4) II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương pháp giải bài tập - Lựa chọn các bài tập đặc trưng Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra 15 phút Một số lưu ý giải bài tập Để giải tốt các bài tập kính lúp, kính hiễn vi và kính thiên văn, phải nắm tính chất ảnh vật qua thấu kính và các công thức thấu kính từ đó xác định nhanh chống các đại lượng theo yêu cầu bài toán Các bước giải bài tâp: + Phân tích các điều kiện đề + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ + Ap dụng các công thức thấu kính để xác định các đại lượng theo yêu cầu bài toán + Biện luận kết (nếu có) và chọn đáp án đúng Hoạt động (30 phút) : Các dạng bài tập cụ thể Bài toán kính lúp d 'C + Ngắm chừng cực cận: d’ = - OCC + l ; Gc = |k| = | d C | OCC + Ngắm chừng vô cực: d’ = - ; G = f Trợ gúp giáo viên Gọi học sinh lên bảng và hướng dẫn giải bài tập trang 208 sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác định các thông số mà bài toán cho, chú ý dấu Hướng dẫn học sinh dựa vào yêu cầu bài toán để xác định công thức tìm các đại lượng chưa biết Bài toán kính hiễn vi Hoạt động học sinh Làm bài tập trang 208 theo hướng dẫn thầy cô Vẽ sơ đồ tạo ảnh cho trường hợp Xác định các thông số mà bài toán cho trường hợp Tìm các đại lượng theo yêu cầu bài toán + Ngắm chừng cực cận: d2’ = - OCC + l2 ; GC = d '1 d ' d1d OCC + Ngắm chừng vô cực: d2’ = - ; G = f1 f ; với = O1O2 – f1 – f2 Trợ gúp giáo viên Gọi học sinh lên bảng và hướng dẫn Hoạt động học sinh Làm bài tập trang 212 theo (5) giải bài tập trang 212 sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác định các thông số mà bài toán cho, chú ý dấu Hướng dẫn học sinh xác định công thức tìm các đại lượng chưa biết Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác Hướng dẫn học sinh tính khoảng cách ngắn hai điểm vật mà mắt người quan sát còn phân biệt Bài toán kính thiên văn hướng dẫn thầy cô Vẽ sơ đồ tạo ảnh Xác định các thông số mà bài toán cho Tìm các đại lượng Tìm số bội giác Tính khoảng cách ngắn hai điểm vật mà mắt người quan sát còn phân biệt f1 Ngắm chừng vô cực: O1O2 = f1 + f2 ; G = f Trợ gúp giáo viên Hoạt động học sinh Gọi học sinh lên bảng và hướng dẫn Làm bài tập trang 216 theo giải bài tập trang 216 sách giáo hướng dẫn thầy cô khoa Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo Vẽ sơ đồ tạo ảnh ảnh Xác định các thông số mà bài toán Hướng dẫn học sinh xác định các cho thông số mà bài toán cho, chú ý dấu Hướng dẫn học sinh xác định công Tìm các đại lượng thức tìm các đại lượng chưa biết Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác Tìm số bội giác Hoạt động (5 phút) : Cũng cố bài học + Nắm, hiểu và vẽ ảnh vật sáng qua các quang cụ bổ trợ cho mắt + Ghi nhớ các công thức tính số bội giác loại kính Phương pháp giải các loại bài tập + So sánh điểm giống và khác cấu tạo, tạo ảnh, cách quan sát các loại quang cụ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Bài 28.7 a) Tại I ta có i1 = => r1 = Tại J ta có r1 = A = 300 sini2 = nsinr2 = 1,5sin300 = 0,75 = sin490 => i2 = 490 Góc lệch: D = i1 + i2 – A = 00 + 480 – 300 = 190 (6) b) Ta có sini2’ = n’sinr2 sin i2' sin 90 => n’ = sin r2 sin 30 0,5 = Bài 31.15 a) Điểm cực viễn CV vô cực 1 Ta có fK = DK 2,5 = 0,4(m) = 40(cm) Khi đeo kính ta có d = OCCK – l = 25cm df k 25.40 d’ = d ' f k 25 40 = - 66,7(cm) Mà d’ = - OCC + l OCC = - d’ + l = 68,7cm b) Đeo kính sát mắt : OCVK = fK = 40cm OCC f k OCCK = OCC f K = 25,3cm Ngày soạn :22-11-2008 Tiết 34 BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nắm chất dòng điện chất khí, dẫn điện khong tự lực và tự lực, các tượng phóng điện chất khí - Nắm chất dòng điện chân không, dẫn điện chiều điôt chân không, chất và các tính chất tia catôt - Nắm chất dòng điện chất bán dẫn, hai loại bán dẫn n và p, công dụng điôt bán dẫn và trandio Kỹ : - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập liên quan đến dòng điện chất khí, chân không và chất bán dẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (20 phút) :Củng cố kiến thức cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Y/C HS : Lập bảng so sánh dòng - Cá nhân thực Y/C GV điện các môi trường về: hạt tải điện, nguyên nhân tạo hạt tải điện, (7) chất dòng điện Hoạt động (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động Hoạt động học Nội dung giáo viên sinh -Y/C HS đọc đề - HS thực Y/C Bài 10 trang 99 định hướng giải GV : Số electron phát từ catôt +Viết biểu thức tính giây: cường độ dòng điện Ta có: Ibh = |qe|.N bảo hòa từ đó suy I bh 10 số hạt tải điện phát qe 1,6.10 19 N = = từ catôt giây 17 0,625.10 (hạt) +Tính số electron phát Số electron phát từ -Nhận xét hướng từ đơn vị diện đơn vị diện tích catôt giải HS và gọi tích catôt trong giây: HS lên bảng giây N 0,625.1017 trình bày -Lắng nghe và đại S 10 n = = -Y/C HS đọc đề diện HS lên bảng 21 6,25.10 (hạt) định hướng giải giải bài tập Bài 11 trang 99 Năng lượng mà electron - HS thực Y/C nhận từ catôt GV : sang anôt: = eU = 1,6.10-19.2500 = +Tính lượng mà -16 electron nhận 4.10 (J) Năng lượng chuyển -Nhận xét hướng từ catôt sang thành động electron giải HS và gọi anôt HS lên bảng + Tính vận tốc electron mà súng phát nên: = mv trình bày 2 2.4.10 16 => v = -Lắng nghe và đại 3.107(m/s) diện HS lên bảng giải bài tập Hoạt động : Củng cố , dặn dò Hoạt động giáo viên -Nhận xét đánh giá tiết học -Ôn tập kiểm tra học kì I RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: m 9,1.10 31 = Hoạt động học sinh -Lắng nghe ghi nhận -Nhận nhiệm vụ học tập (8)