Đang tải... (xem toàn văn)
Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm của mỗi mức - Tổng số điểm : - Xếp loại : ĐÁNH GIÁ CHUNG Tổ chuyên môn đánh giá[r]
(1)Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) PHÒNG GD & ĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG THCS THANH TÙNG PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường: Năm học : ……………………………… Họ và tên giáo viên: ……………… Môn học phân công giảng dạy: ……………… (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Các tiêu Điểm chuẩ đạt n và tiêu chí Nguồn minh chứng đă có *TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong *TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục *TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học 4 MC khác (2) + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập của học sinh *TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh *TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội * TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số (3) điểm của mức - Tổng số điểm : - GV tự xếp loại : ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : Những điểm mạnh : - - - - Những điểm yếu : - - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : Ngày tháng .năm (Chữ ký của giáo viên) (4) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường : Năm học : 2012-2013 Tổ chuyên môn : Họ và tên giáo viên đánh giá : Môn học phân công giảng dạy: (Các từ viết tắt bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Các tiêu chuẩn và tiêu chí · TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 Ứng xử với HS + tc1.4 Ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong · TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục Điểm đạt Nguồn minh chứng đă có 4 MC khác (5) · TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiờ̉m tra, đánh giá kết học tập của học sinh · TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức của học sinh · TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội (6) · TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm của mức - Tổng số điểm : - Xếp loại : ĐÁNH GIÁ CHUNG (Tổ chuyên môn đánh giá) : Những điểm mạnh : - - - - Những điểm yếu : - - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : Ngày tháng .năm… Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ, tên) (7) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường : Năm học: 2012-2013 Tổ chuyên môn : GV tự đánh giá STT Họ và tên giáo viên Đánh giá của Tổ Tổng số Tổng số Xếp loại Xếp loại điểm điểm Ghi chú Ngày tháng năm (8) Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ tên) Phụ lục (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường : Năm học: 2012-2013 STT Họ và tên giáo viên Xếp loại chính GV tự Xếp loại của tổ thức của Hiệu đánh giá chuyên môn trưởng Ghi chú (9) Tổng cộng loại : - Xuất sắc : - Khá : - Trung bình : - Kém : Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG (Ký tên và đóng dấu) PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT Trường : Năm học : 20122013 Tổ chuyên môn: Họ và tên giáo viên đánh giá : Môn học phân công giảng dạy: Đánh giá, xếp loại (Các từ viết tắt bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của lĩnh vực) Điểm đạt tiêu chí Các Lĩnh vực, yêu cầu Ghi chú a b c d Tổng điểm I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống (10) Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng và hành bảo vệ Tổ quốc Chấp chính sách, pháp luật của Nhà nước Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm của đồng nghiệp, Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện của học sinh Kiến thức phổ thông chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức địa phương nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác vực Kĩ sư phạm III Lĩnh Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức và thực các hoạt động dạy học trên lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo của học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có vănXây hoádựng, và mang dục bảo tính quảngiáo và sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục và giảng dạy (11) Lĩnh vực I Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức Điểm Xếp loại Ghi chú III Kĩ sư phạm Xếp loại chung Những điểm mạnh : - - - Những điểm yếu : - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : Ý kiến bảo lưu giáo viên (do giáo viên tự ghi ) (12) ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Kí và ghi rõ họ tên) Xếp loại chung và ý kiến Hiệu trưởng ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Kí và đóng dấu) (13)