tuan 19 1516

- Lời nói khi nhận lại: Em cảm ơn thầy cô - Học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận : Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.. Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa [r]

TuÇn 19 Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 77 : ăc - âc I Môc tiªu: - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ 1– câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : ăc - âc Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi 76, viÕt b¶ng : hạt thóc , nhạc - GV nhËn xÐt Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ăc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần ăc - Cho H lớp cài vần ăc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn ăc, muốn có tiếng mắc ta làm nào? - Cho H cài tiếng mắc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo” - Gọi đánh vần tiếng mắc , đọc trơn từ mắc áo * Vần âc : (Tiến hành tương tự) * H phân tích vần ăc - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng mắc - H phân tích tiếng mắc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt ăc, âc, mắc áo, gấc - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS KK - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS CHT - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS KK + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Bức tranh vẽ gì? - Nói 1-2 câu chủ đề: Ruộng bậc thang * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T.1) I Mục tiêu bài học : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , - Thực lễ phép với thầy giáo , cô giáo II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : - Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 phóng to Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Cá hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên I Ổn định lớp: II Bài cũ: + Trả bài kiểm tra, nhận xét III Bài mới: + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu :Thầy, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Hoạt động 1: Đóng vai (BT1) a GV chia nhóm và yêu cầu nhóm HS đóng vai theo tình BT1 - Các nhóm chuẩn bị đóng vai -Một số nhóm lên đóng vai trước lớp -Cả lớp thảo luận, nhận xét -Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? + Giáo viên hỏi học sinh - Các em cần làm gì gặp thầy, cô giáo? Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + Các nhóm chuẩn bị đóng vai + Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.Cả lớp thảo luận, nhận xét + Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? + Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép + Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay giáo cần nhận, đưa tay thầy, cô giáo ? + Thưa cô, thưa thầy đây - Cần nói gì đưa vật gì cho thầy, cô giáo - Cần nói gì nhận lại vật gì từ thầy, cô + Em cảm ơn thầy (cô) giáo + Giáo viên cho HS nhắc lại + HS lớp thực nhắc lại + Cho HS lớp thực làm BT2 + HS lớp thực làm BT2 - Gọi học sinh đọc nối tiếp các ý sau : + Học sinh lắng nghe Gọi học sinh - Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay - Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây - Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) b Giáo viên Kết luận : Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) Hoạt động 2: + Cho học sinh làm bài tập 1/ Cho học sinh tô màu tranh 2/ Gọi học sinh trình bày , giải thích lí vì nêu nối tiếp - Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay - Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây - Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) - Học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận : Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) - Học sinh thực làm bài tập Hoạt động giáo viên lại tô màu vào quần áo bạn đó ? 3/ Cả lớp trao đổi , nhận xét Giáo viênKết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo + Hoạt động nối tiếp: - Cho học sinh chuẩn bị kể bạn lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo VI/ Củng cố - dặn dò : - Khi gặp thầy, cô giáo các em phải nào ? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ? - Về thực chào hỏi lễ phép với người trên, chuẩn bị tiết sau học tiếp Hoạt động học sinh - Học sinh thực tô màu tranh - Học sinh trình bày , giải thích lí vì lại tô màu vào quần áo bạn đó - Gọi học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo + Học sinh chuẩn bị kể bạn lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi giáo viên - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học TOÁN: Mêi mét , mêi hai I Môc tiªu: - Nhận biết các cấu tạo các số mười , mười hai ; biết đọc , viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài II §å dïng d¹y häc: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số - GV nhËn xÐt *1 em đọc thuộc Bµi míi : a Giới thiệu số 11 - GV cùng hs thao tác trên que tính - GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que * Hs lấy 10 que tính, lấy thêm que tính tính - 10 que tính thêm que tính là que tính? - số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính là 11 que tính - GV ghi bảng: 11 - HS đọc số: mười một( cá nhân, đồng thanh) - GV hỏi: 10 còn gọi là chục? -Hs nhắc lại: 11 gồm chục và đơn 11 gồm chục và đơn vị? - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ vị( cá nhân, đồng thanh) - HS thực hành viết số 11 vào bảng viết liền GV nhận xét sửa sai b Giới thiệu số 12 Cách làm tương tự số 11 c Thực hành Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống * HS nêu yêu cầu - Trước điền số vào ô trống ta phải làm - HS tự làm bài gì? - Hs đọc kết mình GV quan sát giúp đỡ HS CHT - HS, GV nhận xét Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu * HS làm bài vào SGK toán - Yêu cầu hs khá giải thích mẫu - hs lên bảng chữa bài GV quan sát giúp đỡ HS CHT - GV,HS nhận xét * HS nêu yêu cầu Bài :Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 - HS tự làm bài vào SGK toán hình vuông Hs lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN: BÀI 76 I Môc tiªu: : uc - ưc - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 1– câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : uc - ưc Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 77, viÕt b¶ng : màu sắc, giấc ngủ - GV nhËn xÐt Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ăc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần uc - Cho H lớp cài vần uc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? * H phân tích vần uc - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng trục - Cho H cài tiếng trục - GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” - Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục * Vần ưc : (Tiến hành tương tự) - H phân tích tiếng trục - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc bục giảng bút mực thúc giục tức cười * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m - HS đọc trơn từ, HS CHT đánh vần Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – đọc líp - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông - HS t×m Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói câu chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? * Cñng cè - DÆn dß * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn - Gv nhËn xÐt giê häc Thuû coâng GAÁP MUÕ CA LO (tieát 1) I.MUÏC TIÊU -HS bieát caùch gaáp muõ ca loâ baèng giaáy -Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng -Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phaúng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Quy trình gaáp muõ ca loâ, giaáy maøu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên I KT baøi cuõ KT DCHT II Bài 1.Hoạt động 1: H quan sát, nhận xét -Cho xem muõ ca-loâ -Cho em đội mũ -Đặt câu hỏi cho H trả lời hình dáng tác duïng cuûa muõ ca-loâ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô -Gaáp cheùo taïo hình vuoâng -Gấp đôi hình vuông theo đường chéo -Lấy đường dấu giữa, gấp các cạnh vào đường dấu - Gấp lớp giấy phân dưới, mặt gấp lên trên, mũ ca-lô -Kieåm tra, quan saùt -Đánh giá sản phẩm Nhaän xeùt, daën doø -YCHS nêu lại các bước gấp mũ ca lô -Làm bài tốt, vệ sinh, trật tự -Daën doø Hoạt động học sinh H để DCHT trên bàn -Trả lời hình dáng, tác dụng mũ ca lô Quan sát bước gấp -H laøm vaøo giaáy nhaùp -Làm theo hướng dẫn, gấp các bước đúng, đẹp -Trình bày số sản phẩm đẹp TOÁN: I Môc tiªu: Mêi ba , mêi bèn , mêi l¨m - Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục và số đơn vị ( , , ) ; biết đọc , viết các số - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài II §å dïng d¹y häc: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Lớp viết bảng các số từ đến 12 và đọc *HS viết bảng con, HS CHT đọc - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Giới thiệu số 13 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính -10 que tính thêm que tính là que tính? - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau - GV sửa sai - GV đọc mẫu: Mười ba - 13 gồm chục và đơn vị? - GV yêu cầu hs nhắc cách viết số 13, sau đó lớp viết vào bảng GV sửa sai H§2: Giới thiệu số 14, 15 Cách giới thiệu tương tự số 13 H§3: Thực hành Bài 1: Viết số - GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm làm bài, giúp đỡ HS CHT - Gọi đại diện trình bày bài nhóm trên bảng lớp - HS, GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số các cần làm gì? - GV giúp đỡ HS CHT - GV nhận xét Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trò chơi “tiếp sức” - GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về làm các bài tập SGK vào ô li * HS trả lời - số HS nhắc lại:10 que tính thêm que tính là 13 que tính - HS viết bảng - HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, đồng thanh) *HS khá trả lời - HS nêu lại: 13 gồm chục và đơn vị( cá nhân, đồng thanh) * HS nêu yêu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm * HS tự làm bài - Hs đọc chữa bài * HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn lên nối - HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15 MĨ THUẬT (Thầy Bình dạy) Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2015 HỌC VẦN BÀI 79 : ôc- uôc I Môc tiªu: - Đọc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 78, viÕt b¶ng : cúc vạn thọ, lọ mực - GV nhËn xÐt ôc- uôc Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần ôc - Cho H lớp cài vần ôc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? - Cho H cài tiếng mộc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” - Gọi đánh vần tiếng mộc , đọc trơn từ thợ mộc * Vần uôc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc luộc ốc mắm ruốc nói cộc lốc chuộc lỗi Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc * H phân tích vần ôc - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng mộc - H phân tích tiếng mộc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m - HS đọc trơn từ, HS CHT đánh vần TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – đọc líp - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông - HS t×m Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói câu chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn TOÁN: Mêi s¸u , mêi b¶y , mêi t¸m , mêi chÝn I Môc tiªu: - Nhận biết số 16, 17 , 18 , 19 gồm chục và số đơn vị ( 6, , , ) ; biết đọc , viết các số đó ; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên các tia số - Bài tập cần làm : bài 1; bài 2; bài ; bài II §å dïng d¹y häc: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Giới thiệu số 16 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính -10 que tính thêm que tính là que tính? Hoạt động trò -Lớp viết bảng con, 2HS đọc * Hs cùng thực theo Gv - 10 que tính thêm que tính là 16 que tính - GV viết bảng và giới thiệu cách viết: 16 là số có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau - HS nhắc lại - GV đọc số: Mười sáu - GV hỏi: 16 gồm chục và đơn vị? -HS đọc lại ( cá nhân, đồng thanh) - 16 gồm chục và đơn vị( cá nhân, - GV yêu cầu viết số đồng thanh) - GV sửa sai -HS viết số 16 vào bảng H§2: Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 H§3: Thực hành Bài - GV đọc số -GV nhận xét Bài Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào SGK toán - GV quan sát giúp đỡ HS CHT - Gọi hs đọc chữa bài Bài Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” -Gv nhận xét – đánh giá Bài Điền số vào vạch tia số: - Gọi Hs lên thực trên bảng lớp - Các số từ 10 đến 19 là số có chữ số? Số liền sau số mười là số nào? Củng cố, dặn dò: - HS nêu cấu tạo các số vừa học III- *Hs viết số vào bảng * HS quan sát tranh đếm số lượng và viết số -Hs kiểm tra chéo theo nhóm bàn *Các nhóm cử bạn chơi Lớp theo dõi, cổ vũ * Hs nêu cấu tạo các số: 10, 16, 17, 18, 19 HDGDNG Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN(tiết 1) Mục tiêu Giáo dục kỹ xem đồng hồ HS có thói quen quản lý thời gian mình Giáo dục các em có thói quen tự chủ động thời gian mình Chuẩn bị Vở bài tập thực hành kỹ sống Đồng hồ treo tường - Phiếu bài tập III- Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên tự mặc áo mình GV nhận xét Các hoạt động a.HS làm các bài tập Bài 1: HS thực hành xem đồng hồ GV giới thiệu tranh BT1: HS thảo luận nhóm đôi ? Đồng hồ tranh giưới đây giờ? Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét và kết luận Bài 2: Hoạt động cá nhân HS quan sát các tranh và trả lời câu hỏi Em thường làm công việc tranh giới đây vào lúc giờ? HS làm vào thực hành Gv gọi HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét GV nhận xét và kết luận Bài 3: Em đồng ý với ý kiến nào đây? Vì sao? ( Đánh dấu x vào trước ý kiến tán thành.) HS HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét và kết luận IV- Củng cố dặn dò GV củng cố tiết học Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2015 THỂ DỤC: Bài thể dục - Trò chơi vận động I MỤC TIÊU - Bước đầu biết cách thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN còi, kẻ ô cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Hoạt động giáo viên Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Yêu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đó chuyển thành thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần - Học động tác vươn thở: GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp giải thích GV hô yêu cầu hs tự tập Gọi vài hs tập trước lớp GV nhận xét - Học động tác tay: Cách làm tương tự - Ôn kết hợp động tác: Vươn thở, tay HS tập lại động tác lần Chia nhóm luyện tập Các nhóm thi với - Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi HS chơi thử, sau đó chơi chính thức Phần kết thúc - HS đứng vỗ tay hát - GV hệ thống bài và nhận xét tiết học - Về ôn động tác vừa học Hoạt động học sinh -HS lắng nghe * * * * * * * * * * * * * * LT theo hàng dọc * * * * * * * * * * * * * * GV HS bắt chước tập theo GV quan sát sửa sai * * * * * * * * * * * * * * GV HỌC VẦN BÀI 80 : iêc- ươc I Môc tiªu: - Đọc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 1– câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : iêc- ươc Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Đọc bài 79, viết bảng : gốc cõy, đụi guốc * HS đọc , HS viết bảng lớp - GV nhËn xÐt Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần iêc * H phân tích vần iêc - Cho H lớp cài vần iêc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm nào? - Cho H cài tiếng xiếc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc” - Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc * Vần ươc : (Tiến hành tương tự) - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng xiếc - H phân tích tiếng xiếc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc xanh biếc ngược xuôi chiếu cái lược * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m - HS đọc trơn từ, HS CHT đánh vần Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – đọc líp - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông - HS t×m Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói câu chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn TOÁN: hai m¬i - hai chôc I Môc tiªu: - Nhận biết số hai mươi gồm hai chục ; biết đọc , viết số 20 ; phân biệt số chục số đơn vị - Bµi tËp cÇn lµm : bài 1; bài 2; bài II §å dïng d¹y häc: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - GV đọc sè yªu cÇu häc sinh viÕt vµo b¶ng - GV nhËn xÐt -Hs viết số vào bảng kết hợp phân tích cấu tạo số Bµi míi : H§1: Giới thiệu số 20 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính sau đó lấy thêm bó chục que tính - Có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng - GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi - 20 là số có chữ số? Gồm chục và đơn vị? - GV: 20 còn gọi là chục( gọi - hs nhắc lại) - GV nhận xét H§2: Thực hành Bài 1: - GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét Bài : Trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ HS CHT - Gọi cặp lên bảng chữa bài GV nhận xét Bài 3: Điền số vào vạch tia số đọc các số đó * Cả lớp cùng thao tác - Hai mươi que tính -HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) - 20 gồm chục và đơn vị - Cả lớp viết bảng số 20 và đọc *Hs viết số vào bảng và kết hợp nêu cấu tạo số * Hs thảo luận hỏi đáp theo nhóm bàn -Một số cặp lên trình bày trên bảng -Lớp theo dõi, nhận xét -GV giúp đỡ HS CHT - Gọi hs lên bảng - GV củng cố tìm số liền sau, liền trước số -HS, GV nhận xét - Cả lớp đọc các số từ đến 20 Củng cố, dặn dò: - 20 gồm chục và đơn vị? - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài * HS nêu yêu cầu và tự làm bài - hs lên chữa bài Thứ sáu, ngày 01 tháng 01 năm 2016 TẬP VIẾT tuoát luùa,haït thoùcc, maøu saéc, giaác nguû, maùy xuùc I Môc tiªu: - Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: tuốt luùa,haït thoùcc, maøu saéc, giaác nguû, maùy xuùc - Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí - HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài II §å dïng d¹y häc: - Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò - Gọi H lên bảng viết : xay bột, kết bạn - GV nhËn xÐt - H lên bảng viết Bµi míi : H§1: GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết tuốt lúa ,hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - H nêu tên bài học - H theo dõi bảng lớp - Đọc nội dung bài viết: tuốt lúa,hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Gọi H đọc nội dung bài viết - H tự phân tích: các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ viết kéo xuống tất là dòng kẽ còn - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ viết Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín - H viết vào bảng - H viết bảng - H thực hành bài viết H§2: Thực hành : - Cho H viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Củng cố, dặn dò: - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương oác, ñoâi guoác, cá diếc, rước đèn… TẬP VIẾT: I Môc tiªu: - Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích - Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí - HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài II §å dïng d¹y häc: - Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bµi cò - Gọi H lên bảng viết : giấc ngủ, máy xúc - GV nhËn xÐt - H lên bảng viết Bµi míi : H§1: GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - H theo dõi bảng lớp : ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn, - Đọc nội dung bài viết: ốc,đôi guốc,cá kênh rạch, vui thích diếc,rước đèn,kênh rạch,vui thích - H tự phân tích: các chữ viết cao - Gọi H đọc nội dung bài viết dòng kẽ Các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ viết kéo xuống tất là dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ cách các chữ vòng tròn khép bài viết kín - H viết vào bảng - H viết bảng - H thực hành bài viết H§2: Thực hành : - Cho H viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tuyên dương TN-XH I Môc tiªu: CUỘC SỐNG XUNG QUANH - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công người dân nơi học sinh - Nêu số điểm giống và khác sống người nông dân và thành thị - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh II §å dïng d¹y häc: - Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường a Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ * HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, khu vực xung quanh trường biến nội quy thăm quan b Bước 2: Đưa HS thăm quan GV -HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không tự do, phải trật tự, nghe theo định điểm dừng HS quan sát HD GV -HS xếp hàng xung quanh khu vực trường đóng c Bước 3: Đưa HS lớp H§2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân a B1: Thảo luận nhóm b B2: Đại diện nhóm lên trình bày H§3: Làm việc theo nhóm với SGK *KL: Bức tranh bài 18 vẽ sống nông thôn và tranh bài 19 vễ sống thành phố Củng cố dặn dò: -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp *HS quan sát kỹ và nói với gì các em trông thấy -HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương -Đại diện nhóm lên nói với lớp xem các em đã phát công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân địa phương làm -Liên hệ công việc mà bố mẹ người khác gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình *HS phân biệt tranh SGK để nhận tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành phố -HS nhận nét bật sống địa phương mình, hình thành biểu tượng ban đầu -HS hoạt động trưng bày triển lãm các tranh ảnh giới thiệu các nghề truyền thống địa phương ÂM NHẠC Học Hát Bài : Bầu Trời Xanh (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ) I/Muïc tieâu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời đúng giai điệu bài hát - Bieát baøi haùt naøy laø baøi haùt nhaïc só Nguyeãn Vaên Quyø vieát II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm - Baêng nghe maãu - Haùt chuaån xaùc baøi haùt III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra bài cũ: Gọi đến em hát lại bài hát đã học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HÑ Cuûa Hoïc Sinh * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Bầu Trời Xanh - HS laéng nghe - Giới thiệu bài hát, tác giả - HS nghe maãu - GV cho hoïc sinh nghe baøi haùt maãu - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS thực cuûa baøi haùt - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ - HS thực đến lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu cuûa baøi haùt - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại - HS thực + Hát đồng bài hát nhiều lần nhiều hình thức + Haùt theo daõy + Haùt caù nhaân - HS nhaän xeùt - Cho học sinh tự nhận xét: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca - HS chú ý vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay - HS thực theo nhòp cuûa baøi haùt - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tieát taáu cuûa baøi haùt - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh, baøi haùt coù teân laø gì? Do nhaïc só naøo vieát? - HS thực - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên và HS rút ý nghĩa và giáo dục - HS trả lời: + Bài: Bầu Trời baøi haùt Xanh * Cuõng coá daën doø: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học lần trước + Nhạc sĩ :Nguyễn Vaên Quyø keát thuùc tieát hoïc - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt - HS nhận xét học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa chú ý - HS thực học cần chú ý - HS chuù yù - Dặn học sinh nhà ôn lại bài hát đã học -HS ghi nhớ Sinh ho¹t LỚP TUẦN 19 I.MỤC TIÊU: - Giúp H nhận khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II.CHUẨN BỊ: - Công tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên ổn định tổ chức - Yªu cÇu c¶ líp h¸t bµi Nhận xét tình hình hoạt động tuần 19: *¦u khuyết ®iÓm: ………………………………………………… …… ………………………………………………… ….… ………………………………………………… …… ………………………………………………… …… ………………………………………………… …… ………………………………………………… …… KÕ ho¹ch tuÇn 20 ………………………………………………… …… ………………………………………………… ….… ………………………………………………… Hoạt động học sinh * C¶ líp h¸t mét bµi - L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung -Hát tập thể - Nghe GV phổ biến để thực …… ………………………………………………… …… ………………………………………………… …… ………………………………………………… …… Kí duyệt BGH