gioa an

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả; Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép một số cây hoa, cây ăn quả; - Góc học tập, sách: Chơi với các loại hoa quả, hạt, T[r]

Mục tiêu cần đạt KẾ Chủ đề nhánh: Em yêu cây xanh I KIẾN THỨC: - Trẻ biết số loại cây và môi trường sống chúng - Trẻ biết quan hệ môi trường sống và cây - Biết ích lợi các loại cây xanh đời sống người và vật - Biết quá trình phát triển và cách chăm sóc bảo vệ các loại cây - Biết số món ăn từ rau xanh cung cấp nhiều vi ta - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 9, tạo nhóm phạm vi 9, nhận biết chữ số9 - Biết số bài hát, HOẠT bài thơ,ĐỘNG câu chuyện cây HOẠCH GÓC CHỦ ĐỀxanh "Em yêu cây xanh" - Trẻ hiểu kỹ thuậtThực némhiện xa từ ngày 19/1 đến ngày 23/1/2015 II KỸ NĂNG: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Trẻ biết so sánh, nhận xét đặc điểm số loại *Góc-phân vaiquan sát, - Trẻ biết mô - Bộ đồ chơi báccủa Trao đổi-cây, trò chuyện: Phân biệt cây cảnh cây xanh.làm vườn - Bác -làm vườn cácvàhành - Cô tập trung trẻ lại Trẻ biết kỹ chăm sóc, bán bảo vệnhiều cây: Tưới, nhổ cỏ, - Cửa-hàng bán số động củavề vaigieo, chơitrồng, - Bộ đồ chơi hình thức: trò chơi, bài phân bón như: làmlá cây các loạisản phân nội dung - Biết sử dụng số Bác vỏ cây, để tạo phẩm tạohát, hìnhcâu và đố…có làm đồ chơi - Cửa-hàng cây kỹ vườn, bánđạt hàng cây giống Rèn luyện diễn mạch lạcbón, rõ ràng, trọn câu, đủchủ ý đề "em yêu cây xanh" giống - Phát triển khả chú ý ghi nhớ có chủ định - Cô giới thiệu các góc chơi mớiứng cho trẻ * Góc- xây - Trẻtạo biết cách kỹ bố - Các Rèndựng luyện kỹ nhóm, đếmvật và liệu gắn xây số tương Quá hoạt động: - Xây -dựng trí, lắp ghép Phát công triển khả cảm thụtạo tác phẩmdựng văn như: học, Gạch, khả năng2.đọc kể trình diễn cảm nhóm viên cây xanh ccong - Phát triển thành lực cảm thụ viên âm nhạc,xốp, thể cây hiệnxanh, -sốCho bài trẻ hátlần màlượt trẻ biết điphẩm: lấy ký vẽ, hiệunặn góc chơi - Lắp -ghép sốtả cây xanh nhiều hoa, qua sản Trẻ miêu số câyvới xanh bằngthảm lời vàcỏ,thông mà mình thích cây cảnh cây cảnh đẹp mắt sỏi… tô màu - Bộ đồ lắp ghép - Cô bao quát, hướng dẫn, - Rèn luyện kỹ và tạo thói quen hoạt động nhóm cho trẻ nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ *Góc HT- sách: - Trẻ biết chơi với - Một số cây - Trẻ biết ném xa hai tay đúng kỹ thuật nhàng, chơi không nói to, - Chơi với cây xanh cây xanh như: đo, xanh, lá cây các - Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng số bài hát cây xanh không tranh dành đồ chơi (đo, đếm, phân loại, đếm, phân loại, loại - Biết giao tiếp, thoả thuận và hợp tác các hoạt động bạn xếp thứ tự), so sánh xếp thứ tự chiều - Sưu tần tranh III GIÁO DỤC: - Cô kịp thời bổ sung đồ chơi kích thước, hình cao loại cây ảnh họa báo có Giáo dục trẻ biết ích lợi số cây xanh nhóm đông trẻ có nhu dạng các loại lá, - Cắt dán vẽ làm hình ảnh cây Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối làm sưu tập cây sưu tập cây - Bút chì, hồ dán, cầu chơi người trồng cây, biếtgiấy tiếta4 kiệm lương thực (khôngnhóm bỏ thừa - Những chơicơm ) hay cá xanh, - Trẻ biết yêu quýxanh nhân trẻ kỹ chơi chưa *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết và hứng - Giấy màu, kéo, tốt cô hướng dẫn cụ thể - Làm tranh tập thể thú tham gia các tranh ảnh các - Cô hướng dẫn, gợi mở để đề tài "cây xanh" hoạt động tô, vẽ loại cây, lá cây , trẻ tái tạo lại sống thực qua trò chơi, tạo tình nguyên vật - Biết sưu tầm, cắt, giấy A4 liệu thiên nhiên, in dán phế liệu thiên - Các nguyên vật để trẻ liên kết các nhóm hình các kiểu lá cây, ép lá cây - Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát cây xanh nhiên để làm số cây xanh - Hát múa, chơi trò chơi âm nhạc cây xanh liệu thiên nhiên cho trẻ chơi - Các nhạc cụ, mũ múa, nơ tay *Góc thiên nhiên: - In hình lá cây trên cát, - Chăm sóc câycảnh -Trẻ biết cách in Chậu cát, nước, trên cát khuôn in - Có kỹ chăm Cây cảnh sóc cây cảnh chơi Kết thúc hoạt động: - Cô đến nhóm chơi nhận xét và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nhẹ nhàng sau đó cho trẻ đến thăm quan góc mà trẻ chơi tốt và hứng thú - Khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ lần sau chơi tốt TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ :Em yêu cây xanh - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và trò chuyện với trẻ: + Con vừa hát bài gì? + Con có yêu cây xanh không? + Vì lại yêu cây xanh? + Cây xanh mang lại cho chúng mình điều gì? + Con muốn hỏi cô điều gì cây xanh không? + Để cây xanh luôn tươi tốt các phải làm gì? + Khi ăn các loại rau các phải nào? + Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây cối THỂ DỤC SÁNG: Tập với bài: “Em yêu cây xanh” I Yêu cầu: - Trẻ hít thở không khí lành buổi sáng và tập đều, đẹp các đồng tác - Phát triển quan hô hấp, các quan vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật, ý nghĩa và thói quen tập thể dục sáng II Chuẩn bi: - Sân tập rộng, Băng đài, trống, bông xù - Quần áo trẻ gọn gàng III Tiến hành: Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với các kiểu theo hiệu lệnh cô sau đó đứng thành hàng Ngang Trọng động: - Tập với bài: “Em yêu cây xanh” + Câu "Em trên cành" tay sang ngang - đưa lên cao + Câu "Sân chơi đẹp xinh” Bước chân lên trước khuỵu gối + Câu: "Cô giáo trên cành” Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Câu “Vui mừng em” Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp làm động tác hái hoa bỏ giỏ Thứ ngày 19 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: Thể dục: Ném xa tay T/C : Đổi lá Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết kỹ thuật“ Ném xa tay“: đứng chân trước chân sau tay đưa cao quá đầu, người ngửa phía sau lấy đà Khi có hiệu lệnh tay ném mạnh bóng phía trước *Kỹ năng: - Rèn kỹ ném xa tay - phát triển thể lực, rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng *Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật và tinh thần tập thể, biết phối hợp tham gia vận động cùng với bạn Chuẩn bị - Xắc xô, bóng cao su - Đàn ghi bài hát : Em yêu cây xanh Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát vận động bài”em yêu cây xanh" - Trẻ hát vận động theo nhạc 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô làm hiệu lệnh cho trẻ làm động tác khởi động - Trẻ chia thành đội 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Cả lớp thực theo cô - Các đội biểu diễn màn đồng diễn thể dục theo nhịp bài hát: em yêu cây xanh + Tay: tay đưa sang ngang, lên cao.(4l.4n) + Chân: Ngồi khuỵu gối (4l.4n) - Trẻ tập theo nhịp hô các + Bụng: nghiêng người sang bên động tác động tác 3l.8n, + Bật: Bật chân trước chân sau động tác tay chân 4l.8n - Cô giới thiệu thi gồm nội dung chính - Trẻ quan sát và lắng nghe cô tổ chức hướng dẫn b.Vận động bản: Ném bóng tay - Cô làm mẫu lần ( lần phân tích kỹ thuật ): * CB Đứng rộng chân chân trước chân sau, tay cầm bóng cao quá đầu, người ngửa rau * TH Dùng sức mạnh cánh tay ném mạnh bóng phía trước - Lần lượt trẻ thực - Cho trẻ thực Cô chú ý khuyến - Lần cô tổ chức thi đua khích động viên trẻ đội - Tổ chức cho các đội thi đua trẻ đã thực thành thạo lần đội thi đua, đội không quá trẻ Đội nào thắng huy chương vàng đến - đại diện các đội lên nhận huy bạc đồng chương thể thao - Cô nhận xét trao huy chương và tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.Cho trẻ nhẹ nhàng - Các đội hứng thú tham gia quanh sân theo giai điệu bài hát : Lá xanh - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân theo giai điệu bài hát HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán cây giống; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây công viên cây xanh - Góc học tập, sách: Chơi với cây xanh; Làm sưu tập cây xanh; - Góc nghệ thuật: Làm tranh tập thể đề tài “ Cây xanh” nguyên vật liệu thiên nhiên; ; Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát cây xanh - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, in hình các kiểu lá cây; HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xanh sân trường * Yêu cầu:Trẻ quan sát gọi tên và nêu nhận xét cây xanh sân trường: cây bàng, cây xoài * Chuẩn bị: Vị trí quan sát * Tiến hành: Cô gợi ý cho trẻ quan sát và nhận xét ví dụ: + Trong sân trường mình có cây gì? ( Trẻ kể tên) + Những cây đó nào( Trẻ nhận xét cây nào mình thích) + Con thích cây nào nhất? Vì sao? - So sánh cây bàng và cây xoài + Cây xoài có thân cành lá và có hoa + Cây bàng có thân, cành chưa có lá trời rét, lá rụng hết - Cô cho trẻ vẽ lại cây xoài và cây bàng Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM: Tạo hình: Vẽ cây dấu vân tay (đề tài) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng đầu ngón tay (vân tay),chấm màu để vẽ số loại cây mà trẻ thích *Kỹ năng: - Củng cố các kỹ sử dụng màu, phát triển khả tưởng tưởng, sáng tạo - Trẻ biết cách phối hợp màu sắc, cân đối kích thước các loại cây tranh * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết tự hào sản phẩm mình CHUẨN BỊ - Vở vẽ, màu nước, khăn lau cho trẻ - Tranh mẫu gợi ý - Gía trưng bày sản phẩm Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Giới thiệu bài và ổn định - Cả lớp hát, vận động - Cho trẻ hát vận động bài « Lá xanh » Nội dung - Trẻ quan sát, trò chuyện 2.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh cây vẽ nhiều hình thức, nhiều màu sắc cho trẻ quan sát - Nhận xét và nhận xét : - Nhận xét cành, lá, màu sắc + Đây là cây gì? + Con thấy cây này nào? - Dùng bút màu, bút lông, màu + Làm nào để vẽ tranh này? nước Cô sử dụng từ hình ảnh, biểu cảm để củng cố lại tạo hứng thú cho trẻ Cô cho trẻ xem số cây vẽ từ dấu vân tay Cô hỏi trẻ cách vẽ vân tay nào => Cô gợi ý cách vẽ đầu ngón tay cách - Trẻ theo dõi cô gợi ý phác hoạ thân cây, cành cây theo ý muốn, chấm đầu ngón tay vào màu mà mình thích chấm lên cây để làm lá - Trẻ nêu ý định mình 2.2 Hoạt động :Cô hỏi ý định trẻ - Con thích vẽ cây gì, cây có màu gì? - Con vẽ cây đó nào 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ thực - Cô cho trẻ thực trên nhạc - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu và gợi ý để trẻ khá sáng tạo nhiều loại cây có hình dáng màu sắc khác 2.4.Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày nêu ý kiến mình bạn tranh mà trẻ thích - Cả lớp hát * Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài “màu hoa” NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 20 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Cây xanh với đời sống người Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết cây xanh có ích đời sống người cây cho gỗ, cho quả, cho - hoa, cây cho rau ăn ngoài cây còn cho bóng mát, cây chắn gió, chắn bụi, chắn - sóng… * Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện kỹ diễn đạt rõ ràng đầy đủ * Giáo dục: - Cây cối xung quanh chúng ta có ích và cung cần chúng ta quan tâm chăm sóc Chuẩn bị - Trước học cô cho trẻ làm thí nghiệm cây xanh cần gì để sống, cho trẻ quan sát các loại cây trên sân trường - Tranh vẽ cây xanh cho gỗ, cây xanh cho quả, cho hoa, cây rau, lương thực, cây chắn gió, chắn sóng - Đàn ghi bài hát " Em yêu cây xanh, vì lại thế" Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: ổn định- giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “em yêu cây xanh” vẻ - Cô gợi ý cho trẻ kể tên loại cây mà trẻ biết =>Củng cố: Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây , cây có tên gọi, đặc điểm hình dáng và ích lợi khác gọi chung là cây xanh Trẻ hát vận động vui - Trẻ kể tên loại cây mà trẻ biết - Trẻ kể quá trình phát triển cây: gieo hạt, cây nẩy mầm phát triển lớn lên hoa kết 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Cây xanh lớn lên nào - Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu cây xanh lớn lên nào? - Cô cho trẻ lên xếp quá trình phát triển cây - Tìm hiểu cây cần gì để sống - Xếp theo qua trình phát triển cây từ hạt 2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện ích lợi cây - Cô cho trẻ các nhóm, nhóm tìm hiểu ích lợi khác cây + Nhóm tìm hiểu cây cho gỗ - Các nhóm tìm hiểu ích lợi cây theo nhóm + Nhóm tìm hiểu cây cho hoa cho + Nhóm tìm hiểu cây lương thực, cây rau + Tìm hiểu cây che bóng mát, cây chắn gó - Cô mời đội lên giới thiệu lợi ích loại cây nhóm mình quan sát, => Củng cố: Cây cần thiết cho đới sống người vì người cần phải trồng và chăm sóc bảo vệ cây 2.3.Hoạt động 3:Thi trang trí tán lá cây *Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Vì lại thế” - Đại diện đội lên giới thiệu ích lợi loại cây nhóm mình quan sát - Các nhóm trang trí cây xanh - Trẻ hát vận động “ vì lại thế” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Dạo chơi- thu nhặt lá khô bổ sung vào góc nghệ thuật * Yêu cầu: Trẻ dạo chơi đường quanh trường, nhặt lá , khô * Chuẩn bị: áo quần mũ dép gọn gàng * Tiến hành: - Cô tổ chức cho trẻ dạo chơi vừa cô gợi ý trẻ quan sát nhận xét cảnh vật cây cối bên đường, cho trẻ nhặt la khô lá bàng , lá mít, lá lăng bổ sung vào góc nghệ thuật - Cô nhặt lá cho trẻ tìm cây lá Trò chơi vận động: Lá và gió Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán cây giống; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép số cây cảnh; - Góc học tập, sách: Làm sưu tập cây xanh;Chơi với cây xanh; - Góc nghệ thuật: Hoàn thành số tạo hình;Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát cây xanh - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, in hình các kiểu lá cây; HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Cho trẻ nghe số bài ca dao, đồng dao chủ đề * Yêu cầu: Trẻ lắng nghe cô đọc và đọc số bài ca dao đồng dao * Chuẩn bị: Cô đọc thuộc bài : chú cuội ngồi gốc cây đa, gà tục tác lá chanh" * Tiến hành: - Cô trò chuyện - giới thiệu và đọc cho trẻ nghe số bài ca dao đồng dao" - Cô đọc cho trẻ đọc bài đồng dao, chú cuội ngối gốc cây đa, gà tục tác lá chanh NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 21 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN – Làm quen chữ cái: m-n Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái m-n - Trẻ so sánh nhận xét giống và khác chữ cái mvà n - Trẻ biết chơi các trò chơi nhằm củng cố nhận biết và phát âm chữ cái m-n *.Kỹ năng: - Củng cố kỹ phát âm đúng - Rèn luyện và phát triển khả chú ý ghi nhớ có chủ định * Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật và tinh thần tập thể: biết phối hợp tham gia hoàn thành nhiệm vụ Chuẩn bị - Giaó án điện tử “ Làm quen chữ cái m,n” - Thẻ chữ cái m,n - Mỗi nhóm có số chữ cái đã học, chưa học, bảng gắn - Bài thơ “ bó hoa tặng cô” in cỡ chữ to - Một số loại có gắn chữ cái im,n Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: ổn định - Cho trẻ hát vận động theo nhạc hoa mẹ 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ cái m,n - Cô mở giáo án điện tử - Cô cho trẻ xem tranh “quả mít” Cho trẻ xem và nhận xét tranh, đọc từ tranh - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học - Cô giới thiệu chữ cái hôm học m - Cô giới thiệu và phát âm chữ m - Cô cho trẻ nhận biết và phát âm - Cho trẻ nhận xét chữ m - Cô giới thiệu chữ m có nét: 1nét thẳng và hai nét móc bên phải * Nhận biết chữ n - Cho trẻ nhận biết và phát âm chữ n tương tự chữ m 2.2 Hoạt động 2: So sánh chữ cái m,n Chữ n và chữ m có gì khác và có gì giống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ nhận biết tranh bắp cải tím - Trẻ đọc từ “quả mít” - Trẻ tìm chữ ă, a,m - Trẻ phát âm chữ m - Chữ m có nét thẳng và nét móc - Trẻ nhận biết và phát âm chữ n - Trẻ nhận xét: Chữ m và chữ n có nét sổ thẳng 2.3 Hoạt động : Trò chơi củng cố - T/c Tìm chữ theo hiệu lệnh cô - T/c Ghép từ: Cô cho trẻ tìm loại cây có chứa chữ cái m,n - T/c Gạch chân chữ cái bài thơ - Trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh - Trẻ ghép từ - Tìm và gạch chân chữ m,n bài thơ” bó hoa tặng cô” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: : Vẽ cây xanh * Yêu cầu: Trẻ biết vẽ cây có thân, cành lá và đặt tên cho cây * Chuẩn bị: Cô chuẩn bị phấn * Tiến hành: - Cô cho trẻ kể tên và nói lên số loại cây và đặc điểm chúng - Gợi ý cho trẻ vẽ các loại cây trẻ thích( Cây có thân, cành lá ) và dặt tên cho cây vừa vẽ - Trẻ thực , cô theo dõi hướng dẫn gợi ý Trò chơi vận động: Ai nhânh Chơi theo ý thích: Chơi trò chơi theo ý thích trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán cây giống; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép số cây cảnh; - Góc học tập, sách: Chơi với cây xanh; Làm sưu tập cây xanh; - Góc nghệ thuật: Làm tranh tập thể đề tài “ Cây xanh” nguyên vật liệu thiên nhiên; Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát cây xanh - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, in hình các kiểu lá cây; HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Làm quen bài hát " Em yêu cây xanh" * yêu cầu: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và biết thể diễn cảm bài hát " Em yêu cây xanh" * Chuẩn bị: đàn ghi bài hát em yêu cây xanh * Tiến hành: - Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe lần - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn nhiều hình thức(Tổ nhóm cá nhân hát nối tiếp, xướng âm la theo giai điệu…) 2.Hoạt động tự chọn Vệ sinh- trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 22 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Toán: số 9( tiết 1) Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết nhóm có số lượng 9, tạo nhóm tg phạm vi , nhận biết chữ số - Trẻ phân biệt và dùng đúng từ nhiều hơn,nhiều mấy, ít hơn, ít *Kỹ năng: Luyện kỹ nhận biết, tạo nhóm, đếm Phát triển khả tư chú ý ghi nhớ có chủ định Rèn luyện kỹ phối hợp nhóm *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết phối hợp với bạn cùng chơi, giữ gì đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị Mỗi trẻ có nhóm cây và hoa( nhóm có số lượng 9) Thẻ số 7,8,9 Một số nhóm cây, hoa quanh lớp Hồ dán, giấy bìa Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ :Ổn định lớp - Cô cùng trẻ hát vận động bài : lá xanh 2.Nội dung 2.1 Hoạt động : Củng cố nhận biết nhóm có số lượng phạm vi - Trẻ chơi tìm bạn thân Cô cho lớp chơi tìm bạn theo hiệu lệnh cô - Cô tổ chức cho trẻ dạo vườn hoa mùa xuân( Cho trẻ xem vườn có cây gì, và cố tất bao nhiêu cây xanh bao nhiêu cây hoa) 2.2 Hoạt động : Tạo nhóm9, đếm đến 9, nhận biết chữ số - Cô cho trẻ xếp tất số cây xanh thẳng hàng từ trái qua phải - Cô cho trẻ lấy bông hoa xếp tương ứng cây xanh bông hoa - Cho trẻ so sánh nhóm( nhóm nào với nhau, nhóm nào nhiều hơn, nhiều là mấy, nhóm nào ít hơn, ít là mấy) -Cô cho trẻ nhận xét : muốn cho nhóm phải làm nào HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát vận động cùng cô Cô cho trẻ chơi trò chơi tìm bạn thân thành nhóm có số lượng theo hiệu lệnh cô Trợ dạo chơi và đếm số cây số hoa vườn - Trẻ xếp tất số cây thẳng hàng( ngang dọc) - Trẻ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ quan sát và nhận xét( Nhóm cây nhiều hơn, nhiều là 1, nhóm hoa ít hơn, ít là - Phải thêm hoa bớt cây - trẻ tạo nhóm và - Trẻ nhận biết chữ số - Cho trẻ thêm để nhóm và - Trẻ luyện đếm đến - Cô cho trẻ đếm nhóm nhóm có số lượng là gắn chữ số cho nhóm => Cô củng cố Trẻ chơi trò chơi 2.3 Hoạt động : Luyện tập - Trò chơi :Ai nhanh : Cô cho trẻ xếp theo hiệu lệnh cô : - Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh :về đúng nhà có bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây hoa * Yêu cầu: Trẻ chăm sóc cây hoa giấy * Chuẩn bị: Cây hoa giấy, chậu nước, gáo tưới cây, giỏ đựng rác, khăn vắt khô * Tiến hành: - Cô cùng trẻ quan sát nhận xét cây hoa giấy, biết ích lợi cây - Cô cho trẻ dùng dụng cụ chăm sóc cho cây: Nhổ cỏ, lau lá cây, nhặt lá vàng, tưới nước Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường sát cây bàng HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng bán cây giống; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây công viên cây xanh - Góc học tập, sách: làm số cây xanh từ xốp; Trang trí chữ cái , tìm chữ cái m, n bài thơ” Cây dừa” “ Bình minh vườn”; - Góc nghệ thuật: Làm tranh tập thể đề tài “ Cây xanh” nguyên vật liệu thiên nhiên; Chơi trò chơi âm nhạc, hát cây xanh - Góc thiên nhiên: Thí nghiệm cây xanh và môi trường sống; HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTNT: Chuyện: Cây trẻ trăm đốt Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật chuyện, hiểu nội dung câu chuyên nói anh nông dân thật thà chăm hưởng hạnh phúc còn lão địa chủ tham lam bị trừng phạt * Kỹ năng: - Phát triển khả chú ý ghi nhớ có chủ định * Giáo dục: - Cây cối xung quanh chúng ta có ích và cung cần chúng ta quan tâm chăm sóc Chuẩn bị Giáo án diện tử “Cây trẻ trăm đốt” - Sân khấu và các rối dẹt : cây táo, các bạn nhỏ và cậu bé - Đàn ghi bài hát " Em yêu cây xanh, vì lại thế" Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: ổn định- giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “em yêu cây xanh” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ số cây cối xung quanh - Trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu " Cây cối xung quanh chúng ta có điều kì diệu mà chúng ta không thể biết trước Một cây tre bình thường có thể trừng phạt kẻ tham lam giúp đỡ người hiền lành cây tre truyện cây tre trăm đốt 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện: - Cô kể chuyện lần diễn cảm - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem phim minh họa - Cây tre trăm đốt 2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn- đàm thoại: + Cô vừa kể chuyện gì? - Cây tre, anh nông dân, lão địa chủ, cô gái ông bụt + Trong chuyện có ai? - chăm hiền lành + Anh nông dân là người nào => Trong khu vườn ngoại ô thành phố có cây táo, hàng ngày các bạn nhỏ thường đến vui vui chơi và hái táo chín để ăn vui vẻ Trích “Từ đầu….anh chăm hiền lành” - Anh chăm làm việc ta gả gái ta cho anh + Lão địa chủ muốn lừa anh nào - Lão không muốn anh cưới gái lão + Lão địa chủ bảo anh vào rùng làm gì? - Chặt cây tre trăm đốt => Lão muốn gả gái cho lão nhà giàu làng nên bảo anh vào rừng chặt cây trẻ có trăm đốt - Cậu bé không hái táo, tất táo rơi vào hốc trên thân cây + Lão địa chủ hứa điều gì với anh nông dân ? Trích “Tiếp đến anh tìm mãi không thấy cây tre nào có trăm đốt" + Ai đã giúp anh nông dân, ông giúp anh cách nào? - Ông bụt cho anh câu thần chủ đọc lên các đốt tre liền lại rời - Dính các lão địa chủ lên + Cây tre trừng phạt lão địa chủ nào? tre + Cuộc sống anh nông dân nào - Anh nông dân lấy cô gái,2 người sống vui vẻ hạnh phúc => Qua giấc mơ cậu bé nhận mình thật ích kỷ nên cậu đã tìm và gọi các bạn trỏ lại Cậu hái táo cho các bạn ăn và cùng chơi vui vẻ gốc cây táo, -Trẻ xem cô biểu diễn rối và nghe kể chuyện 2.3 Hoạt động 3: Củng cố : xem hoạt hình *Kết thúc: Cho trẻ xem phim hoạt hình “cây tre trăm đốt Vệ sinh- Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 23 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Âm nhạc: NDC – Dạy hát :Lá xanh NDKH - Nghe hát: “Cây trúc xinh “ - Trò chơi: giọng hát to hát nhỏ Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết hát thuộc, hát diễn cảm theo giai điệu bài hát” Lá xanh - Thái Cơ".Trẻ biết chơi trò chơi “ hát to hát nhỏ ” *Kỹ năng: - Trẻ thể tình cảm, vui tươi nhí nhảnh mình qua bài hát - Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô *Giáo dục: - Giaos dục trẻ yêu quý bảo vệ và chăm sóc cây Chuẩn bị - Đàn ghi các bài hát trên - Cô hát thuộc các bài hát trên Tiến trình hoạt đông HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ổn định và trò chuyện - Xem số hình ảnh hoạt động số loài cây 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Ca hát: Lá xanh - Cô dạo đoạn bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát, tác giả bài hát - Cô mở nhạc và hát cho trẻ nghe lần - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài hát - Cô hát cho trẻ lần không nhạc - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng lần - Cô tổ chức cho trẻ hát - Từng tổ hát đồng ca - Nhóm cá nhân hát kết hợp biểu diễn diễn cảm - Cho trẻ hát cùng cô 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Cây trúc xinh”dân ca quan họ Bắc Ninh - Cho trẻ nghe tiếng đàn đoán tên bài hát - Cô hát lần cho trẻ nghe có đệm đàn bài “ Cây trúc xinh » - Trò chuyện giai điệu bài hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xem phim -Trẻ đoán tên bài hát - Trẻ lắng nghe và cảm nhận giai điệu sắc thái bài - Trẻ hát - Các nhóm, cá nhân thể diễn cảm - Trẻ lắng nghe giai điệu và đoán tên bài hát - Lắng nghe và hưởng ứng cùng cô - Cô hát lần kết hợp vận động minh họa lần 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Giong hát to, giọng - Trẻ hứng thú tham gia trò hát nhỏ” chơi - Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi tương tự trò chơi “ hát to hát nhỏ” - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng làm các đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết làm số đồ chơi từ lá - Cho trẻ hát bài “ Lá xanh” - Trò chuyện với trẻ số đồ chơi mà mình thích - Cho trẻ quan sát cô dùng bàng, la bàng, lá mít, cây lục bình cây làm số đồ chơi - Cho trẻ thực hiện, cô đến trẻ hướng dẫn cụ thể cho trẻ chưa biết - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp đẹp Trò chơi vận động: Rồng rồng rắn rắn Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán cây giống; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây công viên - Góc học tập, sách: Chơi với cây xanh; Làm sưu tập cây xanh; - Góc nghệ thuật: Vẽ vườn cây; Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Hoạt động chính: Vui văn nghệ - nêu gương cuối tuần * Yêu cầu: Trẻ biết cùng biểu diễn số tiết mục đọc thơ, múa, hát chủ đề * Chuẩn bị: - Nhạc cụ, mũ múa, nơ, hoa * Tiến hành: Hoạt động 1: Văn nghệ Hoạt động 2: Nêu gương cuối tuần - Cô cho trẻ nêu yêu cầu cần đạt tuần mà lớp đã đề - Cho trẻ tự nhận xét thân mình và nêu ý kiến bạn, tổ bạn - Cô nhận xét chung và cô tặng bé ngoan cho trẻ xuất sắc, các tổ - Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt, khuyến khích trẻ cố gắng vào tuần sau Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Mục tiêu cần đạt Chủ đề nhánh: Hoa thơm, I KIẾN THỨC: - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm số loại hoa, - Trẻ biết đượ vẻ đẹp các loại hoa sống và các chất dinh dưỡng có các loại - Trẻ nhận biết chữ cái m, n và ký hiệu chữ viết qua từ - Trẻ biết ích lợi các loại hoa - Trẻ hiểu cách chia nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách - Biết số bài thơ, bài hát, câu chuyện số loại hoa - Trẻ hiểu kỹ thuật “nhảy lò cò qua 5m ” II KỸ NĂNG: - Trẻ biết quan sát so sánh nhận xét đặc điểm giống và khác rõ nét số loại hoa, quen thuộc - Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng - Trẻ biết thể số nhân vật chuyện “quả bầu tiên” - Trẻ biết nhảy lò cò đúng kỹ thuật - Rèn luyện kỹ diễn đạt mạch lạc rõ ràng, trọn câu, đủ ý - Phát triển khả tư duy, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả tưởng tưởng sáng tạo trẻ - Rèn luyện kỹ tạo nhóm, kỹ thêm bớt phạm vi - Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, khả đọc kể diễn cảm - Phát triển lực cảm thụ âm nhạc, thể diễn cảm số bài hát mà trẻ biết - Trẻ biết mô tả số đặc điểm các loại hoa qua hoạt động tạo hình vẽ, nặn, cắt, dán - Rèn luyện kỹ và tạo thói quen hoạt động nhóm cho trẻ III GIÁO DỤC: - Giáo dục trẻ biết ích lợi các loại hoa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh ăn các loại hoa,quả ” Thực từ ngày 26/1 đến ngày 30/1/2015 Nội dung *Góc phân vai - Cửa hàng giải Yêu cầu - Trẻ biết mô các hành Chuẩn bị - Bộ đồ chơi hàng giải khát, Cách tiến hành Trao đổi- trò chuyện: - Cô tập trung trẻ lại Kế hoạch hoạt động góc chủ đề "Một số loại khát - Cửa hàng bán hoa - Bác làm vườn động vai chơi như: Bác làm vườn, người bán hàng, mua hàng.Biết pha chế số loại nước giải khát từ hoa * Góc xây dựng: - Trẻ biết cách bố - Lắp ghép cây trí, lắp ghép tạo hoa, cây ăn thành vườn cây, - Xây dựng vườn vườn hoa đẹp, hoa, vườn cây ăn sáng tạo - Sử dụng số đồ dùng để gấp, lắp ghép số loại hoa *Góc HT- sách - Trẻ biết chơi với - Chơi với các các loại hoa, loại hoa, quả, hạt như: đếm, phân (đếm, phân loại, loại theo số xếp thứ tự); Làm dấu hiệu đặc trưng, sưu tập hoa xếp thứ tự biết trái vườn; làm sưu tập hoa *Góc nghệ - Trẻ biết và hứng thuật: thú tham gia các - Tô, vẽ, in hình hoạt động tô, vẽ, in các kiểu hoa, lá tô màu các loại trang trí đồ vật, hoa Chơi cắm hoa - Biết chơi cắm nghệ thuật, biểu hoa nghệ thuật diễn số bài - Hứng thú chơi hát hoa trò chơi âm nhạc, hát múa hoa *Góc thiên - Trẻ biết chơi nhiên số thí nghiệm - Chăm sóc cây hoa hoa góc thiên nhiên các loại hoa nhựa, hoa khô, hoa bitit… - Bộ đồ chơi bác làm vườn nhiều hình thức: trò chơi, bài hát, câu đố…có nội dung chủ đề "Hoa vườn" - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ Quá trình hoạt động: - Cho trẻ - Gạch, xốp, cây nhóm lấy ký hiệu góc chơi mà mình thích xanh, thảm cỏ, - Cô bao quát, hướng dẫn, hoa, sỏi… nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ Bộ đồ chơi lắp ghép, số cây nhàng, chơi không nói to, không tranh dành đồ ăn quả, hoa chơi bạn - Giấy màu - Cô kịp thời bổ sung đồ chơi nhóm đông trẻ - Sưu tầm số có nhu cầu chơi loại hoa khô, - Những nhóm chơi hay cá hạt khô các loại nhân trẻ kỹ chơi chưa tốt cô hướng dẫn cụ thể - Bút chì, bút - Cô hướng dẫn, gợi mở để màu, giấy a4 trẻ tái tạo lại sống - Hồ dán thực qua trò chơi, tạo tình để trẻ liên kết - Giấy màu, kéo, các nhóm chơi các tranh ảnh Kết thúc hoạt động: hoa quả, giấy A4 - Cô đến - Các loại hoa, lọ nhóm chơi nhận xét và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi hoa - Các nhạc cụ, mũ nhẹ nhàng sau đó cho trẻ đến thăm quan góc mà trẻ múa, nơ tay chơi tốt và hứng thú - Khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau chơi tốt - Các loại hoa, hoa khô TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình - Cô cho trẻ xem tranh chủ đề lớn và trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và trò chuyện với trẻ: + Con vừa hát bài gì? + Con có yêu cây xanh không? + Vì lại yêu cây xanh? + Cây xanh mang lại cho chúng mình điều gì? + Con muốn hỏi cô điều gì cây xanh không? + Để cây xanh luôn tươi tốt các phải làm gì? + Khi ăn các loại rau các phải nào? + Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây cối THỂ DỤC SÁNG: Tập với bài: “Em yêu cây xanh” I Yêu cầu: - Trẻ hít thở không khí tong lành buổi sáng và tập đều, đẹp các đồng tác - Phát triển quan hô hấp, các quan vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật, ý nghĩa và thói quen tập thể dục sáng II Chuẩn bi: - Sân tập rộng, Băng đài, trống, bông xù - Quần áo trẻ gọn gàng III Tiến hành: Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với các kiểu theo hiệu lệnh cô sau đó đứng thành hàng Ngang Trọng động: - Tập với bài: “Em yêu cây xanh” Lần 1: Câu “em thích…đẹp xinh” tay đưa sang ngang, gập trước ngực + Câu: "Cô giáo em” Tay chống hông nghiêng người sang bên Lần 2: Câu “Từ đầu … đẹp xinh” Bước chân lên trước ngồi khuỵu gối + Câu “Cô giáo… em” Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác hái hoa bỏ giỏ Thứ ngày 26 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: Thể dục: Nhảy lò cò 5m T/C :Ai nhanh Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết kỹ thuật “Nhảy lò cò 5m “: chân co chân nhảy phía trước - Biết chơi trò chơi nhanh *Kỹ năng: - Rèn kỹ nhảy - Phát triển thể lực, rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng *Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật và tinh thần tập thể, biết phối hợp vận động cùng với bạn Chuẩn bị - Xắc xô, vạch xuất phát, vạch đích, các loại - Đàn ghi bài hát : Em yêu cây xanh Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát vận động bài”em yêu cây xanh" Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ chia thành đội - Cô làm hiệu lệnh cho trẻ làm động tác khởi động - Cả lớp thực theo cô Cô cho trẻ thành vòng tròn khởi động cùng giai điệu bài hát" em yêu cây xanh" - Trẻ tập theo nhịp hô các động 2.2 Hoạt động 2: Trọng động tác động tác 2l.8n, động tác a Bài tập phát triển chung: tay chân 4l.8n - Các đội biểu diễn màn đồng diễn thể dục theo nhịp bài hát: em yêu cây xanh + Tay: tay đưa sang ngang, lên cao.(2l.8n) + Chân: Ngồi khuỵu gối (4l.8n) + Bụng: nghiêng người sang bên + Bật: Bật chân trước chân sau - Cô giới thiệu thi gồm nội dung chính tổ chức - Trẻ quan sát và lắng nghe cô Vận động bản: Nhảy lò cò 5m hướng dẫn - Cô làm mẫu lần ( lần phân tích thêm cho trẻ hiểu): *TTCB: cô đứng trên chân, chân co gối tay chống hông, nghe hiệu lệnh nhảy lò cò trên chân trước Tiếp theo đổi chân cò chỗ - Cho trẻ thực Cô chú ý khuyến - Lần lượt trẻ thực khích động viên trẻ - Lần cô tổ chức thi đua - Tổ chức cho các đội thi đua trẻ đã thực đội thành thạo lần đội thi đua, đội không quá trẻ Đội nào thắng huy chương vàng đến bạc đồng - đại diện các đội lên nhận huy - Cô nhận xét trao huy chương và tuyên dương trẻ chương thể thao Trò chơi vận động: Ai nhanh - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Các đội hứng thú tham gia - Mỗi lần cô cho nhóm trẻ chạy thi xem chạy nhanh 2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân theo giai điệu bài theo giai điệu bài hát hát : Lá xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa sống đời * Yêu cầu: Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm hoa sống đời *Chuẩn bị: 1chậu hoa *Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát, cảm nhận khóm hoa cách đặt câu hỏi mở cho trẻ tự tìm hiểu sau đó cô tập trung trẻ để cùng thảo luận: + Ai có nhận xét loại hoa này + Hoa có màu sắc nào? Cánh hoa có gì đặc biệt + Con có thích loài hoa này không? Vì sao? + Để hoa đẹp, tươi lâu chúng mình phải làm nào? Trò chơi vận động: “Trồng nụ trồng hoa” Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả; Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: ;Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn - Góc học tập, sách: Trang trí chữ cái, tìm chữ cái l, m, n bài thơ” Hoa kết trái” “ Hoa cúc vàng”; Tìm chữ cái tên các loại hoa và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: vẽ các kiểu hoa quả; Biểu diễm số bài hát hoa, - Góc thiên nhiên: Chơi các thí nghiệm hoa, ép hoa khô HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM: Tạo hình : Vẽ vườn hoa(đè tài ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các kỹ vẽ để số loại hoa *Kỹ năng: - Trẻ biết thực các kỹ vẽ nét thẳng, nết xiên sử dụng màu sắc để tạo thành vườn hoa phong phú, đẹp, sáng tạo * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết tự hào sản phẩm mình CHUẨN BỊ - tạo hình, bút màu, cho trẻ - Một số tranh sẵn cô , - Gía trưng bày sản phẩm Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: Giới thiệu bài và ổn định - Cho trẻ hát bài “ vườn hoa nhà bé ” - Xem phim và trò chuyện với trẻ các loại quả.(Cô gợi cho trẻ kể tên gọi, màu sắc và hình dạng các loại Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô đưa tranh đã vẽ sẵn cho trẻ quan sát và gợi hỏi trẻ: + Đây là tranh vẽ gì? + Con thấy hoa vẽ nào? + vẽ hoa nào nào - Cô gợi ý cho trẻ nói cách vẽ số loại hoa 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực trên nhạc - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu và gợi ý để trẻ khá sử dụng màu sắc, cách vẽ khác để tạo nhiều vườn hoa phong phú 2.3 Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày nêu ý kiến mình sản phẩm mà trẻ thích * Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài “Món quà tặngcô” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ xem phim và trò chuyện - Trẻ quan sát - Nhận xét - Lựa chọn loại hoa có màu sắc và hình dạng khác nhau, khéo léo - Trẻ nói cách vẽ các vườn hoa - Trẻ thực - Trưng bày và nhận xét sản phẩm bạn - Cả lớp hát Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 27 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: KPKH “Một số loại hoa” Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm bật số loại hoa : Cấu tạo màu sắc, hình dáng, mùi hương - Trẻ biết quan sát so sánh nhận xét đặc điểm giống và khác rõ nét hai loại hoa theo dấu hiệu đặc trưng hình dáng, màu sắc, mùi hương * Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt rõ ràng - Phát triển khả phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết ý nghã tác dụng hoa người biết chăm sóc và bảo vệ chúng Chuẩn bị - Một đoạn vi deo các loại hoa - Một số loài hoa thật lụa : hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa hồng môn Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định và giới thiệu bài - Cho trẻ hát vận động bài: Màu hoa 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Xem phim và đàm thoại - Cô cho trẻ xem phim” Hoa Đà Lạt” - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét loài hoa đoạn phim: + Con vừa xem có hoa gì phim ? + Con thích loài hoa nào nhất, vì sao? 2.2 Hoạt động 2: Thảo luận – tìm hiểu - Cô cho trẻ các nhóm, cô phát nhóm loại hoa - Cô các nhóm quan sát, đặt câu hỏi, gợi ý tìm hiểu cùng trẻ - Cả lớp cùng hát vận động bài « Màu hoa » * Nhóm 1-Hoa hồng : * Nhóm 2- Hoa cúc : * Nhóm 3- Hoa hồng môn: * Nhóm 4- Hoa sen: * Nhóm - Hoa sống đời: .- Trẻ xem phim nêu nhận xét mình - Trẻ kể loài hoa mà trẻ biết - Trẻ nhóm mình hoat động tìm hiểu xếp và giới thiệu đặc điểm các loài hoa nhóm mình - Cánh to tròn, mùi hương thơm, hoa hồng có nhiều màu - Hoa cúc cánh dài nhỏ có nhiều lớp cánh, nhiều màu sắc - hoa cánh to có hình trái tim, màu đỏ thắm, cánh hoa dày, nhụy dài màu vàng - Cánh to tròn, nhụy lớn cuống dài, sống hồ, nở mùa hè - Mỗi cành có nhiều hoa nhỏ, màu đỏ - Cô cho đại diện các nhóm lên và giới thiệu loài hoa đội mình lựa chon có đặc điểm gì màu sắc, hương thơm, hình dáng - Cô kết luận: Có nhiều loài hoa nở mùa loài hoa có đặc điểm khác mang vẻ đẹp vui tươi cho sống Đặc biệt vừa qua nhân dân đã lựa chọn hoa sen là loài hoa đại diện cho đất nước Việt Nam gọi là “ quốc hoa” 2.3 Hoạt động : So sánh nhận xét - Cô cho trẻ nhận xét khác và giống - Trẻ so sánh nhận xét hoa hồng và hoa cúc, - Cô cho trẻ nhận xét khác và giống hoa sen và hoa sống đời Cô kết luận : Những loài hoa này có đặc điểm riêng chúng có cánh, có nhụy, màu sắc đẹp - Trẻ tham gia chơi trò chơi và mang vẻ đẹp đến cho sống chúng ta 2.4 Hoạt động 4: Củng cố - Chơi xếp lô tô các nhóm - Trang trí hoa * Kết thúc :Trẻ đọc thơ" Hoa kết trái" HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ hoa * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ số kiểu hoa * Chuẩn bị: Phấn, sân * Tiến hành: - Cô cho trẻ kể tên các loại hoa mà trẻ biết - Cho trẻ miêu tả hình dáng màu sắc các loại hoa đó - Cô cho trẻ vẽ loại mình thích và đặt tên cho loại hoa đó Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép số cây hoa; Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn - Góc học tập, sách: hoàn thành số toán, Chơi với các loại hoa quả, hạt; Làm sưu tập các loại hoa vườn; Tìm chữ cái tên các loại hoa và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ các kiểu hoa quả; Biểu diễm số bài hát hoa, - Góc thiên nhiên: Chơi các thí nghiệm hoa, ép hoa khô HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Giải câu đố các loại * Yêu cầu: Trẻ nghe câu đố và đoán loại * Chuẩn bị: Cô sưu tầm , tìm hiểu và thuộc các câu đố * Tiến hành: - Cô và trẻ hát bài Màu hoa - Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán - Nhóm đoán , cá nhân đoán - Cô kết luận Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 28 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN - Chuyện “Qủa bầu tiên” Mục đích yêu cầu : * Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện : người tốt bụng người yêu mếm,kẻ tham lam bị trừng trị - Nhớ trình tự câu chuyện, đánh giá tính cách nhân vật  Kỹ năng:  Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định.Rèn khả quan sát, diễn đạt câu dài, mạch lạc * Giao dục: Giao dục trẻ tình hiền lành, chăm chỉ, biết quan tâm giúp đõ người khác Chuẩn bị: - Cô kể thuộc chuyện, diễn cảm - Tranh chuyện điện tử, mô hình - Máy vi tính , đàn Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định lớp- giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Bầu và bí” - Cô đọc câu ”En én bay theo đàn kẻo mùa đông đây lạnh lắm…” Đó là câu nói ai, câu chuyện nào” én có trở với cậu bé không? Chúng mình cùng nghe câu chuyện bầu tiên Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Trẻ nghe chuyện - Cô kể câu chuyện lần 1: diễn cảm - Cô kể lần : kết hợp sử dụng hình ảnh trực quan 2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn - đàm thoại * Từ đầu-> Kéo đến hót vang quanh nhà cậu bé - Các vừa nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai? - Cậu bé là người nào? - Chi tiết nào nói lên điều đó =>Cậu bé là người hiền lành, tốt bụng luôn giúp đỡ người vật quanh mình * Tiếp đến cậu chia vàng bạc cho người nghèo làng - Cậu bé chăm sóc chim bị thương nào? - Tại mùa thu đến cậu thả chim én bay - Mùa xuân chim én trở tặng cậu bé vật gì? Hạt bầu có gì đặc biệt? - Cậu bé dùng số vàng bạc để làm gì? => Chim ém tặng cậu bé hạt bầu sau nẩy mầm kết quả, bầu có nhiều vàng bạc châu báu, cậu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vui vẻ, hào hứng - Trẻ đoán “ Câu nói cậu bé câu chuyện “ bầu tiên”” - Trẻ nghe cô kể chuyện và xem tranh - Qủa bầu tiên, cậu bé, bố mẹ, chim én, lão địa chủ - Hiền lành tốt bụng - Chăm sóc người vật - Cho chim ăn, làm cho nó cái tổ khác - Để chim bay vào phương nam tránh rét - Hạt bầu Quả bàu có chứa vàng bạc - Chia cho ng người nghèo bé đã chia cho người nghèo làng * Tiếp đến hết: - Tham lam độc ác - Lão địa chủ là người nào? - Bẻ cánh, giả vờ thương, ném lên - Lão đã làm gì chim én bàu lão có gì trời đặc biệt - Trẻ nêu ý kiến - Con thấy câu chuyện này nào? - Con thích điều gì câu chuyện này => Lão địa chủ tham lam đọc ác đã bị trừng phạt - Trẻ xem phim 2.3 Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ xem phim hoạt hình “ Qủa bầu tiên” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây hoa * Yêu cầu: Trẻ chăm sóc cây hoa lài nhật * Chuẩn bị: Cây hoa lài nhật bản, chậu nước, gáo tưới cây, giỏ đựng rác, khăn vắt khô * Tiến hành: - Cô cùng trẻ quan sát nhận xét cây hoa lài, biết ích lợi cây - Cô cho trẻ dùng dụng cụ chăm sóc cho cây: Nhổ cỏ, lau lá cây, nhặt lá vàng, tưới nước Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng giải khát; Cửa hàng hoa quả; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn - Góc học tập, sách: Làm sưu tập các loại hoa vườn - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, in hình các kiểu hoa quả, chơi cắm hoa nghệ thuật; Biểu diễn số bài hát hoa, - Góc thiên nhiên: Chơi các thí nghiệm hoa, ép hoa khô HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Trò chơi với chữ cái : m,n * Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi, luyện kỹ nhận biết, phát âm * Chuẩn bị : Cúc, hột hạt, bài thơ giấy màu, hồ dán, phấn * Tiến hành: Cô cho trẻ chơi trò chơi + Xếp chữ cái hột hạtTìm chữ cái bài thơ, Trang trí chữ cái NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 29 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Toán: Số (tiết 2) Mục đích yêu cầu *Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi biết cách so sánh thêm bớt để tạo nhóm có số lượng là *Kỹ năng: - Củng cố kỹ đếm, tạo nhóm , củng cố nhận biết chữ số - Phát triển khả tư chú ý ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện kỹ phối hợp nhóm *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết phối hợp với bạn cùng chơi, giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị - Một số cây xanh, hoa, quả, bóng Mỗi trẻ có bông hoa, , thẻ số từ 7-9 Các nhóm đồ dùng có số lượng ít vẽ giấy Bút chì, bút màu Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ :Ổn định lớp - Cô cùng trẻ hát vận động bài Qủa gì 2.Nội dung 2.1 Hoạt động : Ôn số lượng phạm vi 9,chữ số - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cái túi bí mật Cho trẻ đoán túi có gì? Có bao nhiêu hoa, bao nhiêu - Tổ chức cho trẻ đoán tiếng lá rơi, tiếng hột hạt 2.2 Hoạt động : So sánh, thêm bớt tạo nhóm có số lượng - Cô cho trẻ tạo nhóm có bông hoa với táo xếp tương ứng 1-1 - Cho trẻ so sánh nhận xét nhóm,( nhóm nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn, nhiều là mấy? Nhóm nào ít hơn, ít là mấy? Vì biết) - Thêm bớt tạo nhóm và 9, đặt chữ số - Cho trẻ bớt táo và so sánh, nhận xét nhóm, nóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít - Thêm bớt tạo nhóm và - Cho trẻ cất dần nhóm và gắn số tương ứng - Đếm và cất dần nhóm hoa 2.3 Hoạt động : Luyện tập Trò chơi :Ai nhanh : Cô cho đội thi gắn thêm cho đủ cây có bông hoa và đội nào có nhiều nhóm đúng yêu cầu là thắng - T/c ném bóng : Chơi thi ném bóng vào rổ - Trẻ hát vận động vui hào hứng - Thi đoán “cái túi bí mật” - Trẻ xếp nhóm tương ứng bông hoa với táo - Trẻ so sánh thêm bớt tạo nhóm và - Trẻ gắn số cho nhóm - Trẻ bới táo - So sánh, thêm bớt tạo nhóm và 9.Đếm số lượng nhóm - Trẻ cất dần nhóm - nhóm cùng thực nhóm nào đúng và nhanh là thắng - Trẻ thực theo nhóm - Các đội đưa kết lên cùng kiểm tra T/c : Vẽ thêm, gạch bớt cho đủ số lượng và gắn số tương ứng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trẻ vẽ các loại (hoa) có số lượng là *Yêu cầu: Trẻ phối hợp cùng vẽ các nhóm hoa, có số lượng là * Chuẩn bị: Phấn, sân rộng, * Tiến hành: - Cô cho trẻ ghép thành nhóm 3-4 trẻ - Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ cùng vẽ các nhóm có số lượng là Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường Góc phân vai: Cửa hàng giải khát; Cửa hàng hoa quả; Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép số cây hoa, cây ăn quả; Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn - Góc học tập, sách: Chơi với các loại hoa quả, hạt; Làm sưu tập các loại hoa vườn; Trang trí chữ cái, tìm chữ cái l, m, n bài thơ” Hoa kết trái” “ Hoa cúc vàng”; Tìm chữ cái tên các loại hoa và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, in hình các kiểu hoa quả, chơi cắm hoa nghệ thuật; Biểu diễm số bài hát hoa, - Góc thiên nhiên: Chơi các thí nghiệm hoa, ép hoa khô HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Hoạt động chính: Hoàn thành tạo hình a Yêu cầu : * Kiến thức: Trẻ tô màu trnh các loại * Kỹ năng: Rèn luyện khả tô màu và sử dụng màu sắc * Giao dục: Giao dục trẻ tính kiên trì cẩn thận, thể suy nghĩ mình cách độc lập b Chuẩn bị: -Vở vẽ, bút màu c Tiến hành: - Cô giới thiệu tranh Cho trẻ kể tên các loại tranh - Cô cho trẻ tô màu tranh theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa có kỹ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày 30 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Âm nhạc:NDC- Vận động theo tiết tấu chậm “ Hoa kết trái” NDKH- Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn Chơi: Hát theo hình vẽ a Mục đích yêu cầu *Kiến thức - Trẻ biết hát và vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Hoa kết trái ” - Trẻ biết chơi trò chơi “Hát theo hình vẽ” *Kỹ năng: - Trẻ thể vui tươi nhí nhảnh mình qua bài hát - Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết phối hợp các hoạt động b Chuẩn bị - Đàn ghi bài hát “ Hoa kết trái - giáo án điên tử trò chơi” hát theo hình vẽ” c Tiến trình hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: Ổn định và trò chuyện - Cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Vận động theo tiết tấu chậm Hoa kết trái - Cô dạo đoạn bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát, tác giả bài hát - Cô cho trẻ hát lần theo nhạc - Cô giới thiệu vận động bài hát theo nhịp - Cô vận động bài cho trẻ xem - Cho trẻ nhận xét cách vận động - Cô tổ chức cho trẻ vận động + Tổ nhóm cá nhân biểu diễn kết hợp vận động + Vận động kết hợp sử dụng nhạc cụ 2.1.Hoạt động 2: Nghe hát Hoa thơm bướm lượn - Cho trẻ nghe tiếng đàn đoán tên bài hát - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần (lần vận động minh hoạ - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nội dung bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi Hát theo hình vẽ - Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ đoán tên bài hát - Trẻ hát và vận động theo nhạc - Trẻ theo dõi cô hướng dẫn - Cả lớp vận động với nhiều hình thức - Tổ nhóm hát - Lắng nghe và hưởng ứng cùng cô - Trẻ xem hình vẽ và đoán tên bài hát - Trẻ hát bài hát đó HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: dạo chơi *Yêu cầu: Trẻ dạo chơi, quan sát cây cối hai bên đường, dúng phần đường quy định * Chuẩn bị: Trang phục gọn gàng * Tiến hành: - Cô cho trẻ cầm tay thành nhóm dạo chơi dọc đường quanh trường Cô gợi ý trẻ quan sát bên đường, nêu ý kiến mình gì quan sát làm trẻ thích thú Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả; Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng - lắp ghép số cây hoa, cây ăn quả; - Góc học tập, sách: Chơi với các loại hoa quả, hạt, Tìm chữ cái tên các loại hoa và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: in hình các kiểu hoa quả, Biểu diễm số bài hát hoa, - Góc thiên nhiên: Chơi các thí nghiệm hoa, ép hoa khô HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh nhóm lớp - Cô phân công trẻ các góc hoạt động để lau chùi sáp xếp lại đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ phối hợp cùng lau dọn, vệ sinh Nêu gương- Trả trẻ - Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét hoạt động lớp tuần vừa qua cô nhận xét chung - Các tổ tự nhận xét hoạt động tổ mình - Cô nhận xét và trao bé ngoan cho các tổ - Cô nhắc nhở trẻ học đầy đủ vào tuần sau NHẬN XÉT CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………… …… Mục tiêu cần đạt Chủ đề nhánh 3: Bé với các loài rau, củ I KIẾN THỨC: - Trẻ biết số loại rau và môi trường sống chúng - Trẻ biết quan hệ rau với sức khỏe người - Biết ích lợi các loại rau xanh,củ đời sống người và vật - Biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cây rau - Biết số món ăn từ rau xanh cung cấp nhiều vi ta min, khoáng chất - Trẻ nhận biết thêm bớt phạm vi - Biết số bài hát, bài thơ, câu chuyện cây xanh,rau và hoa - Trẻ hiểu kỹ thuật bật sâu HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ "Bé với các loại rau củ" II KỸ NĂNG: Thực từ ngày 2/2 đến ngày 6/2/2015 - Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét đặc điểm số loại rau, - Phân biệt rau ăn lá,cầu rau ăn quả, rau ăn củ.bị Nội dung Yêu Chuẩn Cách tiến hành Trẻ biết số kỹ gieo, trồng, chăm sóc, bảo vệ cây rau: trò Tưới, nhổ cỏ, *Góc phân vai - Trẻ biết mô - Bộ đồ chơi Trao đổichuyện: Biếtvườn sử dụng số củ, tạolàm sảnvườn phẩm tạo hình làm đồ - Bác- làm cácquả, hànhhạt để bác - Cô tậpvàtrung trẻ chơi lại - Siêu- Rèn thị rau độngdiễn vai đồ chơi nhiều luyện kỹ đạt chơi mạch lạc- Bộ rõ ràng, trọn câu, đủ ý.hình thức: trò chơi, bài - Nấu- ăn loại hát, câu đố…có nội dung Phát triển khả như: năngBác chú làm ý ghi nhớ cóbán chủcác định vườn, bán hàng rau xanh chủ đề "em yêu cây xanh" - Rèn luyện kỹ tạo nhóm, kỹ đếm và gắn số tương ứng - Cô giới thiệu các góc chơi * Góc xây dựng - Trẻ biết cách bố - Các vật liệu - Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, khả đọc kể diễn cảm - Nông trại rau trí, lắp ghép tạo xây dựng như: cho trẻ lực cảm thụ âm nhạc, thể số bài háthoạt mà trẻ biết Quá trình động: - Phát triển năngthành vườn rau, Gạch, xốp,được cây Trẻ miêu số lời vàthảm thông sản phẩm: trẻ lầnvẽ, lượtnặn, nhóm - Xây- dựng vườntả vềnông trạicây rauxanh xanhbằng xanh, cỏ,qua- Cho lấy ký hiệu góc chơi mà rau tô màu với nhiều loại rau hoa, sỏi thích đẹp mắt Bộ đồ lắpnhóm mình - Rèn luyện kỹ và tạo thói quen-hoạt động cho trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn, ghép - Củng cố kỹ bật nhắc trẻ lấy đồ chơi nhẹ *Góc HT- sách: - Trẻ biết chơi với - Một số cây - Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng số bài hát cây, hoa, nhàng, chơi không nói to, - Chơi với rau cây xanh như: xanh, lá cây Biết giao tiếp, thoả thuận và hợp tác các hoạt động không tranh dành đồ chơi xanh (đếm, phân đếm, phân loại, các loại III xếp GIÁO loại, thứ DỤC tự), : xếp thứ tự - Sưu tần tranh bạn - Cô kịp bổ sung đồ chơi làm sưu tập - Cắt - Giáo dụcvềtrẻ biết íchdán lợivẽ củalàm các loạiảnh rauhọa đốibáo với có đời sống thời người nhóm đông trẻ có nhu rau - Giáo dục trẻ biết chăm sưu tập vềvà rau sóc bảo vệhình câyảnh cối.cây cầu chơi - Thảo luậnbiết “ Rau xanh - Bút chì,biết hồ tiết kiệm - Trẻ yêu quý người trồng cây, hoa, quả, lương thực (không bỏ - Những nhóm chơi hay cá cải lớn lên dán, giấy a4 thừa cơm ) nhân trẻ kỹ chơi chưa nào” tốt cô hướng dẫn cụ thể *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết tạo - Giấy màu, - Tô vẽ nặn xé dán số sản phảm kéo, tranh ảnh - Cô hướng dẫn, gợi mở để trẻ các loại rau củ tạo hìnhthông qua các loại rau tái tạo lại sống thực qua các hoạt động tô, củ , giấy trò chơi, tạo tình để trẻ liên kết các nhóm chơi - Làm số sản vẽ A4 Kết thúc hoạt động: KẾ phẩm từ các loại rau - Chơi trò chơi âm nhạc, biểu diễn số bài hát chủ điểm *Góc thiên nhiên: - Trồng rau, chăm sóc rau xanh - Biết lắp ghép rau củ tạo sản phẩm - Hát múa, chơi trò chơi âm nhạc - Một số rau củ - Các nhạc cụ, mũ múa, nơ tay - Cô đến nhóm chơi nhận xét và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nhẹ nhàng sau đó cho trẻ đến thăm quan góc mà trẻ chơi tốt và hứng thú - Khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ lần sau -Trẻ biết cách in Chậu cát, trên cát nước, khuôn in chơi tốt - Có kỹ chăm Cây cảnh sóc cây cảnh TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ :Bé với các loại rau củ - Cho trẻ xem tranh ảnh các loại rau củ và trò chuyện với trẻ: + Con vừa xem tranh có gì + Con thích loại rau nào? + Vì lại thích loại rau đó ? + Rau xanh mang lại cho chúng mình điều gì? + Ai đã trồng rau cho chúng mình sử dụng + Để rau xanh luôn tươi tốt và nhiều loại bác nông dân phải làm gì? + Khi ăn các loại rau các phải nào? + Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây cối THỂ DỤC SÁNG: Tập với bài: “Em yêu cây xanh” I Yêu cầu: - Trẻ hít thở không khí lành buổi sáng và tập đều, đẹp các đồng tác - Phát triển quan hô hấp, các quan vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật, ý nghĩa và thói quen tập thể dục sáng II Chuẩn bi: - Sân tập rộng, Băng đài, trống, bông xù - Quần áo trẻ gọn gàng III Tiến hành: Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với các kiểu theo hiệu lệnh cô sau đó đứng thành hàng Ngang Trọng động: - Tập với bài: “Em yêu cây xanh” + Câu "Em trên cành" tay sang ngang - đưa lên cao + Câu "Sân chơi đẹp xinh” Bước chân lên trước khuỵu gối + Câu: "Cô giáo trên cành” Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Câu “Vui mừng em” Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp làm động tác hái hoa bỏ giỏ Thứ ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: VĐCB : Bật qua vật cản Trò chơi:” Gà vườn rau” Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết thực kỹ thuật " Bật qua vật cản : chùng chân xuống bật phía trước tiếp đất nhẹ nhành mũi bàn chân *Kỹ năng: - Củng cố kỹ bật khả định hướng khong gian - Phát triển thể lực, rèn luyện khéo léo,dẻo dai lưng phản ứng nhanh theo hiệu lệnh *Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính kỷ luật và tinh thần tập thể: biết phối hợp tham gia vận động cùng với bạn Chuẩn bị - Trống, xắc xô, vạch xuất phát,2 đích - Sàn tập rộng, - Cô tập trước cho 2-4 trẻ thực tốt kỹ thuật Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chạy thành vòng tròn làm kết hợp với các - Trẻ vận động theo nhạc và kiểu chạy theo hiệu lệnh thực theo lệnh cô Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô - Tập với các động tác: + Tay: tay đưa trước, lên cao Tay 2l.8n + Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao Chân 4l.8n + Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang Bụng 2l.2n bên + Bật: Bật chỗ b Vận động bản: Bật qua vật cản Bật 2l.8n - Cô giới thiệu vận động :Bật qua vật cản - Cô mời -4-5 trẻ làm mẫu lần ( lần cô phân tích thêm cho trẻ hiểu): * Chuẩn bị Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát mắt nhìn phía trước, tay đưa phía trước - Trẻ quan sát và lắng nghe cô Khi có hiệu lệnh khụy gối chân chùng xuống bật hướng dẫn phía trước chú ý không chạm vật cản và tiếp đất mũi bàn chân - Mời trẻ nhắc lại cách làm cho bạn nhớ - Trẻ thực bài tập + Cô tổ chức lần đội - Cả lớp thực (cô chú ý theo dõi nhắc nhở động viên trẻ thực hiện.) - Tổ chức thi đua các đội - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ c Trò chơi vận động: Gà vườn rau - Cô giới thiệu tên trò chơi, yêu cầu trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi: cô làm gà mẹ trẻ làm gà tim mồi vườn rau vừa vừa hát bài lý cây xanh.khi thấy bác nông dân đuổi bắt gà thì phải chạy thật nhanh chuồng - Cô chia lớp thành nhóm và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ làm động tác hái hoa ngửi hoa nhẹ nhàng quanh sân - Mỗi đội thực lần - Hai đội thi đua - Cả lớp chơi lần - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ các loại rau ăn củ * Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ số loại rau ăn củ * Chuẩn bị: Phấn, sân * Tiến hành: - Cô cho trẻ kể tên các loại rau ăn củ mà trẻ thích - Cho trẻ miêu tả hình dáng đặc điểm loại rau đó - Cô cho trẻ vẽ loại rau mình thích và đặt tên cho loại rau đó Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Siêu thị rau sạch; Nấu ăn; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn rau - Góc học tập, sách: Chơi với các loại rau, củ ( đo, đếm, phân loại, xếp thứ tự); ; Tìm chữ cái tên các loại rau, củ và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: vẽ các loại rau, củ; Biểu diễn số bài hát: Đố quả, bầu và bí… - Góc thiên nhiên: Trồng rau; HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM: Tạo hình : xé, dán quả(đè tài ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các kỹ xé bấm ,phết hồ để tạo thành các loại vvv *Kỹ năng: - Trẻ biết thực các kỹ vé bấm, sử dụng màu sắc để tạo thành các loại phong phú, đẹp, sáng tạo * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết tự hào sản phẩm mình CHUẨN BỊ - Vở tạo hình, giấy thủ công, khăn lau cho trẻ - Một số mẫu xé sẵn cô , - Gía trưng bày sản phẩm Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: giới thiệu bài và ổn định - Cho trẻ hát bài “ Qủa gì ” - Xem phim và trò chuyện với trẻ các loại quả.(Cô gợi cho trẻ kể tên gọi, màu sắc và hình dạng các loại 2.Nội dung 2.1.Hoạt động : Quan sát tranh và đàm thoại - Cô đưa đã nặn sẵn cho trẻ quan sát và gợi hỏi trẻ: + Đây là tranh cô xé dán gì? + Con thấy cam nào? + Xé cam nào - Cô gợi ý cho trẻ nói cách xé số loại khác 2.2 Hoạt động Trẻ thực - Cô cho trẻ thực trên nhạc - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu và gợi ý để trẻ khá sử dụng màu sắc, cách xé khác để tạo nhiều loại phong phú 2/3 Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày nêu ý kiến mình sản phẩm mà trẻ thích * Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài “Món quà tặng cô” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát cùng cô - Trẻ xem phim và trò chuyện - Trẻ quan sát - Nhận xét - Lựa chọn loại có màu sắc và hình dạng khác nhau, - Trẻ nói cách xé các loại - Trẻ thực - Trưng bày và nhận xét sản phẩm bạn - Cả lớp hát Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTC: KPKH: Một số loại rau Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm và ích lợi số loại rau quen thuộc *Kỹ năng: - Luyện khả quan sát so sánh nhận xét - Luyện kỹ diễn đạt câu dài, mạch lạc đủ câu đủ ý *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết ích lợi các loại rau người, biết chăm sóc và bảo vệ Chuẩn bị - Một số loại rau ( cà chua, su hào, rau cải, cà rốt, bắp cải - Đàn ghi bài hát : Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: Ổn định lớp- Trò chuyện - Cho trẻ xem đoạn phim các loại rau - Trẻ xem phim kể tên số loại rau 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại số loại rau - Cô chia trẻ thành nhóm, cho nhóm cử trẻ siêu thị rau, mua số loại rau - nhóm quan sát tìm hiểu các loại rau vùa mua về, sau 5-7 phút các nhóm trao đổi thảo luận ý kiến các đội loại rau đội mình( Tên gọi, đặc điểm, số hình thức chế biến món ăn chế biến từ loại rau đó) - Cô cho trẻ xem cách chế biến rau muống, rau cải và số món ăn từ các loại rau 2.2 Hoạt động 2: So sánh- Thảo luận giống và khác 3-4 loại rau - Cô cho nhóm và nhóm nhóm mang loại rau lên và cùng quan sát tìm điểm giống và khác lại rau - So sánh cà rốt cới su hào - So sánh cà chua với bắp cải =>Củng cố: Các loại rau là rau ăn cung cấp vi ta và muối khoáng tốt cho sức khỏe loại rau có tên gọi và cách chế biến khác nhau, có mùi vị và hình thức khác 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xem hứng thú - Trẻ kể tên và miêu tả đặc điểm loài rau trẻ biết và quan sát - Các nhóm trẻ quan sát thảo luận tên gọi, đặc điểm (hình dáng, nơi trồng cách chế biến…) loại rau - Trẻ quan sát vi deo cách chế biến số món ăn từ rau - Đều là rau, có thể nấu canh, luộc, xào - Khác tên gọi, hình dạng, màu sắc, cách chế biến - Trò chơi: Gieo hạt - Cho trẻ chơi: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây hoa * Yêu cầu: Trẻ chăm sóc cây hoa giấy * Chuẩn bị: Cây hoa giấy, chậu nước, gáo tưới cây, giỏ đựng rác, khăn vắt khô * Tiến hành: - Cô cùng trẻ quan sát nhận xét cây hoa giấy, biết ích lợi cây - Cô cho trẻ dùng dụng cụ chăm sóc cho cây: Nhổ cỏ, lau lá cây, nhặt lá vàng, tưới nước Trò chơi vận động: Gieo hạt Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Siêu thị rau sạch; Nấu ăn; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn rau - Góc học tập, sách: Chơi với các loại rau, củ ( đo, đếm, phân loại, xếp thứ tự); Tìm chữ cái tên các loại rau, củ và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: xé, dán các loại rau, củ; Biểu diễn số bài hát: Đố quả, bầu và bí… - Góc thiên nhiên: Trồng rau; HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Chơi trò chơi dân gian “ Chồng nụ chồng hoa” * Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi, luyện kỹ nhảy cao * Chuẩn bị : Sàn nhà rộng rãi, * Tiến hành: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi trẻ ngồi hướng mặt vào nhau, chụm chân cho bạn nhảy qua nhảy lại sau đó chồng chân lên cao dần Bạn nào chạm chân phải đổ vị trí cho bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍNH PTNT Toán: Số ( tiết 3) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết chia đối tượng thành phần theo các cách chia khác - Luyện tập thêm, bớt phạm vi * Kỹ năng: - Luyện kỹ phân chia, tách gộp nhóm phạm vi - Luyện kỹ diễn đạt câu dài, mạch lạc đủ câu đủ ý * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết sử dụng đồ dựng cẩn thận, xếp gọn gàng Chuẩn bị : - Một số vật - Mỗi trẻ hạt cúc, táo, thẻ số từ 1-8 - Đàn ghi bài hát : Em yêu cây xanh, hoa mẹ Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ 1: Trò chuyện – Giới thiệu - Cho trẻ hát vận động bài: em yêu cây xanh - Trò chuyện số hoa mà trẻ biết 2.Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 9, chữ số - Cho trẻ kể tên, có số lượng phạm vi 9, trẻ thêm để đủ - Cho trẻ đếm từ xa và nêu số tương ứng số lượng cây hoa 2.2, Hoạt động 2: Chia đối tượng thành phần * Cô chia –trẻ đoán - Chơi tập tầm vông cô chia hạt cúc thành phần theo các cách 1-8, 2-7, 3-6, 4-5 trẻ đoán tay cô có hạt * Trẻ chia cô đoán - Cô cho trẻ hạt cúc chơi tập tầm vông, trẻ chia hạt tay để cô đoán Sau lần cô đoán chia giống bạn thì mở tay * Trẻ chia theo yêu cầu cô: - Cô yêu cầu trẻ chia theo các cách tay có7 cúc tay có cúc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát bài em yêu cây xanh - Trẻ kể tên - Trẻ đếm và gắn số - Trẻ đoán cô chia nào - Trẻ chia theo ý mình và nói kết mình đã chia - Trẻ chia hạt theo yêu cầu cô.1 với 8, 2với 7, với với tay có tay có sau lần chia xong trẻ đặt thẻ số tương ứng có tổng là - Cô hỏi trẻ từ hạt cúc cóthể chia thành cách * Cô kết luận từ hạt cúc có thể chia thành phần theo cách 2.3 Hoạt động : Luyện tập * Trò chơi 1: Ai chọn nhanh - Chia trẻ làm đội bật qua vòng gắn các cặp số cho tổng số là Đội nào nhanh và đúng chiến thắng * Trò chơi 2: Ném bóng rổ - Cho trẻ kết thành đội, đội có thành viên, thành viên ném lần các đội thi đua ném bóng vào rổ Sau đợt kiểm tra xem đội đó ném bóng vào và bóng ngoài - Cho đội nhận xét kết * Kết thúc : Trẻ hát bài : Hoa mẹ - Cú cỏch chia - Trẻ chơi - Trẻ cùng cô kiểm tra kết - Đội bóng ném trúng bóng ngoài 5búng - Cả lớp hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ hoa trên sân * Yêu cầu: Trẻ vẽ số loại hoa theo ý thích * Chuẩn bị: Phấn, sân rộng * Tiến hành: Cô cho trẻ kể số loại hoa trẻ biết - Cô gợi ý trẻ vẽ hoa cánh dài, cánh tròn, cánh tâm giác - Thực trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn Trò chơi vận động: Kéo co Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Siêu thị rau sạch; Nấu ăn; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn rau - Góc học tập, sách : Hoàn thành toán Làm sưu tập rau vườn ; Thảo luận “ Rau cải lớn lên nào?”; Tìm chữ cái tên các loại rau, củ và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: cắt, xé dán các loại rau, củ; Biểu diễn số bài hát: Đố quả, bầu và bí… - Góc thiên nhiên: Trồng rau; chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Ôn bài thơ “Hoa nở” *Yêu cầu: Trẻ đọc thuộc, đúng vần điệu nhịp điệu , thể diễn cảm bài thơ * Chuẩn bị: * Tiến hành: - Cô giới thiệu và đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Cô cho trẻ nhận xét cách đọc bài thơ: nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha - Cô tổ chức cho trẻ đọc: Cả lớp- tổ- nhóm- cá nhân - Cô theo dõi động viên trẻ thể diễn cảm, đúng vần điệu, nhấn mạnh vào các từ diễn tả màu sắc hoa và tâm trạng người( Vàng tươi, hồng hồng, đỏ rực, tim tím, hồi hộp thân thiết, dịu quá, xôn xao…) II Chơi tự chọn III Vệ sinh- trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN: Chuyện : Sự tích cây khoai lang a Yêu cầu : * Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ trình tự câu chuyện, đánh giá tính cách nhân vật truyện “ tích cây khoai lang” * Kỹ năng: Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định Rèn khả quan sát, diễn đạt câu dài, mạch lạc * Giao dục: Giao dục trẻ tính siêng năng, chăm chỉ, biết quan tâm chăm sóc người thân mình b Chuẩn bị: Cô kể thuộc chuyện, diễn cảm Tranh chuyện điện tử, mô hình Máy vi tính , đàn c Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: ổn định lớp- giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cái túi bí mật” - Cô đưa củ khoai cho trẻ quan sát, cô gọt vỏ và cắt miếng nhỏ cho trẻ ăn thử Cô hỏi trẻ củ khoai có mùi vị nào - Cô hỏi trẻ là người đầu tiên tìm giống khoai lang - Cô giới thiệu tích” Cây khoai lang” 2.Nội dung Hoạt động 2: Trẻ nghe chuyện - Cô kể câu chuyện lần1: diễn cảm - Cô kể lần : kết hợp sử dụng hình ảnh trực quan Hoạt động 3: Trích dẫn - đàm thoại Từ đầu-> Cậu bé bưng mặt khóc - Con vừa nghe câu chuyện gì, truyện có nhân vật nào? - Cuộc sống hai bà cháu nào? - Vì biết - Cậu bé đã làm gì để bà đỡ khổ? - Điều gì xẩy với khu rừng nơi cậu trồng lúa? =>Hai bà cháu nghèo khổ cậu bé thương yêu bà nên đã chăm làm cấy cày làm lụng Không may cánh rừng bị cháy nương lúa cháy hết, Cậu bé buồn Tiếp theo -> Bà thấy khỏe hẳn - Ông bụt cho cậu bé điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hào hứng - Trẻ quan sát ăn thử và nhận xét mùi vị củ khoai lang - Trẻ nghe cô kể chuyện và xem tranh - Truyện tích cây khoai lang - Bà, cậu bé, ông bụt - khó khăn, vất vả - Không có cơm ăn phải đào củ mài để ăn - Trồng lúa - Cháy rừng - Cho cậu bé điều ước - Ước cho bà không bị đói - Cậu bé ước nào? - Củ mà cậu bé đào có đặc điểm gì? - Được ăn củ lạ bà thấy nào? => Thấy cậu bé chăm ngoan bụt đã giúp cậu bé tìm củ lạ ăn vào thấy thơm ngon và khỏe Đoạn còn lại - Loại cây là cây gì? - Bà dặn cậu bé làm gì? Tại sao? - Con ăn khoai chưa, ăn vào thấy nào? => Khoai lang ngày xưa là loại cây lương thực quan trọng giúp cho người không bị đói ngày khoai lang người nước ngoài yêu thích nên xuất nước ngoài Hoạt động 4: Kết thúc - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện phim - Trong ruột có màu vàng nhạt,mùi thơm ngòn - Thấy ngon và khỏe người - Cây khoai lang - Trồng cây khắn nơi để người nghèo có cái để ăn - Trẻ nói lên suy nghĩ mình câu chuyện - Trẻ nghe chuyện và xem hình ảnh : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát loại rau * Yêu cầu: Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm loại rau *Chuẩn bị: cây rau cải, cái bắp cải *Tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát, nhận xét loại rau cách đặt câu hỏi mở cho trẻ tự tìm hiểu sau đó cô tập trung trẻ để cùng thảo luận: + Đây là rau gì? để làm gì? Muốn ăn phải chế biến nào? - Gợi ý để trẻ nhận xét so sánh giống và khác loại rau Trò chơi vận động: Chuyển rau Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: ; Nấu ăn; Bác làm vườn - Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn rau - Góc học tập, sách: Chơi với các loại rau, củ ( đo, đếm, phân loại, xếp thứ tự); Tìm chữ cái tên các loại rau, củ và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ nặn, cắt, xé dán các loại rau, củ; Biểu diễn số bài hát: Đố quả, bầu và bí… Góc thiên nhiên: Trồng rau; chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chính: Làm quen bài hát “Bầu và bí” *.Yêu cầu: Trẻ hát thuộc hát đúng bài hát bầu và bí *Chuẩn bị: Cô hát đúng, hát thuộc *Tiến hành: Cô cho trẻ đọc” Rềnh rềnh ràng ràng” - Cô cho trẻ kể tên loại rau có bài, - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần - Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe lần - Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát Chơi tự chọn các góc Vệ sinh- Trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTM: Âm nhạc: NDC- Biểu diễn : Em yêu cây xanh, hoa mẹ, Đố NDKH - Nghe hát: Bầu và bí Chơi: Hát theo hình vẽ a Mục đích yêu cầu *Kiến thức - Trẻ hát thuộc hát đúng giai điệu và thể diễn cảm bài hát chủ đề Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Hát theo hình vẽ” *Kỹ năng: - Trẻ thể vui tươi nhí nhảnh mình qua bài hát - Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô *Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết phối hợp các hoạt động b Chuẩn bị - Đàn ghi bài hát “Đố quả, bầu và bí, lá xanh, hoa trường em - giáo án điên tử trò chơi” hát theo hình vẽ” c Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1: Ổn định và trò chuyện - Cho trẻ xem phim các loại quả.Trò chuyện với trẻ loại Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Cô và trẻ trò chuyện chủ đề cây xanh với đời sống người - Cô dạo đoạn bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát lá xanh nhạc sĩ Thái Cơ - Cô tổ chức cho trẻ hát các bài hát nhiều hình thức tốp ca, song ca, đơn ca - Cô tổ chức cho trẻ hát theo hình thức lĩnh xướng bài hát “đố quả” - Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với nhạc - Cô biểu diễn bài “Hoa thơm bướm lượn” dân ca quan họ bắc ninh - Cho trẻ nghe tiếng đàn đoán tên bài hát - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần (lần vận động minh hoạ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xem phim và trò chuyện cùng cô các loại - Trẻ đoán tên bài hát - Trẻ lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát - Cả lớp hát với nhiều hình thức - Tổ nhóm hát, hát lĩnh xướng, vận động theo nhịp bài hát - Lắng nghe và hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe tiếng đàn và xướng âm tương ứng với cao độ trường - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nội dung bài hát độ - Cô hát cho trẻ nghe lần Tổ chức trò chơi - Hát theo hình vẽ - Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trẻ vẽ các loại dài, tròn *Yêu cầu: Trẻ phối hợp cùng vẽ các loại có * Chuẩn bị: Phấn, sân rộng, * Tiến hành: - Cô cho trẻ ghép thành nhóm 3-4 trẻ - Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ cùng vẽ các nhóm dài bí, mướp, dưa chuột Các loại tròng như: Cà, bí đỏ Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa Chơi theo ý thích: Chơi các đồ chơi sân trường HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Siêu thị rau sạch; Nấu ăn; - Góc xây dựng lắp ghép: Xây vườn rau - Góc học tập, sách: Chơi với các loại rau, củ ( đo, đếm, phân loại, xếp thứ tự);Tìm chữ cái tên các loại rau, củ và ghép từ theo mẫu - Góc nghệ thuật: cắt, xé dán các loại rau, củ; Biểu diễn số bài hát: Đố quả, bầu và bí… - Góc thiên nhiên: Trồng rau; chăm sóc vườn rau HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Hoạt động chính: Văn nghệ cuối tuần *Yêu cầu”Trẻ cùng múa hát nhứng bài hát chủ điểm *Chuẩn bị: Đàn trống phách xắc xô, mũ hoa * Tiến hành: Cô tổ chức cho trẻ múa hát theo nhóm, tổ cá nhân Vệ sinh nhóm lớp - Cô phân công trẻ các góc hoạt động để lau chùi sáp xếp lại đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ phối hợp cùng lau dọn, vệ sinh Nêu gương- Trả trẻ - Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét hoạt động lớp tuần vừa qua cô nhận xét chung - Các tổ tự nhận xét hoạt động tổ mình - Cô nhận xét và trao bé ngoan cho các tổ - Cô nhắc nhở trẻ học đầy đủ vào tuần sau NHẬN XÉT CUỐI NGÀY