- Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích.. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1.[r]
(1)HỌC KÌ 2
Tiết 73 Ngày soạn:Ngày dạy:
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
“Trích Dế Mèn phiêu lưu kí”
(- Tơ Hồi -)
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên.
- Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức
- Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi - Dế Mèn : hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích Kỹ năng:
- Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Phân tích nhân vật đoạn trích
*- Kĩ sống:
+ Tự nhận thức xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn biết tôn trọng người khác
+ Giao tiếp phản hồi lắng nghe cảm nhận trình bày suy nghĩ thân nội dung nghệ thuật truyện
3.Thái độ:
- Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết miêu tả III CHU ẨN BỊ
- Giáo viên: Soạn bài- đọc sách tham khảo - Học sinh: soạn
IV LÊN L ỚP
1 Ổn định tổ chức
(2)Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu : Tơ Hồi nhà văn chuyên viết chuyện ngắn cho thiếu nhi Các tác phẩm ông mang màu sắc tưởng tượng phong phú Dế mèn phiêu lưu kí cũng tác phẩm Truyện vô hấp dẫn nên chuyển thành phim dịch nhiều thứ tiếng giới
HĐ2: Tìm hiểu chung Hướng dẫn HS đọc
- Đoạn 1: - Giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang
- Nhấn mạnh động từ, tính từ miêu tả. - Đoạn 2: - Chú ý giọng đối thoại:
+ Dế Mèn: trịnh thượng, khó chịu + Dế Choắt: yếu ớt, rên rẩm + Chị Cốc: đáo để, tức giận
- Đoạn 3: Đọc chậm, buồn, sâu lắng (bi thương)
? Giới thiệu đôi nét Tơ Hồi?
? Hãy kể tên số tác phẩm văn học ông? - Võ sĩ bọ ngựa; Đàn chim quý; Cá ăn thề …
- Vợ chồng A Phủ; Người ven thành
? Hãy tìm xuất xứ đoạn trích? ? T/P sáng tác theo thể loại nào?
? Giải thích từ Mẫm: Đầy đặn, mập mạp ? Bố cục chia làm phần? Nêu nội dung phần?
? Phần nội dung kể học đường đời Dế Mèn có việc nào? - Dế Mèn coi thường Dế Choắt
- Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt
- Sự ân hận Dế Mèn
I Đọc- tìm hiểu chung Đọc
2 Tác giả - Tác phẩm
- Tên khai sinh: Nguyễn Sen - Sinh 1920 lớn lên quê ngoại, Hoài Đức- Hà Tây (cũ), Cầu Giấy HN
-Viết văn trước cách mạng tháng 8. Viết nhiều cho trẻ em
- Trích từ
Thể loại: Tiểu thuyết Từ khó: SGK
Bố cục: phần
- Đ1: Từ đầu thiên hạ rồi: Miêu tả hình dáng tính cách Dế Mèn
- Đ2: Cịn lại: Bài học đường đời Dế Mèn truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
(3)? Truyện kể lời nhân vật nào? Và kể ngơi thứ mấy? HĐ3: Tìm hiểu nội dung
? Cho biết nội dung phần
? Hình ảnh Dễ Mèn miêu tả qua nét cụ thể nào?
? Những chi tiết miêu tả hình dáng(ngoại hình) Dế Mèn?
? Vậy theo em Dế Mèn đẹp nào? ? Đẹp cường tráng đẹp ntn?- Đẹp - Khoẻ mạnh
? Vẻ đẹp cường tráng thể ntn hành động Dế? Hãy tìm từ ngữ miêu tả hành động Dế Mèn? Thảo luận:
? Em cho biết trình tự cách miêu tả tg?
- Lần lượt biện pháp, gắn liền miêu tả từ
- Dế Mèn tự kể - Ngơi thứ nhất. II Tìm hiểu chi tiết
Hình ảnh Dế Mèn
a Hình dáng (Ngoại hình): - Càng: mẫm bóng
- Vuốt: nhọn hoắt - cánh: dài
- thân người: màu nâu bóng mỡ - đầu: to, mảng
- răng: đen nhánh - râu: dài, uốn cong. Vẻ đẹp cường tráng
b Hành động:
- đạp phành phạch - nhai ngoàm ngoạp - trịnh trọng vuốt râu - ăn uống điều độ - làm việc chừng mực
-> NT: động từ, tính từ - miêu tả xác tập tính lồi dế
Chàng Dế: hùng dũng, đẹp đẽ, đầy sức sống, tự tin, yêu đời hấp dẫn
c.Tính cách
- đứng oai vệ nhà võ - cà khịa với tất hàng xóm - quát chị Cào Cào - đá anh Gọng Vó
(4)ngoại hình tới hành động khiến hình ảnh Dế Mèn lên lúc rõ nét
? Khi miêu tả, tác giả sử dụng từ loại nào? Em n/x cách dùng từ loại này? ? Có thể thay tính từ phần tính từ khác
? Đoạn văn miêu tả làm lên chàng Dế ntn tưởng tượng em?
? Và Dế Mèn lấy “làm hãnh diện với bà con”
về vẻ đẹp Theo em DM có quyền hãnh diện khơng? Vì sao?
- Có, tình cảm đáng
- Khơng, tạo thành thói tự kiêu, có hại cho Dế Mèn sau
? Tính cách Dế Mèn miêu tả qua chi tiết nào? Về hành động ý nghĩ?
? Khi nói mình, Dế Mèn tự nhận
“tợn lắm”, “ xốc nổi”, “ngơng cuồng”. Em hiểu lời Dế Mèn nào? - Dế tự thấy liều lĩnh, thiếu cho là nhất, khơng coi
? Qua đây, ta thấy Dế Mèn có tính cách ntn? ? Qua phần vừa tìm hiểu em rút nhận xét Dế Mèn?
- Việc m/t ngoại hình bộc lộ tính nết, thái độ n/v Tất chi tiết thể vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, chứa chất sức sống mạnh mẽ tuổi trẻ Dế Mèn Nhưng đồng thời cho thấy nét chưa đẹp, chưa hồn thiện tính cách, nhận thức hành động Dế tuổi lớn Đó tính kiêu căng, tự phụ, xem thường người, hăng, xốc Nét chưa đẹp tìm hiểu phần sau đoạn trích
(5)Củng cố
1.Chi tiết sau vẻ đẹp cường tráng dế Mèn?
A Đơi mẫm bóng vói vuốt nhọn hoắt B Hai đen nhánh nhai ngoàm ngoạp
C Cái đầu tảng bướng
Đ Nằm khểnh, bắt chân chữ ngũ hang Hướng dẫn nhà.
- Học thuộc phần I
- Soạn câu hỏi lại theo câu hỏi sgk Chuẩn bị phần II - Vẽ tranh theo sgk
Tiết 73 Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tiếp)
“Trích Dế Mèn phiêu lưu kí”
(- Tơ Hồi -)
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên.
- Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức
- Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi - Dế Mèn : hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích Kỹ năng:
- Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Phân tích nhân vật đoạn trích
(6)+ Tự nhận thức xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn biết tôn trọng người khác
+ Giao tiếp phản hồi lắng nghe cảm nhận trình bày suy nghĩ thân nội dung nghệ thuật truyện
3.Thái độ:
- Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết miêu tả III CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo; Tranh ảnh - HS: Soạn bài
IV LÊN LỚP Ổn định lớp. Kiểm tra cũ:
? Em m/t lại hình ảnh Dế Mèn cho biết nhân vật thế nào?
Bài
HĐ1 GV giới thiệu tiếp HĐ2: Tìm hiểu nội dung
* GV: Em tóm tắt việc đoạn 2?
- Dế mèn coi thường Dế Choắt
- Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt
- Dế Mèn ân hận rút học đường đời đầu tiên
? Cái tên Dế Choắt đâu mà có? Do Dế Mèn đặt- cách chế giễu trịnh thượng
? Hãy tìm chi tiết miêu tả hình ảnh, tính nết Dế Choắt?
? Vậy mắt Dế Mèn, Dế Choắt lên ntn?
? Khi nói chuyện với Dế Choắt, Dế Mèn xưng hô với Dế Choắt ntn? Hãy n/x cách xưng hô Dế Mèn với Dế choắt ?
? Khi Dế Choắt có ý định nhờ vả Dế Mèn, Dế Mèn có thái độ ntn? Thái độ tơ đậm thêm tính cách Dế Mèn?
II Đọc- tìm hiểu chi tiết
Bài học đường đời :
- Dế choắt: Người gầy gò, cánh ngắn ngủn, râu mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ, hôi, có lớn mà khơng có khơn => Yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh
- Dế Mèn: Gọi Choắt chú mày
xưng ta
=> Trịnh thượng, kẻ cả, khinh rẻ
–“ hếch lên xì rõ dài” -lớn tiếng mắng mỏ => Kiêu căng, không quan tâm, giúp đỡ
(7)? Vì tính hăng đó, Dế Mèn gây chuyện gì?
? Vì Dế Mèn dám gây với chị Cốc to lớn ?
- Hết coi thường Dế Choắt, Dế Mèn lại gây với chị Cốc, muốn oai với Dế Choắt muốn chứng tỏ đứng đầu thiên hạ ? Hãy n/x thái độ Dế Mèn gây với chị Cốc câu hát?
? Việc Dế Mèn dám gây với Cốc lớn khoẻ có phải hành động dũng cảm khơng? ? Vì sao?
- Khơng dũng cảm mà ngơng cuồng Vì gây hậu nghiêm trọng cho Dế Choắt ? Thái độ Dế Mèn thay đổi Dế Choắt chết ?
? Thái độ cho ta hiểu thêm Dế Mèn ? - Quỳ xuống, nâng Dế Choắt lên mà than, đắp mộ to cho Dế Choắt, đứng lặng hồi lâu nghĩ học đường đời
? Thái độ cho ta hiểu thêm Dế Mèn? – Cịn có t/c đồng loại, biết ăn năn hối lỗi
? Theo em ăn năn Dế Mèn có cần thiết khơng ? Có thể tha thứ khơng ?
- Cần, kẻ biết lỗi tránh lỗi - Cần khó tha thứ hối lỗi khơng thể cứu mạng người chết - Có thể tha thứ t/c Dế Mèn chân thành
? Cuối truyện hình ảnh Dế Mèn đứng lặng lâu trước nấm mồ bạn Em thử hình dung tâm trạng Dế Mèn lúc ?
- Cay đắng lỗi lầm mình, xót thương Dế Choắt, mong Dế Choắt sống lại, nghĩ đến việc thay đổi cách sống
? Bài học rút Dế Mèn ?
- Học sinh đọc lời khuyên Dế choắt Dế Mèn
* Như vậy, qua câu chuyện trêu Cốc để Dế Choắt phải chết oan, Dế Mèn rút học: kẻ kiêu căng làm hại người khác
=> Muốn oai với Dế Choắt
Vặt lông Cốc cho tao
Tao nấu tao nướng tao xào tao ăn
=> Xấc xược, ác ý, ngông cuồng
- Khi Dế choắt chết : Dế Mèn hối hận xót thương
=> Dế Mèn biết ăn năn hối lỗi, xót thương Dế Choắt nghĩ đến việc thay đổi cách sống
àBài học thói kiêu căng, học
(8)khiến phải hận suốt đời Nên biết sống đồn kết, có tình thân
HĐ3: Tổng kết
? Em cho biết nội dung đoạn trích?
? Theo em, có đặc điểm người gán cho vật truyện này?
+ Dế Mèn: kiêu căng biết hối lỗi + Dế Choắt: yếu đuối biết tha thứ +Cốc : tự ái, nóng nảy
? Em học tập từ nghệ thuật miêu tả tác giả văn ?
- Học sinh đọc mục ghi nhớ HĐ4: Luyện tập
- Phần luyện tập : HS đọc đoạn Dế Mèn trêu Chị Cốc
III Tổng kết Nội dung
- Vẻ đẹp cường tráng - tính cách kiêu căng DM – Bài học đường đời DM
Nghệ thuật
- Miêu tả sinh động, cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ xác
* Ghi nhớ: (sgk/T11)
IV Luyện tập
Cốc gây chết thảm thương cho Dế Choắt
Củng cố: ? Nêu ý nghĩa văn ? Nghệ thuật văn bản Hướng dẫn học bài:
- Luyện tập theo yêu cầu Học ghi nhớ
- Chuẩn bị : Phó từ