Bai 10 Uy ban nhan dan xa phuong em

* HĐ2:Tìm -Tìm hiểu bài: hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk - Chốt ý rút nội dung bài.MT1,ý 2 *GDMT:Việc làm dũng cảm của những ngườ[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2016 ĐẠO ĐỨC Bài 10: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết đựợc trách nhiệm người dân phải tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phường,tham gia các công tác uỷ ban nhân dân xã phường tổ chức Kĩ năng: Thực quyền bày tỏ ý kiến mình chính quyền Thái độ: Có ý thức tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phường II.Đồ dùng: Phiếu HT III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Ổn định: - Cho HS hát đầu KT bài cũ: -Kiểm tra sỉ số lớp Bài cũ: -Nêu ghi nhớ tiết trước Bài mới: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM a Giới thiệu - Giới thiệu bài b Các hoạt động: *Hoạt động Hoạt động 1: Thực yêu cầu :Thực bài tập sgk hoạt động nhóm yêu cầu +Chia nhóm,giao nhiệm vụ cho các bài tập sgk nhóm thảo luận xử lý tình +Gọi đại diện nhóm lên trình bày,các nhóm khác nhận xét,bổ sung Kết luận:a)Vận động các bạn tham gia kí ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam b)Nên đăng kí sinh hoạt hè tạ nhà văn hoá phường c)Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở,đồ dùng học tập,quần *Hoạt động áo, để ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt 2: Thực Hoạt động 2: Thực yêu cầu bài yêu cầu bài Hoạt động học sinh - HS hát - HS nêu - HS thảo luận nhóm Xử lý các tình - Đại diện nhóm lên trình bày,các nhóm khác nhận xét,bổ sung tập sgk tập sgk hoạt động nhóm -HS đóng vai trình bày ý +Chia nhóm,giao nhiệm vụ cho các kiến,thảo luận bổ sung nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBNDxã phường vấn đề có liên quan đến trẻ em - Đại diện nhóm trình bày +Gọi đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác thoả luận bổ sung -HS nhắc lại ghi nhớ sgk  Kết luận:Uỷ ban nhân xã phường luôn quan tâm,chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi người dân,đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tâix phường và - HS lắng nghe Củng cố: tham gia đống góp ý kiến là việc - HS thực làm tốt NX - DD  Hệ thống bài  Dặn HS chuẩn bị tiết sau  Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Bài 43: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với các nhân vật Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển *GDMT:Việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta *GDTNBVHĐ: GV giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: NỘI DUNG Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ - HS hát - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tiếng rao đêm +Nhận xét, đánh giá LẬP LÀNG GIỮ BIỂN - Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ 3.Bài mới: a Giới thiệu: Hoạt động học sinh -HS đọc và trả lời câu hỏi sgk HS quan sát tranh,NX điểm,giới thiệu bài qua tranh minh hoạ b Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện đọc - Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài.NX -Chia bài thành đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) *Lưu ý HS đọc đúng các tiếng dễ lẫn (sẽ,sóng,suy tính,Mõm Cá Sấu,… ) -GV đọc mẫu toàn bài giọng kể lúc trầm lắng,lúc hào hướng sôi nổi;phân biệt rõ lời các nhân vật * HĐ2:Tìm -Tìm hiểu bài: hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 sgk - Chốt ý rút nội dung bài.(MT1,ý 2) *GDMT:Việc làm dũng cảm người dân chài dám rời bỏ mảnh đất quê hương lập làng đảo ngoài biển chính là hành HĐ3: Luyện động giữ gìn,bảo vệ môi trường mà đọc diễn cảm: chúng ta phải học tập và noi theo *Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá Củng cố: -Hệ thống lại bài NX - DD -Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Cao Bằng TOÁN Bài I.Mục tiêu: LUYỆN TẬP -1HS khá đọc toàn bài -HS luyện đọc nối tiếp đoạn Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn Đọc chú giải sgk -HS nghe,cảm nhận -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk -HS phát biểu -HS luyện đọc nhóm;thi đọc trước lớp; nhận xét bạn đọc -Nhắc lại nội dung bài 1.Biêt tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật 2.Vận dụng để giải số bài toán đơn giản 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ,bảng nhóm III.Các hoạt động: NỘI DUNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - HS hát -HS lên bảng làm bài tập tiết trước Nhận xét,chữa bài - Cho HS hát Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước +Kiểm tra ,nhận xét,nhận xét chữa bài trên bảng Bài mới: LUYỆN TẬP a Giới thiệu: -Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học b Các HĐ: *HĐ1: Bài - Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập tập: Bài 1:Tổ chức cho HS làm bài vào vở.2 HS làm trên bảng lớp.Nhận xét chữa bài Bài giải: a)Đổi 1,5 m= 15 dm Diện tích xung quanh là: ( 25+15) x2 x 18= 1440d m2 Diện tích toàn phần là: 25 x 15 x2 + 1440 = 2190d m -HS làm vở, chữa bài trên bảng b)Diện tích xung quanh là( + 1 13 )x x = 30 m2 Diện tích toàn phần: x x2 13 + 15 = m2 Đáp số: a) 1440dm2 và 2190 dm2 *HĐ2: Bài tập 13 30 m2 và b) m2 - HS làm bài vào vở,nhận xét, Bài 2: Tổ chức cho HS Làm vào vở, chữa bài trên bảng nhóm Củng cố: HS làm bảng nhóm Chấm,nhận xét,chữa bài Bài giải: a)Đổi 8dm m= 0,8 m Diện tích xung quanh là: ( 1,5+0,6) x2 x 0,8= 3,36 m2 Diện tích quét sơn là: 1,5 x 0,6 Nhắc lại cách tính diện tích xungh + 3,36 = 4,26 m quanh và diện tích toàn phần Đáp số: 4,26 m hình hộp chữ nhật -Hệ thống bài NX- DD -Yêu cầu HS nhà làm bài sgk -Nhận xét tiết học -LỊCH SỬ Bài 22: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.Mục tiêu: Giúp HS : Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960,phong trào “Đồng khởi’nổ và thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam(Bến Tre là nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi’) Sử dụng Bản đồ để trình bày kiện GD ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II.Đồ dùng - Bản đồ Hành chính Việt Nam -Tranh ảnh tư liệu phong trào Đồng khởi III.Các hoạt động: Nội dung Ổn định Bài cũ: Hoạt động giáo viên +Vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ –Diệm? -Nhận xét, đánh giá Bài mới: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI a Giới thiệu: - Giới thiệu bài ,Nêu yêu cầu tiết học b Các HĐ: HĐ1: Tìm -Tìm hiểu nguyên nhân hiểu phong trào “Đồng khởi”: Hoạt động học sinh -HS lên bảng trả lời,lớp nhận xét bổ sung nguyên nhân phong trào “Đồng khởi”: *HĐ2: Tìm hiểu diễn biến phong rào Đồng khởi: HĐ3:Tìm hiểu ý nghiã phong trào Đồng khởi: -Yêu cầu HS nhắc lại tội ác -HS đọc sgk,thảo luận,phát biểu Mĩ-Diệm gây cho đồng bào Miền Nam.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung Kết luận Do đàn áp tàn bạo Mĩ –Diệm,nhân dân Miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp -Tìm hiểu diễn biến phong rào Đồng khởi hoạt động lớp với câu hỏi: +Tóm tắt diễn biến chính -HS đọc sgk,dựa vào đồ và tranh phong trào Đồng khởi? ảnh để trình bày -Gọi HS lên lược đồ,kết hợp tranh ảnh tóm tắt diễn biến phong trào Đồng khởi - Tìm hiểu ý nghiã phong trào Đồng khởi bẳng hoạt động nhóm +GV vhia nhóm nêu câu hỏi thảo -HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm luận: Nêu ý nghĩa phong trào báo cáo Các nhóm khác nhận Đồng khởi? xét,bổ sung.thống ý kiến +Gọi đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận xét,bổ sung Kết luận: Phong trào ĐK mở -Đọc kết luận sgk thời kì mới:nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vàp bị động lúng túng Hoạt động cuối:  Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS  Dặn HS học theo câu hỏi sgk  Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2016 TOÁN Bài 107 : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương 3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -GV:Bộ đồ dùng học toán -HS:bảng con,bảng nhóm III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Ổn định - Cho HS hát đầu - Kiểm tra sỉ số lớp Bài cũ: -Cho làm bài tập tiết trước vào bảng +GV nhận xét,chữa bài -Kiểm tra bài tập nhà HS Bài mới: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG a Giới thiệu: - Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học b Các HĐ: *HĐ1: Hình -GV cho HS quan sát các mô hình thành công trực quan,nhận xét các mặt thức tính hình lập phương và hình hộp chữ diện tích nhật xung quanh +Rút kết luận:Hình lập phương à diện tích là hình hộp chữ nhật đặc biệt(có toàn phần kích thước nhau) hình lập +Yêu cầu Hs dựa vào công thức phương tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương.(sgk) +Tổ chức cho HS làm ví dụ sgk *HĐ2: Làm Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào các bài luyện vở.Gọi HS lên bảng chữa bài tập1 và Nhận xét,chữa bài Bài giải :Diện tích xung quanh hình đó là:1,5 × 1,5 × = 9m2 Diện tích toàn phần hình đó là:1,5 × 1,5 ×6 =13,5m2 Đáp số: 9m2 và 13,5m2 Bài 2:Tổ chức hco HS làm vào Hoạt động học sinh - HS hát - Lớp trưởng báo cáo sỉ số -HS ghi kết vào bảng -HS quan sát trực quan,nêu nhận xét +Đọc kết luận sgk -Hs dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương -HS theo dõi thực ví dụ sgk -HS làm bài vào vở,chữa bài trên bảng -HS làm vào và bảng nhóm, chữa bài Củng cố: vở,một HS làm bảng nhóm Nhận xét,chữa bài Bài giải :Diện tích bìa dùng làm hộp là:2,5 ×2,5 ×5 =31,25dm2 Đáp số: 31,25dm2 - Hệ thống bài -Nhắc lại cách tính diện tíchXQ và DTTP HLP NX - DD: - Dặn HS nhà làm bàitrong BT - Nhận xét tiết học Tiết 43 : -Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết - Biết tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép ( BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) II.CHUẨN BỊ:Phiếu khổ to viết bài tập 2,3 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu: b Các HĐ: HĐ1: Tổ chức cho HS làm bài tập1 và 2: Hoạt động Giáo viên - Cho Hs hát - Đặt câu có QHT nguyên nhân - kết - Tìm cặp quan hệ từ câu sau: Nếu trời mưa thì em học muộn - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu:Trong tiết LTVC tuần trước, các em đã học cách nối các vế câu ghép QHT nguyên nhân kết Trong học hôm nay, các em nối các vế câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết 2.Phần nhận xét (không dạy) Bài 1: - YCHS đọc yêu cầu bài tập (TB-Y) - GV nhắc HS trình bày tự làm bài + Đánh dấu phân cách các vế câu ghép + Phát cách nối các vế câu hai câu ghép có gì khác Hoạt động Học sinh - HS hát - HS đặt câu - QHT nếu… thì… - Nghe - 1HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc thầm câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - 1HS vào câu văn nhận xét - KQ: a) Nếu…thì…Điều + Phát cách xếp các vế câu hai câu ghép có gì khác - GV chốt lại lời giải đúng *HĐ2:Tổ Bài 2: chức làm bài - YCHS đọc yêu cầu bài tập, suy luyện tập: 1,2 nghĩ sau đó nêu ý kiến, cho ví dụ và - Để thể quan hệ ĐK - KQ các vế câu ghép ta có thể làm nào? - GV chốt lại + Quan hệ từ:nếu, hễ, giá, thì, + Cặp quan hệ từ nối các vế câu thể quan hệ: Điều kiện - kết quả, Giả thiết - kết quả: - thì; Nếu …thì…;Hễ…thì…;hễ mà… thì…;Giá… thì…,giá mà…thì …;giả sử…thì - Cho HS đọc ghi nhớ SGK 3.Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập (TB-Y) - Yêu cầu HS làm bài - Gợi ý: Khoanh tròn và nêu ý nghĩa vế câu * Kết luận:Trong bài này, chúng ta đã xác định câu ghép nguyên nhân-kết và các vế câu ghép QHT và cặp QHT.Bây từ câu ghép BT1, hãy tạo kiện - kết b)…nếu Điều kiện kết - 1HS đọc yêu cầu bài tập HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nêu thí dụ ( chẳng hạn: “Giá tớ nghe lời mẹ thì tớ không học muộn” Hoặc là: “Hễ em điểm tốt, em thưởng”) - Em dùng quan hệ từ:nếu ,hễ, giá, thì, Cặp quan hệ từ: Nếu …thì…; Hễ… thì…;hễ mà…thì… - 2HS đọc to ghi nhớ 2-3HS nhắc lại không nhìn SGK - 2HS đọc lại - HS làm bài - GV cùng lớp nhận xét - KQ: Nếu ông trả lời đúng ngựa ông ngày bước (ĐK)/ thì tôi cho ông biết trâu tôi cày ngày đường (KQ) .Nếu là chim (GT), tôi là bồ câu trắng.(KQ) Nếu là hoa (GT), tôi là đóa hoa hướng dương (KQ) Nếu là mây (GT), tôi là câu ghép thay đổi vị trí các vế câu Củng cố: NX - DD Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý: Các câu trên tự nó đã có nghĩa, song thể quan hệ điều kiện, kết hay giả thiết - kết các em phải biết điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu - YCHS suy nghĩ làm bài, hai bạn ngồi cạnh đọc cho nghe, nối tiếp sửa bài - Nhận xét bổ sung Bài 3: - YCHS đọc yêu cầu bài tập(TB-Y) - GV chia lớp thành dãy chơi trò chơi tiếp sức Thêm vào chỗ trống vế câu để tạo thành câu ghép - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Nối câu ghép quan hệ từ “ bồ câu trắng (KQ) Là người, tôi chết cho quê hương coi là câu đơn, mở đầu trạng ngữ - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu - KQ: a) Nếu (nếu mà, như) thì… (GT-KQ) b) Hễ…thì…(GT-KQ) -HS đọc bài tập - Làm theo hướng dẫn trò chơi tiếp sức: Thêm vào chỗ trống vế câu để tạo thành câu ghép TẬP LÀM VĂN Bài 43: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: 1.Củng cố các kiến thức đã học cấu tạo bài văn kê chuyện,về tính cách nhân vật truyện và ý nghĩa câu chuyện Vận dụng làm cá bài tập thực hành GD ý thức học tập II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Vở bài tập III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi KT bài cũ: +Gọi số HS đọc lại đoạn văn viết lại bài văn tả - Một số HS đọc Lớp nhận xét,bổ người sung +Nhận xét, đánh giá Bài mới: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN a Giới thiệu: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: *HĐ1:Hướn Bài 1: Tổ chức cho HS đọc yêu -HS trao đổi nhóm trả lời.Đại diện g dẫn học cầu,thảo luận nhóm.Gọi đại diện nhóm trả lời,nhận xét,bổ sung sinh làm bài nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận tập xét,bổ sung.GV mở bảng phụ chốt lời giải đúng Lời giải: - Đọc lại bài trên bảng phụ a)Văn kể chuyện là kể lại chuỗi các kiện có đầu,cuối,liên quan đến hay số nhân vật.Mỗi câu chuyện có ý nghĩa b) Tính cách nhân vật thể qua :hành động,lời nói,ý nghĩ,những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nhân vật c)Cấu tạo bài văn kể chuyện có phần: +Mở đầu(Mở bài trực tiếp gián tiếp) +Diễn biến(Thân bài) +Kết thúc(Kết bài mở rộng không mở rộng) *HĐ2: Bài 2: Yêu cầu HS đọc thầm bài -HS đọc bài văn,khoanh vào ý đúng Hướng dẫn văn.làm bài vào bài tập.Một HS làm bài HS làm vào bảng nhóm.Nhận tập 2: xét,chữa bài: Lời giải: Khoanh vào cá ý : C; C ; C Củng cố: -Hệ thống bài NX - DD: -Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học -KĨ THUẬT Bài 22: LẮP XE CẦN CẨU I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe cần cẩu đúng ki8x thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động giáo viên Ổn định: - Cho HS hát 2.KT bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu: - Giới thiệu bài b.Các HĐ: *HĐ1: Quan HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu sát, nhận xét -GV cho HS qs mẫu xe cần cẩu đã mẫu lắp sẵn Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? *HĐ2: H/dẫn HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật thao tác kĩ a) H/dẫn chọn các chi tiết thuật -Y/c : b) Lắp phận +Lắp giá đỡ cẩu (H 2-SGK) -Y/c : -GV h/dẫn cách lắp +Lắp cần cẩu (H.3-SGK) -Y/c : -GV h/dẫn lắp hình 3c +Lắp các phận khác (H.4SGK) -Y/c : c) Lắp xe cần cẩu (H.1-SGK) -GV h/dẫn lắp xe cần cẩu theo các bước SGK d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp -Y/c : Củng cố; - Cho HS đọc ghi nhớ SGK NX - DD: Hoạt động học sinh -HS hát -HS qs kĩ phận và trả lời -Cần lắp phận : giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp -HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp -1 HS lên lắp hình 3a và HS lắp hình 3b -HS qs hình 4, HS lên lắp hình 4a,4b,4c - HS lắp theo yêu cầu - Hs tháo và xếp vào hộp theo hướng dẫn -Vài HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Hs thực -Chuẩn bị bài tiết sau thực hành Lắp xe cần cẩu -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC Bài 44: CAO BẰNG I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ ,thể rõ nội dung khổ thơ -Hiểu: Ca ngợi mảnh đất biên cương và người Cao Bằng -Rèn kĩ đọc đúng,đọc diễn cảm bài thơ -GD yêu mến tự hào quê hương đất nước II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi khổ thơ III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra sỉ số - Lớp trưởng báo cáo Bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Lập làng giữ -3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi biển.”Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk -Lớp NX,bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài mới: CAO BẰNG a Giới thiệu: -Giới thiệu bài tranh minh -HS quan sát tranh,NX b Các hoạt hoạ động: *HĐ1: Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc bài.NX -1HS khá đọc toàn bài -Hướng dẫn HS đọc nối tiếp các -HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ khổ thơ,kết hợp giải nghĩa từ khó -Luyện đọc tiếng từ và câu khó (chú giải sgk) Đọc chú giải sgk *Lưu ý HS đọc đúng số tiếng :suối,sâu sắc, biên cương, -HS nghe,cảm nhận -GV đọc mẫu toàn bài ,giọng đọc nhẹ nhàng,tình cảm,thể lòng yêu mến đất đai và người Cao Bằng,nhấn giọng từ *HĐ2: Tìm ngữ gợi tả -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu Tổ chức cho học sinh đọc hiểu bài: hỏi sgk,NX bổ sung,thống thầm thảo luận và trả lời các câu ý đúng hỏi 1,2,3 sgk  Hỗ trợ câu :Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói đến vị trí quan Cao Bằng,người Cao Bằng vì nước mà giữ lấy biên cương  Chốt ý rút nội dung * HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: bài(Mục tiêu)1 -Học sinh luyện đọc nhóm.Thi -Hướng dẫn giọng đọc toàn đọc trước lớp.Nhận xét bạn đọc bài.Treo bảng phụ êpps khổ thơ đầu hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc diễn cảm và đọc thuộc trước lớp NX bạn Củng cố: đọc.GV NX đánh giá -HS nhắc lại nội dung bài - Liên hệ GD yêu mến tự hào NX - DD: quê hương đất nước - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhà.Chuẩnbị bài:Phân xử tài tình -TOÁN Bài 108: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Vận dụng tính DTXQ và DTTP hình lập phương số trường hợp đơn giản GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng phụ -Bảng nhóm III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS hát - HS hát Bài cũ: - Gọi số HS nhắc lại quy tắc -Một số HS trả lời,lớp nhận xét,bổ và công thức tính diện tích xung sung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Bài mới: LUYỆN TẬP a Giới thiệu: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: -HS làm vào Chữa bài trên bảng - Hướng dẫn Bài 1:Tổ chức cho HS làm vào HS làm bài Một HS làm bảng nhóm.Nhận nhóm tập luyện xét,chữa bài thống kết tập Bài giải: Đổi : 2m5cm =2,05m Diện tích xung quanh hình lập phương đó là: 2,05 ×2,05 × =16,81m2 Diện tích toàn phần hình lập phương đó là: 2,05 ×2,05 × = 25,215m2 Đáp số: 16,81m2 và 25,215m2 -HS quan sat,thảo luận,trả lời * HĐ2: - Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập * HĐ3: - Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập Củng cố: NX - DD: Bài 2: Treo bảng phụ vẽ hình sgk Hướng dẫn HS làm ,yêu cầu HS Thảo luận trả lời.Gọi mộth số HS trả lời.Nhận xét,bổ sung Lời giải: Mảnh bìa hình và hình là gập hình lập phương Bài 3:Tổ chức cho HS trao đổi nhóm ghi câu trả lời vào bảng con.Nhận xét,bổ sung Lời giả: a)S; b)Đ; c)S; d) Đ -HS trả lời vào bảng - Hệ thống bài - Dặn HS nhà làm bài tập bài tập Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Bài 22: (Nghe-Viết ) HÀ NỘI I Mục tiêu: 1.HS nghe -viết đúng,trình bày đúng bài CT -Tìm danh từ riêng là tên người ,tên địa lý Việt Nam 2.Rèn kĩ viết ,trình bày đẹp khổ thơ chữ GD tính cẩn thận *GDMT (Liên hệ trực tiếp) II.Đồ dùng: - Bảng phụ, - Vở bài tập Tiếng Việt Bảng III Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Cho HS hát - Cho HS viết bảng từ linh cữu,thiên cổ -GV nhận xét - HS hát -HS viết bảng Bài mới: a Giới thiệu: - Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học b Các HĐ: * HĐ1: Hướng dẫn HS Nghe – viết bài chính tả -HS theo dõi bài viết sgk -GV đọc bài viết với giọng rõ ràng, phát âm chính xác -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Khi đến Hà Nội bạn nhỏ thấy có điều gì lạ? *GDMT:Nếu đến thăm Hà Nội em làm gì để giữu gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Hà Nội để Hà Nội mãi tươi đẹp? - Hướng dẫn HS viết đúng các danh từ riêng (Hà Nội,Hồ Gươm,chùa Một Cột,Ba Đình,Tháp Bút,Tây Hồ,…) -Đọc cho HS nghe-viết ; soát sửa lỗi, -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều - Thảo luận nội dung đoạn viết -Liên hệ thân -HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng -HS nghe-viết bài vào vở, Đổi soát sửa lỗi Bài a( tr 17sgk): +Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS làm bài tập bài 2a +Gọi HS trả lời,nhận xét bổ sung -HS thảo luận trả lời miệng thống ý dúng; *HĐ2: Tổ Lời giải:Trong đoạn văn có danh chức cho HS từ riêng tên người là:Nhụ;Danh làm bài tập từ riêng tên địa lý Việt Nam 2a là:Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu *HĐ3: Tổ chức cho HSThi viết vào bảng nhóm Củng cố: NX - DD: KHOA HỌC - GV cho HS thi viết vào bảng nhóm, nhận xét ,bổ sung.Tuyên dương nhóm ghi nhiều tên đúng -HS thi làm bài vào bảng nhóm GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết -Nhắc lại cách viết tên người,tên địa tên người,tên địa lý Việt Nam lý Việt Nam - Hệ thống bài,liên hệ GD HS - Dặn HS luyện viết nhà - Nhận xét tiết học Bài 43: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT(Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Củng cố các loại lượng chất đốt - Nêu cần thiết và số biện pháp sử dụng an toàn,tiết kiệm các loại chất đốt GDMT: Sử dụng tiết kiệm chất đốt là góp phần bảo vệ môi trường GDKNS: KN biết tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt GDTNBVHĐ: Tài nguyên biển: dầu mỏ GDBĐKH: Chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt than sẻ làm tổn hại đến môi trường (giảm việc hấp thụ khí các-bo-nic, thay đổi hệ sinh thái ảnh hưởng đến phát triển hệ thực vật, động vật) II Đồ dùng: -Thông tin và hình trang 89SGK III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - CHo HS hát - HS hát Bài cũ: +Kể tên các loại chất đốt mà em - Một số HS trả lời Lớp nhận xét,bổ biết? sung - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Bài mới: a Giới thiệu: - Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: Tổ - Tổ chức cho HS thảo luận -HS thảo luận nhóm chức cho HS cần thiết phải sử dụng tiết kiệm thảo luận lượng chất đốt hoạt cần thiết động nhóm Theo các câu hỏi: phải sử dụng +Tại không nên chặt phá cây -Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận tiết kiệm bừa bãi để làm củi đun? xét ,bổ sung lượng +Than đá,dầu mỏ,khí tự nhiên có chất đốt: phải là nguồn lượng vô tận không?Tại sao? -Gọi đại diện các nhóm trả lời,nhận xét ,bổ sung,thống ý kiến; Kết luận(GDMT):Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng,tới môi trường.Than đá,dầu mỏ,khí tự nhiên hình thành từ xác các loại sinh vật qua hàng triệu năm,hiện các nguồn lượng này có nguy cạn kiệt Do đó phải tiết kiệm các nguồn lượng này *HĐ2: Tổ - Nêu các câu hỏi: chức thảo luận biện pháp sử dụng an toàn và tiết kiệm lượng chất: Củng cố: NX - DD + Nêu các việc làm để tiết kiệm,chống lãng phí lượng chất đốt? +Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn xảy sử dụng nặng lượng chất đốt? + GDMT:Nêu tác hại việc sử dụng các loại chất đốt với môi trường và biện pháp để làm giảm các tác hại đó? -Gọi đại diện nhóm trả lời.Nhận xét,bổ sung Kết luận:Mục Bạn cần biết sgk - Hệ thống bài - Dặn HS học theo mục Bạn cần biết sgk - Nhận xét tiết học -HS liên hệ thực tế thảo luận trả lời,thống ý đúng -HS liên hệ thân - Đọc mục Bạn cần biết sgk -Thứ ngày tháng năm TOÁN Bài 109: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương Vận dụng giải số bài tập có yêu cầu tổng hớp liên quan đến hình lập phương và hình hộp chữ nhật GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bảng nhóm +Bảng III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS hát đầu - Hs hát - Kiểm tra sỉ số - Lớp trưởng báo cáo Bài cũ: - Nhắc lại cách tính DTXQ,DTTP Một số HS trả lời,Nhận xét,bổ sung HLP -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG a Giới thiệu: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ 1: Tổ chức cho HS Bài : Tổ chức cho HS -HS làm bảng làm bài tập tính và ghi kết vào bảng con.Nhận xét chữa bài Lời giải: a) DTXQ: (2,5+1,2)×2×0,5 =3,6m2 DTTP:3,6+2,5 ×1,1 ×2 =9,1m2 b)Đổi 3m= 30dm DTXQ:(30+15) ×2 ×9 =810dm2 DTTP: 810 + 30 ×15 ×2 * HĐ 2: Tổ =1710dm2 -HS thảo luận nhóm,làm bảng chức cho HS Bài 3: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm,trả lời làm bài tập nhóm.Đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung ,thống ý đúng Lời giải: -Nhắc lại cách tính DTXQ,DTTP Diện tích XQ Hình LP lúc hình hộp CN và HLP đầu là: ×4 ×4=64cm DTTP HLP lúc đầu là: ×4 ×6 =96cm2 Cạnh H LP sau gấp lên lần là:4 ×3 = 12cm DTXQ HLP sau là: 12 ×12 ×4 =576cm2 DTTP HLP sau là: 12×12 ×6=864cm2 DTXQ Gấp lên số lần là: 576:64=9 lần DTTP gấp lân số lần là:864 : 96 = lần Củng cố: Đáp số: lần NX - DD: - Hệ thống bài - Hướng dẫn HS nhà làm bài sgk - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 44: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: - Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết phân tích cấu tạo câu ghép,thêm mọt vế câu ghép quan hệ twong pảhn;biết xác định CN-VN vế câu câu ghép - GD ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: -Bảng phụ - Bảng nhóm.Vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Nội dung Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3: Hoạt động giáo viên - Cho HS hát - Gọi HS lên làm BT 2,3 tiết trước - GV nhận xét NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ - Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - HS hát - Một số HS trả lời BT 2,3 Lớp nhận xét bổ sung Bài tập -Gọi HS đọc nội dung bài tập sgk: - Mời HS lên bảng lớp thi làm đúng, nhanh - GV chốt lại lời giải đúng * Tuy hạn hán kéo dài cây cối vườn nhà em xanh tươi *Tuy hạn hán kéo dài người dân quê em không lo lắng Bài tập 3: ( Lưu ý HS đọc mẩu chuyện vui Chủ ngữ đâu ?) - Mời HS lên làm bảng lớp -HS đọc đề bài sgk - HS làm trên bảng lớp -HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét Một HS đọc yêu cầu BT - 01 Hs làm trên bảng lớp, lớp làm vào - NX- bổ xung - Phân tích câu ghép, chốt lại kết Củng cố: - Hệ thống bài 5.NX - DD: - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học ĐỊA LÝ Bài 22: CHÂU ÂU I.Mục tiêu: Giúp HS: - Mô tả sơ lược vị trí ,giới hạn lãnh thổ châu Âu;Nêu số đặc điểm địa hình ,khí hậu,daan cư,hoạt động sản xuất - Sử dụng địa cầu ,bản đồ,tranh ảnh tìm kiến tức - GD ý thức hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng : - Quả địa cầu,bản đồ giới, lược đồ châu Âu, - Tranh ảnh cảnh vật tự nhiên, HĐSX châu Âu III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS hát - HS hát Bài cũ: - Nêu số đặc điểm bật - Một số HS lên bảng trả lời,lớp các nước Trung quốc, Lào, Cam- nhận xét,bổ sung pu-chia? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: CHÂU ÂU a Giới thiệu: - Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: Tìm - Tìm hiểu vị trí,giới hạn -HS quan sát,chỉ và nêu vị trí giới hiểu vị châu Âu hoạt động lớp hạn châu Âu trí,giới hạn với địa cầu, đồ, lược đồ châu Âu châu Âu +GV vị trí châu Âu trên địa cầu +Gọi số HS lên lược đồ,nêu vị trí giới hạn châu Âu.Nhận xét,bổ sung  Kết luận;Châu Âu nằm phía tây châu Á có phía giáp biển và đại dương *Hoạt - Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên -HS quan sát tranh ảnh,lược đồ phát động2: Tìm châu Âu hoạt động biểu,chỉ và đọc tên núi,đồng hiểu đặc nhóm đôi với tranh ảnh và hình bằng,sông,…trên đồ điểm tự sgk nhiên +Gọi đại diện số nhóm trình châu Âu bày.Nhận xét,bổ sung +Gọi số HS đồ vị trí các dãy núi,đồng bằng,sông ngòi châu Âu  Kết luận:Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng,khí hậu ôn hoà *Hoạt động - Tìm hiểu dân cư và hoạt động -HS quan sát tranh ảnh,thảo luận trả 3: Tìm hiểu sản xuất người dân châu Âu lời dân cư và hoạt động lớp với tranh hoạt động ảnh,sgk sản xuất +Gọi số HS trình bày,nhận người dân châu Âu Củng cố: NX - DD: xét,bổ sung Kết luận: Đa số người dân châu - HS đọc lại kết luận sgk Âu là người da trắng,nhiều nước có kinh tế phát triển - Hệ thống bài - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Bài 22 : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện,Nhận xét đúng lời kể bạn - GD tính mạnh dạn ,tự tin giao tiếp II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ truyện III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS hát - Hs hát Bài cũ: - Gọi số HS lên bảng kể chuyện - Một số HS kể.Lớp nhận xét,bổ theo yêu cầu tiết trước GV nhận sung xét, đánh giá Bài mới: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG a Giới thiệu: - Giới thiệu ,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: GV + GV kể lần ,viết lên bảng HS đọc các yêu cầu sgk kể từ ,ngữ khó: Truông,sào Nghe ,quan sát tranh nắm nội dung huyệt,phục binh giải nghĩa cho HS truyện hiểu +GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ * HĐ2: Tổ - Tổ chức cho HS thực hành kể chức cho HS chuyện thực hành kể - Nêu câu hỏi gợi ý cho HS nắm chuyện nội dung truyện: +Ông Nguyễn Khoa Đăng đã đã xử vụ án ăn cắp tiền nào? +Ông đã bắt và trừng trị bọn cướp sao? - Hs đọc lời dẫn tranh -Gọi HS đọc lời dẫn sgk tranh sgk -HS tập kể ,trao đổi nhóm.Thi -Tổ chức cho HS kể và trao đối kể trước lớp nhóm -Nhận xét,bình chọn bạn kể -Gọi HS kể nối tiếp đoạn theo tranh -Gọi HS tranh kể toàn câu chuyện trước lớp -HS nêu ý nghĩa chuyện -Trao đối nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét,bình chọn bàn kể hay và hiểu chuyện +GV nhận xét, đánh giá và tuyên Củng cố: dương cho Hs kể hay - Hệ thống bài Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh tài giỏi, xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp,bảo vệ sống bình NX - DD: yên cho dân - Nhận xét tiết học - Dặn HS tập kể nhà.Chuẩn bị tiết kể chuyện sau -Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN Bài 105: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu: Có biể tượng thể tích hình Biêt so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng; Bộ độ dùng dạy học toán III.Các hoạt động: Nội dung Ổn định: Hoạt động giáo viên - Cho HS hát - Kiểm tra sỉ số lớp Bài cũ: - Gọi HS Lên bảng làm bài tập tiết trước - GV nhận xét, chữa bài Bài mới: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH a Giới thiệu: - Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt Hoạt động học sinh - HS hát - Lớp báo cáo sỉ số -1 HS làm trên bảng lớp Lớp nhận xét Chữa bài động: * HĐ1: Hình thành biểu tượng thể trích hình *HĐ 2:Tổ chức HS làm bài luyện tập +GV yêu cầu HS quan sát mô hình trực quan theo hình vẽ các ví dụ sgk, +Hướng dẫn HS nêu nhận xét sgk Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.Gọi số HS trả lời,Nhận xét,bổ sung chốt lời giải đúng Lời giải: +Hình A có 16 hình lập phương nhỏ +Hình B có 18 hình lập phương nhỏ +Hình B có thể tích lớn *HĐ 2:Tổ Bài 2: Tổ chức cho HS thi trả lời chức HS làm nhanh Nhận xét,chốt lời giải bài luyện đúng tập: Lời giải: +Hình A có 15 hình lập phương nhỏ +Hình B có 28 hình lập phương nhỏ +Hình B có thể tích lớn Củng cố: NX - DD: -HS quan sát hình Thực theo các ví dụ sgk -Nêu nhận xét -HS Quan sat hình,trả lời câu hỏi -HS thi trả lời nhanh -Nhắc lại nhận xét thể tích hình - Hệ thống bài - Dặn HSvề nhà làm bài vào - Nhận xét tiết học KHOA HỌC Bài44: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ sử dụng lượng gió và lượng nước chảy đời sống và sản xuất - Trình bày tác dụng sử dụng lượng gió và lượng nước chảy tự nhiên *GD MT:khai thác sử dụng lượng gió và lượng nước chảy là bảo vệ môi trường *GDKNS:Kĩ đánh giá việc khai thác, sử lí các nguồn lượng khác *GDTNBVHĐ:Giao thông trên biển quan trọng sống người *GDBĐKH:- Năng lượng gió là loại lượng sạch, khai thác lượng gió không phát thải khí nhà kính, không ảnh hưởng đến môi trường sống - Các nhà máy nhiệt điện đốt nhiều than đá tạo nguồn khí mê tan(CH4) lớn, đây là loại khí gây hiệu ứng nhà kính II.Đồ dùng: -Hình trang 92,93 sgk - Tranh ảnh đồ dùng,máy móc sử dụng điện III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho Hs hát - HS hát Bài cũ: -HS 1: Nêu số việc làm thể - HS lên bảng trả lời Lớp nhận xét sử dụng tiết kiệm và an toàn bổ sung lượng chất đốt? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY a Giới thiệu: -Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: Tìm - Tìm hiểu lượng gió -HS thảo luận nhóm phát biểu,thống hiểu thảo luận nhóm theo các câu ý đúng lượng gió hỏi: +Vì có gió?Nêu ví dụ tác dụng gió tự nhiên? +Con người sử dụng lượng gió việc gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung Kết Luận: Mục Bạn cần biết trang 90 sgk *HĐ2: Tìm -Tìm hiểu lượng nước -HS thảo luận nhóm, liên hệ tực tế hiểu hoạt động nhóm theo câu phát biểu lượng nước hỏi: +Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên? -HS liên hệ địa phương +Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phương? Gọi đại diện các nhóm lên trình bày,nhận xét,bổ sung Kết luận:Mục Bạn cần biết -HS đọc mục Bạn cần biết sgk trang91sgk *GDMT: Gió và nước là nguồn lượng từ thiên nhiên không gây nguy hại đến môi trường,Vì sử dụng lượng gió và nước là góp phần bảo vệ môi trường Củng cố: -Hệ thống bài NX - DD: - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk -Nhận xét tiết học -TẬP LÀM VĂN Bài 44: KỂ CHUYỆN(Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách viết văn kể chuyện Viết bài văn kể chuyện rõ cốt chuyện,nhân vật,ý nghĩa,;lời kể tự nhiên 3.GD tính cẩn thận II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Cho HS chơi trò chơi - Hs chơi trò chơi Bài cũ: - Gọi số HS nhắc lại nội dung - Một số HS trả lời, Lớp nhận xét bổ bài tập tiết trước sung + GV nhận xét, đánh giá Bài mới: KỂ CHUYỆN(Kiểm tra viết) a Giới thiệu: - Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn -Gọi HS đọc các đề sgk: HS làm bài: Đề1:Kể kỉ niệm khó quên -HS đọc đề bài sgk tình bạn Đề 2: Hãy kể câu chuyện mà em thích các câu chuyện mà em đã học Đề3:Kể lại câu chuyện cổ tích theo lời nhân vật chuyện +Yêu cầu HS chọn đề đã cho +Gọi HS nối tiếp nêu đề mình -Nối tiếp nêu đề bài mình chọn chọn +Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề +Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài -Nhắc lại cấu tạo bài văn kể chuyện văn kể chuyện +GV treo bảng phụ ghi dàn ý chung bài văn kể chuyện cho HS đọc lại +Lưu ý HS cách viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng * HĐ2: Tổ +Yêu cầu HS lập dàn ý trước chức cho HS +Lưu ý HS xếp các việc viết bài vào theo đúng trình tự vở: +Nhắc nhở HS cách trình bày +Nhắc nhở HS tư ngồi viết +Yêu cầu HS viết bài vào +Yêu cầu HS đọc lại bài,soát sửa lỗi Củng cố: - Hệ thống bài.Thu bài NX - DD: - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học -Đọc lại dàn ý chung bài văn kể chuyện -HS viết bài vào vở, soát sửa lỗi -Nộp bài -SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I.Mục tiêu: -HS rút ưu điểm và tồn học tập -Biết phát huy mặt mạnh ,sửa chữa mặt còn tồn -Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt các nề nếp lớp -Giáo dục ý thức phê và tự phê - Giáo dục học sinh ý thức tham gia giao thông Ôn đường giao thông an toàn II.Nội dung sinh hoạt: 1.Tổ trưởng nhận xét nề nếp tổ.Báo cáo hoa điểm tốt tuần 2.Lớp phó học tập ,lao động, văn thể mỹ nhận xét mặt 3.Lớp trưởng nhận xét chung, nêu ưu điểm tồn Công bố điểm thi đua 4.Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc 5GV nhận xét chung, tuyên dương cá nhân tiêu biểu, tổ tiêu biểu -Ưu điểm: + Tập thể dục có nghiêm túc + Có nhiều em chuẩn bị bài và phát biểu bài sôi như: + Nhiều bạn tiến học tập như: +Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân + Tham gia học phụ đạo và học bồi dưỡng đầy đủ + Tham gia trực nhật đặn, sẽ, bàn ghế ngắn + Có ý thức tham gia lao động dọn vệ sinh khu vực phân công -Tồn : + Một số em không thuộc bài , không chuẩn bị bài : + Một số em trốn tập thể dục giờ: 6.Phổ biến công tác tuần 23: - Tăng cường học, bồi dưỡng, ôn tập kiến thức đã học, thảo luận nhóm, tham gia xâp dựng phong trào lớp sôi - Soạn bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Thực nề nếp học tập: Truy bài đầu giờ, xếp hàng thể dục - Trực nhật sẽ, bàn ghế ngắn, lượm rác khu vực phân công - Tác phong gọn gàng, mặc đồng phục - Thực ATGT,VSATTP ,VSCN - Ôn luyện giải toán Violimpic thi huyện: ATGT: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG(Làm bài tập) Nội dung Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động : Thử xác định nguyên nhân gây TNGT * Kết luận: Hàng ngày có các * Mục tiêu: Nắm cách TNGT xảy Nếu có tai nạn gần đầy đủ nguyên nhân gây trường nơi ta ở, ta cần biết rõ TNGT, hiểu nguyên nhân nguyên nhân chính để biết cách chính là người tham gia GT phòng tránh TNGT chưa có ý thức chấp hành luật GTĐB * Cách tiến hành: - Cho số HS kể các câu chuyện TNGT mà em biết - GV yêu cầu HS phân tích GV * Kết luận: Nguyên nhân chính gây tai nạn giao thông là người tham gia GT chưa có ý thức chấp hành luật GTĐB