- Cơ sở chung để phân chia loại thể văn học là dựa vào phương thức ( cách thức phản ánh hiện thực, tình cảm của tác phẩm ).... Đại diện nhóm trình bày.[r]
(1)MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN. I Mục tiêu học:
Kiến thức:
- Giúp học sinh:
+ Nhận biết thể loại văn học
+ Hiểu khái quát đặc điểm số thể loại văn học: Thơ, truyện + Vận dụng hiểu biết để đọc văn
2 Kĩ năng:
- Nhận diện đặc trưng thể loại thơ, truyện
- Phân tích, bình giá tác phẩm thơ, truyện theo đặc trưng thể loại 3 Thái độ:
- Có ý thức học tập rèn luyện để biết cách phân tích, đánh giá tác phẩm thơ, truyện
Hình thành lực cho học sinh
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến viết - Năng lực tự cẩm nhận đánh giá
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân vấn đề - Năng lực hợp tác làm việc nhóm
- Năng lực sáng tạo
II Chuẩn bị GV HS. Chuẩn bị GV.
-Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo 2 Học sinh:
- Hs chủ tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi sgk, chuẩn bị dụng cụ đồ dùng học tập
III Tiến trình dạy :
* Ổn định tổ chức(1’) 1 Kiểm tra cũ: Dạy nội dung mới
* Lời giới thiệu(1’): Truyện, thơ hai thể loại văn học chủ yếu văn học đại nói riêng văn học Việt Nam nói chung Vậy, truyện gì? Có đặc trưng nào? Thơ gì? Có đặc trưng nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động
Hướng dẫn HS đọc phần I định hướng nội dung
Trao đổi thảo luận theo cặp GV chuẩn xác kiến thức
I Quan niệm chung loại, thể văn học. (4p)
(2)- Loại gì? Có loại hình văn học?
- Thể gì? Căn để phân chia thể?
* Hoạt động
Trao đổi thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày GV chuẩn xác kiến thức - Nhóm 1: Đặc trưng thơ gì?
- Nhóm 2: Thơ phân loại nào? Có loại?
- Nhóm 3: Nêu yêu cầu chung đọc thơ?
1 Loại
- Là phương thức tồn chung, loại hình, chủng loại Tác phẩm văn học chia làm loại: tự sự, trữ tình, trào phúng
Thể.
- Là thực hóa loại, nhỏ loại - Căn để phân chia đa dạng: Có dựa vào độ ngắn dài; đề tài; cấu trúc; tính chất mâu thuẫn; cảm hứng chủ đạo…
- Có thể loại tồn độc lập: Văn nghị luận
( chính trị xã hội, văn hóa.)
II Thể loại thơ.(14p) 1 Khái lược thơ. a/ Đặc trưng thơ.
- Là thể loại văn học có phạm vi phổ biến rộng sâu
- Thơ tác động đến người đọc bằng nhận thức sống, những liên tưởng, tưởng tượng phong phú,
- Thơ ca gương phản chiếu tâm hồn, tiếng nói tình cảm người, những rung động trái tim trước đời
- Thơ trọng đến đẹp, phần thi vị tâm hồn người sốn khách quan - Cốt lõi thơ trữ tình
- Ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm xúc, giàu nhịp điệu, hình ảnh sinh động, tổ chức đặc biệt theo thể thơ
b/ Phân loại thơ.
- Phân loại theo nội dung biểu có: + Thơ trữ tình
+ Thơ tự + Thơ trào phúng
- Phân loại theo cách thức tổ chức có: + Thơ cách luật
+ Thơ tự + Thơ văn xuôi
(3)* Hoạt động
GV hướng dẫn HS đọc phần II
Nêu đặc trưng truyện?
Truyện phân thành loại ?
Nêu yêu cầu chung đọc truyện?
* Hoạt động
- Cần biết rõ tên thơ, tập thơ, tác giả, hoàn cảnh sáng tác
- Đọc kĩ văn bản, cảm nhận ý thơ qua dòng, câu, từ, hình ảnh, nhịp điệu…
- Lí giải, đánh giá nội dung nghệ thuật
III Truyện.(14p)
1 Khái lược truyện.
a/ Đặc trưng truyện.
- Là thể loại văn học phản ánh đời sống tính khách quan qua người, hành vi, kiện miêu tả kể lại người - Thường có cốt truyện
- Nhân vật
- Nhân vật miêu tả chi tiết, sống động gắn với hoàn cảnh
- Phạm vi miêu tả không bị hạn chế thời gian không gian
- Ngôn ngữ linh hoạt gần với đời sống
b/ Phân loại truyện.
- Văn học dân gian: thần thoại, truyền thuyết, cổ tích,
- Văn học trung đại: có truyện viết bằng chữ Hán chữ Nôm
- Văn học đại: có truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài
2 Yêu cầu đọc truyện.
- Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác…
- Phân tích diễn biến cốt truyện
- Phân tích nhân vật: ngoại hình, tính cánh, ngôn ngữ…
- Xác định vấn đề truyện đặt ra, ý nghĩa tư tưởng, giá trị truyện phương diện: nhận thức, giáo dục, thẫm mĩ
III.Tổng kết (2p)
HS đọc ghi nhớ SGK HS trả lời
(4)- Bài tập2 SGK tr136
Yêu cầu hs đọc làm tập
- Nắm vững những đặc trưng thể loại thơ, truyện
- Nhớ loại thơ, truyện yêu cầu đọc thơ, truyện
Gv chốt lại kiến thức
- Cốt truyện: đơn giản
- Nhân vật: những người nghèo khổ, đáng thương, ý khắc hoạ vê tâm lí
- Kể chuyện: tác giả kể, giọng điệu nhẹ nhàng
4.Hướng dẫn HS tự học nhà.(2p) a.Học cũ
-Tìm hiểu quan niệm thể loai -Nắm đặc trưng truyện, thơ
b.Chuẩn bị mới: Tác gia Nam Cao
-Tìm hiểu tiểu sử, đời nhà văn
-Quan điểm nội dung, sáng tác Nam Cao
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung: