- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Từ việc phân tích tình huống truyện của tác phẩm Vợ nhặt, bình luận ý kiến : Trong truyện ngắn Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân đã xây dựng được một tình hu[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi : NGỮ VĂN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Thời gian làm : 180 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 02 trang)
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Chưa chữ viết vẹn tròn tiếng nói
Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt bùn lụa
Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết, nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh Dấu hỏi dựng suốt ngàn đời lửa cháy Một tiếng vườn rợp bóng cành vươn Nghe mát lịm đầu môi tiếng suối Tiếng heo may gợi nhớ đường Một đảo nhỏ xa xơi ngồi biển rộng Vẫn tiếng làng tiếng nước riêng ta Tiếng chẳng Loa Thành Nàng Mỵ Châu quỳ xuống lạy cha già Tiếng thao thức lịng trai ơm ngọc sáng Dưới cát vùi sóng dập chẳng ngi Tiếng tủi cực kẻ ăn cầu ngủ quán
Thành Nguyễn Du vằng vặc nỗi thương đời.
(Trích Tiếng Việt - Lưu Quang Vũ, Thơ Việt Nam, 1945 - 1985, NXB Giáo Dục, 1985 tr 218)
Câu 1: Sự mượt mà tinh tế tiếng Việt thể từ ngữ khổ thơ thứ nhất? Câu 2: Kể tên hai biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ hai thứ ba.
Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích.
(2)Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8
Cuộc sống riêng đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm gọn gàng Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh khơng cịn làm họ vướng mắc Nhưng có dông tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Con người hạnh phúc với hạnh phúc mong manh Con người cần đại dương mênh mơng bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận những tuyệt đối cá nhân khơng bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn.
Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích.
Câu 6: Vẻ bề đẹp đẽ “cuộc sống riêng khơng biết hết bên ngưỡng cửa nhà mình” thể rõ qua hình ảnh so sánh nào?
Câu 7: Tại tác giả cho “Số phận tuyệt đối cá nhân, không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn”?
Câu 8: Anh/Chị suy nghĩ sống người khỏi “cái tuyệt đối cá nhân”? (Trình bày khoảng đến 10 dòng)
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (4,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: Trong truyện ngắn Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân xây dựng tình bất thường để nói lên khát vọng bình thường mà đáng người
Từ việc phân tích tình truyện tác phẩm Vợ nhặt, anh/chị bình luận ý kiến BÀI GIẢI GỢI Ý
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1: Những từ ngữ thể mượt mà tinh tế Tiếng Việt khổ thơ thứ là: bùn, lụa, óng tre ngà, mềm mại tơ (như bùn: tinh tế; lụa, óng tre ngà, mềm mại tơ: mượt mà).
Câu 2: Hai biện pháp tu từ sử dụng: so sánh (nói nghe hát, âm gió nước), ẩn dụ (lửa cháy). Câu 3: Nội dung đoạn trích: Đoạn trích khẳng định tiếng Việt tâm hồn người Việt đồng thời thể niềm tự hào phong phú khả diễn đạt tinh tế, nhiều nghĩa tiếng Việt
Câu 4: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tập trung vào ý sau: - Tiếng Việt phong phú
- Tiếng Việt vừa mộc mạc, vừa tinh tế - Tiếng Việt có lịch sử hình thành lâu đời
- Mọi người cần có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Phạm Quỳnh nói : “Truyện Kiều còn, tiếng ta Tiếng ta còn, nước ta còn”
Câu 5: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/phương thức nghị luận.
(3)Câu 7: Tác giả cho rằng: “Số phận tuyệt đối cá nhân, không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn” giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, có dơng tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Đó thứ hạnh phúc mỏng manh Con người cần thử thách bão táp khẳng định thân
Câu 8: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tập trung vào ý sau: - Con người gặp nhiều khó khăn, trở ngại, thử thách
- Con người bị bão táp sống - Con người đầu hàng, bng xi trước số phận
- Tuy nhiên, người từ khó khăn, trở ngại, nguy hiểm mà trưởng thành khẳng định thân để gặt hái thành công đời
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (3,0 điểm) Sự hèn nhát khiến người tự đánh mình, cịn dũng khí lại giúp họ mình. Anh/chị viết văn (khoảng 600 chữ) bàn luận ý kiến
Yêu cầu chung
- Câu kiểm tra lực viết nghị luận xã hội thí sinh; địi hỏi thí sinh phải kết hợp hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm riêng để làm Trong đó, đặc biệt lưu ý đến việc thể bố cục hồn chỉnh văn nghị luận (có đủ mở bài, thân bài, kết bài; thân phải bao gồm nhiều đoạn văn), cách hành văn, xác sinh động Đồng thời phải đáp ứng đầy đủ yêu cầu luận đề nội dung
- Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác nhau, phải có lí lẽ xác đáng; tự bày tỏ quan điểm mình, phải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội luật pháp
Yêu cầu cụ thể
1 Mở bài: Sự hèn nhát dũng khí tượng mà thường gặp ngày lịch sử phim ảnh Giáo dục công dân dạy nên khinh bỉ hèn nhát trân trọng dũng khí Sự hèn nhát dũng khí dẫn đến hệ lụy kết vơ quan trọng Chính vậy, có ý kiến cho “Sự hèn nhát khiến người tự đánh mình, cịn dũng khí lại giúp họ mình” Sau bàn luận ý kiến
2 Giải thích ý kiến
Thí sinh cần giải thích hèn nhát dũng khí Thí sinh phải giải thích đánh
3 Bàn luận
Từ xác định ý kiến nêu đề có nội dung khẳng định vai trị quan trọng việc tránh hèn nhát việc nên rèn luyện, ni dưỡng dũng khí
Thí sinh mở rộng bàn luận hướng khác nhau; ý tham khảo (không thiết thí sinh phải làm giống ý này):
- Sự hèn nhát thể hành động: chạy trốn khó khăn, khơng dám đấu tranh với xấu, ác, không dám bảo vệ nghĩa đúng, đùn đẩy nguy hiểm cho bạn bè, người thân đồng loại
(4)- Sự hèn nhát bị xã hội lên án khinh bỉ Có câu : “thà chết vinh cịn sống nhục” Tuy nhiên có quan điểm: “thà sống nhục cịn chết vinh” chết cịn biết mà vinh Để đả phá quan điểm đó, dân tộc có nhiều hình thức để tơn vinh người dũng cảm hy sinh đất nước, nhân dân
- Trái ngược với hèn nhát, người có dũng khí dám đương đầu với khó khăn, thử thách, hiểm nguy; dám bảo vệ chân lý, nghĩa; dám đấu tranh chống lại điều ác, điều xấu mạng sống, sống
- Dũng khí giúp người ta tìm lại Tức tìm lại được, giữ chất tốt đẹp thân, giữ ước mơ, hoài bão, hy vọng giông tố sống giúp người ta dành lấy thành cơng, chiến thắng
- Dũng khí nét đẹp loài người, dân tộc nói chung cá nhân nói riêng Dũng khí nhiều cá nhân hợp thành nguyên khí quốc gia Chính ngun khí giúp cho dân tộc khỏi diệt vong, trường tồn lịch sử Chính vậy, dũng khí người dũng cảm, sẵn sàng chấp nhận “không thành cơng thành nhân” ln ngưỡng mộ, ca ngợi người Lịch sử dân tộc ta nói riêng nhiều dân tộc khác giới nói chung chứng minh cho điều
- Tuy nhiên, hèn nhát hoàn toàn khác với thái độ trầm tĩnh, cẩn thận, đắn đo, suy nghĩ thấu đáo dũng khí hồn tồn khác với thái độ nóng nảy, hấp tấp, ồn ào, khoa trương theo kiểu anh hùng rơm Có can đảm khơng cần thiết mà người đời gọi liều lĩnh dại dột Chẳng hạn đua xe với tốc độ cao…
- Để trầm tĩnh không hèn nhát, dũng cảm mà không liều lĩnh, người ta cần phải có hiểu biết thân, xã hội, đời; phải có niềm tin vào lẽ phải, lý tưởng sống
- Đối với lứa tuổi học sinh cần phải có dũng khí từ bỏ đường sai trái chọn lầm ngành học để bắt đầu lại từ đầu Phải có dũng khí đứng lên làm lại từ đầu sau vấp ngã thất bại nặng nề Tình nguyện thực nghĩa vụ quân sẵn sàng chiến trường tổ quốc lâm nguy
Câu (4,0 điểm) Yêu cầu chung:
- Đảm bảo cấu trúc nghị luận: có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề
- Xác định vấn đề cần nghị luận: Từ việc phân tích tình truyện tác phẩm Vợ nhặt, bình luận ý kiến : Trong truyện ngắn Vợ nhặt, nhà văn Kim Lân xây dựng tình bất thường để nói lên khát vọng bình thường mà đáng người.
- Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng
Yêu cầu cụ thể: Mở bài:
Giới thiệu khái quát tác giả Kim Lân, tác phẩm Vợ nhặt ý kiến nêu đề; thông báo hướng giải vấn đề
Thân bài:
1 Tóm tắt thật ngắn gọn tác phẩm Vợ nhặt, nhấn mạnh tình độc đáo truyện Giải thích ý kiến:
(5)- Khát vọng bình thường mà đáng: mơ ước, mong muốn dễ dàng đạt Đó người hướng tới
- Ý nghĩa câu nói: ca ngợi tài nhà văn Kim Lân việc xây dựng tình truyện độc đáo: xây dựng bất thường bình thường
3 Phân tích tình truyện:
a Tình truyện bất thường, độc đáo tạo ngạc nhiên cho người: - Xóm ngụ cư ngạc nhiên trước việc Tràng có vợ
- Bà cụ Tứ ngạc nhiên biết trai có vợ
- Bản thân anh Tràng ngạc nhiên có vợ q dễ dàng b Tình truyện bất thường, độc đáo tình éo le:
- Cùng lúc với niềm vui nỗi lo âu hạnh phúc đánh đổi chết - Xóm ngụ cư lo âu cho hạnh phúc bấp bênh tới vợ chồng Tràng - Bà cụ Tứ thể nỗi lo âu kéo dài ám ảnh, nghẹn ngào dàn dụa nước mắt - Chính Tràng chợn lo lắng cho tương lai
- Người “vợ nhặt” có chồng tâm trạng lo lắng, phấp phỏng, chua xót “vợ nhặt, vợ theo, nợ đời” c Tình mang tính nhân văn (nói lên khát vọng bình thường đáng người):
- Việc Tràng có vợ vừa tình cờ, ngẫu nhiên vừa có tất yếu, phải khác - Xóm ngụ cư le lói niềm vui, thấp thống sức sống
- Khn mặt bủng beo bà cụ Tứ nhiên rạng rỡ hẳn lên niềm tin vào sống, vào tương lai
- Chính Tràng thấy thân thay đổi nhờ việc có vợ: anh cảm thấy hạnh phúc, thấy có trách nhiệm với gia đình - Người vợ nhặt: cảm giác rõ ràng bước khỏi chết để hướng tương lai tươi sáng
4 Bình luận ý kiến trên:
- Ý kiến tập trung vào trái ngược hai từ ngữ “bất thường” “bình thường” Hai từ có ý nghĩa trái ngược không loại trừ nhau, mà bổ sung ý nghĩa cho để làm bật tài nhà văn Kim Lân Sự bình thường bất thường quy luật tất yếu cặp anh em song sinh tách rời sống
- Ý kiến giúp người đọc cảm nhận rõ đồng cảm sâu sắc nhà văn với số phận bất hạnh nạn đói năm 1945, Kim Lân phải ăn cám năm đói Qua đó, người đọc hiểu cảm quan nhân đạo mà Kim Lân gửi gắm qua tác phẩm
- Ý kiến làm rõ tài lựa chọn tình tiết, tổ chức cốt truyện, xây dựng nhân vật đặc biệt sáng tạo tình truyện độc đáo
Kết bài:
(6)- Khẳng định sức sống mạnh mẽ trường tồn tác phẩm văn học Việt Nam