- Giá trị nhân đạo của văn học dân tộc: thể hiện tình yêu thương con người, ngợi ca và trân trọng tình cảm cao đẹp giữa con người với con người.. - Hoàn cảnh ra đời, nội dung thể hiện [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2015 – 2016
(Hướng dẫn chấm có 02 trang) Câu (8,0 điểm):
Yêu cầu chung:
- Kiểm tra lực viết nghị luận vấn đề xã hội, địi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống kĩ tạo lập văn để làm
- Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải có lí lẽ xác đáng, có thái độ chân thành nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội
Yêu cầu cụ thể:
1. Ý nghĩa câu ngạn ngữ (2,0 điểm) :
Kì quan giới kiệt tác nhân loại, tạo hóa, thành vơ giá bàn tay khối óc người khơng có kì quan đẹp, vĩ đại trái tinm người mẹ Nói cách khác, trái tim người mẹ kì quan đẹp nhất, vĩ đại 2 Bàn luận (4,0 điểm)
- Khẳng định trái tim người mẹ kì quan vĩ đại nhất:
+ Con người sinh lớn lên từ nhịp đập trái tim người mẹ Tình yêu người mẹ làm nên giới
+ Trái tim mẹ nhân hậu, bao dung, mẹ cho lớn lên từ tình yêu bao la, dịu dàng nhân
+ Mẹ dạy cho biết yêu thương, sẻ chia, mẹ cho hiểu ý nghĩa đời, mẹ dạy cho biết hi sinh lẽ sống cao
+ Mẹ biểu tượng đẹp đẽ giới, mẹ người tạo nên giới, mẹ cho giới hiểu sống, tình yêu thương
=> Mẹ biểu tượng hi sinh, lịng vị tha cao Đó chất đẹp đẽ tâm hồn người – kì quan vĩ đại giới
- Ca ngợi gương hiếu thảo phê phán thái độ thờ ơ, hỗn láo, bất hiếu với cha mẹ
Bài học nhận thức hành động (2,0 điểm) - Biết yêu quý, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ - Có việc làm cụ thể thể lòng với cha mẹ Câu (12,0 điểm)
Yêu cầu chung
- Kiểm tra lực viết nghị luận văn học, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm truyện kĩ tạo lập văn để làm
- Thí sinh cảm nhận trình bày theo cách khác nhau, phải rõ hệ thống luận điểm, có lí lẽ , xác đáng
Yêu cầu cụ thể 1 Khái quát:(2 điểm)
- Giá trị nhân đạo văn học dân tộc: thể tình yêu thương người, ngợi ca trân trọng tình cảm cao đẹp người với người
- Hoàn cảnh đời, nội dung thể văn “Trong lòng mẹ” (Nguyên Hồng) “Lão Hạc” (Nam Cao)
- Các nhân vật tác phẩm có hồn cảnh bất hạnh 2. Chứng minh qua hai văn bản: (8 điểm)
* Trong lịng mẹ (Ngun Hồng): ca ngợi tình u thương mẹ bé Hồng (3 điểm) - Khi bà cô nhắc đến mẹ: bé Hồng thương nhớ, bênh vực, bảo vệ mẹ
- Khi gặp mẹ: em sung sướng, hạnh phúc vỡ òa lòng mẹ
(2)* Lão Hạc (Nam Cao): ca ngợi tình cha con, tình cảm hàng xóm láng giềng (5 điểm) - Tình cảm lão Hạc dành cho con:
+ Khi trai khơng lấy vợ phẫn chí bỏ đi, lão thương con; ngày đêm mong ngóng tin tức con, lão day dứt chưa làm trịn bổn phận người cha
+ Lão chăm sóc, yêu thương Vàng phần kỉ vật lão để lại, lão hi vọng ngày trở
+ Lão tìm cách để giữ lại mảnh vườn cho trai, lão chết định không bán sào; cuối lão chết để trọn đạo làm cha
- Tình cảm xóm giềng:
+ Ơng giáo ln thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ với lão Hạc; + Lão Hạc tôn trọng tin tưởng ông giáo;
Văn nói riêng tác phẩm nói chung ca ngợi, trân trọng tình người cao đẹp 3 Đánh giá chung (1,0 điểm)
- Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc hai tác giả góp phần thể hiện, ngợi ca tình yêu thương người
- Khẳng định tình yêu thương người truyền thống đạo lý dân tộc - Mở rộng, so sánh với tác phẩm khác
4 Liên hệ, rút học: sáng tạo văn chương sống (1,0 điểm) Lưu ý chung:
1 Trên định hướng, giám khảo cần linh hoạt, tránh đếm ý cho điểm. Việc cho điểm ý cần thống chung.
2 Khuyến khích viết có sáng tạo
(3)