KiÓm tra: 42 ph a Ma trận đề kiểm tra: Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tên chủ đề - Kh¸i niÖm biểu thức đại số, gi¸ trÞ cña mét biểu thức đại số.. Céng[r]
(1)Ngµy lËp kÕ ho¹ch: … /… /2014 Ngµy thùc hiÖn kÕ ho¹ch: … /……/2014 TiÕt 65: KiÓm tra ch¬ng iv ( LÊy bµi thi cña Phòng gi¸o dôc) I Môc Tiªu: KiÕn thøc: KiÓm tra sù hiÓu bµi, n¾m kiÕn thøc cña häc sinh vÒ: - Khái niệm về: đa thức, đơn thức, đa thức biến - Cộng trừ đơn thức đồng dạng, cộng trừ đa thức - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i mét gi¸ trÞ cña biÕn Kü n¨ng: - Học sinh có kỹ cộng trừ đơn thc đồng dạng, cộng trừ đa thức, thu gọn ®a thøc Thái độ: - Häc sinh biÕt t×m nghiÖm cña mét ®a thøc - Giáo dục học sinh có tính độc lập suy nghĩ, có thái độ làm bài tích cực, nghiªm tóc II Néi dung: - ổn định tổ chức lớp - Phát đề kiểm tra - Thu bµi - NhËn xÐt ý thøc häc sinh lµm bµi III ChuÈn bÞ: - Chuẩn bị thày: Đề bài, đáp án, biểu điểm chấm, đề in sẵn em đề - Trß: ¤n tËp néi dung kiÕn thøc theo sù híng dÉn cña thµy IV Tổ chức hoạt động học tập: ổn định tổ chức: ( 1ph ) KiÓm tra: ( 42 ph ) a) Ma trận đề kiểm tra: Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tên chủ đề - Kh¸i niÖm biểu thức đại số, gi¸ trÞ cña mét biểu thức đại số - Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phÐp to¸n: céng, trõ, nh©n c¸c đơn thức - §a thøc mét biÕn Céng trõ ®a thøc mét biÕn - NghiÖm cña ®a thøc mét biÕn - Nhí l¹i định nghĩa đa thức, đơn thức, đơn thức đồng d¹ng - Cho đợc ví dô minh ho¹ vÒ ®a thøc mét biến, đơn thøc - T×m nghiÖm cña mét ®a thøc - Chøng tá ®a thøc kh«ng cã nghiÖm Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ %: 1 1,0 10% - Thu gän đơn thức; thu gän ®a thøc vµ s¾p xÕp ®a thøc - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Céng trõ ®a thøc - KiÓm tra số đã cho cã ph¶i lµ nghiÖm cña ®a thøc đã cho hay kh«ng 1,0 6,0 10% 60% 2,0 20% 10,0 100% (2) Tæng sè c©u: Tæng sè ®iÓm: TØ lÖ %: 1 1,0 10% 1,0 10% 6,0 60% 2,0 20% 10,0 100% b) Néi dung kiÓm tra: §Ò I: C©u 1: ( ®) a) §a thøc lµ g×? §¬n thøc lµ g×? b) Cho ví dụ đa thức biến x ( Không phải là đơn thức ) có bËc lÇn lît lµ 2; C©u 2: ( 3® ) Cho ®a thøc: P(x) = 4x4 + 2x3 - x4 – x2 - 3x4 + 2x2 – x + a) Thu gän vµ s¾p xÕp ®a thøc theo luü thõa gi¶m cña biÕn x b) TÝnh P(-1) ; P (− 12 ) C©u 3: ( 3® ) Cho A(x) = 2x3 + 2x – 3x2 + B(x) = 2x2 + 3x3 – x – a) TÝnh A(x) + B(x) b) TÝnh A(x) – B(x) C©u 4: ( 2® ) a) Trong c¸c sè: -1; 0; 1; sè nµo lµ nghiÖm cña ®a thøc C(x) = x2 – 3x + b) T×m nghiÖm cña ®a thøc M(x) = 2x – 10 vµ N(x) = (x – ) ( x + ) §Ò II: C©u 1: ( ® ) a) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? b) Cho ví dụ hai đơn thức hai biến x, y có bậc 3, đồng dạng với nhau, có hÖ sè kh¸c Câu 2: ( đ ) Thu gọn các đơn thức sau tìm hệ số và bậc nó a) ( - xy3 ) ( − xy ¿2 ax2y3 ) b) ( - 18x2y2 ) ( ( víi a lµ h»ng sè ) C©u 3: ( 3® ) T×m ®a thøc A vµ ®a thøc B biÕt: a) A + ( 2x2 – y2 ) = 5x2 – 3y2 + 2xy b) B – ( 3xy + x2 – 2y2 ) = 4x2 – xy + y2 C©u 4: ( ® ) Cho ®a thøc: P(x) = 3x2 – 5x3 + x + 2x3 – x – + 3x3 + x4 + a) Thu gän ®a thøc P(x) b) Chøng tá r»ng ®a thøc P(x) kh«ng cã nghiÖm c) §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm chÊm: §Ò I: C©u 1: ( ®) a) Định nghĩa đơn thức, đa thức (SGK ) Cho đ b) §a thøc bËc cña x lµ: x2 + 2x – cho 0,5 ® §a thøc bËc cña x lµ: 2x3 – x + ( Hoặc có thể là đáp án khác ) C©u 2: ( ® ) a) P(x) = 2x3 + x2 – x + Cho ® 1 b) P(-1 ) = ; P()=5 Cho ® 2 C©u 3: ( 3® ) Mỗi ý đúng cho 1,5 đ a) A(x) + B(x) = 5x3 – x2 + x – b) A(x) – B(x) = - x3 – 5x2 + 3x + (3) Câu 4: ( 2đ ) Mỗi ý đúng cho đ a) §a thøc C(x) cã nghiÖm lµ x = vµ x= b) §a thøc M(x) cã nghiÖm lµ x = §a thøc N(x) cã nghiÖm lµ x = vµ x = -3 §Ò II: C©u 1: ( ®) a) Định nghĩa hai đơn thức đồng dạng ( SGK ) cho đ b) VÝ dô: x2y vµ 2x2y hoÆc – xy2 vµ 4xy2 ( Có thể có đáp án khác ) C©u 2: ( 3® ) a) − x3y5 cã hÖ sè lµ − ; cã bËc 9 b) – 3ax4y5 cã hÖ sè lµ -3a; cã bËc C©u 3: ( 3® ) Mỗi ý đúng cho 1,5 đ a) A = 3x2 + 2xy – 2y2 b) B = 5x2 + 2xy – y2 C©u 4: ( 2® ) Mỗi ý đúng cho đ a) P(x) = x4 + 3x2 + b) Cã x4 víi mäi x 3x2 víi mäi x Do đó x4 + 3x2 + > với x Vậy đa thức P(x) không có nghiệm Thu bµi , nhËn xÐt giê kiÓm tra: ( 1ph ) V Tæng kÕt häc tËp: * Cñng cè vµ híng dÉn: - TiÕp tôc «n tËp ch¬ng IV - Lµm c¸c c©u hái vµ bµi tËp phÇn «n tËp cuèi n¨m Ninh B×nh, ngµy …./ … /2014 Ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu (4)