TIỂU LUẬN kỹ thuật công nghệ truyền thông

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VIỆN BÁO CHÍ -*** - TIỂU LUẬN HỌC PHẦN KỸ THUẬT VÀ TRUYỀN THÔNG SỐ Sinh viên thực hiện: Đỗ Hồng Thương Lớp hành chính: Báo In 37A2 Hà Nội, tháng 12 năm 2020 LỜI MỞ ĐẦU Kỹ thuật công nghệ truyền thông số học phần cung cấp kiến thức hệ thống kỹ thuật công nghệ truyền thông số Vai trị kỹ thuật cơng nghệ q trình phát triển loại hình báo chí: báo viết, phát thanh, truyền hình, báo ảnh, báo mạng điện tử… Xu hướng phát triển kỹ thuật công nghệ truyền thông số giai đoạn nay, ảnh hưởng tới báo chí mạng xã hội Đây khơng học phần quan trọng sinh viên chuyên ngành báo mạng, phát thanh, truyền hình, quay phim… mà cịn học phần thiếu sinh viên chuyên ngành báo in Bởi học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số trau dồi cho sinh viên kỹ nhà báo đại Ngồi lý thuyết, sinh viên cịn thực hành sử dụng thiết bị kỹ thuật để sản xuất nội dung Sinh viên sử dụng thiết bị công nghệ để xử lý văn bản, ảnh, audio video Biết kết nối sử dụng thiết bị studio để sản xuất chương trình đơn giản Qua tín học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số em nắm kiến thức kỹ thuật công nghệ truyền thông số ứng dụng loại hình báo chí: báo in, phát thanh, truyền hình, báo mạng… Ứng dụng cơng nghệ, sử dụng thiết bị cá nhân để sáng tạo sản phẩm báo chí, truyền thơng cấp độ Sử dụng thiết bị: máy ảnh, máy quay, máy tính…cập nhật phần mềm chụp ảnh, quay phim, dựng phim, biên tập để tác nghiệp môi trường truyền thông số Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy cô giảng dạy hướng dẫn chúng em tận tình trình học tập thực hành Em xin chân thành cảm ơn! I Những điều thu nhận sau học xong Học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số, học kinh nghiệm rút cho thân Những điều thu nhận sau học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số Kỹ thuật - công nghệ làm báo đại hiểu việc ứng dụng kỹ thuật công nghệ đại sáng tạo tác phẩm tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí, đặc biệt phải kể đến việc ứng dụng ứng dụng kỹ thuật - công nghệ truyền thông số sáng tạo tác phẩm tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí đáp ứng nhu cầu công chúng đại (bao gồm kỹ thuật - công nghệ phần mềm, phần cứng yếu tố kỹ thuật Học phần Kỹ thuật - công nghệ truyền thông số môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ thuật - công nghệ làm báo đại; giúp cho sinh viên hiểu, nắm bắt vận dụng trình học tập lao động báo chí Trong xu hướng phát triển cạnh tranh loại hình báo chí - truyền thơng nay, học phần đóng vai trị quan trọng, trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ làm chủ kỹ thuật - công nghệ làm báo đại Cụ thể: Kỹ xử lý hình ảnh; chụp ảnh; quay dựng video, clip, audio; thiết kế, dàn trang báo; kỹ vận dụng công nghệ - kỹ thuật để tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí Từ kiến thức kỹ kỹ thuật - công nghệ làm báo đại, sinh viên tự tin cộng tác, làm việc quan báo chí theo loại hình để thực hành nghề nghiệp chuyên sâu sau tốt nghiệp đại học Với học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số, sinh viên thu nhận kiến thức về: Một là, tổng quan kỹ thuật - công nghệ làm báo đại Sinh viên hệ thống hóa kiến thức vấn đề lý luận kỹ thuật - công nghệ làm báo đại, bao gồm: Các khái niệm bản; sơ lược lịch sử phát triển kỹ thuật - công nghệ làm báo; vai trị kỹ thuật - cơng nghệ nghề báo; đặc điểm xu hướng phát triển kỹ thuật - công nghệ nghề báo; yêu cầu việc sử dụng kỹ thuật - công nghệ đại hoạt động nghề nghiệp báo chí Hai là, Kỹ thuật - cơng nghệ báo in ảnh báo chí Sinh viên học lý thuyết kỹ kỹ thuật - công nghệ làm báo in đại, bao gồm: Kỹ thuật - công nghệ ứng dụng sáng tạo tác phẩm báo in ảnh báo chí; kỹ thuật - cơng nghệ ứng dụng tổ chức sản xuất sản phẩm báo in ảnh báo chí Ba là, Kỹ thuật - cơng nghệ báo chí phát Sinh viên trang bị lý thuyết kỹ kỹ thuật - công nghệ làm báo phát đại, bao gồm: Kỹ thuật - công nghệ ứng dụng sáng tạo tác phẩm báo chí phát thanh; kỹ thuật - cơng nghệ ứng dụng tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí phát Bốn là, Kỹ thuật - công nghệ báo chí truyền hình Sinh viên học lý thuyết kỹ kỹ thuật - cơng nghệ làm báo truyền hình đại, bao gồm: Kỹ thuật - công nghệ ứng dụng sáng tạo tác phẩm báo chí truyền hình; kỹ thuật - cơng nghệ ứng dụng tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí truyền hình Với kiến thức tảng trên, học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số giúp sinh viên học thực hành với: + Phần mềm dàn trang báo: QuarkXpress chương trình dùng để thiết kế, dàn trang báo chí, tạp chí soạn thảo chuyên nghiệp Phần mềm chuyên dùng cho nhà thiết kế báo, tạp chí, luận văn, đồ án hay thiết kế kỷ yếu… Sinh viên học cách phân bố bố cục hợp lý ảnh chữ thiết kế trang báo, cách sử dụng công cụ QuarkXpress thực hành nhóm để thiết kế số báo theo chủ đề + Phần mềm xử lý ảnh: Adobe Photoshop (PS) phát triển Adobe System, đời vào năm 1988, PS phần mềm tiếng lĩnh vực xử lý ảnh phục vụ cho công việc thiết kế, đứng đầu thị trường phần mềm chỉnh sửa ảnh coi tiêu chuẩn nhà đồ họa chuyên nghiệp Với phần mềm này, sinh viên học cách thể phong cách thiết kế sáng tạo thân; tạo dự án thiết kế đồ họa riêng biệt; khôi phục lại hình cũ giảm chất lượng; tạo tác phẩm nghệ thuật đặc sắc từ chữ đơn giản; sửa lại khuyết điểm ảnh chụp; thiết kế đồ vật thường ngày theo phong cách thân, tạo ảnh nghệ thuật Sinh viên thực hành để tạo poster làm sản phẩm cho riêng Trước đó, sinh viên giảng viên giới thiệu máy ảnh, yếu tố để có ảnh đẹp thực hành chụp ảnh + Phần mềm xử lý âm thanh: Adobe Audition phần mềm chuyên xử lý âm chuyên nghiệp, hỗ trợ ghi âm, sửa đổi tệp âm (chèn thêm, cắt bỏ đoạn âm thanh, thêm bớt hiệu ứng…) lưu thành nhiều định dạng phổ biến Ngoài cắt, chèn, đoạn âm thanh, sinh viên học cách chỉnh sửa tần số âm thanh; cắt gọt phần đầu, cuối đoạn âm thanh; loại nhiễu… Sinh viên chỉnh sửa file âm thu âm, thêm nhạc chỉnh sửa cho sản phẩm hoàn chỉnh, thu hút sống động + Phần mềm dựng hình: Adobe Premiere phần mềm chuyên cắt ghép hiệu chỉnh video, cho phép người dùng có thệ nhập, biên tập xuất video với chất lượng cao HD (high definition) Sinh viên giảng viên giới thiệu thực hành cách xử lý, chỉnh sửa file video, hình ảnh, typographic; Sắp xếp, cắt dựng file video gốc (xuất từ máy quay phim) thành video hoàn chỉnh; thêm hiệu ứng, lọc, kỹ xảo video; làm Subtitle (phụ đề) - Intro đầu phim - Credit cuối phim - Chèn logo hình ảnh; xử lý âm trực tiếp phần mềm Adobe Premiere; xuất video nhiều định dạng khác nhau, bao gồm ghi âm băng video, DVD, định dạng video phổ biến Internet Đặc biệt sinh viên thực hành dựng video mutex giảng viên dẫn cách để làm video mutex chuyên nghiệp + Trường quay thực tế ảo: Sinh viên giảng viên giới thiệu phần mềm sử dụng cho trường quay ảo; phần mềm sử dụng để livestream cho trường quay ảo quy trình để sản xuất chương trình truyền hình phịng quay ảo Sinh viên thực hành phòng studio với đầy đủ trang thiết bị đại, không thua trường quay truyền hình thực tế Nhờ hệ thống trang thiết bị đại phục vụ kỹ quay phim, chụp ảnh, dẫn chương trình,… sinh viên Báo chí trải nghiệm kỹ nghề nghiệp thiết bị truyền thơng có cơng nghệ tiên tiến Sinh viên hướng dẫn sử dụng máy quay phim, bố trí máy quay, ánh sáng, âm thanh, chỗ ngồi khách mời, điều khiển thiết bị cách làm việc nhóm để tổ chức sản xuất chương trình hồn chỉnh studio phịng quay thực tế ảo Ngồi sinh viên cịn học kỹ thuật - cơng nghệ truyền hình, có thêm nhiều hiểu biết hữu ích lịch sử phát triển truyền hình; phân loại nhóm chương trình truyền hình cách để làm chương trình Sau kết thúc học phần, sinh viên có kiến thức kỹ thuật công nghệ truyền thông số ứng dụng loại hình báo chí: báo in, phát thanh, truyền hình, báo mạng… Sinh viên ứng dụng cơng nghệ, sử dụng thiết bị cá nhân để sáng tạo sản phẩm báo chí, truyền thơng cấp độ Trên tảng kiến thức học, sinh viên sử dụng thiết bị: máy ảnh, máy quay, máy tính…cập nhật phần mềm chụp ảnh, quay phim, dựng phim, biên tập để tác nghiệp môi trường truyền thông số Bài học rút Học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số học phần quan trọng, thiết thực sinh viên báo chí, thời đại công nghệ số nhà báo không viết mà phải biết sử dụng thiết bị, phần mềm để tạo nên sản phẩm báo chí đa phương tiện, đưa đến cho cơng chúng cách nhanh, xác, thu hút sống động Để học áp dụng hiệu học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số vào thực tế, sinh viên phải phân tích, đánh giá hiệu vai trị việc sử dụng kỹ thuật, công nghệ sản xuất tác phẩm phát thanh, truyền hình, báo in báo mạng Đồng thời sinh viên cần hiểu rõ xu hướng phát triển kỹ thuật công nghệ truyền thông số giai đoạn nay, ảnh hưởng tới báo chí mạng xã hội Sinh viên cần nắm nguyên tắc, kỹ thuật sử dụng trang thiết bị cơng nghệ để sản xuất chương trình phát thanh, truyền hình, tác phẩm báo in báo mạng điện tử Sinh viên nắm rõ cách sử dụng cách thực hành thường xuyên với phần mềm xử lý văn bản, âm thanh, video như: QuarkXpress, Adobe Audition, Adobe Photoshop, Adobe Premiere, Biết kết nối sử dụng thiết bị studio để sản xuất chương trình đơn giản Đồng thời phải sử dụng thành thạo thiết bị cho trình tác nghiệp báo chí như: máy ảnh, máy quay phim, máy ghi âm, máy tính, Ngồi ra, kỷ ngun số, độ trễ tin tức không tin tức đưa diễn phóng viên phải biết sử dụng cơng nghệ truyền thơng tin trực tiếp từ trường ban biên tập Người làm báo đại người hội tụ đầy đủ kỹ như: kỹ tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí đa phương tiện, chương trình tương tác, sản xuất audio, video đồ họa cho báo, thiết kế web; kỹ ứng dụng kỹ thuật cơng nghệ lao động báo chí: sáng tạo tác phẩm báo mạng điện tử, tổ chức sản xuất sản phẩm báo chí - truyền thơng nói chung sản phẩm, chương trình trực tuyến nói riêng Vì sinh viên cần có thái độ nghiêm túc, cầu thị học tập; tự giác nắm bắt lý thuyết vận dụng kiến thức hiểu biết kỹ thuật - cơng nghệ ứng dụng q trình lao động báo chí Qua q trình học tập rèn luyện trở thành người có kiến thức, kỹ tác nghiệp báo chí chuyên nghiệp; đảm bảo đạt quy chuẩn nghề nghiệp, kiến thức kỹ kỹ thuật - công nghệ làm báo đại II Phân tích dự báo xu hướng áp dụng công nghệ số vào sản xuất sản phẩm báo chí tương lai? Chúng ta sống thời đại - thời đại phát triển rực rỡ công nghệ thông tin Công nghệ thông tin bước phát triển cao số hóa tất liệu thơng tin, ln chuyển mạnh mẽ kết nối tất chúng lại với Mọi loại thông tin, số liệu âm thanh, hình ảnh đưa dạng kỹ thuật số để máy tính lưu trữ, xử lý chuyển tiếp cho nhiều người Những công cụ kết nối thời đại kỹ thuật số cho phép dễ dàng thu thập, chia sẻ thông tin hành động sở thơng tin theo phương thức hồn tồn mới, kéo theo hàng loạt thay đổi quan niệm, tập tục, thói quen truyền thống, chí cách nhìn giá trị sống Công nghệ thông tin đến với người dân, người quản lý, nhà khoa học, người nông dân, bà nội trợ, học sinh tiểu học… Khơng có lĩnh vực nào, khơng có nơi khơng có mặt công nghệ thông tin, lĩnh vực báo chí Việc phát triển ứng dụng cơng nghệ thông tin nước ta không thúc đẩy q trình tăng trưởng kinh tế mà cịn kéo theo biến đổi phương thức sáng tạo, lối sống tư người Đồng thời mở cánh cổng kinh tế tri thức hội tiếp cận với thị trường quốc tế Đó môi trường lý tưởng cho sáng tạo, phương tiện quan trọng để quảng bá, nhân rộng nhanh vốn tri thức, động lực phát triển phát triển lực người Những thành tựu cách mạng khoa học kỹ thuật lĩnh vực cơng nghệ thơng tin, cơng nghệ phát thanh, truyền hình đặc biệt Internet tạo bùng nổ thơng tin phạm vi tồn cầu Bước vào thời đại cơng nghiệp số, báo chí Việt Nam đứng trước thách thức lớn hội để quan báo chí người làm báo tự đổi để bắt kịp xu hướng chung phát triển Ứng dụng công nghệ hoạt động báo chí truyền thơng xu tất yếu Trong lĩnh vực báo chí, đào tạo việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin góp phần nâng cao chất lượng báo chí nhằm đưa chất lượng báo chí- truyền thơng nước ngang với nước khu vực tồn giới Kỹ thuật cơng nghệ có vai trị quan trọng nghề báo, thể nội dung: - Nâng cao suất lao động báo chí - Giảm nhẹ cường độ lao động báo chí - Giảm nhẹ chi phí, giá thành sản xuất sản phẩm báo chí - Giảm rõ rệt tỷ lệ tiêu hao vật chất cho sản xuất sản phẩm báo chí - Tăng tỷ lệ chất xám cấu tạo tác phẩm sản phẩm báo chí - Nhiều sản phẩm báo chí đời, phong phú, đa dạng, đa năng, hình thức đẹp, phù hợp với thị hiếu công chúng - Chu kỳ sản xuất sản phẩm báo chí rút ngắn, giảm chi phí sản xuất Ứng dụng cơng nghệ số hoạt động báo chí truyền thơng xu tất yếu chứng kiến thay đổi nhanh cống quan báo chí đại Tất có xu hướng vận dụng mạnh công nghệ Theo thống kê Bộ Thơng tin Truyền thơng, tính đến cuối năm 2018, nước có 868 quan báo in, báo điện tử; 66 đài phát thanh, truyền hình trung ương địa phương; khoảng 41.600 người làm việc lĩnh vực báo chí, đó, có 19.000 nhà báo cơng tác quan báo chí cấp thẻ hành nghề Hiện bên cạnh sản phẩm báo giấy, nhiều quan báo chí xuất kèm theo sản phẩm điện tử (báo mạng điện tử) cơng chúng báo điện tử có xu hướng tăng lên mạnh mẽ Các quan truyền thông khác có mong muốn hướng tới mơ hình tổng hợp bao gồm hầu hết sản phẩm từ ấn phẩm in giấy, sản phẩm điện tử, phát thanh, truyền hình Với trợ giúp cơng nghệ, người hồn tồn thích ứng với nhiều công việc khác đơn vị Tại quan báo chí, báo điện tử, nhà xuất bản, người sẵn sàng làm quản lý, biên tập, xây dựng nội dung báo chí, ấn phẩm, bìa sách… Tại hãng truyền hình, hãng sản xuất phim, người làm quản lý, biên tập, xây dựng chương trình truyền hình, phim điện ảnh, xử lý âm thanh, hình ảnh trước phát sóng, thiết kế nội dung truyền hình hay làm kỹ xảo điện ảnh Cũng theo cách thức trên, người hoạt động lĩnh vực báo chí, truyền thông phát triển khả nghề nghiệp thích ứng phù hợp với mở rộng không giới hạn công nghệ Ngày nay, nhu cầu đa chức nhà báo đại trở thành nhu cầu thiết yếu Không có lạ hình dung nhà báo đại người vừa sử dụng máy tính bảng, lúc dùng điện thoại di động có định vị vệ tinh, bên người sẵn sàng máy ảnh, máy quay… Cách thức mà nhà báo hoạt động báo chí truyền thông nhập thực tương tác với cơng chúng thay đổi Vì phóng viên phải người đa năng, phải biết cách nắm rõ cách sử dụng thiết bị cơng nghệ tiên tiến để phục vụ cho q trình lao động nhà báo Truyền thông đa phương tiện - nhân tố xu hướng áp dụng cơng nghệ số vào sản xuất sản phẩm báo chí Sự phát triển báo chí sở cơng nghệ số tất yếu thực tế khách quan, làm thay đổi nhanh hình thức nội dung loại hình báo chí truyền thống Các quan báo chí muốn theo kịp trình độ phát triển chung xã hội cần phải đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác đa dạng thơng tin, khơng thể bó hẹp thông tin phạm vi quốc gia hay khu vực giới hạn phương thức truyền thơng cụ thể Đó tiền đề đời phương thức truyền thông đa phương tiện Theo hình thức truyền thơng truyền thống, thơng tin truyền tải mang tính chất đơn hình thức thể hiện, cơng chúng tiếp cận thông tin cách đọc, nghe xem Nhưng với phương thức truyền thơng đa phương tiện, tính chất đơn bị phá vỡ, thể nội dung thông tin website, người ta vừa chữ viết (text), vừa trình bày, minh họa hình ảnh (picture, video), âm (audio) Đó đặc thù phương thức truyền tải thông tin truyền thông đa phương tiện Với cách tiếp cận này, công chúng tiếp nhận thông tin cách thỏa mãn giác quan khác nhau, tạo nên hiệu ứng tương tác mạnh mẽ so với loại hình truyền thơng truyền thống Trong thời gian hình thành phát triển, loại hình truyền thơng đa phương tiện có vị trí vững khẳng định xu hướng phát triển mạnh mẽ mặt phương thức truyền thông tương lai Phương thức truyền thông đa phương tiện cho phép công chúng thu nhận thông tin hình ảnh, âm thanh, văn làm thay đổi cách tiếp cận thông tin công chứng, hệ trẻ, hệ nhạy bén khoa học công nghệ tạo phát triển lớp công chúng truyền thơng Với loại hình báo chí truyền thống, công chúng ngày bị phân tâm nhiều hình thức cung cấp thơng tin động, hấp dẫn, tiếp cận toàn giác quan, cảm quan: đọc, nghe, nhìn, đối thoại, tham gia trực tiếp… Internet phát triển với đời trang tin điện tử, kênh truyền hình, phát trực tuyến (online) giao thức liên lạc (email, chatting) thoại (voice) tích hợp mang lại tính tương tác cao, cung cấp thông tin cách linh hoạt làm thỏa mãn tất nhu cầu thông tin công chúng Internet với đặc trưng tương tác nó, thu hẹp giới hạn khơng gian thời gian việc tiếp cận thông tin quy mơ tồn giới Sự phát triển cơng nghệ truyền thơng tạo cho báo chí hướng mới, xu hướng tích hợp phương tiện truyền thơng Tính chất đa phương tiện biểu rõ ràng qua tích hợp Xu hướng phát triển lựa chọn đắn nhà truyền thơng Hay nói cách khác, truyền thông đa phương tiện xu hướng phát triển mang tính khách quan đáp ứng nhu cầu thơng tin lớp công chúng Sự phát triển nhanh chóng Internet loại hình báo chí khác tạo sức ép lớn, buộc quan báo chí phải tìm hướng phát triển thích hợp, muốn sản phẩm báo chí cơng chúng tiếp nhận Phương hướng thể rõ đa dạng hóa loại hình phương tiện quan báo chí lớn Hầu quan báo chí có trang website song hành với loại hình báo chí truyền thống Một số tờ báo đơn thực trở thành quan báo chí đa phương tiện với việc xuất bảo đồng thời nhiều loại hình sản phẩm báo chí khác như: nhật báo, tuần báo, báo mạng điện tử, truyền hình, Đặc biệt, báo mạng điện tử loại hình báo chí phá vỡ tồn quy chuẩn báo chí truyền thống Sự hấp dẫn báo điện tử yếu tố đa phương tiện, khả tích hợp thơng tin, tương thích đa loại hình sản phẩm truyền thơng Loại hình cịn đa ngơn ngữ, đa hình ảnh, có âm thanh, có tương tác đa chiều nên hấp dẫn loại hình báo chí khác Sự tồn đồng thời loại hình sản phẩm báo chí truyền thơng khác cho phép quan báo chí mở rộng phạm vi ảnh hưởng, tạo điều kiện cho loại hình sản phẩm hỗ trợ lẫn mặt tài chính, quảng bá thương hiệu, tận dụng khả khai thác thông tin, tư liệu Việc ứng dụng tiến công nghệ gắn liền với phát triển tích hợp tốt loại hình sản phẩm báo chí, tạo hiệu ứng tốt chế truyền thơng hiệu thơng tin, góp phần trọng nâng cao tính tư tưởng, phát huy mạnh mẽ chức thông tin, giáo dục, tổ chức phản biện xã hội phương tiện thông tin đại chúng lợi ích nhân dân nhà nước, loại hình truyền thơng đa phương tiện góp phần phát triển mở rộng việc sử dụng Internet, đồng thời có biện pháp quản lý, hạn chế mặt tiêu cực, ngăn chặn có hiệu hoạt động lợi dụng Internet để truyền bá tư tưởng phản động, lối sống không lành mạnh Truyền thông đa phương tiện phương thức hoạt động báo chí chắn chủ đạo tương lai gần Không nước phát triển, cạnh tranh để vươn lên nghề nghiệp nhà báo khu vực tới gay gắt Bản thân người hoạt động báo chí, truyền thơng đa phương tiện người có kỹ tổng hợp sở việc ứng dụng sáng tạo thành tựu công nghệ thông tin Sự phát triển kỹ thuật, công nghệ ngày làm cho hoạt động báo chí, truyền thơng có thêm nhiều lợi Thời đại truyền thơng đa phương tiện giúp cho người hoạt động lĩnh vực báo chí, truyền thơng mở rộng phát triển khả nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu đa dạng cơng chúng xã hội Khó tích hợp đa phương tiện tác phẩm, đề tài thực hấp dẫn, nhiều tòa soạn xây dựng dự án đa phương tiện quy mô để mang tới cho công chúng sản phẩm báo chí thú vị Có nhiều cách kết hợp yếu tố đưa tin (văn bản, hình ảnh, video, đồ họa, chương trình tương tác ) để tạo nên tác phẩm đa phương tiện hấp dẫn, mẻ hình thức lẫn nội dung Thơng tin đồ họa (Infographic), tin theo dòng kiện (tin Timeline), câu hỏi trắc nghiệm cung cấp thông tin cách thức đưa tin vừa thể tính tương tác cao vừa cung cấp thông tin nhiều cửa cách linh hoạt Bên cạnh đó, xu quan báo chí, truyền thơng nói chung nước ta giới giảm bớt lượng thơng tin trình bày văn bản, tăng cường sử dụng hình ảnh video để chuyển tải thơng tin Việc sử dụng video tác phẩm báo chí mang lại cho cơng chúng loại hình báo điện tử phương thức tiếp nhận thơng tin hồn tồn “xem” Thơng tin khơng cịn chữ nối tiếp từ đầu tới cuối tác phẩm, mà thông tin thể video, clip chuỗi hình ảnh động nối tiếp nhau, có âm ghi âm trực tiếp từ trường, từ câu chuyện sống Chính cách truyền tải thông tin này, giúp tác phẩm trở nên vô sinh động hấp dẫn, mang lại cho người xem cảm xúc thật, họ tận mắt chứng kiến diễn biến việc, vấn đề xảy sống Nhờ hấp dẫn sinh động, video kích thích trực quan tới độc giả thu hút độc giả Hiện nay, video mutex quan báo chí sử dụng phổ biến để truyền tải thông tin, giúp họ tăng lượt xem tương tác công chúng, giúp tăng nguồn thu cho quan báo chí Thực tế, để làm video mutex đơn giản, nên kỹ tất yếu mà người làm báo đại phải làm Vì việc áp dụng công nghệ số vào sản xuất sản phẩm báo chí xu hướng tất yếu để sản xuất sản phẩm báo chí đa phương tiện Việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng đa dạng phương thức truyền thông xu hướng phát triển bước tất yếu - thực tế khách quan quan báo chí đường chinh phục hài lịng cơng chúng Nếu không bắt kịp với phát triển này, quan báo chí đội ngũ nhà báo bị tụt hậu Nhận thức đổi quan trọng tư khơng người làm lãnh đạo, kể đội ngũ làm báo nói chung cần thấy khoa học cơng nghệ tạo điều kiện tốt để hành nghề môi trường đại Nhưng thực tế nhà báo nhận thấy điều có nhận thấy cịn trì trệ việc tiếp cận, chí có nhiều nhà báo trẻ Nhiều nhà báo kỳ cựu, lâu năm cố gắng tiếp cận công nghệ làm báo, làm chủ phương tiện kỹ thuật có sản phẩm báo mang tính đại lại có phận bạn trẻ làm báo chưa làm chủ công nghệ dù sử dụng công nghệ để làm việc khác giải trí Đơn cử làm báo thời đại nhiều bạn trẻ chưa biết sử dụng phần mềm điện tử để ứng dụng làm báo, như: soạn thảo văn chuẩn, sử dụng phần mềm để xử lý hình ảnh, dựng audio, video quản trị sản phẩm báo chí tảng cơng nghệ, chí kinh doanh sản phẩm dịch vụ tờ báo Một số tịa soạn cịn chưa ý thức tầm quan trọng tính ưu việt video nên chưa có đầu tư thỏa đáng, dẫn tới việc sử dụng tranh, ảnh minh họa, khơng có giá trị thơng tin, thiếu tính hấp dẫn công chúng Đây rào cản việc làm chủ công nghệ nhà báo Chính vậy, quan báo chí khơng thể đứng riêng lẻ mà phải trở thành tịa soạn hội tụ (tích hợp báo in, phát thanh, truyền hình, báo điện tử) chung tòa soạn Sử dụng triệt để ưu việt truyền thông đa phương tiện (multimedia), đa tảng (multi platform), để đưa nhiều thơng tin đến độc giả Nhiều tịa soạn báo chí xây dựng chương trình đa phương tiện để hấp dẫn cơng chúng Trong đó, có nhiều loại hình thơng tin kết hợp với nhau, văn bản, hình ảnh, video, đồ họa… để mang mang lại tính tương tác cao, cung cấp thông tin cho độc giả cách linh hoạt… Điều cần thay đổi quan trọng quan báo chí người lãnh đạo cần có giải pháp để thay đổi chất lượng nguồn nhân lực Mỗi phóng viên báo giấy cịn phải người thơng thạo làm báo mạng, báo truyền hình Cơng việc báo chí dù theo thể loại gì, một, nghĩa phải đưa tin xác, trung thực, có kỹ viết thơng tin hấp dẫn Đồng thời phải rút ngắn thời gian sản xuất tin tức tăng tính tương tác với cơng chúng, coi phản hồi công chúng phần nội dung thơng tin Dĩ nhiên phải có chọn lọc đề cao tính nhân văn hoạt động báo chí Nhà trường quan báo chí cần trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực cách bản, chuyên nghiệp, cung cấp cho xã hội đội ngũ làm báo cách quy, đại tất ứng dụng công nghệ thời đại 4.0 để tạo sản phẩm báo chí có chất lượng cao Đó việc Sinh viên ứng dụng công nghệ, sử dụng thiết bị cá nhân để sáng tạo sản phẩm báo chí, truyền thơng Sử dụng thiết bị: máy ảnh, máy quay, máy tính…cập nhật phần mềm chụp ảnh, quay phim, dựng phim, biên tập để tác nghiệp môi trường truyền thơng số Đây mục tiêu mà học phần Kỹ thuật công nghệ truyền thông số mang lại