- Các trường có tổ chức phụ đạo học sinh yếu trái buổi nhưng vẫn còn gặp nhiều khó khăn do thiếu phòng để bồi dưỡng, học sinh yếu thường lười đến lớp học * Những khó khăn khi thực hiện c[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HÓC MÔN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hóc Môn, ngày tháng 01 năm 2016 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học 2015 - 2016 BỘ MÔN: VẬT LÝ I.- Tình hình chung: Tình hình nhân chuyên viên phụ trách môn – giáo viên mạng lưới: TT Họ và tên Đỗ Thành Nhơn Trần Công Nghĩa Chức Văn Năm vào vụ cao Ngành P.HT P.HT ĐHSP ĐHSP Công tác kiêm nhiệm ĐTDĐ 0908373959 0987109078 1988 2004 Tình hình giáo viên môn: Cân đối TT Trường THCS 10 11 12 13 Nguyễn An Khương Thị Trấn Tam Đông Lý Chính Thắng1 Trung Mỹ Tây Đông Thạnh Nguyễn Hồng Đào Đặng Công Bỉnh Đỗ Văn Dậy Phan Công Hớn Tân Xuân Xuân Thới Thượng Tố Ký Tổng cộng Tổng số GV Nam 0 1 10 Trình độ chuyên môn Thừa Thiếu Trên ĐH Nữ 3 4 1 3 4 40 Đại học 4 3 4 4 43 Cao Khác đẳng 0 0 0 0 1 II.- Hoạt động chuyên môn Tình hình thực chương trình (Các hoat động chủ yếu đã làm được; biện pháp đã thực có hiệu tốt, khó khăn, vướng mắc cần tiếp tục giải quyết, kết quả, bài học kinh nghiệm ) (2) - Thực chương trình SGK lớp 6, 7, 8, Thực chuẩn kiến thức kỹ năng, giảm tải + Các trường tổ thực giảng dạy đúng theo PPCT Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT theo chuẩn kiến thức kĩ Thực nội dung giảm tải theo đúng quy định + Tình hình sử dụng liệu dạy và học Vật lý các khối lớp 6, 7, 8, 9: 100% các trường sử dụng; Nghiêm túc và đúng theo phân phối chương trình sở ban hành Ban giám hiệu các trường đã quan tâm và dự để giúp đỡ giáo viên tổ chức thao giảng khối lớp các trường là 20 tiết Các trường đã cung cấp đầy đủ thiết bị dạy học tối thiểu để giáo viên giảng dạy, ngoài giáo viên còn làm thêm đồ dùng dạy học - Tình hình tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh Công tác triển khai các hoạt động chuyên môn, xây dựng kế hoạch năm học môn, Kiểm tra đồng loạt tất các khối theo đề của trường theo đúng PPCT Tổ chấm trả bài kiểm tra, vào điểm đúng theo quy chế chuyên môn Kiểm tra học kỳ 6,7,8, theo đề chung phòng GD&ĐT * Đổi phương pháp dạy học: Bài soạn : - Việc soạn bài các trường các giáo viên có bổ sung giáo án cho phù hợp với tình hình học tập và khả tiếp thu học sinh - Sử dụng giáo án tự sọan theo tài liệu tham khảo lớp , 7, 8, - Sau bài dạy GV hướng dẫn cho HS vẽ sơ đồ tư Thực hành: Nhìn chung các trường có thực đủ các tiết thực hành theo quy định mặc dù phòng môn, phòng thực hành thiếu phải đem lên lớp làm Hiệu đạt: 100 % có tiến so với các năm trước Lớp Số tiết TH theo qui định Số tiết TH thực 1 1 1 2 * Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu: - Tổ chức bồi dưỡng học sinh cấp huyện khối với học sinh tham gia và có 32 học sinh đạt giải và 24 hs bồi dưỡng thi cấp thành phố - Các trường có tổ chức phụ đạo học sinh yếu trái buổi còn gặp nhiều khó khăn thiếu phòng để bồi dưỡng, học sinh yếu thường lười đến lớp học * Những khó khăn thực chương trình: - Áp dụng sách tài liệu dạy và học Vật lý THCS cho khối 6-7-8-9 có nhiều nội dung, hình ảnh sách không có ĐDDH tương ứng kèm theo cho GV - Sách Tài Liệu Vật Lý THCS sử dụng có nhiều điều chưa phù hợp với tình hình HS CSVC số trường - Các trường chưa có phòng môn (3) - Thời gian luyện tập không có là khối 6,8 (bài tập nhiều không có tiết luyện tập); riêng khối bài tập khó nhiều, ít bài tập dạng phải soạn thêm Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học Tổ chức các hoạt động báo cáo chuyên đề, hội thảo, hội thi, hội giảng, tham quan học tập Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ,… (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả) Trường a.Chuyên đề: Cấp Huyện: Tên giáo viên Ngày Tên chuyên đề “Vấn đề đổi sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học” “Sinh hoạt chuyên môn trên trang thông tin trường học kết nối” “Cách dùng đồng hồ đa để đo diện trở vật dẫn” “Dùng phần mềm Crocodile physics thực thí nghiệm ảo và vẽ đồ thị” BDGD Đỗ Thành Nhơn Trần Công Nghĩa 14/10/2015 THCS Trung Nguyễn An Khương Phan Thanh Tùng 25/11/2015 Số người dự 50 Đánh giá 50 Tốt Tốt Cấp trường: 5/13 trường có chuyên đề Trường Tên giáo viên Ngày Tên chuyên đề Số người dự THCS Nguyễn An Khương Phan Thanh Tùng 24/11/2015 “Cách dùng đồng hồ đa đo điện trở vật dẫn & dùng phần mềm Corodile physics thực thí nghiệm ảo và vẽ đồ thị” THCS Trung Mỹ Tây THCS Nguyễn Hồng Đào THCS Phan Công Hớn Đoàn Thị Mỹ Hoa 25/10/2015 Sử dụng phần mềm activspire vào bài giảng vật lý Phan Thị Yến Trinh 21/10/2015 Điện và sống Hoàng Thị Ánh Ngọc 17/11/2015 THCS Tô Ký Giang Hữu Tiền 18/12/2015 Tầm quan trọng tổ chức hoạt động nhóm việc học môn Vật Lý Dạy học vật lý theo chủ đề hướng tới phát triển lực (4) học sinh trung học sở b.Thao giảng Huyện: tiết ST T HỌ VÀ TÊN GV Nguyễn Thị Thanh Thảo Lê Thị Đạt NGÀY THỰC HIỆN TRƯỜNG SỐ NGƯ ỜI DỰ TĐ1 14/10/2015 50 TMT1 25/11/2015 50 TÊN BÀI THAO GIẢNG KẾT QỦA Chủ đề: “Điện và môi trường” Máy đơn giản” Ghi chú Giỏi Giỏi Trường: 20 tiết Trường NAK TT Số tiết TĐ1 LCT1 TMT1 ĐT NHĐ ĐCB ĐVD PCH TX XTT TKÝ 2 2 2 3 Hoạt động ngoại khóa, giáo dục hướng nghiệp – phân luồng học sinh, hoạt động ngoài lên lớp Không Công tác bồi dưỡng giáo viên, tổ chức hội thi, tổ chức làm đồ dùng dạy học + Tập huấn và bồi dưỡng giáo viên sử dụng phần mềm Crocodile physics tham gia hội thi khéo tay kỹ thuật trường THCS Trung Mỹ Tây + Lập kế hoạch Tổ chức «Học sinh nghiên cứu khoa học » cấp huyện + Giáo viên thường xuyên tham khảo tài liệu để nâng cao chuyên môn Tự trang bị thêm sách tham khảo cho thân + Giáo viên tham gia học tập chính trị đầy đủ; tự học BDTX theo các mục đã đăng ký trường Tham gia các hoạt động Phòng GDĐT, Sở GDĐT Các thành viên tổ môn tham gia nghiêm túc các buổi sinh hoạt chuyên môn Sở GD&ĐT, tham gia đầy đủ các buổi họp, các Hội thi và hoạt động chuyên môn Hội đồng môn theo điều động Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT III.- Thống kê kết xếp loại học lực Thống kê điểm kiểm tra học kì I môn - Toàn quận, huyện Khối Tổng số HS Lớp 6631 Giỏi SL 1790 Khá Trung bình % SL % SL % 26,99 1323 19,95 1534 23,13 Yếu SL 849 Kém % SL % 12,80 1135 17,12 (5) Lớp Lớp Lớp Tổng cộng 6417 5237 4495 22780 2411 932 1884 7017 37,57 17,80 41,91 30,80 1740 1341 1340 5744 27,12 1440 22,44 495 7,71 331 25,61 1883 35,96 667 12,74 413 29,81 754 16,77 279 6,21 238 25,22 5611 24,63 2290 10,05 2117 5,16 7,89 5,29 9,29 - Học sinh nữ Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng T.số Giỏi Khá Trung bình Yếu HS SL % SL % SL % SL % NỮ 3198 999 31,24 774 24,20 672 21,01 356 11,13 3077 1262 41,01 880 28,60 639 20,77 194 6,30 2605 468 17,97 754 28,94 836 32,09 330 12,67 2225 1047 47,06 625 28,09 327 14,70 136 6,11 11105 3776 34,00 3033 27,31 2474 22,28 1016 9,15 Kém SL % 421 109 222 97 849 13,16 3,54 8,52 4,36 7,65 Thống kê kết xếp loại học lực học kì I môn - Toàn quận, huyện Khối Tổng số HS Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng 6631 6417 5237 4495 22780 Giỏi SL 2167 2251 1221 1793 7432 Khá % 32,68 35,08 23,31 39,89 32,63 SL 1746 2138 1533 1512 6929 % 26,33 33,32 29,27 33,64 30,42 Trung bình Yếu SL % SL % 1406 21,20 819 12,35 1445 22,52 427 6,65 1610 30,74 676 12,91 781 17,37 275 6,12 5242 23,01 2197 9,64 Kém SL % 493 7,43 156 2,43 196 3,74 134 2,98 979 4,30 - Học sinh nữ Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng T.số HS NỮ 3198 3077 2605 2225 11105 Giỏi SL 1233 1258 718 1082 4291 Khá % SL Trung bình % SL 38,56 897 28,05 587 40,88 1064 34,58 582 27,56 840 32,25 724 48,63 725 32,58 291 38,64 3526 31,75 2184 Yếu Kém % SL % SL % 18,36 18,91 27,79 13,08 19,67 305 132 252 85 774 9,54 4,29 9,67 3,82 6,97 176 42 71 42 331 5,50 1,36 2,73 1,89 2,98 IV.- Nhận xét, đánh giá Hoạt động chung a) Những hoạt động chung: (nêu khái quát mặt mạnh, yếu) - Những việc đã làm + Tập huấn đổi sinh hoạt chuyên môn tất giáo viên tham gia nghiêm túc + Tổ chức dạy, học theo dự án cấp huyện: Chủ đề “Điện và môi trường” trường THCS Tam Đông (6) + Đa số các trường thực đúng qui chế chuyên môn, có quan tâm đến việc dạy và sử dụng tài liệu dạy và học Vật lý, cải tiến phương pháp dạy học, các trường sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung ngày càng sâu vào trọng tâm và thiết thực + Thực khá tốt các chuyên đề và thao giảng nên phần nào rút kinh nghiệm việc thay sách giáo khoa Tất nhiệt tình, chịu khó học hỏi kinh nghiệm và làm đồ dùng dạy học nguồn kinh phí trường tự thân để phần nào đáp việc thực phương pháp mới; + Tham gia ngoại khóa Đắc lắc Sở GD&ĐT tổ chức + Các trường thực tốt công tác kiểm tra nội - Tâm đắc so với trước môn: + Tập thể GV môn Vật Lý đoàn kết, tương thân, tương ái hỗ trợ đồng nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, có chuyên môn vững, thực tốt việc giảng dạy theo hướng đổi + Tổ chuyên môn các trường luôn đoàn kết, trao đổi với cách thức giảng dạy, thống nội dung giảng dạy để nâng dần chất lượng Sẵn sàng giúp đỡ gặp khó khăn chuyên môn Đoàn kết nội tốt tổ để hoàn thành nhiệm vụ giao + Thực nghiêm túc việc đề kiểm tra học kỳ + Có sản phẩm dự thi cấp huyện “Học sinh nghiên cứu khoa học” + Có học sinh tham gia hội thi khéo tay kỹ thuật môn: Crocodile physics cấp huyện (2 trường THCS Nguyễn An Khương, THCS Tân Xuân), học sinh dự thi cấp thành phố (ngày 31/01/2016) - Những việc chưa làm + Thực kế hoạch dự giáo viên dạy lớp còn ít các thành viên môn kiêm nhiệm Tổ môn trường còn sinh hoạt ghép với các môn khác Hội thi “Học sinh nghiên cứu khoa học” tham gia chưa đầy đủ các trường, chưa có sản phẩm tham gia dự thi cấp thành phố + Chất lượng làm bài tự luận kết hợp các câu hỏi gắn với thực tiễn học sinh chưa tốt + Chất lượng môn còn thấp, chưa đồng các khối lớp, các trường + SGK lý kiến thức nhiều bài luyện tập nhiều không đủ thời gian làm hết dẫn đến học sinh bị hạn chế tiếp thu kiến thức Nguyên nhân: + Do tổ ghép nên sinh hoạt chuyên môn còn hạn chế ảnh hưởng nhiều đến hoạt động sinh hoạt môn + Tiết luyện tập còn quá ít + Các trường chưa nhiều đến các câu hỏi gắn với thực tiễn sống, thường chú trọng nhiều đến câu hỏi lý thuyết, ý thức học tập HS còn yếu b) Kết giáo dục (7) Đánh giá kết giáo dục theo mục tiêu chương trình, so sánh và phân tích kết đánh giá xếp loại học sinh so với năm học trước Những mặt tốt hơn, hạn chế cần khắc phục + Trường có tỉ lệ học sinh khá giỏi cao : Khối 9: Nguyễn An Khương (99.6 %) cao năm học trước 0.8 % (98.8 %) Lý Chính Thắng (83.7 %) cao năm học trước 6.9 % (76.8 % ) Khối 8: Nguyễn An Khương (88.9 %) thấp năm học trước 5.5 % (94,4 %) Nguyễn Hồng Đào (71.5 % ) thấp năm học trước 9.5 % (81% ) Khối 7: Nguyễn An Khương (96,5 % ) cao năm học trước 1.8 % (94,7 %) Trung Mỹ Tây (83.4 %) cao năm học trước 11.1 % ( 72.3 %) Khối 6: Nguyễn An Khương (93.1 %) cao năm học trước 3.9% ( 89.2 % ); Xuân Thới Thượng (71.1 %) cao năm học trước 8.3 % (62.8 %) + Trường có tỉ lệ học sinh khá giỏi thấp : Khối 9: Thị trấn: 36 % thấp năm học trước 15.8 % (51.8 %) Khối 8: Tân Xuân: 37.6 % thấp năm học trước 31.4 % (69 %) Khối 7: Tô Ký: 51.7 % thấp năm học trước 7.1 % (58.8 %) Khối 6: Tố Ký: 31.7 % thấp năm học trước 53.8 % (85.5 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu-kém cao nhất: Khối 9: Tô Ký: 14.2 % Khối 8: Thị Trấn: 37.3 % (năm trước 18.2 %) Khối 7: Tô Ký: 25.47 % (năm trước 12.7 %) Khối 6: Tô Ký: 47.18 % (năm trước 3.1 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu-kém thấp : Khối 9: Nguyễn An Khương 0,0 % (năm học trước 0,0 %) Tân Xuân (1.65 % ) (năm trước 6.3 %) Khối 8: Nguyễn An Khương (1,14 %) (năm học trước1.1 %) Tam Đông1 (6.16 %) (năm học trước 5.7 %) Khối 7: Nguyễn An Khương (0.25 %) (năm học trước 0.0 %) Nguyễn Hồng Đào (3.97 % ) (năm học trước 11.4 %) Khối 6: Nguyễn An Khương (1.53 %) (năm học trước 0.5 %) Xuân Thới Thượng (10.8 %) (năm học trước 5.9 %) Cả khối: (Điểm kiểm tra học kỳ môn học) + Trường có tỉ lệ học sinh điểm yếu kém cao là Thị Trấn: 39.3 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm yếu - kém thấp Nguyễn An Khương 0,9 %; Nguyễn Hồng Đào: 13.48 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm giỏi thấp Đặng Công Bĩnh: 17.43 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm giỏi cao Nguyễn An Khương: 78.8 %; Nguyễn Hồng Đào: 38.82 % Điểm kiểm tra học kỳ đạt trung bình trở lên: 80.65 % (8) Cả khối: (Trung bình môn học) + Trường có tỉ lệ yếu kém cao là Tô Ký: 30.58 % (năm học trước 8.3 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu - kém thấp Nguyễn An Khương 0,7 % (năm học trước 0.4 %); Nguyễn Hồng Đào: 8.1 % (năm học trước 6.6 %) + Trường có tỉ lệ học sinh khá - giỏi thấp Tô Ký: 43.4 % + Trường có tỉ lệ học sinh khá- giỏi cao Nguyễn An Khương: 94,4 % (năm học trước 94,1%); Nguyễn Hồng Đào: 74.2 % (năm học trước 78.3 %) Đạt trung bình trở lên: 86.05 % so với năm học trước giảm 4.35 % (năm học trước 90.4 %) Hoạt động ngoại khoá, giáo dục toàn diện Một số trường đã tổ chức HS các khối tham quan dã ngoại: PCH, TĐ1, ĐCB Hoạt động chuyên môn Đã vào nề nếp nên không biến động nhiều V.- Những kiến nghị Không Duyệt Phòng GD&ĐT Chuyên viên phụ trách môn/GVML Đỗ Thành Nhơn ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HUYỆN HÓC MÔN Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tổ môn Vật lý (9) Số: 02 /GD-KH-TrH Hóc môn, ngày 07 tháng 01 năm 2016 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ BỘ MÔN TRONG HỌC KỲ Năm học 2015-2016 - Căn vào kết hoạch năm học và kết qủa đạt học kỳ Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện; - Căn vào các ưu điểm và mặt mạnh đã đạt hạn chế thiếu sót môn học kỳ vừa qua, tổ môn đề các định hướng để hoàn thành kế hoạch đề năm học 2015-2016 sau: 1/ - Tăng cường nhận thức chính trị, tư tưởng, hành vi, lối sống, cái tâm nhà giáo, nhà giáo gương mẫu tận tụy với nghề thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học chú trọng phương pháp dạy học theo chủ đề, dạy học theo dự án và bàn tay nặn bột Chuẩn bị tham gia các hội thi: Dự thi dạy học tích hợp liên môn - Giáo viên thực nghiêm túc các quy chế, các quy định chuyên môn - Dạy đủ và đúng chương trình, không cắt xén, chú ý khắc sâu kiến thức và rèn luyện cho học sinh - Giáo viên tích cực tham gia học tập chính trị đầy đủ; tự học BDTX theo các mục đã đăng ký trường 2/ Tiếp tục việc sử dụng tài liệu dạy và học Vật lý THCS, việc đổi phương pháp, đổi công tác kiểm tra đánh giá; rút kinh nghiệm các đề kiểm tra, chấm trả bài cho học sinh, việc kiểm tra tập trung các trường là các trường có tỉ lệ quá thấp so với bình quân huyện tìm hiểu nguyên nhân và đề các biện pháp thông qua dự giờ, đề, chấm trả bài … các đơn vị 3/ Trường BDGD kết hợp tổ chức tập huấn: «Về thống kê, sử lý các kết số liệu và phân tích đề tài nghiên cứu khoa học» dự kiến tháng 2-3/2016 4/ Tiếp tục bồi dưỡng 15 học sinh giỏi dự thi cấp thành phố vào tháng 3/2016 (trường THCS Nguyễn An Khương), tham gia tổ chức thi học sinh Giỏi môn các khối lớp 6,7,8,9 vào tháng 3/2016 Coi và chấm thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp thành phố 5/ Tiếp tực phát huy việc ứng dụng có hiệu qủa CNTT dạy học, cố gắng sử dụng bảng tương tác dạy học môn Tham gia xây dựng dạy học dạy theo chủ đề số trường: trường THCS Đặng Công Bĩnh, trường THCS Nguyễn Hồng Đào cấp huyện 6/ Tổ chức tham quan học tập thực tế cho giáo viên (nếu được) 7/ Tổ chức hôi thi: Vật lý vui lần (nếu có) (10) 8/ Kiểm tra HK2 theo đề chung (Phòng ) – 18/4/2016 đến 7/5/2016 9/ Tổng kết năm học, tham gia coi chấm thi nghề, tuyển sinh lớp 6, 10 và tốt nghiệp THPT - Nơi nhận: TM Tổ môn LĐP/GD&ĐT HT-GV Vật lý các trường THCS Lưu Đỗ Thành Nhơn (11)