Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả (TKNLHQ): Triển khai và chỉ đạo tổ trưởng đưa nội dung chuyên đề giáo dụcTKNLHQ lồng vào các chủ đề, các hoạt động phù hợp để [r]
(1)IV Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
1 Cơng tác chăm sóc, ni dưỡng đảm bảo an toàn cho trẻ
- Việc đảm bảo an tồn, phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống dịch bệnh, công tác y tế trường học;
+ Thực cơng tác VS phịng bệnh:
Phịng bệnh tay chân miệng: Chỉ đạo giáo viên lớp lớp tẩy rữa nhà dung sát khuẩn hàng ngày, lau chùi kệ, đồ chơi thường xuyên Theo dõi trẻ đón trẻ trẻ nhằm phát bệnh kịp thời Tuyên truyền tác hại 10 thông điệp phịng chống bệnh tay chân miệng qua góc tun truyền, qua lần họp phụ huynh, qua trang web cá nhân.(hoaut74.violet.vn)
Phòng bệnh sốt xuất huyết: Phối hợp với sở y tế địa phương việc phòng chống dịch bệnh sốt xuất huyết, lên kế hoạch diệt loăng quăng không chứa nước lu,chậu, phát quang bụi rậm sở, đón trẻ Gv mở cửa thơng thống khoảng 25- 30 phút trước cho trẻ vào lớp Chuẩn bị chiếu cho trẻ ngủ vào mùa nóng, đóng cửa sổ trẻ ngủ vào mùa đông VS xanh lớp hàng ngày, tổng vệ sinh quanh sân trường đầu ngày
Phòng bệnh dịch xảy theo mùa: Phối hợp với phụ huynh cho trẻ mặc trang phục theo mùa, dạy trẻ thói quen VS rửa tay rửa mặt theo quy trình bước Tổ chức vệ sinh miệng trẻ sau ăn Tổ chức cho trẻ VS theo phù hợp với lứa tuổi 100% trẻ có đồ dùng cá nhân riêng biệt
- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ, theo dõi phát triển trẻ biểu đồ tăng trưởng, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi (tăng, giảm )
Tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ(1 lần), trẻ tổ chức cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng đợt / năm Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi so với đầu năm giảm, cụ thể sau:
số lớp: lớp TS trẻ: 259/130 Giảm
so với đầu năm
Tăng so với
đầu năm Đầu năm Tỉ lệ Cuối năm Tỉ lệ
Cân nặng BT 229/106nữ 88,1% 245/123 nữ 94,6% 6,5%
SDD vừa 22/14 nữ 8.5% 3/2 nữ 1,2% 7.3%
SDD nặng 01/01 nữ 0.4% 0 0.4%
Chiều cao BT 237/109 nữ 91.1% 249/123nữ 96,1% 5%
Thấp còi độ 22/15 nữ 8.5% 10/7 nữ 3.9% 4.6%
Thấp còi độ 1/1 nữ 0,4% 0 0.4%
(2)+ Tổ chức ăn bán trú trường sở, tỉ lệ trẻ ăn bán trú tăng 35 trẻ so với năm 2014- 2015
+ Đẩy mạnh cơng tác tun truyền kiến thức chăm sóc ni dưỡng giáo dục hình ảnh, thói quen VS rửa tay xà phòng cho trẻ Chú trọng công tác giáo dục hành vi văn minh cho trẻ ăn – uống Phối hợp với phụ huynh việc giữ vệ sinh cá nhân cho trẻ trước đến trường, cắt móng tay cho trẻ ,đảm bảo AT tuyệt đối cho trẻ
+ Theo dõi sức khỏe cho trẻ: 100% trẻ cân đo theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng theo quý Tổng hợp thể lực trẻ nắm tỉ lệ trẻ SDD,tỉ lệ thấp còi nhằm phối hợp với phụ huynh tăng cường chế độ ăn uống trẻ, tăng phần ăn cho trẻ nhằm giảm tỉ lệ SDD cho trẻ Trẻ khám sức khỏe định kỳ Thực chấm biểu mẫu chăm sóc ni theo quy định
+ Thực điều tra phần ăn trẻ phần mềm nutrikid đảm bảo phần ăn cân đối chất
+ Đảm bảo an tồn thực phẩm: Thực bếp ăn theo quy trình bếp chiều, trang bị đầy đủ dụng cụ sống chín riêng biệt có ký hiệu rõ ràng Đảm bảo lưu mẫu thực phẩm ngày theo công văn quy định Hợp đồng cung cấp thực phẩm văn tính pháp lí, đảm bảo ATTP đơn vị Kiểm tra giao nhận thực phẩm ký kết nhận xét hàng ngày Gv, cấp dưỡng BGH kiểm tra sức khỏe ngày từ đầu năm học Tham gia lớp tập huấn triển khai nội dung đảm bảo an tồn cho trẻ trường học chăm sóc sức khỏe trẻ đến toàn thể giáo viên, nhân viên trường
2 Công tác giáo dục
- Tình hình tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN, triển khai thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi (PTTENT), tổ chức học buổi/ngày (tăng/giảm so với kỳ năm trước, nguyên nhân)…
Hiện trẻ trường tham gia học bán trú 100%
Nhà trường áp dụng thực hoàn thành chương trình GDMN (ban hành theo thơng tư 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 giáo dục đào tạo) độ tuổi Xây dựng KHGD theo chương trình GDMN va phù hợp với điều kiện thực tế trường lớp địa phương
(3)Điểm mạnh hạn chế sở thực chương trình GDMN thực Bộ chuẩn PTTENT (nội dung, phương pháp, đầu tư sở vật chất môi trường học tập, mở lớp tập huấn, hội thảo, tham quan học tập, tài liệu hỗ trợ chuyên môn );
+Điểm mạnh:
Nhà trường đạo sát việc lập kế hoạch thực chương trình GDMN nhóm lớp
Nhà trường có lớp tuổi thực chương trình GDMN chuẩn phát triển trẻ em tuổi Trang bị đầy đủ tài liệu chuyên môn cho giáo viên, giáo viên dạy lớp tuổi có đủ tài liệu chương trình chuẩn trẻ tuổi Các lớp tuổi trang bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi trang thiết bị theo thông tư 02 Nội dung sách hướng dẫn thực chương trình GDMN rõ ràng, dễ hiểu, dễ tra cứu, bám sát nội dung chương trình phù hợp với khả vận dụng giáo viên Giáo viên nắm nội dung chương trình, soạn giảng phù hợp với khung chương trình điều kiện thực tế nhà trường, chủ động linh hoạt sáng tạo phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục thiết kế hoạt động theo hứng thú trẻ làm cho tiết dạy sinh động, hiệu Giáo viên biết thiết kế giảng điện tử để dạy trẻ , biết tận dụng tài nguyên giáo dục internet làm phong phú hoạt động học
Tham gia đầy đủ lớp tập huấn chuyên môn BDTX phòng GD&ĐT tổ chức tập huấn đầy đủ nội dung đến tập thể giáo viên trường Thực tham quan học hỏi việc thực chương trình tổ chức hoạt động học đơn vị bạn (MN Hoa Hồng)
Giáo viên đánh giá phát triển trẻ cuối chủ đề, cuối học kì cuối năm Nhà trường xây dựng công cụ tổ chức kiểm tra đánh giá trẻ cuối học kì, cuối năm theo quy định
+ Những tồn tại, hạn chế:
Về tài liệu: Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi lĩnh vực PTTC thiếu nội dung vận động Bò, trườn, trèo… phải kết hợp lấy nội dung chương trình GDMN để xây dựng KHGD
(4)Về giáo viên: Một số GV trẻ chưa có kinh nghiệm việc thực chương trình, lúng túng lập kế hoạch, chưa linh hoạt, sáng tạo hoạt động CSGD trẻ
Về trẻ: Một số lớp trẻ chưa học qua chương trình mầm- chồi nên việc thực hồn thành mục tiêu chương trình cịn gặp nhiều khó khăn
- Tham gia làm dự hội triễn lãm đồ dùng đồ chơi phòng GD tổ chức Các lớp có chức cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi trưng bày sản phẩm lớp
- Tổng kết năm thực chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động trẻ trường mầm non” Cụ thể
+ Nhà trường đạo xây dựng trang bị môi trường vui chơi cho trẻ: kết điểm trường có đồ chơi ngồi trời, đồ chơi vận động tư làm
+ Tham gia tập huấn chuyên đề PTVĐ tham dự học hỏi cách tổ chức hoạt động PTVĐ phòng GD tổ chức triển khai tập huấn, thực vận dụng chuyên đề PTVĐ ,tổ chức hoạt động vận động theo chuyên đề đơn vị
+ Năm học 2015- 2016 nhà trường có đạo tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi PTVĐ, Gv kết hợp với phụ huynh làm số đồ dùng đồ chơi PTVĐ cần thiết như: cầu khỉ, đích ném, xích đu, đấm bốc, vịng bật, cổng chui…
- Công tác cho trẻ làm quen ngoại ngữ:
+ Nhà trường chưa thực cho trẻ làm quen với ngoại ngữ
+ Kiến nghị- đề xuất: Với sở phòng giáo dục đào tạo: Chỉ đạo việc thực chương trình lên chuyên đề hoạt động cho trẻ làm quen với ngoại ngữ để trường làm theo
- Việc thực sách trẻ mầm non
Nhà trường thực sách trẻ thực chế độ hổ trợ tiền ăn trưa cho trẻ tuổi, miễn giảm học phí gia đình trẻ có hộ nghèo, gia đình sách
3 Kết triển khai số nội dung: giáo dục an toàn giao thông (GDATGT), giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT); giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu (TKNLHQ) ứng dụng công nghệ thông tin (UDCNTT); giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu phịng chống thiên tai trường mầm non; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào Chương trình GD mẫu giáo
- Nội dung " Học tập làm theo gương đạo đức HCM"
(5)ngày tổ chức hoạt động LQVH để dạy trẻ, thực chủ đề phù hợp chủ đề:“Quê hương- đất nước- Bác Hồ” Kết giáo viên xây dựng kế hoạch lồng ghép thực tốt:Qua câu chuyện, thơ Bác, cô giáo giáo dục trẻ học việc làm theo phù hợp với lứa tuổi, trẻ biết kính yêu Bác Hồ, thuộc số thơ , hiểu ý nghĩa câu chuyện Bác, trẻ lớp thuộc hiểu ý nghĩa điều Bác Hồ dạy
+ Nội dung giáo dục an tồn giao thơng (GDATGT):
Nhà trường triển khai chun đề lồng ghép GDATGT, đạo tổ trưởng xây dựng KHGD có lồng ghép nội dung GDATGT, lồng ghép dạy số luật, ý nghĩa biển báo tham gia giao thông thể sổ đầu bài, thực lồng ghép giáo dục vào hoạt động ngày HĐC, họp mặt, lồng ghép vào chủ đề “PT quy định GT” để giáo dục trẻ Kết quả:Trẻ nhận biết số biển báo giao thông,một số quy định giao thông đường Phối hợp với gia đình tham gia luật giao thơng Các tiết dạy có lồng ghép nội dung ATGT phù hợp Trẻ thói quen đội nón BH xe máy, biết nhắc nhỡ người thân gia đình tham gia giao thông
+ Nội dung: giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT)
Nhà trường đạo giáo viên thực xây dựng KHGD có lồng ghép tích hợp nội dung bảo vệ mơi trường vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ngày linh hoạt phù hợp, thực tuyên truyền nội dung bảo vệ mơi trường đến với phụ huynh qua góc tuyên truyền tranh ảnh,vận động PH bảo vệ môi trường xanh – Sạch – Đẹp nhà trường Giáo dục trẻ có thói quen tốt việc bảo vệ môi trương lúc nơi hành động cụ thể Kết quả: Trẻ có thói quen BVMT như: Bỏ rác nơi quy định, nhặt rác sân trường, có hành động chăm sóc xanh góc thiên nhiên lớp, khơng bứt hoa bẽ cành sân trường, không khạc nhỗ bừa bãi Biết yêu thương vật ni nhà, nhận biết lợi ích việc bảo vệ môi trường tác hại làm ảnh hưởng đến đời sống người qua hoạt động KPKH Có thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết giúp cô dọn vệ sinh môi trường cuối tuần
(6)khỏi phòng, biết nguy hiểm tránh xa thiết bị điện sử dụng bàn ủi ủi, bếp đun, nước sơi, khơng thị tay vào ổ điện
+ Nội dung: giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu phịng chống thiên tai trường mầm non; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo.
Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép nội dung giáo dục kĩ ứng phó với biển đổi khí hậu phịng chống thiên tai trường mầm non phù hợp với nhận thức độ tuổi Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu lựa chọn nội dung giáo dục kĩ ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai cho trẻ (tài liệu GD ƯPVBĐKH) Nội dung Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo trẻ lớp Lồng vào chủ đề Quê hương- đất nước , tượng thiên nhiên, lồng vào hoạt động, đề tài cụ thể để giáo dục trẻ Kết trẻ có số nhận thức kĩ ứng phó với BĐKH đơn giản như: Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết dự báo thời tiết ngày, biết bảo vệ môi trường biển, trẻ lớp nhận biết số vùng biển hải đảo Việt Nam thông qua xem tranh ảnh, vedeo
+ Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin (UDCNTT):
Tất giáo viên biết thiết kế giảng điện tử để dạy trẻ, trẻ tạo điều kiện làm quen với máy vi tính, làm quen với thao tác “Kích chuột”,” di chuột”, enter, bàn phím vi tính qua học có giảng điện tử Nhà trường có máy vi tính có cài phần mềm trò chơi kissmart cho trẻ Các trẻ tuổi sở hướng dẫn biết cách chơi trò chơi máy, trẻ hào hứng thao tác máy
+ Nội dung "Phòng chống ma túy chất gây nghiện" :