Với những phương pháp dạy cũ cũng không sai nhưng với chương trình giáo dục mầm non hiện nay đã có rất nhiều thay đổi về hình thức tổ chức hoạt động, yêu cầu mỗi giáo viên phải tự tìm tò[r]
(1)Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi MỤC LỤC TT I II III IV NỘI DUNG ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu và khảo sát thực Phạm vi và kế hoạch thực đề tài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề Các giải pháp thực Kết so sánh đối chứng KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Bài học kinh nghiệm Khuyến nghị Tài liệu tham khảo TRANG 3 5 6 31 32 32 33 33 35 Lêi c¶m ¬n T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n Phòng Giáo dục và Đào tạo đã hướng dẫn cách viết sáng kiến kinh nghiệm, c¶m ¬n các đồng chí Ban giám hiệu, các đồng giỏo viờn cựng ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng đã giúp đỡ và tạo điều kiÖn để tôi có hội thÓ hiÖn việc mà thân đã dành nhiều tâm huyết đÓ thực đề tài nhà trường, đồng thời là dịp để tôi nhận nhiều ý 1/35 (2) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi kiến đóng góp cho mình để cố gắng trên đường nghiệp nuôi dạy trẻ Góp phần nhỏ công sức mình công tác nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường và đưa các phong trào nhà trường ngày càng tiến Tôi xin bày tỏ lòng biết ơm sâu sắc tới các cô giáo ban chất lượng nhà trường Đặc biệt là cô giáo Hiệu trưởng nhà trường đã hÕt lßng ủng hộ, tư vấn, giúp đỡ tôi, hướng dẫn tôi suèt qu¸ tr×nh nghiªn cøu, thực sáng kiến nµy Đề tài sáng kiến kinh nghiệm không tránh khỏi thiếu sót, kính mong Hội đồng khoa học các cấp đóng góp ý để đề tài có giá trị và ứng dụng thực tế đạt hiệu Tôi xin chân trọng cảm ơn! PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Với mục tiêu giáo dục mầm non trẻ mẫu giáo nhằm hình thành phát triển toàn diện cho trẻ sở ban đầu nhân cách người Ở trẻ giống tờ giấy trắng và cô giáo mầm non là người vẽ nét bút đầu tiên lên trang giấy, chúng ta vẽ lên nét bút có đẹp hay không góp phần hình thành nhân cách trẻ sau này cho nên các hoạt động giáo dục trẻ trường mầm non là vô cùng quan trọng đó lĩnh vực phát triển thể chất giúp trẻ có thể khỏe mạnh để học tập để vui chơi Vậy giáo dục thể chất là gì? Là các bài tập rèn luyện phát triển vận động cho trẻ là nội dung và cần thiết nhằm giáo dục rèn luyện để nâng cao 2/35 (3) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi sức khỏe thể lực phát triển chiều cao cân nặng bình thường thành thể hài hòa cân đối, nhanh nhẹn, khỏe mạnh cho trẻ Thực đạo Sở giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội, phòng Giáo dục và Đào tạo việc thực mục tiêu chương trình chăm sóc giáo dục mầm non dựa trên lĩnh vực, phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển tình cảm xã hội, phát triển thẩm mỹ Cũng các chuyên đề đã thực thì chuyên đề phát triển vận động năm học 2014- 2015 là năm thứ thực liên tục nhằm mục đích nâng cao chất lượng hoạt động thể chất phát triển thể lực trẻ trường mầm non Thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 trường thì chuyên đề phát triển vận động là chuyên đề trọng tâm năm học Chính vì nhà trường nhà quan tâm xây dựng kế hoạch nhằm nâng cao chất lượng cho hoạt động phát triển vận động tất các độ tuổi nhà trường Với trẻ mẫu giáo lớn thì thể trẻ phát triển không có biện pháp giáo dục hay chọn nội dung phù hợp không tạo hội cho trẻ tham gia rèn luyện thể chất dẫn đến thể lực trẻ phát triển không đồng Vì giáo dục phát triển vận động là nhiệm vụ quan trọng cần thiết cho sức khỏe và phát triển trẻ Việc tạo hội cho trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục phát triển vận động khỏe mạnh là quan trọng giúp hệ thần kinh, các giác quan trẻ nhanh nhạy và có tác dụng nâng cao lực, sức khỏe nhận thức tinh thần trẻ Người xưa có câu “ Có sức khỏe thì có tất Không sức khỏe thì không có gì” Đúng câu nói đó có ý nghĩa sống tất chúng ta, còn với trẻ có khỏe mạnh trẻ chơi ngoan Sau buổi tập thể dục sáng các cháu trường mầm non chúng tôi lại đồng hô vang hiệu “Thể dục - Khỏe Thể dục - Bảo vệ tổ quốc Thể dục - Cháu ngoan Bác Hồ Thể dục - Khỏe khỏe khỏe.” Những hiệu đó đã nhắc nhở tôi muốn dành cho các cháu có sức khẻo tốt phát triển cân đối chiều cao và cân nặng thì giáo viên chúng ta cần phải làm gì để giúp trẻ phát triển toàn diện, trẻ có khỏe mạnh thì thông minh đó là điều mà các cô giáo và cha mẹ học sinh mong muốn Phát triển vận động còn tăng cường sức khỏe cho trẻ đồng thời cung cấp kiến thức giáo 3/35 (4) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi dục nhằm phát triển thể cân đối hài hòa và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ chuẩn bị tâm tạo tiền đề cho trẻ bước vào lớp trường tiểu học Trong chương trình giáo dục mầm non trẻ tuổi là chương trình đã xây dựng mềm dẻo không giống chương trình cải cách cũ Với giáo dục mầm non đã giúp cho giáo viên dễ thực ngược lại khó giáo viên không nắm vững nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức, đặc điểm tâm sinh lý và đặc điểm nhận thức trẻ độ tuổi Đối với trẻ mẫu giáo nói chung và đặc điểm trẻ tuổi nói riêng hoạt động giáo dục phát triển vận động là giúp trẻ có thể lực tốt, biết tập bài tập vận động nhằm phát triển thể khỏe mạnh thông qua bài vận động thô, vận động tinh cách dẻo dai có bài để giúp trẻ hoạt động sinh hoạt hàng ngày mà không phải bỡ ngỡ Đó là yếu tố vô cùng quan trọng giúp trẻ tập luyện để nâng cao thể chất phòng bệnh béo phì giảm tỷ lệ bệnh còi xương suy dinh dưỡng trẻ độ tuổi Là giáo viên mầm non tôi nhận thấy thân mình có vai trò quan trọng quá trình giáo dục trẻ, giáo viên phải có phương pháp nào để cung cấp kiến thức, kỹ vận động cho trẻ theo giai đoạn độ tuổi để dạy trẻ cho phù hợp Những câu hỏi đó làm tôi suy nghĩ tìm số biện pháp áp dụng để dạy trẻ Vì tôi đã lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trường mầm non " năm học 2014 - 2015 Đối tượng nghiên cứu và khảo sát thực tế: * Đối tượng nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo - tuổi lớp tôi phân công chủ nhiệm Để thực mục tiêu đó đầu năm tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng lớp mình tôi nhận thấy có thuận lợi và khó khăn sau: * Khảo sát thực tế: - Thuận lợi: + Về sở vật chất: lớp học thoáng mát, rộng rãi + Nhà trường có khu sân chơi vận động ngoài trời rộng cho trẻ hoạt động + Nhà trường có đủ đồ dùng cho hoạt động phát triển vận động + Giáo viên nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm công việc + Phụ huynh đã nhận thức tốt tầm quan trọng ngành học mầm non, đã nhiệt tình tham gia các vận động ủng hộ nhà trường làm góc vận động 4/35 (5) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi cho trẻ và cung cấp thêm nguyên vật liệu cho lớp để làm đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động - Khó khăn: + Về sở vật chất: + Không gian phòng thể chất chật hẹp, dụng cụ thể dục còn chưa đảm bảo đủ kích cỡ cho cô và trẻ tập luyện + Đồ chơi ngoài trời chưa phong phú cho trẻ phát triển vận động + Là trường mầm non nông thôn nên chưa có nhiều đồ dùng phát triển vận động đại + Hình thức tổ chức hoạt động chưa linh hoạt sáng tạo + Các bài tập chưa biết cách nâng cao độ khó + Một số trẻ chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn với hoạt động giáo dục phát triển vận động Số liệu điều tra: Năm học 2014 - 2015 tôi phân công phụ trách lớp tuổi A1 - Tổng số cháu: 27 cháu - Số trẻ trai: 16 cháu - Số trẻ gái: 11 cháu Hầu hết các cháu độ tuổi này đã học qua lớp mẫu giáo - tuổi * Số liệu khảo sát đầu năm học 2014 - 2015: Số trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn 16/ 27 cháu Tỷ lệ % 59 % Số trẻ thể trạng yếu vận động chậm chạm 11/ 27 cháu 41 % Số trẻ có kỹ vận động các bài tập 12/ 27 cháu 44 % Số trẻ chưa có kỹ vận động bài tập 15/ 27 cháu 56 % Số trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động 14/ 27 cháu 52 % Số trẻ chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động 13/ 27 cháu 48 % 7STT Khả trẻ Số lượng Phạm vi và kế hoạch thực đề tài: Năm học 2014 - 2015 (từ tháng 9/2014 đến tháng 4/2015) và tiếp tục thực các năm 5/35 (6) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Mục tiêu giáo dục mầm non là: “Hình thành trẻ sở đầu tiên nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam” Mục đích việc tổ chức hoạt động phát triển vận động là hướng đến phát triển tính tích cực tham gia vào các hoạt động vận động thể, giúp hình thành cho trẻ mầm non kỹ kỹ xảo vận động giống người lớn và phát triển các tố chất nhanh nhẹn, thể lực khỏe mạnh, khéo léo, bền bỉ thể phát triển hài hòa cân đối Thông qua giáo dục phát triển vận động tốt giúp trẻ có nhận thức ban đầu sống cái đẹp, gìn giữ cái đẹp, yêu thích mong muốn tạo cái đẹp xung quanh Giúp trẻ thông minh, ham hiểu biết, thích tìm tòi trải nghiệm các cảm giác mạnh hoạt động giáo dục phát triển vận động Vì vai trò phát triển vận động thể trẻ đã các nhà nghiên cứu Thạc sĩ Hoàng Thị Hoài khoa Giáo dục mầm non và Tiến sĩ Hồ Lam Hồng viện nghiên cứu Đại học Sư phạm Hà nội đã khẳng định “Hoạt động phát triển vận động có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện thể lực cho trẻ, rèn luyện thể lực đặn và có hệ thống giúp thể phát triển toàn diện, nâng cao sức đề kháng cho thể và thích ứng với thay đổi môi trường” Cho nên rèn luyện thường xuyên giúp trẻ trì cân thể, làm cho việc trao đổi chất tốt hơn, củng cố hệ thống tuần hoàn, hô hấp Qua các nhà nghiên cứu trẻ ít vận động thì các chức hoạt động thể, nhận thức thường kém phát triển, hoạt động hệ tuần hoàn và hệ hô hấp bị hạn chế, khả lao động chân tay giảm sút, thường hay mệt mỏi không thích tham gia vào các hoạt động Đó là biểu trẻ còi sương suy dinh dưỡng, còn trẻ bình thường mà lười hoạt động trẻ thì trọng lượng thể tăng nhanh dẫn đến trẻ bị béo phì Còn trẻ nhanh nhẹn thích tham gia vào các hoạt động thì thể phát triển hài hòa cân đối thể chất lẫn trí tuệ Vì phát triển vận động có vai trò quan trọng phát triển thể, giai đoạn thì nhu cầu và lượng vận động khác trẻ có cách vận động khác Cho nên trẻ tuổi các bài tập vận động có tác dụng chung đến toàn thể, kích thích các bắp, các hệ quan tham gia hoạt động thể 6/35 (7) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Các bài tập vận động phải phù hợp với độ tuổi, với khả trẻ Ngoài cần tăng cường ưu tiên tập luyện các bài tập phát triển các nhóm bắp tay, chân giúp thể trẻ có thể cân đối khỏe mạnh Để góp phần nâng cao tính hiệu việc giúp trẻ phát triển vận động thì giáo viên cần thông qua nhiều hình thức phong phú phù hợp với đặc điểm phát triển trẻ trò chơi vận động, thể dục sáng, hoạt động phát triển vận động, trò chơi dân gian, tổ chức đa dạng các hình thức thi đua các tổ lớp, các lớp khối Do đó tính tích cực vận động hoạt động phát triển vận động cho trẻ em cần tiến hành cách mạnh mẽ, dứt khoát toàn diện cần quan tâm giáo viên, nhà trường tạo điều kiện trang bị dụng cụ thể dục trẻ luyện tập phát triển tốt Bên cạnh đó chương trình giáo dục mầm non đòi hỏi giáo viên thực có kiến thức, kỹ lĩnh vực phát triển thể chất, có tư sáng tạo, hiểu biết sâu rộng hoạt động phát triển vận động và có tinh thần trách nhiệm cao công tác, tâm huyết với công việc giao, tích cực học hỏi để nâng cao lực chuyên môn Vì giáo viên chúng ta không ngại chuẩn bị dụng cụ đồ dùng và đưa trẻ xuống sân để tổ chức hoạt động Thực trạng vấn đề : Trong chương trình chăm sóc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục phát triển vận động lớp mẫu giáo tuổi đóng vai trò quan trọng để giúp trẻ phát triển hài hòa cân đối thể lực chiều cao và cân nặng trẻ Trong quá trình cho trẻ tập luyện các bài tập phát triển các vận động thì giáo viên là người hướng dẫn, tổ chức cho trẻ trải nghiệm thực hành tập các động tác đúng kỹ thuật bài tập Ở chương trình khung đặt yêu cầu nội dung giáo dục độ tuổi và đưa kết mong đợi cuối độ tuổi Để đạt kết mong đợi cuối độ tuổi, đặc biệt là trẻ tuổi có các bài tập đánh giá số nên giáo viên phải chủ động lựa chọn bài dạy cho phù hợp với nội dung và yêu cầu cần đạt trẻ Trong năm học gần đây, trước thực tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ, giáo viên chúng tôi còn lúng túng việc tổ chức các hoạt động, số số đưa cao so với độ tuổi nên thực nhiều trẻ không thực Ví dụ: Ở số (Ném và bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa 4m) Song trên thực tế giáo viên chúng tôi còn gặp khó khăn thực chuyên đề giáo dục phát triển vận động, việc lựa chọn bài dạy vận động chúng tôi hay vấp phải lỗi các bài tập hay trùng nhóm cơ, giáo viên cung cấp kiến 7/35 (8) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi thức kỹ thuật động tác chưa chính xác, chưa biết cách sửa sai cho trẻ, sửa sai còn lúng túng, nề nếp học tập trẻ chưa ngoan, kỹ động tác không dứt khoát, hiệu cô chưa rõ ràng, trẻ chưa mạnh dạn thể hiện, tổ chức trò chơi vận động chưa sáng tạo và trò chơi chưa mang tính chất củng cố và ôn vận động Hình thức tổ chức các hoạt động thể dục còn mang tính gò bó chưa linh hoạt, giáo viên chưa biết cách dẫn dắt chuyển tiếp sáng tạo các bước lên lớp Sự phối hợp bao quát lớp các giáo viên chưa hiệu dẫn đến kết các dạy chưa cao Xuất phát từ thực tế trên là giáo viên thì tôi luôn suy nghĩ muốn nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động nhà trường lớp năm học này nên tôi mạnh dạn đưa số biện pháp nhằm cải tiến cho hoạt động giáo dục phát triển vận động sau Các giải pháp thực * Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu để nắm vững phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ – tuổi Bản thân là giáo viên trực tiếp đứng lớp, để thực đúng theo điều lệ trường mầm non và quy chế chuyên môn là trách nhiệm giáo viên chúng ta Muốn có chất lượng giáo dục mầm non thực chất kết mong đợi “Chương trình giáo dục mầm non” thì đòi hỏi người giáo viên mầm non phải có tâm, yêu nghề mến trẻ và ham học hỏi để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ mình Cho nên tôi nghĩ mình là giáo viên đã có thời gian dài công tác ngành, hàng năm có thay đổi hình thức phương pháp tổ chức các hoạt động Với phương pháp dạy cũ không sai với chương trình giáo dục mầm non đã có nhiều thay đổi hình thức tổ chức hoạt động, yêu cầu giáo viên phải tự tìm tòi bồi dưỡng chuyên môn, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy, sáng tạo thực các hoạt động để bước nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao sức khỏe cho trẻ hoạt động giáo dục phát triển vận động ngày tốt Tôi đã nghiên cứu vận dụng kiến thức sách hướng dẫn chương trình giáo dục mầm non vào giảng dạy, đọc tham khảo các tập san có nội dung giáo dục vận động để chọn đề tài cho phù hợp Tiếp thu bồi dưỡng chuyên đề phòng tổ chức Từ việc nắm vững phương pháp để tiến hành xây dựng cụ thể cách tiến hành hoạt động vừa sức, phù hợp, phát huy tích cực trẻ hoạt động giáo dục phát triển vận động Đặc biệt quan tâm đến các hoạt động vận động lớp học các góc có liên quan đến phát triển vận động thô vận động thô góc âm nhạc, góc phân vai, vận động tinh 8/35 (9) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi góc tạo hình kích thích trẻ sáng tạo nặn các sản phầm theo chủ đề, biết xếp các đồ chơi mô hình các trò chơi vận động theo ý tưởng giêng trẻ Xác định tính chất bài tập, tổ chức hoạt động cho trẻ đảm bảo vừa sức, phù hợp với hài hòa các vận động Quan tâm đến các vận động đảm bảo tính nhanh nhạy và chính xác trẻ trải nghiệm Nhận thức điều này kinh nghiệm sư phạm mình tôi luôn trao đổi, bàn luận với đồng nghiệp để lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động phát triển vận động nhằm cung cấp kiến thức kỹ đúng Còn vận động ôn cần tổ chức lồng ghép thông qua trò chơi ôn luyện cách nhẹ nhàng đúng kỹ thuật bài tập Sự phối hợp giáo viên trên lớp cần chú ý quan sát đến quá trình tập luyện phát triển vận động cá nhân trẻ, tạo cho trẻ luyện tập cách nhẹ nhàng, thoải mái, đã mang lại kết cao sau hoạt động trẻ, giúp cho trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn hoạt bát hoạt động Qua tìm tòi nghiên cứu đã giúp tôi có thêm kiến thức hiểu biết hình thức tổ chức phương pháp các hoạt động phát triển vận động cho trẻ Tôi thấy kết bước đầu các hoạt động thực tôi thấy mình bình tĩnh, tự tin đứng trước trẻ và kiến thức, kỹ thuật vận động chính xác Cách sử dụng các lệnh rõ ràng, lời nói ngắn gọn dễ hiểu, luôn chủ động các tình huống, biết cách phát huy tính tích cực trẻ nhiều sau bài tập Kỹ năng, kỹ thuật trẻ tập chính xác có tác dụng rõ rệt hoạt động mà trẻ thực hiện, trẻ nhanh nhẹn khỏe mạnh thì có sức dẻo dai và bền bỉ hơn, còn trẻ yếu chậm chạp thì sức khỏe trẻ ngày tốt Từ kiến thức bước đầu mà đã mang lại hiệu cho trẻ nên tôi lựa chọn biện pháp là lập kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động theo các chủ đề Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động phát triển vận động đảm bảo tính khoa học và vừa sức trẻ Vậy kế hoạch tổ chức các hoạt động phát triển vận động là cách lựa chọn xếp các bài dạy cho thực dạy trên trẻ mà không bị trùng và lặp lại các bài dạy năm học Dựa trên kế hoạch năm học nhà trường xây dựng nội dung chương trình theo độ tuổi mẫu giáo lớn Căn vào thời gian thực chủ đề các giai đoạn chương trình năm học thì vào đầu năm giáo viên lớp đã xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần ứng với chủ đề năm học 9/35 (10) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Căn vào mức độ phát triển, khả thực tế trẻ lớp mình, tôi đã xây dựng kế hoạch các bài tập vận động phù hợp cho trẻ theo các chủ đề từ đầu đến cuối năm học, xác định nâng cao độ khó bài tập và xếp theo trình tự để đưa vào kế hoạch dạy trẻ cho thứ tự các bài tập đảm bảo từ dễ đến khó Học kỳ I lượng kiến thức các bài tập nhẹ so với học kỳ II, các bài tập ôn luyện củng cố đưa vào các hoạt động nhằm củng cố kỹ vận động đã học vào cuối năm học Cụ thể các bài tập xếp theo chủ đề sau: STT Tên chủ đề Tên vận động Chủ đề - Đi khuỵu gối Trường Mầm non - Bật xa 50 cm ( Chỉ số 1) - Tung bóng lên cao và bắt bóng tay.( VĐ ) - Ném xa tay (VĐ cũ ) Chủ đề - Đi nối gót bàn chân tiến ( VĐ ) Gia đình - Bò dích dắc qua điểm không chạm vào vật - Nhảy từ độ cao 40 cm ( Chỉ số 2) - Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) ( Chỉ số 11) - Nhảy lò cò (VĐ ) Chủ đề - Chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh.(VĐ Nghề nghiệp mới) - Bò dích dắc bàn tay bàn chân qua -7 điểm(VĐ ) - Ném trúng đích thẳng đứng ( VĐ ) - Chạy 18m 5-7 giây (ĐGCS 12) Chủ đề - Ném trúng đích tay (VĐ ) Thế giới động vật - Nhảy chụm tách chân qua - ô ( VĐ ) - Bò chui qua ống dài ( VĐ ) - Bật sâu 50cm (VĐ ) Chủ đề - Đi thăng trên ghế thể dục đầu đội túi cát Thế giới (VĐ cũ ) Thực vật - Trèo lên xuống thang khoảng cách 4m ( Chỉ số 4) - Bật liên tục qua vật cản 15 – 20 cm (VĐ cũ ) Chủ đề - Chạy nhanh 18m (VĐ ) Tết và mùa xuân - Ném và bắt bóng khoảng cách 4m ( Chỉ số 3) - Đi nối bước bàn chân tiến ( VĐ ) 10/3 (11) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi 10 Chủ đề - Chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc theo hiệu Các phương tiện lệnh (VĐ ) và qui định giao - Đi đập và bắt bóng tay ( Chỉ số 10) thông - Ném trúng đích tay (VĐ ) - Đi lên xuống trên ván dốc (VĐ cũ ) Chủ đề - Ném trúng đích tay khoảng cách1,5 m.(VĐ Nước và ) tương tự nhiên - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục (VĐ ) xung quanh bé - Nhảy lò cò liên tục bước, đổi chân theo yêu cầu (VĐ ) ( Chỉ số 9) Chủ đề - Bật tách khép chân qua ô (VĐ cũ ) Quê hương đất - Chạy nhanh 18 m (VĐ ) nước Bác Hồ - Chạy 150m không hạn chế thời gian ( Chỉ số 13) - Chạy vượt chướng ngại vật (VĐ ) Chủ đề - Bài tập tổng hợp (Bật qua vật cản - Đi trên ghế thể Trường tiểu học dục đầu đội túi cát - Ném bóng vào rổ) Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, giới tính, sức khỏe, trình độ, khả tiếp thu trẻ lớp, tôi đã xây dựng bài tập vận động đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức trẻ cho phù hợp, cân đối các vận động chân và tay, các bài tập cần đến linh hoạt nhanh nhẹn với bài tập cần có kết tập trung chính xác bền bỉ kết hợp khéo léo thể Ví dụ: VĐCB: Ném trúng đích tay Ôn : Bật liên tục vào - vòng TCVĐ : Kéo co Ví dụ: VĐCB: Nhảy lò cò bước liên tục đổi bên (Chỉ số 9) Ôn : Đi vừa đập và bắt bóng nảy - lần TCVĐ: Đôi bạn khéo Khi xây dựng kế hoạch giáo dục phát triển vận động cần nâng cao độ khó các bài tập để kích thích trẻ phát huy tích cực trải nghiệm mình qua các bài tập phát triển các nhóm tay, chân hay cần vận động toàn thể Ví dụ: VĐCB: Đi thăng trên ghế thể dục đầu đội túi cát hay Bật qua các vật cản Từ đó cô giáo có thể tăng dần khả thích ứng với các vận động khác nhau, thực cô phát huy tính tích cực trẻ nâng cao độ xa, độ khó và độ chính xác các bài tập Ví dụ ( Ném trúng đích đứng, Ném trúng đích ngang ) 11/3 (12) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Trong đưa vào bài dạy tôi lưu ý dạy từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, biết cân đối lượng kiến thức cho các bài tập vận động để trẻ chậm chạp có thể theo kịp Tôi hiểu rõ đặc điểm nhận thức trẻ để xây dựng kế hoạch vận động đảm bảo vừa sức Khi thực sau hoạt động chúng tôi lại rút bài học cách tổ chức cách xử lý các tình xảy thực hoạt động Từ đó có thêm kinh nghiệm cho mình và đồng nghiệp hình thức tổ chức các bước lên lớp cách linh hoạt sáng tạo phù hợp với khả tiếp thu trẻ Để trẻ có thể trạng yếu, vận động chậm chạp không bị mệt tự tin thân và hứng thú luyện tập Trẻ có thể trạng tốt khả vận động nhanh nhạy có thể vươn lên tầm xa với bài tập để tăng dần độ khó Nếu bài dạy có nội dung quá đơn giản, khối lượng vận động quá ít khiến tác dụng rèn luyện thể không cao và khiến cho trẻ tập không hứng thú Ngược lại nội dung và lượng vận động quá cao có thể khiến trẻ tập sợ hãi và không hứng thú tiếp thu bài tập Ví dụ: VĐCB : Bật xa Ôn Chuyền bóng qua đầu TCVĐ: Tung bóng cho bạn Ví dụ VĐCB: Bật tách và khép chân qua 6-7 ô Ôn: Đập và bắt bóng TCVĐ: Ném bóng vào rổ Khi tổ chức thực giáo viên ngoài việc quan tâm đến sức khỏe chung toàn lớp còn cần quan sát bao quát hướng dẫn lại và giúp đỡ trẻ cá biệt lớp chưa thực đúng kỹ thuật bài tập, cần quan tâm đến cá nhân trẻ để đánh giá theo số đạt hay không đạt và có biện pháp rèn trẻ thông qua các trò chơi vận động Qua đó trẻ tập lại kỹ bài tập đó tốt Xác định điều đó tôi phải thực thường xuyên cho trẻ thành thói quen nề nếp các hoạt động Kết hợp với y tế thường xuyên theo dõi hàng tháng kiểm tra chiều cao cân nặng với trẻ yếu chậm chạp, suy dinh dưỡng và cập nhật tình trạng phát triển trẻ để kịp thời có các biện pháp phối kết hợp với gia đình cùng chăm sóc và giáo dục trẻ cho phù hợp Có thể nói từ biện pháp xây dựng kế hoạch phát triển vận động phù hợp đã đem lại thành bước đầu đảm bảo tính vừa sức, khả nhận thức trẻ ngày tiến phát triển đồng thông qua các hoạt động Từ kết đã đạt tôi thấy việc phối kết hợp các giáo viên để thực các hoạt động cần thiết và quan trọng không đảm 12/3 (13) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi bảo đúng theo quy chế mà thực hoạt động giáo dục phát triển vận động cô cần cho trẻ tập nhiều lần và quan sát, sửa sai động viên trẻ đặc biệt phải đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ lúc nơi Biện pháp 3: Phát triển vận động hoạt động giáo dục hàng ngày cho trẻ Hàng ngày theo đúng quy chế chăm sóc giáo dục trẻ tuần có hoạt động thể dục là hoạt động chung còn lại hoạt động khác có liên quan đến hoạt động phát triển vận động cho trẻ như: “Thể dục sáng, hoạt động ngoài trời” đó là thời gian trẻ phát triển vận động Ngoài còn có các hoạt động khác giúp trẻ phát triển vận động “Hoạt động góc, hoạt động góc, hoạt động tạo hình” hay các hoạt động lao động tập thể trẻ cùng cô kê dọn bàn ghế, cùng cô lau dọn đồ dùng, chăm sóc góc thiên nhiên Cứ buổi sáng dù trời nắng hay trời mưa (Mùa hè đúng 8h sáng - Mùa đông đúng 8h15phút) nghe thấy tiếng nhạc thể dục bật lên là trẻ lấy dụng cụ thể dục theo các chủ đề bông, gậy, vòng, lúc lắc thể dục để xuống sân cùng tập thể dục sáng Các bài hát các chủ đề tập trung toàn trường độ tuổi giáo viên thống và chọn các động tác tập chung cho các độ tuổi khác tuần thay đổi các động tác cho phù hợp với chủ đề cho tác dụng và hiệu cao giáo dục thể chất cho trẻ Thể dục sáng Ví dụ: Chủ đề Nghề nghiệp tập theo bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” Kế hoạch thể dục sáng tập theo tuần với các động tác bài tập phát triển khác để phát triển các nhóm cơ, các trò chơi dân gian, trò chơi vận động đơn giản đưa vào nhẹ nhàng hợp lý Tuần + ĐT Tay: tay ®ưa sang ngang gập vào vai (2 lần x nhịp) + ĐT Lườn: Hai tay sang ngang nghiêng người đổi bên (2L x nhịp) + ĐT Ch©n: tay chống hông đưa chân trước đưa lên cao (2 lần x 4nhịp) + ĐT Bật: Tách và khép chân (2 lần x nhịp) - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ Tuần + ĐT Tay: tay ®ưa phía trước đưa lên cao (2 lần x nhịp) + ĐT Ch©n: tay chống hông đưa chân phía trước đưa (2 lần x 4nhịp) +ĐT Bụng: tay đưa lên cao gập người tay chạm mũi bàn chân (2L x nhịp) + Bật: Bật chỗ (2 lần x nhịp) - Trò chơi : Hãy làm theo tôi Tuần 13/3 (14) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi + ĐT Tay: tay ®ưa sang ngang đưa lên cao (2 lần x nhịp) + ĐT Lườn: tay chống hông quay người 90 độ (2 lần x nhịp) + ĐT Ch©n: tay chống ngồi xổm đứng lên (2 lần x 4nhịp) + ĐTBật: Tiến phía trước (2 lần x nhịp) - Trò chơi: Lộn cầu vồng Tuần +ĐT Tay: tay ®ưa phía trước ngang gập vào vai (2 lần x nhịp) + ĐT Lườn: tay chống hông chân bước chếch vương người đổi bên (2Lx4) + ĐT Ch©n: tay chống hông đưa chân phía trước đưa lên cao (2 l x 4nhịp) +ĐT Bật: Bật chân sáo (2 lần x nhịp) - Trò chơi : Cao thấp Sự kết hợp với trò chơi vận động đơn giản giúp trẻ khởi động thể bắt đầu vào các hoạt động khác ngày trẻ Những hình ảnh thể dục buổi sáng khu tập theo băng các chủ đề Các độ tuổi tập các động tác khác để rèn luyện thể lực cho trẻ 14/3 (15) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hình ảnh: Giờ tập thể dục sáng Có thể nói hoạt động thể dục sáng có tác dụng điều hòa thân nhiệt trẻ bị còi xương trẻ sân tắm ánh nắng buổi sáng hít thở không khí lành nắng sớm giúp cho thể khỏe mạnh Thể dục sáng đặn giúp cho trẻ có thói quen nề nếp học tập và sinh hoạt trường mầm non và sống trẻ sau này Trẻ biết ích lợi việc thường xuyên tập thể dục có tác dụng tốt cho thể và tinh thần người, sau sân tập thể dục sáng trẻ có tinh thần thoải mái, phấn khởi bắt đầu học tập vui chơi các hoạt động khác ngày tự tin thoải mái khả tiếp thu bài tốt *Tổ chức tốt hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ năm Trong các hoạt động giáo dục phát triển vận động trẻ có tham gia tích cực hay không là giáo viên phải biết cách lôi thu hút trẻ vào hoạt động cách thoải mái không gò bó gây hứng thú cho trẻ Chính vì mà mục đích chương trình giáo dục mầm non là làm để tạo hội cho trẻ trải nghiệm và thể mình cách tự tin tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn, đó là mục tiêu đầu tiên cho phát triển trẻ Trong giai đoạn có nhiều trẻ gia đình nuông chiều không tạo cho trẻ hội tiếp xúc với thiên nhiên với hoạt động với giới xung quanh mà việc gì người lớn làm hộ nên đã có nhiều trẻ có tượng tự kỷ không thích tham gia các hoạt động Rất nhiều trẻ có biểu bệnh béo phì lười vận động, có trẻ thì bị còi xương ít vận động Vì giáo viên mầm non hãy thể tài nghiệp vụ sư phạm mình để 15/3 (16) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi trẻ có nhiều hội trải nghiệm, tiếp xúc với thiên nhiên cỏ cây hoa lá hay với cát, đá, sỏi, nước nhiều mình qua các bài vận động, các trò chơi vận động Ví dụ: Trò chơi “Thi trên sỏi dải” hay “Bò trên đường gồ ghề” Để thử cảm giác đôi bàn chân trên sỏi nhỏ hay đường gồ ghề Từ đó tôi có suy nghĩ và áp dụng thực hoạt động giáo dục phát triển vận động cần có đồ dùng gì, biện pháp, hình thức tổ chức hoạt động nào, cách chọn nhạc để đưa vào bài cho hợp lý với chủ đề và bài vận động Nên tôi đã lựa chon bài hát chương trình, các bài hát tiếng anh vui nhộn, nhạc chậm nhạc nhanh để tổ chức các trò chơi tất trẻ thích thú tích cực tham gia vào các hoạt động đó Bên cạnh đó tôi lựa chọn các hình thức chuyển tiếp dẫn dắt nhẹ nhàng tự nhiên để đưa trẻ chuyển vào hoạt động khác Ví dụ Khi dạy chủ đề động vật tôi tổ chức theo hình thức “ Ngày hội rừng xanh” Chủ đề: Động vật Vận động bản: Bò dích dắc bàn tay bàn chân qua 6-7 điểm Ôn Nhảy từ độ cao 40cm Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Với bài tập này tôi đã xác định kiến thức, kỹ rõ ràng và lựa chọn nhạc, chuẩn bị đồ dùng dụng cụ thể dục, cách tiến hành để hướng dẫn dạy trẻ Trong quá trình dạy tôi quan sát các thấy kỹ thuật bò bàn tay bàn chân nhìn gò bó, chân không thẳng, bàn tay không chống sát xuống mặt sàn và bò hay bị chạm vào vật cản Như để dạy trẻ đúng kỹ thuật bò thì tôi phải chú ý đến khoảng cách các vật cản để đúng theo quy định là 1m thì đảm bảo hay với trẻ khá có khoảng cách khác so với trẻ yếu chậm Khi trẻ đã có kỹ thuật bò tốt tôi có thể cho trẻ trải nghiệm bò qua nhiều vật cản và khoảng cách các vật cản gần để trẻ tập cần có mạnh dạn tự tin hay là khéo léo thể phối hợp thực 16/3 (17) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Giờ học thể dục bò dích dắc qua điểm Hay chủ đề Nghề nghiệp với hội thi (Chú công nhân tài ba) Ví dụ: Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Ôn Ném trúng đích thẳng đứng Tôi đã lựa chọn hình thức tổ chức mang đến cho trẻ điều gần gũi đời thường người công nhân phải làm việc trên cây cầu, qua đó giúp trẻ thấy sống thực ngoài người lớn lên phải làm việc nào và gì mà cô giáo đã dạy các giúp thêm khôn lớn mạnh dạn tự tin tham gia vào các hoạt động biết giữ thăng trên ghế thể dục Ví dụ: Vận động bản: Bật liên tục qua vật cản Ôn: Ném và bắt bóng khoảng cách 4m ( Đánh giá số 3) Trò chơi vận động: Kéo co Với bài tập bật liên tục qua vận cản quan sát trẻ thực khỏe mạnh nhanh nhẹn thì bật tốt qua các vật cản từ độ cao dần các vật cản khác Nhưng với trẻ yếu chậm chạp thì các vật cản lần trẻ bật thì trẻ đứng lâu trước vật cản dám bật qua Tôi thấy chênh lệch sức khỏe và khả trẻ khác và tự tin mạnh dạn tham gia vào các hoạt động khác nên tôi đã đánh giá khả trẻ và đưa biện pháp cho trẻ chậm, yếu tập luyện cách tốt có thể để các vật cản có độ gần và thấp để trẻ có thể tự tin bật qua Sau các hoạt động phát triển vận động xây dựng theo chủ đề gắn với các kiện năm tôi đã đưa vào bài dạy cách nhẹ nhàng gây 17/3 (18) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi cho trẻ hứng thú lạ thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động cách tự nhiên mà không bị gò bó Ví dụ: Vận động bản: Chạy thay đổi tốc theo hiệu lệnh Thì nội dung chọn ôn kết hợp với trò chơi “Thi xem ném trúng” Với hình thức tổ chức tôi đã thực nhiều hoạt động trẻ hứng thú và đạt kết mong đợi các số thì qua các tập và đánh giá theo số thì đa số trẻ có kỹ tập đúng kỹ thuật các “Chỉ số 1; 2;; 4; 9; 10; 11; 12; 13) Còn với số Ném và bắt bóng khoảng cách 4m vào đầu năm tôi cho trẻ tập với khoảng cách ngắn so với quy định Đến gần cuối năm tôi đã cho trẻ tập lại để đánh giá số thì khoảng nửa số trẻ lớp đã đạt so với số đưa Có thể nói sau bài tập phát triển vận động chi trẻ thân tôi đã rút nhiều điều mà tôi chưa khám phá hết trẻ khả trải nghiệm qua các đồ dùng dụng cụ thể dục Ở trẻ có nhiều cách để trải nghiệm nghĩ các cách vận động khác Nên tôi thấy việc chuẩn bị đồ dùng dụng cụ thể dục là cần thiết và việc xếp lựa chọn các dụng cụ hợp lý khả trẻ trẻ tập luyện phù hợp đảm bảo theo độ tuổi, tạo môi trường cho trẻ phát triển vận động tốt Như sau học trẻ tham gia các hoạt động ngoài trời đó là khoảng thời gian trẻ vui chơi tiếp xúc với thiên nhiên, nắng gió với hoa lá cỏ cây thú vị và giáo viên là người tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động * Giáo dục thể chất qua các trò chơi vận động ngoài trời Đối với độ tuổi nào ngày là trẻ tham gia vào hoạt động ngoài trời vào thời gian từ 20 - 25 phút Gồm có phần - Phần 1: Quan sát trò chuyện - Phần 2: Trò chơi vận động: - Phần 3: Chơi với thiết bị ngoài trời trẻ chơi với các đồ chơi thang leo, cầu trượt, xích đu, nhà bóng, chơi theo ý thích trẻ Đó là hoạt động bổ ích trẻ vì trẻ khám phá tìm tòi trả nghiệm nhiều các tượng tự nhiên, cỏ cây hoa lá, trẻ nghe và trả lời các câu hỏi cô giáo đặt - Biết dự đoán thời tiết ngày + Hôm thời tiết nào? + Trong mưa thường có tượng gì xảy ra? + Sau mưa bầu trời nào 18/3 (19) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ngoài trẻ chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian theo chủ đề nhằm ôn luyện lại các bài tập vận động cô giáo tổ chức hình thức trò chơi “Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột” Hình ảnh các trò chơi (Mèo đuổi chuột) Ví dụ Chủ đề động vật trò chơi “Bắt chước dáng các vật”, “Phi ngựa”;“Rùa bò”; “Gấu trên cầu”; “Ếch nhẩy”; “Cáo và thỏ” Với chủ đề Thực vật tổ chức trò chơi vận động như: “Thi chạy xung quanh gốc cây”; “Thi trên đường gạch xây thấp quanh bồn hoa”, “Thi nhảy chạm tay vào cành cây”; “Trò chơi trồng nụ trồng hoa” Thông qua hoạt động ngoài trời trò chơi vận động là quan trọng nhằm ôn lại các vận động mà trẻ đã học hay cô giáo dạy thêm các trò chơi phù hợp với chủ đề trò chơi ( Kéo co) 19/3 (20) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hình ảnh: Trò chơi kéo co Qua các trò chơi vận động giáo dục trẻ có phẩm chất đạo đức, ý trí, tinh thần đoàn kết hòa đồng thân ái với tất các bạn lớp, khối mình và biết các cô giáo khối tổ chức giao lưu trò chơi vui vẻ bổ ích Thông qua trò chơi vận động giúp trẻ định hướng không gian, khả nghe, hiểu và theo yêu cầu cô, tăng cường khả phối hợp các vận động hoạt động tập thể Qua các trò chơi vận động cô giáo có thể tổ chức các bài tập chuyển thành trò chơi trẻ thi đấu với các bạn cùng khối giúp trẻ thêm phấn khởi, tự tin hoà mình trong tinh thần tập thể “ Tất vì tập thể vì mầu cờ sắc áo lớp” Ví dụ: Trò chơi “ Thi xem ném trúng, Ai bật xa hơn, Ném bóng vào rổ.” Cứ sau chủ đề tôi lại thấy mình có thêm kinh nghiệm và lại nghĩ cho trẻ trò chơi vận động để đưa vào chủ đề cho phù hợp Ví dụ: Chủ đề: Giao thông Trò chơi: (Máy bay cất cánh) Cách chơi: Cô chia lớp đội đứng theo các hướng khác nhau, trẻ đóng vai là người lái máy bay Trẻ thực động tác khởi động máy bay gập khuỷu tay làm vòng tròn Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” trẻ dang tay bay các hướng khác nhau, nêu có hiệu lệnh “Về sân bay” trẻ đứng thành hàng đứng trên chân tay dang ngang đứng thành hàng ngang (dọc) cho và đẹp Đội nào đứng đẹp đội đó dành chiến thắng Ví dụ: Chủ đề nước và các tượng tự nhiên Trò chơi: (Hạt mưa và em bé) 20/3 (21) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Cách chơi: Trẻ và hát các bài hát chủ đề, có hiệu lệnh cô thì bạn đứng che ô cho bạn đứng trú mưa, bạn nào không tìm bạn thì bạn đó phải nhảy lò cò Trò chơi: (Kẹp bóng vào chân) Cách chơi: Trẻ kẹp bóng vào chân và bật nhảy đến đích lấy lá cờ cho đội mình Luật chơi: Thời gian là nhạc đội nào lấy nhiều cờ đội đó dành chiến thắng Các trò chơi vận động (Hãy lắng nghe hiệu lệnh), (Ai nhanh hơn), (Gánh quả);(Nhảy qua chướng ngại vật);(Sút bóng vào gôn); Những trò chơi trẻ thực nhiều lần có tác dụng củng cố rèn luyện kỹ kỹ xảo vận động trò chơi “Đuổi bắt”, “Rồng rắn lên mây”, “Chuông reo đâu” rèn luyện khả định hướng không gian Có thể nói muốn nâng cao thể lực trẻ các trò chơi vận động là biện pháp giúp trẻ ôn luyện các vận động các hoạt động giáo dục thể chất Khi chơi cô có thể sửa sai các kỹ thuật chưa đúng trò chơi, điều quan trọng tổ chức các trò chơi cô giáo phải là người trọng tài phân xử thắng thua công cho trẻ, tránh gây căng thẳng áp lực và tạo không khí thoải mái chơi giúp các cứng cáp và trưởng thành sống Ngoài các trò chơi vận động thì các hoạt động dạy trẻ tự phục vụ tham gia các hoạt động cùng cô phát huy tinh thần tự giác trẻ sau này Còn với các vận động tinh đã phát triển khéo léo trẻ qua đôi bàn tay thì tôi thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian Ví dụ: Như trò chơi “Ô ăn quan, Cơm canh rau muống, Chơi mốt” đó là trò chơi giúp trẻ phát triển tay khéo léo Qua quan sát thực tế trẻ đã có kỹ ban đầu sáng tạo nghệ thuật hoạt động tạo hình Như việc tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ không hoạt động chung mà tổ chức đan xen các hoạt động khác lúc nơi, nhằm giúp trẻ củng cố ôn lại vận động đã học các hình thức trò chơi ôn luyện Đó là cách tốt để rèn luyện sức khỏe trẻ vì tôi thấy việc tổ chức các trò chơi dân gian là cần thiết nên tôi đã thường tổ chức các hoạt động giao lưu Biện pháp 4: Tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu trò chơi vận động các lớp năm học Trong năm qua nhà trường tôi luôn có nhiều cố gắng công tác thi đua chăm sóc, giáo dục trẻ các trường huyện và đã nhiều 21/3 (22) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi năm đạt danh hiệu trường tiến tiến, chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao Và đã chọn trường điểm tổ chức chuyên đề phát triển vận động huyện Lớp tôi là lớp mẫu giáo trọng điểm trường, chính vì tôi luôn mong muốn mang lại cho trẻ kiến thức kỹ cần thiết lĩnh vực nhận thức, ngôn ngữ thể lực trẻ có sức khỏe tốt giúp trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp, biết quan tâm chia sẻ với bạn bè và thể hết khả cuả mình thông qua việc tổ chức các buổi trò chơi giao lưu, buổi lễ hội và các hoạt động dã ngoại năm nhằm cho trẻ giao lưu học hỏi, vừa trải nghiệm vừa đoàn kết vừa chia sẻ tinh thần đồng đội các hoạt động tập thể Theo đạo nhà trường thì năm học này hàng tháng theo chủ đề chúng tôi đã xây dựng kế hoạch tổ chức giao lưu các trò chơi vận động , tổ chức giao lưu các trò chơi dân gian hay các buổi thăm quan dã ngoại trẻ tiếp xúc với thiên nhiên qua đó góp phần phát triển vận động cho trẻ Những ngày mà khu trung tâm tổ chức trò chơi vận động giao lưu các lớp cùng khối và tổ chức trò chơi mà trẻ đã học nhằm giúp trẻ thêm mạnh dạn, tự tin Chủ đề Trường mầm non có kiện Tết Trung Thu chúng tôi đã tổ chức các trò chơi dân gian và các lớp khối hưởng ứng tham gia nhiệt tình chơi các trò chơi như: Trò chơi “ Bịt mắt đánh trống”, “Nhảy bao bố” Hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ (Học mà chơi chơi mà học) nên sử dụng các trò chơi dân gian luôn tôi quan tâm và áp dụng các hoạt động Chính vì nó đã giúp trẻ tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng thoải mái, trò chơi phù hợp với kiến thức lại tuân thủ theo nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức trẻ Với hình thức giáo dục phát triển vận động cho trẻ thông qua các trò chơi dân gian đã ông cha ta truyền lại từ đời này sang đời khác và trải nghiệm qua bao thực tế sống người, đó là thể sức mạnh người thể thông qua trò chơi Từ đó chúng ta có thể giáo dục trẻ biết thêm hình ảnh quê hương gia đình người Việt Nam cho các hệ mai sau * Giáo dục thể chất qua các hoạt động giao lưu Bên cạnh trò chơi dân gian mang tính chất giáo dục trí tuệ mà còn phát triển các tố chất vận động nhanh, mạnh, bền bỉ, dẻo dai, khéo léo Những trò chơi là bài vận động chủ đề kết hợp với tạo thành trò chơi liên hoàn như: 22/3 (23) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Trò chơi ( Bật qua vât cản - Đi trên ván dốc - Sút bóng vào gô - Ném bóng vào rổ) tổ chức kiến tập chuyên đề phát triển vận động huyện vào tháng 12 năm 2014 Và trường đã đón các đồng chí cán giáo viên các trường mầm non toàn huyện dự Những hình ảnh các trò chơi vận động Màn khởi động lớp A1 – lớp A2 trò chơi giao lưu Hinh ảnh: Trò chơi ném bóng vào rổ Khi tổ chức hoạt động trẻ tham gia học tập vui chơi cùng các bạn lớp mình và mở rộng mối quan hệ bạn bè với các bạn lớp khác để trẻ giao lưu học hỏi, giúp trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp, chia sẻ cảm xúc và thể mình, trẻ trực tiếp tham gia hoạt động đã vào thi đấu thì tôi thấy với trẻ nhỏ mà tinh thần đồng đội lại cao, trẻ cùng thi đấu hết mình để lấy thành tích cho lớp 23/3 (24) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Trò chơi: Sút bóng vào gôn Có thể nói với cách thức tổ chức rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ thông qua các trò chơi vận động thì trẻ 5- tuổi trở nên hào hứng, các trò chơi mang tính chất thể thao và có yếu tố thi đấu Tác dụng trò chơi không không rèn luyện mặt vận động mà rèn đức tính trung thực và tinh thần đồng đội có hội rèn luyện và thử thách Vào ngày 25 tháng năm 2015 nhà trường có tổ chức liên hoan “Hát dân ca và trò chơi dân gian” vui tổ chức toàn các cháu mẫu giáo độ tuổi khu cùng tham dự Phụ huynh quan tâm và nhiệt tình tham gia đã cùng với ban giám hiệu nhà trường làm ban giám khảo để chấm thi cho khách quan Các cháu tuổi thi các trò chơi “ Nhảy bao bố và thi kéo co” kết là lớp đã đạt (Giải nhì) toàn trường nội dung hát và trò chơi Đó là thành tích mà cô và trẻ đã dành qua hội thi lại thể kỹ thể lực mình qua các trò chơi 24/3 (25) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Tiết mục hát dân ca lớp tuổi A1 Màn nhảy Dân vũ khởi động cho trò chơi dân gian Hình ảnh khối tuổi thi trò chơi Kéo co 25/3 (26) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hình ảnh thi trò chơi Bịt mắt đánh trống Như có thể thấy tác dụng không nhỏ việc tổ chức các trò chơi cho trẻ, không ôn lại bài phát triển vận động đã học mà thông qua trò chơi còn giúp trẻ phát triển nhiều các lĩnh vực khác nhận thức, ngôn ngữ và kỹ sống, kỹ vận động thể có thể chơi các trò chơi mà cô giáo tổ chức Có thể nói việc tổ chức các hoạt động giao lưu lớp các tổ hay giao lưu với các lớp khác cần thiết để giúp trẻ có tinh thần phấn khởi, thêm mạnh dạn, tự tin biết thể mình Không giúp trẻ hoàn thiện mình mà còn giúp trẻ trưởng thành khôn lớn lên biết vận dụng các vận động vào sống mình sau này Trong thực tế trẻ lớp tôi và lớp khác có 10 trẻ thì có đến trẻ là ngại tham gia vào các hoạt động, làm để trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động nên tôi thấy tất các hoạt động không riêng hoạt động phát triển thể chất mà cần phải có biện pháp động viên khuyến khích trẻ Vì tôi thấy cần động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia các hoạt động là cần thiết Biện pháp Động viên khuyến khích tính tự giác và tích cực trẻ phát triển vận động Trong sống đời thường người ai muốn nghe nghe điều ngào lúc nào dành cho lời động viên không để chia sẻ niềm vui hay nỗi buồn công việc hay gia đình để người cùng cố gắng Còn với trẻ nhỏ thì các thích nghe lời ngào lời động viên cô giáo Việc động viên kịp thời có ý nghĩa quan trọng mà còn tăng thêm sức mạnh cho trẻ đó là cổ vũ kích lệ trẻ giúp trẻ thêm tự tin để tiếp tục làm theo yêu cầu cô cho dù trẻ không hào hứng không muốn thực hay sợ các bạn chê cười thì trẻ cố gắng Vì trải nghiệm bài vận động thực trôi chảy cách nhẹ nhàng thì tôi đã xây dựng môi trường học tập tích cực Cô cần khuyến khích trẻ nhiều hơn, cô không nên căng thẳng với trẻ không thực mà dùng lời động viên nhiều cách Ví dụ: Dạy trẻ Ném trúng đích nằm ngang hay đích thẳng đứng Nếu trẻ đứng sai tư hay chưa tập đúng kỹ thuật nên chưa ném trúng đích thì cô nên động viên trẻ Cô không nên dùng tay để điều chỉnh tư 26/3 (27) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi trẻ mà cần lời bảo ân cần là hãy nhìn cô và làm theo cô nhé Tôi nghĩ giáo viên vừa biết cách sửa sai và xử lý tình tốt cho trẻ và trẻ đó làm Hình ảnh cô động viên sửa sai cho trẻ Mục đích để giúp trẻ mô phỏng, làm đúng các động tác vận động mà còn phải thực nhiệm vụ bồi dưỡng cho trẻ phẩm chất đạo đức tính tức thi đua cố gắng hoàn cảnh, đó là ý thức tự giác, tích cực, khả tập trung ý chí hoạt động hay thể dục thể thao Cho nên động viên không cần trẻ phải vận động tích cực, đôi điều đó quá dồn dập dẫn đến kỹ thuật trẻ bị sai thi đua cách ạt mà cô không kiểm soát Vì giáo viên phải biết cần động viên khuyến khích trẻ vào thời điểm nào cho phù hợp với hoạt động thường ngày trẻ, Bên cạnh đó trẻ chậm yếu khả tập trung kém, khiến trẻ khó mà theo kịp nội dung bài học, nên tùy bài vận động mà cô nâng cao độ khó cho phù hợp với trẻ Ví dụ Bật xa 50cm với bài tập này tổ chức cho trẻ tập luyện lớp xong lần sau cô có thể nâng cao vạch đích xa trẻ mạnh dạn tự tin trải nghiệm Cô là phải thường xuyên rèn cho trẻ có thói quen lắng nghe chú ý lời bảo quá trình tập luyện, đồng thời khuyến khích trẻ tự giác tích cực hoạt động Đặc biệt quan tâm tạo nhiều hội cho trẻ chưa mạnh 27/3 (28) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi dạn tự tin tham gia tập luyện kèm theo lời động viện quan tâm chia sẻ giúp trẻ có hội thể mình các hoạt động Việc tạo môi trường kích thích trẻ tích cực hoạt động Môi trường “ Người giáo viên thứ hai” có thể khuấy động tò mò ham thích trẻ, môi trường giáo viên xây dựng kích thích tính tự lực sáng tạo trẻ theo cách riêng mình Việc tạo môi trường cho trẻ phát triển vận động luôn đặt cho trẻ thử thách, tìm tòi khám phá các hình thức phát triển hoạt động vận động hấp dẫn hơn, lôi trẻ tích cực tham gia vào các vận động cách tự nguyện, tự giác không ép buộc Tóm lại biện pháp này để giúp trẻ mạnh dạn tự tin tích cực tham gia vào các hoạt động Tôi nghĩ không khó vì hình thức tổ chức các hoạt động mang tính chất linh hoạt không gò bó hình thức cũ, giáo viên có nhiều cách trẻ tiếp cận với bài học, tạo trẻ có nhiều hội để thể khả mình biết tận dụng các hành lang, các sảnh để dán sơ đồ các bài tập “ Bật tách và khép chân qua ô, Đi theo đường dích dắc, Bật liên tục qua các ô” Hình ảnh trẻ chơi vận động hành lang lớp Cho nên giáo viên chúng ta không ngừng cải tiến phương pháp dạy để nâng cao chất lượng cho hoạt động giáo dục thể chất, lựa chọn nội dung cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ, để trẻ có thể theo kịp bài học 28/3 (29) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi cách tự nhiên Trẻ tích cực tham gia hoạt động mà không mang tính chất gò ép thì các hoạt động đạt kết cao Để làm tốt các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục cho trẻ thì công tác phối kết hợp nhà trường giáo viên và phụ huynh là quan trọng để thực tốt các nhiệm vụ năm học nhà trường giao Biện pháp Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục phát triển vận động cho trẻ Khác với các cấp học khác nhà trường và phụ huynh cần quan tâm đến học lực học sinh Nhưng với cấp học mầm non thì ngược lại trường mầm non là nơi cha mẹ tin tưởng và gửi gắm tất vào cô giáo trẻ có chăm ngoan khỏe mạnh thì cha mẹ yên tâm Khẩu hiệu nhà trường “Con bạn chúng tôi” Ngày nào các đến trường và với các cô chiếm thời gian 2/3 trên ngày đó là khoảng thời gian dài nên hoạt động trẻ qua bàn tay cô giáo vì sức khỏe và nhận thức tiến trẻ hoạt động phụ huynh quan tâm đến Cho nên từ buổi họp phụ huynh đầu năm tôi đã tuyên tuyền với các bậc phụ huynh tầm quan trọng giáo dục trẻ phát triển toàn diện và chuẩn bị cho trẻ vào lớp Trong đó việc giáo dục phát triển vận động cho trẻ là cần thiết “Trẻ có khỏe mạnh thì thông minh” Thứ với trẻ tuổi phụ huynh cần quan tâm đến chuyên cần đưa trẻ đến trường đầy đủ để trẻ học tập việc đánh giá trẻ theo chuẩn trẻ tuổi có 120 số (trong đó có số 89;90 không dạy Thứ hai cần phối kết hợp phụ huynh và giáo viên trẻ viết ) còn upload.123doc.net số đánh giá theo các chủ đề năm học Để thực tốt nhiệm vụ năm học nhà trường đã tổ chức họp phụ huynh lần / năm nhằm trao đổi thông tin các hoạt động nhà trường với phụ huynh công tác chăm sóc giáo dục trẻ Tuyên truyền vận động các bậc phụ huynh có điều kiện quan tâm dành cho trẻ góc nhỏ phòng hay góc sân vườn nhỏ có số dụng cụ thể dục đơn giản vòng lắc, cử tạ nhỏ hay dây nhảy, thang nhỏ để trẻ có thể chơi và tập ngày Năm học nhà trường lớp A1 chúng tôi đã làm tốt công tác xã hội hóa nhà trường và phụ huynh cùng quan tâm đến trẻ lúc nơi nên nhà trường đã xây dựng kế hoạch mua sắm trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động nhà trường và các cháu 29/3 (30) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hưởng ứng các vận động nhà trường thì các bậc phụ huynh đã đóng góp ủng hộ có gia đình ủng hộ đến 200.000 nghìn đồng Tùy tâm có nhiều ủng hộ nhiều có ít ủng hộ ít không bình quân hóa mức thu Các bậc phụ huynh đại diện cho lớp đã cùng với cô giáo mua các đồ dùng cho trẻ học tập Nên tôi thường trao đổi với các bậc phụ huynh đón trả trẻ tình hình học tập trẻ và phối kết hợp với các phụ huynh việc dạy trẻ ôn bài nhà Ảnh trò chuyện với phụ huynh đón trả trẻ Để cho trẻ vui chơi học tập phát triển thể chất nhà trường phát động đóng góp các bậc phụ huynh xây dựng “Góc vận động” khu trung tâm với tổng số tiền lớp là 1.250.000 đồng cùng với các lớp đã “Mua cỏ, mua các dụng cụ thể dục vào góc vận động thang leo, ván dốc để trẻ có thể tập luyện các thể dục 30/3 (31) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ảnh đồ dùng dụng cụ phòng thể chất Hình ảnh đồ dùng góc vận động Tóm lại: Để tạo dựng môi trường học tập cho trẻ hoạt động thì thân tôi và đồng nghiệp phải cố gắng nhiều thời gian ngoài để làm đồ dùng chuẩn bị các hoạt động cho trẻ Thường xuyên trao đổi với các bậc phụ huynh trao đổi tình hình trẻ và cùng phối kết hợp công tác chăm sóc giáo dục toàn diện thể chất vận động, trí tuệ cho trẻ đạt kết tốt Kết có so sánh đối chứng 31/3 (32) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Sau áp dụng “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ 5- tuổi " Trong năm học 2014 - 2015 tôi đã thu kết sau: * Đối với cô: - Giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động - Hình thức tổ chức đa dạng phong phú theo các chủ đề - Có nhiều trò chơi vận động - Giáo viên tự tin thực các hoạt động giao lưu * Đối với trẻ - Trẻ hứng thú tự nguyện tham gia các hoạt động giáo dục phát triển vận động - Trẻ mạnh dạn tự tin nhận thức tốt sống - Trẻ có cân chiều cao sức khỏe và trí tuệ - Đầu năm so với cuối năm không còn trẻ suy dinh dưỡng - Biết đoàn kết sức mạnh hoạt động tập thể, biết chia sẻ niềm vui với bạn bè Đối chứng với bảng kết đầu năm so với kết đánh giá cuối năm sau thực hiện: STT Đầu Khả năm trẻ Số trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn Số trẻ thể trạng yếu vận động chậm chạp Số trẻ có kỹ vận động bài tập Số trẻ chưa có kỹ vận động bài tập Số trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động Cuối năm Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 16/27 cháu 59 % 26/27 cháu 96% 11/27 cháu 41 % 1/27 cháu 4% 12/27 cháu 44 % 26/27 cháu 96 % 15/27 cháu 56 % 1/27 cháu 4% 14/27 cháu 52 % 26/27 cháu 96 % 13/27 48 % 1/27 4% 32/3 (33) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Số trẻ chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động cháu cháu III KẾT LUẬN VÀ kHUYÕn nghÞ Kết luận Sau năm nghiên cứu tìm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi" tôi thấy thân mình đã rút kinh nghiệm tổ chức hoạt động phát triển vận động, đã nghĩ nhiều cách vào bài gây nhiều hứng thú cho trẻ, tìm và tổ chức thêm nhiều trò chơi Các cháu lớp tôi đã tiến nên nhiều, mạnh dạn tự tin, khỏe mạnh, thích học thể dục, chăm luyện tập, sức đề kháng trẻ tốt hơn, thể khỏe mạnh không còn trẻ suy dinh dưỡng vì trẻ ít ốm hơn, học Như qua hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non là quan trọng đã giúp trẻ hình thành và phát triển ( Đức -TríThể - Mỹ) Góp phần giáo dục trẻ trở thành người có ích cho xã hội sau này Bài học kinh nghiệm: Qua quá trình thực sử dụng số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất tôi rút số kinh nghiệm cho thân: * Nghiên cứu tài liệu để nắm vững phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ tuổi * Xây dựng kế hoạch tổ chức cho các hoạt động vận động mang tính khoa học và vừa sức trẻ * Phát triển vận động hoạt động giáo dục hàng ngày cho trẻ * Tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu trò chơi vận động các lớp năm học * Động viên khuyến khích tính tự giác và tích cực trẻ phát triển vận động * Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục phát tiển vận động cho trẻ Đó là bài học kinh nghiệm mà tôi đã rút quá trình quan sát và dạy trẻ Bên cạnh kết thu là trẻ mạnh dạn tự tin, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, phát triển tốt thể lực không tránh khỏi hạn chế Qua nội dung phương pháp mà tôi đưa các hoạt động khác nói chung và hoạt động phát triển vận động nói riêng, tôi thấy kết trẻ học đạt hiệu cao so với cách làm cũ 33/3 (34) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Đây là biện pháp tôi đã thực quá trình dạy trẻ đạt kết tốt trường mầm non nông thôn Khuyến nghị Để nâng cao chất lượng ngành học mầm non giai đoạn đề nghị các cấp lãnh đạo quan tâm đến ngành học - Mở các lớp bồi dưỡng nâng cao cho tất các hoạt động giáo dục để dạy trẻ ngày càng tốt - Bồi dưỡng chuyên môn sâu vào các lĩnh vực giáo dục đặc biệt là chuyên đề phát triển vận động giáo viên hiểu và biết cách xây dựng hoạt động cho riêng mình thêm sáng tạo đạt hiệu cao các hoạt động phát triển vận động - Đề nghị nhà trường tổ chuyên môn hàng tháng có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho lĩnh vực để chị em giáo viên có thời gian trao đổi, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm cách tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ đạt hiệu cao Trên đây là “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trường mầm non" Năm học 2014 – 2015 kính mong đóng góp ý kiến các đồng chí lãnh đạo ngành, các đồng chí hội đồng khoa học, các bạn đồng nghiệp để đề tài tôi áp dụng thực đạt hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Hà nội, ngày 25 tháng năm 2015 ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến …………………………………………… kinh nghiệm mình viết, không …………………………………………… chép nội dung người khác …………………………………………… Người viết …………………………………………… …………………………………………… Vũ Thị Thuận 34/3 (35) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ý kiến nhận xét hội đồng khoa học ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chủ tịch hội đồng ( Ký tên, đóng dấu) Ý kiến nhận xét hội đồng khoa học cấp sở ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 35/3 (36) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chủ tịch hội đồng ( Ký tên, đóng dấu) Tài liệu tham khảo Chương trình giáo dục mầm non - NXB GD Việt Nam Hướng các biện pháp tổ chức các hoạt động giáo dục mầm non 5- tuổi NXB GD Việt Nam Tạp chí, tập san giáo dục mầm non Các trò chơi và hoạt động cho giáo dục thể chất Điều lệ trường Mầm non 36/3 (37)