Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học ở Tiểu học 6

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc ứng dụng CNTT vào trường nói chung và trường Tiểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo các nhà trường nâng cao chất lượng quản lí, giúp các thầy giáo, cô giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho HS kiến thức về CNTT, HS sử dụng máy tính như một công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện HS một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kỳ hiện đại hóa.

LỜI NÓI ĐẦU Các bạn đồng nghiệp thân mến ! Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin nay, hồ chung với phong trào thi đua sơi ngành giáo dục “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” thầy trị trường nỗ lực, gắng sức thi đua “Dạy tốt - Học tốt” hoàn thành nhiệm vụ cao Biển học bao la, tri thức vơ hạn” Mỗi người có lực tiềm ẩn, kinh nghiệm xuất chúng Nói khơng có nghĩa đề cao thân mà xem thường việc học hỏi kinh nghiệm từ bạn đồng nghiệp Với quan điểm này, muốn chia sẻ với bạn số kinh nghiệm nho nhỏ với hy vọng giao lưu học hỏi lẫn nhau, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục lớp, trường Đề tài mang tên “Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin Học Tiểu Học” giúp bạn có thêm biện pháp thiết thực nhằm giúp học sinh Tiểu học dễ dàng tiếp cận học tốt môn nhiều bỡ ngỡ giáo viên học sinh Tiểu học Rất mong góp ý nhiệt tình bạn đồng nghiệp, Ban giám hiệu nhà trường lãnh đạo cấp Xin chân thành cảm ơn! A PHẦN MỞ ĐẦU Trong thời đại chúng ta, bùng nổ CNTT tác động lớn đến công phát triển kinh tế xã hội người Đảng Nhà nước xác định rõ ý nghĩa tầm quan trọng Tin học CNTT, truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức nước ta nói riêng - giới nói chung Chỉ thị số: 3301/CT-BGDĐT giáo dục đào tạo ngày 26/08/2016 rõ nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cơng tác quản lý giáo dục” Chính xác định tầm quan trọng nên Nhà nước ta đưa môn Tin học vào nhà trường từ Tiểu học học sinh tiếp xúc với môn Tin học để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo móng sở ban đầu để học phần nâng cao cấp Qua q trình cơng tác nghiên cứu tìm tịi tơi chọn đề tài " Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học Tiểu học" Nhằm mục đích giúp cho giáo viên học sinh có học bổ ích chất lượng Nâng cao chất lượng giảng dạy đổi phương pháp dạy môn Tin học Tiểu học Để đáp ứng mục tiêu sau:  Mục tiêu CNTT trường học Mục đích việc ứng dụng CNTT vào trường nói chung trường Tiểu học nói riêng sử dụng CNTT cơng cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo nhà trường nâng cao chất lượng quản lí, giúp thầy giáo, giáo nâng cao chất lượng dạy học; trang bị cho HS kiến thức CNTT, HS sử dụng máy tính cơng cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện HS số phẩm chất cần thiết người lao động thời kỳ đại hóa Mục tiêu việc dạy học mơn Tin học bậc Tiểu học nhằm giúp cho học sinh - Có hiểu biết ban đầu Tin học ứng dụng Tin học học tập đời sống - Có khả sử dụng máy tính việc học môn học khác, hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thích ứng với đời sống xã hội đại - Bước đầu làm quen với cách giải vấn đề có sử dụng cơng cụ Tin học * Đối tượng nghiên cứu thực đề tài là: - HS khối 3, 4, trường Tiểu học LTV - Theo dõi kiểm tra đánh giá việc tiếp thu HS - Kiểm tra chất lượng sau học Và sử dụng phương pháp sau: * Phương pháp nghiên cứu lí luận Bộ môn Tin học môn trường Tiểu học chủ yếu sử dụng phương pháp trực quan sinh động để ứng dụng thực hành việc nghiên cứu lí luận khơng thể thiếu xây dựng đề tài nghiên cứu tài liệu tham khảo sau: Giáo trình Word thực hành, Giáo trình Excel thực hành,Tin Học Thực Hành, Đồ họa thực hành, Hướng dẫn sửa lỗi máy tính, Giáo trình photoshop, Sách giáo khoa Cùng học tin học 1, Sách giáo khoa Cùng học tin học 2, Sách giáo khoa Cùng học tin học 3 * Phương pháp ứng dụng thực tiễn - Phương pháp quan sát Kiểm tra việc học tập học sinh (bài cũ, mới) - Phương pháp điều tra (Vấn đáp học sinh khối 3,4, Sử dụng bảng biểu đối chiếu) - Phương pháp khảo nghiệm thăm lớp, dự Kiểm tra chất lượng sau học B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận - Theo Nghị 40/2000/QH10 thị 14/2001/CT-TT ngày 9/12/2000 việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng: Nội dung chương trình tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng CNTT vào dạy học - Trong nhiệm vụ năm học 2016-2017 Bộ trưởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh : Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá cách sáng tạo, thiết thực hiệu - Chỉ thị 29/CT trung ương Đảng việc đưa CNTT vào nhà trường - Thông tư số 14/2002/TT- BGD& ĐT ngày 1/4/2002 việc hướng dẫn quán triệt chủ trương đổi giáo dục phổ thông II Cơ sở thực tiễn Một số thuận lợi khó khăn trực tiếp giảng dạy môn Tin học trường: * Một số điều kiện thuận lợi - Nội dung chương trình mơn Tin học dạy theo sách Cùng học Tin học Quyển 1; Quyển 2; Quyển Bộ Giáo dục Đào tạo quy định - Nhà trường trang bị phòng máy với 18 máy dành cho HS máy chủ dành cho GV Các máy kết nối với tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy - Các máy kết nối internet - GV có đầy đủ SGK phần mềm, hình ảnh kèm theo - Nội dung sách nhẹ nhàng, trình bày đẹp, sách trọng nhiều phần thực hành phù hợp với lứa tuổi HS Tiểu học - HS từ khối đến khối học môn Tin học Mỗi lớp học với thời lượng tiết/ 1tuần - HS nắm kiến thức học Từ HS biết sử dụng ứng dụng phần mềm vào việc học tập - Kỹ thực hành HS điểm trường tốt * Một số khó khăn tồn tại: + Về phía giáo viên: - Môn Tin học môn tự chọn chương trình bậc tiểu học nên chương trình phân phối chương trình bước đầu có thống hoàn chỉnh Hiện Bộ giáo dục đào tạo thí điểm dạy mơn Tin học từ lớp cho số tỉnh thành phố có đầy đủ điểu kiện sở vật chất biên soạn sách học tin học 1, 2, - Tuy giáo viên đào tạo kiến thức Tin học, thực hành, máy móc gặp cố, trục trặc, giáo viên không xử lý kịp thời dẫn đến học sinh thiếu máy, không thực hành - Số lượng máy tính cịn dẫn đến tình trạng 2, học sinh ngồi máy khó khăn việc thực hành - Tài liệu tham khảo dành riêng cho mơn Tin học cịn q Nhất tài liệu nói phương pháp dạy học đặc trưng môn Tin học - Phần mềm Encore ( Em học nhạc) cài đặt việc sử dụng gặp nhiều khó khăn do: + Phịng máy chưa có loa cho máy + Kiến thức âm nhạc cịn hạn chế + Về phía học sinh: - Đa số HS khơng có máy nhà để luyện tập nên thao tác HS chưa thành thạo - Đa số học sinh người dân tộc thiểu số xa điểm trường chính, nên việc trì chun cần cịn khó khăn Và em chưa tiếp xúc nhiều với máy tính nên việc tiếp thu cịn chậm - Đây mơn học phụ nên số HS chưa học nghiêm túc phụ huynh chưa quan tâm - Việc rèn luyện thói quen gõ 10 ngón tay cho HS cịn gặp khó khăn HS khơng có nhiều thời gian cho việc luyện tập lớp - Máy tính sử dụng ngơn ngữ tiếng anh nên HS tiếp thu chậm em vừa làm quen với môn tiếng anh từ năm lớp Từ thuận lợi khó khăn tơi đề nội dung biện pháp để học sinh học tốt mơn Tin học sau: III Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học Tiểu học Biện pháp Cải thiện chất lượng phịng máy Việc sửa chữa máy tính phịng máy chưa có nhân viên bảo trì Và người xử lý trực tiếp thường xuyên GV Để có tiết thực hành đạt hiệu cao không ảnh hưởng nhiều đến HS tất máy phịng phải hoạt động tốt Thế q trình sử dụng máy tính, thường xuyên gặp phải lỗi hệ thống từ nhỏ đến lớn Trong đó, cố bất thường như: treo máy, khởi động lại, chí tắt không khởi động được…….làm ảnh hưởng nhiều đến dạy Trước nhà trường hỗ trợ xử lý cố cần phải nắm bắt số thủ thuật để xử lí kịp thời Với cố bất ngờ trên, việc xác định nguyên nhân giúp ta tìm cách giải quyết, xử lí vấn đề dễ dàng hơn: - Việc cần phải kiểm tra tất cáp (cáp nguồn, cáp liệu…) để chắn thứ gắn chặt cách - Kiểm tra lại phần mềm hay phần cứng cài đặt gần đây: Nếu cố xảy sau vừa cài đặt phần cứng hay chương trình phần mềm, gỡ bỏ chúng khởi động trở lại Nếu máy tính hoạt động bình thường ngun nhân Bạn cài đặt lại máy tính để máy chạy ổn định Chạy chương trình diệt virút hiệu quả: Để chương trình chạy tốt bạn phải cập nhập phiên Các chương trình xem tốt như: Norton Antivirus 2006, AGV Antivirus, Bkav Pro quyền - Kiểm tra nhiệt độ thùng máy : Sự nhiệt nguyên nhân khác, thường xảy hoạt động quạt giải nhiệt, loại bụi bẩn bám thùng máy Nếu thấy bên thùng máy có nhiều bụi bẩn bám vào, nên vệ sinh phải cẩn thận có nguồn điện cao, dễ gây nguy hiểm - Kiểm tra lại nhớ Ram: Đây nguyên nhân chủ yếu mà thường gặp máy không khởi động bị lỗi bất thường hoạt động Nếu phát nhớ có vấn đề, tháo Ram ra, lau chân Ram gắn lại thật chặt, gắn Ram vị trí khác để kiểm tra - Đơi lúc máy chạy hình khơng lên hình Bạn kiểm tra nguồn hình cáp VGA Nếu khơng bạn mượn hình sử dụng tốt khác để thử Tóm lại : Là GV Tin học, cơng việc giảng dạy Nhưng trang bị cho thủ thuật kỹ để khắc phục cố từ nhỏ đến lớn cách kịp thời điều đem lại hiệu lớn q trình nâng cao chất lượng thực hành Biện pháp Điều chỉnh số nội dung học phù hợp với tình hình trường Nội dung giảng dạy chương trình SGK Cùng học Tin học 1, 2, Nội dung phù hợp, lôi HS Ngồi thực theo chương trình, tơi thực điều chỉnh lại số nội dung cho phù hợp với tình hình sau: - Đối với chương trình lớp 3: Tuần Nội dung Nội dung điều chỉnh Lí điều chỉnh Bài 3: Bàn phím máy Bài 3: Bàn phím máy Phịng máy chưa có tính tính Nội dung thực hành: Nội dung thực hành: việc thực Thực hành phần Thực hành phần phần mềm Pianito gây mềm Pianito mềm Mario loa cho máy Nên nhàm chán không tạo hứng thúc học tập cho học sinh tiết học Bài 4: Chuột máy Bài 4: Chuột máy Việc thực tính tính thao tác trò Nội dung thực hành: Nội dung thực hành: chơi giúp em hứng Thực thao Thực thao thú nhanh chóng sử tác di chuyển chuột, tác di chuyển chuột, dụng tốt thao tác nháy chuột, nháy đúp nháy chuột, nháy đúp nháy đúp chuột để chuột, kéo thả chuột chuột, kéo thả chuột mở trò chơi, nháy mặt hình mặt hình chuột để chơi máy tính máy tính Ngồi cịn lồng ghép trị chơi chuột có sử dụng như: Dots, Sticks số trị chơi có tính giáo dục Bài 3: Học tiếng anh Bài 3: Học tiếng anh Phần mềm học tiếng với phần mềm với Alphabet Blocks phần mềm anh yêu cầu phải có Alphabet Blocks loa cho máy nên Giới thiệu hướng Giới thiệu hướng không phù hợp dạy dẫn sử dụng phần dẫn học sinh sử dụng Nên GV chuyển mềm 33 Phần thực phần mềm hành: Yêu cầu học Phần thực sang trò chơi luyện tư hành: sử dụng chuột sinh nghe phát âm Hướng dẫn cho cho học sinh sẻ phù theo phần mềm Học học sinh thực hành hợp sinh nghe trả lời trò chơi " Rèn luyện câu hỏi phần tư với phần mềm mềm Soukoban" thuộc đọc thêm chương trình - Đối với chương trình lớp 4: Tuần 32 Nội dung Nội dung điều chỉnh Lí điều chỉnh Bài 2: Em học nhạc Bài 2, 3: : Em học Phòng máy chưa có với Encore nhạc với Encore dạy loa cho máy nên Bài 3: Em học nhạc tiết cho học sinh 10 với Encore ( tiếp ) Biết khuông nhạc, thực hành việc nghe Biết khng nhạc, khóa sol, cao độ, nhạc phần mềm khóa sol, cao độ, trường trường độ Nhịp phách phách Biết cách mở Tiết 2: Thực hành: nhạc có sẵn Cho học sinh mở nghe giai điệu hát phần mềm MSlogo độ Nhịp ôn tập lại lệnh học: FD, BK, RT, LT, PU, PD, Bài 4: Sinh hoạt tập Bài 4: Sinh hoạt tập Phịng máy chưa với Encore thể với Encore loa cho máy nên Nội dung thực Cho học sinh thực cho học sinh hành: Đánh đàn hành lại với phần thực hành việc nghe 33 bàn phím máy tính mềm MSlogo Đặc nhạc phần mềm Biết vận dụng để biết sử dụng lệnh MSlogo phần đánh hát số khó nhạc quen thuộc Repeat, mềm hỗ trợ lập trình Wait, Pd, Pu Cần cho HS làm quen nhiều - Đối với chương trình lớp 5: Tuần 33 Nội dung Nội dung điều chỉnh Lí điều chỉnh Bài 3: Ghi nhạc Bài 3: Ghi nhạc Phịng máy chưa có Encore (tiếp) Encore (tiếp) loa cho máy nên Biết tạo nốt luyến, Tiết 1: Biết tạo nốt cho học sinh ghi tên nhạc, tác luyến, ghi tên thực hành việc nghe 11 giả, ghi lời hát nhạc, tác giả, ghi lời nhạc phần mềm Sau nghe lại hát nhạc tập hát theo Tiết 2: Học đọc Các lệnh âm giai điệu tạo thêm: Âm nhạc phần mềm logo MSlogo sử dụng loa Thực hành sử dụng Mainboard nên lệnh sound logo học sinh vừa để nghe âm nghe vừa thực hành từ loa Mainboard lệnh máy tính Biện pháp Tận dụng nguồn tài ngun sẵn có máy vi tính, truy cập mạng để tìm hiểu thơng tin, tìm kiếm tài nguyên Internet phục vụ cho trình dạy học Tài ngun từ internet vơ tận Để có giảng hay, hình ảnh, đoạn video minh họa thú vị với máy tính có kết nối mạng bạn sưu tầm đầy đủ thứ Hoặc học hỏi bạn đồng nghiệp qua mạng internet thơng qua diễn đàn giáo dục VD: GV tham khảo giảng bạn đồng nghiệp website: elearning.moet.edu.vn, violet.vn Có thể lấy video minh họa từ website: youtube.com hỗ trợ trình dạy học Lấy tập phần mềm thực hành từ website: laocai.gov.vn VD: Trong Học xây lâu đài cát phần mềm Sand Castle Builer lớp sưu tầm video ghi lại tòa lâu đài tiếng giới để em học sinh tham khảo Qua em hình dung sáng tạo thiết kế tòa lâu đài 12 VD: Trong thực hành vẽ hệ mặt trời HS lớp sưu tầm internet ảnh hệ mặt trời chụp từ vệ tinh thực tế để em tham khảo Qua tơi giới thiệu để em hiểu rõ hệ mặt trời tạo cho em hứng thú làm thực hành Hình ảnh sưu tầm từ internet Biện pháp Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao kiến thức thân đáp ứng yêu cầu đổi mới, cập nhập thơng tin cách đầy đủ, xác Là giáo viên dạy Tin học bạn phải theo dõi cập nhật thơng tin Vì cơng nghệ ứng dụng thay đổi theo ngày Để có kiến thức địi hỏi bạn phải ln ln tìm tịi học hỏi Và nguồn thơng tin từ mạng internet Từ Website Bộ GD&ĐT, Website tiếng Tin học VD: Trong sách tin học 1, 2, hướng dẫn HS thực hành phần mềm soạn thảo MS Word 2003 Nhưng máy HS cài đặt thêm MS Word 2007 để học sinh vừa thực hành MS Word 2003 13 MS Word 2007 Hiện MS Word lên tới phiên MS Word 2016 cấu hình máy đáp ứng phiên nên GV cập nhật ứng dụng cho máy tính Ngồi dạy học tơi thường xuyên lên diễn đàn CNTT để nghiên cứu cập nhật thêm kiến thức mơn có thay đổi đáp ứng kịp thời VD: Hiện nhà trường máy tính phịng Tin học cài hệ điều hành cũ Windows XP Nhưng nghiên cứu cài đặt sử dụng hệ điều hành Windows Vista, Windows 7, Windows 8, Windows 8.1, Windows 10 ứng dụng kèm Khi có thay đổi để phù hợp với yêu cầu đáp ứng Biện pháp Giáo viên Tin học cần nắm vững công cụ hỗ trợ máy chủ để giảng dạy, giám sát học sinh hiệu Ngoài sử dụng đồ dùng dạy học, máy chủ phịng Tin học cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho tiết dạy tin học - Máy chủ nơi chứa các phần mềm, tranh ảnh nội dung có liên quan đến việc giảng dạy - Máy chủ công cụ giám sát trình làm việc học sinh Cụ thể phần mềm giám sát hỗ trợ dạy học Netop School Để tiết dạy đạt hiệu cao người giáo viên phải nắm số tính phần mềm sau: + Tính Entire Screen: Tính cho phép giáo viên điều khiển thao tác máy chủ tất máy học sinh thấy thao tác Tính giúp giáo viên thực hành mẫu trước cho học sinh quan sát làm theo 14 + Tính chuyển liệu Distribute: Cho phép giáo viên gửi liệu tới máy học sinh + Tính Thumbnails: Giám sát hình làm việc học sinh Tính giảm thiểu thời gian giám sát q trình thực hành học sinh Giáo viên ngồi máy chủ quan sát tất máy trình làm việc học sinh 15 + Tính Tắt máy: Cho phép giáo viên tắt máy học sinh mà không cần phải xuống trực tiếp máy + Tính Deny, Allow: Cho phép khóa truy cập internet ứng dụng máy 16 IV Đánh giá kết thực Sau nghiên cứu qua trình trải nghiệm nhận thấy đạt hiệu đáng khích lệ Số lượng HS sử dụng thạo máy tính năm tăng lên Tiết dạy trở nên nhẹ nhàng hiệu hơn, tạo nhiều hứng thú cho học sinh trình tiếp thu Dưới bảng thống kê chất lượng đạt năm học vừa qua: Chất lượng đạt năm học 2016-2017: Điểm kiểm tra môn Tin học Kết Tin học TSHS 9;10 SHS 7;8 % SHS 5;6 % SHS % Tổng số 340 128 37.7 115 33.8 97 28.5 + Khối 74 43 58.2 17 23.2 14 18.6 + Khối 136 40 29.4 54 39.7 42 30.9 + Khối 130 45 34.6 44 33.8 41 31.6 17 V Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến kinh nghiệm Đề tài có khả ứng dụng rộng rãi phù hợp với khối 3, khối 4, khối có học mơn Tin học 18 C PHẦN KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ I Kết luận Nâng cao hiệu giáo dục vấn đề cấp bách đựơc đặt lên hàng đầu nghiệp giáo dục Dạy tốt - học tốt mục tiêu mà người làm công tác giáo dục hướng tới Tôi xin trích dẫn lời nói ngun Tổng Bí Thư Nơng Đức Mạnh lễ khai giảng năm học: “ Muốn có chất lượng, hiệu trường học, hai yếu tố dạy học yếu tố học quan trọng Dạy tốt mà học không tốt khơng có kết tốt Muốn tiếp thu tốt kiến thức, thầy cô giáo dạy học sinh phải chăm học” Trong năm gần đây, nhiều nội dung công tác thi đua nghành giáo dục đựơc cụ thể hoá vận động “ Hai không” vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo” phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Những tên thực gắn với trách nhiệm đựơc ủng hộ thầy cô giáo, bậc phụ huynh tồn xã hội Theo tơi song song với việc bồi dưỡng nhân tài, nâng cao chất lượng giáo dục việc đưa giảng dạy mơn Tin học nhiệm vụ cần thiết cấp bách góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với việc phát triển kinh tế xã hội thời kỳ - Thời kỳ bùng nổ công nghệ thông tin phù hợp với quan điểm Đảng là: Phấn đấu nước ta tới 2020 nước công nghiệp đại nhiệm vụ năm học 2016-2017 Bộ trưởng giáo dục đào tạo nhấn mạnh: Khẩn trương triển khai chương trình phát triển nguồn nhân lực CNTT đề án dạy Tin học ứng dụng CNTT truyền thông ngành Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy - học công tác quản lý giáo dục Tiếp tục thực tổ chức dạy 19 học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Sáng kiến kinh nghiệm mang nội dung “Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin Học Tiểu Học” phần giúp đồng nghiệp có thêm kinh nghiệm nhằm góp phần quan trọng vào việc giảng dạy mơn Tin học cịn mẻ trường tiểu học đặc biệt trường bắt đầu áp dụng môn Tin học trường Tiểu học Những biện pháp tơi vừa trình bày khơng phải xa lạ chúng ta, tựa thứ “Rau cỏ trị bệnh” mà ta bắt gặp sống đời thường Bất hiểu áp dụng Tuy vậy, thực tế lúc giáo viên trọng địi hỏi lương tâm người thầy, cần phải coi học sinh đứa Khi cố gắng người giáo viên đạt kết tốt, học sinh tin yêu Đó phần thưởng lớn đời dạy học Tơi mong muốn biện pháp quan điểm q vị đón nhận áp dụng triển khai để chứng minh tính khả thi sáng kiến kinh nghiệm mong Ban giám hiệu đồng chí đồng nghiệp góp ý kiến để sáng kiến kinh nghiệm ngày hoàn thiện II Kiến nghị Đối với nhà trường Môn tin học môn chủ yếu thực hành máy tính dụng cụ học tập có giá trị cao vật chất cần có quan tâm mức cấp ngành nhà trường tạo điều kiện sắm sửa máy móc, trang thiết bị phục vụ 20 cho việc dạy học môn Tin học để giúp cho em có điều kiện học tập tốt Đối với bạn đồng nghiệp Để chất lượng giảng dạy môn Tin học đạt hiệu quả, theo nghĩ giáo viên cần phải: - Trước hết phải có kiến thức Tin học, có lịng u nghề mến trẻ Hiểu tâm sinh lý trẻ em - Thường xuyên tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn - Thăm lớp dự giờ, hội thảo phương pháp giảng dạy mơn khác - Tích cực tham mưu với nhà trường để tăng cường nâng cấp máy, trang thiết bị dạy học Đối với phụ huynh học sinh Cần có quan tâm mực quản lý thời gian tạo điều kiện mua sắm máy tính để em học thực hành gia đình Trên số biện pháp mà áp dụng vào dạy môn Tin học Bài viết chắn cịn nhiều thiếu sót, tơi mong góp ý kiến chun mơn đồng nghiệp để giảng dạy ngày tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Word thực hành Giáo trình Excel thực hành Tin Học Thực Hành Đồ họa thực hành Hướng dẫn sửa lỗi máy tính Giáo trình photoshop Sách giáo khoa Cùng học tin học Sách giáo khoa Cùng học tin học Sách giáo khoa Cùng học tin học 10 Thư viện pháp luật (www.thuvienphapluat.vn) 22 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU A PHẦN MỞ ĐẦU B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn III Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học Tiểu học IV Đánh giá kết thực 17 V Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến kinh nghiệm 18 C PHẦN KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 19 I Kết luận 19 II Kiến nghị 20 Đối với nhà trường 20 Đối với bạn đồng nghiệp 21 Đối với phụ huynh học sinh 21 23 ... làm quen với môn tiếng anh từ năm lớp Từ thuận lợi khó khăn tơi đề nội dung biện pháp để học sinh học tốt môn Tin học sau: III Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học Tiểu học Biện pháp Cải thiện... 16/ 20 06/ QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 20 06 Bộ Giáo dục Đào tạo Sáng kiến kinh nghiệm mang nội dung ? ?Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin Học Tiểu Học? ?? phần giúp đồng nghiệp có thêm kinh nghiệm nhằm góp phần quan... sở ban đầu để học phần nâng cao cấp Qua q trình cơng tác nghiên cứu tìm tịi tơi chọn đề tài " Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học Tiểu học" Nhằm mục đích giúp cho giáo viên học sinh có học