Kiến thức: - Củng cố các tính liên hệ giữa thứ tự và phép cộng; phép nhân; tính chất bắc cầu của thứ tự.. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên vào hoạt động giải toán.[r]
(1)Tuần: 28 Tiết: 59 Ngày soạn: 18 / 03 / 2016 Ngày dạy: 21 / 03 / 2016 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: Kiến thức: - Củng cố các tính liên hệ thứ tự và phép cộng; phép nhân; tính chất bắc cầu thứ tự Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên vào hoạt động giải toán Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác lúc làm bài tập II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: SGK, thước thẳng III Phương Pháp Dạy Học: - Vấn đáp, thảo luận nhóm IV Tiến Trình Bài Dạy: Ổn định lớp:(1’) 8A1……………………………………………….…………… 8A2……………………………………………….…………… Kiểm tra bài cũ: (7’) Phát biểu t/ c liên hệ thứ tự và phép nhân – Sửa BT 6, 10 trang 39, 41 SBT Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (5’) - GV: Lần lượt gọi em lên - HS: Trả lời giống nội dung trả lời miệng BT 9/40 - Có bên giải thích Hoạt động 2:(10’) - GV: Cho lên bảng em sửa - HS: HS lên bảng thực BT 11 / 40 SGK hiện, HS còn lại làm vào - GV: Cho HS nhận xét bài - HS: Chú ý theo dõi và ghi làm bạn và nhận xét chung sửa sai cho HS GHI BẢNG Bài tập 9: (sgk) Bài tập 11: Cho a < b a) cm: 3a + < 3b + Ta có: a < b (gt) nên 3a < 3b Suy ra: 3a + < 3b + (đpcm) b) cm: – 2a – > - 2b – Ta có: a < b (gt) nên – 2a > - 2b Suy ra: – 2a + (– 5) > - 2b + (– 5) Hay : – 2a – > - 2b – (đpcm) Bài tập 12: a) cm: 4.(- 2) + 14 < 4.(- 1) + 14 - HS: HS lên bảng thực Ta có: (-2) < (-1) HS còn lại làm vào - HS: Chú ý theo dõi và ghi nên 4.(- 2) < 4.(- 1) Do đó:4.(-2) +14< 4.(-1)+14(đpcm) b) cm: (-3).2 + < (-3).(-5) + Ta có: > - nên (-3).2 < (-3).(-5) Do đó:(-3).2+5<(-3).(-5) + 5(đpcm) Hoạt động 3:(10’) - GV: Vận dụng các t/c đã học - GV: Gọi em lên bảng sửa BT 12/40 SGK - GV: Cho HS nhận xét bài làm bạn và nhận xét chung sửa sai cho HS - GV: Chốt ý cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 4: (8’) GHI BẢNG Bài tập 14: (2) - GV: Cho HS thảo luận nhóm nhỏ bài tập 14 Sau đó gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày - GV: HS còn lại chú ý theo dõi và nhận xét - GV: Nhận xét sửa sai cho HS Cho a < b So sánh: a) 2a + với 2b + - HS: Thảo luận nhóm Ta có: a < b nên 2a < 2b - HS: Đại diện nhóm lên Do đó: 2a + < 2b + (đpcm) bảng trình bày b) 2a + với 2b + - HS: Nhận xét chú ý theo Theo câu a) ta có: 2a + < 2b + Mà 1< nên: 2b + < 2b + dõi Suy ra: 2a + < 2b + (đpcm) Củng Cố: (2’) GVcho HS xem các BT đã sửa Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’) – Làm ác BT 17, 18, 23, 26, 27 trang 43 SBT – Xem trước bài : Bất phương trình ẩn Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (3)