=>Cho trẻ biết nơi làm việc của người thợ - Trẻ lắng nghe may tại gia đình, tiệm may, nhà máy, xí nghiệp - Để chúng mình có những bộ quần áo đẹp - Trẻ lắng nghe và trả thì các bác thợ ma[r]
(1)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết số công việc người thợ may (đo, cắt, may, bấm khuy-đính nút, ủi, sản phẩm ) - Trẻ biết dụng cụ nghề may như: Máy khâu( máy may), kim, chỉ, vải, thước dây, thước gỗ, phấn, kéo… - Biết quy trình công việc người thợ may - Trẻ biết nhờ có cô, bác thợ may mà người có quần áo để mặc Kỹ - Trẻ xếp tranh theo quy trình công việc người thợ may - Có kỹ trả lời câu hỏi, có hợp tác nhóm chơi Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người thợ may, từ đó biết giữ quần áo sẽ, gọn gàng - Đoàn kết với bạn tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Giáo án , máy tính, ti vi - Thiết kế hình ảnh nội dung bài học: Phim, nhạc, hình ảnh ( đo, cắt, may, bấm khuy-đính nút, ủi, quần, áo, váy ), đồ dùng nghề may, bài tập - Que - Đồ dùng nghề may: thước dây, kéo, phấn, thước gỗ, may, vải, nút áo ( vật thật) Đồ dùng trẻ - hộp, hộp để loại: váy, quần, áo, móc đồ - Mỗi cháu lô tô quy trình thực nghề may, bảng cài - Bài tập khoanh tròn: bài - Bút dạ: cây - Giá tạo hình, kẹp - Một số phụ kiện: Kính mắt, Mũ, Khăn quàng cổ III CÁCH TIẾN HÀNH (2) Nội dung 1.Ổn định tổ chức – gây hứng thú (1-2 phút) 2.Nội dung chính (28 - 29 phút ) Tổ chức hoạt động Hoạt động trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi : Dệt vải - Các vừa chơi trò chơi gì? - Dệt vải để làm gì? - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Hoạt động 1: Bé biết gì nghề may ( 3-4 phút) - Chia lớp làm nhóm cùng tham gia - Trẻ chia làm nhóm khám phá CHIẾC HỘP BÍ MẬT - Cho trẻ khám phá hộp quà, cùng - Đại diện nhóm thảo luận và cử bạn lên trình bày lên lấy hộp quà và cùng thảo luận + Nhóm 1: Áo (áo thun, áo sơ mi ) - Đại diện nhóm + Nhóm 2: Váy, Đầm lên trình bày + Nhóm 3: Quần dài, Quần sọc - Cô tóm ý và hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe và trả + Con thấy cái áo, cái quần, váy lời này nào? + Ai là người làm sản phẩm này? + Người thợ may làm nào? => Để biết có phải người thợ may đã - Trẻ lắng nghe làm công việc mà các vừa kể hay không hôm cô cháu mình cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Bé tìm hiểu nghề may ( 16-17 phút) - Cho trẻ xem phim nghề may - Cả lớp xem phim - Các vừa xem phim nói nghề gi? - Trẻ trả lời - Để may cái quần, áo, váy đầu tiên - Trẻ trả lời: Đo người thợ may làm gì? + Vì phải đo? - Để biết số đo người mập, ốm, cao, thấp - Sau đo xong người thợ may làm gì? - Trẻ trả lời: Cắt - Cắt xong làm gì? - Trẻ trả lời: May - Theo các là đã hoàn thành - Trẻ trả lời sản phẩm chưa? - Người thợ may làm gì - Bấm khuy-đính nút cho áo, quần ) + Tại lại phải bấm khuy, đính nút? - Trẻ trả lời - Muốn quần áo phẳng người thợ - Trẻ trả lời may làm gì? (3) - Như để hoàn chỉnh sản phẩm phải thực các công việc gì? =>Cô tóm ý và cho trẻ biết các công việc người thợ may: Đo - Cắt - May Bấm khuy, đính nút - ủi - Thành sản phẩm - Vậy cần đồ dùng gì quá trình làm việc? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và trả lời cùng cô - Trẻ kể tên các đồ dùng nghề may: thước dây, thước gỗ, kéo, máy may, kim, chỉ, bàn ủi - Cho trẻ xem số đồ dùng nghề - Trẻ quan sát may vật thật, hình ảnh trên máy vi tính, kết hợp hỏi trẻ công dụng số đồ dùng: + Thước dùng làm gì? - Dùng để đo, vẽ + Dùng cái gì để may? - Máy may + Vì may lại có nhiều màu? - May cho màu vải - Theo các mình có nên chơi với các - Trẻ trả lời theo ý trẻ đồ dùng này không? Vì sao? =>Cô tóm ý và giáo dục cháu không nên - Trẻ lắng nghe chơi vói đồ dùng nguy hiểm kéo, bàn ủi, máy may - Ngoài may quần, áo, váy người thợ may - Trẻ kể còn may gì? ( áo gối, mềm, mùng, rèm cửa ) - Nơi làm việc người thợ may là - Trẻ trả lời đâu? =>Cho trẻ biết nơi làm việc người thợ - Trẻ lắng nghe may gia đình, tiệm may, nhà máy, xí nghiệp - Để chúng mình có quần áo đẹp - Trẻ lắng nghe và trả thì các bác thợ may phải làm nhiều lời thời gian + Các có yêu quý các cô, chú thợ may không? + Yêu quý các cô, chú thợ may làm gì? =>Thợ may là nghề sống, phục vụ cho nhu cầu người vì các phải biết yêu quý và kính trọng cô, chú làm nghề may, biết giữ quần áo sẽ, gọn gàng - Ngoài nghề may các còn biết nghề nào? - Trẻ trả lời (4) Hoạt động 3: Cùng thi tài (7- phút) + Trò chơi 1: Ai nhanh - Cách chơi: Cho trẻ tự lấy đồ dùng và - Trẻ lắng nghe và thực chỗ ngồi xếp lô tô quy trình công việc nghề may - Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ cần thiết + Trò chơi 2: Khoanh tròn đồ dùng sản phẩm nghề may - Cách chơi: Chia trẻ nhóm, nhóm tranh, tranh có nhiều hình ảnh đồ dùng, sản phẩm số nghề Nhiệm vụ các nhóm là cùng thảo luận và dùng bút khoanh tròn đồ dùng, sản phẩm nghề may - Thời gian là nhạc , sau thời gian quy định, nhóm nào khoanh tròn nhiều kết đúng nhóm đó thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết các nhóm chơi Kết thúc - Trình diễn thời trang (3 - phút) - Cô giới thiệu buổi mắt sản phẩm, cho trẻ tự chuẩn bị trang phục - Trẻ lắng nghe và tham gia chơi - Trẻ chuẩn bị thêm các phụ kiện kính mắt, đội mũ, quàng khăn và tham gia biểu diễn thời trang (5) PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG MẦM NON NINH AN HỘI THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 – 2016 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Tên đề tài: BÉ TÌM HIỂU VỀ NGHỀ MAY Chủ đề: Nghề nghiệp Lĩnh vực : Phát triển nhận thức Độ tuổi : 5- tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Ngày dạy : 10/12/2015 Giáo viên thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH THỦY (6)