Hướng dẫn GV xây dựng và thực hiện kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; Nhận xét, đánh giá việc thực hiện kế hoạc[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày 12 tháng 03 năm 2016 BÁO CÁO Kết tự kiểm tra theo nội dung tra chuyên ngành (Theo Nghị định số 42/2013/NĐ-CP và Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT) Thực Quyết định số 147/QĐ-SGDĐT ngày 01/3/2016 Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang và đạo Phòng GDĐT Tân Hiệp V/v Thanh tra chuyên ngành Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Tân Hiệp và số điểm trường trực thuộc; Căn mức độ hoàn thành nhiệm vu năm học và nội dung yêu cầu Đoàn Thanh tra Nay trường THCS Tân Hiệp A5 báo cáo kết tự kiểm tra theo đề cương với nội dung sau: I/- Tổ chức và hoạt động nhà trường: 1./ Ban hành văn quản lý nội bộ: Các kế hoạch, quy định, nội quy… Trong năm học, nhà trường ban hành các văn quản lý nội trường học: Quy chế sử dụng tài sản công; Quy chế làm việc; Quy chế chuyên môn; Quy định hồ sơ, sổ sách; Nội quy học sinh; Quy tắc ứng xử nhà trường; Kế hoạch quản lý sở vật chất; Kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học; Kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật; 10 Kế hoạch phối hợp gia đình - nhà trường - xã hội; 11 Kế hoạch kiểm tra nội trường học; 2./ Xây dựng máy tổ chức: Phân công nhiệm vụ cho thành viên nhà trường/quyết định (QĐ); Bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Tổ chuyên môm/ QĐ; Thành lập tổ chuyên môn/QĐ; Thành lập các Hội đồng, các Ban, / theo Điều lệ trường TrH; Công tác đánh giá cán hàng năm: Được thực đúng các văn hướng dẫn đánh giá, thời gian đánh giá cuối năm học 3./ Phổ biến, giáo dục pháp luật giáo dục: đảm bảo yêu cầu công việc và đúng các quy định.(Điều lệ trường TrH, Luật GD, NĐ.49/2010, ) 4./ Quy mô phát triển giáo dục: 4.1/ Trường, lớp, học sinh (như mục 1/IV) 4.2/ Đội ngũ BGH-GV-NV số lượng, chất lượng so với định mức và so với chuẩn nghề * Năm học 2015-2016: định mức nhân giao: 35 Định mức giao Số lượng Ghi chú (2) Năm học 2015-2016 TS BGH GV NV 35 có trường 34 2 Phù hợp với TT.35 27 26 6 Có GV kiêm nhiệm * Số lượng và tỷ lệ % so với chuẩn đào tạo: Tổng số nhân sự: 34/17 nữ có: 34/34 đạt trình độ đào tạo từ CĐSP, đạt 100% Trong đó: 29 cán bộ, GVcó trình độ Đại học; 05 GV có trình độ cao đẳng * Chất lượng CB, GV và NV: Kết xếp loại theo cuối năm học 2014-2015: + Phó Hiệu trưởng: đánh giá, xếp loại theo tiêu chí xếp loại viện chức và theo Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLG, ngày 16/02/2012, kết 02/02 xếp loại xuất sắc + Giáo viên: đánh giá, xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp; theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV, kết 100% từ khá trở lên đó loại xuất sắc đạt trên 60%; + Nhân viên: đánh giá, xếp loại theo QĐ.11/1998/QĐ-TCCP-CCVC, kết 6/6 đạt loại khá trở lên đó xuất sắc 5./ Xây dựng trường xanh – – đẹp; trường chuẩn quốc gia - Trường đạt danh hiệu xanh-sạch-đẹp mức độ cao năm 2009 Những năm học này trường luôn trì trường xanh-sạch- đẹp-an toàn, đề nghị công nhận lại vào năm 2016 - Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2010, thời điểm năm học 2009-2010 Trường kiểm tra lại các tiêu chí trưởng đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 47/2012/QĐ-BGDĐT ngày 07/12/2012 và đề nghị công nhận lại vào đầu năm học 2016-2017 6./ Thực các quy định công khai lĩnh vực giáo dục: 6.1/ Quản lý tài chính: * Thực quy định thu, quản lý, sử dụng học phí, các nguồn lực tài chính khác (trong và ngoài ngân sách nhà nước): - Việc triển khai, quán triệt các CV quy định thu, quản lý, sử dụng học phí : NĐ.49/2010/NĐ-CP; - Thực hồ sơ sổ sách thu, chi theo quy định; - Công khai thu, chi họp HĐSP hàng tháng và niêm yết trên bảng thông báo - Danh sách HS miễn, giảm.(Stt, họ và tên, MC kèm theo) - Tự kiểm tra tài chính, kế toán (theo Quyết định số 67 ngày 13/8/2014 Bộ Tài chính) thực đầy đủ đúng quy định * Thực pháp luật phòng, chống tham nhũng - Thực dân chủ nhà trường: Ban hành quy chế dân chủ, quy chế sử dụng tài sản công, lập bảng theo dõi sử dụng tài sản, trang thiết bị,sử dụng tiết kiệm kinh phí cấp; thực các quy định công khai tài chính Việc mua sắm thiết bị, phương tiện và các tài sản nhà trường phải thực theo quy định pháp luật Chỉ đạo việc cung cấp đầy đủ, kịp thời thông tin, tài liệu, cách thức tổ chức thực hiện, trách nhiệm thực và trách nhiệm giải trình nội dung công việc nhà trường “Những việc cán bộ, công chức, viên chức phải biết”, quy định điều 6,7-mục III, Quy chế dân chủ nhà trường Xem xét, giải kịp thời theo quy định pháp luật các khiếu nại, kiến nghị cán bộ, công chức, viên chức và kiến nghị Ban Thanh tra nhân dân, (3) kịp thời báo cáo với Phòng GDĐT vấn đề không thuộc thẩm quyền giải trường Kết không có vụ việc nào phải báo cáo với Phòng GDĐT - Thực công khai dân chủ (mục III) * Dạy thêm, học thêm Phối hợp với các tổ chức, lực lượng và ngoài nhà trường; Quản lý dạy thêm, học thêm Kết nhà trường thực bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tự chọn (Toán, Tiếng Anh, Hóa, Văn) không thu tiền 6.2/ Quản lý tài sản công: Đúng quy định, tiết kiệm, chống lãng phí; Kiểm kê tài sản: CSVC, Thư viện, Thiết bị định kỳ (1.1/năm và cuối năm học) Sử dụng, bảo quản theo quy định chung Thực đầy đủ các quy định khác pháp luật giáo dục phổ thông: lồng ghép có hiệu các hoạt động giáo dục khác…, tổ chức thực đầy đủ chương trình giáo dục pháp luật cho cán bộ, học sinh, đã triển khai Luật Giáo dục, Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em, Luật Giao thông… cho toàn HS và CBGV nhà trường 7/ Công tác kiểm tra nội bộ: Các hoạt động, các tổ-bộ phận, giáo viên (toàn diện, lĩnh vực…) 7.1/ Tổ chức kiểm tra nội bộ: - Thành lập Ban kiểm tra nội bộ; - Xây dựng và triển khai kế hoạch, lịch công tác kiểm tra nội nhà trường; - Niêm yết kế hoạch, lịch kiểm tra nội cho năm học và tháng; - Lưu trữ đầy đủ hồ sơ kiểm tra theo quy định: + Quyết định, kế hoạch, lịch kiểm tra + Biên kiểm tra + Báo cáo kết kiểm tra/năm học 7.2/ Nội dung kiểm tra: 7.2.1/ Tự kiểm tra công tác quản lý hiệu trưởng: Xây dựng và tổ chức thực kế hoạch năm học; Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên; 1) Việc quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: (chỉ tiêu, hoạt động , chất lượng giảng dạy); Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng chỉ: Thực quy chế tuyển sinh; chế độ, chính sách người học; 2) Thực chế độ, chính sách nhà giáo, cán QLGD, giáo viên và nhân viên, thực quy chế dân chủ nhà trường 3) Công tác XHHGD, quản lý dạy thêm, học thêm Các điều kiện sở vật chất, TBDH đảm bảo chất lượng giáo dục: Thực quy định thu, quản lý, sử dụng học phí 7.2.2/ Kiểm tra các tổ-bộ phận, giáo viên 1．Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, tổ văn phòng; 2． Kiểm tra hoạt động phận thư viện, thiết bị, y tế; 3． Kiểm tra thực tự kiểm tra tài chính, kế toán 4． Kiểm tra hoạt động phận văn thư, hành chính; 5．Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện học sinh; 6． Kiểm tra công tác xét TN THCS năm học 2014- 2015 7．Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn; 8./ Việc thực các quy định Điều lệ, Quy chế tổ chức, hoạt động nhà trường; Các tổ chức trường học; Các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định 8.1/ Việc thực tốt các điều (phù hợp) quy định Điều lệ trường TrH: 1．Xây dựng Nội quy trường học (Điều 8); (4) 2．Tổ chức cấu lớp học, HS (Đ.15); 3．Thành lập và đạo TCM thực nhiệm vụ (Đ.16); 4．Điều: 17, 18,19,20,21, 8.2/ Thực Quy chế tổ chức, hoạt động nhà trường: Xây dựng và tổ chức thực quy chế tổ chức, hoạt động nhà trường = quy chế làm việc 8.3/ Các tổ chức trường học: Lớp học, tổ học sinh; Ban lãnh đạo nhà trường; Tổ chuyên môn, tổ văn phòng; Chi bộ, Công đoàn sở, Chi đoàn, Liên đội 8.4/ Các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định (Điều 27.Điều lệ trường TrH) Đối với nhà trường: Sổ đăng bộ; Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; Sổ gọi tên và ghi điểm; đ) Sổ ghi đầu bài; Học bạ học sinh; Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; Sổ nghị nhà trường và nghị Hội đồng trường; Hồ sơ thi đua; 10 Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên; 11 Hồ sơ kỷ luật; 12 Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến; 13 Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; 14 Sổ quản lý tài chính; 15 Hồ sơ quản lý thư viện; 16 Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; 17 Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có) Đối với tổ chuyên môn: Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn; Sổ ghi nội dung các họp chuyên môn Đối với giáo viên: 1) Giáo án (bài soạn); 2) Sổ ghi kế hoạch giảng dạy; 3) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn; 4) Sổ dự giờ, thăm lớp; 5) Sổ điểm cá nhân; 6) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) II/- Chỉ đạo việc thực quy chế CM, thực nội dung, PP giáo dục 1/ Chỉ đạo việc thực quy chế chuyên môn: (kèm theo quy chế chuyên môn) Trong năm học, nhà trường luôn chú trọng việc đạo, quy định và tổ chức kiểm tra việc giáo viên thực quy chế chuyên môn với nội dung cụ thể sau: - Công tác soạn giảng: GV giảng dạy phải soạn giáo án theo mẫu thống chung Phòng GD&ĐT, TCM phù hợp cho loại bài dạy (bài mới, luyện tập, ôn tập, ); soạn - giảng đảm bảo đúng phân phối chương trình (5) môn, tiến độ giảng dạy theo tuần; thực nghiêm túc các tiết dạy theo thời khoá biểu, giáo án phải thể PPDH, tính tích hợp, rèn luyện kỹ sống, giáo dục thái độ, liên hệ thực tế hợp lý, không quá dài dòng, không tạo áp lực cho HS - Nề nếp, kỷ cương công tác: GV lên lớp phải có giáo án, đồ dùng dạy học; tác phong chuẩn mực, dự sinh hoạt chuyên môn, họp, hội đầy đủ, đúng giờ, dự họp nên ghi chép nội dung đầy đủ …đảm bảo đầy đủ hồ sơ, sổ sách GV theo quy định - Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh: đảm bảo số lần kiểm tra và cách cho điểm/ môn học; chấm, trả và ghi điểm bài kiểm tra đúng quy định, đúng theo TT.58/2011 - Trong công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề; bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh học yếu kém đảm bảo theo kế hoạch tổ chuyên môn - Thực đầy đủ các tiết dạy thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH và luôn đảm bảo số tiết dạy có ứng dụng CNTT - Việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đảm bảo thực tốt kế hoạch BDTX - Tuân thủ qui định dạy thêm, học thêm 2/ Chỉ đạo việc thực nội dung, phương pháp giáo dục: Ban lãnh đạo nhà trường luôn thực đúng theo các văn đạo Phòng GD&ĐT Tân Hiệp và kết hợp với tổ chuyên môn (TCM) đạo giáo viên (GV) giảng dạy thực đúng quy định, hướng dẫn Bộ GD&ĐT chương trình, nội dung kế hoạch giảng dạy và đổi phương pháp giáo dục 100% GV giảng dạy xây dựng và thực kế hoạch cá nhân nội dung chương trình môn mình giảng dạy đúng với quy định, hướng dẫn Bộ GD&ĐT; thực tốt nhiệm vụ chuyên môn, đổi cách soạn bài, áp dụng tốt các phương tiện và phương pháp dạy học tích cực để bước nâng cao hiệu dạy Gắn hoạt động giảng dạy các môn học với nâng cao hiệu công tác giáo dục môi trường, rèn luyện kỹ sống, tích hợp các môn học với học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh học sinh Ban lãnh đạo nhà trường luôn chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho hs thông qua việc giáo dục cho hs thực Điều Bác Hồ dạy, việc tham gia các hoạt động Đội, lớp, (giáo dục bảo vệ môi trường, hoạt động giáo dục hướng nghiệp, HĐGD ngoài lên lớp, HĐGD tập thể, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp); làm công tác xã hội (thăm và tặng quà nhà Tình Mẹ - kênh 7b, xã Thạnh Đông vào dịp Tết Trung thu, Tết Nguyên đán, Tổ chức tốt các phong trào theo chủ điểm năm học: Vui Tết Trung thu, thi tìm hiểu Luật Giao thông, làm báo tường, Hội diễn Văn nghệ, cắm trại Xuân, Hội thi nghi thức Đội, chúng em kể chuyện gương đạo đức Bác Hồ… đảm bảo thực mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục toàn diện cho học sinh Một phương pháp giáo dục HS đạt hiệu rõ nét đó là công tác chủ nhiệm lớp Hầu hết GVCN làm tốt nhiệm vụ chủ nhiệm, luôn quan tâm, động viên, khích lệ kịp thời tiến HS lớp; tổ chức các hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng; hoạt động xã hội, từ thiện; rèn luyện kĩ sống, khuyên giúp các em tháo gỡ và giải khó khăn, (6) khúc mắc học tập sống Từ đó tạo nên sở, tảng chất lượng giáo dục vào thực chất và bền vững III/- Chỉ đạo và thực công tác kiểm tra, giải khiếu nại, giải tố cáo, phòng chống tham nhũng - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí sâu rộng cán bộ, công nhân viên chức và học sinh nhiều hình thức như: Tuyên truyền các họp hội đồng sư phạm, các buổi sinh hoạt chào cờ, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh , - Đưa nội dung phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí vào các phong trào thi đua nhà trường cụ thể như: Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; - Gắn công tác phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm đơn vị thông qua các hoạt động chuyên môn và các tổ chức đoàn thể Đặc biệt gắn với công tác thi đua khen thưởng - Thực nghiêm túc Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, đặc biệt làm tốt Ba công khai - Thực nghiêm túc quy chế chi tiêu nội - Thực tốt việc minh bạch, công khai định mức chi, các dự toán kinh phí trước cấp kinh phí cho các trường; toán, toán các nguồn vốn; quản lý, sử dụng, bảo quản tài sản, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng, sách thư viện và sách giáo khoa dùng chung; thực hành tiết kiệm chống lãng phí chi tiêu hành chính công, sử dụng tài sản, điện nước, điện thoại công, chế độ công tác phí - Thực nghiêm túc việc kê khai tài sản, thu nhập cá nhân theo quy định Luật Phòng, chống tham nhũng - Công bố công khai quy hoạch, cử cán giáo viên học nâng cao trình độ, hợp đồng lao động, chế độ chính sách, nâng bậc lương, đánh giá xếp loại thi đua tập thể và cá nhân cán bộ, viên chức; - Thực tốt công tác công khai tài chính, các kỳ họp chi bộ, họp ban giám hiệu mở rộng, họp hội đồng sư phạm nhà trường công khai minh bạch, và niêm yết văn phòng cho tất cán giáo viên theo dõi Công tác tra, kiểm tra: - Ban lãnh đạo nhà trường giám sát việc thực các chủ trương, chính sách pháp luật nhà nước, việc thực nội quy quan, quy chế chuyên môn, việc thực hành chống tham ô lãng phí, thực hành tiết kiệm đơn vị, gia đình và xã hội Đẩy mạnh vai trò ban tra nhân dân, xử lý kịp thời cán bộ, giáo viên và học sinh vi phạm các quy định ngành Thực công khai dân chủ, giải khiếu nại tố cáo + Thực công khai: - Công khai chất lượng giáo dục - Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng sở giáo dục - Công khai thu chi tài chính + Giải các khiếu nại, khiếu tố( có ) cách kịp thời IV/- Tổ chức và hoạt động sở giáo dục: Về trường, lớp: 1.1/ Điểm trường: Trường THCS Tân Hiệp A5 có điểm trường: Điểm chính thuộc ấp 5a có 19 phòng (phòng học VH, BM, phục vụ học tập, ) Điểm số thuộc ấp 4a có phòng học, số phòng học còn lại phải mượn ấp 4a 1.2/ Lớp, học sinh; số lớp học, số học sinh/khối lớp: Khối lớp Số Năm học 2014-2015 Số học sinh Lý Số Năm học 2015-2016 Số học sinh Lý (7) lớp cộng 13 Đầu năm học Cuối kì I 96 108 107 95 406 95 106 107 95 403 Cuối năm học 95 -1 - Lý c/tr 106 -2- Lý c/tr Tăng (+); Giảm (-) 107 90 -5 - Lý c/tr 398 -8 - Lý c/tr Đầu lớp năm học 89 Cuối kì I Cuối năm học Tăng (+); Giảm (-) 87 -2 - Lý c/tr 88 87 - Lý c/tr 101 100 - Lý c/tr 102 102 13 380 376 - Lý c/tr Tuyển sinh: Thực quy chế, địa bàn tuyển sinh đúng quy định; Có đầy đủ hồ sơ tuyển sinh theo hướng dẫn, quy định Phòng GDĐT Kế hoạch tiêu tuyển sinh ấp 4a, 5a, 5b: 77 học sinh Kết tuyển sinh đạt: 88 HS (11 HS thuộc ấp Thạnh Lợi, Châu Thành) Thực Xóa mù chữ, Tiểu học THCS Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng Tthực phần mềm hệ thống thông tin quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; việc cập nhật số liệu; kết phổ cập giáo dục THCS Kết đạt được: 3.1/ Thực Xóa mù chữ: Dân số từ 15-60 tuổi: 1168/nữ 596 Tỷ lệ mù chữ 29/nữ 19 - tỷ lệ 2,4% (do nhập vào PĐTr nhầm) 3.2/ Phổ cập giáp dục Tiểu học: - Tỷ lệ trẻ tuổi vào học lớp -Tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành CTrTH - Học sinh học từ 9-10 buổi/tuần 20/20 10/10 90/92 100% 100% 97,9% - Tỷ lệ % trẻ tuổi vào học lớp 20/20 - Tỷ lệ % trẻ (11-14) tuổi tốt nghiệp tiểu học: 72/72 - Tỷ lệ % HS tốt nghiệp TH vào học lớp (2 10/10 hệ): - Tỷ lệ % HS TN THCS (2 hệ) năm học (vừa 25/25 qua): - Tỷ lệ % thiếu niên (15-18) tuổi TN.THCS (2 73/73 hệ): 100% 100% 3.3/ Phổ cập giáp dục THCS: 100% 100% 100% 3.4/ Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng chỉ: * Hồ sơ quản lý cấp, phát tốt nghiệp THCS: - Bảng ghi tên ghi điểm, danh sách thí sinh công nhận tốt nghiệp hàng năm; - Sổ cấp phát văn chứng chỉ; - Văn chứng học sinh chưa nhận; - Công văn đạo các cấp, các biên liên quan đến văn chứng (bàn giao người quản lý văn bằng, kiểm tra văn tồn đọng hàng năm, ) * Quy trình cấp, phát tốt nghiệp THCS: - Học sinh tự nhận: mang theo Giấy CMND(hoặc Thẻ học sinh; ) - Trường hợp nhận thay: (8) + Là phụ huynh (Cha, mẹ, anh, chị em ruột): mang theo Giấy CMND Thẻ học sinh người có và Sổ hộ khẩu, Giấy chứng minh nhân dân người nhận thay + Là người ủy quyền: Giấy chứng minh nhân dân Thẻ học sinh người có bằng, phải có giấy ủy quyền hợp pháp từ người có có xác nhận (ký tên và đóng dấu) quan UBND xã/phường/thị trấn; người nhận thay phải mang theo giấy chứng minh nhân dân thân * Lưu trữ, bảo quản: - Văn tốt nghiệp, tốt nghiệp (nếu có) quản lý chặt chẽ và bảo quản cẩn thận - Các văn còn tồn đọng và hồ sơ quản lý văn phải bảo quản cẩn thận và lưu trữ lâu dài (ngăn tủ riêng) - Hàng năm, phận văn thư tiến hành kiểm tra, kiểm kê số đã phát, số còn tồn đọng để có biện pháp quản lý và đôn đốc học sinh đến nhận (lập biên bản); - Khi thay đổi cán bộ, nhân viên quản lý cấp phát phải có bàn giao người giao và người nhận; - Hướng dẫn học sinh đơn vị trình tự, thủ tục đề nghị cấp tốt nghiệp điều chỉnh nội dung ghi trên văn tốt nghiệp; Hiệu đào tạo hết cấp học 4.1/ Khóa học 2011-2015 Số HS k.6 2011 – 2012 Đầu Cuối năm năm 124 124 2012-2013/K.7 Số HS Đi, 6/ơl Đến 7/ơl /hè -9 Đầu năm 115 đến NH CN -1 114 2013 –2014/K.8 Số HS Đi, CN ĐN 7/ơl đến 8/ơl /hè -8 -1 2014– 2015/K.9 Số HS Đi, CN Đ 8/ơl N đến đến/ NH 105 / NH đến 9/ơl /hè 105 -10 95 -5 90 Hiệu Đào tạo 90/90 =100 4.2/ Khóa học 2012-2016 Số HS k.6 2013-2014/K.7 Số HS 2012 – 2013 Đầu năm Cuối năm Đi,ơl đến/ hè Đầu năm 115 114 -2 -3 +4 +2 115 đến NH CN 2014 –2015/K.8 Số HS Đi, ĐN CN ơl đến/ hè 115 -9 -1 +1 +1 2015– 2016/K.9 Số HS Đi, C ĐN đến/ NH 107 ơl đến/ hè 107 -7 +2 đến/ NH N Hiệu Đào tạo 102 Thực bảo đảm các chế độ, chính sách người học: Miễn giảm, phụ cấp, khen thưởng… - Triển khai thực các chế độ, chính sách cho học sinh đảm bảo quy định, đúng quy trình: Tổ chức rà soát, lập danh sách học sinh đủ điều kiện hưởng các loại chế độ, tổ chức xét duyệt và công khai danh sách tới phụ huynh và học sinh (Điều 4,5/ NĐ.49/2010/NĐ-CP) - Việc thực chi trả các chính sách hỗ trợ HS: Đầy đủ, kịp thời đúng đối tượng.HS tham gia BHYT, BHTD hưởng đầy đủ các quyền lợi (9) - Thực khen thưởng cho HS đảm bảo tính công khai, đúng quy trình: GVCN tập thể lớp đề nghị khen thưởng theo quy định nhà trường Số HS TS HS Năm học Miễn học phí Giảm Hưởng chính Nhận quà từ sách hỗ trợ các nguồn từ học từ ngân sách thiện phí Số HS KT theo TT.58 Kì I T.kết năm học Số HSG k.thưởng Cấp huyện Cấp tỉnh 2014-2015 2015-2016 - Ngoài khen thưởng theo quy định chung, HS còn khen thưởng các đợt thi đua, hoạt động Đội, HĐGDNGLL, V/- Thực quy định giảng dạy, giáo dục học sinh: Thực nhiệm vụ các tổ chuyên môn: 1.1/ Thành lập tổ CM theo đúng quy trình: - Thành viên tổ đề nghị giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; Hiệu trưởng định thành lập Tổ chuyên môn; TT.TCM, TP.TCM Trường thành lập tổ chuyên môn, tổ văn phòng 1.2/ Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn, hồ sơ, sổ sách 1.2.1/ Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn: Ban lãnh đạo nhà trường đã đạo tổ chuyên môn thảo luận các nội dung trọng tâm, các tiêu cần phấn đấu phù họp với tiêu trường đăng ký thi đua năm học, bàn biện pháp để thực hiên, thông qua hội nghị cán công chức để thảo luận thống Tổ chuyên môn thảo luận các nội dung thi đua, các danh hiệu thi đua, vận động các thành viên tổ đăng ký các danh hiệu thi đua cá nhân và đăng ký tên các đề tài sáng kiến kinh nghiệm đối giáo viên đăng ký danh hiệu CSTĐ, giáo viên dạy giỏi các cấp, đồng thời thảo luận, xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn TCM Từng tổ CM lập và tổ chức cho cán bộ, gv tổ cùng thực hiện: - Kế hoạch năm học, học kỳ; kế hoạch tháng, tuần - Kế hoạch thực chuyên đề, dự giờ, thao giảng, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS học yếu, kém - Kế hoạch đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh, sử dụng ĐDDH, TBDH theo các tiết PPCTr - Kế hoạch BDTX, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ 1.2.2 / Hồ sơ, sổ sách theo dõi, phục vụ cho hoạt động thực nhiệm vụ: Từng tổ CM thực đầy đủ các loại hồ sơ, số sách theo quy định: a Sổ ghi kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn: - Kế hoạch năm học, học kỳ; kế hoạch tháng, tuần - Kế hoạch thực chuyên đề, dự giờ, thao giảng, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS học yếu, kém - Kế hoạch đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh, sử dụng ĐDDH, TBDH theo các tiết PPCTr - Kế hoạch BDTX, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ b Sổ ghi nội dung các họp chuyên môn: Tổ trưởng TCM tổ chức sinh hoạt chuyên môn hai tuần lần và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay Hiệu trưởng yêu cầu Nội dụng sinh hoạt chuyên môn/tháng tùy theo yêu cầu sinh hoạt, nhìn chung phải đảm bảo nội dung sau: (10) Hướng dẫn GV xây dựng và thực kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác nhà trường; Nhận xét, đánh giá việc thực kế hoạch hoạt động TCM (GVBM báo cáo kết kiểm tra thường xuyên, định kỳ/ phù hợp với thời gian sau kiểm tra để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục; Triển khai, đóng góp ý kiến kế hoạch hoạt động TCM thời gian tới; Kiểm tra việc GV xây dựng và thực kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác nhà trường; Bảng tổng hợp kết học tập học sinh thuộc môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục (khảo sát đầu năm học, điểm kiểm tra HK.I, điểm kiểm tra kì II); Nhận xét tiết dạy theo chuyên đề, thao giảng, dự chung Nhận xét, đánh giá mức độ GV hoàn thành nhiệm vụ, xếp loại hồ sơ GV theo tháng/ tổ Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên/ đợt thi đua Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn (BDTX) và nghiệp vụ (dự giờ, thao giảng, chuyên đề) theo kế hoạch cụ thể.; Nhận xét, đánh giá, xếp loại GV: hàng năm, theo chuẩn nghề nghiệp, theo biểu điểm thi đua Hồ sơ theo dõi hoạt động chuyên môn GV/tổ/ tháng gồm : Tổng hợp số tiết GV dự /tháng; Tổng hợp kết tiết dạy Gv cho GV khác tổ dự ; Theo dõi thực lịch báo giảng, sổ kế hoạch, giáo án, Bảng nhận xét, đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên GV c Hồ sơ lưu: - Phiếu đánh giá tiết dạy/GV/ tháng /tổ; - Đề kiểm tra/môn; báo cáo sơ kết, BC tổng kết - Hồ sơ tổ chức thực hiện: chuyên đề, thao giảng, ngoại khóa - Bảng nhận xét, đánh giá, xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên GV - Bản tự nhận xét, đánh giá và tổng hợp kết đạt qua BDTX GV 3/ Kết hoạt động tổ chuyên môn: từ tháng 8/2015 tới 15/3/2016 Kết hoạt động tổ chuyên môn Số Tổ chuyên môn Số tiết đã dự Thao Chuyên Sinh hoạt chuyên môn GV đề (số lần) TS G K Tb giảng Văn – GDCD Toán-Lý-Tin Sinh-Hóa-NK NN-Sử-Địa Nhận xét: Nhìn chung TCM hòan thành tốt nhiệm vụ: Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học, ; Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn ít hai tuần lần hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực các nhiệm vụ phân công Từng thành viên TCM hoàn thành tốt nhiệm vụ, thực tốt quy chế chuyên môn, có ý thức đạo đức nghề nghiệp, tác phong chuẩn mực (11) Tuy nhiên TCM còn hạn chế định: Số tiết dạy áp dụng CNTT GV tổ là theo tiêu; GV tự làm đddh còn ít, chưa có tính sáng tạo thể bảng phụ Số đddh dự thi quá ít (3 sản phẩm giáo án điện tử, sản phẩm giải B cấp tỉnh Hoạt động sư phạm giáo viên Ban lãnh đạo nhà trường luôn chú trọng tới các hoạt động sư phạm GV hoạt động sư phạm giáo viên là toàn hoạt động mang tính nghề nghiệp người giáo viên thể đạo đức nghề nghiệp Thực công tác tra hoạt động sư phạm GV từ tháng 8/2015 tới ngày 15/3/2016 qua công việc giao, dự giờ, chất lượng đạt từ HS, đánh giá nơi cư trú Kết đạt sau: - 100% GV có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống chân thành, thực nghiêm túc chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước - Kết công tác giao: + Thực nhiệm vụ giảng dạy: * 100% Gv thực tốt qui chế chuyên môn * Trình độ nghiệp vụ sư phạm: 100% Gv có trình độ chuyên môn CĐSP, đó có 85,7% GV có trinh độ chuyên môn đại học Hầu hết GV có lực sư phạm, giảng dạy đảm bảo kiến thức bản, có hệ thống, thể tính tích hợp, liên hệ thực tế, rèn luyện kỹ sống, hướng dẫn học sinh tự học, tiết dạy * Kết giảng dạy, giáo dục: Tỷ lệ mặt chung toàn trường: - Cuối năm học 2014-2015 từ trung bình trở lên đạt 96,4%, đó khá, giỏi đạt 47,4%; - Học kì I, năm học 2015-2016: từ Tb trở lên đạt 91,2%, đó khá, giỏi đạt 43,6% + Thực nhiệm vụ khác giao: * Công tác chủ nhiệm: 100% GVCN có đầy đủ hồ sơ công tác chủ nhiệm, thực tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức cho HS thực tốt việc: sinh hoạt tập thể lớp, dạy HĐGDNGLL, các phong trào thi đua nhà trường, hoạt động xã hội, các phong trào Liên đội trường, hoạt động ngoại khóa, Tham gia xét GVCN giỏi Kết đạt được:- GVCN giỏi đạt: ; còn lại xếp loại khá * Công tác kiêm nhiệm khác: - Công tác văn thư - lưu trữ: Gv giảng dạy (10 tiết) kiêm nhiệm công tác văn thư lưu trữ (9 tiết) luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, các yêu cầu báo cáo luôn hoàn thành đầy đủ nội dung, có độ chính xác cao, nộp đúng thời gian quy định - Công tác thủ quỹ: Gv giảng dạy (13 tiết) kiêm nhiệm công tác thủ quỹ (6 tiết) luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, công khai tài chính theo tháng - Công tác kiêm nhiệm khác: Trưởng ban TTrND, Trưởng ban Lao động - Văn thể, Chủ tịch Công đoàn, GV thực công tác kiêm nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên góc độ tính chuyên nghiệp cho công việc cụ thể đạt hiệu chưa cao Sử dụng sách giáo khoa, tài liệu giáo dục và thiết bị dạy học Năm học 2015-2016, Thư viện trường THCS Tân Hiệp A5 đã tổ chức thành công việc hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời năm 2015 với chủ đề "Chung tay xây dựng thư viện, thường xuyên đọc nhiều sách hay", thư viện trường THCS Tân Hiệp A5 giới thiệu đến các thầy, cô giáo và các em HS nhiều sách hay, bổ ích bài học sống đời thường Trong tuần diễn ngày hội đọc sách, giới thiệu tủ sách di động, quyên góp cho thư viện thêm nhiều sách hay … (12) Việc sử dụng SGK, tài liệu giáo dục và thiết bị dạy học luôn chú trọng, coi đây là tiêu chí việc xét duyệt thi đua, xếp loại GV, HS năm học Bộ phận thư viện nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh 3.1 Sách giáo khoa Thư viện trường có tủ sách giáo khoa dùng chung, đảm bảo cho học sinh thuộc diện chính sách xã hội, HS nghèo có đủ sách để học tập Đa số các em HS thuộc diện chính sách mượn sách giáo khoa thư viện 100% GV mượn SGK theo môn/cấp học để tham khảo và dự giờ, thực chuyên đề, Hiện tủ sách giáo khoa dùng chung có tổng số: 3.2 Tài liệu giáo dục (Sách nghiệp vụ GV, sách tham khảo HS, truyện, báo, ) a Thư viên nhà trường có tủ sách pháp luật, tủ sách đạo đức, có đầu sách với số lượng b Sách GV, các loại sách bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm: có đầu sách với số lượng cuốn; sách tham khảo (GV, HS) có đầu sách với số lượng c Sách nâng cao chuyên môn và các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ, tài liệu bồi dưỡng Tin học cho giáo viên, tài liệu hướng dẫn đổi phương pháp dạy học, giáo dục môi trường … phục vụ cho việc nghiên cứu, tự học, tự bồi dưỡng giáo viên có đầu sách với Kết 100% GV và trên 50% HS thường xuyên sử dụng sách, tài liệu giáo dục, báo thư viện 3.3/ Thiết bị dạy học: a Bản đồ và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa - Có đồ, lược đồ ; Có và tờ tranh ảnh giáo dục; - Có băng đĩa giáo khoa từ lớp đến lớp theo chưong trình sách giáo khoa và chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên nhà xuất Giáo dục xuất bản, có đĩa gồm các bài giảng điện tử GV nhà trường thiết kế soạn và áp dụng giảng dạy b Thiết bị dạy học: - Có thiết bị các môn khối lớp - Bình quân khối lớp có đủ đồ, tranh ảnh tối thiểu phục vụ cho hoạt động dạy và học - Tổ chức phát động GV tự làm đddh và tích cực khai thác sử dụng thiết bị dạy học * Kết sử dụng thiết bị dạy học: Năm học Số GV Số tiết sử dụng Giáo án điện tử Phòng môn TBDH, ĐDDH Áp dụng CNTT 2014-2015 2015-2016 Giảng dạy và giáo dục: 4.1 Thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa Thực quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh Kết lên lớp, tốt nghiệp, (13) thi học sinh giỏi năm liền kề Chất lượng giảng dạy giáo viên (đổi phương pháp dạy học, thực hành…) 4.1.1/ Thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa Trường đạo thực dạy đủ các tiết hoc, các môn học văn hóa với nội dung điều chỉnh theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 Từ định hướng phân phối chương trình cho môn học Sở GD&ĐT, tổ chuyên môn đã xây dựng và tổ chức thực kế hoạch dạy học, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần đủ thời lượng cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ 4.1.2/ Thực quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh Nhà trường luôn chú trọng tới việc đạo và tổ chức kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá HS Kết 100% giáo viên thực tốt QCCM - Công tác soạn giảng: tất GV giảng dạy soạn giáo án theo mẫu thống chung Phòng GD&ĐT, TCM; công tác soạn - giảng đảm bảo đúng phân phối chương trình môn, đảm bảo tiến độ giảng dạy theo tuần; thực nghiêm túc các tiết dạy theo thời khoá biểu - Nề nếp công tác: 100% GV có giáo án, đồ dùng dạy học lên lớp; dự sinh hoạt chuyên môn, họp, hội ghi chép nội dung họp đầy đủ …đảm bảo đầy đủ hồ sơ, sổ sách GV theo quy định - Đạt hiệu công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề; bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh học yếu kém - Thực đầy đủ các tiết dạy thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH và luôn đảm bảo số tiết dạy có ứng dụng CNTT - Về việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng kế hoạch BDTX - Tuân thủ qui định dạy thêm, học thêm - Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh: Tất GV đảm bảo s ố lần kiểm tra và cách cho điểm/ môn học; chấm, trả và ghi điểm bài kiểm tra đúng quy định, đúng theo TT.58/2011 4.1.3/ Kết lên lớp, tốt nghiệp, thi học sinh giỏi năm liền kề Năm học Số HS Xếp loại học lực Nữ Gi ỏi 71 60 57 41 Kh á 99 102 125 123 Tb LL(sau TL TN THCS Y/ơ SL % SL % l 28/5 311 98,4 88/88 100 27/5 337 98,5 80/80 100 14/4 304 98,7 90/90 100 33 Học sinh giỏi Huyệ Tỉnh n 2012-2013 404 114 206 2013-2014 422 194 233 2014-2015 398 201 202 2015376 184 179 2016/I 4.1.4/ Chất lượng giảng dạy giáo viên (đổi PPDH, thực hành…) Ban lãnh đạo nhà trường kết hợp với TT.TCM thực nghiêm túc việc quản lý chất lượng giảng dạy GV là việc thực đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh theo lực (Đánh giá khả HS vận dụng các kiến thức, kỹ đã học vào giải vấn đề thực tiễn sống) (14) Kết 100% Gv xây dựng và thực kế hoạch dạy học, nội dung, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần; thực tiết dạy có giáo án, sử dụng đddh phù hợp; Việc biên soạn đề kiểm tra đúng yêu cầu Công văn số 8773/BGDĐTGDTrH, ngày 30/12/2010; hầu hết giáo viên tham gia và đạt kết các phong trào thi đua nhà trường, là phong trào thi đua giáo viên dạy giỏi các cấp, đó GVDG cấp trường đạt ./28 GV = .%; GVDG cấp huyện đạt ./28 GV = .%; kết học tập HS kỳ I có mặt chung là 91,3% từ trung bình trở lên Chất lượng giảng dạy GV qua tra hoạt động sư phạm GV và xếp loại viên chức theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 Kết đạt sau: Năm học Số GV Kết tra hoạt động SP GV Kết xếp loại viên chức (theo NĐ.56/2015/NĐ-CP)/2015 Tốt Xuất sắc Khá Tb Tốt Hoàn thành Ghi chú Không hoàn thành 2015-2016 4.2 Thực chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề: Các hoạt động, lao động công ích… Kết giáo dục học sinh - Thực giáo dục lao động thông qua vệ sinh khuôn viên trường lớp, trang trí lớp học, bảo vệ bàn - ghế, chăm sóc và bảo vệ cây xanh vườn trường theo ngày, tuần, Giữ gìn trường- lớp xanh, sạch, đẹp Từ đó giáo dục, rèn luyện và hình thành cho học sinh ý thức lao động, tôn trọng lao động và thành lao động Kết tính tới 20/3/2016 HS thực 16 lượt lao động, vệ sinh trường, lớp, - Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Chỉ thực chương trình lớp 9; Thời gian thực hiện: tuần thứ 4/ tháng Thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch, nội dung Giáo dục hướng với PPCT chủ đề/1 tiết/tháng; - Dạy nghề phổ thông tổ chức dạỵ khối lớp 8: Thực theo hướng dẫn Công văn số 774/SGDĐT-GDTX ngày 19/6/2013 Sở GDĐT và đúng kế hoach, nội dung, chương trình Trung tâm giáo dục thường xuyên Tân Hiệp Kết số HS tham gia học /số HS khối lớp 8, đạt tỷ lệ % - Các hoạt động, lao động công ích vệ sinh đường kênh, ấp, làm đẹp cảnh quan môi trường, trì kênh ấp sạch, đẹp, giữ gìn ấp Nông thôn Kết Liên đội tổ chức lần với 120 HS tham gia - Kết giáo dục học sinh: Thông qua giáo dục lao động, giáo viên có thể quan sát, uốn nắn, điều chỉnh hành vi, kỹ học sinh Đây là hội giúp học sinh rèn luyện tinh thần trách nhiệm, khả sáng tạo, làm việc nhóm, biết trân trọng sức lao động Đồng thời giáo dục lao động xem là tiêu chí quan trọng giáo dục đạo đức, giúp học sinh phát triển toàn diện VI Quản lý dạy thêm, học thêm: Trong (bồi dưỡng, phụ đạo, buổi) và ngoài nhà trường Thực quy định đăng ký, tổ chức thực hiện; Kết thực 1/Việc triển khai, quán triệt các công văn quy định dạy-thêm học thêm: Triển khai, tổ chức thực Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 và Quyết định số 2081/QĐ-UBND, ngày 04/10/2012 UBND tỉnh Kiên Giang quy định dạy thêm, học thêm (15) 2/ Tổ chức thực hiện: 2.1/ Dạy buổi/tuần: Căn Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày các trường THCS; Nhà trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, không thu tiền : o Về GV : Có gv dạy toán – tin – lý –CN điện/13 lớp (95 tiết/ tuần); Có gv dạy văn - GDCD / 13 lớp (67 tiết/ tuần); Có gv dạy hóa - sinh / 13 lớp (38 tiết/ tuần); Có gv dạy ngoại ngữ / 13 lớp (39 tiết/ tuần); o Về phòng học: - Điểm 1(5a) có phòng /9 lớp; - Điểm 2(4a) có phòng/4 lớp (mượn thêm phòng/4a) Nội dung giảng dạy : o Phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; rèn luyện kỹ năng, … o Giãn t/gian với các nội dung dài, khó; tổ chức thực các HĐGDNGLL; 2.2/ Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS học yếu kém * Bồi dưỡng HSG: - Thực theo kế hoạch Phòng GDĐT Tân Hiệp - Học kì I: Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh khối theo môn dự thi (văn, toán, lý, hóa, sử, địa, sinh, tiếng Anh, giải toán) Tổ chức bồi dưỡng có kết khảo sát đầu năm học (sau tuần dạy-học) - Học kì II: Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh khối (kết học kì I) * Phụ đạo học sinh học yếu, kém: Tổ chức thực có kết khảo sát; Giáo viên dạy môn/lớp trực tiếp lập kế hoạch, lập bảng theo dõi HS phụ đạo, soạn chủ đề phụ đạo- Phó HT phụ trách chuyên môn kiểm tra: giáo án, kết sau phụ đạo (tiêu chí đánh giá, xếp loại viên chức, thi đua); Đối với HS đọc chậm, viết chữ quá xấu (không đọc được), các GVBM, GVCN phải có trách nhiệm phụ đạo cho HS tiến (GVCN lập bảng theo dõi) VII Công tác tuyển dụng, bồi dưỡng, đánh giá và thực chế độ, chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục và người lao động khác 1/ Công tác tuyển dụng: Từ năm học 2014-2015 tới nay, trường không có nhu cầu tuyển dụng giáo viên, nhân viên 2/ Công tác bồi dưỡng cán bộ, giáo viên: Xây dựng và đạo, tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/20112011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS 3/ Công tác đánh giá cán bộ, giáo viên: - Đánh giá, xếp loại vào cuối tháng 12/2015:theo yêu cầu Đảng ủy xã Tân Hiệp A: thực theo công văn đạo Đảng ủy xã Tân Hiệp A Kết đạt được: - loại xuất sắc có: .; - loại tốt có: .; - loại hoàn thành có: .; - loại không hoàn thành có: .; - Đánh giá, xếp loại cuối năm học: thực theo công văn hướng dẫn Phòng GDĐT Tân Hiệp (Công văn thực mục chất lượng CB, GV, NV) (16) 4/ Thực chế độ, chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục và người lao động khác: - Việc thực chi trả tiền lương, các khoản phụ cấp và các khoản chi khác: Đầy đủ kịp thời và đúng quy định - Thực tốt việc tổ chức bình xét nâng lương trước thời gian, đúng kỳ hạn, nâng phụ cấp thâm niên Hồ sơ nâng lương, nâng phụ cấp thâm niên đầy đủ, theo tháng - Nhập lương theo ngạch, bậc, %, Gv tháng nâng - Kết không có CB, GV và NV nào khiếu nại VIII Các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục (đội ngũ giáo viên, sở vật chất kỹ thuật, kinh phí); chấp hành kiểm định chất lượng giáo dục Đội ngũ giáo viên: Như mục 4.2/- I Cơ sở vật chất kỹ thuật: 2.1/ Các phòng theo chức sử dụng: Phòng học và phòng môn : - Phòng học: 11 phòng học (mượn thêm phòng) 11 phòng học/13 lớp ( ca/ngày/phòng học) - Phòng học môn: có phòng: Hóa-Sinh; Lý-CN; Tin học Khối phục vụ học tập: - Thư viện nhà trường - Phòng truyền thống Khối hành chính – quản trị: gồm - phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - phòng Hội đồng giáo dục - Phòng y tế học đường, kho thiết bị Khu luyện tập thể dục thể thao, sân chơi: Khu luyện tập thể dục - thể thao, diện tích 1400 m2 Khu sân chơi lồng ghép với sân thể dục giờ, có diện tích (632 m2) Khu vườn chơi diện tích 1560 m2 có cây xanh, thoáng mát Khu nhà để xe giáo viên và học sinh: Nhà để xe cho học sinh với diện tích 252 m2 Khu vệ sinh và hệ thống thoát nước: - Khu nhà vệ sinh cán bộ, giáo viên: đủ riêng biệt cho nam/ nữ - Khu nhà vệ sinh học sinh: xây dựng khu (đầu, cuối dãy trường học) - Có nước đầy đủ, nhân viên phục vụ làm vệ sinh thường xuyên, … Cảnh quan, môi trường sư phạm: - Cổng trường xây cao có bảng hiệu đúng quy định; - Môi trường luôn trì xanh-sạch-đẹp 2.2 Thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất: - Điểm 5a có diện tích, khuôn viên: 8500m2 chưa có GCN quyền sử dụng đất - Điểm 4a có diện tích, khuôn viên: 2975 m2 chưa có GCN quyền sử dụng đất 2.3 Việc bảo quản và sử dụng sở vật chất kỹ thuật Khuôn viên trường luôn tu, sửa theo năm học Tuy nhiên điểm trường 5a, các phòng học cần tu sửa nhiều là trang trí tường, nền, hè để đủ tiêu chí đề nghị công nhận trường đạt chuẩn lần Kiểm định chất lượng giáo dục: (17) - Trường đã tham gia kiểm định chất lượng vào năm học 2013-2014 Đạt mức độ - Trường cập nhật thông tin vào phần mềm KĐCL năm học 2014-2015 Trên đây là báo cáo tự kiểm tra theo nội dung yêu cầu tra chuyên ngành Sở GDĐT Kiên Giang trường THCS Tân Hiệp A5 Rất mong đóng góp nhà quản lý trường THCS huyện Tân Hiệp và đoàn Thanh tra Sở GDĐT Kiên Giang Nơi nhận: PHÓ HIỆU TRƯƠNG - Phòng GDĐT (báo cáo); - Lưu.VT Triệu Thị Ngân Hàng (18) (19) (20) (21) (22)