có kiểu tương ứng trong phần * Cách khai báo: Tên mảng: khai báo của chương trình array[ + GV: Đưa ra một số ví dụ về cách + HS: Quan sát các ví dụ và rút ra khai báo đơn giản một biến m[r]
(1)Ngày soạn: 02/04/2016 Ngày day: 04/04/2016 Tuần 30 Tiết: 59 BÀI 9: LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm mảng chiều - Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất, số nhỏ dãy số Kĩ năng: Biết cách khai báo mảng, nhập, in truy cập các phần tử mảng Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép nội dung bài thực hành Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (40’) Tìm hiểu ví dụ biến mảng + GV: Để làm việc với các dãy số + HS: Phải khai báo biến mảng Ví dụ biến mảng nguyên hay số thực, ta phải làm gì? có kiểu tương ứng phần * Cách khai báo: Tên mảng: khai báo chương trình array[<chỉ số đầu> + GV: Đưa số ví dụ cách + HS: Quan sát các ví dụ và rút khai báo đơn giản biến mảng nhận xét cách khai báo mảng <chỉ số cuối>] + GV: Khai báo biến mảng + HS: Cần rõ: Tên biến mảng, of <kiểu liệu>; chương trình cần rõ gì? số lượng phần tử, kiểu liệu - Trong đó số đầu và số cuối là hai số nguyên chung các phần tử + GV: Hướng dẫn giải thích cho HS + HS: Tập trung ý lắng nghe tìm thỏa mãn số đầu số cuối các ví dụ đưa hiểu ví dụ rút nhận xét - Kiểu liệu có thể là kiểu + GV: Gọi HS trả lời theo yêu cầu + HS: Nhắc lại các kiến thức cũ số nguyên kiểu số + GV: Yêu cầu HS rút cách khai + HS: Cách khai báo: báo biến mảng? Tên mảng: array[<chỉ số đầu> thực <chỉ số cuối>] of <kiểu liệu>; + GV: Cho HS lấy số ví dụ + HS: Số thực: Var chieucao: minh họa khai báo biến mảng array[1 50] of real; kiểu số thực và số nguyên Số nguyên: soluong: array[1 20] of interger + GV: Yêu cầu HS trình bày + HS: Trong đó số đầu và số đầu và số cuối từ các ví dụ đã số cuối là hai số nguyên thỏa mãn tìm hiểu số đầu số cuối + GV: Kiểu liệu có thể là gì? + HS: Các kiểu liệu khai báo có thể là kiểu số nguyên kiểu số thực (2) + GV: Để khai báo biến mảng đúng và chính xác cần phải rõ gì? + GV: Đưa số ví dụ dựa trên bài toán ví dụ + GV: Gọi HS lên bảng thực thao tác khai báo mảng từ bài toán ví dụ + GV: Cách khai báo và sử dụng biến mảng trên có lợi ích gì? + HS: Cần rõ: tên biến mảng, số lượng phần tử, kiểu liệu chung các phần tử + HS: Tìm hiểu lại ví dụ mà các em đã tìm hiểu + HS: Khái báo mảng sau: Var Diem: array[1 50] of real; + HS: Có thể thay nhiều câu lệnh nhập và in liệu màn hình câu lệnh lặp + HS: for i:= to 50 readln(Diem[i]); + HS: Nhận xét kết sử dụng khai báo mảng + HS: Giúp tiết kiệm thời gian và công sức viết chương trình + HS: Khai báo nhiều biến mảng Var Dtoan, Dvan, Dli: array[1 50] of real; + GV: Diễn giải cho HS vòng lặp để nhập điểm học sinh + GV: Yêu HS nhận xét kết sử dụng khai báo mảng + GV: Cách khai báo và sử dụng biến mảng có tác dụng gì? + GV: Mỗi học sinh có nhiều môn học để xử lí đồng thời các điểm này ta thực nào nhờ vào biến mảng + GV: Chúng ta có thể làm gì với + HS: Làm việc với các phần tử nó làm việc với biến các phần tử nó? + GV: Hướng dẫn HS cách gán giá thông thường gán giá trị, đọc giá trị và thực các tính toán trị cho các phần tử mảng A[1] := 5; với các giá trị đó A[2] := 8; nhập liệu câu lệnh lặp: + HS: Quan sát và nhận biết cách for i:= to thực GV đưa ghi nhớ readln(a[i]); kiến thức + GV: Nhận xét chốt các nội dung + HS: Tập trung chú ý lắng nghe các em cần nắm bắt hiểu bài Củng cố: (3’) - Củng cố các ví dụ hoạt động lặp với số lần chưa biết trước Dặn dò: (1’) - Xem trước nội dung phần bài IV RÚT KINH NGHIỆM: (3)