Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, 9 chủ động phù hợp vời nội dung của kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học.. Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biế[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI Trường THCS Hồng Dương PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC Người dạy:…………………………………… Môn:…………… , Lớp …………… Ngày dạy:………………Tiết số : ……………….Tên bài dạy:……………………… Trường :……………………………………….Quận , huyện :…… Các mặt Các yêu cầu Chính xác, khoa học (khoa học môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị) Nội dung (6đ) Phương pháp (4đ) Phương tiện (4đ) Tổ chức (4đ) Kết (2đ) Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ với thực tế (nếu có), có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu bài lên lớp Kết hợp tốt các phương pháp các hoạt động dạy và học Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu bài lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý Thực linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý các phần, các khâu Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp vời nội dung kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết 10 vận dụng kiến thức Điểm cộng Xếp loại Đại diện trường Người dạy Điểm tối đa Điểm đánh giá 2 2 2 2 20đ Người dự Ghi chú: Thang điểm yêu cầu: 0;0,5; 1; 1,5; 1/ Loại giỏi: Tổng điểm đạt từ: 17 đến 20 Các yêu cầu 1,4, 6, phải đạt điểm 2/ Loại khá: Tổng điểm đạt từ: 13 đến 16,5 Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm 3/ Loại TB: Tổng điểm đạt từ: 10 đến 12,5 Các yêu cầu 1, phải đạt điểm 4/ Loại yếu kém: Tổng điểm đạt từ điểm trở xuống (2) SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC Người dạy:…………………………………… Môn:…………… , Tiết:…… (PPCT) Tên bài dạy:…………………………………………………., Ngày dạy:……………… Đơn vị:……………………………………….Người dự giờ, đánh giá xếp loại:…… Các mặt Các yêu cầu Chính xác, khoa học (khoa học môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị) Nội dung (6đ) Phương pháp (4đ) Phương tiện (4đ) Tổ chức (4đ) Kết (2đ) Điểm Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ với thực tế (nếu có), có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu bài lên lớp Kết hợp tốt các phương pháp các hoạt động dạy và học Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu bài lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý Thực linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý các phần, các khâu Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp vời nội dung kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết 10 vận dụng kiến thức Điểm cộng : ………………… Xếp loại : …………………… Cách xếp loại: (làm tròn đến 0,5) NGƯỜI ĐÁNH GIÁ- XẾP LOẠI (Ký, ghi rõ họ tên) 1/ Loại giỏi: a) Tổng điểm đạt từ: 17 đến 20 b) Các yêu cầu 1,4, 6, phải đạt điểm 2/ Loại khá: a) Tổng điểm đạt từ: 13 đến 16,5 b) Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm 3/ Loại TB: a)Tổng điểm đạt từ: 10 đến 12,5 b) Các yêu cầu 1, phải đạt điểm 4/ Loại yếu kém: Tổng điểm đạt từ điểm trở xuống BM 710 – 02a/TTrS (3) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY (Người dự ghi tóm tắt, nội dung chính) ……………………………………………………… ………………… …………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………………………… ………………… ……………………………………………………………… ………………………………………… Nhận xét dạy:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… BM 710-02a/TTrS (4) (5)