Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TỔ: THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIẾNG ANH, KHỐI LỚP (Năm học 2020 - 2021) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02; Số học sinh: 64 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/HĐGD) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Máy chiếu 01 Của trường Máy tính cá nhân 01 Của cá nhân Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Phịng học thơng thường II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình(2) ST Bài học Số tiết T (1) (2) UNTIT 6: THE ENVIRONMENT UNIT 7: SAVING ENERGY UNIT 8: CELEBRATIONS REVISION MID-TERM TEST 1 UNIT 9: NATURAL DISASTERS UNIT 10: LIFE ON OTHER PLANETS REVISION AND CHECK UP Dạy học thường ngày Yêu cầu cần đạt (3) - Students can ask about the reasons for the incident, persuade others to take an action - Students can complete a qs and answer survey, the simple irritability takes the form of a nuisance letter practice four skills - Students can make suggestions and respond to them - Students can discuss and talk about the enrergy saving measures - Students can give compliments and respond to them - Students can describle people; know about the famous festivals and talk about holidays in VietNam and in some English speaking countries; write letters to acquaintances by letter - Students can sing personal opinion and consulting others Usingrelational pronouns to supplement ideas in sentences and distingish the use of definite and indefinite relation pronouns, write a little story about natural didasters and weather - Students can talk about the real possibility, the existence of a thing, to act, present in writing opinions and based on given suggestions - Students can use knowledge they have learned to the exercises, practice using language skills in situations Kiểm tra, đánh giá định kỳ Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) 45' Tuần 27 Test and estimate students' learning results 45' Tuần 35 Test and estimate students' learning results (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi; phụ đạo học sinh yếu, Sinh hoạt chuyên theo nghiên cứu học Sinh hoạt chuyên môn cụm trường Quản lí học sinh bán trú TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Hình thức (4) Written test Written test ... THE ENVIRONMENT UNIT 7: SAVING ENERGY UNIT 8: CELEBRATIONS REVISION MID-TERM TEST 1 UNIT 9: NATURAL DISASTERS UNIT 10 : LIFE ON OTHER PLANETS REVISION AND CHECK UP Dạy học thường ngày Yêu cầu cần.. .1 Phịng học thơng thường II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình(2) ST Bài học Số tiết T (1) (2) UNTIT 6: THE ENVIRONMENT UNIT 7: SAVING ENERGY... với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) 45' Tuần 27 Test and estimate students' learning