Đồng thời, giúp em thể hiện được trách nhiệm của mình đối với tập thể( lớp, tổ, nhóm,…) và tự tin hơn trong giao tiếp. *Hoạt động 3: Học sinh tự đánh giá - GV yêu cầu HS về nhà tự đá[r]
(1)Thực hành kĩ sống
Tiết 19, 20: NÊU Ý KIẾN CÁ NHÂN I/ MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Tự tin chủ động nêu ý kiến với người - Rèn luyện thói quen nêu ý kiến với người - Học sinh ý thức giao tiếp ngày
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách , phiếu tập - Học sinh: sách, bút, đồ dùng III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định: Hát kết hợp số động tác khởi động
2 Kiểm tra cũ : - GV hỏi :
+ Em kể việc làm thể người xuất sắc
- Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu a) Khám phá:
- Hằng ngày em có bạn bè người bàn luận nêu ý kiến không? - Làm để tự tin nêu ý kiến trước người em tìm hiểu kĩ vào
b) Kết nối: * Hoạt động :
- GV đọc truyện: Hộp bút màu Hoa 1/ Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì lúc đầu mẹ lại mua bút màu nước?
+ Vì Hoa khơng thích hộp màu nước? + Thái độ cỏa Hòa mẹ mua cho hộp màu sáp?
+ Qua câu chuyện em rút học gì?
* GV Kết luận: Ln mạnh dạn nói lên ý
- Hát
- HS lên bảng trả lời
- HS trả lời
- HS đọc lại truyện:
- Học sinh Thảo luận câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
+ Vì trước mẹ hứa với Hoa
+ Vì màu nước tơ bị nhịe cịn màu sáp tô đẹp
+ Rất vui mừng
(2)kiến mình.
2/ Em có mong muốn gì? Hãy viết cho bố mẹ biết:
- Nhận xét
* Kết luận: Nếu em có mong muốn hãy mạnh dạn nói cho bố mẹ biết.
3/Đánh dấu X vào ….trước ý em chọn. - Giáo viên yêu cầu thảo luân nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc
- Lợi ích việc nêu ý kiến cá nhân HS đánh dấu x trước đáp án em chọn
- GV nhận xét, chốt:
* Kết luận: Chúng ta phải tự tin nêu ý kiến cá nhân trước người.
TIẾT 2: c)Thực hành:
* Hoạt động 2:
1.Khi thể ý kiến cá nhân, em nên: - Giáo viên cho hs trả lời :
- GV chốt: + Tự tin
+ Suy nghĩ trước nói
+ Đóng góp theo hướng tích cực + Nhiệt tình đưa ý kiến
- HS lắng nghe - Học sinh nêu
- Muốn có sách Toán nâng cao - Muốn học bơi
- Lắng nghe
- HS làm việc nhóm
- Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc - Đại diện nhóm trình bày
- Lợi ích việc nêu ý kiến cá nhân … Mọi mong muốn đáp ứng …X Cảm thấy vui vẻ
…X tự tin, chủ động …X Mọi người hiểu … người ngưỡng mộ … biết điểm yếu người khác
Em thường làm việc dưới đây?
…X Phát biểu xây dựng học …X Nêu ý kiến họp tổ, nhóm
…X Chia sẻ mong muốn với bố mẹ
… Nêu ý kiến người lớn nói chuyện
- Lắng nghe
(3)+Vui vẻ
- GV cho hs nhắc lại
2.Những việc em nên tránh nêu ý kiến mình:
- Gv chốt: + Nhút nhát + rụt rè
+ Lười suy nghĩ, bảo thủ + Sợ thầy cô, bạn chê cười - GV cho hs nhắc lại
Kết luận : Nêu ý kiến cá nhân giúp người thân, bạn bè, thầy cô người xung quanh hiểu mong muốn, nguyện vọng em Từ đó, em thực được mong muốn nguyện vọng của Đồng thời, giúp em thể được trách nhiệm tập thể( lớp, tổ, nhóm,…) tự tin giao tiếp.
*Hoạt động 3: Học sinh tự đánh giá - GV yêu cầu HS nhà tự đánh giá vào bảng sách THKNS trang 43
* Lồng ghép qua môn học theo địa chỉ sau:
Đối với hoạt động :
(Địa lồng ghép vào TĐ “ Ai ngoan sẽ thưởng” tuần 30 Đạo đức:Bài 2: Biết nhận lỗi sửa lỗi)
Đối với hoạt động 2:
(Địa lồng ghép vàoTập đọc tuần 33 bài Bóp nát cam), Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị)
d) Vận dụng:
- Em nên nêu ý kiến cá nhân nào? - Nhận xét, chốt ý
4 Củng cố: - Hỏi lại tên - Giáo dục tư tưởng
- vài HS nhắc lại - Hs nêu:
- Nhút nhát, rụt rè … - Lắng nghe
- vài HS nhắc lại - Lắng nghe
- Cho hs nêu
- Lắng nghe nhà làm
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe thực
(4)- Nhận xét tiết học 5 Dăn dò
- Thực hành nêu ý kiến cá nhân giao tiếp ngày
- HS lắng nghe