Hãy chia sẻ với người em quan tâm, yêu thương hoặc tin cậy nhất và hãy trao yêu thương, lắng nghe và chia sẻ với mọi người để hiểu nhau hơn, gắn bó với nhau nhiều hơn.. Hoạt động 3: [r]
(1)Kĩ sống:
BÀI 4: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết quan tâm, thể tình yêu thương chia sẻ tình cảm với người - Biết yêu thương, bảo vệ động vật thiên nhiên
- Giáo dục em có tinh thần, ý thức, trách nhiệm quan tâm, chia sẻ với người
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- phiếu học học cỡ lớn ( A2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
+Em thể thân thiện với người tuần qua?
+ Kiểm tra lời nhận xét phụ huynh thân thiện con, em
- GV nhận xét, khen ngợi HS có tiến bộ, thân thiện với bạn bè, người
B Bài mới:
Giới thiệu bài: Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “ Cho nhận”
- GV kể chuyện “ Cho nhận”
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:
1.Theo em, cậu bé cảm thấy nghe tiếng vọng “ Tôi yêu người”?
a Buồn chán b Thích thú c Sợ hãi
2.Em học điều từ câu chuyện trên?
a Ghét hay khiển trách b Khi giận ai, hét thật to
c Muốn yêu thương, trước hết em phải yêu thương người
- GV nhận xét, chốt kết ý
Kết luận: Ai cần,
- HS kể, nêu, nhận xét
- Một số HS đọc lại lời nhận xét cha mẹ biểu thân thiện thân em trước lớp
- HS theo dõi, nghe kể chuyện - HS kể lại câu chuyện
- Hoạt động cá nhân, khoanh tròn vào chữ trước ý em chọn
- Báo cáo kết theo ý, nhận xét, bổ sung
(2)muốn quan tâm, yêu thương, chia sẻ.Muốn yêu thương, chia sẻ người biết yêu thương, chia sẻ tình cảm với người.Ta nhạn nhiều yêu thương, chia sẻ
Hoạt động 2: Thực hành yêu thương chia sẻ:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 6: Trao đổi việc làm để thể tình u thương chia sẻ tình cảm + Với người thân người xung quanh
+ Với động vật, thiên nhiên
- Khuyến khích để HS tranh luận, trao đổi ý kiến
- Chốt ý kiến: Những biểu hiện, việc làm thể quan tâm, yêu thương, chia sẻ Mỗi người thực tốt điều làm để quan tâm, chia sẻ nhiều với người, với bạn bè, người thân
Liên hệ:
+ Hôm em cảm thấy nào? Em muốn chia sẻ cảm xúc với nhất? sao?
+ Những việc em làm để thể yêu thương chia sẻ?
Kết luận: Có nhiều cách để người thể yêu thương, quan tâm, chia sẻ với người xung quanh, với động vật, với thiên nhiên Hãy chia sẻ với người em quan tâm, yêu thương tin cậy trao yêu thương, lắng nghe chia sẻ với người để hiểu hơn, gắn bó với nhiều
Hoạt động 3: Biểu yêu thương, chia sẻ:
- Hướng dẫn quan sát tranh minh họa việc làm, biểu thể yêu
- Đọc yêu cầu tập
- Hoạt động nhóm 6: Mỗi cá nhân tự suy nghĩ, viết nhanh giấy việc làm để thể tình u thương, chia sẻ Nhóm trưởng tập hợp ý kiến, dán vào phiếu lớn
- Đại diện nhóm gắn kết phiếu lên bảng Trình bày việc làm để quan tâm, yêu thương, chia sẻ - Nhóm khác theo dõi, tranh luận ý kiến, hỏi đáp biểu quan tâm, yêu thương, chia sẻ
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS nêu, bày tỏ cảm xúc tâm trạng thân Ý muốn chia sẻ cảm xúc với người thân yêu tin cậy
- Liên hệ đến việc làm để thể yêu thương, chia sẻ
- Nghe, ghi nhớ
- Quan sát hình ảnh minh họa
(3)thương, chia sẻ SGK trang 18, 19 + Em làm việc làm việc làm đó?
+ Ngồi ra, em cịn làm việc khác thể yêu thương, chia sẻ? + Khi yêu thương, chia sẻ em thấy nào?
+ Khi yêu thương, chia sẻ với người, thiên nhiên, vật nuôi, em cảm thấy nào?
Kết luận: : Ai cần yêu thương, quan tâm, chia sẻ Em trao yêu thương em nhận tình yêu thương từ người
C.Củng cố - dặn dò:
- Hướng dẫn để HS có kĩ yêu thương, chia sẻ
Hướng dẫn chuẩn bị sau tuần 17: Bài 5: Tạo cảm hứng học tập
thương, chia sẻ hình - Liên hệ, nhận xét, bổ sung