- Tuyên dương – khen thưởng HS * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau “Giải toán về tỉ số phần trăm”.[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN TOÁN (LỚP 5) BÀI : TỈ SỐ PHẦN TRĂM Giáo viên thực hiện: Tào Thị Như Hoa Trường Tiểu học Tam Hưng TỈ SỐ PHẦN TRĂM I- MỤC TIÊU: Bước đầu tìm hiểu số phần trăm (Xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) Khái niệm: Hình thành khái niệm tỉ số phần trăm cho học sinh Thái độ: Hs yêu thích môn học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu… - Phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 5’ Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài Viết thương sau đây cũ: dạng phân số 4:5 5: 25 - HS lên bảng Viết các phân số vừa tìm - HS lên bảng dạng phân số thập phân (có mẫu số là 100) 30’ B.Bài mới: 5’ Giới thiệu VD1 (SGK) khái niệm tỉ số phần trăm - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời * phút suy nghĩ để giải toán - HS nêu miệng bài toán + GV nhận xét – kết luận + Hướng dẫn cách viết ký hiệu - HS lắng nghe và tỉ số phần trăm theo dõi + Hướng dẫn cách đọc ký hiệu - HS đọc tỉ số phần trăm 7’ Ý nghĩa VD (SGK) tỉ số phần trăm - Phân tích đề bài - HS đọc - HS nêu miệng (2) - HS lên bảng - HS lớp làm nháp - HS + GV nhận xét -> kết luận - HS quan sát hình minh họa - HS quan sát * Liên hệ: 18’ Luyện tập Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng - HS làm vào - NX bài trên bảng - GV nhận xét -> kết luận Bài 2: - HS đọc bài toán - GV đặt câu hỏi tìm hiểu bài - HS trả lời toán - HS lên bảng - HS làm vào - GV + HS nhận xét -> Kết luận (mở rộng thêm) Bài 3: - HS đọc bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận bàn (TG : phút) - GV trả lời câu hỏi HS ( Nếu có) - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng phụ - HS làm vào - HS + GV nhận xét -> Kết luận 5’ Củng cố - - Tổ chức trò chơi: Hái hoa dặn dò: - GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - Tuyên dương – khen thưởng HS * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau “Giải toán (3) tỉ số phần trăm” (4) Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Viết thương sau đây dạng P/S 4:5 - HS lên bảng 5: 25 Viết các phân số vừa tìm - HS lên bảng dạng P/S TP (có mẫu số là 100) B Bài mới: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm VD1 (SGK) - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời phút suy nghĩ để giải - HS nêu miệng toán bài toán + GV nhận xét – kết luận + Hướng dẫn cách viết - HS lên bảng viết + Hướng dẫn cách đọc - HS đọc Ý nghĩa tỉ số phần trăm - VD (SGK) - HS đọc - Phân tích đề bài - HS nêu miệng - HS lên bảng – HS làm nháp - HS + GV nhận xét -> kết luận - HS quan sát hình minh họa - HS quan sát * Liên hệ: Luyện tập Bài 1: Viết (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng – HS làm vào - NX bài trên bảng (5) - GV nhận xét -> kết luận Bài 2: - HS đọc bài toán - GV đặt câu hỏi tìm hiểu bài toán - HS trả lời - HS lên bảng – HS làm vào - GV + HS nhận xét -> Kết luận (mở rộng thêm) Bài 3: - HS đọc bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn (TG : phút) - HS thảo luận - GV trả lời câu hỏi HS ( Nếu có) - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng phụ - HS làm vào - HS + GV nhận xét -> Kết luận Củng cố - dặn dò: - Tổ chức trò chơi - GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe - HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - Tuyên dương – khen thưởng HS * Nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài sau “Giải toán tỉ số phần trăm” (6)