- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU TRƯỜNG MN KIM ĐỒNG CHIỀNG BÔM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆTNAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non Năm học: 2015 - 2016 PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Quàng Thị Thu Hà Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Sử Địa Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp Nhà trẻ A PHẦN II: KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN I.NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 36/2011 ngày 17/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên Thực kế hoạch số 581/Kh – SGDDT ngày 01 tháng năm 2013 Sở GD&ĐT Sơn La việc BDTX cho cán quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013 – 2014 Thực kế hoạch Số 29/KH-PGDĐT-MN ngày tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT Thuận Châu kế hoạch BDTX cán quản lý và giáo viên mầm non năm học 2015 – 2016 Căn kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Trường mầm non Kim Đồng Chiềng Bôm thân tôi xây dựng kế hoạch BDTX cho mình năm học 2015 – 2016 sau: II MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên các trường học cập nhật kiến thức đường lối, quan điểm Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, chủ trương Ngành; nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao lực quản lý theo yêu cầu Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn phó hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán quản lý và giáo viên; yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 và năm tiếp theo; yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục (2) - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng và nội dung bồi dưỡng 2) 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo bậc học - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học - Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục bậc học; chương trình; sách, giáo trình, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục mầm non 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học và nội dung bồi dưỡng các dự án thực - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học - Nội dung: Do sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuận Châu quy định cụ thể theo năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục theo bậc học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; quy định bồi dưỡng theo kế hoạch các dự án Khối kiến thức tự chọn ( Nội dung bồi dưỡng 3) 2.1 Nội dung bồi dưỡng 3: - Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục GV - Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học - Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên theo bậc học - Mỗi giáo viên lựa chọn số mô đun phù hợp để bồi dưỡng năm học, đảm bảo khối kiến thức tự học đạt 60 tiết/năm học Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên Thời lượng nội dung BD có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ năm học; với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX/1 GV/năm học không thay đổi (phải đủ 120 tiết) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên - Tài liệu BDTX đăng tải trên trang Web Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề nghị các sở mầm non, cán quản lý, giáo viên vào trang Web Bộ Giáo dục và Đào tạo tải tài liệu BDTX - Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tự học giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn trường, liên trường cụm trường BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Website, diễn đàn) IV CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN (3) Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: - Chỉ thị số 3131/CTBGDĐT ngày 25 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015 2016 - Quyết định số 2797/QĐBGDĐT ngày 03/8/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên - Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo - Dự thảo Quyết định ban hành số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015 và định hướng đến năm 2020 - Thông tư số 17/2011/TT-BGD&ĐT ngày 14/4/2011của Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non và các văn hướng dẫn thực hiện; - Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non; - Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và các văn hướng dẫn thực hiện; - Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư số 44/2010/TT-BGDĐT ngày 10/02/2011 Bộ GD&ĐT và Thông tư số 05/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 Bộ GD&ĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Điều lệ trường mầm non; 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: * Công tác đánh giá - Công tác đánh giá CBQL và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: + Khái quát công tác đánh giá, xếp loại cán quản lý và giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp qua 04 năm học + Quy trình đánh giá, xếp loại cán quản lý và giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp (được quy định Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non; Công văn số 630/BGDĐTNGCBQLGD ngày 16 tháng 02 năm 2012 việc hướng dẫn đánh giá xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thông và phó giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên; Thông tư số 1700/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 26 tháng 03 năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT) - Đánh giá cán bộ, công chức, viên chức theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 Chính phủ * Chế độ thông tin, báo cáo; thực chế độ chính sách (4) - Chế độ báo cáo: Thể thức soạn thảo văn quy định Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn hành chính - Thực chế độ chính sách cán quản lý, giáo viên (Thông tư số 08/2013/TT-BNV ngày 31/7/2013 Bộ Nội vụ và Quyết định số 21/2015/QĐUBND ngày 15/7/2015 UBND tỉnh việc quy định nâng lương trước thời hạn; Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2006 Chính phủ chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; Nghị định số 19/2013/NĐ-CP ngày 15/4/2013 Chính phủ việc sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 61/2006/NĐ-CP; Nghị định số 116/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ chính sách cán bộ, công chức, viên chức và người hưởng lương lực lượng vũ trang công tác vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn…) * Chuyên môn nghiệp vụ - Hướng dẫn quan sát, đánh giá và lập kế hoạch giáo dục mầm non - Hướng dẫn hỗ trợ trẻ tự kỷ giáo dục hoà nhập trường mầm non - Hướng dẫn giao tiếp với trẻ trường mầm non - Hướng dẫn thực tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục trường mầm non và thực lớp mẫu giáo ghép - Hướng dẫn tổ chức chơi ngoài trời cho trẻ trường mầm non - Hướng dẫn chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ trường mầm non - Hướng dẫn lập kế hoạch, xây dựng môi trường, tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non - Hướng dẫn tự học qua Intertnet (E-Learning) cho cán quản lý, giáo viên mầm non Khối kiến thức tự chọn 2.1 Nội dung bồi dưỡng 3: Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Tôi tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng sau: MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non thể chất MN2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ xã hội, mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non tình cảm kĩ xã hội trẻ mầm non MN4: Đặc điểm phát triển nhận thức, mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non nhận thức MN6:Đặc điểm phát triển thẩm mỹ, mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non thẩm mỹ VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG Khối kiến thức NDBD 1+ (5) Tháng Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng - Chỉ thị số 3131/CTBGDĐT ngày 25 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học Tháng 2015 - 2016 - Quyết định số 2797/QĐBGDĐT ngày 03/8/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên - Thông tư số 01/2011/TTBNV ngày 19/01/2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn hành chính - Nghị số 29NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương Tháng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và 10 đào tạo - Hướng dẫn giao tiếp với trẻ trường mầm non - Dự thảo Quyết định ban hành số chính sách phát triển giáo dục mầm Tháng non giai đoạn 2011-2015 11 và định hướng đến năm 2020 - Hướng dẫn quan sát, đánh giá và lập kế hoạch giáo dục mầm non Tháng 12 Số tiết ND1:6 ND2:6 - Hướng dẫn thực tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục trường mầm non và thực lớp mẫu giáo ghép - Hướng dẫn hỗ trợ trẻ tự kỷ giáo dục hoà nhập trường mầm non - Thông tư số - Hướng dẫn tổ chức 17/2011/TT-BGD&ĐT chơi ngoài trời cho trẻ ngày 14/4/2011của Bộ trường mầm non GD&ĐT ban hành quy - Hướng dẫn chăm sóc định chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non và các dinh dưỡng cho trẻ ND1:4 ND2:6 ND1:6 ND2:6 ND1:4 ND2: (6) văn hướng dẫn thực hiện; Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và các văn hướng dẫn thực - Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26/10/2011 Bộ Giáo Tháng dục và Đào tạo việc ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non; trường mầm non - Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư số 44/2010/TT-BGDĐT Tháng ngày 10/02/2011 Bộ GD&ĐT và Thông tư số 05/2011/TT-BGDĐT ngày 30/12/2011 Bộ GD&ĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Điều lệ trường mầm non - Hướng dẫn tự học qua Intertnet (E-Learning) cho cán quản lý, giáo viên mầm non - Hướng dẫn lập kế hoạch, xây dựng môi trường, tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non ND1:4 ND2: ND1:6 ND2:2 Khối kiến thức NDBD Phân phối thời gian (Đơn vị tính: tiết học) Tháng Nội dung bồi dưỡng Tự học Mã modun: MN Thời gian: 5/9 - Đặc điểm phát triển thể chất, – 30/10/2015 mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non thể chất Thời gian: 1/11 Mã modun: MN2 – 30/12/2015 - Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ xã hội, mục tiêu và kết Lí thuyết Thực hành 6 (7) mong đợi trẻ mầm non tình cảm kĩ xã hội trẻ mầm non Thời gian: Mã modun: MN4: 1/1/ 2016 – - Đặc điểm phát triển nhận thức, 15/3/2016 mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non nhận thức Thời gian: Mã modun: MN6: 16/3/2016 - - Đặc điểm phát triển thẩm mỹ, 5/5/ 2016 mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non thẩm mỹ Ý KIẾN PHÊ DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG 9 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Quàng Thị Thu Hà (8) (9)