III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ bài học của tiết trước 2.Bài mới 32’ a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm: thô[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2016 Tập đọc: Ôn tập (tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút) - GD HS ý thức cao học tập II.Đồ dùng dạy học: - 17 phiếu viết tên bài tập đọc + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ - Lồng vào bài ôn Bài (35’) a) Giới thiệu: b) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp - Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi - Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại c) Làm bài tập - Gọi HS đọc Y/C BT: - Y/C HS lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm "Người ta là hoa đất" - HS đọc yêu cầu - Những bài tập đọc nào là truyện kể chủ đề trên? _ HS tự làm bài nhóm + Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác, nhận xet, bổ sung + Nhận xét lời giải đúng Học sinh - HS lắng nghe - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - em đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài - Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tên bài Bốn anh tài Tác giả Truyện cổ dân tộc Tày Nội dung Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác dân lành bốn anh em Cẩu Khây Nhân vật Cẩu KhâyNắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu (2) tinh Ca ngợi anh Trần Đại hùng lao động Nghĩa Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước + HS nhận xét bài bạn trên bảng - Lắng nghe - HS thực Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 3) Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam Chính tả: Ôn tập (tiết 2) I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); không mắc quá năm lỗi bài; trình bày đúng bài văn miêu tả - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai nào? Ai làm gì ) để kể, tả hay giới thiệu * HS viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài - GD HS ý thức cao học tập II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1 - Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm bài tập (các ý a, b, c) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ - Lồng vào bài ôn Bài (35’) a) Phần giới thiệu: b) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy) - GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại + Đoạn văn nói lên điều gì? +Treo tranh hoa giấy để HS q/s - HS tìm các tiếng khó viết mà các em hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - HS gấp SGK - GV đọc câu để HS chép bài vào - GV đọc lại để HS soát lỗi c) Ôn luyện kĩ đặt câu: Bài - HS đọc yêu cầu và mẫu - Đề bài yêu cầu ta làm gì? Học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Quan sát tranh - Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát, - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vơ - Đổi cho để soát lỗi + HS đọc - Bài 2a: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì? - Bài 2b: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu (3) - HS tự làm bài sau đó trình bày - Cho HS làm sau đó dán lên bảng - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh + Các cặp khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét kể Ai nào? - Bài 2c: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai là gì? + HS trao đổi, thảo luận và đặt câu - HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét bổ sung bài bạn Câu kể Ai làm gì ? Câu kể Ai nào ? Câu kể Ai là gì ? 3) Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Đến chơi, chúng tôi ùa sân đàn ong tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng đứa chúng em thích ngồi đọc chuyện gốc cây Lớp em bạn vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng thì nóng tính Trương Phi Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm Thuý thì ngược lại lúc nào lôi thôi Em xin giới thiệu với các chị các thành viên tổ em: Em tên là Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện Hương là ca sĩ lớp - HS lắng nghe - thực Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các mảnh bìa giấy màu - Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke và kéo III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS làm BT3 tiêt trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc Y/C BT + GV vẽ hình SGK lên bảng A B C D Học sinh - 1HS lên bảng làm - HS nhận xét bài bạn + HS lắng nghe - HS đọc - Quan sát hình vẽ và trả lời + Nhận xét bài bạn (4) - Quan sát hình vẽ hình chữ nhật ABCD, đối chiếu các câu a), b), c), d) với các đặc điểm đã biết hình chữ nhật Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai chọn chữ tương ứng - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - HS đọc Y/C BT + GV vẽ hình SGK lên bảng - Quan sát hình thoi PQSR đối chiếu các câu a) , b) , c) , d) với các đặc điểm đã biết hình thoi Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai chọn chữ tương ứng - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm HS Bài 3: - HS đọc Y/C BT + GV vẽ các hình SGK lên bảng - Tính diện tích các hình theo công thức - So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý trả lời đúng - HS lớp làm vào - Giáo viên nhận xét Bài 4: - HS đọc bài toán: - Tìm nửa chu vi hình chữ nhật - Tìm chiều rộng hình chữ nhật - Tìm diện tích hình chữ nhật + HS làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát hình vẽ và trả lời a PQ và SR là hai cạnh không ( SAI ) b PQ không song song với PS (ĐÚNG) c.Các cạnh đối diện song song (ĐÚNG) d/ Có cạnh (ĐÚNG) + Nhận xét bài bạn - HS đọc, tự làm vào + HS lên bảng thực và trả lời - Nhận xét bổ sung bài bạn - HS đọc + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS làm bài trên bảng - HS lớp nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Khoa học: Ôn tập vật chất và lượng (t1) I.Mục tiêu: *Ôn tập - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe - Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm và nước, không khí, âm - Tranh ảnh sưu tầm nước, âm cốc, túi ni lông III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh (5) 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất? - Điều gì xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: Hoạt động * Trả lời các câu hỏi ôn tập + Cách tiến hành + Bước 1: + Cho HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi 1, 2, trang 110 – 111 - Nước thể lỏng có mùi, vị không? có nhìn mắt thường không? Có hình dạng định không? - Nước thể khí có mùi, vị không? có thể nhìn thấy mắt thường không? Có hình dạng định không? - Nước thể rắn mùi, vị không? có thể nhìn thấy mắt thường không? Có hình dạng định không? + Bước 2: - Cho HS vẽ sơ đồ bài và điền từ thích hợp - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng + GV nhận xét và chữa bài chung Hoạt động 2: * Trò chơi đố bạn chứng minh - Mục tiêu: củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng + Cách tiến hành: chia đội chơi - Giáo viên câu đố - Các đội giành quyền trả lời 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét và đánh giá học - Về tiếp tục ôn và chuẩn bị bài tiết sau - 2HS lên bảng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Nước thể lỏng suốt, không mùi, không vị, không có hình dạng định - Nước thể khí không mùi, không vị, không có hình dạng định - Nước thể rắn suốt, không mùi, không vị, có hình dạng định - Học sinh nhận xét và bổ sung - HS vẽ vào và điền theo thứ tự Nước thể rắn ( nóng chảy ) - > nước thể lỏng ( bay ) - > nước ( ngưng tụ ) - > nước thể lỏng ( đông đặc ) - > thể rắn - Học sinh cử ban giám khảo - Các đội thi giành quyền trả lời - Lắng nghe - Thực Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2016 Luyện từ và câu: Ôn tập (tiết 3) I.Mục tiêu: - Mức đọc yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); không mắc quá năm lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tiết - Phiếu ghi sẳn nội dung chính bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu” III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh (6) 1.Bài cũ: - Lồng vào bài ôn Bài 35’ a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp c) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm và nêu nội dung chính bài Tên bài Sầu riêng Chợ Tết Hoa học trò Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá - HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe yêu cầu để nêu các bài tập đọc và nội dung chính Nội dung chính Giá trị và vẻ đặc sắc Sầu riêng - lòai cây ăn đăc sản Miền Nam nước ta Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ - loài hoa gắn với học trò Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức mình vào công kháng chiến chống Mỹ cứu nước Kêt vẻ tranh thiếu nhi với chủ đề: Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt nam có nhận thức đúng an toàn, biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng biển cả, vẽ đẹp lao động người dân biển d) Nghe viết: Bài “Cô Tấm mẹ” - GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại - HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - HS gấp SGK - GV đọc câu để HS chép bài vào - GV đọc lại để HS soát lỗi 3.Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn bài chuẩn bị tiết sau - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Đọc các tiếng khó - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào - Đổi cho để soát lỗi - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Kể chuyện: Ôn tập (tiết 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tiết - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Bài cũ: - Lồng vào bài ôn 2.Bài (35’) a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực tiết c) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là Học sinh - Lắng nghe - HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài tập, nêu tên các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm (7) truyện kể chủ điểm Những người cảm: - GV phát phiếu cho các nhóm hoạt động - Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung - Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên bài Khuất phục tên cướp biển Nội dung chính Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục Nhân vật - Bác sĩ Ly - Tên cướp biển Ga – v rốt ngoài chiến lũy Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân - Ga - vrốt - Ang – giôn – - Cuốc – phây - rắc Dù Trái đất quay Con Ca ngợi hai nhà khoa học Cô - péc - ních - Cô – péc – ních - Ga – li - lê - Con sẻ mẹ, sẻ - Nhân vật tôi - Con chó săn Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu sẻ mẹ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS ôn bài chuẩn bị tiết sau - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Toán: Giới thiệu tỉ số I.Mục tiêu: - Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng làm BT2 tiêt trước - Nhận xét, đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu tỉ số : và : - GV gọi HS nêu ví dụ: - Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số: - Học sinh - 1HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa - lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số hai số Tỉ số xe tải và xe khách là: : hay Tỉ số cho biết: số xe tải số xe khách Tỉ số xe khách và xe tải là: : hay Tỉ số này cho biết: số xe khách = số xe tải - Y/cầu HS lập tỉ số hai số : và ; và * Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác ) + Hãy lập tỉ số a và b (8) - Tỉ số hai số không kèm đơn vị - Ví dụ: Tỉ số 3m và m là : c) Thực hành: Bài 1: - HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh + HS lập tỉ số hai số: - Tỉ số và bằng: : hay - Tỉ số và bằng: : hay a - Tỉ số a và b bằng: a : b hay b - Tự làm vào HS làm trên bảng Bài 2: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét Bài 4: - Vẽ sơ đồ minh hoạ trước giải - HS làm bài vào - Nhận xét bài HS Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài a a/ b = a c/ b = a b/ b = a d/ b = 10 - HS lớp làm bài vào - HS làm vào 1HS lên bảng - Nhận xét bổ sung bài bạn + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS lớp nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Buổi chiều Tiếng Việt:*Ôn Tập đọc - Luyện từ và câu (Tuần 28 tiết 1) I.Mục tiêu: - Nhận biết các loại câu, kiểu câu đã học bài văn Nêu tác dụng câu văn, Phân biệt CN, VN câu - Nêu tác dụng dấu gạch ngang, các câu văn - Đặt câu giới thiệu theo yêu cầu - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Sách hướng dẫn thực hành TV L4 – Tập2 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT2; - Tiết - T27 - Nhận xét, đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đọc lại bài “Hương làng” chọn câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc Y/C BT - GV treo bảng phụ ghi BT và các phương án trả lời - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi số HS nêu miệng phương án mình Học sinh - 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa - Lắng nghe - 1HS đọc Y/C BT và các phương án trả lời - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Một số HS nêu miệng phương án mình (9) chọn - Hướng dẫn HS cùng nhận xét, đánh giá * Đáp án: a) ô trống 3; b) ô trống1; c) ô trống d) ô trống e) ô trống Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C BT và các đoạn văn - Y/C HS đọc các đoạn văn và nêu tác dụng dấu gạch ngang các đoạn văn - Y/ C HS đánh dấu V vào ô trống thích hợp nêu tác dụng dấu gạch ngang đó - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV và HS nhận xét, chữa và đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc Y/C BT: Dựa vào nội dung các bài “Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi” và “Chú bé dũng cảm”: a) Đặt câu giới thiệu Trần Quốc Toản b) Đặt câu nhận định Trần Quốc Toản c) Đặt câu giới thiệu bạn Trần Văn Truyền d) Đặt câu nhận định bạn Trần Văn Truyền 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết sau chọn - HS nhận xét, chữa - 2HS đọc Y/C BT - HS nêu tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn, đánh dấu vào ô trống thích hợp - Một số HS trình bày miệng - Lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc Y/C BT - 4HS lên bảng làm, lớp làm - Một số HS đọc câu mình đặt - Lớp nhận xét, chữa - Lắng nghe, và ghi nhớ - Về thực Toán:*Ôn tính diện tích hình thoi (Tuần 28 tiết 1) I.Mục tiêu: -Củng cố kĩ nhận biết các đặc điểm hình thoi, kĩ tính diện tích các hình đã học.kĩ lập tỉ số -Làm các bài tập điền đúng sai,tính diện tích các hình đã học để khoanh đúng bài tập 2, lập tỉ số bài tập 3;4 -Ý thức tự học tốt II.Đồ dùng dạy học: - Sách thực hành Toán L4 – Tập - Bảng phụ vẽ sẵn các hình bài tập2 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS làm BT3 tiết – tuần 27 - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới(32’) a.Giới thiệu bài b.Hướng luyện tập Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S - Gọi HS đọc Y/C BT - GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng - Gọi HS nêu các đặc điểm hình thoi Học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - Vài HS nêu - HS tự làm bài vào (10) - Cho HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết - GV chốt KQ đúng a-Đ; b-Đ; c-S ; d-Đ ; e-Đ Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Gọi HS đọc Y/C BT -Treo bảng phụ có vẽ sẵn các hình bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập -Muốn khoanh đúng ta phải làm gì? -Gọi HS nêu cách tính diện tích các hình có bài -Cho HS tự làm bài -Gọi HS nêu KQ -GV chốt KQ: Khoanh vào A Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc Y/C BT -Gọi HS nêu cách lập tỉ số hai số -Cho HS tự làm bài Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc Y/C BT -Cho HS tự làm bài -Gọi HS lên bảng làm bài 3; -GV nhận xét chốt kq đúng 3.Củng cố - Dặn dò (3’) Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn lai và chuẩn bị tiết sau - Nhiều HS nêu -HS quan sát - Vài HS nêu -Vài HS nếu: Tính diện tích các hình -Nhiều HS nêu -HS tự làm bài vào -Nhiều HS nêu - HS nêu -HS tự làm bài - HS đọc đề bài -HS tự làm bài -2HS lên bảng làm -HS lắng nghe ,nếu sai tự chữa bài -HS lắng nghe - Thực Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2016 Tập đọc: Ôn tập (tiết 4) I.Mục tiêu: - Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học ba chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, - Bảng lớp số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ - Lông vào bài ôn 2.Bài mới(35’) - Giới thiệu bài: Bài tập và 2: - Ghi lại thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm đã học nói trên: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài + Đề bài yêu cầu ta làm gì? Học sinh - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng + Các nhóm gắn phiếu bài làm mình (11) + GV chia cho tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm làm bài - Sau thời gian qui định, đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu mình lên bảng + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết + GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ + Giữ lại bảng kết làm bài tốt (ghi đầy đủ từ ngữ chủ điểm) thống kê các từ ngữ Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - GV gợi ý cho HS : - Ở chỗ trống, các em thử điền các từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập - Mời HS lên bảng làm bài, em làm ý - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị tiết sau lên bảng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe - HS tự làm bài vào - HS lên làm bài trên bảng + HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Thực hiên Toán: Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó I.Mục tiêu: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó.” -Làm các bài tập -Ý thức việc xác định đúng tổng và tỉ và cách giải dạng toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi bài toán ví dụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS lên tính tỉ số của: và 7, và 8; 11 và 17; 32 và 43 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: Ví dụ 1: - GV treo bảng phụ - Cho HS đọc ví dụ + Bài toán cho biết gì? + Tỉ cho ta biết điều gì? + Bài toán yêu cầu tính gì? - Ta gọi hai số đó là số lớn và số bé + Ta vẽ đoạn thẳng biểu thị số bé là phần? +Đoạn thẳng biểu thị cho số lớn là phần? - HDHS tóm tắt: ? Học sinh -2 HS làm bảng -HS lắng nghe -2 HS đọc bài toán + Trả lời + Cho biết số này số + Tìm hai số đó? + Đoạn thẳng biểu thị số bé là phần + Đoạn thẳng biểu thị số lớn là phần (12) Số bé : ? 96 Số lớn: + Tổng số phần 2số là phần? + Muốn tìm giá trị 1phần ta làm ntn? + Muốn tìm số bé bao nhiêu ta làm ntn? + Muốn tìm số lớn bao nhiêu ta làm ntn? Ví dụ 2: - Hướng dẫn HS giải bài toán sgk/147 - Hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải bài toán tương tự BT -Gọi HS làm bảng, lớp làm nháp -Nhận xét, chốt lại bài giải đúng sgk/148 c.Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn HS tóm tắt giải BT - Y/C 1HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét - Y/C HS nêu lại các bước giải bài toán Củng cố - Dặn dò (3’) - Nêu lại các bước tìm hài số - Dặn HS hoàn thành các BT còn lại + Tổng số phần là phần + Ta lấy 96 chia cho phần +Ta lấy giá trị phần nhân với + Ta lấy giá trị phần nhân với - Theo dõi - HS đọc bài toán - Theo dõi - 1HS làm bảng,lớp làm nháp - HS đọc đề bài - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Tổng số phần là: + = (phần) Số lớn là: 333 : x 7= 259 Số bé là: 333 – 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 -HS lắng nghe Tập làm văn: Ôn tập (tiết 7) Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2016 Luyện từ và câu: Ôn tập (tiết 6) I.Mục tiêu: - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai nào ? Ai làm gì ? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu đã học (BT3) * HS viết đoạn văn ít câu, có sử dụng kiểu câu kể đã học (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1 - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2 III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên Bài cũ - Lồng vào bài ôn 2.Bài mới(35’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - HS đọc nội dung và yêu cầu - Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu Học sinh - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có kiểu (13) kể Ai làm gì ? (tuần 17 tr 166 và 171; câu kể nêu trên tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt đúng - HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm + Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS - Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng làm bài Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? - Nhóm trưởng có thể giao cho Định - Chủ ngữ - Chủ ngữ - Chủ ngữ bạn viết kiểu câu kể, điền nghĩa trả lời câu trả lời câu trả lời câu nhanh vào bảng so sánh hỏi : Ai hỏi : Ai hỏi : Ai - Đại diện nhóm trình bày kết làm ( gì )? (cái gì , ( cái gì , bài cách dán các phiếu bài làm gì )? gì)? Vị ngữ là lên bảng ĐT hay cụm Vị ngữ - Vị ngữ + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung ĐT trả lời câu thường là DT + Nhận xét, kết luận lời giải đúng hỏi : Thế nào + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho ? phận in đậm - Vị ngữ là + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn ĐT hay TT + Nhận xét, kết luận lời giải đúng cụm ĐT và cụm TT Ví dụ Các cụ già Bên đường, Hồng Vân là nhặt cỏ đốt cây cối xanh học sinh lớp lá um 4A Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu + HS nhận xét, chữa bài - Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu - HS đọc đoạn văn xuôi, xem câu + Lắng nghe thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng + Tiếp nối phát biểu: câu (dùng để làm gì ?) Câu Kiểu câu Tác dụng + Cá nhân làm bài vào sau đó tiếp Bấy tôi còn là Ai là gì? Giới thiệu Câu nối phát biểu chú bé lên nhân vật " tôi " - GV chốt lại kết đúng mườ Mỗi lần cắt cỏ , Kể các hoạt tôi động nhân Ai làm tìm bứt nắm vật " tôi" gì ? Câu cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp cây Buổi chiều làng Ai Kể đặc ven sông yên tĩnh nào ? điểm , trạng Câu cách lạ lùng thái buổi chiều làng ven sông + Nhận xét, bổ sung bài làm bạn Bài 3: - HS đọc nội dung và yêu cầu + HS suy nghĩ và viết đoạn văn - Gọi HS tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn tiếp tục ôn bài - HS đọc HS viết đoạn văn vào Tiếp nối đọc đoạn văn Nhận xét bổ sung đoạn văn bạn - Lắng nghe - HS thực Toán: Luyện tập (14) I.Mục tiêu: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp - HS: - Thước kẻ, êke và kéo III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS làm BT 2,3 tiết trước - Nhận xét, đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b ) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS nêu đề bài, làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - HS nêu đề bài, làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - HS nêu đề bài - Hương dẫn HS phân tích đề bài - HS nêu đề bài, làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - HS nêu đề bài - Hương dẫn HS phân tích đề bài - HS nêu đề bài, làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò (3’) - Nêu lại các bước tìm hai số … - Dặn ôn lại và chuẩn bị bài tiết sau Học sinh - 2HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa + Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu - Về nhà thực yêu cầu GV Kĩ thuật: Lắp cái đu (tiết 2) I.Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp cái đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp cái đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II.Đồ dùng dạy - học: - Mẫu cái đu lắp sẵn (15) - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) 2.Dạy bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - GV gọi số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình SGK nội dung bước lắp a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận - Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ + Vị trí các vòng hãm c/ Lắp cái đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành - Kiểm tra chuyển động cái đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: (3’) - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết lắp ghép HS Học sinh - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS quan sát - HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm - Cả lớp Buổi chiều Khoa học: Ôn tập vật chất và lượng (t2) I.Mục tiêu: Ôn tập - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe - Giáo dục HS: Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm (16) II.Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm ánh sáng, nhiệt : đèn, nhiệt kế III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (3’) -Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài Hoạt động 3: * Triển lãm: Cách tiến hành - GV phát giấy khổ to cho nhóm HS - Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh nhóm mình sưu tầm được, sau đó tập thuyết minh, + Trình bày đẹp, khoa học: giới thiệu các nội dung tranh, ảnh + Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn: - Trong lúc các nhóm dán tranh ảnh, GV cùng + Trả lời các câu hỏi đặt ra: HS làm Ban giám khảo thống tiêu chí + Có tinh thần đồng đội triển lãm: đánh giá điểm + Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các - Lắng nghe nội dung đã học: - Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm - Ban giám khảo thông báo kết - Nhận xét, kết luận chung Hoạt động 4: * Thực hành Phương án 2: GV vẽ các hình sau lên bảng - Yêu cầu HS: + Quan sát các hình minh họa + Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận: Buổi sáng, bóng cọc dài ngả phía tây Buổi trứa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc đó Buổi chiều, bóng cọc dài ngả phía đông 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống kiến thức vừa ôn - Dặn HS ôn lại và chuẩn bị bài tiết sau HS1: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên đặt góc tối HS2: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên, đặt chỗ có ánh sáng dùng keo dán giấy bôi lên mặt lá cây HS3: Gieo hạt đậu, để nơi có ánh sáng không tưới nước HS4: Gieo hạt đậu, để nới có ánh sáng, tưới nước thường xuyên, sau lên lá nhổ cây trồng sỏi đã rửa - lắng nghe - Về thực Kĩ thuật:* Ôn lắp cái đu I.Mục tiêu: (17) - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp cái đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp cái đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II.Đồ dùng dạy - học: - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) 2.Dạy bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: Lắp cái đu b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu - GV gọi số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình SGK nội dung bước lắp a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận - Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu + Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ + Vị trí các vòng hãm c/ Lắp cái đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành - Kiểm tra chuyển động cái đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: (3’) - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết lắp ghép HS Học sinh - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS quan sát - HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm - Cả lớp Đạo đức: Tôn trọng luật giao thông (t1) I.Mục tiêu: - Nêu số qui định tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) (18) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn - Giáo dục HS tham gia giao thông đúng luật - Phê phán hành vi vi phạm giao thông II.Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ bài học tiết trước 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm: (thông tin- SGK/40) - GV chia HS làm nhóm, cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: Hoạt động 2: * Thảo luận nhóm: (Bài tập 1- SGK/41) - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm Những tranh nào SGK/41 thể việc thực đúng Luật giao thông? Vì sao? - GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc - GV kết luận: Những việc làm các tranh 2, 3, là việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông Hoạt động 3: * Thảo luận nhóm: (Bài tập 2- SGK/42) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình ? Điều gì xảy các tình sau: (Xem SGV) - GV kết luận: các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người Luật giao thông cần thực lúc nơi - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo Học sinh - 2HS lên bảng - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn - HS lắng nghe - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm nào thì đúng Luật giao thông? - HS trình bày kết Các nhóm khác chất vấn và bổ sung - HS lắng nghe - HS các nhóm thảo luận - HS dự đoán kết tình - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn - HS lắng nghe - HS lớp thực (19) 3.Củng cố - Dặn dò (3’) - Chuẩn bị bài tập - SGK/42 Thứ sáu ngày 25 tháng 03 năm 2016 Tập làm văn: Ôn tập (Tiết 8) Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số" - GD HS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III.Hoạt động dạy- học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước - Nhận xét, đánh gíá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b ) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS nêu đề bài + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau: - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn + HS tự làm bài vào HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS giải bài toán - Y/C HS tự làm bài vào 1HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa Bài 3: - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Y/C HS tự làm bài vào 1HS lên bảng làm - Gọi số HS trình bày miệng bài giải - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ta làm nào ? Củng cố - Dặn dò (3’) - Dặn HSvề ôn lại và chuẩn bị bài tiết sau Học sinh - 1HS lên bảng làm bài + HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng - Một số HS trình bày miệng kết và cách làm, - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn - HS nêu - HS lớp thực Lịch sử: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (Năm 1786) (20) I.Mục tiêu: - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước - GD HS biết tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc II.Đồ dùng dạy học: - Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) -Trình bày tên các đô thị lớn hồi kỉ XVI-XVII và nét chính các đô thị đó 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: * Hoạt động lớp: GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: - GV cho HS lên bảng tìm và trên đồ vùng đất Tây Sơn - GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn trên đồ Hoạt động 2: * Hoạt động lớp: (Trò chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn + Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải và quân tướng nào? +Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào ? GV nhận xét Hoạt động 3: * Hoạt động cá nhân: - GV cho HS thảo luận kết và ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS đọc bài học khung - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích gì? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì ? Củng cố - Dặn dò (3’) - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá quân năm 1789” Học sinh - HS hỏi đáp và nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - Tìm và trên đồ - HS theo dõi - HS kể đọc - HS trả lời - Lắng nghe - HS thảo luận và trả lời - Lắng nghe - 3HS đọc - Trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thực Địa lí: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung (21) I.Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản … II.Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ dân cư VN III.Hoạt động dạy học: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: (22) - Đánh giá lai các hoạt động tuần 28 - Phổ biến kế hoạch tuần 29 và biện pháp thực II.Tiến trình sinh hoạt: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt + Tổ trưởng nêu việc đã làm và chưa làm tổ + Lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp tuần Tổ đề nghị tuyên dương các bạn thực tốt, nhắc nhở bạn còn vi phạm - GV Nhận xét chung: 1.Ưu điểm: - Đi học đúng - Thực tốt nội quy trường lớp - Sách đồ dùng học tập, đầy đủ - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ 2.Tồn tại: - Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài - Một số em còn nói chuyện riêng lớp học 3.Kế hoạch tuần 29: - Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên - Thực đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường - Hát đầu giờ, cuối Vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà học bài và làm bài đầy đủ - HS ôn luyện các bài hát chủ điểm đội quy định Buổi chiều Tiếng Việt:* Viết đoạn văn theo các đề (Tuần 28 tiết 2) I.Mục tiêu: - HS viết đoạn văn theo các đề: tả mùi hương các loại cây, lá, hoa (hoặc tả đồ vật) … - Giáo dục HS kĩ quan sát và sử dụng các ngôn ngữ văn miêu tả II.Đồ dùng dạy – học: - Sách thực hành Tiếng Việt L4 – Tập III.Hoạt động dạy – học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo Y/C BT3 tiết1 – tuần 28 Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C BT và các đề bài: Chọn viết theo các đề văn sau: a) Viết bài văn tả mùi hương loài cây, lá, hoa,hoặc mà em yêu thích b) Viết đoạn văn tả đồ dùng gần gũi với em (xe đạp, mũ bảo hiểm, hộp bút màu, cái áo mẹ mua cho em…) - GV Y/C HS nêu lại PP làm văn miêu tả cây cối, đồ vật - Gọi vài HS nói em chọn tả gì? Học sinh - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét, chữa - Lăng nghe - 3HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu (23) - Y/C HS tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng làm - Gọi số HS trình bày miệng bài viết mình - GV và HS nhận xét, bổ sung - GV đánh giá Củng cố - dặn dò (3’) - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết sau - HS nêu - HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng làm - Một số HS trình bày miệng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Thực Lịch sử:* Ôn nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (Năm 1786) I.Mục tiêu: - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước - GD HS biết tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc II.Đồ dùng dạy học: - Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn III.Hoạt động trên lớp: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) -Trình bày tên các đô thị lớn hồi kỉ XVI-XVII và nét chính các đô thị đó 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: * Hoạt động lớp: GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: - GV cho HS lên bảng tìm và trên đồ vùng đất Tây Sơn - GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn trên đồ Hoạt động 2: * Hoạt động lớp: (Trò chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn + Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải và quân tướng nào? +Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào ? GV nhận xét Hoạt động 3: * Hoạt động cá nhân: Học sinh - HS hỏi đáp và nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - Tìm và trên đồ - HS theo dõi - HS kể đọc - HS trả lời - Lắng nghe (24) - GV cho HS thảo luận kết và ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS đọc bài học khung - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích gì? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì ? Củng cố - Dặn dò (3’) - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá quân năm 1789” - HS thảo luận và trả lời - Lắng nghe - 3HS đọc - Trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thực Toán:*Ôn tìm hai số biết tổng và tỉ (Tuần 28 tiết 2) I.Mục tiêu: -Củng cố kĩ Giải toán dạng Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó, kĩ đọc sơ đồ tóm tắt và nhìn vào sơ đồ tóm tắt giải bài toán -Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Có ý thức tự giác học tập để nắm kiến thức, kĩ giải toán II.Đồ dùng dạy học: -Sách BT củng cố kiến thức, kĩ môn toán t2 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết tuần 28 -Nhận xét 2.Bài (32’) a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm -GV kẻ sơ đồ tóm tắt lên bảng Học sinh - 1HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa - Lắng nghe - HS quan sát -Vài HS nêu 24 - Biểu thị số bé là: phần nhau, số lớn là: phần - Tỉ số số bé và số lớn là - Tổng số phần là phần - Tổng hai số là: - Cho HS tự làm bài, gọi 1HS lên bảng làm Bài 2: -Gọi HS đọc đề toán: + Tổng hai số là 24 tỉ hai số là Tìm hai số đó - Gọi HS nêu các bước giải -Cho HS vẽ sơ đồ, tự làm bài vào vở, 1HS lên -HS tự làm bài -1HS lên bảng điền kết - Nhiều HS nêu và nhận xét - 2HS đọc - số HS nêu, (25) bảng - Cả lớp làm bài vào - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán: -2HS đọc, lớp đọc thầm + Có tất 35 gà, đó số gà trống - HS tự phân tích tóm tắt bài toán số gà mái Hỏi có bao nhiêu gà trống, bao nhiêu gà mái? - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp là bài vào - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán: + Tổng hai số là 45 Tìm hai số đó, biết số lớn giảm lần thì số bé - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp là bài vào - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa Củng cố - Dặn dò (3’) - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn luyện lai và chuẩn bị tiết sau - Cả lớp làm bài vào -1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa -2HS đọc, lớp đọc thầm - HS tự phân tích bài toán và làm bài vào -1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa - Lắng nghe -Thực (26)