Hoạt động của GV - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. Giới thiệu - GV giới thiệu bài.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC TIẾT 29 : TÔN TRỌNG LUẬT LỆ GIAO THÔNG (T2) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh) Kĩ năng: Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông Thái độ: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày - Biết nhắc nhở bạn bè cùng trọng luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV 4’ A.Kiểm tra bài -Trên đường học em đã cũ: đúng lề đường bên phải chưa? - GV nhận xét tuyên dương 32’ B.Bàimới: 1,Giới thiệu bài: Hoạt động1: - GV chia HS làm nhóm và phổ Trò chơi tìm biến cách chơi HS có nhiệm vụ hiểu biển báo quan sát biển báo giao thông (khi giao thông GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết 3.Hoạt động 2: Thảoluận nhóm - GV chia HS làm nhóm và giao (Bài tập 3- nhiệm vụ cho nhóm nhận SGK/42) tình - Em làm gì khi: a/ Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thị xã” b/ Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu ngoài xe c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d/ Bạn em xe đạp va vào người đường Hoạt động HS -HS trả lời - HS nghe - HS tham gia trò chơi - HS thảo luận, tìm cách giải - Từng nhóm báo cáo kết (có thể cách đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (2) đ/ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông - GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ/ Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi 3’ 4.Hoạt động 3: Trình bày kết - GV mời đại diện nhóm trình điều tra bày kết điều tra thực tiễn (Bài - GV nhận xét kết làm việc tập4- SGK/42) nhóm HS + Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông C.Củng cốDặn dò: - Liên hệ thực tế Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - HS trả lời.- HS nghe (3) TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Thái độ: - Thấy vẻ đẹp Sa Pa, càng yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc - Đọc to, rõ ràng, trôi chảy Tìm hiểu bài: - Trả lời các câu hỏi Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhận xét bài viết tiết - HS nghe - GV giới thiệu bài - Quan sát và lắng nghe - Đọc đoạn.(3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - Đọc phần chú giải - Đọc bài - GV đọc bài văn - HS tiếp nối đọc - HS đọc thành tiếng - HS đọc - HS đọc bài - HS nghe - Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi - HS đọc thành tiếng Cả lớp và trả lời câu hỏi đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Mỗi đoạn bài là + Đoạn 1: Cảnh đẹp trên tranh đẹp cảnh và đường đến Sa Pa: Thác trắng người Hãy miêu tả điều xóa tựa mây trời, bông hoa em hình dung chuối đỏ rực, ngựa thì đen tranh ấy? huyền, trắng tuyết, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ + Đoạn 2: Tả cảnh thị trấn nhỏ miền núi buổi chiều nắng vàng hoe + Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa (4) + Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế +Vì tác giả gọi Sa pa là: món quà kì diệu thiên nhiên ? + Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? - GV nhận xét ghi bảng Đọc diễn cảm: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 3’ C Củng cốDặn dò: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài HS lớp theo dõi -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Sa Pa ngày có đủ thời tiết mùa + Bức tranh ngựa thồ sinh động và đẹp: Tôi lim dim ngắm ngựa ăn cỏ … chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ + Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có * Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên giành cho đất nước ta + HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc -2-3 HS đọc thành tiếng -HS luyện đọc theo cặp - - HS thi đọc diễn cảm - Đọc lại bài văn và nêu nội - 2HS đọc và nêu nội dung dung bài - Liên hệ thực tế - HS nghe - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau (5) TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - Biết áp dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập - Biết trình bày bài khoa học Thái độ: - HS yêu thích môn học - Cẩn thận việc tính toán II ĐỒ DÙNG: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Viết tỉ số a và b Hoạt động GV - Tổng hai số là 72.Tỉ số hai số là số đó Hoạt động HS - HS lên bảng làm, lớp Tìm hai làm nháp - GV giới thiệu bài - HS nghe -Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét bổ sung - Đọc yêu cầu bài - HS làm vào a)Tỉ số a và b là 3:4 hay b) Tỉ số a và b là 5:7 hay Bài 3: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - GV gọi HS đọc đề toán + Tổng hai số là bao nhiêu? + Tỉ số cuả hai số là bao nhiêu? - HS đọc đề +1080 + Vì gấp lần số thứ thì số thứ hai nên số thứ kém lần số thứ hai (6) - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm, trình bày trên bảng Bài giải Tổng số phần là: + = ( phần ) Số bé là: 1080 : = 135 Số lớn là: 1080 – 135 = 945 - Nhận xét bài làm HS Đáp số: Số lớn: 945; Số bé: 135 * Bài 4: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Gọi HS đọc đề + Bài thuộc dạng toán gì? + Vì đây là dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? - Yêu cầu HS làm - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn HS lên - Chấm và nhận xét bài bảng làm làm HS Bài giải Tổng số phần là: 3+2=5(phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125: x = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm HS 125 – 50 = 75(m) Đáp số: 75m; 50m 3’ C Củng cố -Dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Nhận xét hoc Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS nghe (7) Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập trang 150 - Biết trình bày ngắn gọn, khoa học Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn giải bài toán - Biết cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó Hoạt động GV Hoạt động HS *Tổng hai số là 68.Tỉ số hai số là Tìm hai số đó -2 HS lên bảng làm * Tổng hai số là 36 Hiệu - Cả lớp làm vào nháp hai số là16 Tìm hai số đó - GV giới thiệu bài - HS nghe * Bài toán 1: + Đọc đề toán +Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng + GV yêu cầu lớp vẽ sơ đồ biểu diễn số bé, số lớn - GV hướng dẫn giải bài toán: + Nhìn sơ đồ và cho biết số lớn số bé phần nhau? + Như hiệu số phần là mấy? + Số lớn số bé bao nhiêu đơn vị? +Theo sơ đồ thì số lớn số bé phần, theo đề bài thì số lớn số bé 24 đơn vị, 24 tương ứng với phần - HS đọc + Hiệu hai số là 24.Tỉ số hai số đó là +Tìm hai số đó + Biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần + phần + Hiệu số phần là – = 2(phần) + 24 đơn vị + 24 tương ứng với phần (8) +Biết 24 tương ứng với phần nhau, hãy tìm giá trị phần +Vậy số bé là bao nhiêu? +Số lớn là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS giải vào nháp * Bài toán 2: - Đọc đề toán - GV hướng dẫn HS giải bài toán -Yêu cầu HS giải vào nháp -Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó? Luyện tập: *Bài - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó 3’ C Củng cố -Dặn dò: - Đọc đề toán, phân tích đề và nêu cách giải - Chấm và nhận xét bài làm HS + Giá trị phần là 24 : 2=12 + Số bé là: 12 x = 36 + Số lớn là: 36 + 24 = 60 -HS đọc -HS làm bước vào nháp +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm hiệu số phần +Tìm giá trị phần +Tìm các số - HS thực yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp, đổi chéo chữa bài cho bạn Bài giải Hiệu số phần là: – = ( phần ) Số thứ là: 123 : x = 82 Số thứ hai là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số thứ 1: 82; Số thứ 2: 205 - Nêu các bước giải bài toán - HS nêu Tìm hai số biết hiệu và tỉ - HS nghe số hai số đó - Chuẩn bị bài Luyện tập (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH -THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập SGK Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: - Hiểu nghĩa từ du lịch Hoạt động GV Hoạt động HS - Đặt câu kể Ai là gì?, Ai nào?, Ai làm gì? - HS tiếp nối đặt câu - GV nêu mục đích yêu cầu -HS nghe tiết học - Gọi HS đọc thầm và nội dung suy nghĩ làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hiểu nghĩa - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài từ thám hiểm HS nối tiếp đọc kết *Bài 3: - Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ - HS đọc thầm - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng thực ý b/ Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh -1 HS đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân - HS viết bài làm mình - HS đọc kết - nhận xét - GV giảng bài và bài Yù c/ Thám hiểm có nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu và nội là thăm dò , tìm hiểu dung, suy nghĩ , trả lời câu hỏi nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm - HS đọc yêu cầu Lớp thảo luận – phát biểu ý kiến, nhóm làm bảng nhóm và trình bày trước lớp - HS nhận xét: Đi ngày đàng học sàng khôn nghĩa là : (10) *Bài : - Biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố 3’ C Củng cốDặn dò: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết , khôn ngoan, trưởng thành / - Liên hệ thực tế Chịu khó đây đó để học - Nhận xét HS hỏi người khôn ngoan hiểu biết - Đọc yêu cầu bài - Vài HS nêu kết bài làm - Trò chơi “ Du lịch trên sông HS khác nhận xét - GV nêu cách chơi, luật chơi - Đọc yêu cầu bài Hỏi: - HS nghe a/ Sông gì đỏ nặng phù sa ? - HS chơi trò chơi b/ Sông gì lại hóa chín a/ sông Hồng rồng ? b/ sông Cửu Long c/ Làng quan họ có sông c/ sông Cầu Hỏi dòng sông có tên sông gì ? d/ sông Lam d/ Sông tên xanh biếc sông gì ? đ/ sông Mã -Tương tự đọc câu hỏi đ, e , g , h e/ sông Đáy -Tổng kết trò chơi g/ sông Tiền sông Hậu h/ sông Bạch Đằng - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ - HS nghe ngữ vừa học và chuẩn bị bài sau -TIN HỌC GV: TIN HỌC DẠY THỂ DỤC GV: THỂ DỤC DẠY (11) KỂ CHUYỆN ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - HS thực yêu cầu trên Thái độ: - Giáo dục HS có tính tự lập không nên ỷ lại nhiều vào bố me II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 2’ A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV kiểm tra việc chuẩn bị - HS trả lời bài HS nhà 32’ - Tiết kể chuyện hôm nay, các em nghe câu chuyện - HS lắng nghe Đôi cánh Ngựa Trắng Các em làm quen với câu chuyện trên để thấy đúng là Đi ngày đàng học sàng khôn B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn kể chuyện: - GV kể lần * Gv kể - Giọng kể chậm rãi , nhẹ chuyện nhàng đoạn đầu nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng ngựa mẹ với , sức mạnh Đại Bàng Núi ( trắng nõn nà , bồng bềnh , yêu chú ta nhất, cạnh me,ï ….) ; giọng kể nhanh , căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng ; hòa hứng đoạn cuối – Ngựa Trắng đã biết phóng bay - GV kể chuyện lần vừa kể vừa vào tranh minh họa kết hợp giải nghĩa từ khó - Lắng nghe *Tranh : Hai mẹ ngựa trắng quấn quýt bên *Tranh 2: Ngựa Trắng ước ao có cánh Đại Bàng Núi … *Tranh : Ngựa Trắng xin phép mẹ xa cùng đại bàng *Tranh : Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng *Tranh :Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống , bổ mạnh vào trán sói , cứu NgựaTrắng thoát nạn *Tranh 6: Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật bay (12) Đại Bàng 3.Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể nhóm: * Kể trước lớp: 3’ C Củngcố -Dặn dò: + HS đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK + Kể đoạn, kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa truyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm – trả lời các câu hỏi yêu cầu SGK GV giúp đỡ các em yếu - 1HS đọc thành tiếng -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét HS kể, HS hỏi và nhận xét HS - đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện -1 HS kể đoạn , câu chuyện - HS ngồi cùng bàn trao đổi ý nghĩa và kể chuyện - HS kể theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK Lớp nhận xét + Vì Ngựa Trắng xin mẹ + Thấy đại bàng bay và xa cùng đại bàng ? muốn bay cùng đại bàng + Chuyến đã mang lại cho + Ngựa Trắng học Ngựa Trắng điều gì ? nhiều điều bổ ích từ chuyến này + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + HS nêu - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu + Nêu ý nghĩa câu chuyện + HS nêu - Liên hệ thực tế - Dặn HS nhà kể lại câu - HS nghe chuyện và chuẩn bị bài sau -TIN HỌC GV: TIN HỌC DẠY - (13) TAÄP LAØM VAÊN TIẾT 57: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Muïc tieâu: Kiến thức: Biết tóm tắt tin đã cho hai câu và đặt tên cho tin đã tóm tắt; bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin vài câu Kĩ năng: HS thực yêu cầu trên Thái độ: HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: Bảng nhoùm, buùt daï III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV OÅn ñònh: Kieåm tra: -Thế nào là tóm tắt tin tức? Đọc tin nói hoạt động trường Nhaäân xeùt – ghi ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1-2 : -Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT1-2 HS đọc thầm -Yeâu caàu HS theo doõi quan saùt tranh BT1, trao đổi và gợi ý cho HS muoám toùm taét caàøn naém thaät nội dung tin Đặt tên cho tin em chọn để tóm tắt +GV nhận xét lời giải đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu baøi Yêu cầu HS đọc tin mang đến lớp đã sưu tầm và tự tóm tắt Hoạt động HS -Haùt -2 HS thực theo yêu cầu -HS nghe -1HS đọc thành tiếng + HS lớp đọc thầm trao đổi– nhận xeùt + HS trình bày vào vở, HS trình bày vào bảng nhóm Lớp nhận xét, boå sung Tin a/ Khaùch saïn treân caây soài Khaùch saïn treo Tin b/ Nhaø nghæ cho khaùch du lòch boán chaân Khaùch saïn chon suùc vaät -HS đọc và thảo luận theo nhóm đôi và trình bày vào vở, nhóm làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp -1 số HS đọc tin mình (14) tin– trình bày số liệu , -Lớp bổ sung , nhận xét từ ngữ bật , gây ấn tượng -GV nhận xét tin ngắn gọn đủ yù nhaát tuyeân döông Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS -HS nghe Daën doø: -Daën HS veà nhaø söu taàm nhieàu tin -HS nghe vaø chuaån bò baøi sau (15) TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài) Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ Thái độ: - Càng thêm yêu thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện đọc Tìm hiểu bài: -Trả lời các câu hỏi SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc tiếp nối bài đường Sa Pa và trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc và trả lời bài - Nhận xét HS - GV giới thiệu bài - HS nghe - HS đọc bài -Tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc bài -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? - HS đọc thầm khổ thơ trả lời : Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là gì , ? - HS đọc thầâm bài trả lời: + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương , đất nước nào ? - Ghi ý chính bài thơ - HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ diệu kì - HS theo dõi - HS đọc + Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá +Theo cách nghĩ tác giả + Trăng gắn với quả, mắt cá, lời mẹ ru, đường hành quân,… + Ca ngợi tình cảm yêu mến , gần gũi nhà thơ với trăng -1 HS nhắc lại (16) Đọc diễn cảm: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 3’ C Củng cố -Dặn dò: - Gọi HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối thi đọc Cả đã hướng dẫn lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét HS + Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất? - HS luyện đọc nhóm HS - đến HS thi đọc thuộc lòng bài thơ + HS trả lời - Nêu ý nghĩa bài thơ - Vài HS nêu -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài chuẩn bị - HS nghe sau (17) Thứ năm ngày tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toánTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập: 1, , trang 151 Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 4’ Nội dung A Kiểmtra bài cũ: Hoạt động GV - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài 2.Luyện tập *Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Giải - Xác định hiệu và tỉ bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Nhận xét bài làm HS Hoạt động HS - HS nêu - HS nghe - HS đọc - HS nêu - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Giải Hiệu số phần là: -3 = (phần) Số bé là: 85: x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: Số bé: 51; Số lớn:136 *Bài 3: - Đọc đề bài phân tích đề -Thảo luận nhóm tìm cách giải bài toán này - HS làm vào đổi chéo - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trả lời + Lớp 4A : 35HS Lớp 4B : 33HS; Lớp 4A trồng nhiều lớp 4B 10 cây; Số cây HS trồng + Mỗi lớp trồng: ?cây Giải (18) chữa bài cho * Bài 4: - Biết nêu bài toánTìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ - GV vẽ sơ đồ lên bảng - Đọc yêu cầu bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Xác định hiệu và tỉ số - Phát bảng nhóm cho HS đặt đề toán và trình bày trên bảng Số HS lớp 4A nhiều lớp 4Blà: 35 -33=2(HS) Mỗi HS trồng số cây là: 10 : 2=5 (cây) Lớp 4A trồng số cây : 35 x 5=175(cây) Lớp 4B trồng số cây: 33 x 5=165(cây) Đáp số:175 cây;165 cây - HS quan sát - 2HS đọc +Thuộc dạng toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS trả lời - HS đặt đề toán HS viết vào bảng nhóm và đọc trước lớp - HS lên bảng làm Cả lớp làm Giải Hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: 72: x 5=90 Số lớn là: 90 +72 = 162 Đáp số: 90;162 - Nhận xét bài làm HS 3’ C Củng cố Dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Chuẩn bị bài Luyện tập - HS nêu -HS nghe (19) CHÍNH TẢ ( nghe viết ) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, … I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng BT2 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT chính tả phương ngữ GV soạn Kĩ năng: - HS thực yêu cầu trên Thái độ: - Rèn tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ A Kiểm tra - GV kiểm tra việc chuẩn bị - HS thực hiên theo yêu cầu bài cũ: bài HS 35’ B Bài mới: Giới thiệu - Trong chính tả hôm bài: các em nghe, viết đoạn bài Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,… Cả lớp theo dõi SGK 2.Hướng - GV đọc bài viết dẫn nghe * Trao đổi nội dung viết chính đoạn văn: tả: - Gọi HS đọc đoạn văn cần - Nghe - viết viết GV nhắc các em chú ý đúng bài cách trình bày bài, viết các chính tả ; chữ số; tự viết vào nháp tên trình bày riêng nước ngoài (A-Rập, Bát đúng bài báo –Đa, Aán Độ) ngắn cĩ các + Đoạn văn nói lên điều gì ? chữ số -HS nghe - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm SGK - HS nói nội dung mẩu chuyện.(Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1,2,3,4…… không phải người A- Rập nghĩ Một nhà thiên văn người Aán Độ sang Bát Đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có điền các chữ số Aán Độ 1,2,3,,4….) * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu các HS tìm các từ - HS tìm các từ khó viết khó, đễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết từ khó và luyện viết * Nghe viết chính tả: GV đọc – HS nghe viết - GV đọc câu cho HS - HS nghe viết chính tả vào (20) viết đọc câu - lượt Đọc toàn bài lại lần * GV Thu 5-7 bài nhận xét a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội Hướng dung dẫn làm bài - Phát giấy và bút cho tập chính tả: nhóm HS Yêu cầu HS thực * Bài 2: nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét và kết luận các từ đúng Câu b / tiến hành câu a 2’ - HS soát lỗi HS đổi chéo -1 HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận , ghép âm đầu tr/ch với vần êt / êch với âm đầu có thể để tạo tiếng có nghĩa, sau đó em đặt câu với tiếng tìm HS ghép đọc lại và đặt câu với tiếng vừa tìm Lời giải : Bài a : Tr :trai , trái , trải , trại Tràm, trám, trảm, trạm Trâu, trầu , trấu v.v Ch: chai , chài , chái , chải Chàm , chạm Chán,chan, chạn Châu ,chấu , chậu VD : Nước tràn qua đê Món ăn này chán - Nhận xét tiết học - HS nghe C Củng cố - - Dặn HS nhà viết lại từ Dặn dò: vừa luyện tập và chuẩn bị bài - HS nghe sau (21) LUYỆN TỪ VÀCÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI YÊU CẦU, BÀY TỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) Kĩ năng: - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức tham gia giao tiếp II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch Phần ghi nhớ Hoạt động GV Hoạt động HS - Giải nghĩa từ du lịch và - HS lên bảng làm bài –lớp thám hiểm Đặt câu với từ nhận xét đó - GV nhận xét - GV nêu mục đích yêu cầu - HS nghe tiết học - Gọi đọc nối tiếp các BT1,2,3,4, HS đọc thầm lại đoạn văn BT1và nội dungsuy nghĩ trả lời các câu hỏi 2,3,4 - Gọi HS phát biểu ý kiến bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng Câu : Như nào là lịch yêu cầu , đề nghị ? - HS đọc nối tiếp các BT HS đọc thầm BT1 - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung trên bảng + Lời yêu cầu, đề nghị lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp - Hai ba HS đọc nội dung cần - Hai ba HS đọc ghi nhớ ghi nhớ SGK SGK 4.Phần luyện - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 tập: +1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc các câu + HS viết bài làm mình *Bài - Bước đầu khiến bài đúng ngữ + HS đọc kết - nhận xét (22) biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch *Bài 2: *Bài 3: - Phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch *Bài 4: - Bướcđầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước 3’ C Củng cốDặn dò: điệu, suy nghĩ làm bài Sau đó + Cách b và c nối tiếp đọc kết - HS đọc yêu cầu Lời giải: cách b,c,d là cách nói lịch - Tương tự bài tập - HS đọc tiếp nối theo yêu - GV nhận xét cầu GV, trả lời - Vài HS nêu kết bài làm HS khác nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, mời HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu , phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến - HS nghe tính lịch sự, giải thích vì các câu giữ và không giữ - Các nhóm làm bài và trình phép lịch bày trước lớp - Nhận xét HS - Nhóm khác nhận xét - GV nêu yêu cầu gợi ý HS làm bài - HS đọc - GV chia lớp thành các nhóm, phát bảng nhóm cho các nhóm - Đọc đúng ngữ điệu - HS đọc câu khiến đã đặt a/ Bố ơi, bố cho tiền để mua sách ! b/ Xin bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc ! GV nhận xét - Đọc ghi nhớ Cho ví dụ - HS nghe - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL nội dung cần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau (23) Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước Kĩ năng: - HS làm thành thạo các bài tập 1, 3, trang 151 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 4’ Nội dung Hoạt động GV A Kiểm tra bài - Hiệu hai số là 64.Tỉ số cũ: hai số là Tìm hai số đó Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Nêu các bước giải bài toán - HS nêu Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV nhận xét 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó * Bài 3: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - GV giới thiệu bài - HS nghe - Đọc yêu cầu bài - HS đọc + Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Hiệu tỉ - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Hiệu số phần là: -1 =2(phần) Số bé là: 30 : =15 Số lớn là: 15 + 30 =45 Đáp số á:15;45 - Nhận xét bài làm HS - Gọi HS đọc bài tập 3, phân tích đề và nêu cách giải - HS thực - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Hiệu số phần là: (24) - Gọi HS nhận xét *Bài - Biết nêu bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó theo sơ đồ cho trước - Đọc yêu cầu bài GV vẽ sơ đồ lên bảng - Đặt đề toán - Giải bài toán 3’ C Củng cố Dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nhận xét tiết học Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - = (phần) Số gạo nếp cửa hàng có: 540 : = 180(kg) Số gạo tẻ cửa hàng có: 180 + 540 = 720(kg) Đáp số:180kg; 720kg - Đổi chéo kiểm tra bài làm - HS đọc - HS quan sát - 2HS đặt đề toán vào bảng nhóm, đính trên bảng và đọc - Lớp nhận xét số HS đọc đề toán mình + Đề toán: Trong vườn trồng cam và dứa, dứa cam là 170 cây và gấp lần cam Tính số cây loại -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm Bài giải Hiệu số phần là: -1 = (phần) Số cây cam là: 170 : = 34 (cây) Số cây dứa là: 34 +170 = 204 (cây) Đáp số: 34 cây; 204cây - HS trả lời - HS nghe (25) Thứ bảy ngày tháng năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - HS làm thành thạo các bài tập 2, trang 152 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hiệu hai số là 78.Tỉ số hai số là Tìm hai số đó - HS lên bảng làm Cả * Tổng hai số là 96.Tỉ số lớp làm nháp hai số là Tìm hai số đó - GV nhận xét 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập: *Bài Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * Bài 4: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số - GV giới thiệu bài - HS nghe - Gọi HS đọc đề toán, phân tích đề, nêu cách giải - HS thực - Thảo luận nhóm, nhóm làm - Các nhóm thảo luận và bảng nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét làm bảng nhóm Bài giải Hiệu số phần là: 10 – = ( phần) Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 738 + 82 = 820 Đáp số: 82; 820 - Nhận xét bài làm HS - Gọi HS đọc đề toán - GV vẽ hình minh họa trên bảng và giảng + Bài toán thuộc dạng toán gì? -1 HS đọc đề toán - HS quan sát + Thuộc dạng toán tìm hai số biết tổngvà tỉ số hai (26) đó + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổngvà tỉ số hai số đó? -Yêu cầu HS làm số đó + HS nêu lại - HS lên bảng làm - Cả lớp làm Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840: x 3= 315(m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là: 840 – 315 = 525(m) Đáp số: 315m; 525m - HS thực - Đổi kiểm tra bài cho 3’ C Củng cốDặn dò: + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó -Nhận xét học -Về ôn lại bài và chuanå bài sau + HS trả lời - HS nghe (27) TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) Kiến thức: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) Thái độ: - Giáo dục HS yêu quý và biết chăm sóc vật II ĐỒ DÙNG: -HS chuẩn bị số tranh ảnh minh họa SGK , tranh ảnh số vật nuôi nhà ( chó , mèo , vịt , chim ,…) - Bảng nhóm để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 3- A Kiểm tra 4’ bài cũ: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Phần nhận xét: - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật Ghi nhớ Luyện tập : * Bài : - Lập dàn ý tả vật nuơi nhà Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi -3 HS đọc bài văn tả - HS đọc bài cây bóng mát - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV giới thiệu bài Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm bài Con Mèo Hung suy nghĩ làm việc cá nhân , xác định các đoạn và nội dung chính đoạn ; nêu nhận xét cấu tạo bài - Gọi HS phát biểu ý kiến GV dán lên bảng kết lời giải chốt lại ý đúng - Đọc phần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS HTL nội dung cần ghi nhớ đó - Gọi HS đọc nội dung BT1, - GV đính tranh, ảnh vật nuôi nhà phát bảng nhóm và bút da cho nhóm làm bài ï - Chọn vài dàn ý tốt dán - HS nghe - 1HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm bài, làm bài - Nêu ý kiến – lớp bổ sung - Vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm viết vào - Đại diện nhóm viết vào (28) lên bảng Yêu cầu HS quan sát và chọn vật nuôi , gây cho em nhiều ấn tượng để lập dàn ý cho bài văn miêu tả - HS trình bày GVHD giúp đỡ chốt ý đúng bảng nhóm Một số HS trình bày bài làm mình lên bảng Lớp bổ sung – nhận xét rút kinh nghiệm *Mở bài : Giới thiệu Mèo (hoàn cảnh – thời gian ) *Thân bài : Ngoại hình : a/ Bộ lông e/ Cái đuôi b/ Cái đầu g/ Đôi mắt c/ Hai tai h/ Bộ ria d/ Bốn chân Hoạt động chính mèo : Động tác rình Động tác vồ Hoạt động đùa giỡn mèo *Kết bài : Cảm nghĩ chung mèo - Nhận xét bài làm tốt HS 3’ C Củng cốDặn dò: + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật + HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý bài văn mình và chuẩn bị bài sau (29) KĨ THUẬT LẮP XE NÔI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi Kĩ năng: - Lắp xe nôi theo mẫu, xe chuyển động Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Nội dung 3’ A Kiểmtra 32’ B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2.Hoạtđộng1: - Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn 3.Hoạtđộng2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Hoạt động GV - Kiểm tra lắp ghép Hoạt động HS - Học sinh tự kiểm tra chéo Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo mẫu - HS nghe - Hướng dẫn trả lời câu hỏi : - Để lắp xe nôi cần bao nhiêu phận - GV nêu tác dụng xe thực tế - Học sinh quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - Hướng dẫn chọn các chi tiết theo SGK - Cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Học sinh lắng nghe Lắp phận: * Lắp tay kéo ( H2 sách giáo khoa ) - Cho học sinh quan sát H2 và xác định cần chọn chi tiết nào ? Bao nhiêu ? * Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 – SGK) - Cho học sinh quan sát H3 và gọi em lên lắp x* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4 - SGK) - Gọi tên và số lượng các chi - Học sinh quan sát hình - Cần thẳng lỗ, chữ U dài - Học sinh quan sát và lên thực hành - Học sinh quan sát - Có lớn và (30) Lắp ráp xe nôi ( H1 SGK 3’ C Củng cố : Dặn dò: tiết để lắp - Gọi học sinh lên lắp * Lắp thành xe với mui xe ( H5 – SGK) - Em phải dùng ốc vít * Lắp trục bánh xe ( H6 – SGK ) - Gọi học sinh lắp trục bánh H6 - Giáo viên lắp ráp theo quy trình SGK và kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp gọn vào hộp chữ U dài - Học sinh lên lắp thử - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành lắp - Học sinh quan sát - Quan sát và theo dõi - Nêu các bước lắp hoàn chỉnh - HS nêu xe nôi - Nhận xét học - HS nghe - Chuẩn bị lắp ghép sau thực hành (31) Thể dục Bài 57 : *Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: -Ôn và học số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học chuyền cầu - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác dể nâng cao thành tích Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS dây nhảy và cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TG SL I/ MỞ ĐẦU 8p Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học Ôn các động tác * * * * * * * * * tay,chân,lườn,bụng ,phối hợp,nhảy bài * * * * * * * * * 1lầ thể dục phát triển chung * * * * * * * * * n Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: 25p a.Đá cầu: 15 *Ôn Chuyền cầu mu bàn chân p Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Học chuyền cầu Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi * * * * * * * * * Nhận xét b.Ôn nhảy dây kiểu chân trứoc,chân sau 10p Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập (32) Nhận xét *Thi nhảy dây theo tổ Nhận xét Tuyên dương III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện Tâng cầu đùi 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (33) Thể dục Bài 58 : *Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: -Ôn và học số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập và học chuyền cầu -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác dể nâng cao thành tích Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS dây nhảy và cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Khởi động Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu đùi ĐL TG SL 8p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1lần * * * * * * * * * GV 25p 15p Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn chuyền cầu theo nhóm người G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Ôn nhảy dây kiểu chân trứoc,chân sau Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 10p * * * * * * * * * * * * (34) Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Thi nhảy dây theo tổ Nhận xét Tuyên dương III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà tập luyện Tâng cầu đùi 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (35)