nganh nghe 1516

Muïc ñích yeâu caàu: KT: Bé thích nghe cô hát hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ biết được công việc của người nông dân - Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát [r]

MỞ CHỦ ĐỀ Trò chơi Tìm nhà Nhà bác thợ mộc, nhà chú thợ xây, nhà cô thợ may, nhà bác sỹ - Qua trò chơi, giáo viên gợi hỏi các nghề nghiệp phổ biến xã hội - Hát Tía má em, chơi cuốc đất trồng cây, chăn nuôi, dệt vải, tăng gia sản xuất * Hỏi ba mẹ trẻ làm nghề gì ?, đâu ? * Công việc đặc trưng nghề ? * Đồ dùng để làm nghề ? * Các sản phẩm nghề ? * Mỗi người có nghề, nghề có ích lợi và phục vụ cho đời sống người * Nhưng nghề có dụng cụ khác và tạo sản phẩm khác * Muốn hiểu rõ hơn, cô và bé cùng tìm hiểu số nghề phổ biến xã hội nhé ! Giáo viên dặn trẻ chuẩn bị các phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm các nghề, tạo môi trường lớp học theo chủ đề NGHỀ NGHIỆP KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Thời gian: tuần Từ 16/11/2015 đến 11/12/2015 Một số nghề phổ biến: - Cháu biết ngày 20/11 là ngày tết thầy cô giáo, biết nhớ ơn thầy cô Cháu biết tên gọi số nghề, tên gọi số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề gần gũi địa phương và phổ biến xã hội Nghề nghiệp bố mẹ: - Cháu biết nghề nghiệp bố mẹ, nơi làm việc, lợi ích công việc bố mẹ Dụng cụ nghề nghiệp - Cháu biết gọi tên số dụng cụ các nghề, biết cách sử dụng các dụng cụ đó và biết tránh xa dụng cụ có thể gây nguy hiểm Sản phẩm nghề: - Cháu biết gọi tên số sản phẩm nghề, biết cách sử dụng và biết nhớ ơn các ngành nghề đã tạo sản phẩm cho chúng ta MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển thể chất Phát triển vận động: Phát triển vận động: Thể dục sáng: - Dạy trẻ thực các bài tập: - Tập các động tác phát triển +Hô hấp: hít vào thở +Tay:Đưa hai tay lên cao, các nhóm hô hấp phía trước, sang hai bên + Chân:Nhảy chân trước chân sau +Bụng:Hai tay chóng hong quay người sang hai bên 90 độ +Bật: Bật tách chân khép chân Thực vận động - Ném xa tay, tay - Ném và bắt bóng tay - Ném trúng đích tay, từ khoản cách xa 4m (3) tay + Trẻ ném và bắt bóng - Ném và bắt bóng tay tay khoản cách xa 4m thỉnh khoản cách xa 4m thoảng có ôm bóng vào ngực A5.Đập bóng xuống sàn và bắt bóng + Trẻ biết đập bóng xuống sàn và đợi bóng tung lên bắt bóng HOẠT ĐỘNG - Thể dục buổi sáng:Bài tập các nhóm hô hấp - HĐNT:Chơi ném túi cát - HĐH: Ném và bắt bóng tay khoản cách xa 4m - HĐ chiều: Ôn lại bài “Ném và bắt bóng tay khoản cách xa 4m.” - Trẻ dùng tay đập và bắt - HĐH: Đập bóng bóng xuống sàn nhà và bắt xuống sàn và bắt bóng tay không ôm bóng bóng vào bụng - HĐNT: Chơi bóng - HĐ chiều: ôn A6 Bò dít dắt bàn tay bàn chân qua hộp + Bò vòng qua điểm dích dắc, cách 1,5m theo đúng yêu cầu - Bò bàn tay bàn chân 45m - Bò chui qua cổng - Bò dít dắt - Bò dít dăc qua điểm A7 Trườn trèo qua ghế + Biết trườn kết hợp tay chân nhịp nhàng và trèo qua ghế không nhút nhát -Trườn bàn tay bàn chân, kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm -Trèo lên xuống ghế - Nhảy lò cò ít - Nhảy lò cò 5m bước lien tục, đổi chân theo - Nhảy lò cò theo yêu cầu yêu cầu(9) cô + Nhảy lò cò 5m và - Nhảy lò cò tiến trướ đổi chân theo yêu cầu cùa cô Giáo dục dinh dưỡng sức - Tự rửa tay xà phòng khỏe: trước ăn, sau vệ - Biết rửa tay xà sinh và tay bẩn phòng trước ăn, sau - Khi rửa không vẩy nước vệ sinh và tay ngoài, không ướt áo/quần bẩn(15) - Rửa tay không có mùi + Tự rửa tay xà phòng, xà phòng tự rửa mặt, đánh - Nhận và không chơi với - Không sử dụng đồ số vật có thể gây nguy vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người hiểm(21) + Biết bàn là, bếp điện, bếp lớn cho phép lò, đun là vật - Biết nhắc nhở bạn dụng nguy hiểm và nói người lớn người đó sử mối nguy hiểm dụng vật dễ gây nguy hiểm đến gần, không nghịch các vật sắt nhọn Phát triển tình cảm xã hội - Đề xuất các trò chơi và - Biết bày tỏa ý kiến, nêu ý hoạt động thể sở thích kiến mình để thuyết thân.(30) phục bạn, người liên quan Đập bóng xuống sàn và bắt bóng - HĐNT:Trò chơi bò bàn tay, bàn chân - HĐH: Bò dít dắc qua điểm - HĐ chiều: ôn Bò dít dắc qua điểm - HĐH: Trườn trèo qua ghế - HĐNT: Trò chơi VĐ trèo qua ghế - HĐ chiều: ôn Trườn trèo qua ghế - HĐNT: Trò chơi vận động nhảy lò cò - HĐVS: Thực các bước rửa tay - HĐVS: Thực các bước rửa tay + HĐtrò chuyện với trẻ số đồ dùng có thể gây nguy hiểm - HĐNT-HĐG: Chơi các trò chơi ngoài trời, chơi trò chơi góc chơi - HĐC, HĐNT, HĐG.( quan sát trẻ các hoạt + Nêu ý kiến cá nhân việc lự chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích thân + Cố gắn thuyết phục bạn, người liên quan đề xuất mình thực - Thay đổi hành vi và thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh(40) + Thể tình cảm, với người xung quanh + Biết an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi giải thích (41) + Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi giải thích - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm lớp(42) + Biết bày tỏa tình cảm, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép với bạn nhóm chơi + Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn(45) + Biết giúp đỡ nhắc nhở bạn và người khác gặp khó khăn + Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu đề xuất mình thực động hàng ngày - Tự điều chỉnh hành vi, thái độ cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh, ví dụ như: trẻ nô đùa vui vẻ thấy bạn bị ngã đau trẻ dừng chơi, chạy lại hỏi han, lo lắng, đỡ bạn vào lớp, trẻ thích thú chơi đồ chơi ngoài sân vào nhà trẻ lại nhẹ nhàng, không nói to vì mẹ ốm - Biết bảy tỏ, kiềm chế cảm xúc mình tiếp xúc - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi giải thích - HĐNT: Trẻ chơi các trò chơi ngoài trời “Trò chơi nu na nu nóng, đọc đồng dao, rồng rắn lên mây, tập tầm vong, dung dăn dung dẻ, dít dít dắt dắt - Bày tỏa tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác các tình giao tiếp khác - Mối quan hệ hành vi trẻ và cảm xúc người khác - HĐG: Trẻ thể các góc chơi - Chủ động giúp bạn nhìn thấy bạn người khác cần giúp đỡ - Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu - Trẻ thể các hoạt động: NT, HĐG, HĐH - Trẻ thể các hoạt động: NT, HĐG, HĐH - HĐC, HĐNT, HĐG.( quan sát trẻ các hoạt động hàng ngày) - HĐG: Trẻ thể các góc chơi - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(54) + Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Biết và thực các quy tắc sau sinh hoạt hàng ngày : Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Thơ các cô thợ (b2) + Hiểu nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - HĐH: Thơ “Cô giáo em” - HĐH: Thơ chiêc cầu - HĐH: Trò chuyện ngày 20/11 - HĐH: Cái bát xinh xinh - HĐ chiều: ôn lại các bài thơ - HĐNT: Đọc bài thơ “Các cô thợ” Phát triển ngôn ngữ - Hiểu nghĩa số từ khái - Hiểu các từ khái quát, - HDTC: Trò chuyện mở rộng quát: Dụng cụ lao động, từ trái nghĩa vốn từ nghề truyền thống, sản phẩm, nghề nghiệp - Nghe hiểu nội dung câu - HDTC: Trò dụng cụ, tên sản phẩm, đơn đơn, câu mở rộng, câu phức chuyện mở rộng vốn từ giản, gần gũi(63) + Hiểu nghĩa số từ khái quát: Dụng cụ lao động, nghề truyền thống, sản phẩm, nghề nghiệp - Nghe hiểu nội dung câu - Hiểu nội dung chính - HĐH: Thơ “Hạt chuyện, thơ, đồng dao, ca các câu chuyện, bài thơ mà gạo làng ta dao dành cho lứa tuổi trẻ đã nghe vẽ lại - HĐ chiều: ôn lại trẻ.(64) tình huống, nhân vật các bài thơ + Nghe hiểu nội dung câu chuyện phù hợp với bài thơ nội dung câu chuyện + Đọc biểu cảm bài thơ - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động các nhân vật truyện, thơ - HĐG: góc học - Thích đọc chữ đã - Nhận dạng các chữ cái tập “Tìm chữ cái biết môi trường xung đã học” quanh(79) + Nhận dạng chữ cái - Làm quen với số ký - HĐVS: Cô cho chữ cái hiệu thông thường trẻ vệ sinh và làm các ký hiệu thông thường, sống(Nhà vệ sinh, lối quen ký hiệu từ (Nhà vệ sinh, lối bài thơ ra, nơi nguy hiểm…) ra, nơi nguy hiểm… - HĐG: Thể - Thể thích thú với - Trẻ thường chơi và chọn góc thư viện sách (80) sách thường xuyên để xem + Tìm sách để đọc Yêu cầu - Thích tìm tòi khám phá người khác đọc sách để sách góc sách nghe - Thích lắng nghe cô đọc + Thường xuyên thể sách cho lớp nghe hứng thú nghe cô giáo đọc sách cho lớp + Biết hỏi và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung sách cô đọc + Thường chơi góc sách, đọc sách tranh - Bắt chước hành vi viết và - Sao chép lại số ký - HĐH: Viết chữ cái “u, ư” chép từ, chữ cái((88) hiệu chữ cái, tên + Tô đồ các nét chữ, - Nhận tên mình trên - HĐG: Viết chữ chép số kí hiệu, chữ các bảng kí hiệu đồ dùng cá cái theo sáng tạo trẻ cái nhân và tranh vẽ - HĐ chiều: ôn lại các chữ cái đã học - Nhận dạng chữ cái - Nhận biết các chữ cái - HĐH: Làm quen bảng chữ cái tiếng tiếng Việt sinh hoạt và chữ cái u, - HĐG: góc thư Việt(91) hoạt động hàng ngày + Nhận dạng chữ cái - Nhận số chữ cái viện đã học bảng chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng tiếng việt Phát triển nhận thức - Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống(98) + Tìm tòi khám phá các vật, tượng xung quanh đặt câu hỏi ngành nghề: nghề sản xuất tạo gì, nghề gốm tạo sản phẩm gì? - Trẻ kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; sản phẩm nghề đó, công cụ làm nghề đó - Biết quý trọng các nghề và nhớ ơn người tạo sản phẩm - HĐH: Trò chuyện số nghề - Trò chuyện nghề giáo viên - Trò chuyện sản phẩm nghề - Trò chuyện số dụng cụ nghề - Nhận biết số phù hợp - Trẻ biết đếm đến 7, nhận - HĐH: Đếm đến với số lượng phạm vi 7.(104) + Đếm trên đối tượng phạm vi 10 và đếm theo khả + Nhận biết các số sử dụng sống ngày - Tách 10 đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng các nhóm.(105) + Tách nhóm đối tượng phạm vi thành hai nhóm cách khác biết các nhóm có số lượng PV7, nhận biết các số từ 1-7 - Biết chọn và đặt thẻ số tương ứng với các nhóm có số lượng PV7 nhận biết nhóm có đối tượng - Đếm số lượng - HĐ chiều: ôn lại nhận biết số -Tách nhóm thành hai - HĐH: Nhận biết nhóm nhỏ cách khác mối quan hệ kém phạm vi - Gộp các nhóm đối tượng -HĐG: góc học tập và đếm - HĐ chiều: ôn lại so sánh đối tượng - Chỉ khối cầu, khối - Lấy các khối cầu, - HĐH: Nhận biết vuông, khối chữ nhật theo khối vuông, khối chữ nhật, khối vuông, khối yêu cầu(107) khối trụ có màu sắc / kích chữ nhật + Gọi tên và các điểm thước khác nghe - HĐ chiều: ôn lại các hình giống, khác giũa hai gọi tên khối vuông và khối chữ nhật - Lấy số vật quen thuộc có dạng - HĐG: góc học hình hình học theo yêu cầu tập nhận biết các (ví dụ: bóng có dạng hình hình cầu, cái tủ hình khối chữ nhật v v ) Phát triển thẩm mỹ - Tô màu kín, không chờm - Cầm bút đúng: - HĐG: góc nghệ ngoài đường viền các hình ngón trỏ và ngón cái, đỡ thuật vẽ(6) ngón + Phối hợp các kĩ vẽ , tô - Tô màu đều, không - HĐH: Vẽ lọ hoa màu để tạo thành tranh có chờm ngoài nét vẽ và màu sắt hài hòa - Tô màu chữ + Tô màu đều, không chờm rỗng u, - HĐ chiều: ôn lại ngoài nét vẽ các đề tài tô màu - Cắt theo đường thẳng và cong các hình đơn giản(7) + Phối hợp các kĩ cắt, dán để tạo thành tranh có màu sắt hài hòa, bố cục cân đối - Sử dụng các kĩ năng, vẽ, nặn, cắt…tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét - HĐH: Cắt dán nang giấy HĐH: Cắt dán hoa tặng cô - HĐ chiều: ôn lại các đề tài cắt dán - Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn(8) + Phối hợp các kĩ xếp dán hình, để tạo thành tranh có màu sắt hài hòa - Phối hợp các kĩ xếp dán hình, để tạo thành tranh có màu sắt hài hòa, cân đối - Nhận giai điệu (vui, êm dịu, - Hát đúng giai điệu, lời ca buồn) bài hát và thể sắc thái, tình nhạc (99) cảm bài hát + Hát đúng và nhận giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắt thái, tình cảm bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử - Thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc(101) + Vận động bài hát nhịp nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, nhạc với các hình thức khác - Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản.(102) + Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu vẽ để tạo sản phẩm - HĐG: Góc nghệ thuật, cắt dán các hình - HĐH: cắt dán hình tam giác to, nhỏ - HĐH: Hát”Lớn lên cháu láy máy cày” - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” -Nghe hát “Hạt gạo làng ta” - HĐ chiều: ôn lại các bài hát - HĐH: “Cô giáo miền xuôi” - Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật - Biết lựa chọn vật liệu - HĐG: góc nghệ phù hợp với sản phẩm thuật cần làm - Biết cắt, dán ghép nối để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 12 Thời gian: 16/11/2005 đến 20/11/2015 I Yêu cầu - Cháu biết ngày 20/11 là ngày tết thầy cô giáo, biết nhớ ơn thầy cô Cháu biết tên gọi số nghề, tên gọi số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề gần gũi địa phương và phổ biến xã hội - Cháu biết sử dụng các kỹ cầm kéo cắt các nét cong, nét thẳng để tạo sản phẩm tạo hình - Cháu đọc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cô giáo em” - Biết thể giai điệu cháu hát “Cô giáo miền xuôi” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô - Biết tham gia vào hoạt động lớp cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực các bài tập vận động “ném xa tay” tham gia chơi tốt trò chơi vận động - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt - Biết đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng và biết số - Nhận biết chữ u, ư, cách phát âm cấu tạo và tìm u, qua hoạt động trò chơi - Phát triển khả vận động phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phát triển khả khéo léo đôi tay, phát triển thẩm mỹ tham gia vào hoạt động tuần II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến - Bài hát “Cô giáo miền xuôi, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc - Bài thơ “Cô giáo em”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ - Trò chơi: Chuyền bóng, nu na nu nóng, rồng rắn lên mây, tập tầm vong… - Tranh mẫu cắt dán hoa, sáp màu, giấy màu hồ, giá treo sản phẩm cô - Một số đồ vật cho cháu đếm đến 7, phân nhóm đối tượng và thẻ số - Sân bải, vạch mức chuẩn, túi cát - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III.Hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh tình hình hoạt động cháu, tình trạng sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ trò chuyện ngày 20/11 cùng trẻ Về thợ may Về thợ xây nghề nông nghề thợ mộc dựng - Từ: Ngày - Từ: Chỉ, kim, - Từ: Nghề thợ - Từ:Cuốc cày, Từ:Nghềmộc, 20/11 Ngày nhà khâu, vải… xây dựng, cát, cây, gieo, hái… gỗ,thước,búa.giáo việt Nam - Mẫu câu:Thợ đá, xi măng - Mẫu câu: Nông Mẫu câu: Thợ - Mẫu câu: Ngày may là may - Mẫu câu: Thợ dân là nghề mộc là đóng 20/11là ngày nhà quần, áo xây dựng là xây trồng lúa, làm tủ, bàn ghế giáo Việt Nam nhà ở, trường việc trên đồng + Làm việc Ngày tết học, cầu, đường ruộng xưởng gỗ thầy cô Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến nghề nghiệp phổ biến cháu vừa kể, biết nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến các nghề buổi trò chuyện Thể dục Sáng - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Tay vai1: Hai tay đưa trước lên cao( lần x nhịp) - Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( lần x nhịp) - Bụng lường2: Đứng gập người phía trước( lần x nhịp) - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng 3.Hoạt động học - Phát triển thể - Phát triển - Phát triển nhận - Phát triển tình - Phát triển chất: Ném và bắt thẩm mỹ: Cắt thức: Đếm đến cảm: Thơ “Cô ngôn bóng từ khoản dán hoa tặng cô nhận biết nhóm có giáo em” ngữ:Làm cách xa 4m + Kết hợp: Trò đối tượng, nhận + Kết hợp: Hát quen chữ cái chuyện ngày biết số cô giáo miền u, 20/11 + Trò chơi: Thi xuôi xem nhanh 4.Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: Nhảy - Cháu đọc ca - Trò chơi:Rồng - Cháu đọc thơ: - Trò chơi: lò cò dao, đồng daovề rắn lên mây Cô giáo em Dích dít dắt - Ném túi cát nghề nghiệp - Trò chơi: Tập -Trò chơi: dắt - Trò chơi: Nu tầm vong Dung dăn dung -Trò na nu nóng dẻ chơi:Rồng rắn lên mây Yêu cầu: Cháu Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc biết chơi trò chơi ca dao đồng dao bài đồng dao bài thơ “Cô giáo tốt đồng dao nhảy lò cò, ném nghề nghiệp Rồng rắn lên em” đọc tốt đồng Dích dít dắt túi cát “kéo cưa lừa sẻ, mây Tập tầm dao “Dung dăn dắt Rồng rắn Chuẩn bị: Vạch trâu ơi, giặc vong dung dẻ” lên mây mức nhảy lò cò, chiếu” Chuẩn bị: Thuộc Chuẩn bị: Cô Chuẩn vài túi cát và Chuẩn bị:Một bài đồng dao thuộc bài thơ“Cô bị:Bài đồng vạch mức cháu số bài ca dao “Rồng rắn lên giáo em”bài dao: Dích dít ném túi cát đồng dao trên mây Tập tầm đồng dao “Dung dắt dắt Rồng vong” dăn dung dẻ” rắn lên mây Hoạt động góc Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ các nghề: Cuốc, cây xanh, cát, bao, xi măng, trống lắc, dụng cụ gõ đệm - Tranh chưa tô màu các nghề: Công nhân, nông dân, xây dựng, bác sĩ… - Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa - Tranh ảnh nói số ngành nghề Học tập: Đếm Phân vai: Cô Nghệ thuật: Tô Phân vai: Cô Nghệ thuật: số lượng đồ thợ may đồ màu dụng cụ bác giáo Tô màu sản dùng từ 1-7 Nghệ thuật: Tô thợ xây Nghệ thuật: phẩm bác thợ Phân vai: Chú màu dụng cụ cô Xây dựng: Xây Tô màu tranh xây công nhân thợ may trường học cô giáo, đồ Xây dựng: Nghệ thuật: Tô Thư viện: Làm Thư viện:Xem dùng nghề Xây trường màu dụng cụ chú tranh tranh ảnh thợ giáo viên học công nhân nghề thợ may xây dựng Xây dựng: Thư viện:Xem Xây dựng: Công Học tập: Nhận Bệnh viện tranh ảnh ty may giày da biết các chữ đã Thư viện: thợ xây dựng học Xem tranh Học tập: Nhận các nghề biết các chữ đã học Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Cháu đếm tốt - Biết chọn vai - Tô màu không bị - Nhận vai và - Tô màu phạm vi và thể lem ngoài đóng vai không bị lem - Biết chọn vai vai cô thợ may - Xây mô cô giáo ngoài thể vai tốt - Tô màu không hình trường học có - Tô màu - Xây mô mình bị lem ngoài nhiều dãy lớp học không bị lem hình trường - Tô màu không - Cháu làm - Xem tranh, sách ngoài học có nhiều bị lem ngoài tranh các không xô đậy, - Xây dãy lớp học - Xây khu nghề chen lấn khu bệnh viện, - Xem tranh, công có nhiều - Tìm và đọc có nhiều khu sách không xô xưởng các chữ cái đã học khám bệnh đậy, chen lấn - Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sẽ, cô cho cháu rửa tay xà phòng - Giáo dục cháu số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu - Cô cho cháu xếp lại đồ dùng đồ chơi mình vào chỗ đúng nơi quy định - Dặn dò cháu số việc cần thiết Hoạt động chiều: - Ôn lại bài tập - Ôn lại cách Cắt - Ôn lại cách đếm - Ôn lại bài - Ôn lại và tìm vận động “Ném dán hoa tặng cô đến 7, nhận biết Thơ “Cô giáo chữ cái u, xa tay và chỉnh sửa nhóm có đối em” và hát lại qua các trò cháu chưa tạo tượng và biết chữ bài hát “Cô chơi, qua hoạt sản phẩm số giáo miền động góc xuôi” Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với người xung quanh Tham gia phát biểu xây dựng bài Biết giúp đỡ bạn Cô cho cháu tự nhận xét thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét - Cháu cấm cờ Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhẹ, biết giữ gìn số sản phẩm cha mẹ làm - Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ, số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu Tuần: 12 Thứ 2: 16/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển thể chất: Hoạt động: Thể dục Đề tài:"Ném và bắt bóng từ khoản cách xa 4m" Muïc ñích yeâu caàu: - Dạy trẻ biết phối hợp với để ném và bóng cho -Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để ném cho người đối diện và b bóng - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể khỏe mạnh, chơi gặp m ưa thì phải biết tìm chỗ trú II Chuẩn bị: Hai bóng Sân tập III Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cho lớp hát bài “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát * Trò chuyện: - Các vừa hát bài gì? - Trẻ trò chuyện - Nội dung bài hát nói điều gì? cùng cô - Khi ngoài gặptrời nắng các phải làm gì? - Còn trời mưa thì sao? *Giáo dục trẻ: Khi chơi mà gặp mưa thì nên tìm ch ỗ trú mưa không dễ cảm lạnh - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động: Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó đứng thành hàng ngang - Trẻ kết hợp các Trọng động kiểu chân a Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi bóng - Động tác Tay- vai: Hai tay đưa trước, lên trên, ngang tư ban đầu - Động tác Bụng- lườn: Hai tay chống hông quay người sang - Trẻ thực hai bên theo nhịp hô - Động tác Chân: Hai chân thay đưa trước cô - Động tác Bật: Bật chỗ Các động tác thực 2l x 4n riêng động tác tay thực hi ện 3l x4n b.Vận động bản: Bạn búp bê biết lớp mình thích chơi bóng nên b ạn đã tặng cho lớp mình hai bóng đẹp Hôm cô - Trẻ lắng nghe cháu mình cùng tung và bắt bóng với bạn nhé * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô tung bóng với cô cùng lớp cho trẻ xem không - Trẻ xem cô làm giải thích mẫu - Lần 2: Cô thực động tác kết hợp phân tích đ ộng tác: - Trẻ nghe cô phân Khi ném bóng thì các cầm bóng hai tay, mắt nhìntích động tác thẳng phía người bắt bóng Khi nghe cô nói ném bóng thì các ném bóng cho ngườ đối diện và người đối di ện phải chú ý để bắt bóng nhé *Cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực - Gọi trẻ lên thực mẫu - Lần lượt cho cặp lên thực hết lớp - Trẻ trả lời - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ (Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ) - Trẻ lắng nghe * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động c Trò chơi vận động: Ai nhanh - Cáh chơi:Cô chia trẻ làm hai đội thi bật qua rãnh - Trẻ chơi nước để múc nước đổ vào xô, bạn đầu tiên bật qua rãnh nước đến múc nước đổ vào xô và bạn thứ hai - Trẻ nhẹ nhàng vậy, nào đội nào nước đầy xô trước thì đội đó thắng - Trẻ lắng nghe - Cho cháu chơi 3- lần 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 2, vòng quanh lớp Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương trẻ * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 12, Thứ 3: 17/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài:" Cắt dán hoa tặng cô" Kết hợp: Trò chuyện ngày 20/11 Muïc ñích yeâu caàu: KT:Treû bieát cắt dánõ hoa taëng coâ 20/11 - Treû bieát ngaøy 20/11 laø ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam laø ngaøy hoäi cuûa thaày ,coâ giaùo - Cháu biết công ơn thầy cô đã dạy bảo các cháu KN: Trẻ biết kết hợp các kĩ để cắt dán hoa và tô tạo sản phẩm - Biết tạo bố cục tranh cho đẹp và hợp lí - Reøn kyõ naêng caàm kéo ,tö theá ngoài ,cách dán hoa tạo saûn phaåm TĐ: Biết yêu thương kính trọng và nhớ ơn thầy cô, và biết giúp cô quét dọn trường lớp đẹp 2.Chuẩn bị - Tranh các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo nhân ngày 20/11 - Tranh cô giáo dạy các bạn nhỏ - Tranh cắt dán hoa mẩu cô - Giấy màu, hồ dán đủ cho lớp - Bàn ghế đúng quy cách 3.Tổ chức hoạt động Phát triển thẩm mỹ "Cắt dán hoa tặng cô" Hoạt động cô : Hoạt động trẻ : *Hoạt động :Trò chuyện ngày 20 -11 -Cùng đọc - Cho trẻ đọc thơ" Cô giáo em "của nguyệt mai -Trả lời - Cô giáo là người nào? -Treû keå - Cô hay dạy gì?ù -Coù - Con coù thöông coâ khoâng? -20/11 - Con bieát ngaøy teát thaày coâ laø ngaøy naøo? - 20/11 laø ngaøy teát thaày coâ hay goïi laø ngaøy gì? -Ngaøy nhaøgiaùoVieätNam - Đó là ngày dành cho tất thầy cô nước mình - Vào ngày đó các bạn nhỏ làm gì? Trả lời - Các bạn còn giúp cô quét dọn lớp học, trang trí phòng Lắng nghe học thật là đẹp -Coøn seõ laøm gì? Trả lời -Con coù theå haùt muùa taëng cho coâ laø coâ vui roài * Hoạt động 2: Cắt dán hoa tặng cô 20/11 - Bây cô cho cắt dán hoa tặng cô ngày 20/11 - Cô treo tranh lên cô có tranh gì đây? Tranh vườn hoa - Hoa naøy maøu gì? Trả lời - Con thích cắt dán hoa gì taëng coâ? Trả lời - Con thích cắt dán õ hoa nào tặng cô thì cắt dán thật đẹp Lắng nghe nghe, cắt thì chúng ta nhớ cầm kéo nhón tay, cắt theo đường cong hình bông hoa và dán vào giấy không cho bị nhăng * Hoạt động 3: -Cả lớp cùng vẽ - Cho treû cắt dán hoa vaøo taäp - Coâ quan saùt giuùp treû cắt dán cho toát -Từng trẻ đem lên - Cắt dán xong cho treû trưng bày sản phẩm -Tự chọn - Mời trẻ chọn sản phẩm đẹp -Laéng nghe - Cô nhận xét sản phẩm đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp -Cả lớp hát - Cô vừa cho làm gì? -Trả lời GD: Veà nhaø cắt dán laïi cho ba meï xem vaø phaûi biết yêu thương kính trọng và nhớ ơn thầy cô, và biết -Lắng nghe giúp cô quét dọn trường lớp đẹp - Coâ nhaän xeùt –tuyeân döông * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 12, Thứ 4: 18/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài:" Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7" Trò chơi: Thi xem nhanh” Muïc ñích yeâu caàu: KT: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số KN: Trẻ biết đếm từ trên xuống dưới, từ trái sang phải Trả lời các câu hỏi chính xác rõ ràng - Cháu biết đặc đúng chữ số qua các trò chơi TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn người lao động - Trẻ biết công lao cha mẹ đã làm sản phẩm là cái bát và biết giữ gìn caån thaän Chuaån bò : Đồ dùng cô và trẻ: - Mỗi trẻ cái bát, cái đĩa, thẻ số từ đến (2 thẻ số 7) - Các đồ dùng có số lượng là xếp xung quanh lớp - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân Tổ chức hoạt động: Phát triển trí tuệ"đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7" Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Treû cuøng haùt và trả lời Hoạt động :Cho trẻ hát cháu yêu cô chú công nhân câu hỏi coâ - Bài haùt noùi veà nghề gì? - Có tất bao nhiêu nghề? - Ngoài còn biết nghề nào ? -Treû tìm - Cho trẻ tìm xung quanh lớp sản phẩm các nghề Hoạt động Tạo nhóm có số lượng là - Cho trẻ nhìn xem trên bàn cô công nhân đã xếp Trẻ quan sát và trả lời caùi baùt bao nhiêu cái bát? - Cô công nhân còn làm gì nữa? Có bao nhiêu cái đĩa màu -Coù caùi ñóa ,ñóa maøu xanh coù ñóa aï xanh - Cho trẻ kiểm tra số bát và số đĩa -Vaäy nhoùm naøo nhieàu hôn ,nhoùm naøo ít hôn ? - Muốn số bát và số đĩa ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm cái đĩa và đếm lại số bát, số đĩa - Cô gợi ý trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng là - Số lượng các đồ dùng đó có tương ứng với số đĩa, số bát không và mấy? - Cô giới thiệu trẻ thẻ số cho trẻ phát âm và đặt thẻ số tương ứng Hoạt động Trò chơi Bác đưa thư - Cô có các ngôi nhà có chấm tròn 7, 6,5 trẻ có các thẻ số 5,6,7 đếm chấm tròn để đưa cho đúng nhà - Cô hướng dẩn cách chơi và cho trẻ cùng tham gia chơi Trò chơi: Thi nhanh - Cô hướng dẩn trẻ cách chơi nghe hiệu lệnh cháu nhanh chân chọn chữ số 5,6 ,7 chọn nhanh và đúng khen - Cho treû tham gia chôi vaøi laàn - Nhaän xeùt treû chôi - Nhận xét lớp -Cả lớp cùng đếm lại -Caùi baùt nhieàu hôn caùi ñóa -Theâm caùi ñóa aï -Cháu đếm từ 1….7 -Cháu tìm đồ dùng có số lượng nêu lên -Baèng aï -Cháu đồng số 7,cá nhaân Trẻ tham gia chôi -Laéng nghe coâ giaûi thích -Cháu cùng đọc * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 12, Thứ 5: 19/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: Văn học Đề tài:" "Thơ Cô Giáo em” Kết hợp: Hát “Cô Giáo miền xuôi” Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ chú y cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu bài thơ KN: Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc, rỏ ràng, biểu cảm, phát triển khả chú y tưởng tượng GD: Giáo dục cháu long biết ơn thầy cô giáo, cố gắn học thật giỏi để không phụ long người lớn Chuẩn bị: - Tranh ảnh thầy cô giáo - Tranh có nội dung phù họp với bài thơ Tổ chức hoạt động: Đề tài:" "Thơ Cô Giáo em” Kết hợp: Hát “Cô Giáo miền xuôi” Họa động cô Hoạt động cháu * Hoạt đông : - Đàm thoại qua nội dung trị chơi ,cô giới thiệu tranh vẽ -Cháu quan sát tranh cô giáo và cho trẻ đàm thoại tranh vẽ và cùng đàm thoại - Theá caùc coù bieát ngaøy naøo daønh cho thaày coâ giaùo với cô khoâng ? - Coù bài thơ kể cô giáo mình, caùc cuøng nghe xem baøi thô miêu tả cô giáo nào nhe * Hoạt đông : - Bài thơ « Cô giáo em » ( Ngô Xuân Miện ) -Cô đọc lần Tóm tắt nội dung - Bài thơ kể cô giáo biết cười, nói kể cho các nghe - Lắng nghe truyện, đọc thơ cho các nghe - Cô đọc diễn cảm lần 2- kết hợp tranh giải thích từ khó *Đàm thoại + Cô đọc cho các nghe bài gì? - Cháu quan sát tranh + bài thơ tả cô giáo nào? + Cô giáo dạy cho gì? * Hoạt đông 3: Tổ, nhóm, cá nhân - Cô dạy lớp thuộc thơ - Cô dạy tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ - Cô quan sát sửa sai cách phát âm cho cháu - Cô nhận xét cháu đọc ,tuyên dương cháu - Củng cố nhắc lại tên bài - Giáo dục chung - Trẻ hát theo cô * Kết hợp: Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát “Cô Giáo miền xuôi” - Cô giáo dục qua bài hát - Nhận xét tiết học: * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 12, Thứ 6: 20/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQ chữ cái Đề tài: “ Làm quen u, I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u-ư - Nhận biết chữ u-ư các từ 2/ Kỹ năng: - Trẻ có kỹ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u- các từ - Trẻ so sánh, phân biệt giống và khác chữ cái u- - Có kỹ chơi các trò chơi với chữ cái u-ư 3/ Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật học II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng: * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - bài thơ: “Làm nghề bố” đánh máy khổ A3 cho trẻ chơi trò ch - Nhạc bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” * Đồ dùng trẻ: - bút màu xanh đỏ 2/ Địa điểm: - Trong lớp học III/ CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định lớp, giới thiệu bài: - Giới thiệu đại biểu - Trẻ chào - Đố vui - Đố vui Các có thích chơi trò chơi giải câu đ ố không? - Cô đọc câu đố: "Hạt gì mà trắng phau phau Tên g ọi nh đ ể n ấu c ơm ăn li ền" - Các có biết hạt gạo là sản phẩm nghề nào? - Trẻ trả lời - Các bác nông dân đã làm gì để có hạt gạo? - Trẻ trả lời - Các bác nông dân có vất vả không? - Để nhớ ơn các bác nông dân chúng mình phải làm gì? - Cô có hình ảnh thể vất vả các bác nông dân làm hạt gạo Cô mời các nhẹ nhàng chỗ ngồi, cùng hướng lên màn hình và xem nhé! 2/ Nội dung chính: a/ Làm quen chữ U: - Cho trẻ xem hình ảnh các bác nông dân gặt lúa và h ỏi trẻ: Cô có hình ảnh gì đây? Các bác nông dân làm gì? Dưới hình có từ “Gặt lúa”, cô cho trẻ đọc lần - Cô giới thiệu từ “Gặt lúa” trên máy tính Cho trẻ đếm chữ cái từ Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ “Gặt lúa”- Chữ a,ă - Cô giới thiệu chữ U Cô phát âm mẫu (3 lần) Cho lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp) - Hỏi trẻ cấu tạo chữ U: Chữ u gồm nét? Đó là nét nào? - Cô khái quát lại: Chữ u gồm nét móc ngược và nét thẳng bên phải nét móc ngược - Cô giới thiệu cho trẻ chữ U in hoa, in thường, viết thường Hỏi trẻ nhìn thấy chữ đâu? - Cho trẻ đứng lên hát và vận động nhẹ theo bài “Lớn lên cháu lái máy cày” b/ Làm quen chữ Ư: - Cô còn có hình ảnh sản phẩm các bác nông dân làm Các cùng chú ý xem nhé - Cho trẻ xem hình ảnh dưa hấu có từ “Quả dưa hấu” Cho trẻ đọc lần - Cô giới thiệu từ “Quả dưa hấu” trên máy tính Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ “Quả dưa hấu”- Chữ a,â,u - Cô giới thiệu chữ Ư Cô phát âm mẫu lần Cho lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp) - Hỏi trẻ cấu tạo chữ Ư - Cô khái quát lại: Chữ gồm nét móc ngược, nét thẳng bên phải nét móc ngược và dấu phía trên nét thẳng - Cô giới thiệu cho trẻ chữ Ư in hoa, in thường, viết thường Hỏi trẻ nhìn thấy chữ đâu? c/ So sánh chữ u-ư: - Cho trẻ nhận xét chữ u-ư giống và khác điểm gì? - Cô khái quát lại - Cho trẻ tìm chữ u-ư xung quanh lớp Ôn luyện và kết thúc: * Ôn luyện: Cho trẻ chơi trò chơi: - TC1: “Cánh cửa diệu kỳ: Trên màn hình xuất - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc từ - Trẻ đếm và tìm chữ cái - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ đọc từ - Trẻ đếm và tìm chữ cái - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm chữ u-ư - Trẻ chơi các ô cửa, ô cửa có các ô chữ cái x ếp theo quy tắc 1:1 đó có ô chữ trống, nhiệm vụ các phải nhìn và đoán xem ô trống đó là chữ cái gì các vừa học để cuối cùng mở hết cánh cửa đó nhé! - Trẻ chơi - TC2: Thi xem đội nào nhanh: + Cách chơi: Chia thành lần chơi, lần chơi là 18 b ạn, các bạn còn lại đứng ngoài cổ vũ và kiểm trả kết Chia số trẻ chơi thành đội chơi Cô đã chuẩn bị nhiều tranh sản phẩm nghề nông, tranh có các từ và chữ cái các đã học, nhiệm vụ đội là b ạn chạy lên tìm tranh có từ chứa chữ u-ư và gắn lên bảng Thời gian chơi là nhạc Đội nào tìm nhiều và đúng là đội chiến thắng + Luật chơi: Theo luật tiếp sức Các đã sẵn sàng chưa? * Kết thúc: Cô nhận xét, động viên trẻ * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 Thời gian: 23/11/2015 đến 27/11/2015 I Yêu cầu - Cháu biết nghề nghiệp bố mẹ, nơi làm việc, lợi ích công việc bố mẹ - Cháu biết sử dụng các kỹ vẽ nét cong, nét thẳng để tạo sản phẩm tạo hình - Cháu đọc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới” - Biết thể giai điệu cháu hát “Lớn lên cháu láy máy cày” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô - Biết tham gia vào hoạt động lớp cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực các bài tập vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” tham gia chơi tốt trò chơi vận động - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt - Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi7 - Nhận biết và biết sang tạo chữ u, ư, cách phát âm cấu tạo và tìm u, qua hoạt động trò chơi - Phát triển khả vận động phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phát triển khả khéo léo đôi tay, phát triển thẩm mỹ tham gia vào hoạt động tuần II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Nghề bố mẹ - Bài hát “Lớn lên cháu láy máy cày, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc - Bài thơ “Chiếc cầu mới”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ - Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa… - Tranh mẫu vẽ lọ hoa và quả, sáp màu, giấy vẽ, giá treo sản phẩm cô - Một số đồ vật cho trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi7 - Sân bải, vài bóng cho cháu vận động - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III.Hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh tình hình hoạt động cháu, tình trạng sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ nghề nghiệp bố mẹ - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ nghề nghiệp bố mẹ - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ Về nơi làm việc bố mẹ - Từ: Bác sĩ, y tá, ngành y - Mẫu câu: Bác sĩ là người chựa bệnh cho người Y tá là người phụ việc cho bác sĩ - Từ: Làm việc, đồng ruộng, nông dân, dạy học, giáo viên - Mẫu câu:Giáo viên là người dạy học, nông dân là làm rượng, trồng trọt - Từ: Thợ xây, nghề xây dựng, kỹ sư… - Mẫu câu: Thợ xây là người xây nhà cửa, trường học… - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ dụng cụ nghề bố mẹ - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ sản phẩm nghề bố mẹ Từ: Lương thực, thực phẩm - Mẫu câu: Mọi người xã hội điều đáng quý Sản phẩm nông dân là lúa, khoai… - Từ: Ống chích, tay nghe, trang…Dao, cuốc, xẻng… - Mẫu câu: Dụng cụ bác sĩ là ống chích, tay nghe Dụng cụ bác nông dân là cuốc, xẻng… Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến nghề nghiệp bố mẹ cháu vừa kể, biết nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến các nghề nghiệp bố mẹ Thể dục Sáng - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Tay vai1: Hai tay đưa trước lên cao( lần x nhịp) - Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( lần x nhịp) - Bụng lường2: Đứng gập người phía trước( lần x nhịp) - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng 3.Hoạt động học -Phát triển thể - Phát triển -Phát triển nhận -Phát triển - Phát triển chất: A5 Đập thẩm mỹ: hát thức: Nhận biết tình cảm: Thơ ngôn ngữ: bóng xuống sàn “Lớn lên cháu mối quan hệ “Chiếc cầu Viết chữ u, và bắt bóng láy máy cày” kém phạm mới” - Vận động + Trò chơi: Kéo + Nghe hát: vi7 + Trò chơi: “Tía má em” co Đuổi chim + Kết hợp: Vẽ lọ Đội nào nhanh + Trò chơi: hoa và Nghe hát + Kết hợp: Trò chuyền đồ vật chuyện nghề bố mẹ 4.Hoạt động ngoài trời Trò chơi: - Cháu đọc - Trò chơi:Rồng - Cháu đọc ca - Trò chơi: Chuyền bóng thơ: Cô giáo rắn lên mây dao, đồng Dích dít dắt -Ném bóng rổ Yêu cầu: Cháu biết chơi trò chơi chuyền bóng, ném bóng vào rổ Chuẩn bị: Quả bóng cho cháu chuyền, mức chuẩn và rổ cho cháu ném bóng em Các cô thợ -Trò chơi: Dung dăn dung dẻ Yêu cầu:Đọc tốt bài thơ “Cô giáo em” “Các cô thợ” đọc tốt đồng dao “Dung dăn dung dẻ” Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ” - Trò chơi: Tập daovề nghề tầm vong nghiệp - Trò chơi: Nu na nu nóng Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc bài đồng dao tốt bài thơ Rồng rắn lên “Cô giáo em” mây Tập tầm đọc tốt đồng vong dao “Dung Chuẩn bị: Thuộc dăn dung dẻ” bài đồng dao Chuẩn bị: “Rồng rắn lên Cô thuộc bài mây Tập tầm thơ“Cô giáo vong” em”bài đồng dao “Dung dăn dung dẻ” dắt -Trò chơi:Rồng rắn lên mây Yêu cầu:Đọc tốt đồng dao Dích dít dắt dắt Rồng rắn lên mây Chuẩn bị:Bài đồng dao: Dích dít dắt dắt Rồng rắn lên mây Hoạt động góc Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ các nghề: Cuốc, cây xanh, cát, bao, xi măng, trống lắc, dụng cụ gõ đệm - Tranh chưa tô màu các nghề: Công nhân, nông dân, xây dựng, bác sĩ… - Khối gỗ, cây xanh, lọ hoa - Tranh ảnh nói số ngành nghề Học tập: Phân vai: Cô Nghệ thuật: Vẽ Phân vai: Cô Nghệ thuật: Khoanh tròn tìm giáo, bác nông sản phẩm giáo Vẽ sản phẩm hình khôi cầu dân nghề Nghệ thuật: các nghề khối trụ Nghệ thuật: Xây dựng: Xây Vẽ dụng cụ Xây dựng: Phân vai: Bác Tô màu dụng trường học nghề Xây trường sĩ, y tá cô giáo, chú Thư viện: xem Xây dựng: học Nghệ thuật: Tô nông dân tranh ảnh Bệnh viện Thư màu dụng cụ Thư viện: số nghề Thư viện: viện:Xem nghề khám bệnh Làm tranh Học tập: Nhận Xem tranh tranh ảnh Xây dựng: Bệnh nghề cô biết các chữ đã các nghề số nghề viện giáo, nông học Học tập: dân… Nhận biết các Xây dựng: chữ đã học Trường học Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Tìm và khoanh - Biết chọn vai - Tô màu không - Nhận vai và - Tô màu tròn các và thể bị lem ngoài đóng vai không bị lem hình khối vai bác - Xây mô cô giáo ngoài - Biết chọn vai nông dân hình trường học - Tô màu - Xây thể vai tốt - Tô màu có nhiều dãy lớp không bị lem mô hình mình - Tô màu không bị lem ngoài - Xây khu bệnh viên có nhiều khu không bị lem ngoài - Cháu làm tranh nghề cô giáo, nông dân - Xây khu trường học học - Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn - Tìm và đọc các chữ cái đã học ngoài - Xây khu bệnh viện, có nhiều khu khám bệnh - Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn trường học có nhiều dãy lớp học - Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn - Xem tranh, sách không xô đậy, chen lấn Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sẽ, cô cho cháu rửa tay xà phòng - Giáo dục cháu số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu - Cô cho cháu xếp lại đồ dùng đồ chơi mình vào chỗ đúng nơi quy định - Dặn dò cháu số việc cần thiết Hoạt động chiều - Ôn lại vận - Ôn lại bài hát - Ôn lại: Nhận - Ôn lại: Thơ - Ôn lại: động: Đập bóng “Lớn lên cháu biết mối quan hệ “Chiếc cầu chỉnh sửa xuống sàn và bắt láy máy cày” kém mới” và Trò nhắc nhở trẻ bóng phạm vi7 chuyện nghề viết sáng tạo bố mẹ chữ cái u, Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với người xung quanh Tham gia phát biểu xây dựng bài Biết giúp đỡ bạn Cô cho cháu tự nhận xét thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét - Cháu cấm cờ Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhẹ, biết giữ gìn số sản phẩm cha mẹ làm - Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ, số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu Tuần: 13, Thứ 2: 23/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: A5"Đập bóng xuống sàn và bắt bóng " Trò chơi: Kéo co Muïc ñích yeâu caàu: KT: Trẻû nắm động tác thể dục, biết ích lợi tập thể dục người - Cháu biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng KN: Trẻû tập mạnh dạn, tự tin, tập đúng động tác - Cháu biết dùng sức mình để chơi trò chơi kéo co GD: Giáo dục trẻû thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Tập trung chú y tập vận động, tập không xô đẩy bạn Chuẩn bị - Sân bãi rộng sạch, thoáng mát, vài bĩng cho cháu đập bĩng xuống sàn - Trò chơi kéo co - Đồ dùng, đồ chơi đủ các góc, sách truyện, khối gỗ,… trống lắc, phách tre, … Tổ chức hoạt đông "Đập bóng xuống sàn và bắt bóng " Trò chơi: Kéo co HOẠT ĐỘNG CÔ HĐ CỦA CHÁU * Khởi động: - Từ hàng dọc trẻû chuyển đổi hình vòng tròn, đi, chạy, - Trẻû tập theo cô kiểng chân, hát bài: “Cùng đều” sau đó hàng động tác làm theo hieäu leänh ngang - Trẻû tập động * Trọng động: taùc laàn x nhòp +Baøi taäp phaùt trieån chung : - Cho cháu tập các động tác: Tay – chân – bụng – bật, sau đó hàng ngang đối diện - Trẻû đồng +Vận động bản: - Giờ thể dục hôm cô dạy các bài tập thể dục: - Xem coâ taäp maãu vaø “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng “ nghe giaûi thích - Coâ laøm maãu laàn 1khoâng giaûi thích - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: - TTCB: hai tay cầm bóng, chân đứng tự nhiên Khi nghe hiệu lệnh thì đập bóng xuống sàn, sau đó bắt lại hai tay không cho bóng rơi xuống sàn Khi đập phải -vài cháu làm thử mạnh dạn, tự tinbắt bóng hai tay - Treûû luyeän taäp – - Cho trẻû tập bật thử lượt - Cho trẻû tập – lượt cô theo dõi, hướng dẫn và sửa sai - Lớp tập xong đến caùch tung cuûa treûû từøng tổ tập -Cho treû thi ñua Đại diện tổ thi đua -Gọi cháu thực tốt - Vài trẻû thực - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể lại khỏe mạnh, là đôi chân luôn rắn chắc, vững vàng Lắng nghe cô giáo Đồng thời giáo dục trẻû ăn uống đúng giấc tăng dục qua bài cường thêm sức khỏe Chaùu laéng nghe *Troø chôi : Keùo co -Chaùu tham gia chôi -Cô hướng dẩn và giải thích cách chơi troø chôi -Cho trẻ chơi thử và chơi thật - Trẻû hít thở nhẹ * Hồi tỉnh: Cho trẻû hít thở nhẹ nhàng từ – phút nhaøng -Keát thuùc tieát hoïc * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu* Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 13, Thứ 3: 24/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài:" Lớn lên cháu láy máy cày" Nghe hát: Bài “Đuổi chim” Trò chơi: Nghe hát chuyền đồ vật Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu hát bài hát lớn lên cháu lái máy cày và biết thêm ngheà laùi maùy caøy KN: Cháu hát đúng theo cô bài hát GD: Gíao dục cháu thương yêu kính trọng người lao động Chuaån bò: - Trò chơi" Gieo hạt" " nghe tiếng hát tìm đồ vật", bài hát Ông cháu - Máy nghe nhạc Tổ chức hoạt động Phát triển thẩm mỹ"Lớn lên cháu láy máy cày" HÑ coâ Trò chơi Gieo hạt - Các cháu vừa chơi xong trò chơi gì ? - Ai thường gieo hạt các con? - Bác nông dân làm gì? - Khi bác nông dân làm đất các có biết bác sử dụng gì để cày đất không? - Để biết cái gì giúp bác thì Hôm cô có bài hát đó là bài “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời Kim Hữu HĐ2: Cô hát mẫu lần :Bài hát nói vất vả các Bác nông dân để có hạt gạo cho chúng ta ăn vì chúng ta phải thương yêu và kính trọng bác nông dân vì vaäy caùc phaûi thöông yeâu caùc chuù nheù - Cô hát lần :minh hoạ - Cô dạy lớp hát câu hết bài - Cô dạy tổ, nhóm ,cá nhân hát * Đàm thoại - Cô vừa dạy hát bài gì? - Baøi haùt noùi veà ai? - Chú công nhân lái máy cày làm việc đâu? - Cháu có thương yêu Chú công nhân lái máy cày và bác HÑ chaùu -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo ý mình - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Trẻ trả lời số câu hỏi nông dân không? -Coá gaéng hoïc ngoan - Để tỏ lòng yêu thương chu cần phải làm gì? Troø chôi aâm nhaïc - Chaùu tham gia chôi - Cho cháu chơi trò chơi“nghe tiếng hát tìm đồ vật” troø chôi - Coâ giaûi thích caùch chôi - Coâ nhaän xeùt chaùu chôi, tuyeân döông chaùu Nghe hát: “Đuổi chim” - Có bài hát dân ca Thái, bài hát nói m ột b ạn - Trẻ nghe hát chăm đồng ruộng mình không cho chim đến phá - Cố hát lần 1: Tóm tắt nội dung -Laéng nghe - Cho trẻ nghe lại bài hát lần GD: Nhờ có bác nông dân mà chúng ta có cơm ăn Vì chúng ta phải nhớ ơn bác nông dân - Nhận xét tiết học * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài:" Nhận biết mối quan hệ kém phạm7" Trò chơi: Vòng quay kỳ diệu, bé cùng trổ tài Kết hợp: Vẽ lọ hoa và Muïc ñích yeâu caàu: KT:Trẻ nhaän bieát hôn keùm phạm vi 7, chia số lượng làm phần nhiều cách khác - Trẻ biết naën soá vaø tham gia chôi troø chôi KN: Nhận biết nhanh và kỹ ghi nhớ có chủ định các các nhóm đồ vật hôn keùm phaïm vi Xác định nhoùm nhóm kém phạm vi TĐ: Giáo dục trẻ tính nhẩm nhanh, ý thức học tập - Gíao dục cháu thương yêu kính trọng người lao động, kính trọng và vâng lời cô giáo Chuaån bò - Đồ vật có số lượng 6, 7, - Hát tốt bài cô giáo miền xuôi - Đồ dùng có số lượng - Mỗi trẻ hạt na - Đồ dùng, đồ chơi số nghề khác Tổ chức hoạt động "Nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 7" Hoạt động cô : Hoạt động trẻ -Cuøng chôi * Hoạt động :Cùng khám phá - Cho treû chôi troø chôi gieo haït Trả lời - Hôm trước cô dạy đếm đến rồi? Laäp laïi - Hoâm coâ cho nhaän bieát moái quan heä hôn keùm phaïm vi nghe Laéng nghe Cô đọc câu đố: - Hòn gì đất nặn - Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Vieân gaïch - Khi má đỏ hây hây - Ngưới ta dùng để xây cửa nhà? - Người xây nhà làm nghề gì? Nghề xây dựng - Coâ coù maáy vieân gaïch? vieân - Coøn ñaây laø caùi gì? Caùi bay - Cái bay dùng để làm gì? Trả lời Tuần: 13, Thứ 4: 25/ 11/2015 - Coù maáy caùi bay? - Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo? - Nhoùm naøo nhieáu hôn, nhoùm naøo ít hôn? - Nhìn xem coâ coù gì ñaây? - Caùi cheùn laø saûn phaåm cuûa ngheà naøo? - Nên cầm nhớ cẩn cẩn không làm vỡ nhe - Coâ coù maáy caùi cheùn? - Coøn ñaây laø caùi gì? - Coù maáy caùi dóa? - Cái dĩa dùng để làm gì? - Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo? - Nhoùm naøo nhieáu hôn, nhoùm naøo ít hôn? - Muoán hai nhoùm baèng vaø baèng coâ laøm gì? - Cô đọc câu đố: cong cong vành trăng Có mũi, có lưỡi, có răng, không mồm Nhà nông gần gũi sớm hôm Sieâng naêng heã thaáy coù coû lieàn caét ngay? - Ñaây laø duøng cuï cuûa ngheà naøo? - Cái liềm bén nên không lấy chơi nhe - Coâ coù maáy caùi lieàm? - Coøn ñaây laø gì? - Caùi gheá laø saûn phaåm cuûa ngheà naøo? - Chú thợ mọc vất vả đóng ghế cho ngồi nên các ngồi không ngồi ghế hai chân , và phải nhớ ơn chú thợ mọc nghe - Coù maáy caùi gheá? - Con thaáy hai nhoùm naøy nhö theá naøo? - Cho treû chôi troø chôi: ñaët theo yeâu caàu cuûa coâ - Cô nói đặt đồ vật đặt theo hàng ngang *Hoạt động 2: Trị chơi: Vịng quay kỳ diệu - Cho treû chôi 1-2 laàn Cho treû chôi baùnh xe soá - Con seõ quay baùnh xe soá, duøng laïi caây kim chæ soá nào đọc to số đó - Cho treû chôi 1-2 laàn Trò chơi: Bé cùng trổ tài - Cho treû naën soá - Coâ quan saùt treû naën, nhaän xeùt treû naën - Cô vừa dạy làm gì? – - Về nhà tập so sánh đồ vật gia đình cho ba mẹ caùi Khoâng baèng Trả lời Caùi cheùn Ngheà goám Laéng nghe caùi Caùi ñóa caùi Đựng thức ăn Khoâng baèng Trả lời Theâm caùi cheùn Laéng nghe Caùi lieàm Ngheà laøm ruoäng Laéng nghe caùi Caùi gheá Ngheà moïc Laéng nghe caùi Baèng Laäp laïi Laéng nghe Tham gia chôi Laäp laïi Laéng nghe Tham gia chôi Cuøng naën Laéng nghe Trả lời Laéng nghe xem, Và tìm đọc các số đã học cho ba mẹ nghe Kết hợp: Chúng ta cùng vẽ lại sản phẩm nghề gốm nhe! - Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ cùng thực vẽ tranh - Trẻ thực vẽ tranh lọ hoa và - Trẻ vẽ xong, nhận xét sản phẩm Coâ nhaän xeùt –tuyeân döông * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 13, Thứ 5: 26/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: Văn học Đề tài:" Chiếc cầu mới" Kết hợp: Trò chuyện số nghề có xã hội Trò chơi: Đội nào nhanh Muïc ñích yeâu caàu: KT: Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ chú y cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu bài thơ KN: Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc, rỏ ràng, biểu cảm, phát triển khả chú y tưởng tượng GD: Giáo dục cháu long biết ơn các bác nông dân Chuẩn bị: - Tranh ảnh chú công nhân - Tranh có nội dung phù họp với bài thơ - Sáp màu và bài tho cho cháu tỉm chữ u, và khoanh tròn Tổ chức hoạt động: " Chiếc cầu mới" Tiết: Dạy cháu đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động trẻ : - Quan saùt tranh vaø *Hoạt động 1: Khám phá - Trẻ xem tranh, Bác sĩ, kỹ sư, thợ dệt, tợ mọc trả lời câu hỏi + Cháu xem và kể tranh coâ - Cô giới thiệu tranh vẽ chú công hân và hỏi : + Tranh veõ veà ? + Chuù coâng nhaân ñang laøm gì ? + Vaäy chuù laøm ngheà gì ? + Nghề thợ xây tạo gì ? * Hoạt động - Coâ coùø moät baøi thô cuõng noùi veà chuù coâng nhaân caùc chaùu laéng nghe xem baøi thô noùi veà chuù laøm gì nheù ! - Trẻ nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần ,tóm nội dung bài thơ Thái Hoàng Linh (Bài thơ nói cầu chú công nhân xây dựng nên để người và xe qua lại dễ dàng và người nhìn thấy cầu dài nên người khen các chuù coâng nhaân coù taøi) - Cô đọc diễn cảm lần - Cô dạy trẻ đọc lại câu lần - Dạy trẻ đọc lại theo tổ nhĩm, cá nhân trẻ - Laéng nghe Đàm thoại: - Toå , nhoùm, caù nhaân - Chiếc cầu bắt đâu? - Treân caàu thaáy coù ai? - Treân doøngsoâng - Mọi người đâu? traéng - Còn xe chạy đâu? - Treû keå - Mọi người đã nói gì và khen ai? - Hai beân caàu - Chạy * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn: - Chia làm tổ cùng chuyển khối gạch cho thợ xây, - Trả lời đội nào chuyền nhiều khối gạch sau đoạn nhạc đội - Trẻ tham gia chơi đó thắng trò chơi GD: Chú công nhân đã xây cầu xây nhà và trường học cho chúng ta nên các phải biết yêu mến lao động , chăm làm việc , luôn nhớ ơn chú công nhân xây dựng - Trẻ nghe Kết hợp: Cháu tìm chữ u qua bài thơ “Chiếc cầu mới” khoanh tròn và đếm xem có bao nhiêu chữ ư Nhaän xeùt –tuyeân döông * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 13, Thứ 6: 27/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Chữ cái Đề tài:" Vẽ chữ sáng tạo u, ư" Vận động bài hát “Tía má em” Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhận biết và và nối chữ u, ưâ qua trò chơi - Cháu biết ngồi đúng tư và biết cách cầm bút viết chữ u, KN: Rèn luyện tính kiên trì thực nhiệm vụ giao và viết chữ cái -Rèn kỹ phối hợp nhanh nhẹn tay và mắt để chơi trò chơi TĐ: Biết quan tâm giúp đở bạn Hợp tác chia với bạn bè - Giáo dục cháu thương yêu kính trọng người lao động Chuaån bò - Cô tập cho cháu tốt bài hát cô giáo miền xuôi để cháu biểu diễn Cô tập hát tốt bài hát học để hát cho cháu nghe Thẻ chử u Giấy trắng Bút chì đủ để cháu tơ Bàn ghế đúng quy cách Thẽ chữ U ,Ư Tranh cái búa ,lưỡi xẻng có chứa chữ cái Tổ chức hoạt động Phát triển ngôn ngữ"Tập tô chữ u, ư" HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt động : Nối chữ u ,ư tập tô -Cô giới thiệu tranh vẽ gặt lúa và cho trẻ cùng tìm -Trẻ quan sát tranh vẽ và hiểu ,khai thác nội dung tranh vẽ tranh có đàmthoại cùng cô tranh veõ veõ gì ? -Trẻ quan sát và tìm chữ u -Cô giới thiệu từ gặt lúa và cho trẻ tìm chữ u -Lần lượt cô cho trẻ tìm và nối chữ tranh -Cháu tìm và nối chữ cái công an cứu hỏa,hòm thư HĐ2: Trò chơi “Truyền tinh” Chia làm 2nhom1 đội -Cháu tìm và nối chữ cái trưởng lên cô nhận tinh và truyền cho nhóm mình lấy chữ gì? Đúng với yêu cầu tinh cô đã đưa - Trị chơi “Ai giỏi nhất” Lớp chia làm hai đội cùng -Trẻ trả lời chữ u tìm u, qua bài thơ hạt gạo làng ta, khoanh tròn -Laéng nghe chữ So sánh: Trẻ so sánh nét chữ, cô nhắc lại cách so sánh -Treû quan saùt -Trẻ thực nét chữ Trẻ thực viết chữ HĐ3: Viết chữ tự - Phát cho cháu giấy trắng, yêu cầu cháu viết lại chữ u, tự theo cách mình trên giấy trắng - Cô nhắc trẻ cáh cằm viết, cách ngồi - Khi trẻ viết xong nhận xét sản phẩm trẻ viết Kết hợp: Cho lớp vận động bài hát “Tía má em” - Kết thúc nhận xét tiết học * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 Thời gian: 30/11/2015 đến 4/12/2015 I Yêu cầu - Cháu biết gọi tên số dụng cụ các nghề, biết cách sử dụng các dụng cụ đó và biết tránh xa dụng cụ có thể gây nguy hiểm - Cháu biết sử dụng các kỹ cằm kéo để cắt đường thẳng tạo thành hình tam giác to nhỏ để tạo sản phẩm tạo hình - Cháu đọc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cái bát xinh xinh” - Biết thể giai điệu cháu hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô - Biết tham gia vào hoạt động lớp cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực các bài tập vận động “Bò dít dắt bàn tay bàn chân qua hợp” tham gia chơi tốt trò chơi vận động - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt - Cháu biết đếm số lượng theo yêu cầu cô - Nhận biết chữ cái đã học qua hoạt động trò chơi - Phát triển khả vận động phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phát triển khả khéo léo đôi tay, phát triển thẩm mỹ tham gia vào hoạt động tuần II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: Dụng cụ nghề - Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc - Bài thơ “Cái bát xinh xinh”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ - Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa… - Tranh mẫu cắt dán hình tam giác to nhỏ, giấy màu, hồ, giấy trắng và khăn lau tay, giá treo sản phẩm cô - Đồ vật để trẻ đếm số lượng - Vật làm điểm dít dắc - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III.Hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh tình hình hoạt động cháu, tình trạng sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ chuyện cùng chuyện cùng trẻ dụng cụ dụng cụ dụng cụ trẻ dụng cụ dụng cụ có nghề nông dân nghề xây dựng nghề thầy thuốc nghề giáo thể gây nguy viên hiểm - Từ: Bác nông - Từ: Thợ xây - Từ: Thầy thuốc, - Từ: Đi dạy, Từ: Cây cuốc, dân, cây cuốc, dựng, các, đá, xi ống khám, tay sách, xẻng, dao kéo, giá, máy cày, máy xới… - Mẫu câu: Cây cuốc dùng để cuốc, máy cày để cày xới đất, máy cắt dùng để thu hoạch lúa măng, sắt… - Mẫu câu: Thợ xây dựng xây nên nhà, nên trường học, xây đường đi, bệnh viện… nghe, trang… - Mẫu câu: Tim thuốc ngừa có lợi cho sức khỏe và tránh số bệnh tật thước kẻ, phấn, tập viết… - Mẫu câu: Trường học là nơi làm việc các thầy cô giáo cây cưa, cây kim… - Mẫu câu: Cây dao là vật sắt bén Cây cưa dung để cưa cây Cây cuốc là vật sắt bén trẻ em không nên chơi… Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến dụng cụ nghề cháu vừa kể, biết nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến dụng cụ các nghề, biết vật dụng nào là vật sắt bén, trẻ em không thể chơi Thể dục Sáng - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Tay vai1: Hai tay đưa trước lên cao( lần x nhịp) - Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( lần x nhịp) - Bụng lường2: Đứng gập người phía trước( lần x nhịp) - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng 3.Hoạt động học -Phát triển thể -Phát triển thẩm -Phát triển nhận - Phát triển tình - Phát triển chất: A6 Bò dít mỹ: Cháu yêu cô thức: Trò chuyện cảm xã hội: Cái ngôn ngữ: Tô dắc bàn chú công nhân số dụng bát xinh xinh chữ u, tay bàn chân + Nghe hát: Tía cụ nghề +Kết hợp: Tìm qua hợp má em - Kết hợp:Cắt dán chữ cái đã học + Trò chơi: + Trò chơi: hình tam giác to, Chuyền bóng Nghe hát chuyền nhỏ, đồ vật 4.Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: Đi - Trò chơi : khà kheo Nhảy lò cò - Trò chơi: -Trò chơi: Bịt Nhảy bao mắt bắt dê - Trò chơi:Rồng rắn lên mây - Trò chơi: Tập tầm vong - Trò chơi: Dích dít dắt dắt -Trò chơi:Rồng rắn lên mây Yêu cầu: Cháu biết Cách khà kheo, không để chân chạm đất - Nhảy đến mức quy định không bị Yêu cầu:Trẻ dùng chân nhảy lò cò không chạm mức, hông bị vắp ngã - Biết chơi trò chơi, biết dùng - Cháu đọc ca dao, đồng dao nghề nghiệp - Trò chơi: Nu na nu nóng Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc bài đồng dao đồng dao Dích tốt bài thơ “Cô Rồng rắn lên dít dắt dắt Rồng giáo em” đọc mây Tập tầm rắn lên mây tốt đồng dao vong Chuẩn bị:Bài “Dung dăn Chuẩn bị: Thuộc đồng dao: Dích dung dẻ” bài đồng dao dít dắt dắt Rồng Chuẩn bị: Cô ngã xuống sàn dắp ngã Chuẩn bị: Một số gáo dừa làm khà kheo cho trẻ - Bao đủ kích cở với trẻ khăn bịt mắt và “Rồng rắn lên rắn lên mây bắt bạn mây Tập tầm Chuẩn bị: Khăn vong” bàn to dùng để bịt mắt và sân chơi rộng - Ô lò cò cho cháu ngảy thuộc bài thơ“Cô giáo em”bài đồng dao “Dung Hoạt động góc Chuẩn bị: Một số đồ dùng dụng cụ các nghề: Tranh số dụng cụ nghề, dụng cụ nghề nội trợ, tranh chữ to, khối gỗ, cây xanh, cổng, tranh ảnh số nghề, sáp màu… - Máy nghe nhạc, số bài hát ngành nghề Học tập: Xem Phân vai: Cô Nghệ thuật: Vẻ Phân vai: Cô Nghệ thuật: số tranh ảnh giáo, bác nông dụng cụ nghế giáo Tô màu dụng nói nghề dân thầy thuốc Nghệ thuật: Vẽ cụ nghề nông Nghệ thuật: Tô Xây dựng: Bệnh dụng cụ trồng trọt Phân vai: Nghề màu dụng cụ viện nghề giáo viên Xây dựng: nội trợ thợ xây dựng Thư viện: xem Xây dựng: Xây vườn cây Nghệ thuật: Tô Thư viện: Xem tranh ảnh nghề Trường học ăn màu dụng cụ số tranh ảnh thầy thuốc Thư viện: Xem Thư nghề nông nghề xây Học tập: Nhận tranh nghề viện:Xem dân dựng biết các chữ đã giáo viên tranh ảnh Xây dựng: Xây dựng: học nghề trồng Cánh đồng Trường học Phân vai: Bác sĩ trọt ruộng bác Học tập: nông dân Nhận biết các chữ đã học Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Xem tranh và - Biết chọn vai - Vẽ công - Nhận vai và - Tô màu kể tranh nghề và thể cụ nghề thầy đóng vai không bị lem nông vai bác nông thuốc cô giáo ngoài - Biết chọn vai dân - Xây mô - vẽ dụng - Xây mô thể vai tốt - Tô màu không hình bệnh viện có cụ nghề giáo hình vườn cây mình nghề bị lem ngoài nhiều khu viên ăn nội trợ - Xem tranh và - Xem tranh kể - Xây - Xem tranh, - Tô màu không kể công số trường học có sách không xô bị lem ngoài việc nghề nhiệm vụ nhiều dãi lớp đậy, chen lấn - Xây mẫu xây dựng nghề thầy thuốc - Xem tranh, - Tìm cánh đồ ruộng - Xây khu - Biết chọn vai và sách không xô chữ cái đã học bác nông trường học thể vai đậy, chen lấn dân bác sĩ Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sẽ, cô cho cháu rửa tay xà phòng - Giáo dục cháu số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu - Cô cho cháu xếp lại đồ dùng đồ chơi mình vào chỗ đúng nơi quy định - Dặn dò cháu số việc cần thiết - Trả cháu tận tay phụ huynh Hoạt động chiều: - Ôn vận động Bò dít dắc bàn tay bàn chân qua hợp - -Ôn bài học sáng “Cháu yêu cô chú công nhân” -Ôn Trò chuyện số dụng cụ nghề Và Đếm số lượng - Ôn lại bài thơ Ôn bài học Cái bát xinh sáng xinh +Kết hợp: Tìm chữ cái đã học Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với người xung quanh Tham gia phát biểu xây dựng bài Biết giúp đỡ bạn Cô cho cháu tự nhận xét thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét - Cháu cấm cờ Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhẹ, biết giữ gìn số sản phẩm cha mẹ làm - Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ, số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu Tuần:14, Thứ 2: 30/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: A6 "Bò dít dắc bàn tay, bàn chân qua hợp " Trò chơi:"Chuyeàn boùng beân phaûi ,beân traùi " Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp cách 60 cm - Chơi tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Biết số y thức giữ gìn vệ sinh lớp học - Biất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định KN: Cháu kết hợp nhẹ nhàng bàn tay, bàn chân để bò dích dắc không đụng vào hộp - Biết bò đúng hường, nhình thẳng, bò dúng nơi quy định GD: Cháu biết giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc số vật nuôi gia đình - Khi tập vận động không đùa giởn, xô đẩy bạn Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, hộp - Trò chơi vận động -Đồ dùng các góc chơi - Tranh ảnh nói gia đình Tiến trình hoạt động "Bò dích dắt bàn tay, bàn chân qua hợp” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CUÛA TREÛ - Cháu kết hợp các Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kieåu chaân khaùc bước kiễng chân ,đi thường ,đi gót chân , thường khom lưng , thường ,đi nhanh ,chạy chậm ,chạy - Chaùu daøn thaønh nhanh haøng ngang - Daøn thaønh haøng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Trẻ thực lần x - Tay vai1: Hai tay đưa trước lên cao( lần x nhịp) nhịp - Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( lần x nhịp) - Bụng lường2: Đứng gập người phía trước( lần x nhịp) - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân Vận động : Bò dích dắc bàn tay ,bàn chân -Trẻ trả lời qua hoäp -Em boø aï - Cacù à nhà có em nhỏ không ? - Em các chưa biết thường thấy em -Treû laéng nghe làm cách nào mà lấy dược đồ chơi ? - Vậy các cùng bò và vượt qua cái hợp xem có -Chaùu quan saùt baïn khoù khoâng nheù caùc laøm maãu - Coâ goïi chaùu leân laøm maãu laàn - Trẻ làm mẫu lần kết hợp cô giải thích : - Khi bò mắt nhìn theo đường dích dắc ,tay chân phối hợp nhịp nhàng và không chạm vào hộp -Cháu làm thử - Cô gọi -2 trẻ làm thử -Lần lượt trẻ cùng - Cô cho lớp cùng thực lần Cô bao quát chú thực ý sữa sai cho trẻ - Coâ cho toå thi ñua -2 toå thi ñua - Gọi trẻ thực tốt thực lại cho bạn -Vaøi chaùu xem * Trò chơi vận động :Chuyền bóng bên phải ,bên trái -Lắng nghe Các à ! Hàng ngày mẹ chợ mua nhiều đồ dùng để đón khách Bây các hãy giúp mẹ chuyền gỗ trái cây này phía sau cách chuyền bên phải ,bên trái Đội nào chuyền nhanh là - Cả lớp chơi trò chơi thaéng cuoäc - Cho treû tham gia chôi troø chôi Hồi tĩnh: Trẻ vòng tròn thổi bong bay - Nhận xét tiết học: * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần:14, Thứ 3: 01/ 12/2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài:" Cháu yêu cô chú công nhân" Nghe hát:Tía má em Trò chơi: Nghe hát chuyền đồ vật Mục đích yêu cẩu: KT: Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa bài hát, biết công việc chú công nhân, nhớ tên bài hát, tên tác giả Trẻ cảm nhận sắt thái tình cảm bài hát - Trẻ biết số ngành nghề khác ngoài nghề công nhân.(Nghề bác sĩ, chăn nuôi, xây dựng…) KN: Phát triển tay nghe âm nhạc cho trẻ Hứng thú chơi trò chơi, phát triển kỹ nghe, nâng cao khả tập trung chú ý TĐ: Cháu biết nhớ ơn cô chú công nhân, biết giữ gìn bảo vệ trường lớp Chuẩn bị: - Trống lắc, máy cat-sét, băng nhạc - Một số tranh ảnh các nghề, nông dân, chăn nuôi, bác sĩ… Hoạt động học: Dạy hát"Cháu yêu cô chú công nhân " Hoạt động cô Hoạt động cháu HĐ1: Khám phá: - Câu đố “Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình Sẽ mau hết bệnh? (Cô y tá, bác sĩ) - Trẻ trả lời và quan sát tranh cô y tá - Cô cung cấp cho trẻ biết nghề bác sĩ, trang phục, công việc + Cô cung cấp cho trẻ biết nghề y tá, trang phục, dụng cụ, nơi làm việc bác sĩ, y tá + Bác sĩ và y tá người ta gọi ta gọi đó là nghề gì? - Trẻ xem tranh nghê chăn nuôi - Trẻ quan sát và kể tranh Cung cấp cho trẻ chăn nuôi các vật khác - Cô cho trẻ kể số ngành nghề khác mà trẻ biết HĐ2: Dạy hát - Có bài hát nói nghề công nhân, bài hát chú công nhân là làm công việc gì? Vậy hôm cô dạy cho chúng ta cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”nhạc và lời chú Hoàng Văn Yến” - Cô hát lần (Bài hát nói chú công nhân xây nhà, các cô công nhân dệt áo mới, làm việc vất vả để chúng ta có thật nhiều thứ sử dụng hàng ngày) - Cô hát lại bài hát lần 2: - Dạy hát: Cô dạy trẻ hát lớp, dạy hát theo tô, nhóm, cá nhân Đàm thoại: Cô vừa dạy chúng ta hát bài hát có tên là gì? - Bài hát sáng tác? - Chú công nhân làm việc gì? - Cô công nhân làm việc gì? - Chúng ta phải làm gì để nhớ ơn cô chú công nhân? - Qua bài hát, các phải biết kính trọng và yêu quý các cô chú công nhân Các cô cô chú công nhân đã làm việc vất vả để chúng ta có thật nhiều thứ sử dụng ngày HĐ3: Nghe hát “Tía má em” - Ngoài nghề công nhân xây cho chúng ta nhà, trường học, cầu, đường, cô công nhân dệt quần áo mới, các có biết nghề gì mà trồng lúa đem lại cho chúng ta hạt gạo nấu cơm ăn hàng ngày không? - Có bài hát nói vất vả cha mẹ làm nghề nông, và có bạn ca ngợi cánh đồng thật đẹp mình, bạn ca ngợi cánh đồng nào các hãy lắng nghe bài hát “Tía má em”nhạc và lời “Hoàng Lân” - Trẻ nghe hát lần 1(Bài hát nói vất vả cha,mẹ đồng sáng phải cày, và bạn đã ca ngợi cánh đồng có trăng sáng màu vàng, gió đưa sạt sào, cánh đồng lúa chính vàng, các - Trẻ nghe và trà lời câu đố - Trẻ quan sát tranh - Cùng đàm thoại nghề bác sĩ - Trẻ quan sát tranh và đàm thoại nghề chăn nuôi - Trẻ nghe - Trẻ tiến hành hát cùng cô - Trẻ nghe và trả lời câu hỏi cô - Trẻ nghe bài hát cháu hợp đàng múa ca không khí hòa bình đất nước) - Cô cho trẻ nghe lại lần và cùng vận động theo nhạc - Để làm hạt gạo bác nông dân vất vả, cày sới, gieo hạt, chăm sóc cho lúa, cho nên chúng ta phải biết nhớ ơn và kính trọng các bác nông dân, ăn cơm thật ngoan, ăn cơm nhiều để máu lớn, không ăn bỏ mứa HĐ4: Trò chơi"Nghe hát chuyền đồ vật" các học - Trẻ chơi trò chơi ngoan, cô cho các chơi trò chơi - Cô có đồ vật, lớp đứng xếp hình vòng tròn, nghe nhạc và chuyền đồ vật, cô tắt nhạc đồ vật rơi bạn nào thì bạn đó bị phạt - Cả lớp chơi 2-3 lần - Kết thúc nhận xét tuyên dương * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần:14, Thứ 4: 02/ 11/2015 Hoạt động: MTXQ Đề tài:"Trò chuyện số dụng cụ nghề " Kết hợp: Cắt dán hình tam giác to-nhỏ Muïc ñích yeâu caàu: KT:Cháu biết Một số nghề phổ biến địa phương và dụng cụ nghề đó - Trẻ biết coâng việc vaø ích lợi caùc nghề đñối với sống vaø phaùt triển trẻ, gia đđình.và biết tên gọi các nghề ,dụng cụ ,đồ dùng phục vụ nghề KN: Trẻ phaân biệt ñược caùc nghề qua trang phục, dụng cụ, sản phẩm nghề: Coâng an, coâ giaùo, thợ may , baùc sỹ, coâng nhaân ,… - Cháu nhận biết đặc điểm số nghề phổ biến địa phươn GD: Giaùo dục trẻ học tập tốt, khoâng laõng phí, ngoan, lễ pheùp với người lớn,kính trọng người làm nghề khác ,giữ gìn sản phẩm các nghề làm Cháu biết kính trọng và nhớ ơn người làm nghề khác Chuẩn bị -Tranh số ngành nghề phổ biến -Tranh hình caùc nghề: coâng an, coâ giaùo, baùc sỹ, coâng nhaân, cảnh saùt… - Đồ dùng sản phẩm các nghề đó Hoạt động học: "Một số nghề phổ biến xã hội" Hoạt ñộng coâ Hoạt ñộng trẻ HĐ1: Trò chơi xếp hình trang phục ứng với người mặc nó Trẻ tham gia chơi và cho biết đó là ? - Chaùu vaøo nhoùm cuøng chôi HĐ2: Troø chuyeän veà ngheà phoå bieán xaõ hoäi - Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán sau đó cô gắn tranh cô - Cháu nghe và đoán giaùo leân vaø cho treû quan saùt -Tranh veõ coâ giaùo - Coâ hoûi tranh veõ gì ? -Ngheà daïy hoïc - Coâ giaùo laøm ngheà gì ? -Trẻ trả lời :sách ,vở + Khi dạy học cô có đồ dùng nào các ? ,troáng laéc ,phaán - Trẻ đềm + Trẻ đếm đồ dung cô giáo -Trẻ trả lời + Cô dạy các gì ? -Ngheà y teá + Ngoài còn có nghề nào các ? -Baùc só ,y taù ,hoä lyù - Nghề y tế gồm có ? + Con thấy họ mặc trang phục màu gì ?và có dụng -Trẻ trả lời theo hiểu bieát cuûa mình cụ nào phục vụ cho việc khám chữa bệnh ? - Trẻ đếm + Trẻ đếm đồ dung nghề bác sĩ + Baùc só laøm coâng vieäc gì ?coâ y taù laøm vieäc gì ? - Lần lượt cô cho trẻ quan sat 1tranh vẽ các nghề khác -Gậy đường và đàm thoại hình ảnh các nghề mà trẻ xem - Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh sát và đàm thoại tranh và hỏi cảnh sát có đồ dùng gì ? - Cô giới thiệu các nghề và cho trẻ đếm số lượng - Trẻ quan sát tranh và cùng đếm số dụng cụ nghề đó lượng - Sau đó cô gợi hỏi ý thích củ trẻ sau này làm nghề gì ? Kết hợp: Chú xây dựng xây trường học đã hết - Trẻ tham gia cắt gạch hình tam giác, lớp mình cùng cắt hình tam hình tam giác to-nhỏ giác làm gạch để tặng cho chú xây dựng - Cháu cắt xong nhận xét sản phẩm - Coâ chuù yù quan saùt treû - Nhận xét tiết học * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần:14, Thứ 5: 03/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển tình cảm Hoạt động: VH Đề tài: “Thơ Cái bát xinh xinh” Mục đích yêu cẩu: KT: Cháu hiểu nội dung bài thơ - Cháu đọc bài thơ diển cảm, cảm nhận vất vả cha mẹ làm cái bát xinh - Cháu phát âm số từ khó KN: Cháu đọc bài thơ đúng từ, rỏ lời, cảm nhận bài thơ qua nét mặt cử - Trả lời số câu hỏi cô GD: Cháu biết quy trọng thành lao động cô chú công nhân người lớn - Cháu biết giữ gìn số đồ dùng đồ chơi gia đình Chuẩn bị: - Tranh minh họa phù họp với bài thơ - Cái bát thật có trang trí hoa văn - Bài thơ cho cháu tìm chữ e,ê - Bút màu cho cháu khoanh tròn chữ cái Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: TrÎ cuøng h¸t “ Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña c« chó c«ng nh©n lµm c¸i g×? - Cho trẻ quan sát số cái bát cô chuaồn bũ Và đố trẻ biết cái b¸t lµm tõ chÊt liÖu g×? * Hoạt động 2:Dạy đọc thuộc thơ - Cô đọc toàn bài thơ diễn cảm lần cho trẻ nghe toựm noọi dung baøi thô - §oc th¬ cã tranh minh häa lÇn -Cô đọc lần : §µm tho¹i – TrÝch dÉn + Cô vừa đọc bài thơ gì? nhà thơ nào? + Ai đã làm cái bát? làm từ nơi nào? + C¸i b¸t cã trang trÝ nhö theá naøo ? - C« trÝch: “ mÑ cha rung rinh.” + Cái bát đửụùc làm gì? + Nhê cã bµn tay lµm c¸i b¸t? - Cô trích: “ Từ hòn đất sét Bát hoa” Từ hòn đất sét mà bố mẹ đã làm cái bát hoa xinh xắn + “ Nâng niu ” Lòng biết ơn cha mẹ nên bạn nhỏ đã giữ gìn rÊt cÈn thËn - Dạy trẻ đọc thơ: - §ọc th¬ theo c¸c h×nh thøc tæ, nhãm, c¸ nh©n.(C« chó ý söa sai cho trÎ nÕu cã.) - Khuyến khích trẻ thể tình cảm mình đọc thơ - Nếu trẻ đã đọc thơ tốt cô có thể cho trẻ đọc nâng cao biểu diÔn t×nh c¶m minh häa cho bµi th¬ - Gi¸o dôc trÎ biÕt ¬n vµ gi÷ g×n c¸c s¶n phÈm bè, mÑ, lµm * Hoạt động 3: cho trẻ tìm chữ cái đã học bài thơ - Cháu vào nhóm và cùng tìm chữ bài thơ ,gạng chân chữ Cô bao quát và khuyến khích trẻ tìm đúng chữ cái - Nhận xét lớp: Trẻ hát và trả lời câu hỏi Trẻ laéng nghe Trẻ trả lời caùc caâu hoûi cuûa coâ theo noäi dung baøi thô -Cả lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân đọc bài thơ theo coâ Trẻ tìm vaø gaïch chaân chữ cái đã học * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần:14, Thứ 6: 04/ 11/2015 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động:CC Đề tài: Tô chữ u, Mục đích yêu cẩu: KT: Trẻ nhận biết chữ cái và biết cách tô chữ cái u, không bị lem ngoài, t6 trùng khích, không bỏ trống - Cháu biết ngồi đúng tư và biết cách cầm bút tô chữ u, KN: Rèn luyện tính kiên trì thực nhiệm vụ giao và tô chữ cái -Rèn kỹ phối hợp nhanh nhẹn tay và mắt để chơi trò chơi TĐ: Biết quan tâm giúp đở bạn -Hợp tác chia với bạn bè - Giáo dục cháu thương yêu kính trọng người lao động Chuaån bò - Thẻ chử u, - chữ rỗng - Sáp màu đủ để cháu tô - Bàn ghế đúng quy cách -Thẽ chữ U ,Ư -Tranh cái búa ,lưỡi xẻng có chứa chữ cái Tổ chức hoạt động Phát triển ngôn ngữ"Tập tô chữ u, ư" HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát theo cô HĐ1: Lớp hát “Lớn lên cháu láy máy cày” - Bài hát có nói đến ai? - Cô giới thiệu tranh vẽ gặt lúa và cho trẻ cùng tìm hieåu ,khai thaùc noäi dung tranh veõ nhö tranh coù veõ gì ? - Cô cho trẻ đọc lại các kiểu chữ u - Cô giới thiệu từ gặt lúa và cho trẻ tìm chữ u - Lần lượt cô cho trẻ tìm và nối chữ tranh công an cứu hỏa,hòm thư - Trẻ đọc lại các kiểu chữ HĐ2: Trò chơi “Truyền tinh” Chia làm nhóm đội trưởng lên cô nhận tinh và truyền cho nhóm mình lấy chữ gì? Đúng với yêu cầu tinh cô đã đưa - Trò chơi “Ai giỏi nhất” Lớp chia làm hai đội cùng tìm u, qua bài thơ hạt gạo làng ta, khoanh tròn chữ - Trẻ tìm xong chữ cái u, cho trẻ đếm lại số lượng So sánh: Trẻ so sánh nét chữ, cô nhắc lại cách so sánh nét chữ HĐ3: Tô chữ rỗng u, - Cô giới thiệu tranh cô đã tô - Cô nhắc nhở cách tô - Trẻ thực tô chữ rỗng, cô chú ý quan sát trẻ - Khi trẻ tô xong nhận xét sản phẩm trẻ viết Kết hợp: Cho lớp vận động bài hát “Tía má em” - Kết thúc nhận xét tiết học - Nói đến bác nông dân -Treû quan saùt tranh veõ vaø đàm thoại cùng cô tranh veõ - Trẻ lắng nghe truyền tin cho đội mình -Trẻ quan sát và tìm chữ u - Trẻ đếm số lượng - Trẻ so sánh chữ cái -Trẻ thực Trẻ thực tô chữ * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15 Thời gian: 07/12/2015 đến 11/12/2015 I Yêu cầu - Cháu biết gọi tên số sản phẩm nghề, biết sử dụng có mục đích và biết nhớ ơn các ngành nghề đã tạo sản phẩm cho chúng ta - Cháu biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ các nét thẳng, nét cong để tạo sản phẩm trang trí hình vuông - Cháu đọc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Biết thể giai điệu cháu hát “Tía má em” Và dược nghe giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi âm nhạc cùng với cô - Biết tham gia vào hoạt động lớp cách tích cực, - Biết phối hợp vận động tay,chân, mắt thực các bài tập vận động “Trườn trèo qua ghế” tham gia chơi tốt trò chơi vận động - Biết cùng phối hợp với bạn hoạt động các góc chơi thật tốt - Cháu biết số đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, nhận biết hình vuông hình chữ nhật - Nhận biết và tìm chữ cái đã học - Phát triển khả vận động phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phát triển khả khéo léo đôi tay, phát triển thẩm mỹ tham gia vào hoạt động tuần II.Chuẩn bị - Tranh chủ đề: Ngành nghề, chủ đề nhánh: sản phẩm nghề - Bài hát “Tía má em”, tranh ảnh minh họa cho bài hát, trò chơi âm nhạc - Bài thơ “Hạt gạo làng ta”tranh minh họa cho bài thơ, tranh chữ to bài thơ - Trò chơi: tập tầm vong, nhảy lò cò, đánh đũa… - Tranh mẫu trang trí hình vuông, giấy vẽ, màu vẽ và giá treo sản phẩm cô - Hình khối vuông, khối chữ nhật, đồ vật có hình khối vuông, khối chữ nhật - Sân bải, ghế cháu trèo - Hệ thống câu hỏi đàm thoại III.Hoạt động Hoạt động đón trẻ - Cô đón trẻ, mở nhạc chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện, trao đổi với phụ huynh nhanh tình hình hoạt động cháu, tình trạng sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ….biết để đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện tiếng việt - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ - Cô đón trẻ trò - Cô đón trẻ trò chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ trò chuyện chuyện cùng trẻ chuyện cùng trẻ sản phẩm sản phẩm cùng trẻ sản sản phẩm sản phẩm của nghề nông nghề chăn phẩm nghề nghề xây dựng nghề thợ may nuôi thợ mộc - Từ: Bác nông, - Từ: Con bò, Từ: bàn, - Từ: Trường học, Từ: may quần, hạt lúa, hạt gạo vịt, dê, ghế, tủ, nhà ở, cầu, áo, giày, dép, - Mẫu câu: Hạt thịt, sữa, thức giường, kệ… đường, trạm xá… khăn, màng… gạo nuôi chúng ăn… - Mẫu câu: - Mẫu câu: Thợ - Mẫu câu: Nhờ ta lớn lên - Mẫu câu: Bò Thợ mộc đóng xây dựng xây có cô thợ may cho chúng ta tủ dùng để trường cho chúng chúng ta có thịt, sữa Dê đựng đồ, ta học, trạm xá là quần áo mơi, cho chúng ta giường để ngủ, nơi làm việc, dày, dáp, khăn… thịt, sữa Vịt bàn để học, kể đường để đi… để sinh hoạt cho ta thịt, để đựng đồ… ngày trứng… Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trẻ lời câu hỏi có liên quan đến sản phẩm nghề cháu vừa kể, biết nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến sản phẩm các nghề Thể dục Sáng - Hô hấp 1: Cháu làm động tác gà gáy( 3,4 lần) - Tay vai1: Hai tay đưa trước lên cao( lần x nhịp) - Chân2:Hai tay chóng hong cháu ngồi xổm đứng lên liên tục( lần x nhịp) - Bụng lường2: Đứng gập người phía trước( lần x nhịp) - Bật1:Cháu bật tách chân chụm chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng 3.Hoạt động học - Phát triển thể - Phát triển - Phát triển -Phát triển tình -Phát triển ngôn chất: Trườn thẩm mỹ: Cắt nhận thức: Nhận cảm: Nghe hát ngữ: Thơ hạt trèo qua ghế dán nang giấy biết phân biệt Tía má em gạo làng ta + Trò chơi: + Hát: Lớn lên khối vuông, khối +Kết hợp: Trò +Kết hợp: Tìm Ném bóng rổ cháu láy máy chữ nhật chuyện sản chữ cái đã học cày + Trò chơi “Ai phẩm nghề nhanh hơn, bé khéo tay” 4.Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: Đi - Trò chơi : khà kheo Nhảy lò cò - Trò chơi: -Trò chơi: Bịt Nhảy bao mắt bắt dê Yêu cầu: Cháu biết Cách khà kheo, không để chân chạm đất - Nhảy đến mức quy định không bị ngã xuống sàn dắp ngã Chuẩn bị: Một số gáo dừa làm khà kheo cho trẻ - Bao đủ kích cở với trẻ - Trò chơi:Rồng rắn lên mây - Trò chơi: Tập tầm vong - Trò chơi: Dích dít dắt dắt -Trò chơi:Rồng rắn lên mây - Cháu đọc ca dao, đồng dao nghề nghiệp - Trò chơi: Nu na nu nóng Yêu cầu:Trẻ Yêu cầu:Đọc Yêu cầu:Đọc tốt Yêu cầu:Đọc dùng chân nhảy tốt bài đồng dao đồng dao Dích tốt bài thơ “Cô lò cò không Rồng rắn lên dít dắt dắt Rồng giáo em” đọc chạm mức, mây Tập tầm rắn lên mây tốt đồng dao hông bị vắp vong Chuẩn bị:Bài “Dung dăn ngã Chuẩn bị: đồng dao: Dích dung dẻ” - Biết chơi trò Thuộc bài đồng dít dắt dắt Rồng Chuẩn bị: Cô chơi, biết dùng dao “Rồng rắn rắn lên mây thuộc bài khăn bịt mắt và lên mây Tập thơ“Cô giáo bắt bạn tầm vong” em”bài đồng Chuẩn bị: dao “Dung Khăn bàn to dùng để bịt mắt và sân chơi rộng - Ô lò cò cho cháu ngảy Hoạt động góc Chuẩn bị: Một số sản phẩm nghề: Tranh ảnh số sản phẩm nghề, dụng cụ nghề nội trợ, tranh chữ to, khối gỗ, cây xanh, cổng, tranh ảnh số nghề, sáp màu… - Máy nghe nhạc, số bài hát ngành nghề Học tập: Xem Phân vai: Nghệ thuật: Vẻ Phân vai: Cô Nghệ thuật: Tô số tranh Người chăn sản phẩm giáo màu sản phẩm ảnh nói nghề nuôi nghế thợ mộc Nghệ thuật: Vẽ nghề thợ nông ]Nghệ thuật: Xây dựng: Bệnh sản phẩm may Phân vai: Nghề Tô màu sản viện nghề xây dựng Xây dựng: Xây nội trợ phẩm thợ Thư viện: xem Xây dựng: vườn cây ăn Nghệ thuật: Tô xây dựng tranh ảnh Trường học Thư viện:Xem màu sản phẩm Thư viện: Xem nghề thợ mộc Thư viện: Xem tranh ảnh nghề nông số tranh Học tập: Nhận tranh nghề nghề thợ may dân ảnh nghề biết các chữ đã xây dựng Học tập: Nhận Xây dựng: chăn nuôi học biết các chữ đã Cánh đồng Xây dựng: Phân vai: Bác sĩ học ruộng bác Chuồng trại nông dân Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Xem tranh và - Biết chọn vai - Vẽ sản - Nhận vai và - Tô màu không kể tranh và thể phẩm nghề đóng vai bị lem ngoài nghề nông vai người thợ mộc cô giáo - Xây mô - Biết chọn vai chăn nuôi - Xây mô - Vẽ dụng hình vườn cây ăn thể vai tốt - Tô màu không hình bệnh viện cụ nghề xây mình nghề bị lem ngoài có nhiều khu dựng - Xem tranh, nội trợ - Xem tranh và - Xem tranh kể - Xây sách không xô - Tô màu không kể công số trường học có đậy, chen lấn bị lem ngoài việc nghề nhiệm vụ nhiều dãi lớp - Tìm chữ - Xây mẫu chăn nuôi nghề thợ mộc - Xem tranh, cái đã học cánh đồ ruộng - Xây khu - Biết chọn vai sách không xô bác nông chuồn trại chăn và thể đậy, chen lấn dân nuôi vai bác sĩ Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh sẽ, cô cho cháu rửa tay xà phòng - Giáo dục cháu số cách giữ gìn vệ sinh cho cháu - Cô cho cháu xếp lại đồ dùng đồ chơi mình vào chỗ đúng nơi quy định - Dặn dò cháu số việc cần thiết - Trả cháu tận tay phụ huynh Hoạt động chiều - Ôn lại vận - Ôn và chỉnh - Ôn lại kiến Ôn lại bài hát - Cho trẻ đọc lại động “Trườn sửa cắt dán thức cho trẻ “Tía má em”: bài Thơ hạt gạo trèo qua nang giấy Nhận biết phân làng ta ghế” biệt khối vuông, khối chữ nhật Nêu gương - Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan: Lễ phép với người xung quanh Tham gia phát biểu xây dựng bài Biết giúp đỡ bạn Cô cho cháu tự nhận xét thân, tập thể nhận xét, cô đánh giá nhận xét - Cháu cấm cờ Trả trẻ - Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhẹ, biết giữ gìn số sản phẩm cha mẹ làm - Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ, số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu Lĩnh vực: Phát triển thể chất Tuần: 15, Thứ 2: 07/ 12/2015 Hoạt động: Thể dục Đề tài:" Trườn sấp trèo qua ghế " Trò chơi:" Ném bóng rổ" Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu biết kết hợp nhịp nhàng giửa tay và chân để trườn sấp sát người xuống sàn, trèo qua ghế nhanh nhẹn - Cháu mạnh dạng tự tin, hình thành cách trèo qua ghế, đúng hướng tới đích quy định KN: Cháu dùng sức đôi tay và chân để trườn sấp trèo qua ghế - Phát triển tố chất bền bỉ, khéo léo, dẻo dai TĐ: Không chen lấn xô đẩy chau tập - Giáo dục cháu biết cố gắng, nhanh nhẹn tự tin, chú y cao, cùng tham gia luyện tập Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát - Ghế đủ đẻ cháu luyện tập, các ghế cách là 60cm - vạch chuẩn đẻ cháu trườn - Trò chơi: Bóng rổ Hoạt động học: " Trườn sấp trèo qua ghế " Hoạt ñộng coâ Hoạt ñộng trẻ *Khởi động : - Cho trẻ xếp thaønh haøng di chuyển thaønh voøng troøn kết hợp Trẻ ñi chạy caùc kiểu caùc kiểu chaân ñi chaïy khaùc Chaân * Hoạt ñộng trọng taâm : - BTPTC: + Động tác tay: Trẻ tập động tác theo + Động taùc chaân:3 coâ + Động taùc lưng, bụng:5 + Động taùc bật: chaân trước chaân sau - Vận ñộng bản: + Cô goïi treû laøm mẫu: lần + Cô gọi trẻ làm mẫu: lần kết hợp giải thích thao Trẻ quan sát taùc cô kết hợp với giải thích: TTCB: Nằm sấp xuống, người sát xuống sàn ,phối hợp chân tay đđể bò đđi qua ghế thể dục phải bước chaân leân ghế bước chaân khaùc xuống Coâ cho trẻ thực thi đñua theo đñội coâ quan saùt vaø Trẻ thực sửa sai cho trẻ + Cho trẻ lêên làm thử đñội thi đñua + Cho trẻ lêeân thực + Cho ñội thi ñua Cô chú ý sữa sai cho trẻ Trẻ tham gia chơi Troø chôi :Neùm boùng vaøo roå :coâ giaûi thích caùch chôi - Cho trẻ tham gia chơi vài lần Gv động viên trẻ ném boùng vaøo roå Trẻ vận đñộng nheï * Hoài tónh : nhàng quanh lớp Cho trẻ đñi voøng troøn vaãy tay nhẹ nhaøng 1-2 lần - Kết thúc: + Nhận xét tiết học * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 15, Thứ 3: 08/ 12/2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Cắt dán nang giấy” Kết họp: hát “Cháu yêu cô chú công nhân” I.Mục đích yêu cầu KT :Dạy trẻ cắt ớc lợng nan giấy theo nhát một, rời nhau, xếp thứ tự ngang để d¸n KN :Dạy trẻ cách xếp trang trí cân đối, thẳng hàng để dán - Luyện cách phết hồ và dán đẹp GD:Gi¸o dôc trÎ tÝnh kiªn tr× chÞu khã, biÕt gi÷ g×n lµm bµi II ChuÈn bÞ §å dïng cña c« Tranh d¸n mÉu - Ph«ng trang trÝ: “Ngµy héi cña c¸c vËt” - Sa bµn kÓ chuyÖn - KÐo, hå d¸n, kh¨n lau, giÊy mµu §å dïng cña trÎ - Kéo hồ dán, khăn lau, giấy màu, giấy A4, rổ đựng đồ dùng Néi dung tÝch hîp - ¢m nh¹c – V¨n häc Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 :Cháu xem kéo Đây là gì ? Kéo là dụng cụ nghề nào ? - Vậy các có thích làm cô chú thợ giỏi không ? - Cô treo tranh mẫu các nhìn xem đã cắt dán đợc nan giấy đẹp đấy, các nhìn xem các nan giấy đợc cắt dán có không - C¸c nan giÊy mµu g× ? - Các nan giấy đợc dán nh nào ? - Muốn cắt đợc nan giấy đẹp cô phải ngồi đúng t thÕ, ch©n vu«ng gãc, lng th¼ng, tay tr¸i c« cÇm b¨ng giÊy, tay ph¶i c« cÇm kÐo nhng ph¶i cÇm mÒm tay kh«ng gh× kÐo ®a giÊy vµo c¾t C« dïng kÐo lång vµo ngãn tay c¸i vµ lång vµo ngãn tay trá råi lÇn lît c¾t tõng nh¸t đến hết nan giấy - C« xÕp nan däc, nan ngang, xÕp lÇn lît tõ tr¸i sang ph¶i ngang t¹o thµnh nh÷ng dÊu céng Khi phÕt hå c« n©ng tõng nan giÊy lªn vµ kÐo vÖt hå vµo mÆt giÊy sau đó đặt nan giấy lên miết nhẹ Cô lại tiếp tục dán các nan giấy thành hàng ngan, thành hàng rào này Các thấy có đẹp không? - C« cÊt tranh mÉu HĐ2: - Muốn cắt đẹp các phải cầm kéo tay nào? - Các làm động tác cắt trên không nào - B©y giê c¶ líp h·y cÇm b¨ng giÊy vµ c¾t nµo - Cô đến bàn hớng dẫn cho trẻ tự cắt các băng giÊy thµnh nh÷ng nan giÊy -Khi cắt xong hớng dẫn trẻ xếp nan giấy đã cắt vào giấy nền.Sau đó phết hồ vào dới các nan giấy đã xếp råi d¸n - Nh¾c nhë trÎ kh«ng b«i hå bµi ph¶i gi÷ cho bµi đẹp.Khi hồ dán tay phải dùng khăn ớt lau tay Nhận xột:Các đã đến các vật tổ chức buæi lÔ råi c¸c dõng tay nµo vµ lÇn lît tõng tæ ®em tranh lên để chọn tranh đẹp mang tặng c¸c vËt nµo - Cô treo bài trẻ lên giá để cùng nhận xét - C¸c th quan s¸t xem bøc tranh cña b¹n nµo lµm đẹp - Cô thấy lớp mình dán đợc tranh đẹp đẻ tặng các vật, nhng còn số bạn cắt nan giấy cha đợc và đẹp các phải cố gắng lần sau nhÐ! C« khen tÊt c¶ c¸c - Các vật cảm ơn các bạn đã cắt dán đợc nan giáy thật đẹp.Các cháu hãy hát vang bài “Chỏu yêu cô chú công nhân” - Trẻ quan sát và trả lời - TrÎ quan s¸t - Mµu xanh - Dán - Cô cắt và đẹp - TrÎ chó ý lªn c« vµ quan s¸t c¸ch lµm - Tay ph¶i ¹ - Trẻ làm động tác cắt trªn kh«ng - TrÎ cÇm b¨ng giÊy vµ c¾t - TrÎ xÕp vµ d¸n - TrÎ dõng tay vµ ®em tranh lªn trng bµy - TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cña - C¶ líp vç tay * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Tuần: 15, Thứ 4: 09/ 12/2015 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LQVT Đề tài:" Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật" Trò chơi: Bé khéo tay, thi xem nhanh Muïc ñích yeâu caàu: KT : Trẻ biết so sánh để nhận khác khối vuông với khối chữ nhật - Bieát teân goïi cuûa caùc khoái ,ñaëc ñieåm cuûa khoái KN : Luyện kỷ nhận biết, so sánh GD: Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, có nhận xét phán đoán - Cháu tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Mỗi trẻ khối vuông, chữ nhật - Đất nặn, số khối để trẻ chơi - Tranh theo chủ điểm ,đồ dùng các góc chơi - Lớp học ,thoáng mát Hoạt động học: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật" HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trẻ hát bài hát « Cháu yêu cô chú công nhân » - Trong bài hát có nói đến ? - Các cô chú công nhân đã làm việc gì ? - Chù công nhân xây gì ? - Thế còn xóm có công trình nào xây dựng không ? - Thế người ta sử dụng gì để xây dựng ? - Để biết công trình có khối nào hôm coâ cho caùc nhaän bieát (phaân bieät) khoái vuông với khối chữ nhật nhé ! HĐ2: Các nhìn xem người thợ xây cầu khối gì nào ? - Các nhìn xem cô còn có khối gì ñaây ? - Cô hỏi: Khối gì có mặt các mặt khối là hình vuông ? - Khoái vuoâng coù maáy maët ? - Ứng với số ? - Khối vuông có lăn không ?vì ? - Khối vuông có xếp chồng lên không ? - Tương tự cô hỏi trẻ khối chữ nhật vaø tieán haønh nhö khoái vuoâng và cho trẻ gọi tên - Cho trẻ so sánh khối chữ nhật và khối vuông giống và khác điểm nào ? *Giống : - là khối - có mặt * Khác :+khối vuông có mặt ,đều laø hình vuoâng + Khối chữ nhật có mặt là hình chữ nhật HĐ3: Luyện tập: - Cho treû chôi troø chôi “thi xem nhanh ” - Cho treû choïn khoái qua ñaëc ñieåm - Nhận xét trẻ thực Trò chơi: Bé khéo tay - Cho trẻ dùng đất nặn để nặn các khối vừa học - Nhận xét trẻ thực - Giáo dục trẻ giữ gìn công trình địa phương HĐ CUÛA TREÛ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ nghe cô - Khố vuông, khối chữ nhật - Khối vuông có mặt - Khối vuông không lăn - Khối vuông xếp chồng lên - Trẻ so sánh hai hình khối - Trẻ tham gia chơi trò chơi mình * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: Âm nhạc Tuần: 15, Đề tài: "Nghe hát “Tía má em" Thứ 5: 10/ 12/2015 Trò chơi “ Tai tinh Muïc ñích yeâu caàu: KT: Bé thích nghe cô hát hiểu nội dung ý nghĩa bài hát, qua đó trẻ biết công việc người nông dân - Trẻ cảm nhận sắc thái tình cảm bài hát KN: Trẻ hứng thú chơi trò chơi, phát triển kỹ nghe, nâng cao kh ả tập trung chú ý - Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả tự kiểm sóat chuyển động mình GD: Trẻ biết nhớ ơn cô chú công nhân, nhớ ơn cha, mẹ đã làm hạt gạo Chuẩn bị: - Đàn băng nhạc - Máy cátset, khăn, vòng - Trò chơi tai tinh Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Trò chuyện về” Bác nông dân và sản phẩm bác nông dân”Cô cho bé chơi trò chơi” Bác nông dân” Bác nông dân Ra đồng sớm ……………… Giúp nông dân Cày bừa giỏi - Cô hóa trang thành bác nông dân kể cho bé nghe câu chuyện” Bác nông dân” - Cô hỏi trẻ: + Khi đồng làm việc bác nông dân cần dụng cụ gì? + Bác nông dân làm sản phẩm gì? HĐ2: Nghe hát” Tía má em” - Cô hát cho bé nghe+ nhạc không lời - Cô cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát vài lần - Cô giới thiệu tên bài hát và trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát này Tía má làm nghề gì? - Cho trẻ hóa trang thành Bác nông dân - Trẻ làm các động tác nông dân cày ruộng và cắt lúa HĐ3: Trò chơi” Tai tinh” - Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi: Khi nghe nhạc nhanh bé lảm động tác nhanh, nghe nhạc chậm bé làm động tác chậm - Cô cho bé chơi - Lần cô giới thiệu vòng và cho bé nghe nhạc nhanh – chậm, tắt nhạc bé chạy vòng - Kết thúc tiết học HĐ CỦA CHÁU - Bé chơi tích cực - Bé thực theo yêu cầu - Bé trả lời - Bé chú ý nghe cô hát - Bé trả lời - Bé chú ý cô - Bé chơi theo yêu c ầu * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Tuần: 15, Hoạt động: Văn học Thứ 6: 11/ 12/2015 Đề tài: " Hạt gạo làng ta" Kết hợp: Tìm chữ cái đã học Muïc ñích yeâu caàu: KT: Cháu thuộc bài thơ hạt gạo làng ta - Cháu đọc bài thơ diễn cảm - Cảm nhận vất vả người nông dân làm hạt gạo, công việc, công cụ bác nông dân - Cảm nhận vẻ đẹp làng quê việt nam - Tìm chữ cái đã học bài thơ KN: Cháu nghe bài “Hạt gạo làng ta” -Qua bài thơ cháu thấy công việc bác nông dân và yêu cảnh vật thiên nhiên - Cháu đọc đứng bài thơ và diễn cảm bài thơ GD: Giaùo duïc cháu thương yêu kính trọng chú chú công nhân, bác nông dân 2.Chuẩn bị -Bộ tranh nghề nông -Đồ chơi các góc - Bài thơ: hạt gạo làng ta - Tranh phù hợp với bài thơ Hoạt động học: "Hạt gạo làng ta" Hoạt động cô * Hoạt động : - Các vừa chơi trò chơi gì ? -Các tìm đồ dùng nào ? -Cơ nói nội dung bài thơ và cho trẻ đoán bài thơ hạt gạo laøng ta -Vậy hôm cô cho các đọc bài thơ hạt gạo làng ta cuûa chuù Traàn Ñaêng Khoa * Hoạt động : -Cô đọc lần : Tóm nội dung Bài thơ nói đời hạt gạo có chứa vị phù sa, mồ môi mẹ, Bác nông dân vất vả có hạt gạo -Cô đọc lần : xem tranh *Đàm thoại +Cô đọc cho caùc nghe bài gì? +hạt gạo có từ đâu? +Các cháu có yêu quí hạt gạo không ? +Ai là người làm hạt gạo ? +Để nhớ ơn bác nông dân các cháu phải làm gì ? -Cô dạy lớp thuộc thơ -Cô dạy tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ -Cô quan sát sửa sai cách phát âm cho cháu * Hoạt động : - Cho các chơi trò chơi “tập làm thợ xây” - Cô giải thích cách chơi :( tập xây ngôi nhà)chia lớp thành hai đội ,cháu đầu hàng lên vẽ nét ngôi nhà cuối hàng đứng bạn kế bên lên vẽ tiếp Kết thúc bài hát đôi nào vẽ nhiều ngôi nhà thắng nhé - Cho treû chôi troø chôi Kết hợp : Cô có bài thơ « Hạt gạo làng ta » Cho trẻ chia làm tổ lên khoanh tròn chữ cái đã học - Cô nhận xét cháu chơi ,tuyên dương cháu - Cô vừa dạy caùc đọc bài thơ gì -Giáo dục * Hoạt động chiều: Hoạt động cháu - Trẻ trả lời -Cháu đoán bài thơ hạt gaïo laøng ta cuûa chuù Traàn Ñaêng Khoa -cháu lặp lại -chú ý lắng nghe và hiểu nội dung -quan sát lắng nghe -Trả lời câu hỏi cô - lớp đọc thơ -tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ - Cháu tham gia chơi - Trẻ tìm chữ cái đã học - Ôn lại bài học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:……………………………………………………………… Hoạt động học:……………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Duyệt chuyên môn Ngày…….tháng………năm……… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………… Nguyễn Thị Kim Cương ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Cô cháu cùng đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề kết hợp chuyển đội hình đến nơi treo sản phẩm chủ đề Trẻ kể các nghề qua nội dung tranh vẽ Xem sưu tập các ngành nghề - Giáo viên tổ chức chương trình văn nghệ ca ngợi các ngành nghề Trẻ xung phong ca hát, đọc thơ chủ đề NGHỀ NGHIỆP Múa rối Sự tích dưa hấu - Cô cháu cùng trò chuyện ích lợi các nghề, giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm các nghề làm ra, yêu thương, kính trọng các cô chú công nhân - Giáo viên cho trẻ xem tranh vẽ trại chăn nuôi, kích thích trẻ khám phá chủ đề THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ Đề: Ngành nghề Trường :Mẫu Giáo Song Lộc Từ ngày : Từ 16/11/2015 đến 11/12/2015 Họ và tên giáo viên: Thạch Thị Sáu Lớp : Lá Số trẻ lớp: 35 A VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Phản ánh đúng chủ đề ,phù hợp với khả tiếp thu trẻ ,trẻ tham gia môi trường học tập tích cực và hướng thú -Các đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ ,giúp trẻ tham gia hoạt động thuận lợi dể dàng -Sản phẩm trẻ trưng bày làm môi trường học tập,vui chơi ,và lưu vào hồ sơ - Trẻ hứng thú, tích cực với hoạt động chủ đề - Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với khách - Trẻ có kĩ sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động chủ đề - Trẻ tự lập, tự tin và sáng tạo - Trẻ sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen B NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ -Các nội dung đề phù hợp với khả trẻ,đáp ứng với mục tiêu phát triển trẻ -Nội dung đề có kế hoạch cụ thể ,rỏ ràng ngày -Vận dụng phối hợp nhiều hình thức để tổ chức hoạt động chủ yếu qua các trò chơi ,quan sát ,trò chuyện với trẻ, hoạt động học -Các hoạt động tổ chức cách tự nhiên,không gò bó trẻ - Tổ chức các hoạt động cách tự nhiên, hút và phù hợp với khả trẻ, phản ánh nội dung và tích hợp chủ đề - Sử dụng kinh nghiệm trẻ, sản phẩm trẻ, cha mẹ trẻ, môi trường sẵn có xung quanh và các vấn đề trẻ quan tâm để tổ chức các hoạt động giáo dục -Đa số trẻ tham gia hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo C VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ -Các hoạt động chủ đề phù hợp với mức độ tiếp thu trẻ -Qua các hoạt động chủ đề Trẻ thích thú tham gia các hoạt động chủ đề -Trẻ giao tiếp mạnh dạn,biết sử dụng từ ,câu,có nghĩa trò chuyện,mô tả diễn đạt ý - Quan tâm và tạo hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động lớp - Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặc câu hỏi, giành thời gian suy nghĩ, tự lựa chọn, tự định và thể ý định cá nhân Can thịêp hợp lí trẻ gặp trở ngại -Trẻ đa số có thói quen tốt biết sử dụng và dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Phản ánh nội dung chủ đề và hợp lí bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề: Số lượng, vị trí, diện tích các góc hoạt động và khoảng trống cho các hoạt động nhóm lớp - Đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng: An toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực ý định trẻ và thực các kĩ theo mục tiêu chủ đề D NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊUCẦN CÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp có mạnh dạng tự tin, có tham gia phát biểu ý kiến -Kỹ hoạt động nhóm đa số cháu hứng thú D NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊUCẦN CÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp mạnh dạng, tự tin thưa gởi với người lớn các bé - Kỹ hoạt động nhóm đa số cháu hứng thú - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: GV chủ nhiệm Thạch Thị Sáu XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: TT Chỉ số lựa chọn PTTC - Ném xa và bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa 4m (3) - Ném xa tay, tay - Nhảy lò cò ít bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu(9) - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn(15) - Nhảy lò cò 5m - Nhảy lò cò theo yêu cầu cô - Trẻ thực qua phương pháp trò chơi vận động - Ô lò cò, sâ phẳng không lỗm chổm - Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn - Khi rửa không vẩy nước ngoài, không ướt áo/quần - Rửa tay không có mùi xà phòng - Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép - Biết nhắc nhở bạn người lớn người - Trẻ thực qua phương pháp thực hành vệ sinh rửa tay - Nước sạch, phòng và khăn la tay - Thông qua hoạt động trò chuyện với trẻ - Hệ thống câu h đàm thoại - Nhận và không chơi với số vật có thể gây nguy hiểm(21) Minh chứng - Ném trúng đích tay, tay Phương pháp theo dõi Phương tiện thực - Quan sát Thông qua - Sân tập thực hành:Ném xa -Túi cát và vạc tay mức chuẩn - Thông qua HĐC TCXH5 - Thay đổi hành vi và thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh(40) - Đề xuất các trò chơi và hoạt động thể sở thích thân.(30) - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi giải thích (41) - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm lớp(42) đó sử dụng vật dễ gây nguy hiểm - Tự điều chỉnh hành vi, thái độ cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh, ví dụ như: trẻ nô đùa vui vẻ thấy bạn bị ngã đau trẻ dừng chơi, chạy lại hỏi han, lo lắng, đỡ bạn vào lớp, trẻ thích thú chơi đồ chơi ngoài sân vào nhà trẻ lại nhẹ nhàng, không nói to vì mẹ ốm - Biết bày tỏa ý kiến, nêu ý kiến mình để thuyết phục bạn, người liên quan đề xuất mình thực - Trẻ trải nghiệm qua phương pháp trò chơi - Thông qua phương pháp thực hành - Một số trò chơi các góc chơi - Trò chơi ngo trời - HĐC, HĐNT, HĐG ( quan sát trẻ các hoạt động hàng ngày - Hệ thống câu h đàm thoại - Biết bảy tỏ, kiềm chế cảm xúc mình tiếp xúc - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi giải thích - Bày tỏa tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác các tình giao tiếp khác - Mối quan hệ hành vi trẻ và cảm xúc người khác - Chủ động giúp bạn nhìn thấy bạn người khác cần giúp đỡ - Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu - HĐC, HĐNT, HĐG ( quan sát trẻ các hoạt động hàng ngày) - Trẻ thực qua phương pháp trò chơi - Một số trò chơi các góc chơi - Trò chơi ngo trời - Phương phá quan sát - Thông qua phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành - Vài tình huốn cho trẻthể - Tranh ảnh - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn(45) 10 - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(54) - Biết và thực các quy tắc sau sinh hoạt hàng ngày : Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Thông qua phương pháp thực hành, phương pháp trò chuyện - Tranh phù hợ với nội dung b thơ - Tranh cho trẻ t chuyện 11 - Hiểu nghĩa số từ khái quát khái quát vật, tượng, đơn giản, gần gũi(63) - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ.(64) - Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức - Thông qua phương pháp đàm thoại - Hệ thống câu h đàm thoại - Thông qua phương pháp thực hành - Tranh ảnh ph hợp với nội dun truyện, thơ - Thông qua phương pháp trò chơi - Bài thơ, ch cái, câu ký hiệ thông thường ch trẻ tìm chữ cái - Góc sách, sách t viện 12 13 14 15 - Hiểu nội dung chính các câu chuyện, bài thơ mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động các nhân vật truyện, thơ - Thích đọc chữ - Nhận dạng các chữ cái đã biết môi - Làm quen với số ký hiệu thông thường trường xung quanh(79) sống(Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm…) - Thể thích thú - Trẻ thường chơi và chọn sách thường xuyên với sách (80) để xem - Thích tìm tòi khám phá sách góc sách - Thích lắng nghe cô đọc sách cho lớp nghe - Bắt chước hành vi viết và chép từ, chữ cái((88) - Sao chép lại số ký hiệu chữ cái, tên - Nhận tên mình trên các bảng kí hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - HĐG: Thể góc thư viện - Phương pháp thực hành - Phương pháp trò chơi - Bút màu, giấy ch trẻ viết 16 - Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt(91) PTNT 17 - Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống(98) 18 - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10.(104) 19 - Tách đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng các nhóm.(105) - Chỉ vuông, khối chữ nhật theo yêu cầu(107) 20 - Nhận biết các chữ cái tiếng Việt sinh hoạt và hoạt động hàng ngày - Nhận số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng - Trẻ kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; sản phẩm nghề đó, công cụ làm nghề đó - Biết quý trọng các nghề và nhớ ơn người tạo sản phẩm - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng PV7, nhận biết các số từ 1-7 - Biết chọn và đặt thẻ số tương ứng với các nhóm có số lượng PV7 - Phương pháp thực hành - Phương pháp trò chơi - Phương pháp thực hành và phương pháp trò chơi - Đồ vật cho t đếm số lượng -Tách nhóm thành hai nhóm nhỏ cách khác - Gộp các nhóm đối tượng và đếm - Phương pháp thực hành và phương pháp trò chơi - Đồ vật cho t đếm số lượng tách gộp để phâ biệt kém - Phương pháp thực hành và phương pháp trò chơi - Một số hình kh vuông, khối ch nhật - Đồ vật có hìn khối vuông, kh chữ nhật - Thông qua phương pháp trò chơi góc - Qua phương pháp thực hành - Sáp màu, giấy v kệ trưng bày sả phẩm - Trẻ thông qua phương pháp thực hành, phương pháp đàm thoại - Bài thơ, ch cái, câu ký hiệ thông thường ch trẻ tìm chữ cái - Tranh ảnh, h thống câu hỏi đà thoại PTTM 21 - Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ(6) - Lấy các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ có màu sắc / kích thước khác nghe gọi tên - Lấy số vật quen thuộc có dạng hình hình học theo yêu cầu (ví dụ: bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình khối chữ nhật v v ) - Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu đều, không chờm ngoài nét vẽ 22 - Cắt theo đường thẳng và cong các hình đơn giản(7) - Sử dụng các kĩ năng, vẽ, nặn, cắt…tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét - Trẻ thực qua phương pháp thực hành - Giấy màu, h dán, kệ trưng b sản phẩm 23 - Dán các hình vào - Phối hợp các kĩ xếp dán hình, để tạo đúng vị trí cho trước, thành tranh có màu sắt hài hòa, cân đối không bị nhăn(8) - Trẻ thực qua phương pháp thực hành - Giấy màu, h dán, kệ trưng b sản phẩm 24 - Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc (99) - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể sắc thái, tình cảm bài hát - Phương pháp thực hành - Một số bài h dạy trẻ hát, b nghe hát và t chơi vận động - Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật - Biết lựa chọn vật liệu phù hợp với sản phẩm cần làm - Biết cắt, dán ghép nối để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh - Phương pháp thực hành - Một số bài h dạy trẻ hát, b nghe hát và t chơi vận động - Trẻ thông qua phương pháp thực hành - Tranh mẫu, giấ vẽ, màu vẽ 25 26 GV chủ nhiệm Thạch Thị Sáu - Thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc(101) - Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản.(102)