De kiem tra dai so 7 tiet 50 ma tran moi

Kiến thức: - Kiểm tra được các kiến thức lí thuyết trọng tâm của chương III .Được làm các bài tập cơ bản của chương - Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết của chương -[r]

TRƯỜNG THCS HOÀ THẮNG II ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II Năm học : 2015- 2016 Môn : ĐẠI SỐ Tiết PPCT 50 Người đề : Lớp : VI HÙNG SƠN Tổ chuyên môn: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra các kiến thức lí thuyết trọng tâm chương III Được làm các bài tập chương - Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết chương -Hệ thống cho học sinh tất kiến thức chương dấu hiệu,gá trị dấu hiệu,tần số Cấu tạo bảng tần số Ý nghĩa biểu đồ: cho hình ảnh dấu hiệu Tiện lợi bảng “ tần số “ so với bảng số liệu ban đầu Qui tắc tính số trung bình cộng Ý nghĩa số trung bình cộng Ý nghĩa mốt 2.Kĩ năng: - Xác định dấu hiệu Lập bảng số liệu ban đầu Tìm các giá trị khác dãy giá trị Tìm tần số giá trị Lập bảng “tần số” Nhận xét bảng tần số Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Nhận xét từ biểu đồ Tính số trung bình cộng theo bảng Tìm mốt 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức làm bài kiểm tra II CHUẨN BỊ Giáo viên: bảng phụ ghi đề Học sinh: ôn tập các kiến thức liên quan III NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ 1: 1.Ma trận nhận thức: Chủ đề Tầm quan trọng Trọng số 1.Dấu hiệu thống kê 20 Số các giá trị, các giá trị khác dấu hiệu Tần số số liệu thống kê Số trung bình cộng Mốt dấu hiệu Vẽ biểu đồ Cộng : 2.Ma trận đề kiểm tra: Tổng điểm Làm tròn điểm Theo ma trận Thang điểm 10 40 2,0 20 40 2,0 2,0 20 40 2,0 2,0 10 20 1,0 1,0 10 20 1,0 1,0 20 40 2,0 2,0 200 10.0 10.0 100% 2,0 Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Vận dụng cao Tổng Chủ đề 1.Dấu hiệu thống kê Nêu dấu hiệu Số câu a Số điểm 2 Tỉ lệ % 20 20 Số các giá trị, các giá trị khác dấu hiệu Nêu đúng số giá trị dấu hiệu Số câu a Số điểm 2 Tỉ lệ % 20 20 Tần số số liệu thống kê dựa vào bảng để rút số nx Số câu b Số điểm 2 Tỉ lệ % 20 20 Số trung bình cộng Tính số tbc Tổng số câu d Tổng số điểm 1 Tỉ lệ % 10 10 Mốt dấu hiệu Tìm mốt dấu hiệu Số câu d Số điểm 1 Tỉ lệ % 10 10 Vẽ biểu đồ vẽ biểu đồ đoạn thẳng đúng và đẹp Số câu c Số điểm 2 Tỉ lệ % 20 20 Tổng số câu Tổng số điểm 10 Tỉ lệ % 60 40 100 3.Bảng mô tả đề kiểm tra: + Nêu dấu hiệu + Nêu đúng số giá trị dấu hiệu + Dựa vào bảng để rút số nx + Tính số tbc + Tìm mốt dấu hiệu + Vẽ biểu đồ đoạn thẳng đúng và đẹp Đề kiểm tra: Chỉ số cân nặng các học sinh lớp 5/1 (tính theo kg) ghi lại sau: 25 39 30 26 30 25 32 35 30 39 26 25 38 39 33 35 30 25 32 30 26 33 26 35 38 33 26 25 26 32 30 30 32 32 33 35 30 30 25 a) b) c) d) Dấu hiệu đây là gì ? Có bao nhiêu học sinh khảo sát ? Lập bảng “tần số” và rút số nhận xét Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu (2đ) (4đ) (2đ) Đáp án- biểu điểm: a) Dấu hiệu là: Chỉ số cân nặng học sinh lớp 5/1 (2đ) Có 39 học sinh tham gia khảo sát b) Bảng tần số: (4đ) Cân nặng (kg) 25 26 30 32 33 35 38 39 Số học sinh 6 4 Một số nhận xét: N= 39 - Học sinh nhẹ ký lớp là 25 kg, nặng ký lớp là 39 kg, đa số học sinh nặng 30 kg c) Biểu đồ đoạn thẳng: (2đ) n x d) Số trung bình cộng: X= (2đ) 25 6+26 6+30 9+32 5+ 33 +35 4+38 2+39 39  30,79 Mốt dấu hiệu: Mo = 30 ĐỀ 2: Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu TL TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL Cộng Thu thập số liệu thống kê, bảng “tần số” Nhận biết số Lập bảng tần các giá trị, số các Tìm dấu số giá trị khác nhau, hiệu điều tra tần số tương ứng Dựa vào bảng tần số rút nhận xét dấu hiệu Số câu 1 Số điểm 2,5đ 1,25đ 1,5đ 0,75đ 6đ Tỉ lệ % 25% 12,5% 15% 7,5% 60% Biểu đồ Học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng Số câu 1 Số điểm 2đ 2đ Tỉ lệ % 20% 20% Số trung bình cộng Nhận biết mốt dấu hiệu Vận dụng công thức tính số trung bình cộng Số câu 1 Số điểm 0,5 1,5đ 2đ Tỉ lệ % 5% 15% 20% Tổng số câu 10 Tổng số điểm 3đ 1,25đ 5đ 0,75đ Tỉ lệ % 30% 12,5% 50% 7,5% 10đ 100% 2.Bảng mô tả đề kiểm tra: + Nêu dấu hiệu + Nêu đúng số giá trị dấu hiệu + Dựa vào bảng để rút số nx + Tính số tbc + Tìm mốt dấu hiệu + Vẽ biểu đồ đoạn thẳng đúng và đẹp Đề bài: Bài 1: (4 điểm) Điểm số các lần bắn xạ thủ thi bắn súng ghi lại sau 10 8 10 10 10 10 10 9 10 10 10 a) Lập bảng tần số? b) Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát súng? c) Số điểm thấp các lần bắn là bao nhiêu? d) Có bao nhiêu lần xạ thủ đạt điểm 10 ? e) Số các giá trị khác dấu hiệu là bao nhiêu? f) Tìm tần số điểm 8? Bài 2: (6 điểm) Điểm kiểm tra học kì I môn toán học sinh lớp A ghi lại sau: Giá trị (x) 10 Tần số (n) a) Dấu hiệu là gì ? Tìm mốt dấu hiệu ? b) Rút ba nhận xét dấu hiệu? c) Tìm số trung bình cộng? d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng N = 32 Đáp án- biểu điểm: Bài Nội dung Điểm a) 4đ Số điểm (x) 10 Tần số ( n) 5 N = 20 1.5 b) Xạ thủ đã bắn tất 20 phát súng 0.5 c) Số điểm thấp các lần bắn là điểm 0.5 d) Có lần xạ thủ đạt điểm 10 0.5 e) Số các giá trị khác dấu hiệu là 0.5 f) Tần số điểm là 0.5 a) Dấu hiệu là: Điểm kiểm tra học kì môn toán học sinh lớp 7A 1.25 Mốt dấu hiệu là: M0 = 10 điểm 0.5 b) Một số nhận xét - Có HS đạt điểm cao là 10(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 3,1% 0.25 - Có hai HS bị điểm thấp là 2(điểm) chiếm tỉ lệ xấp xỉ 6,3% 0.25 - Phần đông HS làm bài kiểm tra 6(điểm) có 7HS chiếm tỉ lệ xấp xỉ 21,9% 0.25 c) * Số trung bình cộng : 2.2 + 4.5 + 5.4 + 6.7 + 7.6 + 8.5 + 9.2 +10 196 32 X= = 32 = 6,125 (điểm) 6đ d) 1.5 n Tổng 10đ 10 x