Đang tải... (xem toàn văn)
- Xét về mặt nội dung: + Đoạn văn thứ nhất không có câu chủ đề + Đoạn văn thứ hai có câu chủ đề - Cách diễn đạt: + Chủ đề đoạn văn thứ nhất được trình bày theo phép song hành + Chủ đề đo[r]
(1)1 Soạn văn bài Xây dựng đoạn văn văn ngắn gọn Phần I THẾ NÀO LÀ ĐOẠN VĂN Trả lời câu (trang 34 sgk Ngữ văn tập 1) - Văn "Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn" gồm có hai ý - Mỗi ý viết thành đoạn văn Trả lời câu (trang 35 sgk Ngữ văn tập 1) Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống hàng Trả lời câu (trang 35 sgk Ngữ văn tập 1) Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, diễn đạt nội dung định (nội dung logic hay nội dung biểu cảm), mở đầu chỗ lùi đầu dòng, viết hoa và kết thúc dấu chấm ngắt đoạn Phần II TỪ NGỮ VÀ CÂU TRONG ĐOẠN VĂN Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn Trả lời câu hỏi (trang 35 sgk Ngữ văn tập 1) a Từ ngữ có tác dụng trì đối tượng đoạn văn thứ là “Ngô Tất Tố” b Đọc đoạn văn thứ hai văn bản, từ ngữ chủ đề đoạn văn là Tắt đèn c Từ nhận thức trên em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề sau: - Từ ngữ chủ đề là các đề mục các từ ngữ lặp lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt - Câu chủ đề là câu mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, thường đủ thành phần chính và đứng đầu cuối đoạn văn Cách trình bày nội dung đoạn văn: Trả lời câu hỏi (trang 35 sgk Ngữ văn tập 1) a Nội dung trình bày đoạn văn có thể khác Ví dụ: - Đoạn thứ có từ ngữ chủ đề, yếu tố chủ đề trì đối tượng đoạn văn - Đoạn văn thứ hai có câu chủ đề, triển khai theo trình tự nội dung văn Câu chủ đề đầu đoạn văn Ý đoạn văn này là nêu lên cách khái quát tác phẩm theo trình tự diễn dịch b Đoạn văn có câu chủ đề “Các tế bào lá cây có chứa nhiều lục lạp” Câu đầu đoạn và nội dung đoạn văn trình bày theo trình tự diễn dịch Phần III LUYỆN TẬP Câu trang 36 sgk Ngữ Văn Tập Văn Ai nhầm có thể chia thành hai ý Mỗi ý diễn đạt đoạn văn: Đoạn 1: Nói ông thầy lười: Sao chép nhầm văn tế Đoạn 2: Khi người ta trách thì cãi liều là “chết nhầm” Câu trang 36 sgk Ngữ Văn Tập Cách trình bày nội dung các đoạn văn a Diễn dịch (2) b Song hành c Song hành Câu trang 37 sgk Ngữ Văn Tập - Đoạn văn theo cách diễn dịch: “Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đãi chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chủ Tịch đã nói “Chúng ta có quyền tự hào trang sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung… Chúng ta phải ghi nhớ công lao các vị anh hùng dân tộc, vì các vị là tiêu biểu dân tộc anh hùng” - Chuyển đoạn văn thành văn quy nạp: “Chúng ta có thể tự hào trang sử vẻ vang từ thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, Chúng ta phải ghi nhớ công lao các vị anh hùng Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta” Câu trang 37 sgk Ngữ Văn Tập - Theo em nên vận dụng câu tục ngữ “Thất bại là mẹ thành công” vào sống - Một đoạn văn: a Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: Đầu tiên chúng ta cần phải hiểu nào là thất bại? Thất bại chính là lần vấp ngã là công việc chúng ta không suôn sẻ, chúng ta nỗ lực không đạt kết mong đợi Còn thành công có nghĩa là đạt kết mà ta mong muốn và hoàn thành công việc thuận lợi tốt đẹp nhết Mẹ sinh con, nhờ có mẹ có Từ ý nghĩa trên ông bà ta muốn nhắn nhủ với chúng ta thất bại sống giúp ta thành công trên đường đời b Tại người xưa lại nói “Thất bại là mẹ thành công”? Tại cha ông ta lại nói thất bại là mẹ thành công Mới mở đầu ta thấy câu nói trên có vẻ trái ngược với Thất bại là mẹ thành công là hai chuyện trái ngược nhau, không có liên hệ gì với Nhưng sau suy ngẫm ta thấy câu tục ngữ này chẳng vô lý chút nào Bởi vì sau lần thất bại ta tìm nguyên nhân dẫn đến sai sót ta, từ đó rút kinh nghiệm quý báu giúp ta tránh sai lầm đó Đối với người dễ nản chí thì câu nói này không đúng kiên trì và bền chí thì chắn đúng Để đạt thành công thì vấp ngã thiếu sót là không thể tránh khỏi c Bài học vận dụng Là học sinh chúng ta gặp nhiều thật bại bị điểm kém, bị thầy cô phê bình, cha mẹ không hài lòng với kết chúng ta… Nhúng chúng ta hãy đừng nản chỉ, không buông xuôi và ngược lại, ta phải cố gắng nỗ lực học tập Và không học tập mà còn điều khác sống chúng ta phải không nản và buông xuôi Soạn văn Xây dựng đoạn văn văn chi tiết Phần I THẾ NÀO LÀ ĐOẠN VĂN Đọc văn Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn” (trang 40 SGK Ngữ vân tập 1) và trả lời các câu hỏi: Văn trên gồm ý? Mỗi ý viết thành đoạn Em thường dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đoạn văn? (3) Hãy khái quát các đặc điểm đoạn văn và cho biết nào là đoạn văn? Trả lời: Văn gồm ý chính: + Khái quát tác giả Ngô Tất Tố + Tổng kết giá trị bật tác phẩm tắt đèn Nhận diện đoạn văn dựa vào: + Chữ đầu tiên đoạn viết lùi vào đầu dòng và viết hoa, kết đoạn chấm xuống dòng + Mỗi đoạn văn thường gồm nhiều câu văn + Về mặt nội dung: Đoạn văn thể trọn vẹn ý (luận điểm) + Hai đoạn văn văn trên thể tương ứng với hai ý Đoạn văn là đơn vị trực tiếp cấu thành văn bản, diễn đạt nội dung định Hình thức mở đầu việc lùi đầu dòng, kết thúc chấm và ngắt đoạn Nội dung đoạn văn phù hợp, hoàn chỉnh trọn vẹn ý Những thành phần, đơn vị khác đoạn văn không phải lúc nào có hoàn chỉnh nội dung Phần II TỪ NGỮ VÀ CÂU TRONG ĐOẠN VĂN Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn a Đọc đoạn thứ văn trên và tìm các từ ngữ có tác dụng trì đối tượng đoạn văn b Đọc đoạn thứ hai văn và tìm câu then chốt đoạn Vì em biết đó là câu chủ đề đoạn c Từ các nhận thức trên, em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì? Chúng đóng vai trò gì văn bản? Trả lời: a, Các từ ngữ trì ý toàn đoạn: "Ngô Tất Tố", "Ông", "nhà văn", "tác phẩm chính ông" ⟶ Những từ ngữ trì ý đoạn văn là từ ngữ tạo nên thống chủ đề văn b, Câu "Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố": khái quát nội dung chính đoạn văn, đây là câu then chốt đoạn -> Câu chủ đề trường hợp này đứng đầu đoạn c, Câu chủ đề là câu bao chứa trọn vẹn nội dung chính đoạn văn, câu có hình thức ngắn gọn, đầy đủ thành phần chính, có thể đứng đầu cuối câu Cách trình bày nội dung đoạn văn a Nội dung đoạn văn có thể trình bày nhiều cách khác Hãy phân tích và so sánh cách trình bày ý hai đoạn văn văn nêu trên b Đoạn văn có câu chủ đề không? Nôi dung đoạn văn trình bày theo trình tự nào? Trả lời: a, - Xét mặt hình thức: Hai văn trên giống cách trình bày nội dung: Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn (4) - Xét mặt nội dung: + Đoạn văn thứ không có câu chủ đề + Đoạn văn thứ hai có câu chủ đề - Cách diễn đạt: + Chủ đề đoạn văn thứ trình bày theo phép song hành + Chủ đề đoạn văn thứ hai trình bày theo phép diễn dịch ⟶ Câu chủ đề đoạn văn trì từ ngữ then chốt Một đoạn văn thiết phải có câu chủ đề Các câu đoạn văn phải nhằm mục đích làm sáng tỏ cho chủ đề đoạn văn b, Câu chủ đề "Như vậy, lá cây có màu xanh là chất diệp lục chứa thành phần tế bào" đứng cuối đoạn -> Đoạn văn trên trình bày theo lối quy nạp Phần III LUYỆN TẬP Câu trang 36 sgk Ngữ Văn Tập Văn sau đây có thể chia thành ý? Mỗi ý diễn đạt đoạn văn? AI NHẦM Xưa có ông thầy đồ dạy học gia đình Chẳng may bà chủ nhà ốm chết, ông chồng bèn nhờ thầy làm cho bài văn tế Vốn lười, thầy liền lấy bài văn tế ông thân sinh chép lại đưa cho chủ nhà Lúc vào lễ, bài văn tế đọc lên, khách khứa bụm miệng cười Bực mình, ông chủ nhà gọi thầy đồ đến trách: “Sao thầy lại có thể nhầm đến thế?” Thầy đồ trợn mắt lên cãi: “ Văn tế tôi chẳng nhầm, họa người nhà ông chết nhầm thì có” (Truyện dân gian Việt Nam) Lời giải Văn trên gồm hai đoạn với hai ý chính, ý diễn đạt đoạn văn + Thầy đồ chép văn tế ông thân sinh + Gia chủ trách thầy đồ viết nhầm, thầy cãi liều "chết nhầm" Câu trang 36 sgk Ngữ Văn Tập Hãy phân tích cách trình bày nội dung các đoạn văn sau a) Trần Đăng Khoa biết yêu thương Em thương bác đẩy xe bò “mồ hôi ướt lưng, căng sợi dây thừng” chở vôi cát xây trường học, và mời bác nhà mình… Em thương thầy giáo hôm trời mưa đường trơn bị ngã, cho nên dân làng bèn đắp lại đường (Theo Xuân Diệu) b) Mưa đã ngớt Trời rạng dần Mấy chim chào mào từ hốc cây nào đó bay hót râm ran Mưa tạnh, phía đông mảng trời vắt Mặt trời ló ra, chói lọi trên vòm lá bưởi lâó lánh (Tô Hoài, O chuột) c) Nguyên Hồng (1918 - 1982) tên khai sinh là Nguyễn Nguyên Hồng, quê thành phố Nam Định Trước Cách mạng, ông sống chủ yếu thành phố cảng Hải Phòng, xóm lao động nghèo Ngay từ tác phẩm đầu tay, Nguyên Hồng đã hướng ngòi bút người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết Sau Cách mạng, Nguyên Hồng tiếp tục bền (5) bỉ sáng tác, ông viết tiểu thuyết, kí, thơ, bật là các tiểu thuyết sử thi nhiều tập Nguyên Hồng Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 1996) (Ngữ văn 8, tập một) Lời giải chi tiết: a Câu chủ đề "Trần Đăng Khoa biết yêu thương" – triển khai theo kiểu diễn dịch (từ khái quát đến cụ thể) b Không có câu chủ đề, chủ đề đoạn trì từ ngữ chủ đề mưa ngớt, tạnh, trời ⟶ triển khai theo kiểu song hành c Không có câu chủ đề, chủ đề trì các từ ngữ chủ đề (Nguyên Hồng, ông, ngòi bút, sáng tác… ⟶ triển khai theo kiểu song hành Câu trang 37 sgk Ngữ Văn Tập Với câu chủ đề: "Lịch sử ta đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta", hãy viết đoạn văn theo cách diễn dịch, sau đó biến đoạn văn diễn dịch thành quy nạp Lời giải - Đoạn diễn dịch: Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Muôn người một, trên lòng, dân ta quá khứ đã hai lần thắng quân Tống, ba lần thắng quân Nguyên Mông, mười năm kháng chiến anh dũng đuổi quân Minh, lần quét quân Thanh xâm lược Đặc biệt gần đây là non kỉ chống Pháp đã thắng lợi sau chín năm kháng chiến trường kì gian khổ và hai mươi năm đánh Mĩ, thắng Mĩ thống đất nước - Biến đổi đoạn văn diễn dịch thành quy nạp: Muôn người một, trên lòng, dân ta quá khứ đã hai lần thắng quân Tống, ba lần thắng quân Nguyên Mông, mười năm kháng chiến anh dũng đuổi quân Minh, lần quét quân Thanh xâm lược Đặc biệt gần đây là non kỉ chống Pháp đã thắng lợi sau chín năm kháng chiến trường kì gian khổ và hai mươi năm đánh Mĩ, thắng Mĩ thống đất nước Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Câu trang 37 sgk Ngữ Văn Tập Hãy chọn ba ý trên để viết thành đoạn văn, sau đó phân tích cách trình bày nội dung đoạn văn đó Lời giải Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ Thất bại là mẹ thành công: Trong đời người, có mục đích sống riêng để hướng tới, tới đích là Để đến cái đích thành công thực không dễ dàng Con đường đến đích chứa muôn vàn khó khăn, chông gai, thử thách có lúc làm chúng ta vấp ngã, điều quan trọng phải biết đứng lên sau thất bại Thất bại và thành công là hai phạm trù định tính đối lập Thất bại là nguồn thành công, muốn thành công chắn phải vững lòng trải qua nhiều khó khăn, thất bại Câu tục ngữ muốn khuyên người phải bền lòng vững chí trước rào cản, vấp ngã đời để đến với đích thành công (6)